INTRODUCCIN

En el presente trabajo tocaremos las modalidades especiales de

contratos, la importancia de este tema radica en que todo debemos
saber que modalidades existe y bajo qu requisitos pueden darse.
Ya seas trabajador o empresario debers conocer abiertamente del
tema, como trabajador porque te servir para elegir, o reconocer ante
que modalidad de contrato eres contratado, y como empresario porque
de acuerdo a la modalidad habr puntos que debers tomar en cuenta,
para no caer en errores que pueden causarte problemas.

LAS MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES.

QU SON LAS MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES?

Son tipos especiales de Convenios que relacionan el aprendizaje terico y prctico mediante el
desempeo de tareas programadas de capacitacin y formacin profesional. Las modalidades
formativas no estn sujetas a la normatividad laboral vigente sino a lo dispuesto en la Ley N 28518
y su Reglamento D.S. 007-2005-TR.i
Por ejemplo podemos ver que diferentes empresas o compaas brindan convenios con centros de
formacin profesional ya sean universidades o institutos, con la finalidad de promover una buena
formacin profesional y al mismo tiempo incentivando a que jvenes que se encuentren en
formacin profesional tengan presente este tipo de convenios.
CULES SON LOS PRINCIPIOS QUE DEBEN REGULAR LAS MODALIDADES FORMATIVAS
LABORALES?
Son tres principios fundamentales:

El Principio que establece a la Persona como centro fundamental de todo proceso

formativo.

El Principio de Igualdad sin discriminacin alguna, a que tiene derecho a la persona en

formacin.

Principio de Adecuacin a la Realidad del Proceso Formativo, para asegurar su calidad y

pertinencia.ii

Segn estos principios lo que van a causar es que el beneficiario de estos convenios se sienta
garantizado al momento de dejar su centro de formacin profesional para seguir avanzando en su
capacitacin profesional.
CULES SON LOS OBJETIVOS DE LAS MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES?
Son tres objetivos principales:

Coadyuvar a la adecuada y eficaz interconexin entre la oferta formativa y la demanda en

el mercado de trabajo.

Fomentar la formacin y capacitacin laboral.

Proporcionar una formacin que desarrolle capacidades para el trabajo y favorezca la

adaptacin de los beneficiarios a diferentes situaciones laborales.

CMO SE CLASIFICAN LAS MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES?

Del aprendizaje:

Con predominio en la Empresa.

Con predominio en el Centro de Formacin Profesional: Prcticas Pre profesionales

Prctica Profesional.

De la Capacitacin Laboral Juvenil

De la Pasanta:
De la Pasanta en la Empresa.
De la Pasanta de Docentes y Catedrticos.
De la actualizacin para la Reinsercin Laboral.

