Centro Educativo Guillermo Miller

Escuela Secundaria Particular

Clave 07PES0668P

ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

a) PRESENTACION
La convivencia escolar incluye las formas de interaccin entre los
diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que
constituye una construccin colectiva y es responsabilidad de todos los
miembros y actores educativos sin excepcin.
La convivencia se logra a partir del respeto a las normas y la fijacin de
lmites individuales que permitan compartir los derechos que se poseen frente
a los de los dems y a los de la Institucin Educativa como tal.
En este marco, el Acuerdo Escolar de Convivencia representa el
conjunto de normas que constituyen el punto de referencia para el logro de un
ambiente de trabajo, orden y colaboracin.
Las normas acordadas en el presente Acuerdo estn
ligadas
estrechamente a los objetivos establecidos en nuestro Proyecto Educativo
Institucional y a las caractersticas de la comunidad educativa a la que
pertenecemos.
Entendemos que la convivencia y las relaciones personales e
intergrupales son elementos que van irremediablemente unidos al proceso de
aprendizaje y que su cumplimiento constituye un medio tendiente al logro de
una educacin que permita el crecimiento personal y la participacin social
responsable. En una institucin escolar que privilegia la comunicacin, el
respeto mutuo, el dilogo, la participacin, se genera el clima adecuado para
posibilitar el aprendizaje. En este sentido, es pertinente afirmar que los
procesos pedaggicos y la convivencia institucional estn indisolublemente
vinculados entre s.
La necesidad de una sana convivencia, entendida como "vivir con
otros", atraviesa la escuela en todas sus dimensiones e incluye sin excepcin
al conjunto de sus integrantes, por lo que queda claramente expresado que
todos los miembros de la Comunidad Educativa deben conocer y dar
cumplimiento a las normas de convivencia que se han acordado como vlidas
para este establecimiento escolar.
b) PROCESO DE PRODUCCION
Este Acuerdo Escolar de Convivencia se ha ido construyendo y
legitimando desde la fundacin del centro educativo, desde su incipiente

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elaboracin en 2012 hasta el redactado en el ao 2014 y las posteriores

modificaciones incluyendo esta ltima del ao 2015.
En esta etapa se realiz una revisin del AEC anterior, siendo
consultados alumnos, docentes, padres y el equipo directivo, realizando los
ajustes pertinentes a la realidad y a la dinmica escolar.
El equipo directivo, junto al equipo tcnico sistematiza los aportes y
redacta el presente acuerdo. El mismo ser dado a conocer a todos los
miembros de esta comunidad educativa, previa aprobacin de la Supervisin
teniendo en cuenta dictamen de la Direccin Departamental de Escuelas.
c) CAMPO NORMATIVO
Toda propuesta educativa debe tratar de desarrollar en los sujetos
actitudes positivas que los formen en la vida democrtica. Todos los miembros
de la comunidad educativa, son responsables de la construccin de una
convivencia pacfica dentro de la institucin
La educacin para la convivencia implica hablar de normas y de
valores y se construye sobre pilares esenciales: el ejercicio pleno de los
derechos y el cumplimiento de los deberes que corresponde a cada uno, segn
el rol que desempea en la Institucin, a saber:
De todos los integrantes de la Comunidad Educativa:
-

Fortalecer los diferentes roles dentro de la Institucin, con el propsito de

desarrollar la tarea que a cada uno le compete en concordancia con el
Proyecto Educativo Institucional.
Propiciar un mbito de trabajo basado en el respeto, la cooperacin y la
confianza mutua.
Utilizar los canales adecuados que favorezcan la comunicacin y la difusin
de informacin.
Respetar las decisiones y acuerdos institucionales, acompaando el
proceso educativo.
Ejercer el derecho y el deber de escuchar y ser escuchado en un marco de
tolerancia a la diferencia.
Utilizar un lenguaje adecuado al mbito institucional.
Cuidar y proteger los espacios fsicos, el equipamiento y el material
perteneciente a la Escuela.
Conocer y cumplir las normas acordadas en el presente Acuerdo Escolar
de Convivencia.

