Plan de Evaluación Tercer Periodo 2016 GRADO CUARTO

COLEGIO TRINIDAD CAMACHO PINZN
PLAN DE EVALUACIN
PROFESOR. Esp. CAMILO PEA ARIZA
GRADO: CUARTO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

DESEMPEOS
AO 2016
PERIODO: TERCERO
EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)
COMPETENCIA
(40%)
EVALUACIN DE LA
ACTITUDINAL (10%)
FECHAS
COMPETENCIA
. 7. IDENTIFICO EN UN GRFICO LOS ORGANOS QUE
CONFORMAN EL SISTEMA EXCRETOR Y EXPLICO SU
FUNCIN.
Identifico los diferentes rganos que conforman el
sistema excretor
Reconozco la funciones del sistema excretor
Identifico algunas enfermedades del sistema excretor

Reconozco algunos cuidados que se deben tener con el
sistema excretor
Proyecto transversal: sexualidad
8. RECONOZCO LOS NIVELES DE ORGANIZACIN

EXTERNA DE LOS SERES VIVOS MEDIANTE UNA
EXPOSICIN PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS
DEL ECOSISTEMA.
Exposiciones de temas
Sustentaciones de trabajos y tareas
Prueba escrita.
Desarrollo de Actividades de clase y tareas.
Prueba escrita.
Identifico las caractersticas del medio ambiente y

sus componentes.
Reconozco los niveles de organizacin externa de

los seres vivos.
Proyecto transversal: medio ambiente
Prueba escrita.
Reconozco las relaciones de los seres vivos y su

medio.
Reconozco las relaciones entre los seres vivos.
13/07/2016
Reconocimiento de mi
cuerpo; de los dems
seres
vivos
de
la
naturaleza
y
su
estructura y funciones
9. IDENTIFICO LAS RELACIONES

QUE SE
PRESENTAN ENTRE LOS SERES VIVOS A TRAVS
DE VIDEOS PARA RECONOCER LA INTERACCIN
CON EL MEDIO AMBIENTE.
Argumentativa
Demuestra
inters,
disciplina,
compromiso y responsabilidad por la
realizacin
de
las
diferentes
actividades en clase y extra clase.
.
Argumentativa
10/08/2016
Argumentativa
24/08/2016
Identifico las adaptaciones de los seres vivos.
Identifico las relaciones de alimentacin entre los

ecosistemas.
Proyecto transversal: medio ambiente

10. RECONOZCO CADENAS ALIMENTICIAS
ENTRE LOS SERES VIVOS A TRAVS DE GRFICAS
PARA ESTABLECER EL ORDEN.
Explico cmo funciona una cadena alimenticia.
Dibujo una cadena alimenticia
Prueba escrita.
ASIGNATURA: ESPAOL Y LITERATURA

DESEMPEO
9.
IDENTIFICO LAS CLASES DE ORACIONES Y DE PRRAFOS PARA

PRODUCIR UN TEXTO.
Defino qu es una oracin gramatical.
Identifico las partes de una oracin.
Diferencio las clases de oraciones segn su entonacin.
Escribo oraciones
Defino qu es un prrafo.
Reconozco la estructura del prrafo.
Diferencio los tipos de prrafos.
Interpretativa
Lectura, escritura y ortografa Sustentaciones

de trabajos y tareas
Prueba escrita.
Desarrollo de Actividades en clase tradicin
oral de cuentos y narraciones coloquiales.
07/09/2016
COMPETENCIA
(40%)
ACTITUDINAL
COMPETENCIA
(10%)
14/07/2016
Realiza
lecturas
orales,
mentales,
las
entiende
y
explica.
Escribe
textos
dictados y aplica
las reglas bsicas
ortogrficas.

Prueba escrita.
Desarrollo de Actividades en clase
oral de cuentos y narraciones coloquiales
FECHAS
ARGUMENTATIVA
Escribo un prrafo introductorio.
10. UTILIZO DIFERENTES TIPOS DE CONECTORES PARA DAR

COHERENCIA GLOBAL A MI PRODUCCIN TEXTUAL.
Defino qu es un conector lgico
Diferencio las clases de conectores lgicos.
Sigo pautas de redaccin.
Escribo un texto coherente.
Reviso y edito mi texto.
Divulgo mi texto frente a mis compaeros.
EVALUACIN
ARGUMENTATIVA
Cuenta historias de
tradicin oral.
Transcribe textos
Realiza actividades
de
comprensin
lectora
Realiza
diferentes
actividades
disciplina,
compromiso
responsabilidad
ambiente
estudio.
las
con
y
en
de
Presenta tareas y
actividades en el
tiempo establecido.
25/07/2016
11. ESCRIBO TEXTOS (INFORMATIVOS, NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS Y

