Carpeta Pedag. Pa Cecilia 2016

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - CUSCO
INSTITUCION EDUCATIVA CECILIA TUPACAMARU

URB.RAMIRO PRIALES SANTIAGO CUSCO TEL : 244171
LA CREATIVIDAD ES MUY IMPORTANTE

SUMARIO
2016
1. Cartula.
2. Sumario.
3. Presentacin.
4. Resea histrica de la Institucin Educativa
5. Una lectura reflexiva elegida por cada docente.
6. Visin Misin.
7. Fines de la Educacin
8. Principios de la Educacin
9. Caracterizacin de la problemtica
10. Horarios de labor del Docente
11. Perfil Ideal del Alumno del Nivel Secundario.
12. Organigrama del Colegio y del Aula.
13. Calendarizacin del Ao Escolar.
14. Calendario Cvico Escolar: Peridico Hablado, Escrito
15. Tema Transversal, Valores y Actitudes.
16. derechos, obligaciones, prohibiciones, estmulos y sanciones de los
alumnos
17. COMPROMISOS DE GESTION
18. PLANIFICACIN CURRICULAR
-Programacin Curricular Anual. Segn esquema aprobado.
-Programacin de Curricular Trimestral UNIDADES.


PRESENTACIN
Frente a la crisis educativa, la presente Carpeta Pedaggica, me permitir orientar

y mejorar da a da mi labor educativa en las aulas y especialmente en beneficio de
mis educandos que son la razn de mi profesin, asimismo, resaltar la importancia
de la educacin, y cmo esta genera desarrollo para de esta manera cambiar los
estilos de vida de nuestros estudiantes y por ende de nuestra poblacin.
Asimismo, la presente carpeta pedaggica est enfocada en buscar el
ac oplamiento a la realidad circundante, con la educacin conforme lo proponen los
estudiosos de la educacin (Piaget, Vigotski y otros). Del mismo modo, los
estudiantes responden a las reglas culturales sobre lo bueno y lo malo, de acuerdo
a su fantasa e imaginacin, que le permitir equilibrar determinadas acciones
internas a cualidades espaciales y temporales.
Docente


RESEA HISTORICA DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA CECILIA TUPAC AMARU
haciendo una lacnica resea histria de nuestra institucin educativa, afirmamos que la
institucin educativa mixta n 50723 "cecilia tupac amaru" que se encuentra asentada en la
joven urbanizacin ramiro prial prial del populoso distrito de santiago regin cusco, luego
de haberse presentado diecisis expedientes a las oficinas y autoridades educativas, fue
creado por resolucin directoral n 0951 de fecha 11 de mayo de 1965 como escuela
primaria comn de mujeres n 7415, habiendo funcionado en sus albores como escuela
unitaria ubicada en la calle cuychipunco n 299 de la ciudad del cusco donde se laboraba
en dos turnos, maana y tarde habindose obtenido en aquel ao la matrcula de 51
alumnas para transicin y 32 alumnas para el primer grado. fue su primera directora
fundadora la ilustre educadora profesora catalina valdez quien junto a la maestra beln
pineda de vizcarra iniciaron a laborar con tesn y esfuerzo logrando el crecimiento y
prestigio de la institucin educativa. En aquel ao, 1965, se constituy tambin la
asociacin de padres de familia habindose elegido como primera junta directiva a las
siguientes personas:
presidente
vice-presidenta
secretaria
tesorera
primer vocal
segundo vocal
:
:
:
:
:
:
sr. Federico Zegarra.

sra. Rina de Bustos.
srta. Catalina Valdez.
sra. Beln de Vizcarra .
sr. Eusebio Huamn.
sr. Pablo Paucar.
posteriormente, por gestin de maestros, padres de familia y comunidad, la resolucin

directoral n 0255 del 27 de noviembre de 1980
orden que nuestro centro educativo
lleve el n 50723 y tenga el nombre de la herona de la gesta revolucionaria de jos gabriel
condorcanqui tupac amaru ii, nos referimos a la valiente, combativa y aguerrida "cecilia
tupac amaru" prima del cacique de tungasuca, surimana y pampamarca; ella, colabor y
particip activa y decididamente con la revolucin, siendo luego ajusticiada con saa y
sadismo, por los colonizadores espaoles, junto a sus parientes, siendo antes paseada
desnuda y a caballo para luego ser ejecutada.
En el ao 2 003, despus de muchas gestiones realizadas tanto por el personal directivo,
docentes as como padres de familia se concretiz la ampliacin de servicios de educacin
secundaria mediante la resolucin directoral no. 1128 del 15 de mayo del 2 003, fueron sus
primeros docentes de este nivel los profesores(as) silvia chacn chvez, marlene luna
kjuro y ernesto caballero villanueva comenzando en ese entonces con dos secciones de
primer grado por la alta demanda por ste nivel en la modalidad de menores.


