8 de Junio del 2016

Organizadores Grficos
Son formas visuales de organizacin del conocimiento, que permiten involucrar
los diferentes estilos de aprendizaje que presentamos los seres humanos, y que
facilitan el aprendizaje significativo
A comienzos de los aos 70, Bower afirmaba que si una persona escuchaba o
lea una historia y, simultneamente, haca una representacin mental de la
historia, su retencin sera mayor, demostr que los seres humanos somos
capaces de realizar estas representaciones y que cuando esto ocurre el
aprendizaje es ms eficaz, por lo cual, a partir de entonces se promueve el uso
de los organizadores grficos para potencializar el aprendizaje.
Razn por la cual se desarrollaron diversos tipos de organizadores grficos
desde los sencillos que solo utilizaban conceptos o ideas relacionados
mediante lneas o corchetes hasta los que incluyen imgenes, lneas,
conceptos, flechas (direccin), figuras geomtricas, palabras enlace,
conexiones cruzadas, etc.
Mediante los organizadores grficos podemos revisar grandes cantidades de
informacin, identificar y seleccionar las ideas clave para tomar decisiones
basadas en estas. Nos ayudan a pensar de manera creativa a medida que se
integra una nueva idea al conocimiento previo y se generan nuevas estructuras
de conocimiento.

I: Para relacionar con tu prctica:

Utilizas organizadores grficos en tu prctica docente?
algunos de ellos
Qu tipo de organizadores conoces y utilizas?
mental, cuadro sinptico, organigrama.

Si utilizo

Mapa conceptual, mapa

Qu funcin cumplen los organizadores que utilizas?

Facilitan el
proceso enseanza aprendizaje, ya que con ellos puedo llegar a profundizar
con los diferentes estilos de aprendizaje (pragmtico, reflexivo, auditivo, visual,
kinestsico, etc.) que presentan los estudiantes.

II: Para relacionar con tu prctica:

Desde tu experiencia, reflexiona sobre qu aspectos positivos y qu
dificultades encuentras en el uso de organizadores grficos.
Los organizadores grficos requieren de la recopilacin, organizacin de la
informacin, identificacin, seleccin y anlisis de las ideas claves, relacin de

ideas, por lo que permiten el desarrollo de habilidades que favorecen el

aprendizaje significativo y el desarrollo de nuevas estructuras de conocimiento.
Las dificultades que he encontrado es que los estudiantes no saben elaborar un
organizador grafico determinado, tienen una idea de lo que se trata pero
incorporan las caractersticas de varios de ellos en uno solo y al final no saben
cmo concretarlo, as que debo explicarles cmo elaborarlo y poner varios
ejemplos para que puedan elaborar sus propios esquemas, an cuando no sea
parte de la materia que imparto.
Adems de que a algunos alumnos no les gusta verse forzados a reflexionar o
aportar ideas, algo muy comn en nuestra realidad educativa.

III.- Para relacionar con tu prctica:

A continuacin se presentan algunos organizadores grficos. Al leer, piensa
cmo podras utilizar cada uno de ellos en tu prctica.
Cuadro sinptico: Para ir desglosando un tema, tambin lo uso como tabla
cuando se deben mostrar semejanzas o diferencias entre las variables que
presenta un tema determinado.
Mapa Conceptual: Presentacin de nuevos conceptos, expresar el propio
conocimiento acerca de un tema, organizar el pensamiento, sintetizar
informacin.
Mapa Semntico: para organizar la informacin que contiene un texto.
Mapa mental: para organizar y facilitar la comprensin de la informacin
obtenida de una lluvia de ideas.
Mentefacto: para extraer las ideas fundamentales de un tema y organizarlas
por categoras.
Diagramas causa-efecto: Para organizar la informacin obtenida en una
lluvia de ideas.
Lneas de tiempo: para mostrar las diferencias, aportes y avances de la
tecnologa a travs del tiempo.
Organigramas: para mostrar grficamente la relacin de los directorios y
subdirectorios para organizar y almacenar informacin en una memoria
electrnica.
Diagrama de Flujo: para mostrar grficamente las instrucciones para realizar
un proceso
Diagramas de Venn: para encontrar diferencias y semejanzas entre
diferentes programas de software, sus herramientas o funciones.
La V de Gowin: para relacionar la teora con la prctica.

Mara del Carmen Hernndez Lpez