Habilidades

digitales SM 1. Respuestas

Bloque 2. La computadora en mi entorno

Leccin 1. El sistema operativo
Propsito: el alumno distinguir los elementos del escritorio y su funcionamiento en el sistema operativo.
Actividad 1
Arriba: Gadgets.
Izquierda: Accesos directos, botn de inicio.
Abajo: Barra de tareas, rea de notificacin.
Actividad 2
a)

Cerrar, Maximizar
Minimizar, Botn Inicio .

b)

Fecha y hora, acomodo de iconos en el escritorio, configuracin de la barra de herramientas.

c)

Destacar el acceso a los programas instalados en el equipo, las herramientas bsicas (accesorios),
los programas que se han utilizado recientemente, as como los perifricos y discos de
almacenamiento con los que cuenta el equipo. Con ayuda del men de Inicio, se pueden localizar
aplicaciones y archivos de manera rpida.

d)

Ejemplo: Bloc de notas (para tomar notas rpida y almacenarlas), Explorador de Windows (para
bsqueda de archivos personales) y Paint (para realizar dibujos).

Actividad 3
a)

Cerrar, Maximizar

b)

Las bibliotecas se usan para ver y organizar carpetas de distintas ubicaciones. Una biblioteca junta
los vnculos a los datos en un solo lugar, independientemente de dnde est almacenado cada
elemento. Existen cuatro bibliotecas predeterminadas (Documentos, Msica, Imgenes, Videos).

c)

En Bibliotecas, en la barra de herramientas, se hace clic en Nueva biblioteca. Se escribe un nombre

para la biblioteca y, despus, se presiona Enter.

Habilidades digitales SM 1. Respuestas

Leccin 2. Windows 7, sistema operativo de Microsoft

Propsito: el alumno reconocer el entorno de Windows 7, la estructura y organizacin de la informacin, e
identificar los elementos importantes del sistema operativo.
Actividad 1
a)

Iconos muy grandes, grandes, medianos y pequeos; Lista, Detalles, Mosaico y Contenido.

b)

Hacer clic con el botn izquierdo del Mouse y, sin soltarlo, mover el puntero del mismo hasta la
carpeta en la que se desea colocar.

c)

Al copiar un archivo, se duplica el archivo, conservando el original. Si se utiliza la funcin cortar, no

se duplica, sino que se reubica.

Actividad 4
a)

Es la forma de escribir un Terabyte de memoria, es decir, 1 TB = 10 GB = 10 MB = 10 kB = 10

12

bytes.
b)

Aproximadamente unas 350 000 en formato mp3.

c)

Aproximadamente unas 1 000 pelculas comerciales.

d)

Aproximadamente 62 500 fotos.

e)

El Petabyte (PB). Un PB = 1 000 Terabytes. Por ejemplo, toda la informacin de Google ocupa entre
1 y 2 petabytes.

Habilidades digitales SM 1. Respuestas

Leccin 3. Los navegadores, una ventana al mundo

Propsito: el alumno identificar los diferentes tipos de buscadores, as como las aplicaciones que se utilizan
en cada uno.
Actividad 1
Arriba: Barra de ttulo, Barra de herramientas, Caja de Bsqueda
Izquierda: Barra de direcciones, Pestaas, Pgina, Barra de estado
Actividad 3
HTML son las siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcado de Hipertexto), es el lenguaje
predominante para la elaboracin de pginas web. Su idioma original es el Ingls. Se identifican porque el
cursor cambia de forma cuando se cuando se posiciona sobre ellos.

Leccin 4. Los buscadores en Internet

Propsito: el alumno identificar los buscadores de Internet ms utilizados, as como la veracidad de la
informacin que consultan.
Actividad 1
Yahoo es el ms antiguo buscador de Internet. Google es el ms utilizado en el mundo. Bing es el buscador
de Microsoft.
Actividad 3
1. Se selecciona el tipo de bsqueda que se va a hacer.
2. Se ofrecen ms opciones para el tipo de bsqueda.
3. Se configuran los parmetros para efectuar la bsqueda.

Habilidades digitales SM 1. Respuestas

Leccin 5. Word, imgenes y herramientas

Propsito: el alumno identificar los elementos de Word, as como su funcin para la elaboracin de
documentos con texto e imgenes.
Actividad 1
a)

WordArt. Herramienta para modificar las letras y generar diseos diferentes.

Cortar. Sirve para mover un objeto o texto de lugar, eliminando el original y creando uno nuevo en
otra posicin.
Insertar imgenes prediseadas.
Insertar objetos. Se cuenta con una plantilla de objetos prediseados de los cules s puede
seleccionar e incluir en un documento.

Actividad 2
a)

Buscador de sinnimos y antnimos de la palabra elegida.

Revisa la ortografa y la redaccin con base en las normas del idioma seleccionado para trabajar
b)

Omitir una vez. Deja la palabra en cuestin sin cambio y volver a preguntar la siguiente vez que la
encuentre en el documento.
Omitir todas. Deja de reconocer la palabra en cuestin como con necesidad de revisin por parte del
usuario.
Agregar al diccionario. Se trata de una palabra que no est incluido en el diccionario y se agrega para
evitar que siga marcada como incorrecta.
Opciones. Configuracin de la correccin ortogrfica.
Cancelar. Termina la funcin de revisin de ortografa.

c) Al escribir de manera errnea una palabra, Word lo resalta para su identificacin. Al colocar el puntero
sobre la palabra marcada como incorrecta y oprimir el botn derecho del Mouse, proporciona una lista de
opciones para seleccionar y corregir el error.

Habilidades digitales SM 1. Respuestas

Leccin 6. Encabezado, pie de pgina y comentarios

Propsito: a lo largo de esta leccin, el alumno practicar los diferentes formatos de un encabezado y pie de
pgina, as como las ventajas de agregar comentarios a un texto.
Actividad 1
a)

Encabezado. Edita el encabezado del documento.

Pie de pgina. Edita el pie de pgina del documento.
Nmero de pgina. Inserta nmero de pgina en el documento.
Fecha y hora. Inserta la fecha y la hora actual en el documento.
Imagen. Inserta una imagen.
Elementos rpidos. Inserta piezas de contenido que se pueden volver a utilizar

Actividad 2
c)

Seleccionar las palabras a utilizar como encabezado y hacer clic con el botn derecho. De igual
modo para el pie de pgina.

Actividad 3
La finalidad del control de cambios es incluir las opiniones y sugerencias de otro usuario en un mismo
documento, de modo que el autor original del mismo identifique rpidamente que fue eliminado, qu fue
agregado, as como los comentarios especficos.