CONTENIDO DEL TRABAJO CONSOLIDADO

Encuentre la magnitud y direccin de los siguientes vectores:

= (4,4)
= (1, 3)

2
2
a= x + y

Magnitud de vector

1 Y
Direccin de un vector tan X

( )

= (4,4)

V =
tan 1

( 44 )

4 2+ 4 2

= tan

16+10 = 32 =4 2

1= 46

= (1, 3)

=tan 1

=
=
(1)2 +

( 13 )

1+ 3 = 4 =2

= tan 3 = 60

Encuentre un vector que tenga la magnitud y direccin dadas:

|| = 3; = 6
3 3 3

Sea V =3 es por que el vector v= 2 , 2

Utilizamos razones trigonomtricas

Y
y=3 * sen 30
sen 30 0
3
1
3
y=3* 2 = 2

GRUPO: 100408_14

x
30=
3
cos

x=3 * cos 30

x=

3 3
2

Sean = (, ) = ( + , + ). Muestre que la magnitud de es

a2 + b 2

|| pq|| =

c +ac 2

d +bd 2

a + b
=

EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la

solucin en el foro de trabajo colaborativo 1
Dados los vectores = 3 5 + 3 y = 2 + 9 determine el resultado
al operar
a). 3 5
b). ( ) (5 + )
). | 3 5 | 2
SOLUCION
Sea u = 3 5 + 3 y = 2 + 9
a). 3 u 5 v =3*(3 5 + 3)-5*(2 + 9 )
=9 -15 +9 +10 -45j+5k
3 u 5 v =19 -60 +14
b). ( ) (5 + )
5
3 i5 j+3 k

=
2 + 9 ] * 3 i5 j+3 k ) 2 + 9

k]

3 i5 j+3 k +
15 i25 j+15 k
2 - 9 + ] *
2 + 9 ]

5 i14 j+ 4 k ]

= 5,14,4> <13,16,14 >

(5)*(139+ (-14)*(-16)+ (4)*(14)
GRUPO: 100408_14

=65+224+56=345
( u - v ) *( 5 u + v )=345
3
3
). | 5 | =| 5 (3 5 + 3)-(2 + 9 )
=|

9
5

19
5

3 +

9
19
14
5 +2 - 9 + | =| 5 12 + 5

-12 12 +

14
5

2. Sean = 3 + 4 = 2 Encuentre tal que:

). sean ortogonales.
Se cumple que

*=0 y =90
u

* v =*(3 + 4)*( -2)=0

= (3) ()+ (4)*(-2)=0

=3 - 8=0

8
=
3

u= 3 + 4)

8
3
v =

-2)

8
(3) 3 )+4(-2)

8-8=0
). sean paralelos.
uy
Se debe cumplir que u x =

vy
vx

u y

x= u x
v

* vy

4
2
4=3(2)
=
3

4=6

6
4

GRUPO: 100408_14

3
2

u= 3 + 4
3
v =
-2
2
4
3
4
=6
=
-2
3
2

( )

3
2
2
3

C. El ngulo entre sea

2

=120
3

Aplicamos la formula u * v
Sabiendo que u= 3 + 4 y v = -2
Hallamos por partes, tenemos

u * v =( 3 ) )+ (4) (-2)=3-8

32+4 2 0 25 =5
2
2
2
| v |= +(2) = + 4
2
6 - 16=-5 + 4
2
2
(6 - 16 = (-5 + 4
| u |=

36

-192 +256=25( + 4

2
36 -192 +256=25

2+100

2
36 -192 + 256 - 25
2

11 192

2100 =0

+ 156=0

Por formula cuadrtica

x=

b b24 ac
2a

GRUPO: 100408_14

(192) (192)2 4 (11)(156)

=
211
=

+192 173
22

+192+173
365
= 22
22

+192173
19
=
22
22

16,6=
0,9=

3. Calcule sabiendo que:

). = 2 + ; = 2
Tomamos la formula
u v
uv
v =
u
*
vu
v

u=

=
(1,-2)
22
= 1+ 4

(1,2)(2,1)
( 1,2 )(1,2) *(1,-2)

u=

(1,2)( 2,1)
( 1,2 )(1,2) *(1,-2)