EL APRENDIZAJE.
El aprendizaje es una modalidad que consiste en realizar parte del proceso formativo en las
unidades productivas de las empresas, previa formacin inicial y complementacin en un Centro de
Formacin Profesional autorizado para desarrollar la actividad de formacin profesional.
Su finalidad es complementar la formacin especfica adquirida en el Centro, as como, consolidar
el desarrollo de habilidades sociales y personales relacionadas al mbito laboral.
Por ejemplo en esta modalidad de aprendizaje vemos como los centros de formacin profesional
tienen como finalidad de formar a los beneficiarios de estos convenios para que puedan
desarrollarse en el mbito laboral de esta forma complementando su formacin y desarrollo
profesional.
APRENDIZAJE CON PREDOMINIO EN EL CENTRO DE FORMACIN PROFESIONAL:
PRCTICAS PRE-PROFESIONALES
Es la modalidad que permite a la persona en formacin durante su condicin de estudiante aplicar
sus conocimientos, habilidades y aptitudes mediante el desempeo en una situacin real de
trabajo.
Este aprendizaje con predominio en el Centro de Formacin Profesional se realiza mediante un
Convenio de Aprendizaje que se celebra entre: Una empresa; Una persona en formacin y Un
Centro de Formacin Profesional. El tiempo de duracin del convenio es proporcional a la duracin
de la formacin y al nivel de la calificacin de la ocupacin iii.
Por ejemplo el aprendizaje con predominio en el centro de formacin profesional se va a dar
en las practicas pre profesionales, que se dan o se cursan mientras an estamos en
formacin para aplicar lo aprendido como cuando un estudiante de derecho incursiona en
sus prcticas en algn centro de conciliacin o estudio en el cual la finalidad es aplicar lo
aprendido.
APRENDIZAJE CON PREDOMINIO EN LA EMPRESA
Es la modalidad que se caracteriza por realizar mayoritariamente el proceso formativo en la
empresa, con espacios definidos y programados de aprendizaje en el Centro de Formacin
Profesional.
Este aprendizaje con predominio en la empresa se realiza mediante un Convenio de Aprendizaje
que se celebra entre: Una empresa patrocinadora, Un aprendiz, siempre que acredite como mnimo
haber concluido sus estudios primarios y tener un mnimo de 14 aos de edad y Un Centro de
Formacin Profesional autorizado expresamente para realizar esta modalidad.
El tiempo de duracin del convenio guarda relacin directa con la extensin de todo el proceso
formativo. iv
En el aprendizaje con predominio en la empresa podemos citar como ejemplo claro los instintos
que se encargan de formacin tcnica en lo que concierne al mbito de la maquinaria pesada o

formacin profesional que necesite ms prctica que teora pues su desarrollo profesional se ve
involucrado ms con la prctica y es por esto que pasa ms tiempo de formacin profesional en la
empresa.
PRCTICA PROFESIONAL
Este es un tipo de modalidad que busca consolidar aquellos aprendizajes adquiridos a lo largo de
la formacin profesional, as como ejercitar su desempeo en una situacin trabajo.
Este aprendizaje denominado como prctica profesional se realiza mediante un Convenio de
Prctica Profesional que se celebra entre:

Una empresa
Una persona que egresa de un Centro de Formacin Profesional o Universidad (antes de
la obtencin del ttulo profesional).

El tiempo de duracin del convenio no es mayor a doce meses, salvo que el Centro de Formacin
Profesional o Universidad, por reglamento o norma similar, determine una extensin mayor.
El egresado deber ser presentado a una empresa por el Centro de Formacin Profesional o
Universidad, quien deber llevar el registro del nmero de veces que se acoja a esta modalidad
hasta que complete el perodo mximo de la prctica profesional.

Diferencia entre prcticas profesionales y prcticas pre-profesionales

Prcticas profesionales
Busca consolidar los aprendizajes adquiridos
a lo largo de la formacin profesional y se
suscribe entre una empresa y por la persona
que egresa de un Centro de Formacin
Profesional o Universidad

Practicas pre-profesionales
Permite a la persona en formacin en su
condicin
de
estudiante
aplicar
sus
conocimientos, habilidades y aptitudes
mediante el desempeo en una situacin real,
adems, se suscribe entre una empresa, una
persona en formacin y un Centro de
Formacin Profesional.

EJEMPLO: un estudiante de derecho decide postular para la vacante Practicante profesional

para OSINERGMIN DSHL Derecho, Administracin de empresas (Administracin Pblica)
bajo la modalidad de Convenio de prcticas profesionales
CAPACITACIN LABORAL JUVENIL
Es una modalidad que se caracteriza por realizar el proceso formativo en las unidades productivas
de las empresas, permitiendo a los beneficiarios ejercitar su desempeo en una situacin real de
trabajo. Mediante esta modalidad lo que se busca es que el joven entre 16 y 23 aos, que no haya
culminado o ha interrumpido la educacin bsica, o que habindola culminado no sigue estudios de
nivel superior sean tcnicos o universitarios, adquiera los conocimientos tericos y prcticos en el
trabajo a fin de incorporarlos a la actividad econmica en una ocupacin especfica.
Por el Convenio de Capacitacin Laboral Juvenil, la empresa se obliga a brindar facilidades a la
persona para que realice su aprendizaje prctico, durante el tiempo que dure el convenio, mediante
la ejecucin de tareas productivas correspondientes a un Programa Especfico de Capacitacin
Laboral Juvenil, previamente definido por la empresa anualmente.