DE OPININ) APLICANDO ESTRATEGIAS DE PLANEACIN, EDICIN
Y CORRECCIN.
Defino qu es un texto.
Reconozco la estructura de un texto: informativo, narrativo,
descriptivo y de opinin.
Conozco las estrategias de planeacin, edicin y correccin
textual.
Leo diversos textos.
Escribo un texto teniendo en cuenta su estructura.
Empleo las estrategias de planeacin, edicin y correccin textual.
Publico mi texto.
12. REALIZO PRESENTACIONES ORALES Y UTILIZO APOYO VISUAL PARA
FACILITAR LA COMPRENSIN DEL TEMA.
Comprendo la importancia de la exposicin oral.
Me preparo para mi exposicin oral
Expongo diferentes temas.
Preparo recursos visuales de apoyo.
Realizo exposiciones orales con fluidez ante un auditorio

Prueba escrita.

Prueba escrita.
16/08/2016
INTERPRETATIVA
01/09/2016
INTERPRETATIVA
ASIGNATURA: INGLES
DESEMPEO
COMPETENCIA
(40%)
EVALUACIN DE LA
ACTITUDINAL (10%)
FECHAS
COMPETENCIA
DESEMPEO 5 IDENTIFICO
LOS NMEROS DE UNO A

QUINIENTOS
MEDIANTE ESCRITOS FICHAS Y LOS
UTILIZO EN MIS ACTIVIDADES DIARIAS.
Escribo y pronuncio los nmeros de 0 a 500
Pronuncio y escribo los nmeros de 0 a 500 en ingls.

DESEMPEO 6
ESCRIBO
TARJETAS CON DIFERENTES MENSAJES Y LOS
RELACIONO CON LOS DIFERENTES ACONTECIMIENTOS DE LA
VIDA COTIDIANA.
Hago tarjetas y escribo mensajes en ingls
Pronuncio los mensajes escritos en las tarjetas
Transversal a : lecto-escritura
ASIGNATURA MATAMATICAS
Prueba escrita.
Desarrollo de Actividades y tareas.
Interpretativa
Lingstica
Prueba escrita.
Interpretativa
Lingstica
03/08/2016
Participa,
reconoce,
demuestra, relaciona y
escribe expresiones en el
idioma ingls.
Demuestra
disciplina,
compromiso y actitud positiva
en la realizacin de las
actividades en clase y extra
clase.
07/09/2016
DESEMPEO
DESEMPEO No 11
IDENTIFICO, EN EL CONTEXTO DE UNA SITUACIN, LA NECESIDAD
DE UN CLCULO EXACTO O APROXIMADO Y LO RAZONABLE DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS PARA COMPRENDER MI ENTORNO.
INDICADORES DE DESEMPEO
Relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes.
Identifico un porcentaje y lo interpreto.
Hallo el porcentaje de un numero dado
Hallo porcentajes de porcentajes
Plantea y resuelve problemas con porcentajes.
DESEMPEO No 12
PLANTEO, COMPRENDO Y BUSCO SOLUCIONES A SITUACIONES
PROBLEMICAS CON NMEROS NATURALES Y LA APLICACIN DE LA
OPERACIONES DE LA ARITMTICA PARA COMPRENDER LO QUE
SUCEDE A MI ALREDEDOR
Planteo, situaciones problemicas con nmeros naturales.
Hallo soluciones de situaciones en que se utilicen las
operaciones bsicas de la aritmtica.
Planteo ecuaciones sencillas sobre problemas con nmeros
naturales
Interpretar problemas y expresarlos en lenguaje de nmeros.
DESEMPEO No 13
DIFERENCIO Y ORDENO, EN OBJETOS Y EVENTOS, PROPIEDADES O
ATRIBUTOS QUE SE PUEDAN MEDIR (LONGITUDES, DISTANCIAS,
REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES DE CUERPOS SLIDOS,
VOLMENES DE LQUIDOS Y CAPACIDADES DE RECIPIENTES;
PESOS Y MASA DE CUERPOS SLIDOS; DURACIN DE EVENTOS O
PROCESOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO.
COMPETENCIA
(40%)
Demostracin de habilidades y destrezas matemticas

Prueba escrita.
Desarrollo de Actividades y tareas en los tiempos
establecidos
ARGUMENTATIV
A

