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Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Examenul de bacalaureat naional 2016
Proba E. c) Istorie Varianta 1 Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile.
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. THEMA I (30 Punkte) Lesen Sie folgende Quellen aufmerksam durch: A. Nach der Entfernung Cuzas bildete sich eine frstliche Stellvertretung mit dem Ziel, die Probleme des vakanten Thrones schnell zu lsen, weil einige Mchte die Vereinigung gefhrdeten. Die Ernennung eines fremden Frsten [...] war die einzige langdauernde Lsung. Folglich proklamiert das Parlament am 10 Mai 1866, nach einer Volksbefragung, der Wille Rumniens/ Romniei vereinigt zu bleiben, angefhrt von Karl I/ Carol I [...]. Eine der ersten wichtigen Aktionen unter der Herrschaft des Frsten war die Verabschiedung einer Verfassung [...]. Die Verfassung von 1866 grndete sich auf die Bedrfnisse der Gesellschaft, ausgedrckt im Programm von 1848, in der Konvention von Paris (1858) und im Statut von Cuza (1864), und hatte als Muster die belgische Verfassung. Einige Grundprinzipien wurden proklamiert [...], und zwar die grundlegenden Freiheiten und Rechte des Brgers, die nationale Souveranitt, die Machtteilung im Staat, die Verantwortung der Minister , das bikamerale parlamentarische System, die konstitutionelle und erbliche Monarchie [...].Der offizielle Name des Landes, im Grundgesetz vermerkt, war Rumnien/Romnia. Der Frst hatte wichtige Befugnisse im exekutiven und im legislativen Bereich. Die legislative Macht wurde trotzdem vom Parlament, gebildet aus Senat und Abgeordnetenhaus, ausgebt. Das Abgeordnetenhaus hatte das Recht auf Selbstfhrung, auf Anfrage und auf Untersuchung. [...]Ohne jedwelche externe Vormundschaft anzuerkennen, wurde die Verfassung vom Frst verkndet, ohne die trkische Oberherrschaft oder die garantierenden Mchte zu beachten. (I. A. Pop, Istoria romnilor) B. Durch das knigliche Dekret Nr.1045 vom 27 Februar 1938, verkndete Karl II/ Carol al II-lea eine neue Verfassung. [...] Diese bedeutete den Abbruch des grundstzlichen Paktes, der zwischen Nation und Monarchie bestand, ein Pakt der von Karl I, in seiner ersten Proklamation, nach der Eidablegung auf die Verfassung vom 1 Juli 1866, ausgedrckt wurde [...] weil einerseits, die sogenannte neue Verfassung nicht mehr von der Nation ausging, sondern von der exekutiven Macht und andererseits wurde die Mglichkeit zur Revision der Verfassung nicht respektiert. [...] Die Machtteilung im Staat wurde eigentlich beseitigt und es kommt zu einer massiven Konzentration der Macht in den Hnden des Knigs, welcher das Haupt des Staates wird (Art. 30). Die legislative Macht wird vom Knig ausgebt durch eine nationale Vertretung (Art. 31), und die exekutive Macht wird auch dem Knig anvertraut, der sie durch seine Regierung ausbt (Art. 32); so wurde die berwiegende Rolle des Knigs klar formuliert. [...] Der Knig konnte beide Versammlungen/ Adunri oder nur eine davon einberufen, abschliessen, auflsen [...] und konnte deren Tagungen aufschieben [...]. (E. Foceneanu, Istoria constituional a Romniei (1859-1991)) Lsen Sie ausgehend von diesen Quellen folgende Aufgaben: 1. Nennen Sie einen geschichtlichen Raum aus der Quelle A. 2 Punkte 2. Bestimmen Sie aus der Quelle B, eine Information bezglich der Befugnisse des Knigs. 2 Punkte 3. Erwhnen Sie den Anfhrer des rumnischen Staates und das Grundgesetz, die sowohl in Quelle A als auch in Quelle B erwhnt werden. 6 Punkte 4. Schreiben Sie auf das Prfungsblatt den entsprechenden Buchstaben fr die Quelle, in der behauptet wird, dass das Prinzip der Machtteilung im Staat beseitigt wird. 3 Punkte 5. Schreiben Sie eine Ursache-Folge-Beziehung zwischen zwei Informationen aus der Quelle A. Bestimmen Sie die Rolle jeder dieser Informationen (Ursache bzw Folge). 7 Punkte Prob scris la istorie
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6. Stellen Sie zwei Aktionen dar, die im rumnischen Staat, vor den Ereignissen die in Quelle A beschrieben sind, durchgefhrt wurden. 6 Punkte 7. Erwhnen Sie eine Charakteristik der Aktionen, die vom modernen rumnischen Staat im Rahmen der Orientkrise/ criza oriental , in der zweiten Hlfte des XIX. Jahrhunderts, durchgefhrt wurden. 4 Punkte
THEMA II
(30 Punkte)
Lesen Sie folgende Quelle aufmerksam durch:
