1

iS*aiiilaifcsi

..Si-.

'

V-.r*-..'

Mi

MI.

^
isas

' 'A-

'A

-Ir

PP

v <

MKM

Hit

111

6'
y.;

Sita

-Vi

lliliasiiw"
BHHL.
l i p i i

^$mmmm$mmgm
m- '-vi*

Op.

^ ~

Pr.3Mnetto.

67
(

"

New revised and compleled Edition

Neue^urchgesehene und ergnzte Ausgabe

von

Ce

Eigentum desVerlegers fir alie Lnder.

Me Rechte vorbehalteu.

The riglit of the public performance is reserved.

LEIPZIG, C. F. KAHNT NACHFOLQER.

NEW YORK, S C H I R M E R

Copyright 1910 by CE Kahnt Nachfolger, Leipzig.

Copyright of the Publishers.

<U

35 Union Square.

DAILY E X E R C I S E S

TGLICHE BNGEN

for the

fiir

Violoncello

Violoncell
von

Friedrich Grtzmacher.
New and revised Bdition

Neue, durchgesehene und ergnzte Ausgabe

von

Hugo Becker.

Inhaltsverzeichnis.

Table

of

Conte?its.

I.

Regulare Bogenukrung

I.

The regular

style of Bowing-

II.

Regulare Handgelenkbewegungen.

II.

The regular

Wrist-movements

ITT. F i u g e r b u n g e n uad usnahmen in der Bogenfhruiig. 4

TTT. Finger- exercises and Exeeptions to the regular style

-

of Bowing.

IV.

Arpeggien

IK

Arpeggios

V.

Gemischte bungen

Miscellaneous,

VI.

Triller

13

VI.

TlieShake

14

VIL

TheScales

14

VIH. D a u m e n a u f s a t z

18

VIII. Thumb-position.

18

LX. Verlangerte Tonleitern

19

IX.

Extended

19

X.

Oktaven

X.

Octaves..

XI.

Terzn

28

XI.

Thirds

38

31

XII.

Tenths

31

V E . Tonleitern

XH. D e z i m e n

Exercises.
>

:13

Scales.
v

22

Appendix.

Anhang.
a. Springender B o g e n

32

a. Spring-Bow

b. Staceato

36

b. Staccato

Verlftf von 0, F. Kahnt Naohfolger, Leipzig.

150

32
=

36

C o p y r i g h t 1910 by C P . K a h n t Naohfolger, Leipzig-.

TAGLICHE BNGEN.
(Neue

DAILY E X E R C I S E S .

Ausgabe.)

(New

Erklrung der Zeichen.

Edition.)

Explanation

of the

Sigis.

n Hinuriterstrich. V Heraufstrich.
F. A m F r o s e h e des Bogens. M. I n der M i t t e des Bogens.
S, A n der S p i t z e des Bogens. Gr. B. M i t g a n z e m Bogen.
i F i n g e r liegen l a s s e n . ( 9 ) D a u m e n auf die S a i t e n legen.
(?) D a u m e n v o n den S a i t e n n e h m e n .
4 Heben, | S e n k e n des H a n d g e l e n k e s .
(!) ( I ) Grad der Handgelenkwendung. reg. E e g u l a r streichen.
* E e s e r v i e r e n (Aufsparen) der H a n d g e l e n k w e n d u n g b i s zur
n a c h s t e n h o h e r n oder t i e f e r n S i t e .

( 2 ) () ^ S
t which the wrist must be turned.
reg. Bow in the regular style.
* Economize in turning
wrist, for the next string higher or lower.

VIOLONCELL.

FWLONCELLO.

I. Regulare Bogenfhrung.

n : Down-bow.
V: Up-bow.
N. at the nut. M. in the
middle.
P. at the point.
W. B. with the whole bozo.
i leave the finger on the string.
(?) lay the ihumb
the strings.
tylift
the thumb off the
strings.
| raise..., | lower the wrist.
e

,
CcV^

Mfiig l a n g s a m , m i t h o r i z o n t a l e n S t r i c h e n . Slowly

with

c\.
s

r e e

The regular

o />V)

aeross

Oo*vtio

style

ofBowing.

oTA^o aVtJX-^

horizontal

Bowing.

11
1
11

2.
o'

0 0 p'

S.
P.

N.

g*

000.0

0-0-

p.

s.

'

1l

1I

-m-

F.

F.

4 ..no

11

0-0

F.
N.

N.

W B.

the

v:

wm

=
O

G.B.
W.B.

t j :

rM,r S.r r r r r r
l

: | | :

JJJJ . JJJ
|

: | 1

M. P.

II. Regulare Handgelenkfoewegungen.

II. Regular

1. ( H i n s i c h t l i c h der S t r i c h f h r u n g auf N? 1 der vorigen

Abteilung beruhend.

'O

m
W

FF

G. B.

-W-

fIh

-1

HlII

Section.)

i Similarly

to N? 4 of the previous
o o

o o

f^l

gk

-4

2. (Grleicherweise N? 4 der vorigen A b t e i l u n g entsprechend.)

So

is based upon N? 1 of the previous

4IU

-0 -0 -0
9

(The bowing

IFrist-movements.

-4

Section.
o o

0 0 0 0=z:

M. S.
M. P.

:z

M. S.
M. P.

3 H
0

z:

o o

Verlag von C. F. K a h n t Nachfolger, Leipzig.

(In-nil'T-i.rht hit f- Sf*hi'*''itf
-/J?Q-/

o o

o o
0 0

Copyright 1910

OO

by C. F. K a h n t Nachfolger, Leipzig.

The risrht of th.p. tiulilir. inp.rformanne. /,* ruserned.

m. Fingerbungen und Ausnahmen

\,
n der Bogenfhrung.

In ruhigem Tempo. At a steady

n

1 3 4

Q 1 3 4

/ Z Z Finger.exercises
and
Exceptions
i?i Bowing.

Tempo.

r =
1 3 4

o 1

1 o 4

3. 1

3 1 o i

jii
Gr.B. T.ff.

*|i

* 4I

_ *J H \ {
3

2 .

* I

4 t/J

* 4 I f\$

\i

<V~

3.