0
(1,-2)= 5

0
(1,2)= ( 5

0
, 5 j =0

). = ; = + ; reales y positivos, con <

uv ( + ) 2
Proy v u=
v
(1,1)
v
2
). = 2 3 + 4 = 2 3 + 5
3 2 +5 2

(2)2
(-2,-3,5)

( 2 )(2 ) + (3 )(3 ) + ( 4 )(5)

Proy v u=

4+9+ 20
4+9+ 25

(-2,-3,5)

GRUPO: 100408_14

25
38

(-2,-3,5)=

25 38
38

(-2,-3,5)

4. Determine el producto cruz sabiendo que:

). = 10 + 7 3; = 3 + 4 3
i
j k
7 3
10 3
10 7
v u = 10 7 3 =
4 3 - 3 3 j+ 3 4 k
3 4 3

3 ]
= 7(3 )4

| |

- 10(3 )(3)

j+ [ 104(3 )7 ] k

= [ 21+12 ] i[ 309 ] + [ 40+21 ] k

u v =9 +39j+61k
u v =9,39,61>
). = + + ; = + k
v = = +
i j k
u v = a b c
a b c

| |
b c
b c

i
-

| |

a c j
+
a c

| |

a b k
a b

= [ b(c ) bc ] i - [ a(c ) ac ] j + [ abab ] k

= [ bcbc ] i - [ acac ] j + [ abab ] k

=-2bc i +2ac j+0 k

u v = 2bc i +2ac j
= u v =2 bc , 2 a
EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin
en el foro de trabajo colaborativo
1. Un fabricante de joyera tiene pedidos para dos anillos, tres pares de
aretes, cinco fistoles y un collar. El fabricante estima que requiere 1 hora de
trabajo el elaborar un anillo; 1 hora y media el hacer un par de aretes; media
hora el hacer un fistol, y 2 horas, la elaboracin de un collar.
a) Exprese las rdenes de trabajo o pedidos como un vector rengln.
1datos
tiempo de fabricacin
2 anillos
2 horas
GRUPO: 100408_14

2 pares de aretes
4 horas y media
5 fistoles
2 horas y media
1 collar
2 horas
A vector rengln(2,3,5,1)
Exprese los tiempos de elaboracin de los diversos productos como un
vector columna.
B vector columna
1
1
1
2
1
2
2

()
Utilice el producto escalar para determinar el nmero total de horas que se
requerirn para surtir los pedidos.

(2,3,5,1)

1
1
1
2
1
2
1

()

1
1
=2*1+3* 2 +5* 2 +12

9
5
14
22
=2+ 2 + 2 +2=4+ 2 = 2 =11 horas

2. Sean = 3 + 4 = 2 Encuentre tal que:

). sean ortogonales.
). sean paralelos.
2
C. El ngulo entre sea 3

Datos de la matriz

1 2 4
2 0 3
1 1 5

=A

GRUPO: 100408_14

f 1 1 2 4
f2 2 0 3
f3 1 1 5

Diagrama principal

Realizacin de operaciones bsicas para convertir

1 2 4 f 1
f 2 f 2 2 f 1
Al 2,1y1 en ceros (0) f 3 f 3 f 1 2 0 3 f 2
1 1 5 f3

1 2 4
3
f

2 4 5
f34 f 3 2
0 0 19
A

B calcule

-3B con B=

)(

1 2 4 1 2 4
A=2 0 32 0 3
1 1 5 1 1 5
2

3*3

OK=

2 2 18
A 2= 5 1 23
8 3 32
Posicin 1.1
Posicin 1.2
Posicin

matriz triangular superior

15 5 2
2 0 0
1 6 5

=ORDEN 3*3

3*3

)
= 1*2+ (-2)*(2)+4*1=2-4+4=2
= 1*(-2)+ (-2)*0+4*1=-2+0+4=2
=1*4+ (-2)*3+4*5==4-6+20=18

Posicin 2.1 =2*1+0*2+3*1 = 2+0+3 =5

Posicin =2.2 =2*(-2)+0*0+3*1 =-4+0+3=-1
Posicion2.3 =2*4+0*3+3*5 =8+0+15=23
Posicin 3.1 = 1*1+1*2+5*1 =1+2+5=8
Posicin 3.2 =1*(-2)+1*0+5*1 =-2+0+503
Posicin 3.3 =1*4+1*3+5*1 =4+3+25=32
45 15 6
0
0
Hallo 3*b 6
3
18 15

