Colegio Luterano de Concordia Valparaso.

Lenguaje y Comunicacin.

Control de Lenguaje y Comunicacin IV medio.

Coeficiente II.
Nombre: _____________________________________________________Fecha:_______
Puntaje total: ___41_______
Puntaje obtenido: ______
Objetivos:
Reconocer los elementos pertenecientes al discurso argumentativo.
Identificar la estructura del discurso argumentativo.
Reconocer los diferentes discursos pblicos
Identificar la estructura del discurso pblico.
Instrucciones:
1. Se trata de una evaluacin individual, razn por la cual queda estrictamente prohibida toda forma de comunicacin
entre compaeros y/o compaeras. Si Ud. desobedece esta indicacin, se le retirar la prueba y deber completar una
HAD.
2. Para contestar, utilice un lpiz de pasta azul o negra. Recuerde que si usa lpiz de grafito, perder toda opcin de
solicitar una segunda correccin.
3. Dispone de 60 minutos para responder la evaluacin.

I-MARQUE
LA
ALTERNATIVA
QUE
ENCERRNDOLA EN UN CRCULO. 22 pts.

CONSIDERA

CORRECTA

1-La argumentacin consiste en una expresin _________ o _________ de los

pensamientos, opiniones, puntos de vista o visiones personales de una persona que
intenta ___________ una __________ a travs de los argumentos.
a)
b)
c)
d)
e)

oral - verbal - encontrar- tesis.

oral - escrita - defender - tesis.
escrita - oral- encontrar - base.
escrita - oral - defender - base.
verbal-escrita-encontrar- tesis.

2- La modalidad de la argumentacin puede ser ______ o escrita, y ___________ o

________.
a)
b)
c)
d)
e)

oral - escrita - espontnea

oral - espontnea - especifica.
oral - espontnea - preparada
oral - planificada - especializada.
oral escrita- especifica.

Marque la alternativa correspondiente a la tesis propuesta en los siguientes

Textos (preguntas 3 y 4)
3 El Tratado de Libre Comercio de Chile con EE.UU. implicar necesariamente que algunos
sectores de nuestra economa se potencien y que otros se depriman. Las empresas nacionales

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debern adaptarse a las nuevas condiciones y no hay que descartar que desaparezcan algunas y que
surjan otras.
A) El TLC causar una completa transformacin de la economa chilena.
B) Ser difcil que las empresas nacionales compitan con las estadounidenses.
C) Nuestra economa vivir un proceso de ajuste a la nueva realidad.
D) El TLC puede traer ms dificultades que progresos.
E) El futuro de la economa chilena es incierto.
4. Para ser sustentables, los procesos productivos deben considerar debidamente los equilibrios de
la naturaleza. No tenerlo en cuenta y creer que lo nico importante es el crecimiento econmico
tiene al final malas consecuencias. La depredacin se paga tarde o temprano.
A) La economa no se manda sola.
B) Pan para hoy, hambre para maana.
C) La naturaleza es sagrada.
D) El crecimiento sustentable colisiona con la naturaleza.
E) El equilibrio econmico cuesta muy caro.

5-

Respecto a la Tesis:

a)
Consiste en una afirmacin de carcter polmico que se plantea pblicamente y que
se pretende gane la final.
b)
La frmula general para el planteamiento de una tesis es a travs de una oracin
declarativa con verbo conjugado en modo indicativo.
c)
Es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida o de llegada de
un argumento.
d)
Consiste en una afirmacin de carcter polmico que se plantea pblicamente y que
se pretende que alcance aceptacin general.
e)
Es una opinin, formulada como una afirmacin, que sirve de punto de partida o de
llegada de un argumento para defenderlo.
6. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el siguiente texto?
En las culturas primitivas, lo viejo era smbolo de respeto. Hoy no se respeta la
experiencia ni sabidura de los adultos mayores, la vejez se ha convertido en un desecho de
la sociedad industrial moderna.
A) Tesis