I /~4

\0

n i

* *

* i

f\l

i , =ii
4 t/"4

o r

fe

+_4j^*T
i

4.

* H-

3
# 4 1-

-I

d 3

I 4

O,

d \ *

41

I 4-

* 4 f

l P
f..^T" 4-

4 *

.. 9

4 f

4 f

5.

(D

()

0)

- O

__4-

-0
0

-J
o

6. n 4 + 4 1 4 1 4

* - - J -4

T~t

r
^

4--f

i_ r

f
fn

4===

:i

^ -1

1
41
4Y

i 1 + + +1+*

* * *

a. b .

#
4i

3-44

g.b:
WJi. Ausfiihrung.
Execution.

4
150

-34

Ausfliruiig.
Execution.

l4

5
The next exeroises (which
time) may be advantageously
the lower
strings.

Die nchsten (ebeafalls in langsamem Tempo zu spielenden)

bungen knnen vorteilhaft in derselben Weise auch auf die
tieferen Saiten b e r t r a g e n werden.

14

3 1

1
150

are also to be played in slow

transposed in like manner for

1 1 4 3 1 1 3

2 1 2 1

3 2 1 1 3 2 1 2 1 3

16. (Mit uminterbroelien. liegenbleibendem e r s t e n Finger.)

1 4 "<3 4 1 4 3 4 1 4

1a 4 R . a1 4R.

-1 *

(The first

1a4R.

* 2
finger

1a4

1 3

21

to remain

1A

1 3 2 1 2 1 2
on the string

throughout.)

1^

11

17.
#11)

o a

4.

1 4

4 1 4

- 1
4

IV. Arpeggien.
a. Across

a. Regulare iiber drei Saiten.

three

strings

with

the regular

bowing.

\ 2

I II
segu

2.

v?-

m.

4.

N>f

mm

I I

I i

II

segu

s..
P.

5.

V
v

1 II

r^v

23

*#A^#

# #

segu

6. V

V
-1

M -\~

-i

-i =

-i

1=1 l

150

-J

-J

f I1

3
b. Ausnahmsweise iiber drei Saiten.

8.

b. Across

three strings

excepcional

bowing.

V.

lo I

M..

with

segu

M.

G. B.
W B.

**

10.

, u . s. w.

^C^j*

p^C^

F. u. M.

C-*^

U . 8. W .

^*J*
F.

N.u.M.

fe*
F.-I

u . s. w.

u . s. w.

\I S.u.F.

y S.u.F.

TI. S. W .

U . 8. W .

\i S.u.F.

V S.u.F.

14.

F.

15.

i?

^ ^

M.

M.

S.
i?

" i i i i

M.
Jf.

r i

I I I I

0 ^ 0

with

the regular

^1

S.

P.

c. Regulare iiber vier Saiten.

c. Across

four

strings

boiving.

17.

'

segu

0
0

0~~^
0^

*V

^j-^*

Hnf'jt*

vier Saiten.

rf. Across

four

^
y
G.B.

" ^ j ^ j *

N.

j?.

N p "W
Lt. a t>
_~

strings

M.8.

M. S.
M.P- M.

23.

z.p
with

To be played forte

I 1
.

tJ-

exceptional

bowing.

z .

>

B|

J |

o
bsJ*

9 0^w
w

0^

"i

fore-arm.

-*5>

<

/T Miscellantous
Play

1
0 r

throughout

\
-o-

v-,
---1

1
1

Exercises.

ai a modrate

speed.

f-,

M.

14

reg.

0 m 0

-ba

E
11

1^-0-

-31

S.
i?

N.

0 m .

Fu

0-1-0

the

I |

reg.

! I

Arpeggios.

with broad strokes with

Durchgehends in. gemafSigtem Tempo z u spielen.

I I

***

Y. Gemischte Ubungen.
I

segu

24. ^

segu

Detaphed

Gestofiene Arpeggien.

Stark und m i t b r e i t e m Vorderarme zu spielen.

22.

"1*" 1*

F.

s.

F.

_.Lj*

21

'

l'>

1 *):"

4 4f

d. Ausuahmsweise uber

20.

0~"->

7 ^0

18.

2.

F.

* p

;j

s.
i?

| | | |

n r-^

>>bp>

0 m0

150

S.

M.
M.

S.

0\ 0

>^ ^
0^
0
0V 0V 0

0 9-m t

ES

fr

0^

3 s > f.

0- w

- y n

0- 0

ff

A 0

7.

\.0

jij L 1 rl Lu i*
:

fy

ff

0 0

11

trr
fe

0-

-0-

4H
o

[r_rljitLcr Ix'Lcf Lcr Lcr Lxr '' ^

n

M.

0Z0\

0-B0

4
G.B.

TT n. n
o 0 -

I- i

W.B.
'M

in.n

Vn

0-

. .0

I"

M.

s.

IV. %

n^, -

M.

M.

a 0-

M.

6.

= = =

H * f F T P r a n

^0-

M.P.

5.

P.

M.

ES

-0

| T g

S.

P.

M. S.
i?

M.

S. M.

S.

M.

P. M.

P-

M.

R 0 20

M.

|0

MT

S.

M.

S.

M.

M.

20

O
M..M.

9. + '

j a
1

M.

fe

1r

(a) (!)
t j t H U .

(!)
m

M.S..
Jf.i?.

M..

Y*s$$$\$i$igf0^
150

10

M.n
V

M.

M.

.4 i..

11.

(I)

f.

1 V> &J
M.
iHf.

S. jy[
^

c^J

-|| o

L4=zzc:i^:

4
g|- ^ J

k^izzzg^J

M.

I^J^^-ei^J

kl^ "^!
-

t^J^zzzgzzijz

331

M.

u. s. w.

(i)

I 4 I.

12.

()

'

13.

14.

(I)

* 4 I.

I 4

(i)

1I

M. S.

4 + --4

s.

M.

M. P

p.

M.

(Vorteilhaft auch i m H e r a u f s t r i c h e anzufangen.)

i-5

u. s. w.

u . s. w.

3E

p
V

u . s. w.

4
.

1?