La empresa tiene la responsabilidad de planificar y disear los programas, as como de dirigir,

administrar, evaluar y certificar las actividades formativas. El joven se obliga a cumplir las tareas
productivas de la empresa, conforme a la reglamentacin y normatividad de la empresa.
EJEMPLO: El Ministerio de Trabajo y la empresa peruana Alicorp suscribieron un Convenio de
Cooperacin Interinstitucional con la finalidad de articular esfuerzos para capacitar gratuitamente a
250 jvenes de escasos recursos econmicos de 18 a 24 aos de edad, que buscan insertarse al
mercado laboral.
Durante el perodo de capacitacin, que dura un ao, Alicorp ofrecer adems a los estudiantes
una subvencin econmica mensual y un seguro mdico de salud. Asimismo, aquellos que
culminen exitosamente el programa sern contratados por Alicorp bajo la modalidad de contratos a
plazo fijo por 6 meses; y a los que ms destaquen (por orden de mrito), podrn ser contratados de
manera permanente.
PASANTA EN LA EMPRESA
La Pasanta en la empresa es una modalidad formativa que se realiza en las unidades productivas
de las empresas y que busca relacionar al beneficiario con el mundo del trabajo y la empresa, en la
cual implementa, actualiza, contrasta lo aprendido en el Centro de Formacin y se informa de las
posibilidades de empleo existentes y de la dinmica de los procesos productivos de bienes y
servicios.
En esta modalidad de formacin se ubica tanto a los beneficiarios como a los estudiantes de los
ltimos grados del nivel de Educacin Secundaria de los Centros Educativos que necesiten por
razones formativas y curriculares realizar una pasanta en la empresa.
Mediante esta modalidad se busca que el beneficiario refuerce la capacitacin laboral adquirida e
inicie, desarrolle o mejore las habilidades sociales y personales relacionadas al mbito laboral. El
tiempo de duracin del Convenio no es mayor a tres meses.
El Convenio de Pasanta que se celebra entre:

Una empresa
Un beneficiario de 14 aos a ms
Un Centro de Formacin Profesional o Centro Educativo facultado para realizar esta
modalidad.

Por el Convenio de Pasanta, la empresa se obliga a brindar facilidades al beneficiario para que
realice su pasanta, mediante la ejecucin de tareas productivas correspondientes a un Plan
Especfico de Pasanta definido por el Centro de Formacin Profesional y el Programa que
respalde el proceso. El beneficiario se obliga a cumplir las tareas productivas de la empresa,
conforme a la reglamentacin y normatividad de sta y al Plan Especfico de Pasanta del Centro
de Formacin Profesional. El Centro de Formacin Profesional tiene la responsabilidad de
planificar y disear el Plan Especfico de Pasanta, as como dirigir, administrar, evaluar y certificar
las actividades formativas; asimismo, el Programa que respalda la Pasanta, tiene la
responsabilidad del monitoreo y seguimiento del proceso.
Por ejemplo: Miguel est a punto de recibirse de ingeniero y acaba de conseguir una
pasanta para desempearse por seis meses en una compaa multinacional,
PASANTA DE DOCENTES Y CATEDRTICOS.
La pasanta de docentes y catedrticos es una modalidad formativa que vincula a los docentes y
catedrticos del Sistema de Formacin Profesional con los cambios socio econmicos,
tecnolgicos y organizacionales que se producen en el sector productivo a fin de que puedan

introducir nuevos contenidos y procedimientos de enseanza y aprendizaje en los Centros de