B) Bases

C) Garanta

D) Respaldo

E) Razones

7. Javier no debera trasnochar durante la semana. Est rindiendo las pruebas finales del
semestre en la universidad. Un alumno universitario debe moderar sus diversiones en la
semana, ya que el exceso puede afectar su rendimiento acadmico.
Los enunciados anteriores, en orden de presentacin. Corresponden a:

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A) Garanta-base-tesis
D) Tesis-garanta-base

B) Base-tesis-garanta

C) Tesis-base-garanta
E) Base-garanta-tesis

8. En el siguiente enunciado, La rpida colonizacin del Nuevo Mundo se produjo porque

durante el Renacimiento tuvieron gran auge los viajes martimos, predomina el tipo de
razonamiento llamado:
A) Sintomtico o por signo
D) Generalizacin

B) Causal

C) Analgico
E) Autoridad

9. En el siguiente enunciado, No debes decir hubieron alumnos que faltaron, sino hubo
muchos alumnos que faltaron, de acuerdo con lo dictaminado por la Real Academia de la
Lengua Espaola. Es un argumento de tipo:
A) Sintomtico o por signo
D) Generalizacin

B) Causal

C) Analgico
E) Autoridad

10. El amor es como una planta. Si queremos que florezca debemos cuidarla. De la misma
forma debemos preocuparnos para que el amor fructifique. En el enunciado anterior
encontramos el modo de razonamiento:
A) Sintomtico o por
signo

B) Causal
C) Analgico

D) Generalizacin
E) Autoridad

11. La muerte de alrededor de un milln de personas por la hambruna trajo un fuerte

aumento de la migracin hacia los Estados Unidos de Amrico. En el enunciado
anterior encontramos el modo de razonamiento:
A) Sintomtico o por signo
D) Generalizacin

B) Causal

C) Analgico
E)Autoridad

12. Los puntales ayudan al rbol acrecer derecho. Esta misma labor cumplen las normas
claras fijadas por los padres al guiar a sus hijos. En el enunciado anterior encontramos el
modo de razonamiento:
A) Sintomtico o por signo
D) Generalizacin

B) Causal

C) Analgico
E) Autoridad

13. Si Ernesto pierde el equilibrio, no se expresa con claridad; si est risueo,

somnoliento o callado, entonces posiblemente est borracho. En el enunciado anterior
encontramos el modo de razonamiento:
A) Por generalizacin
D) Por autoridad

B) Analgico

C) Sintomtico
E) Causal

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14. Indique el tipo de razonamiento que predomina en los siguientes fragmentos.

Reconocemos que en Geometra, los polgonos, sean stos rectngulos, pentgonos,
decgonos, u otros cualesquiera, poseen una cualidad que los iguala: todos circunscriben
una determinada rea, ya sea 25 cm2, 12 cm2, 10 cm2, etc. Todos los polgonos, en cuanto
expresiones de reas, son idnticos entre s, en otras palabras, 25 cm2 ser siempre 25 cm2,
ya sea que se expresen en tringulos, rectngulos, octgonos, u otras figuras.
Del mismo modo ocurre en la economa, las mercancas o bienes tiles, sean stas camisas,
fsforos, pantalones, u otras cualesquiera, poseen una cualidad que las iguala: todas son
producto de trabajo humano abstracto, expresado en las horas necesarias para su
produccin, ya sea 1 hora, 5 horas, 3 das, un mes, etc. Esta cualidad les permite ser
expresiones de valor. Todas las mercancas, en cuanto expresiones de trabajo humano
abstracto, son idnticas entre s, en otras palabras, 3 horas de trabajo sern siempre 3 horas
de trabajo, ya sea que se expresen en camisas o pantalones.
Carlos Marx, El Capital (adaptacin).
A) Por generalizacin
D) Por autoridad

B) Analgico

C) Sintomtico
E) Causal

15. La lucha por la existencia es resultado ineludible del alto ndice al que todos los seres
orgnicos tienden a aumentar. Cada ser, que durante el trmino de su vida natural produce
varios huevos o semillas debe padecer la destruccin de algn perodo de su vida y en
alguna estacin o ao ocasional; de lo contrario, de acuerdo con el principio de progresin
geomtrica, su nmero sera tan desmesuradamente grande, que ningn lugar podra
albergarlo. De ah que, como se producen ms individuos que los que pueden sobrevivir,
debe haber por fuerza una lucha por la supervivencia, sea de un individuo contra otro de su
misma especie, o entre individuos de distintas especies o contra las condiciones fsicas de la
vida.
Charles Darwin, El origen de las especies (fragmento)
A) Por generalizacin
E) Causal

B) Analgico

C) Sintomtico

D) Por autoridad

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16, 17 y 18.