4i
,

C^o be studied

t 4
==

with

advantage^commencing

1 f-.-l..:..^?
-m-

150

R-=

also with the up bow)

^r-

4 | .....t f
(

150

M.

M.

12

M.

22.
F.

M.S.

S.

2K-

vr jS.
M.

M.

S.

P.

M.

P.

Tir
M.

P.

M.

-e~

25.

Mit Anweridung der k e n n e n gelernten H a n d g e l e n k b e w e g u n g e i i . Apply

M.

the wrist

- movements

already

learned.

.n

^ify'sf

^ I T i l l : y?^-os4 i - - o 2

i T 5 i - 5 5 s

L
^

1 ? 1

i
OS

26.

Variante.
- s.
M

T5

M.

ron

- ff 8
7

p.

M.

s.

1
/

i,

m-

p- 9

c#

di 9

1
1 =1
T5

Die folgenden N u m m e r n s t a r k u n d m i t a n g e d r c k t e m , krzem S t r i c h e zu spielen, sowie i n mBigem Tempo.

M.
M. 6
n

Play

the folowing
mowing exereises
exet
vigorously,
es,tzndai
a modrate
svped.
I strp/ces.ana
at a modrate spe>

with short,

pressed

s.
i?
> n

o,

t.
^

sf1

I I^<

*jy

segu

Jar

VI. Triller.
Mit l a n g s a m e r B o g e n f h r u n g u n d moglichst schneller (jedoch
fest zuschlagender), g l e i c h m B i g e r M n g e r b e w e g u n g .

/Z
Shake.
With slow bowing and extremely rapid and uniform
action
of the fingers
which mus strike the strings
firmly.

14

Pralltriller.

The Transtent-

(Stets ohne Nachschlag zu spielen.)

Ir

1.

(To be plai/ed throughout

'

fr

n q,

fr

Shake.
without

the

turn.)

fr fr

1 "
M. M.

S.

2.

3. n.
4

>

M.

#o,. o i

fr^

L_ hm_

brn^f

p""

II

_ m _

m =m

P m Atz

l ? ^

b jP b

m P

1?
#r

fr-

'p W-pv

lu

2,

i.

o o

oT^ioT

i ^

(l. Finger ununterbroehen auf der Saite lassen

(Leave

1. finger

on the string
fr

JL

^J-^

* U

n
1 ^

L^K

JF

/>

JF

throughout
Jl^

fr

^-p
fi

fr-

P- -P

fr

fr.

t ' p

P # P
%. ^
p^ t p r r nfrp
p~> TTP"
fff pp f p |, o ,.^y. r^p f _ r -;;<; U > L d yLd.^Ld y f l-U T y l j y L J y U y:| | | > ( ' U y j * y y
M

segu

*
*
^Vb
g ^, -/ ^a ff^-a /!! 'a ^ 2

fr

fr

t-

y2

VIL Tonleitern.
Mit langen Strichen_ entweder jede Note einzeln, oder je zwei,
vier, sechs u n d acht auf einen Bogen_ zu spielen, ohne Rcksicht auf gleichmaBige W i e d e r k e h r derselben Notengruppen.
Die dabei anzuwendende H a n d g e l e n k b e w e g u n g g l e i c h t der
(nach u n d n a c h sich h e b e n d e n u n d w i e d e r senkenden) der
A r p e g g i e n , jedoch. m i t S t i l l s t a n d auf jeder einzelnen Saite.
E s ist sonacb die H a n d b i s z u m ^ r l a s s e n der C-Saite s t e t s
n a c h u n t e n g e k r m m t , u m bis zur A - S a i t e drei Mal
sich heben zu konnen, i n e n t s p r e c h e n d e r W e i s e aber b e i m
Zurckgehen von der A - S a i t e s t e t s n a c h o b e n
gewend e t , u n d muB d i e s e S t e l l u n g , w e n n s i e r e g u l a r nicht von
selbst erfolgt, durch v o r h e r i g e s Reservieren der Handgelenkbewegung h e r b e i g e f h r t w e r d e n .

a. Diatonische in Dur.

^ te

fr.

y2

fr:

FRI.
^^^^^''

y la

J P
r r v > a f - a y-II
/2Z

II

Scales.

JEmploy long strokes,-playing

one note, or two, four, six or
eight notes to each stroke, regardless
of the regular
recurrence of the same groups of notes. The wrist - action
resembles that required
in playing
arpeggios
(it rises and
falls), but retains one position on each
string.Consequently
the hand is constantly
curved
downward
until the
boto quits the C-string, to enable the hand to rise
three
times up to the A-string,
in the manner required;
whereas
it is always
curved
upwards
when going back from
the
A-string)
which position, if it does not come about in the
regular manner of its own accord, must be brought
about,
by previously
economizing
the
wrist-action.

a. Diatonic

Major

Scales.

15
3

o 4

13

4, o

2.

4 1 3 4
4

| , * o, 4
2

trftp

1 4

2,

I.

1 3 4

? :

2 3

o
E

c .

r 1

es:

13i3-

# f f Ff

1
o

13

I.

Fis. ^

ll.B.
o

1 3

r.

I.

4 3 1 4
#
I* -

1 4

-1

16
b. Diatonische in Mol.

b. Diatonic

Minor

Scales.

0&
2 4 O

*l

1 2
2

4. o

r r ^ T ^ ^

>flp

1 2 ,i

-f~-

'

r' r1

^i

if -

'| | r

I.

H(-

Fis./?

- ^ T ^

.1 1

II

||

3
4

J l f f i T ii
ni.

Gis.

(X

.1

^ J J J ~ ^- i = 4 l
Gis.

G\

[^3 4, 1, 2

' Statt des hier ausgelassenen D i s - mol spielt m a n bequemer E s - mol.) (Instead
TOplay
Ev_niinor.)

1 2

G .G.
i

>
#-

2 1

ff r t ff
r
3

o 1

of DLminor

which is here left out, it is easier

1 o

r i

rp.hu i4i/p # ^_

C.G.

1 2 4, o

2
1

1 2 4 2 I

4
1

'

130

ff

-2- J U _
2*
ni.

