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AP
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N.o DE ORDEM:
NOME DO CANDIDATO:

N.o DE INSCRIO:

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A
RU
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SP
PA
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RA
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ALLIIZZA
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AP
PR
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1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira.
2. Confira se o nmero do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver
divergncia, avise, imediatamente, o fiscal.
3. proibido folhear o Caderno de Questes antes do sinal, s 14 horas.
4. Aps o sinal, confira se este caderno contm 40 questes objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, avise,
imediatamente, o fiscal.
5. A comunicao e o trnsito de qualquer material entre os candidatos so proibidos. A comunicao, se necessria, somente
poder ser estabelecida por intermdio dos fiscais.
6. O tempo mnimo de permanncia na sala de 3 horas, aps o incio da resoluo da prova.
7. No tempo destinado a esta prova (5 horas), est incluso o de preenchimento da Folha de Respostas.
8. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta para cada questo ser a
soma dos nmeros associados s alternativas corretas. Portanto, preencha sempre dois alvolos: um na
coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo ao lado: questo 13, resposta 09
(soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08).
9. Este Caderno de Questes no ser devolvido. Assim, se desejar, transcreva as respostas deste caderno
no Rascunho para Anotao das Respostas, constante abaixo, e destaque-o, para receb-lo hoje, ao
trmino da prova, no horrio das 19h15min s 19h30min, mediante apresentao do documento de
identificao. Aps esse perodo, no haver devoluo.
10. Ao trmino da prova, levante o brao e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha
de Respostas, o Rascunho para Anotao das Respostas e o Caderno da Verso Definitiva da Redao.
11. So de responsabilidade do candidato a leitura e a conferncia de todas as informaes contidas no Caderno de Questes
e na Folha de Respostas.

...........................................................................................................
Corte na linha pontilhada.

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RA
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M//22001144 -- E
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A 22
SR
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N. DE ORDEM:

NOME:

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40

UEM Comisso Central do Vestibular Unificado

GABARITO 1

REDAO
Texto
O texto a seguir trata do intercmbio e da experincia cultural propiciada por ele. Tomando-o como apoio,
redija os gneros textuais solicitados.
Intercmbio e experincia cultural
Deixar temporariamente o pas para estudar um idioma estrangeiro ou realizar um curso de
especializao pode ser um bom investimento na carreira. De acordo com especialistas, adicionar a palavra
intercmbio no currculo indica versatilidade, bagagem cultural, autonomia e experincia internacional.
Apesar disso, preciso escolher bem o momento para a viagem e pesar prs e contras. A seguir so
apresentadas algumas dicas para quem deseja passar por essa experincia.
Para Aline Aubin, coordenadora de marketing da EF Education First, o intercambista de primeira
viagem precisa tirar o mximo de proveito dessa experincia, que viver em outro pas e estar inserido em
uma cultura diferente da original. Ela aconselha desafios constantes pessoais e de aprendizado como at
considerar assistir a aulas em turmas com um nvel de conhecimento um pouco acima ao do estudante de um
idioma.
Outra recomendao sair da zona de conforto e estar aberto para as situaes novas que surgirem
no perodo de intercmbio, tais como: fazer programas que dificilmente faria no Brasil, participar de grupos
diversificados e se enveredar pela culinria local. Tais atividades podem garantir uma vivncia mais rica da
viagem, que traz outros tipos de aprendizados que vo muito alm do estudo de uma lngua. Um intercmbio
tambm aprender sobre a cultura e os costumes do pas de destino, e a comida parte fundamental nesse
processo, lembra o diretor da agncia Gotolondon.
Na contramo, ficar muito tempo no quarto ou jogando game esto mais do que vetadssimos. Afinal,
so hbitos que podem ser deixados para depois, na volta para casa.
A seguir, quatro razes para fazer um intercmbio:
1 - ampliao da rede de amigos: o intercambista, alm de fazer novas amizades, desenvolve
caractersticas como socializao e tolerncia, uma vez que conhecer pessoas interessantes de diversos
pases, cada uma com culturas e experincias prprias.
2 - aprendizagem de novos idiomas: no intercmbio, aprende-se muito melhor e mais rpido um
idioma do que em qualquer curso, por melhor que seja aqui no Brasil. Isso ocorre pelo fato de haver uma
imerso no idioma que se deseja aprender, ou seja, contato com falantes de outras lnguas 24 horas por dia e
7 dias por semana;
3 - desenvolvimento da independncia: se amadurecer aprender a tomar conta de si mesmo, no
intercmbio essa a regra, uma vez que a pessoa levada a sair de sua zona de conforto, correr atrs de
seus interesses e aprender a lidar com novas situaes em outra lngua;
4 - upgrade curricular: hoje em dia fundamental a fluncia em um segundo idioma, e se essa
fluncia advm da experincia de um curso no exterior, melhor ainda. O empregador identificar, a partir de
seu currculo, fluncia em outra lngua, vivncia de outras culturas e amadurecimento.
Texto adaptado das seguintes fontes:
http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/06/07/c0nfira-20-dicas-para-aproveitar-melhor. Acesso em
06/06/2014.
http://pontualcursos.com.br/10-razoes-para-fazer-um-intercambio. Acesso em 16/06/2014.

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

GABARITO 1

GNERO TEXTUAL 1 CARTA PESSOAL

Seu professor, Machado de Assis, incentivou voc a fazer intercmbio para ampliar seus horizontes culturais.
Voc conseguiu essa oportunidade e h seis meses se encontra em outro pas. Redija uma CARTA
PESSOAL a esse professor, em at 15 linhas, contando-lhe suas experincias e agradecendo-lhe pelo
incentivo que o levou a realizar o intercmbio. Assine sua carta, usando o nome Bentinho ou Capitu.

10

15

GNERO TEXTUAL 2 RESUMO

Redija um RESUMO, em at 15 linhas, apresentando as informaes principais do texto Intercmbio e
experincia cultural.

10

15

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

GABARITO 1

FSICA Formulrio e Constantes

MATEMTICA Formulrio

Frmulas

Trigonometria

T 2

Se um ngulo agudo em um tringulo retngulo, ento:

x(t ) Acos t

sen

v(t ) A sen t
a (t ) A cos t

medida do cateto oposto a

medida da hipotenusa

medida do cateto adjacente a

cos

medida da hipotenusa

v f

medida do cateto oposto a

tg

medida do cateto adjacente a

n c
v

p patm gua gh

Lei dos senos:

a
b
c

sen(B)
sen(A)
sen(C)

n1 sen 1 n2 sen 2

Lei dos cossenos:

Ec 3 nRT
2
pV nRT
p1V1 p2V2

T1
T2

Tc K cWi

sen x y sen x cos y sen y cos x

cos x y cos x cos y sen x sen y
rea de um tringulo com medida de um lado igual a b e a altura
bh
relativa ao lado de medida b, igual a h: A
2

Constantes Fsicas
G 6, 6 1011 Nm 2 / kg 2
k 9 109 Nm 2 / C2
0 4 107 Tm / A
c 3 108 m / s

Anlise Combinatria
Pn n !
An , r

n!
(n r )!

Cn , r

n!
(n r )! r !

gua 1,0 g / cm3

cgua 1,0 cal / gC

c vapor dgua 0,5 cal / gC
L F(gua ) 80 cal / g
L V (gua) 540 cal / g

a 2 b 2 c 2 2bc cos

( a b )n Cn ,i a n i b i
i 0

1 cal = 4,18 J
atm L
R 0,082
mol K
1 atm 1, 013 105 N / m 2

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

Questo

CONHECIMENTOS GERAIS
Questo

01

Os stios arqueolgicos brasileiros so protegidos

pela Lei n 3.924/61 e considerados bens
patrimoniais da Unio. Segundo sua importncia
cientfica ou ambiental, porm, podem vir a ser
tombados, o que refora as aes de preservao
quanto interveno humana. (PROENA, G.
Histria da Arte, So Paulo: tica, 2007, p. 14).
Esse tipo de legislao expressa uma preocupao
pblica caracterstica das sociedades modernas, a
saber, a percepo de que os processos
acelerados de urbanizao e industrializao
tendem a alterar profundamente o meio ambiente e
destruir os vestgios das sociedades tradicionais. A
esse respeito correto afirmar que
01) o Brasil foi o primeiro pas ocidental a criar um
rgo governamental destinado a promover
aes coordenadas de preservao do
patrimnio histrico, inspirando legislaes
semelhantes em vrios pases latinos, como a
Frana e a Itlia.
02) embora exista o Instituto do Patrimnio
Histrico e Artstico Nacional, rgo do
Ministrio da Cultura, que atua em todo o Pas,
as leis brasileiras permitem que polticas de
proteo aos bens histricos e artsticos
tambm sejam propostas, aprovadas e
implementadas em nveis municipal e estadual.
04) a ideia de patrimnio cultural abrange uma
grande diversidade de expresses criativas,
como o folclore, a msica popular, a culinria e
os jogos, e tende a ser contrastada com a ideia
de bens culturais industriais de massa.
08) a noo de patrimnio cultural adotada pela
legislao brasileira alcana apenas os bens
materiais, pois nunca se conseguiu que as
autoridades governamentais chegassem a um
acordo a respeito do valor e do conceito de
bens imateriais.
16) as aes de proteo ao patrimnio histrico
esto diretamente ligadas ao sentimento de que
preciso impedir o desaparecimento dos traos
do passado das sociedades, mas h muito
debate sobre o que deve ser considerado
objeto de cuidado ou tombamento quando se
trata de pocas recentes, como o sculo XX.