Seor director:
Lo acontecido con el Hospital de Talca, ms que noticia, es una tragedia y, como tal, tiene
varios protagonistas y se presta a diversas lecturas. En los pasillos mdicos, hay
comentarios en el sentido de que Talca no es excepcin, sino un caso tpico que tuvo la
mala suerte de hacerse visible.
La ley de probabilidades lo avala, porque no hay razn para pensar que slo en Talca se
acumulan gestiones deficitarias, sino ms bien, para temer que nuestra Constitucin, que
proclama el derecho a proteccin de la salud para todos, no es muy consultada.

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Llamativo es que se haya ordenado una segunda intervencin a dicho recinto hospitalario.
Si la primera no fue suficiente, por qu habra de serlo la actual? No ser preciso afinar
la puntera de lo que debe hacerse?
Llamativo tambin es que no logre llenarse el cargo de director. Y claro, quin, siendo
experto, quiere regentar un sistema cuya estructura, organizacin y finanzas fallan? A
menos que reciba facultades extraordinarias para romper esquemas, flexibilizar
presupuestos, reestructurar cargos, innovar mecanismos de atencin.
Qu ha de pasar antes de que la autoridad acepte que no puede continuar con uno de los
presupuestos sanitarios ms vergonzosos para un pas con ambiciones de desarrollo?
Dr. Miguel Kottow
Coordinador Unidad de Biotica UDP
16. Cul es el tema del fragmento anterior?
A) La falta de director en el hospital de Talca: problema sin resolver.
B) La tragedia de la salud pblica en distintas regiones de Chile.
C) El hospital de Talca y la deficitaria gestin del sistema de salud pblico.
D) El alza de presupuesto sanitario para pases en proceso de desarrollo.
E) Los casos que no se conocen en la mala administracin de servicios de salud.
17. De acuerdo con la estructura de la argumentacin, el primer y segundo prrafos
constituyen, respectivamente
A) base y conclusin.
B) base y garanta.
C) respaldo y garanta.

D) tesis y base.
E) tesis y respaldo.

18. En el ltimo prrafo el emisor

I. formula una pregunta de carcter retrico, pues no espera respuesta del receptor.
II. expresa su incredulidad frente a las medidas que tomarn las autoridades.
III. manifiesta la necesidad de aumentar el presupuesto sanitario, pues es muy bajo.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III

D) I y III
E) I, II y III

Lee el siguiente texto y responde la pregunta que aparece a continuacin.

Seor Director:
En las ltimas semanas hemos seguido con atencin el debate generado por la propuesta de
un pacto entre el Estado y las universidades que son de su propiedad. Muchas opiniones
han surgido ante la peticin del rector de la U. de Chile de incrementar el financiamiento
estatal.
Hace algunos das estuvieron en Chile la ministra de educacin alemana, junto a una
delegacin del Consejo de Rectores de Alemania y visitaron nuestras universidades. A ellos
les extra el escaso aporte financiero del Estado chileno a sus instituciones de educacin