==\

Hher fhrende Tonleitern (sowohl diatonische,wie chromatische)

sind erst n a c h K e n n t n i s n a h m e des Daumenaufsatzes zu spielen, da letzterer iu denselben mit z u r Anwendung kommt.

j Scales (diatonic and chromatic) embracing higher notes

i cannot be executed till the thumb-position which they reI quire has been learned.
150

VIII. Daumenaufsatz.

FUL

The

Thumb-Position.

1.

6.
E i n e Verndernng der D a u m e n = L a g e e r f o l g t s t e t s m i t d e r
e r s t e n N o t e auf d e r b e t r e f f e n d e n S a i t e , auchwenn
diese Note nicht vom D a u m e n selbst gegriffen wird.

The thumb-position
changes with the first note on the respective string, even when that note is not stopped with the
thumb itself.

restez

Whrend der letzten Note vor seinem Aufsatze nimmt m a n

den D a u m e n hinter dem H a l s e hervor; er wird_ nahe b e r
der Saite schwebend_ e i n e n g a n z e n T o n v o m e r s t e n
F i n g e r e n t f e r n t gehalten und r u t s c h t ( i m m e r in d e r selben Ent'ernung bleibend) auf s e m e n P l a t z .

9.

While still playing

the last note, bring the thumb round
/rom behind the neck, befare setting it on the strings;
hold
it above, and nearly touching, the string at the
distance
forming the interval of a whole tonefrom the first finger, and
let it slide to its place, still retaining
the same
distance.

4r....f
n

jl9- Ts
r

* 3o

mmm

s ,

10.

lT"9 '2|9
!

150

l^'ifl'l

a.'

Though thefollowing
exercise is a continuation
vious ones, it should be omittedfor
the presentas
sents too great
difficulties.
3

Die nchste Numiner ist z w a r die "Weiterfhrung der v o r i gen bungen, jedoch wesentlich schwerer und daLer erst etw a s spter z u spiejen.
~diss

12.

ghss.

11 9 1

eliss.
2
2 o 1 O
n -0 O
"

l ^

\~-0-

S' ]? ! n
1

gil,

gliss.

o 1

ofthepreit is pre-

4 .

wm

3Z

IX.Verlngerte Tonleitern.

IX. Extended

Scales.

Begin by playing eight notes in one steady Cwhole) bow

as the speed increases, gradually take in more. From the very
moment that the thumb is applied, until it quits the string,
the thumb remains ai a distance of a whole tone
away

Zu A n f a n g e a m besten immer acht Noten z u einem r u h i g e n

(ganzen) Bogenstriche verbinden, nach u n d nach jedoch_ bei
bescbleunigtem Tempo_auc eine g r o s s e r e Anzahl.'Vbn dem
(genau angegebenen) Momente des Auflegens des Daumens an
bleibt letzterer bis zu seinem Wiederverlassen der Saite gleichfalls i m m e r e i n e n g a n z e n T o n v o m e r s t e n F i n g e r

from

the first

finger

(qf. N? 7 of the previous

section).

e n t f e r n t . (Vergl. N9 7 der rorig-en Abtheilung .)

1

a. Diatonische in Dur.

H
i

52 i

7*

3 4

a. Diatonic

, , 1 2

4-

=b:

Tf

| All othermajor
2 32 .

\1
\1

scales in the same way as

(

J).I?.

72

(?)

o 3 2

oi i^ii
8

II

(?)

1 5

(?)
2i

pe

Lmr+*

rrr -ni
J

i 3J
i

JJ<

C-major.

-f

13 W

ya.

Tf

/^ i

\ *>

I n gleichei Weise,wie C-dur, alie brigen D u r - T o n l e i t e r n .

5BE

Scales.

11 li* "fAi7^
3 2

Major

1 ^

^4

i 3
>Pi

JJ
n.

I.

*5 1

-4-:

(?)
;

150

' F F F R R 4 .
i

n.

in

rv.

1 1
41

30

B.

H.

12 41

i /, i

n.

Fis.

(?)

0.1

#p 1 2 1, 2 1 1

I.

(?)

fF

m.

I.

F. /:

14

(?)

1 3

n.

/ I

1 2 , 1, 2 1.

2 o

3*=

B .

Es.

, o

f-

11"

E\
2

i | / t n f t ;

(?)

3 l

2 2,

12 1 o

As. ^

(?)

1 2.1, 2 1

, i

^iiii'iIiWiiiViii

m.

(?)

Des. ztt

33l

(?)

rrrrrrrrr^j j rrrrr

m j j j j - '

I.

b. Diatonische in Mol.
3 1 2 1, 2 1

b. Diatonic

Minor*Scales.

fes
;N

33C

I n gleicher Weise, w i e A - m o l , alie brigen M o l l - T o n l e i t e r n .

E.JSI.

,1
l U

(?)

1 2, i

, io

T nTffiT r t f i
2

2
flrrff

All other minor scales in the same way as

2

,J>l

1 'I

TffrrrtwJj I
3

24

35

.1,

A-minor.

frff

fffi. 2 , ta' *
3 * 1

<*>

|3

-^^===^1=1

^ - - ^ W ^ r - - ^ - 4

- f ^ * i -

Z FIIT<T

4 4

JJ'\

1 i

m .

(?)

MT

1_|
-

Gis.6>

J e ,

;-j

...

. _ L . - f

{I

- . ^ l u j - i 1

i, |

M.

t l t l ^ o

W.

W.Jpfo

**

i
i i

A *

r r ^ F f " " f c i l f r f f "

c?) .

SpfrT'"' M i ! ,
3 1

(*)

* f F -

12
rrfnriJ

- - f f f r

L^__Jl?W .
- i 1 / 4

U - -

ai

^ i

3 o
F.

F.

(?)

i.

r ~

-1

111

4 J j J

- 4 : f b i : |

(?)

hibi

y ~
ir.

i p f t

'
. . i i
p^wj^-

L ,

I * * *

n r " "

rPii r~ 11 4-1
-1
1

- i " ^T- fi i Yp*D

s r - ^

1 1

(W

3 2

T i

/Ifkfi'//S'/

J J

r t t r r r ^ r r r PfH^i Jt p ^ r p ? J f ' i
U _ _ _ _ ?