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

02

No final do sculo XIX, o territrio brasileiro ainda

encontrava-se fragmentado em ilhas econmicas
regionais, formando um arquiplago econmico.
As ligaes internas desse arquiplago eram
frgeis e os mercados externos tinham mais
importncia que o interno. (MAGNOLI, D.;
ARAJO, R. Geografia a construo do mundo.
So Paulo: Moderna, 2005, p. 189). Sobre essa
situao, correto afirmar que:
01) A Amaznia foi o polo exportador de borracha,
cujo sistema de produo baseava-se no
controle dos seringais pelas companhias
agroexportadoras. O surto da borracha no
criou bases para o desenvolvimento regional.
02) No sul do pas, na rea ocupada pela
colonizao alem e italiana, desenvolveram-se
atividades como a produo de vinho, de carne,
de
roupas
e
de
calados,
voltadas
exclusivamente para o mercado externo.
04) O complexo cafeeiro exportador, desenvolvido
no eixo Minas GeraisSo Paulo, estimulou as
condies para o desenvolvimento da
industrializao, com criao de infraestrutura,
como eletricidade, ferrovias e portos.
08) O Nordeste constituiu-se no principal polo
exportador nesse perodo. O cultivo do algodo
na Zona da Mata possibilitou o surgimento de
indstrias txteis extremamente competitivas
com as inglesas.
16) Na regio que hoje se conhece como CentroOeste,
desenvolveu-se
uma
economia
complementar ligada pecuria intensiva, para
o abastecimento tanto do mercado interno
como do externo. A atividade criadora
aproveitou as condies naturais do Cerrado.

GABARITO 1

Questo

03

Questo

Na Europa ocidental, ao longo do sculo XIX,

aprofunda-se a instaurao de uma sociedade
industrial, urbana e capitalista. Nessa sociedade,
torna-se explcito um cenrio de extrema
desigualdade social e econmica, o que leva
filsofos e intelectuais a proporem, em face desse
contexto, novas ideias e doutrinas. A propsito
dessas informaes, assinale o que for correto:
01) Surgem propostas de reformas sociais e
polticas com o objetivo de deter o acesso ao
bem-estar econmico e social obtido pelas
sociedades modernas poca.
02) Ao criticarem as doutrinas contratualistas,
autores utilitaristas como Jeremy Bentham e
John Stuart Mill defenderam o princpio de
utilidade como fundamento para uma reforma
social e poltica profunda.
04) O princpio de utilidade afirma que til aquilo
que proporciona a maior felicidade para o maior
nmero de pessoas.
08) A felicidade de que trata o princpio da mxima
felicidade ou o til, segundo John Stuart Mill,
consiste em prazer e ausncia de dor, e a
infelicidade consiste em dor ou privao do
prazer.
16) A doutrina utilitarista no tem qualquer
semelhana com doutrinas hedonistas que
consideram as sensaes e o prazer como
critrio de verdade e de bem ltimo.

04

Sobre as diversas informaes e concepes

relacionadas ao Brasil no sculo XIX, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s):
01) Os estudos de Cartografia Temtica avanaram
no final do sculo XIX. Alm do detalhamento
das feies da superfcie terrestre, foi
desenvolvida uma metodologia de coleta de
dados de forma indireta, com registro contnuo,
possibilitando, assim, uma nova forma de
cartografar os fenmenos da superfcie e os
indicadores estatsticos da populao.
02) A explorao da erva-mate, da madeira e do
caf no Terceiro Planalto paranaense, desde o
incio
do
sculo
XIX,
permitiu
o
desenvolvimento de atividades de produo, e,
a partir da, a formao de uma elite
econmica, fato que culminou, em 1853, com a
emancipao da Provncia do Paran da
Provncia de So Paulo.
04) A chamada Sociedade das Minas era
constituda por negociantes, advogados,
padres, fazendeiros, artesos, burocratas,
militares e mineradores. Estes ltimos tiveram
importante participao no enriquecimento da
regio da Serra do Espinhao, considerando a
explorao do ouro, cujo apogeu data de
meados do sculo XIX.
08) No perodo do Brasil Colnia, a atividade
tropeira, na parte meridional do pas,
oportunizou o enriquecimento e a ascenso
social nas localidades denominadas pousadas.
16) A organizao poltico-administrativa e a
colonizao portuguesa no Brasil ocorreram a
partir da integrao do Estado com a Igreja
Catlica.

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

Questo

05

Questo

Sucesso no atual mercado editorial, o livro Capital

no sculo XXI, do francs Thomas Piketty, ficou
conhecido por defender a tese de que a
desigualdade aumentou nas ltimas dcadas,
produzindo nmeros prximos aos verificados no
sculo XIX. Embora Thomas Piketty no se
considere marxista e no extraia de sua anlise
consequncias polticas comparveis, o debate que
props enseja interlocuo com a obra de Karl
Marx (1818-1883) e com a poca em que foi
produzida. A esse respeito, assinale o que for
correto:
01) Karl Marx conseguiu editar apenas o primeiro
dos trs volumes que compem sua obra
magna, O capital. Os demais foram editados,
postumamente, por seus seguidores.
02) Embora tenha sido influenciado pela dialtica
de Hegel, Marx rompe com seu antecessor ao
afirmar que no so as ideias que constituem o
real, mas a prxis humana, na produo e
reproduo da vida social.
04) Embora preconizasse o princpio de que o papel
da filosofia no era apenas interpretar o mundo,
mas transform-lo, Karl Marx absteve-se de
envolvimento na ao poltica prtica, temeroso
de que tal atividade pudesse influenciar
negativamente sua reflexo sobre a sociedade.
08) Em O capital, consolidando anlises esboadas
em outras obras, Karl Marx descreveu a forma
de funcionamento econmico e poltico da
sociedade que deveria suceder historicamente
o capitalismo: a sociedade comunista.
16) De acordo com Marx e Engels, o que distingue
os seres humanos dos animais sua
capacidade de produzir as condies materiais
e intelectuais de sua existncia.

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

06

A Revoluo Inglesa do sculo XVII constitui uma das

primeiras manifestaes de crise do Antigo Regime,
identificado com a forma absolutista de governo. Ela
pode ser considerada a primeira revoluo burguesa
da histria da Europa e antecipou em mais de cem
anos a Revoluo Francesa de 1789. Mas foi na
Revoluo Francesa que foi aprovada a Declarao
dos Direitos do Homem e do Cidado, que estabeleceu
o direito liberdade, igualdade perante a lei e o
direito de propriedade, entre outros. (ARRUDA, Jos
Jobson; PILETTI, Nelson. Toda a histria: Histria
geral e do Brasil. 12 ed. So Paulo: tica, 2003). A
respeito das revolues burguesas, assinale o que for
correto:
01) Na Revoluo Inglesa do sculo XVII,
diferentemente do que viria a acontecer na
Revoluo Francesa de 1789, no houve
decapitao do rei nem o pas conheceu a
violncia da guerra civil. No final, a monarquia
continuou com os seus poderes absolutos.
02) Para combater os rivais holandeses e fortalecer o
comrcio da Inglaterra no exterior, no sculo XVII,
o parlamento aprovou o Ato de Navegao. Esse
ato estabelecia que qualquer mercadoria
procedente da sia, frica e Amrica somente
poderia entrar em portos da Inglaterra em navios
ingleses ou em navios de seus pases de origem.
04) No perodo em que os jacobinos governaram a
Frana, no incio da dcada de 1790, foram
tomadas vrias medidas liberalizantes. Dentre elas
podem ser citadas: liberalizao dos preos dos
gneros alimentcios; livre negociao de salrios;
criao de escolas privadas e fim da reforma
agrria, que estava em andamento, para no
prejudicar a produtividade de escala da grande
propriedade.
08) No final do sculo XVIII, na conjuntura que precede
a revoluo, a Frana era um pas agrrio, e a sua
organizao social ainda era estamental. O clero
formava o Primeiro Estado. A nobreza constitua o
Segundo Estado. O Terceiro Estado, que
compreendia
aproximadamente
98%
da
populao, era composto pela alta, mdia e
pequena burguesias e por um conjunto
heterogneo de grupos sociais formados por
artesos, aprendizes e proletrios.
16) O Rei da Frana, Luiz XVI, convocou a Assemblia
dos Estados Gerais no final do sculo XVIII para
que o Segundo Estado, composto pela nobreza,
pagasse mais impostos. Por determinao do rei,
os projetos seriam votados individualmente na
Assemblia, ou seja, cada representante dos trs
Estados teria um voto. Assim nasceu a
Assemblia Nacional Constituinte.

