Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa
1.2 Grado
1.3 rea Curricular
1.4 Duracin
1.5 Coordinadora
1.5 Profesor de rea
CENTRO DE INTERES
: CRIANZA DE TRUCHAS
III.
PLAN DE INVESTIGACIN
IV.
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
de Huataccocha
: ACUICULTURA Y PISCICULTURA
CAPACIDADES
Se relaciona interculturalmente con otros
desde su identidad y enriquecindose
mutuamente
INDICADORES
Interacta con cada persona reconociendo que todas las personas tienen diversidad cultural
Comprende que se debe respetar las diversas culturas.
CAMPOS TEMTICOS
Diversidad cultural y pertenencia
V.
SESIONES
SESIN 1: TOMAMOS CONCIENCIA DE NUESTRA CONVIVENCIA.
2 horas
Indicadores:
Reconoce que pertenece a diversos grupos y que estos forman parte de una cultura
distinta.
Campo temtico: La diversidad cultural
Actividad importante: Definicin de la diversidad cultural en nuestro pas.
.
VI.
EVALUACIN:
EVALUACIN
SITUACIN DE EVALUACIN
COMPETENCIAS
Foro debate
Convive
respetndose a s
mismo y a los dems
Participa en asuntos
pblicos
para
promover el bien
comn.
VII.
CAPACIDADES
Se relaciona interculturalmente
con otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente
INDICADORES
Interacta con cada persona reconociendo que todas las personas tienen diversidad
cultural
Comprende que se debe respetar las diversas culturas.
..
V. B. COORDINADORA
UNIDAD DIDCTICA 02
PRACTIQUEMOS LA CULTURA
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa
1.2 Grado
1.3 rea Curricular
1.4 Duracin
1.5 Coordinadora
1.5 Profesor de rea
PLAN DE INVESTIGACIN
IV.
TEMA TRANSVERSAL
: CRIANZA DE TRUCHAS
: TAXONOMIA DE LA
TRUCHA
VALORES
ANTE EL AREA
RESPETO Y
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
VI.
: Tercero
: Formacin Ciudadana y Cvica
: Abril
: Prof. Margot VIVANCO GUTIERREZ
: Amilcar VELASQUEZ UTANI
CENTRO DE INTERES
III.
V.
SITUACION SIGNIFICATIVA
Mi familia ser una sociedad?
ANTE EL COMPORTAMIENTO
Saluda cordialmente a sus semejantes.
Llama a sus compaeros y profesores por su
nombre.
Respeta y cuida los enseres de la institucin
educativa
Es tolerante con sus compaeros.
Prctica la tolerancia cotidianamente.
Cumple sus deberes y obligaciones
Permanece en la I. E.
Es puntual
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Se relaciona interculturalmente con otros
desde su identidad y enriquecindose
mutuamente
INDICADORES
Interacta con cada persona reconociendo que todas las personas tienen diversidad cultural
Comprende que se debe respetar las diversas culturas.
CAMPOS TEMTICOS
Sociedad, Cultura y Diversidad
Somos parte de una cultura
Las dimensiones de la cultura
Diversidad cultural
Cultura e Identidad Nacional
Identidad Nacional
El patrimonio Nacional
VIII.
SESIONES
SESIN 1: TOMAMOS CONCIENCIA DE NUESTRA CONVIVENCIA.
2 horas
Indicadores:
Reconoce que pertenece a diversos grupos y que estos forman parte de una cultura
distinta.
Campo temtico: Somos parte de una cultura
Actividad importante:
Los educandos analizan la cultura en una sociedad
Analizan las caractersticas bsicas de la cultura
Los estudiantes definen las diferentes concepciones.
.
SESIN 3: VALORANDO NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS.
2 horas
Indicadores:
Reconoce que pertenece a diversos grupos y que estos forman parte de una cultura
distinta.
Campo temtico: Cultura e Identidad Nacional
Actividad importante:
- Los educandos analizan la Identidad Nacional
EVALUACIN:
EVALUACIN
SITUACIN DE EVALUACIN
Foro debate
X.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Convive
respetndose a s
mismo y a los dems
Se relaciona interculturalmente
con otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente
Participa en asuntos
pblicos
para
promover el bien
comn.
INDICADORES
Interacta con cada persona reconociendo que todas las personas
tienen diversidad cultural
Comprende que se debe respetar las diversas culturas.
..
V. B. COORDINADORA
UNIDAD DIDCTICA 03
VIVAMOS EN DEMOCRACIA
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa
1.2 Grado
1.3 rea Curricular
1.4 Duracin
1.5 Coordinadora
1.5 Profesor de rea
PLAN DE INVESTIGACIN
IV.
TEMA TRANSVERSAL
: CRIANZA DE TRUCHAS
: CICLO DE VIDA DE LA TRUCHA
VALORES
ANTE EL AREA
RESPETO Y
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
VI.
VII.
: Tercero
: Formacin Ciudadana y Cvica
: Mayo
: Prof. Margot VIVANCO GUTIERREZ
: Amilcar VELASQUEZ UTANI
CENTRO DE INTERES
III.
V.
SITUACION SIGNIFICATIVA
Quines practican la democracia?
Ser importante la democracia?
APRENDIZAJES ESPERADOS
ANTE EL COMPORTAMIENTO
Saluda cordialmente a sus semejantes.
Llama a sus compaeros y profesores por su
nombre.
Respeta y cuida los enseres de la institucin
educativa
Es tolerante con sus compaeros.
Prctica la tolerancia cotidianamente.
Cumple sus deberes y obligaciones
Permanece en la I. E.
Es puntual
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Construye y asume normas y leyes
utilizando conocimientos y principios
democrticos
INDICADORES
Explica el significado del bien comn como propsito de la convivencia
democrtica.
Propone acuerdos y normas, basados en el bien comn, que contribuyen a
crear una cultura democrtica.
Evala postura de las fuentes a partir de los principios democrticos.
CAMPOS TEMTICOS
Los Valores para la democracia
La tica cvica para la vida en democracia
La democracia
La justicia
La responsabilidad y el compromiso social
VIII.
SESIONES
SESIN 1: VALOREMOS LA DEMOCRACIA.
2 horas
Indicadores:
Explica el significado del bien comn como propsito de la convivencia
democrtica
Campo temtico: La tica cvica para la vida en democracia
Actividad importante:
Los educandos definen la democracia
Analizan los valores de la tica cvica.
SESIN 3: VALOREMOS LA RESPONSABILIDAD Y EL COMPROMISO SOCIAL.
2 horas
Indicadores:
Evala postura de las fuentes a partir de los principios democrticos.
Campo temtico: La conciencia social
Actividad importante:
- Los educandos entienden la conciencia social, el compromiso social y la
solidaridad social.
IX.
EVALUACIN:
EVALUACIN
SITUACIN DE EVALUACIN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
2 horas
Indicadores:
Propone acuerdos y normas, basados en el bien comn, que contribuyen a crear
una cultura democrtica.
Campo temtico: La honestidad y la justicia
Actividad importante:
Los educandos analizan la honestidad y la justicia.
INDICADORES
Convive
respetndose a s
mismo y a los dems
Foro debate
X.
Participa en asuntos
pblicos
para
promover el bien
comn.
Problematiza asuntos
pblicos a partir del
anlisis crtico.
Evala postura
democrticos.
de
las
fuentes
partir
de
los
principios
..
V. B. COORDINADORA