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superior. Las universidades estatales en nuestro pas necesitan recursos para mantener su
calidad acadmica, asegurar su permanencia y responder a las demandas.
As, segn comentaron las autoridades alemanas, las universidades estatales en ese pas
tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado. Que el
Estado incremente el financiamiento a sus universidades no implica reducir o eliminar el
aporte fiscal a las universidades no estatales que lo reciben. Se trata de una medida lgica y
de toda justicia.
No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de
nuestro sistema de educacin superior estatal.
Juan Manuel Solezzi
Rector Usach y Pres. del Consorcio de Universidades Estatales.
19. Cul de las siguientes opciones constituye la tesis defendida en el fragmento
anterior?
A) A ellos les extra el escaso aporte financiero del Estado chileno a sus instituciones de
educacin superior.
B) Las universidades estatales en nuestro pas necesitan recursos para mantener su calidad
acadmica, asegurar su permanencia y responder a las demandas.
C) Las universidades estatales en Alemania tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su
presupuesto de parte del Estado.
D) No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad
de nuestro sistema de educacin superior estatal.
E) En las ltimas semanas hemos seguido con atencin el debate generado por la propuesta
de un pacto entre el Estado y las universidades que son de su propiedad.
20. Los respaldos constituyen informacin valiosa proveniente de diversos mbitos del
saber. Generalmente estn representados por ejemplos, citas, comparaciones, etc.
Cul(es) de las siguientes opciones constituye(n) un respaldo en el fragmento?
I. No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad
de nuestro sistema de educacin superior estatal.
II. Que el Estado incremente el financiamiento a sus universidades no implica reducir o
eliminar el aporte fiscal a las universidades no estatales que lo reciben.
III. Segn comentaron las autoridades alemanas, las universidades estatales en ese pas
tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III

D) I y III
E) I, II y III

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II. INDIQUE LA FALACIA ARGUMENTATIVA PRESENTE EN LOS SIGUIENTES

ENUNCIADOS. 2 pts.
21. El ftbol es el deporte ms completo, porque a nivel mundial es el ms practicado.
A) razn irrelevante
B) causa falsa
C) falsa analoga

D) premisa problemtica
E) generalizacin apresurada

22. Usted no puede estacionarse aqu. No me interesa lo que dice el cartel. Si usted no se
va, le saco un parte.
A) apelar al temor
B) apelar a la misericordia
C) ataque indirecto

D) apelar a la autoridad
E) ataque directo

III. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE

APARECEN A CONTINUACIN. 6 pts.
El sbado 27 de mayo se encontr el cadver de Clara, una joven de San Fernando. La
muchacha tena el cuerpo cosido a pualadas. Horas despus se detena a dos chicas
jvenes., amigas de la vctima, que se confesaron culpables del crimen.
El asesinato de Clara sucede poco despus de otro provocado por un joven en Murcia. En
este caso las vctimas fueron sus padres y su hermana pequea. La posible razn del
asesinato se encuentra a medias en la imitacin de personajes virtuales, a los que era
aficionado, y la compasin por el futuro de su hermana pequea, que era discapacitada.
Estos dos sucesos han desatado la alarma en la sociedad espaola, tanto ms cuanto las
causas de estos hechos violentos apuntan a una falta de valores entre los jvenes.
En primer lugar, los defensores de esta opinin argumentan que los contenidos de los
juegos de ordenador, Internet, cine, cmics...carecen de valores como el respeto, la
tolerancia, el sacrificio y, sin embargo, presentan un alto grado de violencia que los jvenes
imitan en sus ambientes, confundiendo lo virtual con lo real.
En segundo lugar, los valores tradicionales como explica Vicente Verd- : no matar, no
hurtar, amar al prjimo...son valores cuestionados e incluso no aceptados por los jvenes.
El sentido del respeto y del sacrificio ya no parecen ser los objetivos de una adolescencia
ansiosa del placer inmediato. El prjimo, el prximo, ese ser humano que debe ser
amado, respetado y comprendido, no existe sino como objeto y como fuente de placer.
Realidad o ficcin, la concepcin del ser humano como objeto o como prximo son las
dos caras de una misma moneda. Si no se buscan soluciones y nuestros jvenes siguen
confundiendo lo real y lo virtual y tratando al hombre y a la mujer como objetos, se nos
presenta un futuro social incierto y complicado.
23. Empieza el texto con una parte expositiva que se apoya en dos hechos: indica
cules. (2 puntos)

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24. Localiza y copia la tesis del texto. (2 puntos)

25. Elabora un esquema con los principales argumentos en los que se apoya esa
tesis. (2 puntos)

DISCURSO PBLICO. 6 PTOS.