Formacin Profesional.
Mediante esta modalidad se busca la actualizacin, el perfeccionamiento y la especializacin de los
docentes y catedrticos en el ejercicio productivo para mejorar sus conocimientos tecnolgicos de
innovacin y prospeccin que permitan construir vnculos entre la empresa y el Centro de
Formacin Profesional.
ACTUALIZACIN PARA LA REINSERCIN LABORAL
La actualizacin para la reinsercin laboral es una modalidad formativa que se caracteriza por
realizar el proceso de actualizacin para la reinsercin en las unidades productivas de las
empresas, permitiendo a los beneficiarios la recalificacin, ejercitando su desempeo en una
situacin real de trabajo, complementada con el acceso a servicios de formacin y de orientacin
para la insercin en el mercado laboral vvi
Mediante esta modalidad se busca mejorar la empleabilidad as como las posibilidades de
reinsercin de trabajadores no ocupados (desempleados del sector pblico o privado) entre 45 y 65
aos, que se encuentren en situacin de desempleo prolongado, mayor a doce (12) meses
continuos, habindose desempeado como trabajadores sean empleados y/u obreros. vii
La situacin de desempleo se acreditar presentando el ltimo certificado de trabajo, boleta de
pago o contrato; la Autoridad Administrativa de Trabajo verifica la informacin remitida. viii
Ejemplo: juliana es una persona de 48 aos de edad, ella trabajaba en la empresa de
telecomunicaciones Claro en el rea de atencin al pblico, dicha empresa hizo recorte de
personal y la despidieron; desde hace 2 aos dej de laborar, no encuentra un puesto de
trabajo en otro lugar, por lo tanto decide presentarse a Movistar con el objeto de ser
beneficiaria de esta modalidad; Movistar celebra con ella el plan de entrenamiento y
actualizacin para la reinsercin laboral por un tiempo de 8 meses. En el convenio se le
asigna una remuneracin mayor a dos salarios mnimos, el tiempo de refrigerio y se le
reconocen los derechos que le corresponden a todo trabajador, por su parte Juliana se
obliga a cumplir las tareas productivas de la empresa conforme al reglamento y
normatividad.
DESNATURALIZACION E INFRACCION DE LAS MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES
1.En qu casos se produce la desnaturalizacin de las modalidades formativas laborales?
Se desnaturalizan las modalidades formativas y se entiende que existe una relacin laboral comn
en los siguientes casos:
1.

La inexistencia del convenio de modalidad formativa debidamente suscrito.

2.
La falta de capacitacin en la ocupacin especfica y/o el desarrollo de actividades del
beneficiario ajenas a la de los estudios tcnicos o profesionales establecidos en el convenio.
3.
La continuacin de la modalidad formativa despus de la fecha de vencimiento estipulado
en el respectivo convenio o de su prrroga o si excede el plazo mximo establecido por la Ley.
4.
Incluir como beneficiario de alguna de las modalidades formativas a las personas que
tengan relacin laboral con la empresa contratante, en forma directa o a travs de cualquier forma
de intermediacin laboral, salvo que se incorpore a una actividad diferente.
5.
La presentacin de documentacin falsa ante la Autoridad Administrativa de Trabajo para
acogerse al incremento porcentual adicional, a que se refieren los artculos 17 y 32 o para
acogerse a otro tipo de beneficios que la Ley o su Reglamento estipule.

6.
La existencia de simulacin o fraude a la Ley que determine la desnaturalizacin de la
modalidad formativa.
CULES OTRAS INFRACCIONES A LAS MODALIDADES FORMATIVAS CONTEMPLA LA
LEY?
Las infracciones que se originen por el incumplimiento de disposiciones aplicables que pueden ser
reparadas porque no ocasionan perjuicio grave al beneficiario son las siguientes:
1.

El incumplimiento en el otorgamiento de la subvencin econmica del beneficiario.

2.
No contar con el Libro de Registro de Convenio debidamente autorizado por la Autoridad
Administrativa de Trabajo.
3.
El incumplimiento en la presentacin del convenio correspondiente ante la Autoridad
Administrativa de Trabajo.
4.
El desarrollo del programa de las modalidades formativas en una jornada que exceda el
horario habitual de la empresa, as como la jornada en el horario nocturno entre las 10:00 p.m. y
las 06:00 a.m. sin autorizacin previa de la Autoridad Administrativa de Trabajo.
5.
No contratar un seguro que cubra los riesgos de enfermedad y accidentes o no asumir
directamente el costo de estas contingencias.
6.