Es

'^

^ f r i i ^ W - -

L
1

i - i * (?)
fa

L|

IZILLLFUIIFJ

f-^Y^-K

n .

(?)

- t ^ P - - ^ -

VF^ML

'

fri;#iJ

*.727 f t 2 / ?7' m

150

~m

T -

iv.

l-i

\ \

C. Chromatic

Sea/es.

(?)

2 . I n gleicher Weise, wie vorher.

In the same way as the previous

exercise,

Ossia

X.

X. Oktaven.

The pupil will profit by playing these exercises as also

those that follow in thirds and tenths, with the
necessary
changes, in other keys. The two fingers used in
producing
the aforesaid intervals, must always shift
simultaneously.

Diese bungen, sowie die spateren der T e r z e n u n d Dezimen

sind (in a n g e p a s s t e r Weise) vorteillraft auch von anderen
Grundtnen ausgehend, ais h i e r angegeben, zu spielen. Die
beiden F.inger, welcbe die vorgenannten I n t e r v a l l e bilden,
verndern i h r e n P l a t z s t e t s g l e i c h z e i t i g .

Uan

i.

3 O

M.

M.

nanr%
3

-9

-?-en.

n rt n a H r y a

rl rl

fe

M. n

fftf c

p?

<E

Vi

I -1

Hri

<?

Vi: V.

1 J
L

W^.^^M%%^M}m,^^^h^
r

n f I Il-

9,

y, rr Yr rr 11<3=&

M.

3 O-

M.

S.
P.

Octaves.

id

'9f
A

4i

1*T i '
,9*-<
150

1^

IN

Ld-

vi

M.

P.

M.

2'
Y

M. S.

M.

S.

I**

^ r / r

^-

6.

1K

^1

P = 3

\i\0

t ,f

G. B .
W

M.n

7.

M.9,

B.

M.

S.J?

9.

IT.

r.fr

L I

M.

- F F F I

-#-

8.

5I
9 i

..

3 ^

M.

G.B.9 3 9 1 2

# -

"p

1^ 1

pi

4=

? 3 ? 1 2

^ r -.
ff^T or ^ =

^U=4

~i

"\ 9

0-

S. s7"

WB

tm i lEif
IHdr

0F

1*

*0 0

mf

ssU=ks=_ =
=BB

150

J J T J

*| p
m0 m

* 'I

^ "0~

24
At bar
position
always
string
thumb,

Wie schou in N? 6 des ersten ,Daurnenaufsatzes;'erfolgt auch

ia der nchsten b u a g (Takt 7 etc.) die Vernderung derDaumen-Lage s t e t s m i t d e r e r s t e n N o t e a u f d e r b e t r e f f e n d e n S a i t e , gleichviel,ob diese Note vom Daumen selbst
gegTif fen w i r d , oder nicht.
;

i-

7 in the next exercise, the change in the thumb must (as before in exercise N9 6 on
thumb-position)
be effected, when the first note on the
respective
is played,
whether that note be stopped by the
or not.

(wechs:)

(changa)

(wechs:)

(change)

12.

150

150

27

IfMppppr

3 3

9 s.

S.9

0-0-

fifi

-IO*+TZ

0-0-

0-0

0+

0^0 +^0

0^0

0-01

0^0

TSL.P. M.p.

fe

M.J

"1*" I*

S.

26.

S.
P.

"CE

w w

-9^0

>

t Jf

^ - 0
m 0
9

w w

4 3

^4

KM

5
27.

M
M.

-0-

M. S.
M. P.^

r fj

f'^-

4 3 3

M.3r.

f!ff

M.
M.

M.
M.

?
3-0- fi -0

2Q<
4
G.B

X5~
?

W. B.

28.

m.s

M.
*0 f*0
4

fe

29.

-30- #

a* *
3

G.B.

0 . 1

150

28

XI. Terzen.
uta.mi. mi. ma.
kl. kl.

err.

f0 1 *

gr.

Manila.
kl. kl. gr. t.

f~9

9 9

II 2=p:
*

Si

S%

3 i~ "5! v 2 ' 2 2 2

G. B .
*r 2*.

/*/. //.
///z.
ma.mi. mi. mu. kl. kl. kl. rr.
gr. kl. kl. ar.

i.

9g
"5

ai

XI.

* F | p p d t^Prr2 a a
2 a
3

aa 'a 2

mu.mi.

kl. kl. gr. kl.

Thirds.

; i
M

" a a

w
k L jma.ma.mi.
r . gr-kl.

ma.ma.mi.
gT-JT.
k l . Jmi.
.

g'I'.

n . r ?

o,

1 p p * * 1 f p P P iF"
:

a 'a a i

la s a a

M. S. M.
M. P. M.
r . ^ f t t +

a9

M. S. M.
M.

M.

4.

O1

jtf.i?

Jif.

/ff

L_

f~i

17] , 7 % Trt.
7-H
. !

M.
Crf

>rh?

ffj

j $1 $1 J

r [>' ^ cr r i j j ' j

Vi

. S c f P IIk

]#g s ,
150

T= =Ti / :
rfrg-gi

r%
mmm

-ii

29

Gr.B.

*
Pffl
9

HTF-

r^

373-1 g F

9 f

fff-

M.S.
M.P.

mv~w

"11

M.
M.

JL

******

M. S.
M. P.

MM.
3 1 2 ?

3-7^9
I

'RRJ\'J{U)

11

segu

M. S.
M. P.
9
I,
3

2_9

M.
M.
2 ?

P^j

9
S

^"^^1

150

"2 f?^ T 9o 2

O
9

!lf:| " II

30

1 2 .

,
2

2 ?

ra
M. S.2?

JEZZIZ

M.

G. B .

1 3 .

j dj j gj

9 1

1 4 .

1 6 .

3 ?

1 9

j jj j

Double

shake.

9 1

-3-3-

Ausfhrung'.
9

8^

Doppeltriller.
9

Execution.

3.

(In gleicher Weise, wie vorher.)

1 9

(in the same manner as before.)

vwwv

150

S i

IR

31

XII. Dezimen.
n

"

n.

