UCAB

MAESTRA EN FILOSOFA
Ctedra: SEMINARIO DE TEORIA DEL
CONOCIMIENTO
Profesor: Carlos H. Jorge
1. OBJETIVO GENERAL
Se buscar, fundamentalmente, introducir a los estudiantes de la
Maestra en Filosofa, que no tienen mayores conocimientos de
la materia, en los grandes problemas que presenta esta
disciplina.
2. OBJETIVOS ESPECFICOS.
2.1. Reconocer que el conocimiento es un problema.
2.2. Orgenes y evolucin histrica de la TC
2.3. Acercarse a algunos trminos que sealan las distintas
visiones y problematicidad del conocimiento.
2.4. Analizar y exponer las dificultades con el concepto de
verdad
2.5. Ver hasta dnde son posibles el conocimiento inductivo y el
intuitivo
3. PROGRAMA
3.1. El fenmeno del conocimiento
3.2. El Problema del conocimiento
3.3. Realidad o apariencia?
3.4. Es posible el conocimiento? Respuestas:
3.4.1 Dogmatismo
3.4.2 Escepticismo
3.4.3. Relativismo, subjetivismo y homo mensura
3.4.4. Pragmatismo
3.4.5.Criticismo
1

3.5. El Origen del Conocimiento. Su esencia.

3.5.1. Empirismo
3.5.2. Racionalismo. Dos autores modernos y dos
contemporneos.
3.5.3. Intelectualismo
3.5.4. Apriorismo
3.6. Criterios de verdad
3.6.1. Por correspondencia
3.6.2. Por coherencia.
3.6.3. Por acuerdo.
3.6.4. Por tradicin
3.6.5. Por autoridad
3.6.6. Doble verdad
3.7. El problema de error
3.8. Extensin del conocimiento
3.8.1. El problema de la Induccin
3.8.2. El principio de la induccin. La probabilidad
3.8.3. El conocimiento como conjetura: la solucin al
problema de la Induccin por K. Popper
3.8.4. Los mtodos de J. S. Mill de la inferencia inductiva
3.8.5. Significados de causa
3.9. Especies de conocimiento
3.9.1. Estudio y anlisis de la intuicin.
4.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN (25% c/tem)

4.1. Asistencia y participacin
4.2. Resumen de Teora semntica de la verdad de Tarski.
4.3. Resumen de Cmo esclarecer nuestras ideas de Ch. S.
Pierce
4.4. Investigacin sobre el conocimiento cientfico.

5.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

E. B. de Condillac: Extracto razonado del Tratado de las sensaciones.

E. Cassirer: El Problema del conocimiento
I. Copi: Introduccin a la lgica.
J. S. Mill: Un sistema de lgica.
B. Russell: El conocimiento humano /
_________: Los problemas de la filosofa.
_________: Religin y ciencia, Ciencia y tica
J. Hessen: Teora del conocimiento.
J. Nuo: El problema del conocimiento/El conocimiento cientfico en La
superacin de la Filosofa
J. Locke: Ensayo sobre el entendimiento humano.
Leibniz: Nuevos ensayos sobre el entendimiento humano.
G. Berkeley: Tratado de los principios del conocimiento humano.
D. Hume: Investigacin sobre el entendimiento humano.
_______: Tratado de la naturaleza humana.
R. Hobbes: Leviatn, cap. I
W. O. Quine: Palabra y objeto.
K. Popper: Conocimiento objetivo.
________: La lgica de la investigacin cientfica.
G. E. Moore: Certeza, Prueba del mundo exterior.
A. Bello: Filosofa del entendimiento.
S. Rodrguez: Luces y virtudes sociales.
___________: Partidos.
Ch. S. Peirce: Cmo hacer claras nuestras ideas.
J. L. Austin: Verdad.
L. Wittgenstein: Tractatus lgico-philosophicus.
H. Bergson: La intuicin.
J. L. Borges: Funes el memorioso.
G. Berkekey: Tres dilogo de Hilas y Filons contra los escpticos y
ateos.
Digenes Laercio: Pirrn y Timn en Vida y doctrina de los filsofos
ms ilustres
Sexto Emprico: Bosquejos pirrnicos.
F. Snchez: Que nada se sabe.
3

Michel de Montaigne: De la experiencia y Apologa de Raimond de

Sabonde en Ensayos II y III.
V. Brochard: Les Sceptiques grecques.
W. James: Variedades de la experiencia religiosa, conferencia XVIII.
I. Kant: Prlogo A e introduccin de la Crtica de la razn pura.