No otorgar la certificacin correspondiente.

CONTRATACIN A DISCAPACITADOS EN EL MERCADO LABORAL PBLICO Y PRIVADO

PERUANO
El Per es un estado inclusivo es por ello que para fortalecer y dar sustento jurdico a la promocin
del empleo a personas con discapacidad es que tenemos la Ley General de las Personas con
Discapacidad, Ley N 29973 de junio del 2012, sta establece las obligaciones de las entidades
pblicas y privadas al realizar ofertas de empleo y contratar a personas con discapacidad. Tambin
contempla los beneficios especiales a favor de dicho sector vulnerable de la poblacin laboral.
Las personas con discapacidad son sujetos de proteccin especial, el rgimen que regula el
tratamiento y beneficios de las personas con discapacidad contempla diversas medidas en materia
laboral. Estas imponen determinadas obligaciones a los empleadores (tanto de la actividad pblica
como privada), las cuales estn destinadas a garantizar el acceso al mercado laboral de dicho
sector vulnerable en condiciones de igualdad y no discriminacin.
La Resolucin Ministerial N 107-2015-TR del Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo entro
en vigencia el 14 de mayo del 2015, por tanto sta est recin viene siendo implementada, a pesar
de de las objeciones puestas por la Confederacin Nacional de Instituciones Empresariales
Privadas (CONFIEF), pues la referida norma complementaria regula la aplicacin de la cuota de
empleo de personas con discapacidad en el mbito privado (3%), as como la prestacin de
servicios pblicos de empleo y los procedimientos de fiscalizacin y sancin que garanticen su
cumplimiento, sin embargo para Humberto Speziani, titular del gremio empresarial el porcentaje del
3% es muy alto y de difcil aplicacin.

Pero, A quin se considera persona con discapacidad?

La persona con discapacidad es aquella que tiene una o ms deficiencias fsicas, sensoriales,
mentales o intelectuales de carcter permanente que, al interactuar con diversas barreras
actitudinales y del entorno, no ejerza o pueda verse impedida en el ejercicio de sus derechos y su
inclusin plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que las dems (artculo 1 de
la Ley General de la Persona con Discapacidad, Ley N 29973).

Para poder acceder a los beneficios y proteccin sealados en la RM N102-2015-TR la condicin

