ESCOLARIZAO HOSPITALAR: UM OLHAR PSICOPEDAGGICO

Maria Erineuda Rodrigues Rocha

RESUMO
O presente trabalho tem o intuito de divulgar a Psicopedagogia. Enfatizar as
vantagens da utilizao dos conhecimentos psicopedaggicos para melhorar a
aprendizagem das crianas internadas em unidades hospitalares para o tratamento
de doenas graves, baseado em pesquisa bibliogrfica sobre o histrico e
evoluo da Psicopedagogia, e est alicerada em autores como Bossa, Matos,
Nunes, bem como em artigos do Ministrio da Sade, revistas e trabalhos
acadmicos que tratam o tema. Caracteriza-se ainda o referido trabalho acadmico
como uma pesquisa de carter qualitativo tendo em vista a sua postura reflexiva que
em nenhum momento pretendeu inserir novos dados ou conhecimentos a cerca do
tema visando uma concluso diferenciada das j enunciadas em diversos trabalhos
cientficos acerca da psicopedagogia hospitalar, mas sim colaborar para ampliao
da reflexo sobre o mesmo.
INTRODUO

Esta doente sem duvida uma situao estressante, mais ainda quando o
doente esta no hospital por conta das mudanas em sua rotina e do afastamento de
sua realidade, de sua rotina.
Quando o doente criana, a situao e mais complexa uma vez que a s
crianas so extremamente frgeis e no entendem muito bem o motivo por que
esto vivenciando essa situao.
Pensando

nisso,

projetos

so

desenvolvidos

visando

promover

aprendizagem da criana internada no s com a finalidade de d continuidade aos

seus estudos, mas tambm para compensar as mudanas bruscas em sua rotina,
como o afastamento da escola por exemplo.
A escolarizao um direito de toda criana no Brasil, assegurado em lei e
que precisa ser efetivado de modo pleno para que nem uma fique sem essa garantia
e por conta disso, que alguns hospitais esto desenvolvendo projetos que buscam
instalar a chamada classe hospitalar.

Para a realizao desse trabalho, professores e psicopedagogos so

chamados participao e a ao, tendo em vista a ampla necessidade desses
profissionais de ter um bom desempenho.
A atuao da psicopedagogia vasta e dentre outras est rea hospitalar,
principalmente no que se refere a crianas com graves problemas de sade que
requerem longos tratamentos ou internaes.
A psicopedagogia hospitalar um suporte importante na questo do
desenvolvimento e da aquisio do conhecimento, pois atende de modo humanista e
profissional as classes hospitalares em ambiente de raros sorrisos, principalmente
quando se trata de um hospital infantil, onde mesmo frente s diversidades naturais
da situao, a vida deve seguir seu ritmo dentre os quais esta a continuao dos
estudos, fato que passou a ser pensado e considerado importante at mesmo como
fator complementar para a recuperao da criana internada uma vez que diz
respeito a sua autoestima e vontade de se curar (BOSSA, 2012).
O presente ensaio tem como objetivo fazer uma reflexo acerca do olhar da
psicopedagogia

hospitalar,

observando

de

que

forma

as

atividades

psicopedaggicas influenciaram no desempenho escolar da criana internada e

como se d essa aprendizagem tendo o ldico como representao.
Dentro deste contexto, qual o papel do psicopedagogo dentro de uma classe
hospitalar?
Dentro das atribuies do educador envolvido no processo de aprendizagem
em condio hospitalar algumas informaes que este profissional deve ter como
importante de serem observadas, esto os horrios de coleta de exames, refeies
(dietas), dentre outros para que possa a partir desses detalhes desenvolver um
plano de trabalho que no interfira na conduta mdica do aluno.
Outro detalhe importante a primeira abordagem entre professor e aluno
que deve ser mediada pela me ou acompanhante. O processo de entrosamento
entre ambos requer que o educador se mantenha ainda informando sobre o tipo de
doena, os procedimentos utilizados para o tratamento e no planejamento
estratgico dirio, no espao fsico que o professor utiliza que tanto pode ser leitos,
enfermarias ou salas apropriadas, porm, se o aluno estiver em atendimento

ambulatorial h a necessidade de mesas, cadeiras devidamente dispostas.

(FONSECA, 1999).
O contedo proposto para crianas em condio hospitalar o mesmo que o
da rede oficial de ensino observando-se apenas as condies e o ritmo em que o
mesmo aplicado uma vez que dependendo do procedimento mdico a que a
crianas esta exposta, esta poder responder ou no ao que lhe proposto pelo
professor.
A Classe Hospitalar, alm de manter as atividades escolares, sustenta o
retorno e a reintegrao de seus alunos ao seu grupo escolar e social. Alm disso,
pode servir como instrumento ao acesso escolar, pois algumas crianas
hospitalizadas no esto formalmente matriculadas na rede de ensino devido
quantidade de internaes durante o ano, o que acaba prejudicando o desempenho
nas atividades previstas para seu grau escolar.
A aprendizagem da criana em condio de internado deve conter
elementos diferenciados e dar nfase as atividades ldicas tais como: brinquedo,
brincadeiras, jogos, Gomes (2001): cita que devido importncia desses aspectos
dentro

da

educao

hospitalar,

criaram-se

uma

nova

terminologia

para

complementar os mesmos, eles chamaram de atividades recreativas que

corresponde a toda ao sendo esta motora ou no que causa prazer, ludicidade e
espontaneidade para aquele que a pratica, podendo, portanto, utilizar de jogos,
brincadeiras para alcanar esses objetivos.
A atividade de uma classe hospitalar precisa considerar fatores externos e
apresentar as atividades para as crianas, considerando a sua condio fsica,
emocional e psicolgica, para assim, mesmo em atividades ldicas, oferecer as
mesmas algo com que elas se identifiquem e sintam prazer em realizar, tendo em
vista que muitas vezes uma criana doente retirada da sua rotina natural para
longos perodos longe do ambiente escolar formal, e sente falta do mesmo.

CONSIDERAES FINAIS

O trabalho com crianas com doenas graves, como o cncer, por exemplo,
requer por parte do profissional em educao muita dedicao, pacincia, alm de
um enorme senso crtico para identificar as condies em que lhes mais favorvel
para oferecer um determinado contedo didtico-pedaggico capaz de atender aos
seus anseios e condies fsicas e psicolgicas.
A psicopedagogia, particularmente a que trata da questo do conhecimento
e da aprendizagem de crianas internadas uma dessas especialidades que bem
sabem fazer esse acompanhamento.
Os projetos de escolarizao hospitalar possibilitam a que haja uma nova
postura para a realidade da criana internada, possibilitando a mesma a recuperarse de sua enfermidade mesmo em um hospital, contando com uma parcela de sua
realidade, a realidade da escola dos amigos de classe e assim no se sentir to
dissociada de sua realidade.

REFERNCIAS

BOSSA, N. A. A Psicopedagogia no Brasil: contribuies a partir da prtica. 2. ed.

Porto Alegre : Artmed, 2012.
FONSECA, Eneida Simes da. Atendimento pedaggico educacional para
crianas e jovens hospitalizados: realidade nacional. Braslia: Ministrio da
Educao/ Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 1999.
GOMES, N. M.; ALMEIDA, Maria Amlia. Atividades recreativas, alfabetizao e
deficincia mental. Sertanpolis, PR: [s.n.], 2001.