DEI03.

- TAREA DEI 3 1 parte

DISEO CURRICULAR Y PLANFICACIN EN EDUCACIN
INFANTIL

Enunciado
Consiste en que analices el currculo de la educacin infantil (Orden
3960/97). Debes de realizar un mapa conceptual o un esquema de la
Orden. En el mismo debe constar, entre otros, los siguientes
aspectos:
1. CURRICULO DE LA EDUCACION INFANTIL
1.1. Objeto y mbito de aplicacin:
o Establecer el currculo de la EI con los artculos 6.4 y
14.7 de la L.O 2/2006 de 3 mayo y el articulo 5.1 y 5.2
de Real Decreto 1630/2006 de 29 diciembre.
o Ordenacin educativa de la final de la sexta de la L.
Orgnica 2/2006 de 3 mayo.
o Sera aplicacin en los centros docentes del ministerio de
Educacin y Ciencia.
1.2. Principios Generales:
o Etapa educativa desde el nacimiento hasta los seis aos de
carcter voluntario.
o De 0 a 3 aos
o De 3 a 6 aos de carcter gratuito.
o Constituye la unidad temporal de programacin.
o Las distintas propuestas y experiencias de aprendizajes se
abordaran desde un enfoque integrado y globalizador.
o Potenciar autoestima y la integracin social.
1.3. Fines:
o Contribuir al desarrollo fsico, afectivo, social e intelectual
de los nios y nias.
o Se atender progresivamente al desarrollo afectivo y
elaboren una imagen de s mismos y descubrimiento de las
posibilidades del cuerpo y del movimiento y los habito0s de
control corporal.
1.4. Objetivos:
o Conocer su propio cuerpo y el de los otros.
o Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
o Adquirir autonoma en sus actividades.
o Desarrollar capacidades afectivas
o Relacionarse con los dems, con pautas de convivencia.
o Desarrollar habilidades comunicativas.
o Iniciarse en habilidades lgico-matemticas.
1.5. reas:
o Contenidos educativos:
o Conocimiento de si mismo y autonoma personal
o Conocimiento del entorno
o Lenguajes: comunicacin y representacin

mbitos propios de la experiencia y desarrollo infantil y

aprendizaje de actitudes, procedimientos y conceptos.
o Los contenidos se abordaran por medio de propuestas
integradas.
o Primer ciclo adquisicin de hbitos elementales de salud y
bienestar
o Segundo ciclo aprendizaje de lecto-escritura y aproximacin
al uso oral de una lengua extranjera.
1.6. Currculo:
o Los centros que impartan EI desarrollaran el currculo del
artculo 14.2 de la L. Orgnica 2/2006.
o Los objetivos y criterios de evaluacin en el Anexo I.
o Orientaciones metodolgicas en el Anexo II.
1.7. Evaluacin:
o Ser global, continua y formativa.
o Valorar el proceso de aprendizaje y proporcionar datos
relevantes para decisiones individualizadas.
o Evaluacin responsabilidad de cada tutor.
o Las consideraciones derivadas del proceso de evaluacin
sern comunicadas peridicamente.
o Al finalizar cada ciclo, el tutor elaborara un informe
individual.
1.8. Evaluacin de los procesos de enseanza y prctica educativa:
o Adecuacin de los objetivos, contenidos y criterios a las
caractersticas y necesidades de los nios.
o Evolucin de su desarrollo y de su proceso de aprendizaje.
o Medidas de individualizacin de la enseanza.
o Programacin y desarrollo.
o Funcionamiento de los mecanismos establecidos.
o Coordinacin y colaboracin de todos los profesionales.
1.9. Atencin ala diversidad:
o Individualizacin de la enseanza.
o Medidas de atencin a la diversidad.
o Deteccin precoz de la necesidad de apoyo educativo.
o Centros atendern al alumnado con necesidades educativas
especiales.
1.10. Tutora y colaboracin con las familias:
o Figura del tutor fundamental para favorecer el proceso de
construccin personal.
o Tutores coordinaran su trabajo con el resto de tutores del
ciclo.
o Los centros cooperaran con las familias.
1.11. Autonoma de los centros:
o Todos los centros elaboraran una propuesta pedaggica
adaptada a las caractersticas de los nios.
o Ser responsabilidad de un profesional con el ttulo de
Maestro de Educacin Infantil o equivalente.
o La concrecin el currculo incluir las unidades de
programacin individualizada y atencin a la diversidad.
1.12. Coordinacin entre ciclos y con educacin primaria
o Mecanismos que favorecern la coordinacin de los
proyectos educativos de los centros.
o

Los centros que impartan las dos modalidades establecern

mecanismos de coordinacin de profesorado.
o Cuando el alumno se traslade a otro centro habr
mecanismos para garantizar el intercambio de informacin.
1.13. Horario:
o Distribucin de secuencias temporales de las actividades.
o Programacin de dichas actividades respetara el carcter
globalizador.
o Elaboraran el horario del periodo de adaptacin.
o Las actividades del segundo ciclo se realizaran al menos a lo
largo de 25 horas semanales.
o El horario ser informado por la inspeccione educativa y
autorizado por el director provincial.
o

Lo que esta imprimido ya

http://www.boe.es/boe/dias/2008/01/05/pdfs/A01016-01036.pdf
DEI03.- TAREA DEI 3 2 parte
Lee el Decreto 12/2008. Selecciona lo ms importante de los artculos
1 al 12 y del anexo del citado Decreto, identificando los elementos
curriculares que aparecen y los documentos de planificacin educativa
que deben elaborarse en un centro de Educacin Infantil.

Recursos
Utiliza los siguientes enlaces para elaborar tu respuesta
http://www.educa.jcyl.es/es/curriculo/primer-ciclo-educacion-infantil
http://www.boe.es/boe/dias/2007/01/04/pdfs/A00474-00482.pdf
Elementos curriculares:
Objetivos:
o Conocer su propio cuerpo y el de los otros.
o Observar y explorar su entorno familiar natural y social
o Adquirir autonoma
o Desarrollar capacidades afectivas
o Relacionarse con los dems y adquirir pautas de convivencia
o Desarrollar habilidades comunicativas
o Iniciarse en habilidades lgico-matemticas, lecto-escritura,
movimiento, gesto y ritmo.
Contenidos:
o Las administraciones educativas elaboraran los contenidos del
primer ciclo
o Las administraciones educativas elaboraran el currculo del
segundo ciclo

o Las administraciones educativas fomentaran la aproximacin a

la lengua extranjera
o Las Adm. Educ. desarrollaran y complementaran los contenidos
del primer ciclo y el currculo del segundo ciclo.
Evaluacin:
o En el segundo ciclo ser global, continua y formativa.
o Identificar los aprendizajes adquiridos.
o Los maestros del segundo ciclo evaluaran adems su propia
prctica educativa.

Forma de entrega
La tarea debes de redactarla en un texto, como mximo de cinco
folios de extensin en un procesador de textos y con un tamao de
letra 12.
Para esta tarea se elaborar un nico documento que debes nombrar
segn las siguientes indicaciones:
apellido1apellido2nombre_DEI03_tarea.doc
Asegrate que el nombre no contenga la letra , tildes ni caracteres
especiales extraos.
Una vez concluido, debes subir el documento a la plataforma
utilizando el formulario que se encuentra en la parte inferior de esta
pgina, debes de hacer clic sobre el botn de EXAMINAR, para
buscar el documento en tu ordenador y, despus, pulsar en SUBIR
ESTE ARCHIVO.

Consejos
Por ltimo te recordamos que puedes entrar en el foro de la unidad 3
y participar en las cuestiones que all se planteen.