Del Equipo de Conduccin:

-

Desarrollar una gestin democrtica y participativa basada en el ejercicio

de derechos y deberes, que conduzca al fortalecimiento de la convivencia
pacfica sustentada en una educacin en valores.
Promover una comunicacin fluida entre todos los estamentos que
componen la Comunidad Educativa
Generar el clima institucional adecuado y las condiciones necesarias para
el desarrollo de la tarea educativa

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Favorecer la libre expresin y el respeto a la opinin ajena.

Promover instancias de reflexin y la resolucin pacfica de conflictos
Ser el principal referente en cumplir y hacer cumplir las normas del presente
Acuerdo de Convivencia

Del Equipo Docente:

- Desarrollar su prctica pedaggica en un marco de respeto y disposicin a
aprender la disciplina especfica a su cargo
- Ejercer su rol con autonoma en consonancia con el Proyecto Educativo de
la Escuela
- Ser escuchado y valorado por autoridades, colegas, alumnos y padres.
- Permanecer en un mbito fsico que ofrezca las condiciones adecuadas
para el dictado de sus clases
- Convocar a los padres para informar sobre el rendimiento acadmico o
tratar situaciones vinculadas al comportamiento del alumno.
- Acceder a instancias de actualizacin y perfeccionamiento docente en su
disciplina especfica
u otros temas que enriquezcan su formacin
profesional y contribuyan a mejorar la calidad educativa
- Generar un clima ulico que favorezca el aprendizaje del alumnado
- Favorecer la integracin grupal, promoviendo la participacin, la libre
expresin, la solidaridad y la responsabilidad
- Brindar al alumnado un trato amable, respetuoso y equitativo, en un marco
pluralista
- Conocer y respetar las normas establecidas en el presente Acuerdo escolar
de Convivencia
De los Alumnos:
-

Recibir una educacin integral, basada en el aprender a conocer, aprender

a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.
Ser respetado en su condicin de ser nico y singular, tanto en su integridad
fsica, intelectual y moral.
Ser escuchado en un marco de tolerancia a la diferencia y a la libertad de
pensamiento.
Permanecer en un mbito fsico que ofrezca las condiciones adecuadas que
posibiliten su aprendizaje y desarrollo personal.
Recibir una enseanza que promueva la construccin de aprendizajes
significativos, socialmente vlidos y a ser evaluado con criterios claros
acordes a los objetivos planteados en cada espacio curricular.
Afianzar la responsabilidad, el compromiso y esfuerzo a sus tareas como
estudiantes.
Expresarse con un lenguaje adecuado y respetuoso ante las autoridades,
personal docente, no docente, padres y con sus pares
Participar en Centro de Estudiantes y dems actividades que promueva la
Institucin Escolar
Reconocer el error como instancia de aprendizaje.
Tener un trato respetuoso con docentes y con sus pares.

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Valorar el esfuerzo que la Comunidad realiza para favorecer sus

aprendizajes.
Aceptar los lmites normativos, comprender su sentido, como posibilitadores
de su crecimiento personal y social.
Conocer y respetar las normas establecidas en el presente Acuerdo Escolar
de Convivencia.
Cumplimentar los requerimientos que emanen de la superioridad.
Asistir diariamente con su cuaderno de comunicados firmado por el padre,
madre tutor o encargado.

De los Padres:
-

Participar como integrantes esenciales de la Comunidad educativa, con el

convencimiento de que su funcin es irremplazable y fundante en la
educacin de sus hijos
Ser parte activa de la institucin como protagonistas responsables,
apoyando la tarea educativa
Incorporarse en organismos colegiados, tales como Asociacin
Cooperadora, Consejo Institucional, Consejo Escolar de Convivencia, entre
otros
Comprometerse con el proceso escolar de sus hijos, realizando el
seguimiento diario, en el seno del hogar.
Acompaar las acciones que promueva la Escuela en beneficio de la
educacin de sus hijos
Cumplimentar con la documentacin y los trmites requeridos por las
autoridades del establecimiento..
Controlar y firmar diariamente el cuaderno de comunicaciones.
Mantener un contacto fludo con la Escuela, asistiendo por iniciativa
personal para dialogar con autoridades, personal docente, preceptor o por
requerimiento ante alguna situacin particular planteada en el mbito
escolar.
Conocer y respetar las normas de convivencia de la Institucin

NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA:

Los horarios de entrada y de salida al establecimiento, como as

tambin los de ingreso a clase debern respetarse de acuerdo a la
organizacin escolar
Se acuerda concurrir a la escuela con vestimenta adecuada al contexto
escolar, cuidando el aspecto y la higiene personal, con el propsito de
crear un contexto de sobriedad, sencillez e igualdad que favorezca la
integracin grupal y la tarea educativa.
Los alumnos concurrirn con el uniforme acordado para este
establecimiento: pantaln de vestir y camisa y abrigos con los mismos
colores, con el logo de la Escuela.
Las mujeres asistirn con el cabello largo recogido, sin maquillaje,
aretes, pearcing ni bijouteri, en tanto los varones se presentarn
prolijamente afeitados, con el cabello corto y sin accesorios.
Se evitar el uso de gorros y pauelos en la cabeza en el interior de la
Escuela.
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Para las clases de Educacin Fsica concurrirn con la indumentaria

adecuada a dicha actividad.
Se respetarn todos los integrantes de la comunidad educativa,
debiendo conocer cada estamento de la misma, sus roles y funciones.
Entre docentes, alumnos y todos los integrantes que conforman la
comunidad educativa, deber observarse un trato amable, responsable
y respetuoso, tanto en las aulas como fuera de ellas.
Se establece como marco de convivencia un criterio de igualdad,
repudindose cualquier tipo de actitud que sea discriminatoria, ya sea
por motivos polticos, sociales, econmicos, raciales, religiosos,
sexuales, etc, debiendo primar entre todos los individuos integrantes de
la Institucin, principios ticos, morales y humanitarios que tiendan a
lograr el entendimiento, respeto y coexistencia de los mismos.
Se tender al logro de una comunicacin fluda, mediante el dilogo
abierto entre los componentes de la comunidad, siendo consideradas las
opiniones, inquietudes y sugerencias que pudieran plantearse a los fines
de su estudio, tratamiento y oportuna resolucin.
Se tender a la conservacin en buen estado la estructura edilicia, el
equipamiento y el material existente en la Institucin.
Se colaborar con el cuidado e higiene de la escuela (baos, patios,
aulas, galeras, etc.) y el mobiliario de la misma.
Respecto a las roturas y/o destrozos intencionales en las instalaciones
de la escuela, se har responsable por la reparacin de los mismos a los
representantes legales del autor del dao producido.

d) SANCIONES:
La aplicacin de sanciones requiere tener en cuenta dos criterios
fundamentales:
Gradualidad: La sancin no puede aplicarse sin los procesos previos de
advertencia, llamado a la reflexin, siguiendo un proceso creciente en la
importancia de la sancin. Las normas tienen un carcter educativo.
Proporcionalidad: la sancin debe tener relacin con la transgresin.
En base a estos dos criterios clasificamos a las transgresiones como: leves,
graves y muy graves.
Para la aplicacin de la sancin en una institucin escolar existen
condicionantes a tener presentes:
a-Contexto de la transgresin.
b-Ecuanimidad del juicio.
c-Derecho a rplica.
d-Valoracin del reconocimiento del error.
En caso de la aplicacin de una sancin, la misma debe ser comunicada al
alumno y a sus padres. Se labrar un acta en la que contar el relato del
episodio, las consideraciones educativas, el descargo del alumno en presencia
de sus padres.
Solo a modo de ejemplo se exponen algunas posibles situaciones:
Previa a cualquier sancin se llevar a cabo un proceso de dilogo entre las
partes involucradas partiendo de las premisas de la mediacin escolar.