GRUPO: 100408_14

Hallo a -3b=

2 2 18
5 1 23
8 3 32

43 17 12
a23b= 1 1 23
5 15 17

) (
-

45 15 6
6
0
0
3
18 15

APLICO SARRAS EN CDA CASO

| |
| |
| |
| |

2 1 2
1 2 1
3
3 2
+
2 1 2
1 2 1
1
1
- 3
1
1

1
2
3
1
2

2
1
2
1
1

1 1 2
2 1 2
3 3 3
1 1 1
2 1 2

1
1 1
2 1 2
1
2 1
1 1 1
2 1 2

=8-6-3-12-6-2=-21

=-(4-3+3-6-3+2)=-(-3)=3

=-3+6+6+3-6-6=0

= (-1+4-2-1-4-2)=-(-6)=6

||=-21+3+0+6=-12
||=-12
HALLO LA MATRIZ TRASPUESTA DE A, ES DESIR

At

GRUPO: 100408_14

At =

1 11 1
1 21 3
11 2 3
1 21 2

( )

HALLO AHORA LA *

|
|
|
|

AdjA t ASI

| | || || |
|| || || |
| | || | | | ( )
|| || || |

2 1 3
+ 1 2 3
2
1 2

1 1 3 1 2 3 1 2 1
1 2 3 + 1 1 3 1 1 2
1 2 2 1 2 3 1 2
3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
+ 1 2 3 1 2 3 + 1 1 3 1 1 2
2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 3 1 1 3 + 1 2 3 1 2 1
2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1

21 4 0 6
414 1
1 212
24 6 6 3

1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1
2 1 3 1 1 3 + 1 2 3 1 2 1
+
1 2 3 1 2 3 1 1 3 1 1 2
RESUELVO POR SUMA CADA DETERMINANTE

| |
| |
2
1
2
2
1

1
2
1
1
2

3
3
2
3
3

=8-3-6-12-6-2=-21

3+2)=+4
1 2 3
1 1 3
1 2 3
1 2 3
1 1 3

=-3+6+6+3-6-6=0

| |
| |
1 1 3
1 2 3
1 1 2
1 1 3
1 2 3

= (4+3-3-6-

1 2 1
1 1 2
1 2
1
1 2 1
1 1 2

= (-1-2+4-1-

4-2)=+6

GRUPO: 100408_14

| |
| |
| |
1
1
2
1
1

1
2
1
1
2

1
3
2
1
3

=4-1+6-4-3+2=4

3-2=-1

1 1 1
1 1 3
2 2 2
1 1 1
1 1 3

=-2+2+3+1-6-2=-4

1+2+2+1-4-1)=+1
1 1 1
2 1 3
2 1 2
1 1 1
2 1 3

=-2+2+6+2-3-4=1

| |
| |
| |
1
1
1
1
1

1
2
1
1
2

1
3
2
1
3

1
1
1
1
1

1
1
1
1
2

1
2
2
1
3

=4+1+3-2-

1 1 1
1 1 3
1 1 2
1 1 1
1 1 3

=-(-

=-(-

2+1+3+1-3-2)=+2

| |
| |
1
1
1
1
1

1
2
2
1
2

1
3
2
1
3

=4+2+3-2-6-2=-1

2+2-1)=-2
1
2 1
2 1 3
1 2 2
1 2 1
2 1 3

=-3+4-6-1-6-12=-24

| |
| |
1
1
1
1
1

1 1
2 1
2 1
1 1
2 1

1 1 1
1 1 3
1 2 3
1 1 1
1 1 3

= (2+2-1-

=-(-

3+2+3+1-6-3)=+6

GRUPO: 100408_14

| |
1
1
1
1
1

1
2
1
1
2

1
3
3
1
3

= 6-1+3-2+3-3=6

| |
1
1
1
1
1

1
1
2 1
1 2
1 1
2 1

=-(4-1-1-

2-1-2)=+3
Ahora tenemos que:
21 4 0 6
1
1
414 1
A =
12 1 212
24 6 6 3

( )

4. Halle la matriz escalonada f 1 a de la matriz A y luego determine si es una

matriz invertible.

