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GESTIN MISIONAL
Procedimiento:
Cdigo
Diseo Curricular
INSTITUCIN EDUCATIVA
BOYAC
Gua de Aprendizaje
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IDENTIFICACIN
HUMANIDADES
DUVAN CARDONA GALLEGO
ONCE
JULIO 04 - SEPTIEMBRE 11
10 semanas
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
SABER
HACER
SER
SABER
Identificar las partes de la oracin. Conjugar los verbos en las diferentes formas del presente, pasado y futuro, aunque an
comete errores.
HACER
Describir planes para el futuro, enunciar e informar sobre eventos del presente y describir acciones del pasado.
SER
SABERES PREVIOS
PALABRAS CLAVES
TABLA DE SABERES
Hacer
Saber
Ser
Semana
Fecha
Julio 04 -08
Julio 11-15
Julio 18-22
4
5
6
7
8
9
10
Julio 25-29
Conceptualizacin: Sustantivos relativos (who-that). Vocabulario: "My school now and then" Explicacin y taller escrito de ejercicios
del uso de los Sustantivos relativos. (Vocabulario-Gramtica)
Anlisis: Actividad "My ancient Family" descripcin de actividades cotidianas en sus hogares . Ejercicios del texto gua. (escuchaAgosto 01escritura-Gramatica)
5
de modelos: Actividad "Teachers can not be replaced by computers" Uso de las estructuras en un debate oral.
Agosto 8 - Empleo ingenioso
(Lectura- escucha-escritura)
12
de modelos: Actividad "Da de San Valentin" Escriben un reporte describiendo una de sus compaeras (OralAgosto 16 - Empleo ingenioso
escrito)
19
Transferir lo aprendido a nuevas situaciones:Proyecto Final: "My Family Description" Reporte escrito donde se describe la historia
Agosto 22 familiar.
26
Agosto 29 Ejercicio de Repaso y Evaluacin final tipo ICFES y SABER.
Sept. 04
Sept. 07 Auto Evaluation - Nivelacion y Recuperacion
11
Tcnica de
evaluacin
Instrumento de
Evaluacin
Criterio de Evaluacin
Tcnica de
interrogatorio o
Encuesta, Tcnica de
observacin
Pruebas de seleccin
mltiple (Tipo ICFES),
de ordenamiento,de
correspondencia y
examen temtico.
Posters, dialogos,
presentaciones,
ejercicios escritos en el
texto y cuaderno.
Aplica conceptos gramaticales para resolver talleres del students book y del
workbook y dems actividades propuestas en el perodo.
CONOCIMIENTO:
PRODUCTO:
Tcnica de
resolucin de
Desarrollo de guas y talleres del libro con
problemas
y tcnica
socializacin y correccin en el tablero y
de solicitud de
cuaderno. Presentaciones orales.
productos
Proyectos de aula.
DESEMPEO:
EVALUACIN
SABER
HACER
SABER
CRITERIO DE EVALUACIN
Se desenvuelve en las
actividades desarrolladas
durante el perodo con un nivel
de dominio del 70%
Aplica conceptos gramaticales
para resolver talleres del
students book y del workbook y
dems actividades propuestas en
el perodo.
Participa activamente en el
desarrollo de las actividades
planteadas teniendo en cuenta
las conductas asociadas a la
competencia de trabajo en
equipo
SER
Trabajo en Equipo:
Participa activamente en el
desarrollo de las actividades
planteadas teniendo en cuenta
las conductas asociadas a la
competencia de trabajo en
equipo.
Valores Institucionales
Vivencia los valores
institucionales en su quehacer
diario
Responsabilidad
Responsable en el cumplimento
con sus deberes (asiste
puntualmente, porta los
materiales para la clase,
presenta a tiempo las actividades
y tareas)
Espiritualidad
Respeta y aprovecha los
espacios de reflexin, oracin y
culto religioso, demostrando en
sus relaciones consigo misma y
con los dems las enseanzas
de formacin espiritual.
Sumatoria
EVALUACIN PERIODO:
Sumatoria / Nmero de
Criterios
AUTOEVALUACIN
Fecha:
HETEROEVALUACIN
OBSERVACIONES