los das 16 de julio de todos los aos, son muy trascendentales, importantes,
significativos y de mucha alegra para la familia ceciliana
por cuanto se festeja a la
santisima virgen del carmen o sencillamente mamacha del carmen da en el que a la vez
se celebra el aniversario de vida institucional de la institucin educativa. la santsima virgen
del carmen que se festeja en el santoral cusqueo y nacional es la honorable virgen
patrona de nuestro centro educativo, que como bien sabemos, la imagen que se encuentra
en la provincia de paucartambo, fue coronada por el Papa Juan Pablo II en la histrica y
portentosa explana de fortaleza de saqsayhuaman en un acto emotivo y de mucha fe
cristiana, constituyendo una de las costumbres y tradicines ms importantes por ello, nos
sentimos honrados y orgullosos de tenerla como patrona.
creemos, importante detallar a grandes rasgos la manera y cmo se realizan los festejos
patronales en nuestro centro educativo. existe una imagen de la virgen del carmen, imagen
bien antigua que fue "limosnada" o conseguida de una de las haciendas ms lejanas de la
provincia de anta, empezando los festejos con la misa de novena y todos los das hasta la
llegada del da central, el encargado de realizar la fiesta es el mayordomo que es elegido
por el saliente. el da 15 (vsperas) se efecta la velada en horas de la noche en el que en
torno a la virgen permanecen profesores, invitados y otros tomando t y ponches para
luego servirse caldo de gallina. el da 16 de julio, da central la virgen del carmen
cuidadosamente vestida con sus mejores ropas, capas y joyas es llevada a la iglesia
cargado por fieles en su anda para la misa de honras acompaada por danzas como:
ccapac qolla, mestiza coyacha, coyacha, contradanza, majeo, ccapac chuncho, diablada
ejecutada por alumnos del centro educativo; de regreso al local escolar, estas danzas son
ejecutadas para deleite del pblico e invitados, luego el mayordomo invita una lechonada a
los asistentes asi como bebidas para luego entregar el estandarte al nuevo mayordomo.
hasta el ao 1993, la i.e. estaba ubicada y funcionaba en la av. centenario conviviendo
prcticamente junto al colegio Humberto Luna careciendo de una buena infraestructura;
pero por gestiones de los docentes y pp.ff. en 1994 se consigui un terreno nuevo ubicada
en la urb. Ramiro Prial Prial del distrito de Santiago en el que INFES construy el nuevo
local, que fue la primera en el departamento del cusco, donde actualmente funciona
nuestra querida institucin educativa estatal mixta n 50723 "Cecilia Tupac Amaru".
VISIN:
Al 2021:
Aspiramos a tener una Institucin en el futuro que brinde educacin integral
con valores morales y ticos.
As como estudiantes creativos, competitivos, amantes del trabajo, de la paz y
la solidaridad con autoestima positiva, que desarrollen su talento y capacidad
creativa, lder en su comunidad y capaz de cambiar la tecnologa utilizando sus
recursos.
Con docentes de calidad humana y acadmica predispuestos y preparados
para aprender y capacitarse permanentemente.


MISIN:
Nos proponemos como misin para lograr finalmente nuestra visin
compartida:
Formar educandos con alto nivel de autoestima con capacidad crtica,
creadora, participativa e investigadora.
Brindar una educacin que los capacite para revalorar y transformar los
valores socio-culturales de su comunidad, permitindoles ser
competitivos en cualquier medio.
Ofrecer una educacin de calidad con el empleo de instrumentos y
equipos de tecnologas de informacin y comunicacin.
Coordinar con las familias e instituciones de la comunidad para ofertar
una educacin integral y permanente.
Desarrollar una administracin educativa de tipo gerencial para hacer de la
Institucin Educativa, eficiente, funcional y competitivo proyectado a la
calidad total.
Gestionar para mejorar, mantener y conservar la infraestructura escolar.
Planificar y ejecutar acciones de capacitacin, implementacin,
perfeccionamiento docente para mejorar personal y profesionalmente.
Impulsar la Escuela de Padres, en el que se aborde la problemtica
educativa y de la Realidad Nacional en sus diferentes aspectos para que
asuman una postura transformadora y constructiva.
Educar a los educandos en la bsqueda y logro de los cuatro pilares de la
educacin como son: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a
vivir juntos y aprender a ser.


FINES DE LA EDUCACIN




PROBLEMA
CAUSA
Incremento de
alumnos en el
uso de
cabinas de
internet
-Influencia y
presin de grupos
coetanos(misma
edad)
Escaso control de
los padres
Desconocimiento
de la planificacin
del tiempo libre
Desercin escolar
Bajo rendimiento
Incremento de desaprobados del
ao
Presin de grupos
etarios
Modelo familiar
falta de control
Proliferacin de
tiendas,
restaurantes que
expenden bebidas
alcohlicas
Alienacin por programas juegos,

otros que ofrece la tecnologa de
internet, televisin, celulares
otros.
Desnutricin por consumo
Baja motivacin de la lectura
Reduccin empobrecimiento del
trabajo
Conflicto entre alumnos
familiares otros
Abandono personal del
consumidor
Conociendo experimentos sobre
propiedades consecuencia del
alcohol en el organismo
Taller de padres para sensibilizar
reflexionar sobre las
consecuencias del alcohol de sus
hijos
Planificacin organizacin de
eventos deportivos concurso de
arte culinario
Escasa comunicacin y diccin
Escaso desarrollo de la
comprensin y produccin de
textos
Baja autoestima
Temor en su comunicacin en
espacios pblicos ( bancos
hospitales, empresas, otros)
Mayor
tendencia de
alumnos por
el consumo de
bebidas
alcohlicas
Carencia en el
Hbito de
lectura
Alta presencia de
la tecnologa de
punta ( televisin,
internet, mp4,
otros)
Inexistencia de
modelos lectores
en la institucin
educativa familia
Escasa
motivacin y
estimulacin para
la cultura de la
lectura
EFECTO
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
TEMA
TRANS
VERSAL
LEMA
Utilizar los recursos tecnolgicos de