GABARITO 1

Questo

07

Questo

A formao socioespacial brasileira tem como

marca de sua gnese e desenvolvimento a
produo de desigualdades socioeconmicas e
culturais, retrato de um pas de tamanho continental
com histricos de ocupao e de industrializao
regionalmente distintos. Diante do exposto, assinale
a(s) alternativa (s) correta(s):
01) Em
Roraima,
a
lei
que
demarcou
definitivamente a Terra Indgena Raposa
Serra do Sol, em cumprimento Constituio
Federal de 1988, suscitou debates e embates
envolvendo grupos pr e contra, entre eles o do
governo estadual, favorvel ao fracionamento
daquelas terras, em prol dos agricultores.
02) A difuso da cultura e do modus-vivendis do
povo gacho e do nordestino, particularmente
intensificada pelo meio televisivo e pelas
influncias polticas locais, a partir de meados
do sculo XX, ps abaixo qualquer tipo de
preconceito envolvendo esses dois povos do
cenrio scio-cultural brasileiro.
04) Das lutas surgidas nas classes sociais
exploradas, particularmente verificadas no
sculo XX, formaram-se movimentos sociais,
principalmente no campo, como o das Ligas
Camponesas, na dcada de 1950, e o do
Movimento dos Sem Terra (MST), na dcada
de 1980.
08) No Paran, no incio do sculo XX, a frente
pioneira do caf, caracterizada pela presena
do capital na produo, foi responsvel pela
expanso dos novos espaos agrcolas e pela
colonizao do Norte e do Oeste, como
observado em Maring, Londrina e Cianorte.
16) O ndice de Desenvolvimento Humano (IDH),
elaborado pela ONU (Organizao das Naes
Unidas), o principal critrio medidor das
desigualdades econmicas regionais; por meio
deste ndice, verificado para a dcada de 20012010, metade dos estados brasileiros com grau
de pobreza e de baixo IDH encontrava-se na
regio Centro-Oeste.

08

Valria Pilo informa que, por ocasio da Copa do

Mundo de 1970, durante a ditadura militar
estabelecida no pas, Miguel Gustavo comps a
cano Pra frente Brasil, que incitava:
Noventa milhes em ao
Pra frente Brasil do meu corao
Todos juntos vamos
Pra frente Brasil
Salve a seleo (...)
(PILO, Valria. Movimento estudantil. In:
LORENSETTI, Everaldo et al. Sociologia: ensino
mdio. Curitiba: SEED-PR, 2006, p. 275)
Levando em considerao o contedo do trecho
citado e o contexto em que a msica foi elaborada,
correto afirmar que:
01) o compositor, com suas palavras, d a entender
um descontentamento com o regime poltico.
02) a cano dirige-se populao brasileira,
estimulando sentimentos de grandiosidade
nacionalista.
04) a letra cria uma identificao entre a nao e a
seleo, como se a vitria desta significasse
avano daquela.
08) o compositor busca estimular os sentimentos
crticos dos jogadores e da comisso tcnica,
em relao ao momento poltico vivenciado
pelo pas.
16) a letra, apesar de tratar de futebol, tema pelo
qual o brasileiro apaixonado, fala do assunto
de modo imparcial, sereno.

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

Questo

09

Questo

Mundialmente, a urbanizao da sociedade ocorreu

de forma desigual. Nos pases perifricos e
semiperifricos,
a
urbanizao
tardia
foi
consolidada apenas no sculo XX. E no somente o
processo de urbanizao gerou problemas
socioambientais. Eles foram ocasionados tambm
pelas contradies sociais e pela m distribuio de
renda. No Brasil, esta realidade est bem retratada
nos grandes centros urbanos. Diante do exposto,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto aos
problemas socioambientais brasileiros.
01) A favelizao constitui um dos principais
problemas socioambientais das grandes
metrpoles brasileiras, pois a ocupao de
reas sem organizao e sem planejamento
gerou assentamentos precrios, onde a falta
de infraestrutura bsica, o descarte do lixo e o
esgoto a cu aberto geram graves danos
sade da populao e ao ambiente.
02) A partir da fundao de Braslia em 1960, os
problemas de baixa umidade do ar e de
poluio desta regio, que se estende at a
Serra da Canastra, intensificaram-se com o
crescimento das cidades-satlites, promovendo
complicaes respiratrias para a populao,
devido principalmente febre do feno.
04) Com o crescimento da populao na rea
metropolitana de So Paulo ocorreu a
ocupao de forma desordenada de vrzeas e
de reas das bacias hidrogrficas dos
reservatrios, como os de Guarapiranga e
Billings, afetando a qualidade da gua.
08) Nos grandes centros urbanos possvel
encontrar animais que interagem com a
paisagem antropizada, como o caso das
capivaras (Hydrochoerus hydrochaeris), que
conseguiram uma impressionante adaptao.
16) A formao de ilhas de calor verificada
comumente nas aglomeraes metropolitanas
o principal fator condicionante para a
reproduo do inseto Aedes
aegypti,
transmissor da dengue.

10

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

10

Estudos indicam que o som de 89 decibis (dB),

durante 5 horas por semana, causa danos
irreversveis em 5 anos. Entretanto, comum ver
pessoas,
principalmente
adolescentes,
com
aparelhos sonoros (tocador digital) no ouvido,
muitas vezes com volume alto que atinge at
120 dB. Considerando as caractersticas do som e
dos ouvidos, assinale o que for correto.
01) O som uma onda mecnica que se propaga
no vcuo.
02) Decibel a unidade mais usada para medir a
intensidade sonora, que reflete a sensao que
o som produz na orelha.
04) A vibrao do ar faz vibrar a membrana
timpnica movimentando os ossculos da orelha
mdia, o martelo, a bigorna e o estribo, que
atuam como amplificadores e transmissores
das vibraes para a orelha interna.
08) Os nervos cranianos sensitivos, ligados ao
encfalo, percebem os sons e conduzem as
mensagens das clulas sensoriais para o
sistema nervoso central.
16) Leses permanentes nas clulas sensoriais
ciliadas, presentes na orelha interna, devidas
exposio a sons de elevadas intensidades,
podem determinar a surdez.

GABARITO 1

Questo

11

Questo

Sobre os vertebrados, assinale o que for correto.

01) Os vertebrados pertencem ao filo dos cordados
que, desde a fase embrionria, possuem a
notocorda, que origina a coluna vertebral.
02) Os rpteis, as aves e os mamferos possuem o
endoesqueleto formado pelos ossos. Nos
anfbios e nos peixes, o endoesqueleto
cartilaginoso.
04) Com relao reproduo, anfbios possuem
fecundao interna ou externa, enquanto nos
rpteis, nas aves e nos mamferos a
fecundao interna.
08) Nos rpteis e nos anfbios, os pulmes esto
ativos, mas a pele a principal superfcie de
troca gasosa com o meio.
16) A circulao nos vertebrados envolve o
corao, que possui duas cavidades nos
anfbios e quatro cmaras nas aves e nos
mamferos.

12

Em relao s plantas vasculares e avasculares

correto afirmar que
01) nas angiospermas, o ncleo triploide origina o
endosperma ou albume, que acumula reservas
nutritivas que sero utilizadas pelo embrio.
02) em cada megasporngio das gimnospermas
existe uma clula diploide (2n) que sofre
meiose, originando quatro clulas haploides (n),
das quais trs degeneram e apenas uma
funcional, o megsporo.
04) o principal meio de reproduo assexuada nas
brifitas a fragmentao, ou seja, partes do
corpo de uma planta so capazes de dar
origem a novas plantas.
08) as
monocotiledneas
no
apresentam
esporfito duradouro e, em seu ciclo
reprodutivo, no ocorre dupla fecundao.
16) como nas gimnospermas, nas angiospermas
cada vulo um megasporngio.

GABARITO 1

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Caderno de Questes

11

Questo

13

Questo

Em relao ao transporte de gua e sais minerais

nas plantas correto afirmar que:
01) A gua e os sais minerais que se deslocam pela
raiz so barrados pelas estrias de Caspary e
devem
continuar
a
se
deslocar
extracelularmente pelo simplasto.
02) Os sais minerais encontram-se dissolvidos na
soluo do solo. Eles podem ser absorvidos por
difuso,
seguindo
um
gradiente
de
concentrao; ou por transporte ativo,
envolvendo consumo de energia metablica.
04) O transporte de seiva orgnica realizado dos
rgos com baixa presso osmtica para os
rgos de alta presso osmtica.
08) Para solo contendo soluo de CaCl2, a
presso osmtica calculada no deve ser
corrigida pelo fator de Vant Hoff, que nesse
caso 1, por tratar-se de uma soluo
molecular.
16) Uma
explicao
consistente
para
o
deslocamento da seiva mineral pelo xilema a
teoria da coeso-tenso, relacionada com as
propriedades qumicas da gua.