Z.

dLcjhd

fV

Tf

i '
m P

Jfcb *f- f

WB

5.

4 ? ?

je: -

9-

r^v
1

# 1

fe

ir.o

0-

Jk;

i r t i4 ^

. F F F F

a"1
3

y-Y

7 ^ MM

Tenths.

je

M.M. S .1o M.M. .

/a ff <* (

XII

-J

-4J-

ir?

44-,

32

8.

M.4f.S, P.
J

M.Jlf.

0-JL

0-0

0-0

i;:

0r-0\

0-0}

segu

9.

? 1
?

4fe
M.M.

/ f"

S.P.

(Sixths cannot be practiced

systematically,
as they
cannot be properly fingered; they must, therefore,be
treated.
wherever they oeeur/ as an exceptional
difficulty)

Anhang.

Jppendix.
a.

a. Springender Bogen.

Spring-bow.

Play in the middle of the. bow (rather towards the nut) with
relaxed arm and wrist.
In playing
several such notes in
one bow, emphasise th<e first note ofeach group, so as to
seeure the mpetus required to continu
the
spring-bow
for the remaining
notes.

I n der M i t t e des B o g e n s (eher e i n wenig m e h r z u m Frosche

h i n ) , s o w i e mit n i c h t a n g e s p a n n t e m A r m e u n d H a n d g e l e n k e zu s p i e l e n . B e i A u s f h r u n g m e h r e r e r springenden
Noten auf einen S t r i c h w i r d die e r s t e Note j e d e r d e r a r t i g e n
G r u p p e e t w a s fester aufgeworfen,
um den notigen A b s p r u n g fr die b r i g e n zu e r h a l t e n .

-O-

M. M.

( S e x t e n k o n n e n s y s t e m a t i s c h n i c h t gebt werden,weil sie

k e i n e n b r a u c h b a r b e q u e m e n F i n g e r s a t z z u l a s s e n , u n d werden
d i e s e l b e n _ v o r k o m m e n d e n F a l l s _ i m m e r n u r ais z u f l l i g e
Sohwierigkeit behandelt werden mssen.)

z~%~

Mit h p f e n d e m B o g e n .
7

1p|pipi

nip-i - i

p-ip~l0-i p-|p|
m

p-i p-i0-1 p-ip-i0-i

0-i 0- 0i 0-i 0i 0i 0i
p-i0- p-i p-|0- p
p-|0- 0i 001
|

n.

F-

0-i

0i 0i 0-n

MI

Dasselbe auf d e n d r e i a n d e r e n S a i t e n .

2.

0+00
1

3.

150

..

" ..

33

6.

!Seee

ir-

.0

-e-

i i

0-JL0-

0-0-0

0r

--

M. M.

7.

v _

0-

n*.

8*

9.
f

H M M M

o ^^ . <T*O

000

' * "

0FFF

ti fm

i0i

m *

JJjJJJy.

10.

^ * l "

BsHH

1 1 0

' A

-=

-m,TH

DI-!

4
1

r ^

-1

L-(S

Ihrl
'

9 m
0-

0 ?

>'

12.

11.

IT

o
a 4

*)::

>'

\ S^

i^^j

lt

i !
!

v
150

x f # y

xJ

34

restez.

13.

M TL

? f

t:

-i8-

n.

(9L_
3

33^

t?

3 3
3 3
ti
^ m itm
p

n
BBS= r =

,t

;lltr

J ' .

P" 1"i

P-4p

TTi

0 J

Jlf.

?/ l x

i --1

M.

^-1

.o

33 9

n
3o

IV.

sh^h

19.

17.

rP

ji

0.

00

f~f~~

f-0.

*"

m.

14.
--fe*

"T

=m

/i

150

t i

y0

f >i*"

t-o-l

o 1
1

_L

22.

El

fe

1 3

>

Y 2

9 A *

fe

te

TWWF

1|

. . i

== =

fe

R.

Til
J L

25. n
fe
1

V 2

26. n

3 2

2 2

4
150

j ||>|'
,

b. Staccato.

b.

Mit f e s t a n g e s p a n n t e m- A r m e zu spielen, jede Note

duren einen besondern Druck des ersternhervorzubringenjdas
Handgelenk bleibt dabei jedoch^ fr die vorkommendenWendungen iiber die S a i t e n _ b e w e g 1 i c h . A m b e q u e m s t e n (und
deshalb am meisten) wird das Staccato i m H e r a u f s t r i c h e ,
an der Spitze des Bogens angewendet, moglichst nur bis zur
Mitte des letztern kommend; vereinzelt t r i t t es jedoch auchim
Himmterstriche auf und ist es daher geraten, die Mehrzahl
der folgenden bungen zugleich i n dieser, d i e a n g e g e b e n e S t r i c h a r t w e c h s e l n d e n W e i s e zu s p i e l e n .
Beim
E r l e r n e n des Staccato empfieMt es sich noch, die erste Note
jedes stakkiertn Haupt=Taktteiles ziemlich stark z u m a r k i e ren, damit der Druck des A r m e s u n d der Griff des Fingersum
so mehr zusammen kommen m s s e n .

2.1n

gleicher Weise, wie vorher.

j f ? ? ^

In the same manner

as

Staccato.

Play with the arm set, producing each note by a pressure

exerted by the arm, while the wrist remains flexible
to
perform any change or turn across the strings. It is easiest to play staccato at the tip with up - bow, (where it is
usually played,) not continuing below the middle; it oceurs,
though farely, with down-bow
thepupil
should,
therefore, play most of the following
exercises
also
with
down-bow,
thus varying
the bowing. In
learningstaccato, emphasise
the first note ofeach accented divisin of
a bar in staccato rather sharply, so that-thepressure
of
the arm may coincide with the fall of the
fingers.

befare.

39

T BSB9 Um die e r s t e , a l l e i n i g e g r o s s e Terz der nchsten

b u n g im Z u s a m m e n h a n g e m i t d e n
brigen klein e n p r a z i s und r e i n zu bekommn, ist es notig, nachder
l e t z t e n Terz vor dem Wiederhoiungszeichen ein u n m e r k l i c h W e n i g e s abzusetzen, damit den F i n g e r n die Moglichkeit gegeben ist, fr den nchsten vernderten Griff Stellung zu nehmen.

