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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:
COMPROMISO PSIQUICO E
INTERVENCIONES CLINICAS
ESPECIFICAS.
Lic. Patricia Alvarez, Lic. Anala Wald y Lic.
Gustavo Cant.
Cita: Lic. Patricia Alvarez, Lic. Anala Wald y Lic. Gustavo Cant (2004).
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE: COMPROMISO PSIQUICO E
INTERVENCIONES CLINICAS ESPECIFICAS. XI Jornadas de Investigacin
. Facultad de Psicologa - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
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Resumen
Las dificultades en el aprendizaje escolar generan una carencia en el intercambio
con los otros y en el despliegue social que profundiza una sintomatologa
empobrecedora del psiquismo infantil. Esta problemtica se estructura como un
crculo vicioso en el que los dficits de simbolizacin intensifican la exclusin que
a su vez acta profundizando la patologa psquica ya existente. En proyectos
anteriores se analizaron factores de riesgo psquico de dicha situacin asociados a
modos deficitarios de constitucin y complejizacin en las distintas modalidades
de actividad simblica (proyectiva grfica, discursiva oral, narrativa y lectoescrita)
que permitieron extraer conclusiones acerca de las caractersticas de la
produccin simblica de los nios con problemas de aprendizaje. En este nuevo
proyecto el objetivo central es articular el conocimiento de los ejes de organizacin
psquica comprometidos en los problemas de aprendizaje anteriormente
investigados con estrategias clnicas para su resolucin tendientes a la
organizacin de un tipo de tratamiento especfico que agilice la remisin de los
sntomas que afectan a los procesos de simbolizacin en la infancia.
Resumen en Ingls
Objetivo general:
Objetivos especficos:
diferenciales de fracturas en el
Elaborar estrategias
clnicas
la
complejizacin de su
produccin simblica.
Hiptesis
Las
singulares y heterogneas,
complejas,
simblica.
cuyas
modalidades
estn
histrica
subjetivamente
herramientas simblicas.
2.4 Metodologa.
Variables centrales:
Para poder elaborar estrategias especficas de intervencin clnica se
discriminaron dos variables complejas, cuyas dimensiones se articularn segn los
ejes que comprometen a cada una de ellas:
Las dimensiones que las integran se correlacionan de acuerdo a los procesos que
involucran cada una de ellas.
Cada una de las dimensiones de ambas variables es desarrollada como parte del
trabajo de tesis doctoral de cada uno de los investigadores principales.
Bibliografa