12

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

14

Sobre a reao qumica apresentada e com base

nos conceitos qumicos e biolgicos envolvidos,
assinale o que for correto.
6 CO2 + 6 H2O + Luz Acares + 6 O2
01) A concentrao de CO2 atua como fator
limitante da fotossntese.
02) Em temperaturas superiores a 35 C, as plantas
aumentam sua taxa de fotossntese porque as
enzimas envolvidas funcionam melhor em altas
temperaturas.
04) Se a clorofila responsvel por absorver a luz
do sol para ativar a reao da fotossntese, mas
no consumida durante o processo, ela pode
ser considerada o catalisador da fotossntese.
08) As plantas retiram calor do ambiente para
realizar a fotossntese; portanto, trata-se de
uma reao endotrmica.
16) Na ausncia de outros gases poluentes, como
SO2 e NO2, as chuvas so neutras, pois o CO2
no capaz de acidificar a chuva.

GABARITO 1

Questo

15

Questo

A reproduo dos fungos ocorre nas formas

sexuada e assexuada. Suponha que a matriz

A aij

22

, com aij , represente a quantidade

de novos organismos ou indivduos das espcies A

e B, originados por um desses tipos de reproduo,
cultivados em dois tipos de meios, I e II:
A

a meio I
a
A 11 12
a21 a22 meio II
Considerando essas informaes correto afirmar
que:
01) Se A I , em que I representa a matriz
identidade, ento isso significa que o fungo A
s se reproduz no meio I e o fungo B no meio II.
02) A reproduo sexuada em fungos ocorre pela
produo de esporos.
04) Se A for uma matriz triangular, ento os dois
tipos de fungos no se reproduzem em
qualquer dos dois meios.
08) Se det A 0 , ento a matriz A no invertvel.
16) Se det A 0 , ento o sistema linear
homogneo AX 0 possui somente a soluo
trivial.

16

Quando fogos de artifcio explodem, ondas de luz e

som so geradas. Uma investigao realizada
para estudar os diferentes tipos de ondas. Trs
cmeras que gravam udio e vdeo so dispostas
em locais estratgicos e seguros com vista para os
fogos de artifcio. A cmera 1 colocada em campo
aberto. A cmera 2 colocada em um reservatrio
em vcuo de vidro transparente. A cmera 3
colocada atrs de placas polarizadoras, de vidro,
que bloqueiam ondas eletromagnticas. Assinale o
que for correto.
01) A cmera 1 captar as ondas de som e de luz.
02) A cmera 2 captar apenas as ondas de som.
04) A cmera 3 captar apenas as ondas de som.
08) Supondo que as cmeras gravem som e vdeo,
as ondas sonoras sero sempre gravadas
antes da gravao das imagens.
16) As ondas de luz no so transmitidas pelo
vcuo.

GABARITO 1

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Caderno de Questes

13

Questo

17

Questo

Seu Joo responsvel por montar as rotas do

caminho tanque de captao do leite in natura (do
produtor at a indstria) em cinco propriedades: A,
B, C, D e E. Em relao a essas rotas, assinale o
que for correto.
01) Existem 4! rotas diferentes para escolha.
02) Existem 24 rotas diferentes, se as ltimas
coletas forem sempre nas propriedades A e B.
04) Existem 6 rotas diferentes, se o caminho fizer
a primeira coleta na propriedade A e a ltima na
propriedade B.
08) Existem 48 rotas diferentes, se considerarmos
as propriedades A e B vizinhas, pois o
caminho sempre que passar por uma delas
passar em seguida pela outra.
16) Existem 4 rotas diferentes, se o caminho tiver
que passar pelas propriedades A, B e C,
sempre nessa ordem.

14

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

18

Dois espelhos planos, M1 e M2, so colocados em

ngulo reto entre si. Um feixe de luz, em um plano
perpendicular linha de interseo dos dois
espelhos, incide no primeiro espelho, M1 (em um
ponto no pertencente interseo dos espelhos),
formando um ngulo A (0 < A < 90) com a sua
normal. A luz refletida pelo espelho M1 tambm
refletida pelo espelho M2. Assinale o que for
correto.
01) O ngulo entre o feixe de sada do espelho M2
e o feixe incidente em M1 de 60.
02) Para qualquer ngulo de incidncia do feixe no
espelho M1 entre 0<A<90, o ngulo entre os
feixes de entrada em M1 e de sada em M2
ser sempre o mesmo.
04) Se o ngulo entre os dois espelhos for alterado
para um valor B (0<B<180), o ngulo entre o
feixe de sada do espelho M2 e o feixe
incidente em M1 pode ser descrito pela relao
4B-450.
08) Se o ngulo entre os espelhos for B=135, o
ngulo entre o feixe refletido por M2 e o
incidente em M1 ser de 90.
16) Se o ngulo entre os espelhos for 180, apenas
o espelho M1 refletir luz.

GABARITO 1

Questo

19

Questo

Considerando conceitos de estatstica e que uma

amostra S, extrada de uma dada populao, :
0, 1, 5, 3, 7, 5, 8, 7, 4, 6, 7, 4, 9, 5, 2 ,
assinale o que for correto.
01) A moda de S 5.
02) Para se estudarem comportamentos coletivos
de uma determinada populao, toma-se um
subconjunto desta populao, denominado
universo estatstico.
04) Se A uma populao a ser pesquisada, um
subconjunto B de A pode ser uma amostra.
08) A mediana de S 7.
16) A mdia aritmtica simples de S ,
aproximadamente, 5,2.

20

Na figura a seguir, tem-se um pndulo simples de

perodo T. Sabe-se que a distncia de A a P 50

cm, que o ngulo APB

mede 120o e que a
distncia de P a B 30 cm. No ponto P, coloca-se
um prego, e o pndulo no mximo alongamento
para a esquerda fica com uma configurao que na
figura est indicada pela linha tracejada, voltando
depois para a configurao inicial.

Sobre esse sistema, e chamando de g a

acelerao local da gravidade, assinale o que for
correto.
01) A medida do segmento AB 1 m.
02) A medida do segmento PC 20 cm.
04) O tempo que o pndulo maior utiliza para
chegar ao prego maior que o tempo que o
novo pndulo utiliza para ficar na posio PC.
08) Aumentando a massa do pndulo B, o perodo
de oscilao aumenta.
16) A acelerao da gravidade no influencia o
perodo de acelerao.

GABARITO 1

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Caderno de Questes

15

Questo

21

Questo

Um tringulo retngulo ABC tem cateto AB com

medida 30 metros e cateto AC com medida 40
metros. Sabe-se que a medida de um dos ngulos
agudos tal que tg ( )

3 . Deseja-se ampliar a
4

rea desse tringulo em 30% por meio de um

prolongamento do lado AB, na semirreta de origem
A, que passa por B, formando um novo tringulo
mede . Nessas
retngulo ADC, cujo ngulo ADC
condies, assinale o que for correto.
01) O lado AB deve ser prolongado em 9 metros.
02) A rea que foi ampliada de 360 metros
quadrados.
04) A medida do ngulo formado entre o cateto
AB e a hipotenusa BC maior que a medida do
ngulo .
08) A tangente de
16) O seno de

16

Sobre o comportamento dos gases, assinale o que

for correto. (Dado que a constante de Boltzmann
tem valor de 1,38.10-23 J/K)
01) Um mol de gs ideal exerce a presso de 1 atm
a 0 C (273 K).
02) Tanto os gases quanto os vapores conseguem
condensar-se por simples compresso.
04) Acima do nvel do mar a presso atmosfrica
aumenta.
08) Botijes de gs correm o risco de explodir
quando aquecidos. A explicao terica para
esse fato dada pela Lei da Transformao
Isocrica (Isovolumtrica).
16) A Energia Cintica Mdia do H2(g) a 27C de
6,2.10-21 J.

9.
2

4.
5

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

22

GABARITO 1

Questo

23

Questo

O Mar Morto contm uma concentrao de

aproximadamente 30 g de vrios tipos de sais por
100 mL de gua. A concentrao salina normal dos
outros oceanos de 30 g para 1 L de gua.
Algumas concentraes inicas em g L-1 na gua
do Mar Morto so: 181,4 de Cl ; 4,2 de Br ; 0,4 de
SO42 ; 14,1 de Ca2+; 32,5 de Na+; 35,2 de Mg2+ e
6,20 de K+. Considerando essas informaes,
assinale o que for correto.
01) Analisando-se as concentraes inicas do Mar
Morto e com base no
sistema linear:

4 x y 3 z 36, 06

5 y 2 z Na

3 z Br

pode-se afirmar que x K .

02) O fator de diluio da gua dos oceanos em
relao ao Mar Morto de 1:10.
04) A concentrao de SO42 no Mar Morto de
-3
-1
5.10 mol L .
08) A concentrao de sais no Mar Morto faz com
que esta gua evapore mais rapidamente do
que nos outros oceanos por causa do aumento
na presso de vapor.
16) A gua dos oceanos pode tornar-se potvel a
partir da aplicao da osmose reversa.