19.

P.

9 9

3E
"

In order to stop thefirst, the only major, third inthe foltowing exercise (N? 19) in perfect tune and rythm, make an
imperceptible pause after the last third be/ore the
repeat,
to enable the fingers
to prepare for the change
required
by the next notes to be stopped.

2 2

20,
Y

kJ

1<

8-i

4b

'1 -

S B s d

2
o

22.

-|L|

21-

.4

4
3

4
9

23.
fe=s=

n
4

#*

F F TF F

f f f

El

ti
te

Fine.
150

Ausgewahlte Studienwerke fr das Pianoforte zu zwei Handen.

Mozart-lbum fr die Jugend.

Beethoven, L. van,
Leichte Sonaten. Kritisch revidierte und fr den Unterricht genau
bezeichnete Ausgabe von Walter Niemann. M. 1..

u r a n n e r , C. T..
Op. 386. Die Schule der Gelanflgkeit. Kleine melodische bungs-

steke in progressiver Fortschreitung fr das Pianoforte.

revidierte Ausgabe von Otto Singer.

Burkhardt, Salomn,

4 Hefte a M. 1..

Nene,

Op. 71. Neue theoretisch-praktische Klavierschule fr den ElementarUnterricht mit 200 kleinen bungsstcken. Zehnte neu bearbeitete
Ausgabe. n. M. 3..

C a s p a r , H.,
Technisohe Studien fr den modernen Klavierunterricht.
deutsch und englisch. n. M. 1.50.

Text

Cranier, J . B.,
Beitrage zum Studium der Klavier-Etden, verfasst von Th. MllerReuter. Teil I. Erlauternder Teil. n. M. 1.50.
Teil II. Praktischer Teil mit 17 Etden-Beilagen. n. M. 3..

C z e r w i n s k i , t.,
Op. 29. Etude de Trille pour Piano.

M. 1.50.

D o r i n g , Cari H e i n r i c h ,
Op. 260. Ernstes und Heiteres. Vier Klavierstcke fr den Unterriehtsgebrauch.
No. 1. Aus vergangenen Tagen. M. 1..
No. 2. Trag still dein Leid. M. 1..
No. 3. Dorfe (Walzer). M. 1..
No. 4. Schwarzblttchen. M. 1.20.

E g e l , D . H.,
Op. 21. 60 melodische bungssteke fr Anfanger im Pianofortespiel. Heft 1. (No. 120.) M. 1.50.
Heft 2. (No. 2140.) M. 2..
Heft 3. (No. 41-60.) M. 2.50.

Hade, W. W.,
3 Albumblatter. Revidierte Neuausgabe fr den Unterricht bearbeitet
von Heinrich Germer. M. 1.80.

Handrock, Jal.,

Op. 32. Die Klavierschler im ersten Stadium. Melodisches und

Mechanisches in plaomassiger Ordoung. Heft 1. M. 2..
Heft 2. M. 2..
Op. 73. SoDatine. C-dur. M. 1.50,
Op. 74. Leichte Sonatine. G-dur. M. 1.50.
Op. 86. Frhlings-Sonatine. F-dwr. M. 1.50.
Op. 94. Sonatine (No. 9, G-dur) fr den Klavierunterricht. M. 1.50.
Op. 95. Sonatine (No. 10, G-dur) fr den Klavierunterricht. M. 1.50.
Op. 96. Zwei Sonatinen C- und G-dur. M. 2..
Op. 98. Sonatine C-dur. M. 1.30.
Op. 99. Modcrne Schule der Geliinflgkeit fr die rechte%und
linke Hand abwechselnd. Heft 12. a M. 2.. Komplett M. 3..
Op. 99. Moderne Schule der Gelufigkeit f. d. rechte Hand ti llein. M. 2..
Op. 99. Moderne Schule der Gelufigkeit f. d. linke Hand allein. M. 2. .
Op. 100. 50 nielodisch-technische Klavieretiiden. Ausgabe A.
Etden fr die rechte und linke Hand abwechselnd. Heft 13
a M. 2.50, Heft 4 VI. 3..
Ausg. B. Etden f. d. rechte Hand. Heft 13 a M. 2.50, Heft4 M.1.80.
Ausg. C. Etden f. d. linke Hand. Heft 13 M. 2.50, Heft 4 M. 1.80.
Op. 101. Sonatine e-moll. M. 1.50.
Op. 102. Sonatine G-dur. M. 1.50.
Op. 103. Sonatine (Im Herbst) g-moll. M. 1.50.

Herz, Henri,
Collection de Gainmes, Exereices, Passages et Pr ludes d'une difficult Progressive. Neue Ausgabe. M. .60.

J a d a s s o h n , S-,
Op. 17. Acht leichte inBtruktive Kioderstcke f. d. Pianoforte. Heft I.
No.l.Praludium. No. 2. Lied. No. 3. Kindertanz. No.4. Bitte. M.1.50.
Heft II. No. 5. Scherzo. No. 6. Elegie. No. 7. Erzahlung. No. 8.
Auszug in's Freie. M. 1.50.

Jugend-Album.
Eine Sammlung ausgewahlter Vortragsstcke, progressiv geordneti
revidiert und fr den Unterricht neu bearbeitet von Walter Niemann.
3 Bnde a M. 1.50.

Knorr, Julias,
Ansfhrliclie Klavier-Hethode in zwei Teilen. Erster Teil:
Methode. netto M. 3..
Zweiter Teil: Schule der Mechanik. netto M. 3..
Anfangratudien n Pianofortespiel ais Vorlaufer zu den Klassisehen
Unternchtsstcken". Heft 2. Sechsundfufzig ganz leichte bungen,
ausschliesslich im Violinschlssel, fr das Pianoforte zu 2 Handen.
M. 1.50.

K u n z e , Cari,
Op. 4. Leitfaden fr den ersten Unterricht im Klavierspiel, dargestellt in 20 Lehrstunden. 10. Auflage. M. 2..