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SE CONSIDERAN FALTAS:
*Llegar o ingresar tarde al aula sin justificativo
*Retirarse del aula sin autorizacin del docente.
*Concurrir al establecimiento sin la vestimenta acordada: uniforme de la
escuela, o de educacin fsica como as mismo el uso de aretes,
pearcing, bijouterie y todo accesorio que no sea pertinente al mbito
educativo.
*Ingerir alimentos, bebidas y /o golosinas etc. en hora de clase.
*Interrumpir la clase con el slo propsito de molestar, para realizar una
tarea ajena a la asignatura (cartas,uso del celular, o netbook ect.) como
as tambin proferir gritos, carcajadas desbordantes, ruidos molestos, en
el aula y/o resto de la escuela.en horario de clases.
*Ausentarse del establecimiento sin autorizacin,
*Falta de respeto a los smbolos patrios, ya sea en actos escolares, acto
de izamiento y/o arro de bandera, como as tambin cada vez que se
represente a la Institucin.
*Agredir y/o amenazar verbal, fsica y/o gestualmente a otra persona
perteneciente o no a la comunidad educativa
*Desobedecer indicaciones provenientes del personal de la escuela.
*Arrojar elementos y/o cosas materiales (borradores, tizas, agua
piedras) en el aula, resto del edificio y a los vecinos.
*Esconder y/o sustraer materiales y tiles de los compaeros o de la
escuela.
*Causar dao al edificio, mobiliario u otro material perteneciente al
establecimiento escolar. Como as tambin a la netbook, la cual es
considerada herramienta tecnolgica educativa
*Falsificar y/o deteriorar documentacin referida al establecimiento.
*Utilizar en forma indebida cmaras, filmadoras, MP3, MP4, USB
internet mvil, telfonos celulares y netbooks dentro del establecimiento
escolar o sin previa autorizacin del docente.
*Detonar petardos, cohetes, bombas de olor. Etc. en el aula o en
cualquier otra parte del edificio escolar.
*Encender fuego dentro del establecimiento.
*Ofensas a travs de redes sociales a personal docente y no docente
del Establecimiento Educativo
*Portar y/o circular con material pornogrfico.
*Ingreso a la Institucin educativa sin las condiciones mnimas
necesarias para el aprendizaje, ya sea por ingesta de alcohol o por
sustancias txicas.
*Consumir y/o vender cigarrillos, bebidas alcohlicas u otros
estimulantes.
*Portar armas y/o elementos contundentes que puedan ser usados para
agredir a otros.
*Agredir a golpes de puo o patadas a otra persona en el
establecimiento escolar o en sus inmediaciones.

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SANCIONES A APLICAR ANTE LAS DISTINTAS FALTAS Y SEGN SU

GRAVEDAD:
*Llamado de atencin oral
*Llamado de atencin por escrito .Apercibimiento
*Realizacin de acciones reparatorias morales y/o materiales.
*Llamado telefnico y citacin a los padres.
*Denuncia policial si correspondiese.
*Suspensin.
*Pedido de pase a otra institucin con la intervencin del Supervisor escolar y
el acuerdo de la familia.
Aclaracin:
En caso de que se estipule una reparacin material, el alumno deber arreglar,
o sustituir el elemento sustrado o daado por l. Hacindose corresponsables
a los padres del mismo.
En caso de reparacin moral, el o los alumnos realizarn acciones que
fomenten valores tales como el respeto, la solidaridad y el compromiso .Por
ejemplo, colaborar con el profesor o preceptor en tareas especificas, realizar
trabajos de investigaciones, o de concientizacin.
CONSEJO ESCOLAR DE CONVIVENCIA.
Es el cuerpo cuya funcin esencial est referida la convivencia institucional. El
mismo est integrado por:
Un representante del equipo directivo, un docente, un alumno/a, un
preceptor/a, un tutor/a, asesora pedaggica, delegado del centro de
estudiantes, un padre/madre.
Tendr por funcin:
*Asesorar a las autoridades de la escuela en situaciones de conflicto en la
convivencia institucional.
*Aportar propuestas y alternativas de sancin ante faltas muy graves acordes
con las establecidas en el A.E.C.
*Este consejo se reunir toda vez que el conflicto o la problemtica lo requiera.
*En caso de extrema urgencia y necesidad.
*En situaciones que no encuadren en lo establecido por el presente A.E.C.

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ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

Nombre del Alumno: ______________________________________________
Grado y Grupo: __________________________________________________
Nombre del padre o tutor: __________________________________________
Firma del alumno: ________________________________________________
Firma del padre o tutor: ___________________________________________

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