Prueba escrita.
establecidos
PROPOSITIVA

Prueba escrita.
establecidos
INTERPRETATIV
A

Prueba escrita.
establecidos
ARGUMENTATIV
A
INDICADORES DE DESEMPE
Comprendo Y explico los conceptos de geometra plana.
Dibujo diferentes cuerpos geomtricos.
Hallo permetros rea y volumen de cuerpos geomtricos.
Construyo tringulos y hallo permetros y rea.
Clasifico tringulos segn los lados y los ngulos.
DESEMPEO No 14
DIFERENCIO LAS COMBINACIONES DE LAS PERMUTACIONES EN LA
FORMA DE ORDENAR LOS ELEMENTOS DE UN CONJUNTO.
identifico una combinacin
identifico una permutacin
Propongo y desarrollo ejercicios de combinacin y permutaciones.
EVAL. COMPETENCIAS
ACTITUDINAL (10%)
FECHAS
12/07/2016
Demuestra habilidades y
la
destrezas en el manejo de Valoro
importancia
los temas propuestos.
que tienen los
porcentajes
Evidencia en sus escritos
en
la
buen uso de la ortografa,
organizacin
de
los
legibilidad de sus trazos,
sistemas
calidad en la redaccin y
econmicos y
la
esttica
en
la
sociales.
presentacin de los mismos Cumple
de
manera
responsable y
ordenada con
la realizacin
y presentacin
de
tareas,
consultas,
trabajos,
llegada al aula
e implementos
necesarios
para la clase.
Evidencia en sus
escritos buen
uso
de
la
ortografa,
legibilidad de
sus
trazos,
calidad en la
redaccin y la
esttica en la
presentacin
de
los
mismos.
25/07/2016
08/08/2016
23/08/2016
DESEMPEO 15
IDENTIFICO CUANDO UN EVENTO ES PROBABLE, IMPOSIBLE Y
SEGURO, E INTERPRETO SU PROBABILIDAD.
Interpreto eventos comunes y previsibles.
Comprendo cuando un evento es probable
Compr3endo cuando un evento es imposible
Comprendo cuando un evento es seguro.
Propongo eventos y los analizo si son probables, imposibles o
seguros.

Prueba escrita.
establecido
06/09/2016
INTERPRETATIV
A
ASIGNATURAS: CIENCIAS SOCIALES

DESEMPEO
DESEMPEO No 5- IDENTIFICO LA FORMA DE GOBIERNO DE MI PAS POR

MEDIO DE IMGENES, LMINAS PARA CONOCER LAS FORMAS DE
PARTICIPACIN EN LAS QUE SE PUEDE INVOLUCRAR A LA COMUNIDAD.
Identifico como se constituye la democracia

Reconozco quienes conforman el gobierno Nacional
Identifico las ramas del poder pblico

6-Reconozco las leyes que protegen la infancia en Colombia a travs de
textos y lminas para saber cules son mis derechos y deberes.
Identifico los derechos y los deberes de los nios y las nias
Reconozco instituciones de proteccin de los nios y las nias

Identifica leyes que protegen la infancia
PROYECTO TRANSVERSAL: Derechos humanos
PROYECTO TRANSVERSAL: Educacin para la sexualidad
COMPETENCIA
(40%)
Prueba escrita.
Elaboracin sustentacin y presentacin de
mapas.
CIENTFICA
COGNITIVA.
INTERPRETATIVA.
Prueba escrita.
Elaboracin sustentacin y presentacin de
mapas.
CIENTFICA
COGNITIVA.
ARGUMENTATIVA
EVALUACIN DE LA ACTITUDINAL (10%)
FECHAS
COMPETENCIA
.
22/07/2016
Asume
con
responsabilidad,
compromiso y disciplina,
respeto y actitud crtica
los
hechos
histricos
sucedidos en nuestro
pas Colombia.
26/08/2016
ASIGNATURA: TICA Y VALORES