24

Uma alpinista testa seu fogareiro a gs antes de

partir para uma expedio. Ela tem um caldeiro de
base quadrada de lado 10 cm e altura 15 cm.
Quando ela inicia a subida do Monte Everest,
descobre que a temperatura de ebulio da gua
decresce 1oC a cada 300 m. Assinale a(s)
alternativa(s) correta(s). Considere o calor
especfico da gua 4,2 kJ kg-1 K-1 e a densidade da
gua 1 gcm-3. Assuma que a capacidade trmica da
caldeira nula.
01) A energia necessria para aquecer o caldeiro
completamente cheio de gua a 20oC, at a
temperatura de ebulio, de 504 kJ.
02) O efeito fsico que causa a reduo na
temperatura de ebulio com o aumento da
altitude a mudana da constante dos gases
com a variao da presso.
04) Quando a alpinista atinge 6000 m, ela usa o
fogareiro para preparar uma caneca de ch. A
caneca comporta apenas 100 g de gua. A
temperatura na barraca da alpinista 100C. A
energia necessria para ferver essa quantidade
de gua de 33,6 kJ.
08) A 6000 m, a alpinista descobre um problema
com o fogareiro, que est gerando apenas 50%
da potncia que gerava quando estava no nvel
do mar. Se um caldeiro completamente cheio
de gua levava 15 minutos para ferver a gua
no nvel do mar, o tempo para ferver 100 g de
gua para uma caneca de ch 1,5 minuto.
16) Se o fogareiro estivesse funcionando com a
potncia mxima, o tempo para ferver 100 g de
gua a 6000 m seria 4 vezes menor que o
tempo gasto com o fogareiro trabalhando com
metade da potncia.

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

17

Questo

Rascunho

25

As alternativas a seguir fazem referncia aos

processos de neutralizao, que so reaes de
grande importncia na vida cotidiana das pessoas.
Assim, assinale o que for correto.
01) A variao de entalpia (H) de uma
neutralizao sempre tem valor positivo.
02) Para desentupir pias, muitas pessoas utilizam
soda (NaOH). Para melhorar o desempenho da
soda, podemos misturar a ela o cido muritico
(HCl).
04) Para cidos e bases fracas a variao de
entalpia de neutralizao ser maior do que
para cidos e bases fortes.
08) O nitrato de potssio um sal usado para
melhorar
o
aspecto
dos
alimentos
industrializados e pode ser obtido pela
neutralizao total do cido ntrico por hidrxido
de potssio.
16) O bicarbonato de sdio (fermento qumico de
bolos e biscoitos) um sal hidrogenado
proveniente da neutralizao parcial do cido
carbnico (H2CO3) por hidrxido de sdio
(NaOH).

18

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Caderno de Questes

GABARITO 1

LNGUA PORTUGUESA

armadilha livre no uma mera contradio.

50
Fake autntico

TEXTO

Valesca Popozuda

55

Sobre o reinado do fake autntico

Marcia Tiburi

10

15

20

25

30

35

40

45

No ser possvel entender o fenmeno

Valesca
Popozuda,
nossa
Madonna
tupiniquim, um dos mais curiosos da indstria
cultural
brasileira
contempornea,
sem
perceber a funo que um dolo tem em seu
tempo. Carmen Miranda, Elis Regina, Ayrton
Senna, para falar de personagens reais de
nossa cultura, todos tiveram um lugar
importante em seu tempo. Todos simbolizaram
algo essencial para quem os amava ou odiava.
O ditado popular que reza que cada povo
tem o poltico que merece verdadeiro se
pensarmos na identificao que leva eleio
de um poltico. O correspondente no campo
esttico, cada povo tem o dolo que merece,
explica a relao de espelhamento que as
massas, que criam o dolo, tm com ele. No
desfile dos dolos, Valesca Popozuda
candidata ao topo de qualquer pdio.
Nenhuma das divas da indstria cultural tem o
poder de Valesca, embora pelo menos por
enquanto as outras (Sangalo, Claudia Leitte
etc.) tenham rendido bem mais do que ela em
termos financeiros. O poder de Valesca
Popozuda vai alm. o poder do que
podemos chamar de hiperidentificao.
Transitando entre ricos e pobres, extica e
engraada para uns, ousada e livre para
outros, Valesca agrada grande maioria. Bem
cuidada como negcio, ela deve crescer tanto
quanto
suas
impressionantes
pernas
provavelmente siliconadas.
A nica diva com a qual Valesca
realmente comparvel Xuxa. Xuxa sua
nica antecessora, da qual ela , olhando bem,
a nica herdeira de porte. No convite ao sexo e
ao consumo prprio de todas essas divas,
Xuxa entrou na histria representando o sexo e
o consumismo infantil que infantilizou adultos
das novas geraes. Mas Xuxa ficou velha.
Xuxa era racista e burguesa e vendia a
imagem de puritana usada at hoje por todas
as suas herdeiras menores. Valesca, a rainha,
o contrrio. Ela parda e mora na favela,
embora pinte o cabelo de loiro como metade
das brasileiras. Por mais que se possa
considerar a sexualidade como armadilha,
Valesca a promete de modo livre. Uma

60

65

70

75

80

85

90

95

Pessoas que costumam julgar a partir de

padres de gosto talvez antipatizem com a
figura de Valesca Popozuda. Fcil tratar como
bizarros aqueles quilos de silicone por todo o
corpo. Alguns podero dizer que, alm de
rainha do funk, ela a rainha do mau gosto.
Mas o seu mau gosto, demonstrado fartamente
no vdeo Beijinho no ombro, o que ela tem
de melhor. Tudo o que falso, no cenrio da
Popozuda parece verdadeiro, mas enquanto
denuncia sua falsidade. A mensagem de
Valesca o fake autntico. Mesmo que ela no
saiba, o que Valesca faz um deboche por
inverso. Tudo o que parece fino e elegante,
os tecidos, os materiais caros, o figurino de
luxo, ela os transforma em coisa de pobre. O
que era luxo vira lixo. O que h de importante
no luxo seno a enganao que a tantos
agrada? assim que Valesca Popozuda,
Robin Hood esttico, rouba simbolicamente
dos ricos para dar aos pobres.
Agradando os excludos do gosto, ela
conquista coraes e mentes. Valesca engana
e agrada, mas no mente que engana. Talvez
ela mesma no saiba o quanto sincera ao ser
declaradamente fake. A sinceridade dessa
falsidade pode incomodar sacerdotes do bom
gosto, mas, para sorte dos popofs, ela no
est nem a com isso.
Talvez Valesca no saiba que realmente
a deusa de um mundo de plstico, cabelos
tingidos e silicone. Suas pernas e glteos so
lenda urbana no cenrio do funk ostentao.
Para alguns funkeiros, a ostentao uma
vitria porque pensam ter conquistado algo do
mundo capitalista, um luxo aqui, um lixo acol.
Conquistaram certamente o autoengano que
s o que o capitalismo pode oferecer. Outros
funkeiros, mais espertos, exercitam o deboche.
Mostram o ridculo de uma sociedade cafona
como a nossa. Valesca Popozuda talvez ela
no saiba a denncia, o espelho e o flerte
mais radical com a atual verdade brasileira.

Disponvel em:
<http://revistacult.uol.com.br/home/2014/04/valescapopozuda/>. Acesso em 19 maio 2014.

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

19

Questo

26

Questo

28

Assinale o que for correto quanto ao que se afirma

do texto.

Assinale o que for correto quanto a questes de

regncia.

01) Os vocbulos declaradamente (linha 78) e

fartamente (linha 59) so empregados como
intensificadores de formas verbais.
02) A expresso tanto quanto (linhas 30-31)
expressa relao semntica de causa e
consequncia.
04) O vocbulo seno (linha 70) indica contraste
entre as ideias expostas e pode ser substitudo
pela expresso no entanto.
08) O vocbulo provavelmente (linha 32) indica a
incerteza da autora em relao ao uso de
silicone por parte de Valesca Popozuda.
16) Os travesses (linhas 93-94) introduzem um
ponto de vista da autora em relao ao
comportamento de Valesca Popozuda.

01) Em A nica diva com a qual Valesca

realmente comparvel Xuxa. (linhas 33-34),
a preposio com introduz um complemento
nominal para a expresso comparvel.
02) Em Xuxa sua nica antecessora, da qual ela
, olhando bem, a nica herdeira (linhas 3436), a preposio de (na contrao da)
indica posse.
04) Em Valesca agrada grande maioria.
(linha 29), o emprego do acento indicativo de
crase facultativo, pois o adjetivo grande
empregado para masculino e feminino.
08) Em identificao que leva eleio de um
poltico (linhas 13-14), o sinal indicativo de
crase facultativo, pois a forma verbal levar
tem o sentido de conduzir.
16) Em Todos simbolizaram algo essencial para
quem os amava ou odiava. (linhas 9-10), a
preposio para introduz um complemento
nominal para a expresso essencial.

Questo

27

Assinale o que for correto quanto s figuras de

linguagem empregadas no texto.
01) A expresso armadilha livre (linha 49) constitui
um paradoxo, pois formada por termos que se
opem quanto ao sentido.
02) A expresso Robin Hood esttico (linha 72)
constitui uma metfora, pois estabelece uma
comparao implcita.
04) A expresso rainha do funk (linha 58) constitui
uma antonomsia, pois tal expresso pode ser
associada, por alguns, a Valesca Popozuda.
08) A expresso sacerdotes do bom gosto (linhas
79-80) constitui um eufemismo que designa os
fs de Valesca Popozuda.
16) A expresso tupiniquim (linha 3) constitui um
pleonasmo que refora o pronome possessivo
nossa e a identidade da cantora.