manera racional y crticamente para
tomar decisiones
pertinentes(conocimientos,
actividades, talleres, aliados, y de
padres de familia)
Desarrollar capacidades de
planificacin organizacin de su
tiempo libre as como de sus
normas de convivencia en el aula y
familia
Desarrollar habilidades de
comunicacin docentes alumnos y
escucha.
Desarrollo de su autonoma y la
decisin asertiva
Desarrollar espacios , programas y
actividades en su formacin integral
Desarrollar capacidades de
organizacin y planificacin de su
tiempo libre
Fortalecer la comunicacin asertiva
con sus docentes padres y otros
Educaci
n para la
convivenc
ia, la paz
y la
ciudadan
a con
practica
de valores
El bue
uso de
intern
mejor
mis
aprend
ajes
Educaci
n para la
salud
convivenc
ia la paz y
la
ciudadan
a con
prctica
de valores
Sin
alcoho
mi vid
es mej
Desarrollar, el uso seleccin y

priorizacin de programas
desarrollados de la televisin y
otros
Educaci
n para la
cultura y
calidad de
vida
El que
lee es
exitos
en la
vida


ORACIN PARA EL EXAMEN

Examen nuestro que estas en clase
Santificado sea tu nombre
Hgase tu voluntad tanto en las
Preguntas como en las notas;
danos hoy el parcial de cada
trimestre
y perdona nuestros copiados
como tambin nosotros
Perdonamos
a los que nos copian
no dejes que nos pille el profesor
y lbranos de la recuperacin y
subsanacin.
Amen


HORARIO DE ATENCIN A PADRES DE FAMILIA

DAS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
HORARIO
12:45 a 18:15 p.m.
12:45 a 18:15 p.m.
12:45 a 18:15 p.m..
12:45 a 18:15 p.m.
12:45 a 18:15 p.m..
SUB-TOTAL HORAS
1hrs.
1 hrs.
1 hrs.
1 hrs.
1 hrs.
TOTAL 40 Hrs.
HORARIO DEL DOCENTE

LUNES
1ra.
2da.
3ra.
HGYE 5B
HGYE 5A
MARTES
2A H.G.E
2B
H.G.E
MIERCOLES
JUEVES
1A H.G.E
TRABAJO
COLEGIADO
ATEN.
APAF
4ta
R
5ta.
E
2A H.G.E
6ta.
7ma.
3B F.C.C
C
F.C.C
3A
1A H.G.E
E
HGYE 5A
E
ATEN.
APAF
S
TUTORIA
3A
1B
H.G.E
VIERNES
2B H.G.E
1B H.G.E
HGYE 5B
HGYE 5B
O
TUTORIA
3A


ACCIONES A CUMPLIR DURANTE EL AO ESCOLAR 2016

PLAN ANUAL
N
0
1
2
3
4
5
6
7
ACCIONES/EVENTOS
Buen inicio del ao
escolar
Formacin de los comits
de aula
Eleccin de la junta
directiva de alumnos y
Brigadieres
Juramentacin del
Municipio escolar
Elaboracin de peridicos
murales n de acuerdo al
calendario y
ambientacin de aula
Eleccin y juramentacin
del Municipio escolar
Planificacin y ejecucin
de la Escuela de Padres
Comunidad
educativa
Asesores
Asesores
Comisin de
municipio
Profesores segn
calendario cvico
X X
X X
N D
X X
Auxiliares y tutores
X
Pasacalle de homenaje
Aniversario
Romera a la Plaza Tpac

Amaru Homenaje -C.T.A
9
Preparacin de danzas
/da del Cusco
10 Feria de platos tpicos de
la regin
11
Preparacin de los
ensayos de desfile
aniversario del Distrito de
Santiago
12
Inauguracin de juegos
deportivos (2da
quincena)
13
Desfile Cvico , Distrito
Santiago
RESPONSABLE(S)
A M
MESES
J A S
M
X
X
X
X
X
Comisin
Asesores y
comunidad
Educativa
Institucin
Educativa
Asesores
responsables
Profesores
docentes
Auxiliares de
educacin
Profesor de
educacin fsica
Comunidad
Educativa


14
Preparacin de Danzas
del da del Cusco y
desfile cvico
15
16
17
Da de logro
Semana Patritica
Feria de Ciencia y
Tecnologa
Concurso de olimpiadas
Matemticas
Concurso de redaccin
de composiciones por el
da de la madre, Cusco,
colegio y maestro
Aniversario del Colegio
Da de la Juventud
Navidad: el compartir
Coordinacin de tutora
18
19
20
21
22
23
Asesores y
comunidad
Educativa
X
X
docentes
Docentes de CSS
Docentes CTA
Docentes de
matemtica
Docentes de
comunicacin
X
X X
X
X X
X
X
X
X X
X X
X
X X
COMISIONES DE TRABAJO 2016

