La educacin es

un derecho
humano y en el
aula es
consolidado en
la

interdisciplinariedad
8 de julio de 2016
Mara Carmen Buelga Otero. Buenos Aires. Argentina. IBERCIENCIA Comunidad de
educadores para la cultura cientfica.
La Educacin es un Derecho Humano que se debe formar y afianzar en los integrantes
de la sociedad y los mismos deben exigir el cumplimiento de este a las distintas
autoridades que gobiernan y dirigen las Instituciones del pas.
Desde nuestra visin, los docentes son actores principales en la trasmisin y el afianzamiento
del Derecho a una Educacin que permita incorporar conocimientos para el desarrollo personal
y la igualdad social de todas las personas que conforman la sociedad en la que viven.
Proponemos, apelando a trabajos anteriores, la importancia de incluir una visin
interdisciplinaria en la implementacin de la Educacin como un Derecho Humano. La
interdisciplinariedad le dar sentido y relevancia al mismo, siendo de gran valor el
entendimiento por parte de los alumnos, a travs de sus docentes, del aporte de las distintas
ciencias en el origen, la construccin, el desarrollo y la defensa de este Derecho.
Tambin debemos preguntarnos, qu es el Derecho Humano a la Educacin. El Derecho a la
Educacin de todas las personas se encuentra establecido en la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos, en los Pactos Internacionales, la Convencin de los Derechos del Nio,
Tratados y Declaraciones Internacionales.
Es importante mencionar que el Derecho a la Educacin est ligado a otros Derechos
Humanos que son fundamentales, por ser universales, indivisibles, interconectados e
interdependientes, los que incluyen:

La igualdad entre el hombre y la mujer, como la participacin en igualdad en la familia y

la sociedad.

El Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religin.

El Derecho a participar en la toma de decisiones y polticas en sus comunidades a nivel

local, nacional e internacional.

Es tan importante el Derecho a la Educacin que en la Declaracin Universal de los

Derechos Humanos, Art. 26, establece:
"Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la
educacin. ...la educacin debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana
y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las
libertades fundamentales.....la educacin debe capacitar a todas las personas para participar
efectivamente en una sociedad libre....La enseanza primaria debe ser obligatoria y asequible
a todos gratuitamente....La enseanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la
enseanza secundaria tcnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a
todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantacin progresiva de la
enseanza gratuita..La enseanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre
la base de la capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por
la implantacin progresiva de la enseanza gratuita... Se debe proseguir activamente el
desarrollo del sistema escolar en todos los ciclos de la enseanza, implantar un sistema
adecuado de becas, y mejorar continuamente las condiciones materiales del cuerpo docente....
Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres
y, en su caso, de los tutores legales, de escoger para sus hijos o pupilos escuelas distintas de
las creadas por las autoridades pblicas, siempre que aqullas satisfagan las normas mnimas
que el Estado prescriba o apruebe en materia de enseanza, y de hacer que sus hijos o
pupilos reciban la educacin religiosa o moral que est de acuerdo con sus propias
convicciones......Nada de lo dispuesto en este artculo se interpretar como una restriccin de
la libertad de los particulares y entidades para establecer y dirigir instituciones de enseanza, a
condicin de que se respeten los principios enunciados en el prrafo 1 y de que la educacin
dada en esas instituciones se ajuste a las normas mnimas que prescriba el Estado"
La Educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Cuando una
persona se educa; asimila, aprende conocimientos, adquiere competencias, habilidades y
promueve un desarrollo personal que tendr como finalidad la una mejor integracin con
equidad en la sociedad.
La educacin tambin implica una trasmisin cultural y conductual, donde las nuevas
generaciones la adquieren de generaciones anteriores.
Ahora, la Educacin tambin tiene como fin, desarrollar la capacidad intelectual, moral y
afectiva de las personas, en acuerdo con la cultura y las normas de convivencia establecidas
por la sociedad a la que se pertenecen. Esta se realiza a travs de la escuela donde los
encargados de formar intelectualmente y socialmente a las personas que concurren a ella,
son los docentes.
Desde la visin de un mundo global e interconectado, se requiere a los docentes que la
trasmisin de conocimientos deben ser abordados y articulados desde la interdisciplinariedad.
Dado que la interdisciplinariedad es un campo de estudio entre varias disciplinas acadmicas o
escuelas de pensamiento que se aplican al mbito pedaggico y son estas las que nos acercan
la razn de la Educacin y los Derechos Humanos.
Las distintas ciencias trasmiten informacin basadas en los recorridos histricos, sociales,
geogrficos, antropolgicos, fsicos, matemticos, culturales que las caracteriza, estos se
aplican a lo largo y ancho del sistema educativo y en los contextos de aprendizaje.

Por lo expuesto, la educacin desde la interdisciplinariedad aplicada por los docentes, trasmite,
articula y afirma valores, como la paz, la igualdad, la justicia, la no discriminacin, la tolerancia
y el respeto de la dignidad humana.
Es de vital importancia que a nivel internacional la Educacin se consolide como un Derecho
Humano, al que todas las personas deben acceder y cada una de ellas incorpore la necesidad
de tener Educacin, para erradicar las grandes desigualdades que todava imperan en muchas
sociedades.