20

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

Questo

29

Assinale o que for correto quanto ao emprego das

expresses lingusticas e a suas funes textualdiscursivas.
01) O vocbulo hiperidentificao (linha 26) define
o comportamento ecltico de Valesca
Popozuda, comportamento esse que tanto
incomoda os sacerdotes do bom gosto (linhas
79-80).
02) A expresso divas da indstria cultural
(linha 20) remete s grandes cantoras da
msica popular brasileira a aos dolos do
esporte que, a seu tempo, tornaram-se mitos de
suas geraes.
04) A expresso uma armadilha livre (linhas 4849) uma interpretao para a afirmao de
que Valesca engana e agrada, mas no mente
que engana (linhas 75-76).
08) A expresso rouba simbolicamente dos ricos
(linhas 72-73) define a ao de Valesca
Popozuda de transformar tudo o que parece
fino e elegante (linha 66) em coisa de pobre
(linha 68).
16) A expresso fake autntico (linha 64) resume
a afirmao de que Talvez Valesca no saiba
que realmente a deusa de um mundo de
plstico, cabelos tingidos e silicone (linhas 8284).

GABARITO 1

Questo

30

Questo

32

Assinale o que for correto quanto ao que se afirma

a seguir.

Assinale o que for correto quanto ao emprego dos

elementos lingusticos no texto.

01) Em ela os transforma em coisa de pobre,

(linha 68), o pronome tambm pode vir aps a
forma verbal transforma.
02) Em algo essencial para quem os amava ou
odiava. (linha 10), a prclise decorre da
atrao exercida pela presena do pronome
relativo.
04) Em Valesca a promete de modo livre.
(linha 48), a presena de nome prprio em
funo de sujeito leva prclise do pronome.
08) Em Tudo o que falso (linha 61), o pronome
o pode ser substitudo pelo pronome aquilo,
sem prejuzo para o texto.
16) Em Por mais que se possa considerar a
sexualidade (linhas 46-47), o pronome pode
ser empregado imediatamente aps a forma
verbal possa.

01) O vocbulo embora (linha 45) indica que

muitas mulheres brasileiras so pardas e
pintam os cabelos de loiro, assim como Valesca
Popozuda.
02) A expresso Mesmo que (linha 64) ope o fato
de Valesca Popozuda exercitar o deboche sem
ter plena conscincia disso, transformando o
luxo em lixo.
04) A expresso Por mais que (linha 46)
intensifica o contraste que se estabelece entre
a sexualidade, que uma armadilha, e a
sexualidade livre oferecida por Valesca
Popozuda.
08) O vocbulo embora (linha 21) estabelece um
contraste entre o poder de Valesca Popozuda e
os rendimentos financeiros maiores obtidos at
agora por outras divas, como Sangalo e
Claudia Leitte.
16) A expresso assim que (linha 71) indica o
momento a partir do qual Valesca Popozuda
passou a roubar simbolicamente dos ricos para
dar aos pobres.

Questo

31

Assinale o que for correto quanto ao emprego dos

elementos lingusticos no texto.
01) O vocbulo enquanto (linha 62) indica um
ponto determinado no tempo.
02) A expresso em seu tempo, empregada na
linha 9, faz referncia expresso um dolo
(linha 5).
04) A forma verbal tem (linha 20) tambm pode se
apresentar no plural para concordar com o
vocbulo divas (linha 20).
08) Em antipatizem com a figura (linhas 54-55), a
expresso com a pode ser substituda por ,
sem prejuzo para o texto.
16) O vocbulo alm (linha 25) aponta para um
referente frente, e a expresso alm de
(linha 57) recupera algo anteriormente
mencionado.

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

21

LITERATURAS EM
LNGUA PORTUGUESA
Questo

33

Assinale o que for correto sobre Dom Casmurro e

sobre seu autor, Machado de Assis.
01) Em Dom Casmurro, a construo da
personagem Capitu fundamental para o
desenvolvimento da narrativa. Nesse sentido,
so emblemticos dois captulos com o mesmo
ttulo, Olhos de ressaca (captulos XXXII e
CXXIII), nos quais as caractersticas da
personagem em questo so sintetizadas por
meio de seus olhos e de seu olhar, marcando,
na tica do narrador do romance, sua natureza
misteriosa, tentadora e dissimulada.
02) A impresso de que Dom Casmurro seja
simplesmente um romance sobre a traio
revela-se insuficiente diante de uma leitura
mais detida. A impossibilidade de se determinar
a culpabilidade de Capitu, nesse sentido,
aponta, antes, para um texto que se constri
sob a gide da ambiguidade e da dvida,
elementos que so potencializados pela
complexidade dessa personagem feminina.
04) Embora Capitu e Bentinho sejam as
personagens mais importantes de Dom
Casmurro, o romance apresenta um rico painel
de personagens secundrias que tambm so
capazes de exemplificar a anlise e o severo
julgamento de Machado de Assis frente ao ser
humano e sua psicologia. Nesse sentido,
pode-se destacar o caso do agregado Jos
Dias, cuja natureza traduzida de modo
exemplar no captulo Um dever amarssimo.
08) Dom Casmurro inicia-se com uma explicao
sobre a prpria expresso que d ttulo ao
romance e destaca uma caracterstica
marcante dessa obra: o fato de Bentinho, o
narrador, apresentar, desde sua infncia,
maturidade psicolgica precoce e equilbrio
emocional, que lhe permitem analisar Capitu de
modo seguro (at para o leitor) desde o incio e
corroboram, em momento posterior, as lcidas
e ponderadas impresses iniciais.
16) Embora se configure como rigoroso exerccio
analtico e reflexivo, Dom Casmurro tambm
fortemente marcado pela presena do riso,
elemento crtico e de ecos romnticos. O riso,
por sinal, est presente em toda a obra de
Machado de Assis, salvo em casos pontuais
como o de Memrias pstumas de Brs Cubas,
novela com tom solene e sempre srio.

22

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

Questo

34

Assinale o que for correto sobre as escolas

literrias.
01) O Arcadismo, embora seja convencionalmente
separado da escola que o antecede, o Barroco,
preserva muitas das caractersticas dessa
escola, tais como a resistncia versificao
tradicional, a opo por linguagem elaborada e
complexa (cultismo e conceptismo) e a fixao
pela temtica mstico-religiosa que mesclava a
religio crist com perspectivas pags.
02) O Romantismo no Brasil foi marcado por uma
forte unidade de produo entre seus vrios
autores. A recusa ao tratamento de temas
como a identidade nacional (trabalhada apenas
no
Arcadismo
tardio)
ou
envolvendo
problemticas sociais (enfocadas apenas no
Realismo posterior) marcou a produo dos
autores da escola com o estigma de um
ultrarromantismo de cunho exageradamente
egocntrico.
04) O Realismo/Naturalismo foi marcado por uma
produo na qual a crtica sociedade foi uma
constante, no raras vezes por meio de um
severo olhar lanado ao ser humano em seus
aspectos mais baixos e mesquinhos.
08) O Simbolismo apresentou um projeto literrio
marcado, dentre outros aspectos, pela
sugesto em detrimento de uma representao
direta da realidade. Tal tendncia encontrava
expresso em recursos formais como a
assonncia, a aliterao, a sinestesia, capazes
de potencializar a sugestividade sonora e/ou
marcar uma confuso sensorial que contribua
para o afastamento da representao direta do
mundo.
16) O Pr-modernismo, que aglutinou autores
dspares como Alphonsus de Guimaraens,
Vicente de Carvalho e Mrio de Andrade, serviu
como escola de transio entre as propostas do
sculo XIX e o Modernismo posterior ao
apresentar escritores que haviam realizado a
parte mais substancial de suas obras em outras
escolas, mas que, nas duas primeiras dcadas
do sculo XX, j produziam com temticas e
procedimentos tipicamente modernistas.

GABARITO 1

Questo

35

Assinale o que for correto sobre o poema a seguir

e sobre seu autor, Augusto dos Anjos.
Solilquio de um visionrio

16) A reflexo metafsica perpassa os poemas de

Augusto dos Anjos de uma maneira que no
pode ser considerada ocasional. No caso de
Solilquio de um visionrio, isso pode ser
notado nas referncias ao Mistrio, s divinas
vises e mesmo s mximas alturas.