In August 1948 hatte das Gesetz zur Reformierung des Unterrichtswesens alle fremden Schulen geschlossen, auch diejenigen die von den Kulten verwaltet wurden. Es wurden Suberungen in den Reihen der Professoren und Studenten aus den Universitten durchgefhrt . [] Das Unterrichtsministerium hatte die Verwendung einiger didaktischer Materialien verboten und genehmigte Lehrbcher mit marxistisch-leninistischen Vorschriften. Der Marxism-Leninismus, in Stalins Interpretierung, wurde ab der Mittelschule verplichtend, das Unterrichten der Religion wurde total verboten. [] Zu Beginn des Jahres 1949 wurden zwei wichtige Strukturen der Sicherheit/Securitate aus der Volksrepublik Rumnien/ Republica Popular Romn gegrndet. Am 23 Januar wurde die Generaldirektion der Miliz gebildet, die die Polizei und Gendarmerie ersetzte und am 7 Februar wurden die Truppen der Sicherheit gebildet. Beide Organe wurden unter die Autoritt des Innenministeriums gestellt. Unter den Verpflichtungen der Miliz war auch die Erstellung der Aufenthaltserlaubnisse; das erleichterte ihre Aufgabe die Bewegung der Bevlkerung zu regeln, die Verdchtigen zu berwachen und die Deportationen vorzubereiten. [] Die wichtigsten Verpflichtungen der Sicherheitstruppen waren die Erhaltung der ffentlichen Ordnung in den Industriezentren und die Unterdrckung jedwelchen Widerstandes gegenber den Regierungsmanahmen, wie die Kollektivierung, die Beschlagnahmung von Gter und Besitztmer. [] Ein legaler Rahmen fr die Aktionen der Sicherheit, der Miliz und der Sicherheitstruppen wurde von einem neuen Justizsystem geschaffen, dessen Hauptmerkmal die Unterordnung gegenber der Rumnischen Arbeiterpartei/ Partidul Muncitoresc Romn und des Staates war. [] Die Unterwerfung vor Moskau [] wurde von einer Unterwerfung innerhalb der Partei begleitet. Die Konsolidierung der Macht von Gheorghiu-Dej war davon abhngig, dass er seinen sowjetischen Herren keinen Grund gab, seine Loyalitt zu bezweifeln. (M.Brbulescu, D.Deletant, K.Hitchins, .Papacostea, P.Teodor, Istoria Romniei) Lsen Sie ausgehend von dieser Quelle folgende Aufgaben: 1. Nennen Sie einen politischen Anfhrer, der in der Quelle erscheint. 2 Punkte 2. Bestimmen Sie das Jahrhundert auf das sich die Quelle bezieht. 2 Punkte 3. Erwhnen Sie die politische Formation und die Organisierungsform des rumnischen Staates, die in der Quelle erscheinen. 6 Punkte 4. Erwhnen Sie anhand der Quelle zwei Informationen bezglich des Unterrichtswesens. 6 Punkte 5. Formulieren Sie anhand der Quelle einen Standpunkt bezglich der Rolle der Strukturen die 1949 gegrndet wurden. Begrnden Sie diesen mit zwei Informationen aus der Quelle. 10 Punkte 6. Argumentieren Sie anhand eines relevanten geschichtlichen Ereignisses die Behauptung, dass Rumnien/Romnia sich an den internationalen Beziehungen in der Zeitspanne des Kalten Krieges beteiligt.(Benotet wird die Darstellung eines relevanten geschichtlichen Ereignisses und die Verwendung der Konnektoren, die Ursache und Schlussfolgerung ausdrcken.) 4 Punkte
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THEMA III (30 Punkte) Verfassen Sie auf etwa zwei Seiten ein Essay ber die Beteiligung der Rumnen an den internationalen Beziehungen im Mittelalter und zu Beginn der Modernitt, indem Sie Folgendes beachten: - die Erwhnung eines Staates der die Beteiligung der Rumnen an den internationalen Beziehungen im XIV. Jahrhundert beeinflusst hat; - die Erwhnung zweier Ursachen fr die Beteiligung des rumnischen Raumes an den internationalen Beziehungen im XV. Jahrhundert und zweier diplomatischer Aktionen an denen sich die Rumnen in dieser Zeitspanne beteiligen; - die Darstellung eines geschichtlichen Ereignisses, das von einem rumnischen mittelalterlichen Staat durchgefhrt wurde, in den internationalen Beziehungen des XVI. Jahrhunderts, im Rahmen der militrischen Konflikte; - die Formulierung eines Standpunktes bezglich der von den Rumnen angewandte Politik in den diplomatischen Beziehungen zu Beginn der Modernitt und die Begrndung des Standpunktes mit einem geschichtlichen Argument. Anmerkung! Benotet wird auch die Verwendung des geeigneten geschichtlichen Wortschatzes, die Strukturierung des Essays, die Hervorhebung der Beziehung UrsacheFolge, die Erarbeitung des geschichtlichen Arguments (die Darstellung eines relevanten geschichtlichen Ereignisses und die Verwendung der Konnektoren, die Kausalitt und Schlussfolgerung ausdrcken), die Beachtung der chronologischen/logischen Reihenfolge und die Einhaltung der vorgegebenen Seitenanzahl.
