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Cdigo:3GC-FR-0001
Fecha:08-10-2009
Versin: 1
PLANEADOR DE CLASE
AO. 2012
AREA: TECNICAS Y ENFASIS
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO GRADO: SEXTO
DOCENTE: MARIA MERCEDES ROA MERCHAN
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
Desarrollar actitudes investigadoras relacionadas con las destrezas cognitivas y el
aprendizaje autnomo.
Valorar la importancia de trabajar como miembro de un equipo en los proyectos de
trabajo de la asignatura, asumiendo responsabilidades individuales en la ejecucin
de las tareas encomendadas con una actitud de cooperacin.
Desarrollar habilidades y destrezas para la prctica de los fundamentos del rea
comercial.
Preparar a los estudiantes para que administren en forma efectiva y sistemtica los
bienes, recursos, obligaciones y operaciones comerciales como empresario.
META DE LA ASIGNATURA:
El rea encaminar sus esfuerzos a adquirir habilidades en la bsqueda de soluciones a
los problemas del entorno, desarrollando una mentalidad emprendedora, brindando la
posibilidad de crear condiciones de desarrollo permanente, el cual se genera a travs del
cuestionamiento constante, contacto con la realidad, integracin terico-prctica,
comunicacin y creacin que le generen una visin ms acorde a un perfil laboral y/o
profesional.
PROGRAMACIN PERIODO ACADMICO No. 3
LOGROS:
Identificar los principios bsicos del emprendimiento y las caractersticas que posee un
emprendedor, desarrollar una mentalidad emprendedora identificando los atributos
empresariales de su propio yo, interiorizndolos para su proyecto de vida.
COMPONENTE COGNITIVO
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y la
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RECURSOS
Temas de refuerzo en el blog de la docente (mechisrm.wordpress.com)
Temario de evaluacin. Como emprendimiento, mi orientacin al emprendimiento,
el entorno.
Sala de audiovisuales video been
Computadores
Pginas de internet, blog mechisrm.wordpres.com
Portafolio de evidencias
.
TCNICAS DE EVALUACIN
La evaluacin de los logros se har enfocada en tres aspectos fundamentales:
- Evaluacin del dominio cognoscitivo de los diferentes temas y subtemas con
base en los desempeos que se plantearon (del componente conceptual):
Conocimientos conceptuales de los diferentes temas y subtemas, que se harn
evidentes al sustentar por escrito los talleres y ejercicios propuestos y los trabajos de
consulta. Al exponer y argumentar. Mediante la revisin individual del trabajo en clase y
en las evaluaciones parcial y la bimestral.
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Saber
Saber hacer
mltiple
Procedimenta
l
Ser
Valorativo
Actitudinal
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Personales:
Orientacin tica
Dominio personal
Inteligencia emocional
Adaptacin al cambio
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Intelectuales:
Toma de decisiones
Creatividad
Solucin de problemas
Atencin
Memoria
Concentracin
Interpersonales
Comunicacin
Trabajo en equipo
Liderazgo
Manejo de conflictos
Capacidad de adaptacin
Proactividad
Organizacionales
Gestin de la informacin
Orientacin al servicio
Referenciacin competitiva
Gestin y manejo de recursos
Responsabilidad ambiental
Tecnolgicas
Identificar, transformar, innovar procedimientos
Usar herramientas informticas
Crear, adaptar, apropiar, manejar, transferir tecnologas
Elaborar modelos tecnolgicos
VALORES
- La Tolerancia, un valor de interaccin. que le permita a los estudiantes poder
comunicarse y convivir pese a sus diferencias ms sin extraerse de las mismas.
Este valor exige el dilogo entre personas para establecer las diferencias y
establecer de manera mutua o unilateral las normas de interaccin, a travs del
trabajo en equipo.
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ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO
- Desarrollar los Planes de Apoyo y de refuerzo, donde se involucran los temas
trabajados en el periodo cuyo propsito fundamental es afianzar en los
estudiantes las competencias bsicas en el manejo de los conocimientos y
habilidades relacionadas con el manejo de los nmeros enteros
- Presentar avances de la gua planteada, con el fin de verificar el dominio y
aplicacin adecuada de los temas trabajados. As el nio (a) tendr la viabilidad
de realizar las correcciones pertinentes a tiempo y superar las deficiencias que se
le hayan presentado, facilitando la obtencin de mejores resultados. Cada vez
que el estudiante presente un avance considerable y refleje inters por despejar
inquietudes, recibir una bonificacin (puntos positivos) que se le adicionarn a la
sustentacin escrita.
- El estudiante presentar sustentacin escrita, donde refleje dominio de la
aplicacin de trminos empresariales.
RECOMENDACIONES
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1. Tomar apuntes de los temas vistos para llegar a casa y repasar los temas
desarrollados durante la clase
2. Aprovechar los textos, juegos y medios tecnolgicos que se encuentran en la
biblioteca, para ejercitar las temticas trabajadas.
3. Consultar el blog mechisrm.wordress.com
4. Realizar y presentar oportunamente sus tareas y trabajos, y realice las
correcciones que se le sugieren.
5. Realizar las correcciones de las evaluaciones presentadas para afianzar los
temas vistos
6. Participar en forma activa en el desarrollo de la clase formulando preguntas y
atendiendo a las explicaciones.
7. Preparar a conciencia las evaluaciones planeadas
INTERDISCIPLINARIEDAD
- Desde esta asignatura se refuerza la tica y valores, comportamiento y respetos
a los dems
- Contabilidad importancia de la informacin en las empresas
- El lenguaje simblico del emprendimiento ha resultado ser valioso para expresar
ideas empresariales. Es por ello que es importante reforzar en nuestros
educandos la habilidad de interpretar cualquier texto.
- Desde el emprendimiento se refuerza y desarrolla las habilidades comunicativas a
travs del anlisis de situaciones empresariales, donde el estudiante da a conocer
sus puntos de vista, estimulndoles a hablar y escribir sobre el proceso que llevan
al resolver situaciones diversas.
- El uso de la comunicacin oral y escrita como una herramienta con la cual los
estudiantes pueden reflejar su comprensin del emprendimiento, les ayudar a
personalizar y realizar conexiones empresariales