COMISIN DE TUTORIA
Prof. Olga Quispe
Prof. Cecilia Aragon
COMISIN DE MUNICIPIO ESCOLAR
Prof. Marcia Cantero
Prof.Marisol Garcia
COMISIN DE DEFENSA CIVIL
Prof. Margot Fernndez
Prof. Luzmarina Huacac
Auxiliares de Educacin
COMISIN DE ASUNTOS PEDAGGICOS
Prof. Marcia Cantero
Prof.Marisol Garcia
Prof. Martha Condohuaman
Prof. Olga Quispe
COMISIN DE POLICA ESCOLAR Y BANDA
Prof. Auxiliares de educacin
Prof. Educacin fsica Edgardo Huanca
COMISIN DE INFRAESTRUCTURA
Docentes
Docentes
Docentes
Tutores , asesores
y aliados


Prof. Catalina Callo

Prof. Natividad Cabrera
Prof. Elsa Linares
COMISIN DE ESCUELA DE PADRES

Prof. Catalina Callo
Prof. Margot Fernndez
Prof. Natividad Cabrera
COMISIN DE DISCIPLINA
Prof. Amrico Ttira
Prof. Educacin fsica
Auxiliares de Educacin
COMISIN DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA
- Prof. Natividad Cabrera
- Prof. Marcia Cantero
PERFIL DEL DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIO

El docente de nuestra Institucin Educativa debe presentar caractersticas
profesionales, personales y sociales, por lo cual debe:
Comprometerse con el desarrollo de la Educacin en general y

en la formacin integral de nuestros educandos en particular.
Asumir la responsabilidad de su propia superacin integral
captando, apreciando y cultivando valores fundamentales: honestidad,
sensibilidad, apertura, creatividad, cooperacin, solidaridad, respeto,
responsabilidad, veracidad, lealtad y organizacin.
Dominar las bases cientficas de la evolucin psquica y del
aprendizaje escolar.
Comunicarse con eficiencia y constituirse en un producto
generador del aprendizaje constructivista.
Dominar y optimizar los conocimientos terico-prcticos
relacionados a su especialidad profesional pedaggica.


Utilizar con eficiencia y dominio la tecnologa

educativa actualizado e innovada.
Analizar las nuevas corrientes pedaggicas que ms influyen
actualmente en el quehacer educativo, para ser capaz de implementar
eficientemente en la I.E.
Adaptar las acciones de aprendizaje a las necesidades e
intereses del educando y a la realidad del entorno inmediato y del pas.
Manejar tcnicas de investigacin cientfica que permitan
reflexionar sobre los problemas educativos que se afronta.
Aplicar principios y teoras de la Psicologa del Aprendizaje en
el desarrollo de acciones educativas.
Disear, elaborar, evaluar, seleccionar el material educativo
necesario para su desempeo profesional.
Manejar una cultura general que corresponda a su condicin de
profesional de la educacin.
Contribuir a la generacin y mantenimiento de un clima
institucional favorable para el desarrollo de la comunidad educativa.
Deponer intereses personales, particulares a favor del
desarrollo y consecucin de los intereses institucionales o de grupo.
PERFIL IDEAL DEL ALUMNO DEL NIVEL SECUNDARIO.

PERFIL REAL
DIMENSIN COGNOSCITIVA
Falta mejorar sus capacidades cognitivas sugeridas por las nuevas tendencias.
No cuentan con aptitudes y actitudes hacia la investigacin cientfica de su realidad
Falta la aplicacin de tcnicas de estudio, dificultad de concentracin, por que no tienen
estrategias meta cognitivas.
No hace uso racional de sus tiempos libres
Tienen un rendimiento acadmico bajo
Falta de conciencia y existe conformismo en los resultados de su rendimiento acadmico.
Falta ortografa y comprensin lectora
Existen alumnos predispuestos a participar activamente en el proceso educativo
Alumnos que no estn dispuestos a ser competentes dentro de la sociedad.
DIMENSIN SOCIO-AFECTIVA
No es consciente de su autoformacin como persona
Tiene bajo nivel de autoestima, por lo que no puede construir su proyecto de vida.
tiene tendencia a la violencia y a la agresividad


Tiene intenciones por superar algunas dificultades de su medio social

Falta responsabilidad y respeto dentro y fuera del Centro Educativo
No se identifica con su realidad sociocultural
Cuentan con posibilidades econmicas medianas, bajas
Algunos alumnos que laboran o ayudan a sus padres a trabajar en diferentes actividades
La mayora de los alumnos provienen de provincias y zonas urbanas marginales
Existe alumnos problemas, procedentes de diferentes colegios por motivos de expulsin
Existe alumnos con problemas familiares, generalmente por separacin
La mayora de los alumnos no tienen autonoma en la toma de decisiones.
Los alumnos no son conscientes de su aprendizaje solo estudian para aprobar los
diferentes reas.
PERFIL IDEAL
Pretendemos que nuestros nios(as) y adolescentes sean:
Estudiantes con actitudes de liderazgo.