Lee el siguiente fragmento responde la pregunta que aparece a continuacin.
Ahora, en cuanto a los hechos, los hombres a quienes estamos sepultando han recibido ya
nuestro homenaje. De la educacin de sus hijos, desde este momento hasta su juventud, se
har cargo la ciudad. Tal es la provechosa corona que ella impone a estas vctimas, y a los
que ellas dejan, como premio de tan valerosas hazaas. Cuando los ms preciados
galardones que una ciudad otorga son los que recompensan la valenta, entonces tambin
posee ella los ciudadanos ms valientes. Y ahora, despus de haber llorado cada uno a sus
deudos, podis marcharos.
Tucdides, El discurso fnebre de Pericles
26. A qu tipo de discurso emitido en situacin pblica corresponde el fragmento
anterior?
A) Poltico

B) Religioso C) Ceremonial

D) Familiar

E) Comunitario

27. En cul de las siguientes opciones se presenta el tema o materia del fragmento de
Tucdides?

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A) La falta de proteccin para los jvenes hijos de las vctimas.

B) La necesidad de mejorar la educacin militar de los ciudadanos.
C) El deber ciudadano de recompensar la valenta de las vctimas.
D) La importancia de impartir educacin ms all de la juventud.
E) El odio de los nios hurfanos a los asesinos de sus padres.
Lee el siguiente fragmento:
Y qu fcil sera, seores, lograr ese mundo mejor en el que todos los hombres, blancos,
negros, amarillos y cobrizos, grandes y pequeos, ricos y pobres, pudisemos vivir como
hermanos! Si no fusemos tan ciegos, tan vanos, tan obcecados... Si tan slo rigisemos
nuestras vidas por las sublimes palabras que hace dos mil aos pronunci aquel humilde
carpintero de Galilea... descalzo, sencillo, sin frac ni condecoraciones...
Amaos! Amaos los unos a los otros!... Pero desgraciadamente entendieron mal, y
practican lo contrario: Armaos! Armaos los unos contra los otros!
Mario Moreno, Discurso de Cantinflas, en la pelcula "Su Excelencia" durante la
Asamblea Mundial de Naciones
28. A qu tipo de discurso emitido en situacin pblica corresponde el fragmento
anterior?
A) Acadmico
B) Poltico
C) Conmemorativo

D) Familiar
E) Comunitario

29. Qu posicin toma el autor del texto en el fragmento anterior?

A) Optimista

B) Crtica

C) Desinteresada

D) Objetiva

E) Escptica

30. Qu finalidad tiene el discurso de Cantinflas en este fragmento?

A. Proponer un tema de reflexin a los oyentes.
B. Difundir una determinada informacin.
C. Estimular la investigacin sobre el tema.
D. Apelar a la racionalidad de los oyentes.
E. Concordar con la opinin de los oyentes.
Lee el siguiente fragmento:

Siento que este premio me ha sido otorgado, no a m como persona, sino a mi trabajo: a
una vida de trabajo en la agona y el sudor del espritu humano (...). Nuestra tragedia de hoy
es un miedo fsico general y universal tan largamente padecido, que a duras penas lo
podemos soportar. Ya no quedan problemas del espritu; tan slo una pregunta: cundo
ser aniquilado? Es por eso que el hombre o la mujer joven que escribe actualmente ha
olvidado los problemas del corazn humano en conflicto consigo mismo, que solos
bastaran para producir buena escritura porque son lo nico sobre lo cual vale la pena
escribir, lo nico que justifica la agona y el sudor.

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William Faulkner, Discurso al recibir el Premio Nobel en 1950

31 A qu tipo de discurso emitido en situacin pblica corresponde el fragmento
anterior?
A) Comunitario
B) Poltico
C) Ceremonial

D) religioso
E) Familiar

IV. SELECCIONA UNO DE LOS SIGUIENBTES TEMAS DEBATIBLES Y LUEGO

COMPLETA EL CUADRO QUE APARECE A CONTINUACIN. 7 PTOS.
TEMAS
EL CONFLICTO MAPUCHE.
EL ABORTO.
MAR PARA BOLIVIA.
TEMA SELECCIONADO
PUNTO DE VISTA
BASES

BASE 1

1 PTO
3 PTOS

BASE 2

3 PTOS