Para desvirginar o labirinto

Do velho e metafsico Mistrio,
Comi meus olhos crus no cemitrio,
Numa antropofagia de faminto!
A digesto desse manjar funreo
Tornado sangue transformou-me o instinto
De humanas impresses visuais que eu sinto,
Nas divinas vises do ncola etreo!
Vestido de hidrognio incandescente,
Vaguei um sculo, improficuamente,
Pelas monotonias siderais...
Subi talvez s mximas alturas,
Mas, se hoje volto assim, com a alma s escuras,
necessrio que ainda eu suba mais!
(ANJOS, Augusto dos. Eu e outras poesias. So
Paulo: Martin Claret, 2002. p. 62-3)
01) Augusto dos Anjos, embora prximo, em termos
cronolgicos, de autores do Simbolismo e do
Parnasianismo, difere deles por conta de uma
sistemtica flexibilidade formal, tpica da lrica
do Pr-modernismo. O poema Solilquio de
um visionrio, por exemplo, demonstra tal
tendncia por meio de sua mtrica irregular que
antecipa, inclusive, o Modernismo posterior.
02) O verso Vestido de hidrognio incandescente
exemplifica, na referncia ao elemento qumico,
uma das marcas da produo de Augusto dos
Anjos: a utilizao da linguagem cientfica,
aspecto que aproxima a obra do poeta do
Naturalismo, embora tal obra no possa ser
simplesmente incorporada a essa escola
literria.
04) O otimismo um elemento marcante em muitos
poemas de Augusto dos Anjos. No poema
Solilquio de um visionrio, tal tendncia est
presente, de modo que expresses de carter
negativo so usadas apenas a ttulo de pardia,
com forte conotao irnica.
08) A obra de Augusto dos Anjos, bastante
numerosa, influenciou fortemente a primeira
gerao modernista no Brasil, sobretudo seus
ltimos livros, cujas propostas foram retomadas
j na Semana de Arte Moderna de 1922 e
podem
ser
encontradas
na
produo
modernista de autores como Manuel Bandeira e
Mrio de Andrade.

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

23

ESPANHOL
55

TEXTO
Texto en honor a la mujer
Maitena

10

15

20

25

30

35

40

45

50

24

Una mujer alterada no es una loca.

Suponiendo que a las mujeres tambin nos
consideren personas.
Una mujer alterada es una persona que est
cambiando. Y yo creo que fue Borges quien
dijo que los nicos que nunca cambian son
los tontos y los muertos.
Si bien es cierto que una cosa es sufrir un
cambio y otra muy distinta es hacrselo sufrir
a otros, convengamos que uno cambia
cuando no soporta ms lo que le pasa, por
mucho que les pese a los que no puedan
soportarlo. As la que hasta ayer te esperaba
despierta, te cambia la cerradura; la que te
esperaba dormida, se compra portaligas; la
que vea siete telenovelas, se anota en siete
cursos; la que manejaba una empresa, se
quiere ir a vivir en carpa; la que cuidaba a la
suegra como a una madre, la interna en un
geritrico; la flaca se pone hecha una vaca y
la gorda baja veinte kilos.
En el medio, te van tratando de pirada,
insatisfecha, ciclotmica, inmadura, egosta y
por supuesto, del peor de los insultos:
feminista.
Pero no todo es negro: muchos de nuestros
cambios son recibidos con gran alegra por
aquellos que nos rodean, como nuestro
nuevo marido o nuestro viejo analista. Y no
fue fcil para nosotras las mujeres descubrir
que tenamos derecho a cambiar. Por largo
tiempo pensamos que lo mejor hubiera sido
ser otra. Hoy, que sabemos que hasta la ms
superada se come las uas, estamos ms
contentas con nosotras mismas. Cambiando
lo que no nos gusta y no slo los paales o
el rouge. Y lo logramos.
En estos ltimos aos las mujeres
cambiamos mucho. Antes slo estbamos
obsesionadas por conseguir un marido.
Ahora adems, estamos estresadas por
exigirnos logros profesionales, trastornadas
por la culpa que nos provoca la maternidad y
desesperadas por combatir la celulitis.
ES BUUUENO SER MUJERRRRR porque...
Nos bajamos primero del Titanic; podemos
asustar a nuestros jefes con excusas de
misteriosos desrdenes ginecolgicos; los
taxis se detienen por nosotras; tenemos
habilidad de vestirnos nosotras mismas y
comprar nuestra propia ropa; podemos
UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2
Caderno de Questes

60

65

70

hablarle a la gente del sexo opuesto sin tener

que imaginrnoslos desnudos. Nunca nos
arrepentiremos de habernos perforado las
orejas; podemos deducir como es alguien tan
solo mirarle los zapatos; podemos hacer
comentarios sobre cuan tontos son los
hombres en su presencia porque no estn
escuchando de todas maneras.
Mujeres: Ellas sonren cuando quieren gritar.
Cantan cuando quieren llorar. Lloran cuando
estn felices y ren cuando estn nerviosas.
Luchan por lo que quieren. No toman un no
por respuesta cuando creen que hay una
mejor solucin. Andan sin zapatos nuevos
para que los hijos puedan tener los suyos.
Van al mdico con una amiga asustada.
Aman incondicionalmente. Lloran porque sus
nios sobresalen y animan a sus amigos a
que lo hagan.
Alterada? Siiii y a mucha honra...

Texto Adaptado de Cuentos para pensar.

http://terapiasdiarias.ucoz.com/publ/1cuentos_para_pensar/1/1
0/;-1-0-1080.

Questo

36

De acuerdo con el texto est(n) correcta(s) la(s)

siguiente(s) afirmacin(es):
01) Suponiendo (lnea 2), cambiando (lnea 5) y
tratando (lnea 22) son formas verbales que
estn en gerundio.
02) Convengamos (lnea 10) es una forma verbal
en presente de subjuntivo y se conjuga por el
mismo paradigma de verbo venir.
04) soporta (lnea 11), hecha (lnea 20) y
despierta (lnea 14) son formas verbales que
siguen la misma regla de formacin del
participio.
08) Las formas verbales nos bajamos (lnea 46),
arrepentiremos (lnea 54) y vestirnos (lnea
50) estn conjugados en primera persona de
plural.
16) esperaba (lnea 15), manejaba (lnea 17) y
cuidaba (lnea 18) son formas verbales en
pretrito imperfecto y siguen la misma regla de
conjugacin.

GABARITO 1

Questo

37

Questo

40

De acuerdo con Maitena es correcto afirmar que:

Es correcto afirmar que

01) las mujeres alteradas estn estresadas por

obtener logros profesionales y trastornadas por
la culpa provocada por la maternidad.
02) las mujeres alteradas pueden hablar con el
sexo opuesto sin desear sacarle la ropa.
04) las mujeres superadas son superiores a las
mujeres alteradas.
08) las mujeres alteradas no son tontas ni muertas,
pues viven cambiando.
16) los cambios que pasan las mujeres alteradas
son vistos como algo negativo por los viejos
analistas y por el nuevo marido.

01) en la que cuidaba a la suegra como a una

madre, la interna en un geritrico. (lneas 18,
19 y 20), el tercero la es un pronombre
complemento directo.
02) ms es una conjuncin adversativa y es
sinnimo de pero (lnea 26).
04) en lo mejor hubiera sido ser otra (lneas 32
y 33) y en Y lo logramos (lnea 37) la forma lo
tiene el mismo valor semntico.
08) en del peor de los insultos (lnea 24) la forma
del es la contraccin de de + lo como se nota a
seguir en la misma oracin: de los.
16) en podemos deducir como es alguien tan solo
mirarle los zapatos (lneas 55 y 56) la forma le
es un pronombre de tercera persona.

Questo

38

Segn la autora del texto,

01) para las mujeres siempre fue muy fcil cambiar
y tenan los cambios como un derecho desde
nias.
02) uno cambia cuando ya no aguanta las
situaciones que le pasan.
04) el ms grande insulto que la gente cree hacer a
una mujer es llamarla feminista.
08) las mujeres alteradas viven solamente
obsesionadas por conseguir un marido.
16) una mujer alterada es una loca y por eso vive
en medio a cambios radicales, como anotarse
en siete cursos diferentes.

Questo

39

Es correcto afirmar que

01) estos (lnea 38) es el plural del pronombre
demostrativo esto.
02) la forma verbal quieren (lnea 60) es irregular
y sufre un cambio voclico de e por ie.
04) nosotras (lnea 30) es una forma coloquial del
pronombre personal nosotros, ya que el plural
se hace por el masculino.
08) las palabras flaca (lnea 20), carpa (lnea 18)
y largo (lnea 31) son heterosemnticos y
significan respectivamente: magra, barraca e
comprido.
16) obsesionadas
(lnea
40),
estresadas
(lnea 41),
trastornadas
(lnea
42)
y
desesperadas (lnea 44) se refieren a las
mujeres (lnea 38).