Capaces de identificarse como persona, como miembro de su
familia y de su comunidad valorando su identidad personal y cultural.
Comparte con otros respetando las diferencias culturales,
sociales, fsicas.
Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en
las interacciones con los adultos.
Ser comunicativo, utilizando el lenguaje oral y escrito de
acuerdo a su realidad.
Son observadores, creativos, analticos, prcticos, reflexivos.
Demuestra autonoma en sus acciones y opiniones.
Capaz de resolver situaciones problemticas, buscando
soluciones posibles.
Constructores de su propio aprendizaje.
Respetuosos de la naturaleza y la vida.
Conoce, cuida y controla su cuerpo.
Se consideran valiosos e importantes y valoren a los dems.
Colabora y coopera en el aprendizaje de los dems.
CABEZA
Creativo.
Crtico.
Analtico.
Con iniciativa.
Lderes.
Innovadores.
Investigadores.
Reflexivos.
MANOS
Innovadores y creativos en
diseos de proyectos
productivos.
Laboriosos.
Manuales.
Prctico.
Productivo.
Transformador.
Emprendedor.


CORAZN
Asertivos.
Proactivos.
Empticos.
Equilibrados emocionalmente.
Virtuosos.
Comprometidos consigo mismo
y la comunidad.
Alto sentido espiritual y
humano.
Con valores ticos, morales.
ORGANIGRAMA DEL COLEGIO Y DEL AULA


SALUD Y AMBIENTE
DERECHOS DEL
NIO
DISCIPLINA
TENIENTE ALCALDE
ALCALDE (SA)
CULTURA Y
DEPORTE
REGIDORES
PROMOCIN
Y SERVICIO
DEFENSA CIVIL
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR.

INICIO DEL AO
ESCOLAR
Del 09 al 28 de febrero
07 de marzo
Proceso de matrcula
Inicio de labores
Del 07 de marzo al 03 de junio
13 semanas de labor con

alumnos
Del 06 de junio al 23 de setiembre
I TRIMESTRE
alumnos


II TRIMESTRE
III TRIMESTRE
Del 25 de Julio al 07 de agosto
Vacaciones de
medio ao
Del 26 de setiembre al 20 de
diciembre
Del 21-28 de diciembre
Por determinar
Clausura del ao escolar
alumnos
Entrega de documentos
TOTAL DE SEMANAS LABORADAS 40 SEMANAS
Calendario Cvico Escolar

MARZO
08 Da Internacional de la Mujer
15 Da Mundial de los Derechos del Consumidor
22 Da Mundial del Agua
ABRIL
01 Da de la Educacin
02 Da Mundial del Libro Infantil
07 Da Mundial de la Salud
2do. Domingo Da del Nio Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega
14 Da de las Amricas
17 Da de la Cruz Roja Peruana
22 Da de la Tierra
23 Da del Idioma Castellano
23 Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor
MAYO
01 Da del Trabajo. Da Mundial del Trabajo

02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
08 Da Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo Da de la Madre
11 Aniversario de la Accin heroica de Mara Parado de Bellido
17 Da Mundial de las Telecomunicaciones
18 Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas
19 Aniversario del nacimiento de Csar Vallejo
26 Da de la Integracin Andina
31 Da mundial del No Fumador


JUNIO
02 Da del Prcer Faustino Snchez Carrin

03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la arqueologa peruana
04 Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de la Agresin
05 Da Mundial del Medio Ambiente
07 Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi
08 Da Mundial de los Ocanos
12 Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil
12 Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
17 Da Mundial de Lucha contra la Desertificacin y la Sequa
3er. Domingo Da del Padre
24 Da del Campesino
26 Da del Registro del Estado Civil
26 Da Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Vctimas de
la Tortura
26 Da Internacional de la Lucha contra el Trfico Ilcito y el Uso
Indebido de Drogas
26 Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales
29 Da del sacrificio del mrtir Jos Olaya Balandra
JULIO
06 Da del Maestro
09 Da de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin
10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 Da Mundial de la Poblacin
15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado
23 Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones
24 Da de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simn Bolvar
28 Da de la Proclamacin de la Independencia
AGOSTO
06 Aniversario de la Batalla de Junn

09 Da Internacional de las Poblaciones Indgenas
17 Aniversario de la muerte del general Jos de San Martn
22 Da del Folclor
27 Da de la Defensa Nacional
28 Da de la Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria
30 Da de Santa Rosa de Lima
31 Da del Libertador Mariscal Ramn Castilla


SETIEMBRE
1era. Semana de la Educacin Vial

2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 Derechos Cvicos de la Mujer
08 Da de la Alfabetizacin
08 Aniversario del desembarco de la Expedicin Libertadora de San
Martn en Paracas
11 Da Mundial de la Poblacin
2do. Domingo Da de la Familia
3er. Martes Da Internacional de la Paz
16 Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono
23 Da de la Juventud
23 Da de la Aviacin Civil
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos
27 Da Mundial del Turismo
29 Da Mundial de los Mares
OCTUBRE
05 Da de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin

06 Da del ilustre tradicionalista Ricardo Palma Soriano
07 Da Mundial del Hbitat
08 Combate de Angamos: Da del Hroe Miguel Grau
08 Da de la Educacin Fsica y el Deporte
2do. Mircoles Da Internacional de la Reduccin de los Desastres
12 Da de la llegada de Cristbal Coln a Amrica
13 Da Mundial de la Reduccin de los Desastres Naturales
16 Da del Discapacitado
16 Da Mundial de la Alimentacin
21 Da Nacional del Ahorro de Energa
NOVIEMBRE
1era. Semana Forestal Nacional