DESEMPEO
COMPETENCIA (40%)
EVALUACIN DE LA
DESEMPEO
No
5.
RECONOZCO
LA
IMPORTANCIA DE CUMPLIR EL MANUAL DE
CONVIVENCIA MEDIANTE LA LECTURA PARA
EVITAR PROCESO DISCIPLINARIO.
Elaboro una cartelera donde plasmo algunos
derechos, deberes y las clases de faltas
DESEMPEO No 6. RECONOZCO LOS
DERECHOS DE LOS NIOS Y LAS NIAS POR
MEDIO DE LA OBSERVACIN DE LMINAS
PARA RECONOCERLOS.
Grafico algunos derechos y deberes de los
nios y las nias.
Prueba escrita.
Vivencio los valores y la tica estudiantil.
Interpretativa
Prueba escrita.
Vivencio los valores y la tica estudiantil.
Interpretativa
COMPETENCIA
Demuestro con mis
actitudes,
comportamientos
y
sentimientos que estoy
vivenciando los valores
y
la
tica
como
estudiante
en
un
proceso de formacin.
ACTITUDINAL (10%)
Vivencia los valores y la tica como estudiante

en proceso de formacin integral.
FECHAS
21/07/2016
25/08/2016
ASIGNATURA: EDUCACIN RELIGIOSA

DESEMPEOS
EVALUACIN DESEMPEO (40%)
COMPETENCIA
(40%)
EVALUACIN
ACTITUDINAL (10%)
FECHAS
COMPETENCIA
DESEMPEO No 9
RECONOZCO QUE EL AMOR MS GRANDE QUE TUVO JESS
POR NOSOTROS FUE DAR SU VIDA PARA SALVARNOS DEL
PECADO MEDIANTE VIDEOS, CARTELERAS PARA ORIENTAR
NUESTRA FE CRISTIANA HACIA UN SOLO HORIZONTE.
Identifico quien era Jess para el mundo.
Reconozco el motivo por el cual Jess dio la vida por
salvarnos.
DESEMPEO No 10
COMPRENDO QUE JESS ES EL SALVADOR QUE TODOS LOS
CRISTIANOS ESPERAN MEDIANTE LECTURAS BBLICAS PARA
AFIANZAR NUESTRA FE.
Identifico la misin de Juan Bautista, Lucas 3,3-9.
Reconozco los jvenes misioneros del mundo cristiano
DESEMPEO No 11
COMPRENDO Y VALORO A MARA COMO MUJER VIRTUOSA Y
EJEMPLO DE AMOR POR MEDIO DE LECTURAS BBLICAS PARA
VALORAR LA MISIN QUE TENA EN LA TIERRA.
Valoro el papel de Mara en la historia de salvacin.
Identifico a Mara como madre ejemplar para la
humanidad.
Prueba escrita.
Interpretativa
Actitudinal
Saber
comprender
Prueba escrita.
Desarrollo de Actividades y tareas
Interpretativa
Actitudinal
Saber
comprender
Prueba escrita.
Interpretativa
Actitudinal
Saber
comprender
14/07/2016
Demuestro con
mis
actitudes,
comportamiento
s y sentimientos
que
estoy
vivenciando
como
una
criatura de Dios.
Demuestro con
mis
actitudes,
comportamiento
s y sentimientos
que
estoy
vivenciando
como
una
criatura de Dios.
Asume con responsabilidad, compromiso y

disciplina, respeto y actitud crtica los
hechos
histricos
sucedidos
en
la
comunidad religiosa.
28/07/2016
11/08/2016
DESEMPEOS No 12
RECONOZCO QUE JESS ES EL SALVADOR PROMETIDO Y
ANUNCIADO DE LOS PROFETAS A TRAVS DE
COMPRENSIONES LECTORAS DE CITAS BBLICAS PARA
FORTALECER LA FE CRISTIANA.
Prueba escrita.
Interpretativa
Actitudinal
Saber
comprender
01/09/2016
Identifico la historia del nacimiento de Jess.
ASIGNATURA: EDUCACIN ARTSTICA

DESEMPEO
COMPETENCIA
(40%)
EVALUACIN DE LA
ACTITUDINAL (10%)
FECHAS
COMPETENCIA
DESEMPEO No 4.
APLICO LA TCNICA DEL MODELADO DE FIGURAS, SIGUIENDO
INSTRUCCIONES PRECISAS, CON EL FIN DE DESARROLLAR MI
MOTRICIDAD FINA.
Aplico la tcnica del moldeado.
Prueba escrita.
Elaboro y presento trabajos manuales elaborados
en clase y extra clase.
Prueba escrita.
Elaboro y presento trabajos manuales elaborados
en clase y extra clase.
DESEMPEO No 5.
RECONOZCO EL PROCESO DE ELABORACIN DE TTERES, SIGUIENDO
INSTRUCCIONES Y LA
UTILIZACIN DE DIFERENTES MATERIALES
ARTSTICOS Y DEL MEDIO, PARA DESARROLLAR MI CREATIVIDAD.
Elaboro tteres con diferente material.
Hago representaciones empleando tteres.
ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA
DESEMPEO
PROPOSITIVA
PROPOSITIVA
Elaboro
en
clase dibujos,
historietas
y
planos
en
perspectiva y
los presento y
los expongo.