28 Tonstcke in fortschreitender Folge von W. A. Mozart. Neue revidierte und mit Fingersatz versehene Ausg. von Wilhelm Hohne. M. 1..

Parlow, Edmand,
Op. 74. Fr kleine Pianisten. Sechs leichte zweihandige Klavierstcke mit Bercksichtigung kleiner Hnde.
No. 1. Kleiner Wanderer. 2. Marsch der Bleisoldaten. 3 Spanischer
Tanz. 4. Was Grossmtterchen erzhlt. 5. Dudelsaekstcklein.
6. Mude bin ich, geh' zur RuV!
Heft I. No. 13 M. 1.20.
Heft II. No. 4 - 6 M. 1.20.
Op. 97. Sechs Klavierstcke.
No. 1. Kleine Romanze. 2. Intermezzo. 3. Reigen. 4. Rokoko. 5. Scherzino. 6. Gnomentanz. M. 2. .

R a m a n n , L.,
Op. 9. Tier Sonatinen zum Gebrauch beim Unterricht fr das
Pianoforte:
No. 1. Aus der Kinderstube. C-dur. M. 1..
No. 2. Frhlings-Sonatine. (Im Wald. Hirtengesang. Unter der
Linde.) H-dur. M. 1..
No. 3. Sonatine (sehr leicht). Q-dwr. M. 1..
No. 4. Weihnachts-Sonatine ber das italienische Volkslied:
0 sanctissima". F-dwr. M. 1..

Richter, H. Ernst,
Heitere Stunden. 15 Vortrags- und Unterhaltungsstcke fr das
Pianoforte zu zwei Handen.
Heft I: No. 1. Nur keine Angst. 2. Auf der Wiese. 3. Mit frischem
Mut geht's gut. 4. Wer hpft mit? 5. Die Husaren kommen.
6. Die Meken spielen im Sonnenschein. 7. Tritt gefasst. M. 1..
Heft II: No. 8. Die Mutter erzahlt. 9. Lieblich.es Gelnde. 10. Erinnerung an schone Trume. 11. Trautes Beisammensein. 12. Nur
elegant und fein. 13. Der Herr Leutnant tanzt. 14. Baehleins
Gruss. 15. Dein gedenk ich immer. M. 1..

Riemann, Hugo,
Op. 68. 15 leichte Spezial- Etden fr das geteilte Passagenspiel.
M. 2..

S c h w a l m , R.,
Sonatinen-lbum. 20 ausgewahlte Sonatinen lterer und neuerer
Meister.
Bd. I. M. 3..

I n h a l t: No. 1. K u h l a u , Op. 20, No. 1, C-dur. 2. Ciernen t i , Op. 36, No. 1,

C-dux. 3. B e e t h o v e n , G-dur. 4. C l e m e n t i , Op. 36, No 2, G-dur.
6 D u s a e k , Op. 20, No. 1, G-dnr. 6. M o z a r t , Odur. 7. K o h l e r , Op. 41,
C-dur. 8. K u h l a u , Op. 20, No. 2, G-dur. 9. K a m a n n , Op. 9, No. 8,
G-dur. 10. H a n d r o c k , Op. 66, No. 1, C-dur. 11 C l e m e n t i , Op. 36,
No. 8, C-dur. 12. B e e t h o v e n , F-dnr.

Bd. II. M. 3..

I n h a l t : No. 13. C l e m e n t i , Op. 86, No. 6, D-dnr. 14. H e n k e l , Op. 45, No. 2,
P-dur. 15. H a n d r o c k , Op. 66, No. 2, G-dur. 16. S c h m i t t , Op. 29,
B-dor. 17. H a n d r o c k , Op. 86, P-dur. 18. H a n d r o c k , Op. 87, G-dur.
19. S c h u m a n n , Op. 118, No. 1, G-dur. 20. S c h w a l m , Op. 70, C-dur.

Y a r r e l m a n n , r.,
Ausfhrliche theoretisch-praktische Klavierschule. Eine Sammlung
zwei- und vierhandiger melodischer bungssteke, Fingerbungen
und Tonleitern, in' allerleichtester, laogsam fortschreitender Stufenfolge, mit genauer Bezeichnung des Fingersatzes und des Vortrags
fr den ersten Unterricht im Klavierspiel netto M. 3..
Elegant gebunden netto M. 4,.

Viole, Rudolf,
Op. 50. Hundert Etden fr das Pianoforte.

mit Yortragsbezeichnnngen, Fingersatz

F r a n z L i s z t . 10 Hefte k M. 2..

Heransgegeben nnd

etc. versehen von

35 ausgewahlte Etden fr Pianoforte zu zwei Handen aus Op. 50.

Hundert Etden. Heransgegeben and mit Yortragsbezeichnnngen,
Fingersatz etc. versehen von F r a n z JLiszt.
von Dr. Walter Niemann. n. M. 3..

Neu bearbeitet

Vogel, Moritz,
Op. 8.

Dreissig nene, achttaktige bnngsstcke mit besonderer

Bercksichtigung des ber- und Untersetzens, sowie zur Erlernung

der leichtesten musikalischen Verzierungen f. d. Klavierunterricht
M. 1.50.

Winterberger, A.,
Op. 46. Eine instruktive Sonatine fr das Pianoforte mit genauer
Angabe des Fingersatzes und des Pedalgebrauch.es. M. 2..
Op. 105.
No. 1.
No. 2.
No. 3.

Drei Sonatinen fr Pianoforte:

C-dur. M.
e-moll. M. 1..
a-moU. M. .50.

Wohlfahrt, Franz,
Op. 15. Liederkranzchen. Eine Reihenfolge bekannter Lieder fr
den ersten Klavierunterricht stufenmssig geordnet, bearbeitet und
mit Fingersatz versehen. 5 Hefte a M. 1..

Zerlett, J. B.,
Op. 66. 9 kleine Klavierstcke fr den Unterricht ais rete Vortragsstcke zu zwei Handen.
Heft I. No. 15. M. 1.80
Heft II. No. 6 - 9 . M. 1.50.

Verlag von C. F. KAHNT NAOHFOLGER in LEIPZIG.