04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 Da de la Biblioteca Escolar
20 Da Mundial de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e
Iniciacin de la Semana del Nio
25 Da Internacional de la No Violencia contra la Mujer
25 Da Mundial del No Consumo de Plaguicidas
27 Da de la batalla de Tarapac y Da del Mariscal Andrs Avelino Cceres


DICIEMBRE
01 Da de la Lucha contra el SIDA

09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
14 Da del Cooperativismo Peruano
PRINCIPIOS, VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONAL

La Institucin Educativa Estatal N 50723 Cecilia Tupac Amaru cree en la
necesidad de formular principios generales que le den direccionalidad, en
ese sentido planteamos:
1.-
Una EDUCACIN HUMANSTICA, teniendo en cuenta que la razn

fundamental y ulterior es el hombre mismo.
2.-
Una educacin para propugnar el CAMBIO ESTRUCTURAL.
3.-
Una educacin dialgica y DIALCTICA de cambio permanente.
4.-
Una educacin para la AUTONOMIA y la NO DEPENDENCIA.
5.-
Una educacin para la autntica DEMOCRACIA.
6.-
Una educacin CRITICA Y CONSTRUCTORA.
7.-
Una educacin para la SOLIDARIDAD HUMANA.
8.-
Una educacin para el TRABAJO y EL DESARROLLO.
9.-
Una educacin para la prctica IRRESTRICTA DE LA LIBERTAD.
10.-
Una educacin para la PAZ y la JUSTICIA.
Principios ms especficamente pedaggicos:
SIGNIFICATIVIDAD Y FUNCIONALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

Las experiencias de aprendizaje se vinculan con los conocimientos previos de los
educandos, son de utilidad y aplicacin concreta.
INDIVIDUALIDAD DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Cada persona tiene sus propias caractersticas bio-pscos-sociales y sus propias
formas y niveles de aprendizaje. Se debe respetar las particularidades de cada
educando.
PAPEL DE ORIENTADOR, GUIA, MOTIVADOR DEL DOCENTE.


El profesor en la nueva concepcin edcuativa ya no es el expositor y

eje de la accin educativa; ahora es el orientador gua y motivador permanente
de aprendizajes significativos.
SOLIDARIDAD Y SOCIALIZACION DE LOS APRENDIZAJES

El ambiente escolar debe permitir el trabajo colectivo en el proceso de
aprendizaje y en la aplicacin prctica que posibilite trasladar el saber al servicio
de la sociedad.
DIVERSIFICACION Y FLEXIBILIDAD CURRICULAR

Las actividades de aprendizaje y las competencias a desarrollar son
seleccionados, formulados considerando el diagnstico del alumno y su entorno
comunal.
INTEGRALIDAD Y GLOBALIZACION CURRICULAR

Los aprendizajes deben cubrir las necesidades de desarrollo bio-psico-social de
los educandos desde una perspectiva de conjunto. Descarta el trabajo de reas
de desarrollo desvinculados entre s durante el proceso de programacin y
ejecucin curricular.
AUTOGESTION Y PARTICIPACION DEMOCRATICA

Una institucin educativa debe promover formas de organizacin y participacin
democrtica y autogestionaria.
LIBERTAD Y RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD

Debe reconocerse la primaca de la persona humana y buscar contribuir para
que cada persona construya su propia personalidad, ejercitando sus libertades,
autonoma, creatividad y socializando sus deberes y derechos.
EDUCACION CENTRADA EN VALORES

Es compromiso institucional difundir y propiciar, a travs del ejemplo, aquellos
valores que siendo socialmente vlidos permitan a la persona evolucionar a una
condicin ms humana y responsable con respecto a su existencia y a la de los
dems seres con quienes comparte la naturaleza.
LA EXCELENCIA COMO INDICADOR DE LA EFICIENCIA

INSTITUCIONAL
Perseguimos la excelencia como indicador de la eficiencia que pretendemos
alcanzar en todas y cada una de las funciones y tareas.
FORMACION CIENTIFICA
Estamos seguros de la importancia del proceso cientfico para buscar y explicitar
soluciones a los problemas del entorno, por ello debe promoverse una slida
formacin cientfica y cultural.


Basndonos en la Ley General de Educacin 28044 ,

en su Art. 08, explica que tiene a la persona como centro y agente fundamental del
proceso educativo , sustentada en los principios siguientes:
- LA ETICA, que inspira una educacin promotora de los valores de paz,
solidaridad, justicia , libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo,
verdad y pleno respeto a las normas de convivencia.
- LA EQUIDAD, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso ,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
- LA INCLUSIN, que incorpora a personas con discapacidad , grupos sociales
excluidos , marginados y vulnerables, especialmente en el mbito rural , sin
distincin de etnia , religin , sexo u otra causa de discriminacin, contribuyendo as
a la eliminacin de la pobreza , la exclusin y las desigualdades.
- LA CALIDAD, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral,
pertinente , abierta, flexible y permanente.
- LA INTERCULTURALIDAD, que asume como riqueza la diversidad cultural ,
tnica y lingstica del pas y encuentra en el reconocimiento y respeto a las
diferencias , sustento para la convivencia armnica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
- LA CONCIENCIA AMBIENTAL, que motiva el respeto , cuidado y conservacin del
entorno natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida.
- LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIN, que promueven la produccin de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
RASGOS DESEADOS DEL ALUMNO:

Ser creativo
crtico
innovador
lder
responsable
solidario


TEMA TRANSVERSAL, VALORES .
RESPONSABILIDAD
Educacin para
la convivencia la
paz y la
ciudadana con
prctica de
valores
RESPETO
Educacin para
la cultura y calidad
de vida


DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES,

ESTMULOS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS
Art. 59.Los educandos de primaria y secundaria tienen los siguientes
DEBERES:
a) Cumplir y practicar la veracidad, puntualidad, honradez, limpieza, disciplina y
orden .
b) Respetar al profesor (a) y compaeros dentro y fuera de la Institucin
Educativa.
c) Actuar con lealtad, sinceridad, afectividad y tolerancia con los dems.
d) Ser cooperativo y su peticin sea justa .
e) Conservar, cuidar el aula y el local escolar as como el mobiliario , enseres y
bienes de la I.E.
f) Asistir con puntualidad a las labores escolares.
g) Cumplir con todas las actividades de aprendizaje poniendo disciplina y
responsabilidad en sus estudios.
h) Demostrar un comportamiento y conducta intachables dentro y fuera de la
Institucin Educativa.
i)
Contribuir permanentemente de diferentes formas en la construccin de la
imagen y prestigio institucional.
Art. 60.Los siguientes son DERECHOS del educando:
a) Recibir una educacin que seala la Constitucin Poltica del Per y la Ley
General de Educacin.
b) Ser respetado y comprendido de acuerdo a su identidad personal i cultural sin
discriminacin alguna.
c) Tener un ambiente de seguridad, paz, amistad y fraternidad.
d) Ejercer a plenitud su libertad dentro del Colegio sin llegar al libertinaje.


e) Recibir proteccin y socorro en casos necesarios; as como gozar

de la consideracin y respeto de los integrantes de la comunidad educativa.
f) No ser castigado ni maltratado fsica y psicolgicamente.
Art. 61.En caso de que sobresalgan claramente se les ESTIMULARA con las
siguientes acciones:
Felicitacin verbal.
Felicitacin escrita.
Mencin honrosa.
Diploma.
Art. 62.En caso de infringir este Reglamento, alterar negativamente el
desarrollo escolar un educando recibir SANCIONES:
Amonestacin verbal.
Entrevista con el Padre de Familia, tutor o apoderado.
Amonestacin escrita.
Recomendacin de cambio a otra I.E.




COMPROMISOS DE GESTION




PLAN ANUAL DE ACCION TUTORIAL

I. DATOS GENERALES
1.1.
rgano Intermedio
1.2.
Institucin Educativa
1.3.
Lugar / Distrito
1.4.
Provincia
1.5.
Regin
1.6.
Turno
1.7.
Grado
1.8.
Tutor
II.
: UGEL CUSCO
: CECILIA TUPAC AMARU
: SANTIAGO
: CUSCO
: CUSCO
: TARDE
: 3A
: Marcia Cantero Villasante
JUSTIFICACIN
El Plan de Tutora es un documento que tiene por finalidad normar las actividades a cumplirse durante
el presente ao, con la participacin activa de los estudiantes y Padres de Familia en coordinacin con las
normas y disposiciones vigentes con el fin de dar una formacin integral al estudiante, "dentro del
marco sociocultural en el que se desenvuelve.
I I.
OBJETIVOS GENERALES
3:1. Acompaar y orientar al alumno en el conocimiento y comprensin de s mismo en el
desarrollo y consolidacin de su identidad y autonoma; as como en la bsqueda de estrategias
adecuadas que le permitan enfrentar y manejar las diferentes situaciones y problemticas de su vida
3.2. Conocer y desarrollar sus capacidades que lo lleven finalmente a la adquisicin y
construccin de aprendizajes significativos y funcionales.
3.2.
Acompaar y orientar al alumno en la exploracin y descubrimiento de sus intereses
y posibilidades de desarrollo profesional y/o ocupacional; asimismo, el conocimiento de sus
propias caractersticas, as como las que el contexto social le ofrece en trmino de estudio
y trabajo.
IV. POBLACIN BENEFICIARA
Servicio de Tutora beneficiar directamente a un total de 40 estudiantes del tercer grado de secundaria.
Tambin beneficiara indirectamente a los padres de familia de los estudiantes.
V
ORGANIZACIN
El presente plan se inicia el mes de marzo y terminar el mes de diciembre del. Presente ao/
bajo la conduccin de la Profesora responsable es decir el TUTOR. El desarrollo de las
actividades del servicio de Tutora est relacionado indirectamente c o n l o s - c a m p o s
d e i n t e r v e n c i n : Autoconocimiento, donde el adolescente debe aprender a
desarrollar su sentido de pertenencia a r e c o n o c e r s u s c a r a c t e r s t i c a s e s e n c i a l e s ,
tanto positivas como negativas, apertura al medio es decir el inters por conocer el mundo que los
rodea; finalmente la interaccin social, orientada a brindar herramientas y generar espacios para que
desarrollen diversos tipos de habilidades sociales