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

25

Questo

FRANCS

36

Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

TEXTE
Jai appris 50 ans que jtais une enfant
adopte

10

15

20

25

30

35

40

Bonjour chers auditeurs! Aujourdhui, dans

le cadre de notre mission, Une vie, une
histoire, nous allons couter lenregistrement
que nous a envoy madame Juliette Skoudy.
Eh bien voil: Moi, je mappelle Juliette et jai
50 ans. jai eu pendant 48 ans une vie tout
fait normale. Jai grandi dans une famille
modeste et unie, jai commenc travailler
trs jeune et je me suis marie 22 ans.
Avec mon mari nous avons lev trois
enfants et ils sont peu peu partis de la
maison; la dernire est partie, il y a trois ans.
Quand mes parents sont morts, mon mari et
moi, nous avons dcid de nous instaler
dans leur ancienne maison. Nous nous
sentions trs seuls. Un jour, par hasard, je
mettais de lordre et jai trouv, dans une
vieille armoire, une fiche dtat civil au nom
dune femme: Huguette Meunier. Jai pens
une cousine inconnue et jai voulu la
connatre. Jai consult la mairie, jai runi
toutes les informations possibles et peu
peu jai su la vrit: dabord, que jai t
adopte ( lge de six mois); ensuite, que
Huguette Meunier tait ma vraie mre; enfin,
que je ne suis pas fille unique mais que jai
cinq frres et soeurs... Quel choc!
Le mois dernier, jai recontr ma vraie
famille. Cest facile! Ils habitent ct de
chez nous. Nous nous sommes embrasss,
nous avons ri et pleur et nous avons aussi
beaucoup parl. Je crois quune nouvelle vie
est en train de commencer pour nous tous,
mais je ne regrette rien du pass... Mes
parents adoptifs? je les ai aims et je les
comprends: il ont eu peur de me perdre.
Seulement, je suis trs, trs heureuse davoir
une nouvelle famille et jespre la revoir
souvent. Imaginez! Je suis sur le point dtre
grande tante!
Quel beau tmoignage, nest-ce-pas, mes
chers auditeurs? Nous attendons vos
nombreuses ractions au 01 46 24 32 45.
bientt pour un autre tmoignage.

(Adaptao do texto tirado de: Tout va bien!

Mthode de franais, livre 01, p. 87 Cl
International, 2005. Baume-les-Dames, Frana.)

26

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

01) Juliette descobriu seus pais biolgicos quando

ainda era jovem.
02) Juliette e seu marido foram morar na casa de
seus pais adotivos depois da morte deles.
04) A filha de Juliette ter um beb.
08) Juliette entende e ama seus pais adotivos, que
j faleceram.
16) A casa, na qual foram morar Juliette e seu
marido, muito velha.

Questo

37

De acordo com o texto, assinale a(s) alternativa(s)

correta(s).
01) Juliette foi adotada com 6 anos de idade.
02) Os familiares verdadeiros de Juliette moram
perto da casa dela.
04) O encontro com a nova famlia foi cheio de
emoes.
08) Juliette tem medo de perder sua famlia.
16) Juliette e seu marido se sentiam ss, e agora
ela est feliz por ter uma nova famlia.

Questo

38

Cochez la(les) alternative(s) o les mots en

caractres gras sont des adjectifs possessifs.
01) ...Nous avons dcid de nous instaler dans
leur ancienne maison. (lignes 14 et 15);
Quand mes parents sont morts.... (ligne 13).
02) Avec mon mari nous avons lev trois
enfants.... (lignes 10 et 11); Nous nous
sommes embrasss... . (ligne 30).
04) ...mon mari et moi, nous avons dcid...
(lignes 13 et 14). Ils habitent ct de chez
nous. (lignes 29 et 30).
08) Nous attendons vos nombreuses ractions...
(lignes 42 et 43). Aujourdhui, dans le cadre de
notre mission.... (lignes 1 et 2).
16) Nous nous sentions trs seuls. (lignes 15
et 16). je les ai aims et je les comprends.
(lignes 35 et 36).

GABARITO 1

Questo

39

Cochez la(les) alternative(s) o le(s) verbe(s) en

caractre gras est(sont) conjugu(s) dans un temps
du pass de lindicatif.
01) ...la dernire est partie, il y a trois ans.
(ligne 12).
02) Nous nous sommes embrasss.... (ligne 30).
04) ...je ne regrette rien du pass... (ligne 34).
08) ...jai rencontr ma vraie famille. (lignes 28
et 29).
16) Un jour, par hasard, je mettais de lordre...
(lignes 16 et 17).

Questo

40

De acordo com o texto, assinale a(s) alternativa(s)

correta(s).
01) O texto a transcrio de um programa de
rdio.
02) Juliette comeou a trabalhar muito cedo, pois
teve uma vida de famlia muito difcil.
04) Juliette, que pensava ser filha nica, era, na
verdade, de uma famlia de 6 filhos.
08) Huguette Meunier era prima de Juliette.
16) Os trs filhos de Juliette saram de casa.

GABARITO 1

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Caderno de Questes

27

Questo

INGLS

36

According to text 1, it is correct to affirm that

TEXT 1

10

15

20

25

TRUE! nervous, very, very dreadfully

nervous I had been and am; but why will you
say that I am mad? And so begins The TellTale Heart, that compressed tale of Gothic
composition. The characters and images that
Edgar Allan Poe has gifted us are plentiful.
Hugely influential to the short story genre,
Edgar Allan Poe (1809-1849) remains a lion
of American letters. His morose explorations
of human depravity render his tales
exceptionally captivating. Here, in Volume I
of II, is contained The Murders in the Rue
Morgue, The Black Cat, The Tell-Tale
Heart, and Ligeria, among many others.
Many acknowledge Poes tales as prototypes
for the later development of the horror,
mystery, and science fiction genres. Poes
life is perhaps as fabled as shrouded in
mystery as his stories. His mysterious death
remains a source of myth. Poe was firmly
established in the Gothic movement of the
time and further was a father of dark
romanticism which explored the psychology
of torment and death. These stories are sure
to arrest and transport the reader to the
unique world of Edgar Allan Poe.

01) the word which (line 23) refers to dark

romanticism (lines 22-23).
02) the verbal group has gifted (line 6) is in the
simple past tense.
04) the words further (line 22) and father (line 22)
are synonyms.
08) the words mystery (line 19) and mysterious
(line 19) are nouns.
16) the words dreadfully (line 1), Hugely (line 7),
exceptionally (line 11), and firmly (line 20)
are all adverbs.

Questo

De acordo com o texto 1, correto afirmar que

01) o texto um exemplo do gnero resumo
cientfico.
02) as trs primeiras linhas do texto se referem ao
final do conto The Tell-Tale Heart, de Edgar
Allan Poe.
04) The Murders in the Rue Morgue, The Black
Cat, The Tell-Tale Heart e Ligeria so
alguns exemplos de contos presentes na obra
anunciada pelo texto.
08) a obra de Poe encontra-se inserida no
movimento artstico literrio denominado de
Gtico.
16) Edgar Allan Poe faleceu misteriosamente aos
30 anos de idade.

(Disponvel em <http://ecx.imagesamazon.com/images/I/710tPXcrtBL.jpg>. Acesso em

09/05/2014.)

28

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

37

GABARITO 1

TEXT 2

Questo

Once upon a time, there was a moral code...

Fairy tales ARE better for children than modern
books, expert claims
By Daily Mail Reporter

10

15

20

25

30

Parents who shun traditional fairy tales in

favour of more politically correct modern
books are missing vital chances to teach their
children a moral code of life, an expert has
claimed.
Increasing numbers of parents in recent
years have avoided traditional fairy tales
such as Cinderella and Snow White And The
Seven Dwarfs. They believe that the books
can stereotype people from minority groups
and have instead chosen to read their
youngsters more modern books. But a
leading child development expert believes
that traditional stories passed down through
generations
are
vital
to
a
childs
development.
Sally Goddard Blythe said that the traditional
tales show children how good can triumph
over bad and that they can foster kindness
and generosity. Fairy tales help to teach
children an understanding of right and wrong,
not through direct teaching, but through
implication.
She argues in her book, The Genius Of
Natural Childhood, that the seven dwarfs
show children the physical diversity of life.
Far from demonising the dwarfs, the story of
Snow White shows that underlying the
physical diversity there can be greater
kindness and generosity than is found in the
stereotypes of beauty and wealth so lauded
by celebrity-worshipping cultures.

38

Concerning the linguistic aspects in text 2, it is

correct to affirm that
01) the words traditional stories (line 14) and
traditional tales (lines 17-18) are used as
synonyms.
02) the word vital (lines 3 and 15) is an adjective
with positive meaning.
04) the expression such as (line 8) is used to
present examples of traditional fairy tales.
08) the pronoun they (line 19) is referring to
children.
16) the words youngsters (line 12) and greater
(line 29) are the comparative forms of the
adjectives young and great, respectively.

Questo

39

According to text 2, it is correct to affirm that

01) the text brings positive arguments for reading
fairy tales for children.
02) nowadays, parents prefer reading fairy tales
than modern books to their children.
04) the perspective of an expert is brought in
various parts of the text to support the points
presented.
08) according to Blythe, fairy tales directly teach
children some knowledge related to the
concepts of right and wrong.
16) the expression Once upon a time is used in
the title of the text to tell the story of Snow
White and the Seven Dwarfs.

(Adaptado de: <http://www.dailymail.co.uk/news/article1365984/Fairy-tales-ARE-better-children-modern-booksexpert-claims.html>. Acesso em 19/05/2014).

Questo

40

According to text 2, it is correct to affirm that

01) fairy tales are not so important for kids.
02) in Snow White And The Seven Dwarfs
students can learn about kindness and
generosity.
04) Cinderella, Snow White And The Seven
Dwarfs and The Genius of Natural Childhood
are all examples of fairy tales.
08) parents can use fairy tales to teach their
children a moral code of life.
16) for the expert, the negative point about fairy
tales is that they reinforce stereotypes.

GABARITO 1

UEM/CVU PAS/2014 Etapa 2

Caderno de Questes

29

UEM
Comisso Central do Vestibular Unificado