Realizo y practico la gimnasia.
Demuestro habilidades y destrezas en la
gimnasia
INTERPRETATIVA
MOTRIZ

Realizo y practico la gimnasia.
Demuestro habilidades y destrezas en la
gimnasia
INTERPRETATIVA
MOTRIZ
.ASIGNATURA: INFORMTICA
DESEMPEO
25/07/2016
29/08/2016
COMPETENCIA (40%)
EVALUACIN/COMPETENCIA
DESEMPEO No 5.
REALIZO
EJERCICIOS
DE
LANZAMIENTO
Y
RECEPCIN DE OBJETOS
Adquiero destrezas en la manipulacin de objetos
Realizo ejercicios de lanzamiento, recepcin y
conduccin de objetos.
DESEMPEO No 6.
PRACTICO DIFERENTES JUEGOS AUTCTONOS
Practico el juego de canicas.
Comparto el juego de la golosa y el lazo.
Practico el juego del parqus.
Asume
con
responsabilidad,
compromiso y disciplina,
respeto y presenta los
trabajos
en
forma
adecuada y completa y
en las fechas indicadas.
Demuestro habilidades y
destrezas en la prctica de
la gimnasia.
COMPETENCIA
(40%)
FECHAS
26/07/2016
ACTITUDINAL (10%)
Demuestro responsabilidad, disciplina

y compromiso en las diferentes clases
de educacin fsica
EVALUACIN DE LA
ACTITUDINAL (10%)
30/08/2016
FECHAS
COMPETENCIA
DESEMEPO No 5.
COPIO TEXTOS EN WORD AGREGANDO PROPIEDADES DEL TEXTO
ALMACENNDOLO EN UN ARCHIVO.
Prueba escrita.
Demuestro habilidades y destrezas en el
manejo de las computadoras y sus aplicaciones.
INTERPRETATIVA
destrezas en el manejo
de los computadores y
sus aplicaciones.
Demuestro
responsabilidad,
disciplina
compromiso
en
diferentes clases
tecnologa
17/08/201
6
y
las
de
e
informtica.
ASIGNATURA: TECNOLOGA
DESEMPEO
DESEMPEO No 6.
DESCRIBO Y CLASIFICO ARTEFACTOS EXISTENTES EN MI
ENTORNO DE ACUERDO CON CARACTERSTICAS COMO
MATERIALES, FORMA, FUNCIN, FUNCIONAMIENTO Y FUENTES DE
ENERGA.
EVALUACIN
DESEMPEO (40%)
DEL
Sustentaciones de trabajos
y tareas
Prueba escrita.
Desarrollo de Actividades y
tareas
destrezas en el manejo de
las computadoras y sus
aplicaciones.
CATEDRA DE PAZ
DESEMPEO
DESEMEPO No 5
CONOZCO LOS DERECHOS Y DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS NIOS
Y LAS NIAS, Y LOS DOY A CONOCER MEDIANTE EL DESARROLLO DE
CAMPAAS PUBLICITARIAS SENCILLAS EN EL COLEGIO, ORGANIZADAS
DE MANERA COOPERATIVA CON MIS COMPAEROS Y COMPAERAS DE
AULA.
Conozco qu es un derecho y qu es un deber.
Reconozco los derechos y deberes de los nios y las nias en

Colombia.
Organizo equipos de trabajo para disear una campaa

publicitaria.
Entrego mis afiches, carteles y dems elementos necesarios

para la campaa publicitaria.
Ubico en diferentes partes del plantel la campaa publicitaria,

segn las indicaciones dadas por el docente.
DESEMEPO No 6
RECONOZCO LOS MECANISMOS QUE EXISTEN EN MI PAS PARA LA
PROTECCIN DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y LAS NIAS, Y LOS
PRESENTO EN ESCRITOS CORTOS (HISTORIAS Y NARRACIONES)
INVENTADOS POR M.
Identifico los mecanismos existentes para la proteccin de los

derechos de los nios y las nias en mi pas.
S a dnde debo acudir si siento que mis derechos o los de

mis compaeros y compaeras estn siendo vulnerados.
Establezco posibles situaciones en las que se pueden

presentar violaciones a los derechos de los nios y las nias
en Barbosa o en mi entorno cercano.
Elaboro una narracin (con sus partes) en donde doy a