2 1 4 f 1
1 0 5 f 2
19 7 3 f 3

f1

1
2

1
2
1 0
19 7

f1
f2
f3

( )
1
2
1
0
2
19 7
1

2
5
3

f 2

f 2+ f 1

2
7

f 319 f 1

GRUPO: 100408_14

( )
1
2
2
1
0
7
2
33
0
35
2
1

1
2
2
0 1 14
0 0
196
1

( )

1
2
2
0 1 14 f 3 33 f
2
33
0
35
2
1

-2*

2=
f

1
196

f3

1
2
2
0 1 14
0 0
1
1

Ahora probamos si es invertible o no la matriz escalonada

1
1
2
2
2 1 4
4
3
2
||=1(-1 0 1 +0(-1
+0*(-1 2
0 1
0 14

| |

| |

||=1-(1+0)=1 si es invertible que || 0

Calcule el determinante, haciendo uso del mtodo de menores y cofactores:
1 1 2 0 0
3 1 4 0 0
2 1 5 0 0
0 0 0 2 3
0 0 0 1 4

Haciendo menores para a5,5 es decir el 4 y luego para el a4,5 es decir el 3 se tiene :

1 1 2 0
3 1 4 0
2 1 5 0
0 0 0 2
0 0 0 1

||

0
0
0 =4
3
4

1 1 2 0
1 1 2
3 1 4 0 =( 4 )( 2 )
3 1 4 =
2 1 5 0
2 1 5
0 0 0 2

[ | | | | | |]

8 1 1 4 3 1 2 +2 1 2 =8 [ 93 (3 ) +2(6)] =8 ( 9+ 912 ) =8 ( 6 )=48

1 5
1 5
1 4
Ahora hacemos para el 3

GRUPO: 100408_14

1 1 2 0
3 1 4 0
2 1 5 0
0 0 0 2
0 0 0 1

||

0
0
0 =3
3
4

||

1 1 2 0
1 1 2
3 1 4 0 =3
3 1 4 =3 ( 6 )
2 1 5 0
2 1 5
0 0 0 1

18 Pues es el mismo determiante anterior

Ahora sumamos los dos resultados 48 + 18 = 66

1 1 2 0 0
3 1 4 0 0
Det 2 1 5 0 0 =66
0 0 0 2 3
0 0 0 1 4

EJERCICIO 2
De un ejemplo en el cual muestre que, en general, no es cierto que
Det ( A +B )=Det ( A ) + Det (B)
Podemos tomar, por ejemplo
A= 2 3 B= 1 4 donde A+ B= 3 7 y tenemos :
5 0
0 3
5 3

[ ] [ ]

[ ]

Det ( A )=015=15 Det ( B )=30=3 y por tanto Det ( A ) + Det ( B )=12

[ ]| |

Pero Det ( A + B )=Det 3 7 = 3 7 = 935=26 que no es igual al anterior

5 3 5 3

CONCLUSIN
Con el desarrollo de los anteriores puntos del trabajo colaborativo, se utiliz
como principal referencia acadmica el modulo que se encuentra en el
entorno de conocimiento del campus virtual del curso, , tambin
desarrollamos las actividades acadmicas utilizando la estrategia de
aprendizaje basado en problemas logrando que cada uno de los objetivos de
aprendizaje propuestos fueran aprendidos y estudiados adecuadamente
implementando las formulas y mtodos acordes a lo exigido , de igual forma
GRUPO: 100408_14

se entreg una serie de ejercicios propuestos por el seor tutor los cuales
presentaremos de forma ordenada los ejercicios fueron presentados en
formato Word, haciendo uso del editor de ecuaciones

FUENTES BIBLIOGRFICAS (CITACIN APA).

http://campus03.unad.edu.co/ecbti06/pluginfile.php/811/mod_forum/intro/Gu
%C3%ACa%20Trabajo%20Colaborativo%20No%201.%20CD
%202016_803.pdf
https://docs.google.com/viewerng/viewer?
url=http://repository.unad.edu.co//bitstream/10596/4806/1/100410+M
%C3%B3dulo.pdf
https://algebralineal2010.files.wordpress.com/2012/09/algebra-lineal-kolman.pdf

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GRUPO: 100408_14