de discapacidad debe ser acreditada mediante un certificado de cualquiera de los hospitales de los
ministerios de Salud, de Defensa, del Interior o del Seguro Regular de Salud (EsSalud), la
evaluacin, calificacin y certificacin son gratuitas.
La fiscalizacin del cumplimiento de la cuota de empleo de personas con discapacidad
corresponde a la Autoridad Inspectora de Trabajo, no obstante, la actuacin inspectiva con efecto
sancionador no ser inmediata, recin a partir de enero de 2016 con respecto al periodo anual
comprendido entre el 1 de enero y 31 de diciembre de 2015, considerando que la norma entro en
vigencia en mayo del mismo ao.
El empleador podr argumentar que no pudo contratar a un trabajador con discapacidad en las
circunstancias siguientes: primero, si no gener, durante el ao, nuevos puestos de trabajo o
vacantes por cubrir por la terminacin del vnculo laboral con alguno de sus trabajadores. Segundo,
circunstancias de orden tcnico o de riesgo que impidan el ingreso de personas con discapacitada.
Y tercero, de haberse generado vacantes, acreditar la ocurrencia de circunstancias que hayan
impedido la contratacin de personas con discapacidad pese a haber desarrollado una conducta
diligente para asegurar que las convocatorias y los procesos de evaluacin han sido dirigidos en
nmero suficiente para cumplir con la cuota de empleo.
Las empresas que empleen personas con discapacidad tienen una deduccin adicional en el pago
del impuesto a la renta, esta asciende al 50% sobre las remuneraciones que se paguen a los
trabajadores discapacitados si es que estos representan hasta el 30% del total de la planilla, la
deduccin adicional llegar al 80% si es que ms del 30% de la planilla de trabajadores son
personas con discapacidad.
En caso la empresa incumpla con lo establecido por la norma se inscribir la denominacin o razn
social de las entidades pblicas y las instituciones privadas que sean multadas por el
incumplimiento del nuevo rgimen en comentario en el Registro de infractores de los derechos de
la persona con discapacidad, este registro est a cargo del Consejo Nacional para la Integracin de
la Persona con Discapacidad (Conadis), tambin se inscribirn los nombres y cargos de los
funcionarios o ejecutivos cuando sus actuaciones u omisiones ocasionen que estas sean multadas
o sancionadas conforme al rgimen de infracciones.
Situacin real en nuestro pas
En el Per hay 1 milln 600 mil personas con discapacidad y, de estas, solo 270 822 (15%)
cuentan con ingresos econmicos debido a que poseen un trabajo. De estos 270 822, hay un 58%
que labora de forma independiente, por ejemplo, como artesanos o vendedores ambulantes. Solo
un 28% se desempea como empleados de terceros 1, as lo revel Tulio Obregn, abogado
especialista en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.
La actual normativa obliga a las entidades estatales a contratar no menos del 5% de la totalidad de
su personal, mientras los empleadores privados que tengan ms de cincuenta trabajadores deben
hacerlo en una proporcin no menor al 3%, tal como lo seala la Ley General de la Persona con
Discapacidad. A pesar de ello e instituciones que regulan el trato igualitario e inclusivo a personas
con discapacidad, no se ejecutan adecuadamente, entre los principales factores que marginan a
los discapacitados del acceso a un trabajo digno se encuentra la discriminacin as como la falta de
accesibilidad a los centros de trabajo o de estudio. Por ello, es necesario establecer mayores
mecanismos legales que puedan beneficiar a este sector de la poblacin. No basta con garantizar
una cuota de empleados si ellos no van a ser tratados de forma correcta, sentenci Obregn.

1 Encuesta Nacional Especializada en Discapacidad publicados en el ao 2015

Oferta de empleo a personas con discapacidad

Ingresando a la recurrida pagina de empleos Bmeran 2 nos encontramos con bastantes puestos
laborales ofrecidos a personas con discapacidad por citar ejemplos daremos uno a continuacin
.

ANALISTA DE SELECCIN DE
PERSONAL
Importante empresa
Apto para postulantes con discapacidad.

Publicado
rea
Tipo de puesto
Salario
Lugar de trabajo

06 de junio de 2016
Seleccin
Por Contrato
No especificado
Surquillo, Lima

Empresa dedicada a la comercializacin y fabricacin de telas, se

encuentra en la bsqueda de un Analista de Seleccin y
Capacitacin.
Requisitos

Bachiller en Psicologa o Administracin de Recursos

Humanos.
Experiencia mnima de dos aos en reclutamiento y
seleccin.
Manejo de entrevistas por competencias a todo nivel.
Manejo de pruebas psicotcnicas y dinmicas individuales y
grupales de evaluacin.
Ms Office a nivel intermedio.

Funciones

Manejo de procesos de seleccin completos de puestos

comerciales, operativos y administrativos a todo nivel.
Diseo y publicacin de avisos de convocatoria.
Filtro Curricular de acuerdo a las caractersticas del perfil
requerido.
Coordinacin respecto a la seleccin, contratacin, armado
de legajo, etc.
Coordinacin con todas las reas y gerencias. Mantener
base de datos actualizada de puestos operativos.
Redaccin de Informes Psicolgicos.

2 http://www.bumeran.com.pe/empleos/analista-de-seleccion-de-personal1111009200.html

CONTRATACIN DE EXTRANJEROS
Antes el Per, si bien contrataba extranjeros no lo haca con la frecuencia que lo hace ahora, esto
ha sido causado por el crecimiento de la economa peruana.