conocer un caso de violacin de los derechos de la niez y
cmo o a dnde ir para protegerlos.
COMPETENCIA (40%)
INTERPRETATIVA
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA
manejo de los computadores y sus
aplicaciones y asume una posicin crtica
frente a las tecnologas y sus ventajas y
desventajas.
COMPETENCIA (40%)
Prueba escrita.
manejo de las computadoras y sus
aplicaciones.
INTERPRETATIVA
Prueba escrita.
manejo de las computadoras y sus
aplicaciones
INTERPRETATIVA
ACTITUDINAL (10%)
Demuestro
responsabilidad,
disciplina
y
compromiso
en
las
diferentes clases de
tecnologa
e
informtica y el uso de
los
paquetes
tecnolgicos
FECHAS
02/09/201
6
EVALUACIN COMPETENCIAACTITUDINAL (10%)

Demuestro
Demuestro
habilidades
y responsabilidad,
destrezas
en
el disciplina
y
manejo
de
los compromiso
en
las
computadores y sus diferentes clases de
aplicaciones y asume tecnologa
e
una posicin crtica informtica y el uso de
frente
a
las los
paquetes
tecnologas
y
sus tecnolgicos
ventajas
y
desventajas.
FECHAS
19/08/201
6
02/09/201
6

Plan de Evaluación Tercer Periodo 2016 GRADO CUARTO

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COLEGIO TRINIDAD CAMACHO PINZN

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

Reconozco la funciones del sistema excretor

Identifico algunas enfermedades del sistema excretor

8. RECONOZCO LOS NIVELES DE ORGANIZACIN

Identifico las caractersticas del medio ambiente y

Reconozco los niveles de organizacin externa de

Proyecto transversal: medio ambiente

Reconozco las relaciones de los seres vivos y su

9. IDENTIFICO LAS RELACIONES

Identifico las adaptaciones de los seres vivos.

Identifico las relaciones de alimentacin entre los

Proyecto transversal: medio ambiente

Explico cmo funciona una cadena alimenticia.

Dibujo una cadena alimenticia

ASIGNATURA: ESPAOL Y LITERATURA

IDENTIFICO LAS CLASES DE ORACIONES Y DE PRRAFOS PARA

EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)

Lectura, escritura y ortografa Sustentaciones

Lectura, escritura y ortografa Sustentaciones

Escribo un prrafo introductorio.

10. UTILIZO DIFERENTES TIPOS DE CONECTORES PARA DAR

11. ESCRIBO TEXTOS (INFORMATIVOS, NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS Y

Lectura, escritura y ortografa Sustentaciones

Lectura, escritura y ortografa Sustentaciones

EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)

LOS NMEROS DE UNO A

Pronuncio y escribo los nmeros de 0 a 500 en ingls.

EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)

Demostracin de habilidades y destrezas matemticas

Demostracin de habilidades y destrezas matemticas

Demostracin de habilidades y destrezas matemticas

Demostracin de habilidades y destrezas matemticas

identifico una combinacin

identifico una permutacin

Propongo y desarrollo ejercicios de combinacin y permutaciones.

Demostracin de habilidades y destrezas matemticas

ASIGNATURAS: CIENCIAS SOCIALES

DESEMPEO No 5- IDENTIFICO LA FORMA DE GOBIERNO DE MI PAS POR

Identifico como se constituye la democracia

Identifico las ramas del poder pblico

Reconozco instituciones de proteccin de los nios y las nias

EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)

EVALUACIN DE LA ACTITUDINAL (10%)

ASIGNATURA: TICA Y VALORES

EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)

Vivencia los valores y la tica como estudiante

ASIGNATURA: EDUCACIN RELIGIOSA

EVALUACIN DESEMPEO (40%)

Asume con responsabilidad, compromiso y

Identifico la historia del nacimiento de Jess.

ASIGNATURA: EDUCACIN ARTSTICA

EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)

Desarrollo de Actividades y tareas

Desarrollo de Actividades y tareas

EVALUACIN DEL DESEMPEO (40%)

Demuestro responsabilidad, disciplina

Conozco qu es un derecho y qu es un deber.

Reconozco los derechos y deberes de los nios y las nias en

Organizo equipos de trabajo para disear una campaa

Entrego mis afiches, carteles y dems elementos necesarios

Ubico en diferentes partes del plantel la campaa publicitaria,

Identifico los mecanismos existentes para la proteccin de los

S a dnde debo acudir si siento que mis derechos o los de