VI
FUNCIONES DEL TUTOR

Orientador desde el punto de vista humano. Ayuda al participante a descubrir sus propios valores e
intereses y asumir sus dificultades. Contribuyendo a la integracin y animacin del grupo en un trabajo
comn. Orientador desde el punto de vista del aprendizaje. Mediador de la educacin y del
cumplimiento de los programas en orden a alcanzar un mximo rendimiento frente a los
objetivos propuestos, coordinando la accin del ' equipo de profesores y controlando el cumpliendo
de las normas en su grupo..
Responsable administrativamente de sus participantes: Orientando la carga acadmica, control de
asistencia, registrando incidentes e informaciones de las circunstancias administrativas de cada
participante, como puede ser los traslados, las convalidaciones, etc.
VII.
Respecto al alumno
Son las ms importantes y estn referidas al hecho de conocer los problemas y situaciones de
cada participante. Atender especialmente a los problemas relacionados con la falta de
motivacin ante el estudio, dificultad de relacin e integracin, crisis madurativas, problemas
familiares. En algunos casos derivar los problemas a especialistas.
Respecto al grupo
Ellas estn referidas a contribuir a la creacin y cohesin., del grupo; a animar y fomentar
actividades que promuevan su madurez como persona y que posibiliten su acercamiento a la
cultura; en la colaboracin con el grupo, .en la preparacin del plan de trabajo, de viajes y
salidas; informar al grupo sobre la estructura, normatividad, centro o unidades de
investigacin con que cuenta la institucin.
Respecto a la familia
En ella, el tutor orienta a los padres sobre el momento evolutivo que vive el alumno y formas
de abordar los posibles problemas; poner en relacin a padres y alumnos en actividades
conjuntas que favorecen la relacin y el dilogo familiar; informar peridicamente de la marcha del
grupo y de la evaluacin de cada alumno.
Respecto a la institucin
Participar en las reuniones de coordinacin con el resto de los tutores para programar y evaluar
las actividades de la tutora; llevar a la Junta de Evaluacin las opiniones y dificultades del grupo,
proponiendo objetivos concretos peridicos con el psiclogo, socilogo del centro.
SELECCIN DE TEMAS.
Teniendo en cuenta el FODA Y EL PCI de la Institucin Educativa se tomaran los
siguientes temas:
Responsabilidad
Respeto


VALORES
Respeto
Responsabilidad
ACTITUDES
Practica las normas de convivencia del saln con responsabilidad.
Saluda y es amable con sus docentes y compaeros dentro y fuera de la
Institucin Educativa.
Respeta y cuida la propiedad ajena sin apropiarse de lo que no le pertenece.
Usa vocabulario y gestos adecuados.
Mantiene limpio el colegio, aula y tiles escolares.
Es puntual al asistir al colegio y en la entrega de sus trabajos.
Cumple con entusiasmo actividades que se programan en la I.E.
Se esfuerza por presentar bien sus trabajos.
Se esfuerza por cumplir con sus compromisos.
Participa con seriedad en los simulacros sobre desastres naturales.
Identifica las normas de seguridad en la institucin educativa.
Practica hbitos de higiene personal.
Cuida y protege las plantas de su entorno.
Utiliza adecuadamente los servicios de la I.E.
VIII ORGANIZACIN DE TEMAS A DESARROLLAR

Mar Abr May Jun Jul
TEMAS PARA LOS
TALLERES DE TUTORIA
X
Diagnostico
Organizacin de los X
comits de aula
Normas de
convivencia
Ambientacin del
aula
Autoestima
X
X
X
X
Cambios en la
adolescencia
Plan de estudio
Los retos de la vida
Estrs
Depresin
Ago Sep
Oct
Nov Dic


lo positivo y lo
negativo del
internet.
Enamoramiento
Trato con el sexo
opuesto
Gratitud filial
Incomprensin
familiar ( maltrato y
violencia familiar,
problemas en casa)
sexo y sexualidad
peligro de las
relaciones sexuales
a temprana edad
Prevencin del
embarazo en la
adolescencia
Los mtodos
anticonceptivos
Msica y gustos
musicales
La presin de
grupo
Estilos de vida
saludable
Recreacin ,
trabajo en equipo
Drogadiccin
Alcoholismo
Prostitucin
Sida
Trata
Seguridad
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X


IX ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
CRONOGRAMA
MES
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
AGO
SET
ACTIVIDAD
Ensayos por el
da de la madre
Concurso de
danzas
Aniversario
Institucin
Educativa
Da del
estudiante
RECURSOS
Humanos
Alumnos
Docentes
Padres de familia
Algunos profesionales
Materiales
Fichas
Separatas
Papel bond
Cartulina
Goma
Plumones
Papelotes, etc.
OCT
NOV
DIC


Tecnolgicos
XI.
DVD
Equipo multimedia
METODOLOGA
El mtodo del sistema de tutora puede ser brindado

a los estudiantes a travs de dos programas
o modalidades
Tutora Personal
Tutora Grupal
As mismo cumple la secuencia:
VER (motivacin)
JUZGAR (Reflexionar)
ACTUAR (Toma de decisiones)

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ORGANIGRAMA DEL COLEGIO Y DEL AULA

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CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR.

Del 07 de marzo al 03 de junio

13 semanas de labor con

Del 06 de junio al 23 de setiembre

14 semanas de labor con

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