1. LEYES QUE REGULAN LA CONTRATACIN DE EXTRANJEROS

LEYES QUE REGULAN LA

CONTRATACIN DE
EXTRANJEROS

Nos indican los requerimientos que deben

cumplir los extranjeros para poder trabajar en
nuestro
pas,
en
otras
palabras
estos
requisitos
le
otorgarn
a
la
persona
extranjera el carnet de extranjera con calidad
de trabajador residente.

el
Decreto
Legislati
vo No.
689

Reglamento
aprobado por
el Decreto
Supremo No.
014-92-TR

2. QU ES EL CONTRATO DE EXTRANJEROS?

CONCEPTO:
Es un tipo especial de contrato, que necesariamente
debe celebrarse por escrito, pero antes de esto debern
ser revisados los requisitos por
Autoridad
Administrativa de Trabajo, la cual deber expedir una
resolucin autorizndolo.

3. LIMITACIONES EN LA CONTRATACIN DE EXTRANJEROS:

LIMITACIONES EN LA
CONTRATACIN DE
EXTRANJEROS

Un punto importante y debatible es la

manera restrictiva en la que se
percibe la contratacin de
extranjeros, por el hecho de que se
piensa que estos estn en constante
competencia con trabajadores
nacionales por los mismos puestos de
trabajo.

Se podr contratar
personal extranjero hasta
el 20% del total del
personal en planillas.

El monto de las
remuneraciones del personal
extranjero no podr exceder
del 30% del total de las
remuneraciones de la
empresa.

3. CLASULAS ESPECIALES QUE DEBEN APARECER EN LOS CONTRATOS:

Una clusula que indique que la aprobacin del contrato por la
Autoridad Administrativa de Trabajo no autoriza al extranjero a
que empiece a prestar sus servicios a la empresa, sino hasta
que ste obtenga la calidad migratoria habilitante (carnet de
extranjera con calidad de trabajador residente). Esto bajo
responsabilidad de la empresa empleadora.

Una clusula en donde conste el compromiso de la empresa

empleadora de transportar al trabajador extranjero y a sus
dependientes identificados en el contrato hacia su pas de
origen o al que convengan- una vez finalizada la relacin
laboral.

Una clusula en donde se establezca el compromiso de

capacitar a personal nacional en la misma ocupacin que
desempea el trabajador extranjero.

5. QUINES SON COSIDERADOS COMO TRABAJADORES NACIONALES?

Extranjero con cnyuge, ascendientes, descendientes o hermanos peruanos.

Ejemplos:
Un Australiano se casa con una peruana, Es esto suficiente? No, esto no es suficiente
pues ese matrimonio debe ser convalidado en el Per.
Si un Sueco se casa en Per con una peruana, deber presentar su acta de
matrimonio para que sea considerado como un trabajador nacional.
Cabe recalcar que con algunos pases tenemos tratados de reconocimiento de
documentos pblicos, en cuales casos no hace falta la convalidacin del matrimonio.

Al extranjero con calidad de inmigrante.

Al extranjero con calidad de refugiado poltico. Ley No. 27891 (Ley del Refugiado) .

Al extranjero con cuyo pas exista un tratado de reciprocidad laboral o de doble

nacionalidad.
Ejemplos:
Espaa con quien se tiene un tratado de doble nacionalidad vigente desde 1959).

Personal extranjero de empresas extranjeras que se dediquen al servicio internacional de

transporte que labore en empresas de servicios multinacionales o en bancos
multinacionales, siempre que est sujeto a las normas legales establecidas para estos
casos especiales.

Personal extranjero que en virtud de convenios bilaterales celebrados con el gobierno

peruano, preste servicios en el pas.

Al inversionista extranjero, haya o no renunciado a la exportacin de capital y utilidades de

su inversin, siempre que tenga un monto permanente de inversin durante la vigencia del
contrato de trabajo no menor de 5UIT (19000).
Mineros.

Los artistas, deportistas y aquellos que acten en espectculos pblicos en territorio

peruano durante un plazo mximo de tres (3) meses consecutivos o alternados en el lapso
de un ao.
Extranjeros contratados en realities.

6. REQUISITOS PARA LA CONTRATACIN DE EXTRANJEROS:

- Pago de 5% UIT (190) en el Banco de la Nacin (Tributo N 5533), el Pago ser efectuado con el
nmero de RUC de la empresa contratante.
- Solicitud dirigida a la Sub-Direccin de Registros Generales.
- Contrato tres (03) ejemplares originales segn formato (Resolucin Ministerial N 021-93-TR).
- Declaracin Jurada de Exoneracin o Cumplimiento de Porcentaje Limitativos (Resolucin
Ministerial N 021-93-TR).
- Ttulo Profesional Titulo Tcnico o Constancia de Estudios Tcnicos certificado de Experiencia
Laboral; de acuerdo a la declaracin jurada que se adjunte; en fotocopia visado por Consulado
Peruano y Legalizado por el ministerio de Relaciones Exteriores o en fotocopia Legalizada por
Notario Peruano.
- Copia de pasaporte o carn de extranjera (Numeral 42 D.S N 016-2006 del TUPA).
- Copia del Comprobante de Registro nico de Contribuyentes/ RUC.
- En caso de contar con direccin electrnica indicar en la solicitud.

CONCLUSIONES:
Primero. Como reza el conocido dicho: en la cancha se ven los gallos, el
ejercicio pleno de la profesin, es sin lugar a dudas, la culminacin del largo
camino de 16 aos del estudiante, el momento de la verdad en la que el nuevo
profesional pondr en prctica los conocimientos adquiridos. Es entonces
necesario, como en toda cancha regular las normas de juego para que en
iniciado pueda ganar experiencia para alzar vuelo y llegar a las ligas
mayores.
Segundo. Nuestro estado es un estado inclusivo, por ello el lema Per,
progreso para todos, es en tanto consecuente con ese paradigma de inclusin,
las normas que regulan la contratacin a personas con discapacidad, a
extranjeros, menores de edad y tambin las modalidades formativas laborales.
Tercero. Segn los tratados de Derechos Humanos de los que nuestro pas es
parte, debemos tomar en cuenta el principio del Inters Superior de Menor, es
por tanto evidente que en temas laborales, se debe seguir la misma gua,
garantizando un adecuado trato al menor.
Cuarto. Si bien es cierto, nuestro sistema econmico est basado en el
Neoliberalismo, debemos garantizar como estudiantes de derecho que la
cultura del miedo ha de ceder ante la cultura con cultura, donde el grande no
abuse del chico, en las que las reglas de juego sean cumplida a cabalidad por
los empleadores y empleados, el conocimiento da poder, y en el marco actual
se viene haciendo necesario un escenario en el que el trabajador conozca sus
derechos y obligaciones, al igual que el empleador, para hacer de nuestro pas,
un pas mas justo con igualdad de oportunidades para todos y todas.
Quinto. A pesar de la normativa vigente el empleo a personas discapacitadas
es aun algo en lo que el estado debe mostrar ms eficacia.

BIBLIOGRAFIA
- Ley N 28518 y su Reglamento D.S. 007-2005-TR

WEBGRAFA
- www.mintra.gob.pe/mostrarContenido.php?id=108&tip=99
- https://btpucp.pucp.edu.pe/wp.../Ley-sobre-modalidades-formativas-laborales.pdf
- www.derecho.usmp.edu.pe/.../MODALIDADES%20FORMATIVAS%20LABORALES
- www.administracion.usmp.edu.pe/wp-content/uploads/2013/12/bt_legislacion.pdf
- www.uarm.edu.pe/Archivo/f5dd531b34504208
-http://www.conadisperu.gob.pe/
-http://larepublica.pe/

i (Ref. Art.1 y 3 de la Ley 28518).

ii (Ref. Art. II de la Ley 28518).
iii (Ref. Art. 12 de la Ley 28518).

iv (Ref. Art. 11 de la Ley 28518).

vi Artculo 29 de la ley 28518

vii Artculo 30 y 32 de la ley 28518

viii