Mdulo 3, Conociendo cmo funciona mi pas y la educacin superior

Integrantes:

Erick Herrera
Franklin Lata
Cristina Lpez
Andrea Luzn
Romel Medina

Curso: TV 12
Fecha: 10/07/2016
Tema: 1968 el "ao mgico"

1. Responde a las preguntas que estn en la matriz gua que est al final del
documento Hablemos de Democracia.
1.- En qu pas se aplic la poltica de separados pero iguales?
La poltica de separados pero iguales se aplic en el pas de Estados Unidos
2.- Qu significa?: Si mi causa es justa, mis mtodos lo sern
Distinguirse del otro. No responde la agresin. Ante el mundo quede quien tiene
justicia. El fin de la no violencia es no derrotar sino avergonzarlo al adversario.
3.- Qu es lo que pide la revolucin cultural de los aos 60?
La revolucin cultural de los aos 60 pide el derecho a la diferencia, el voto de los
negros, la decisin de las mujeres a trabajo igual salario igual.
4.- En qu pas fue la revolucin de los claveles del ao 1974?
Grndola, Vila Morena

La revolucin de los claveles del ao 1974 fue en Portugal.

5.- Qu muro fue derribado como consecuencia de la revolucin de los pauelos?
El muro que fue derivado como consecuencia de la revolucin de los pauelos fue el
muro de Berln
6.- Qu dice el rtulo de la Biblioteca de Alejandra?
En el rotulo dice: esta biblioteca esta protegida por el pueblo salud a los jvenes de
Egipto
7.- Cul es la democracia ms grande del mundo?
La demacracin ms grande del mundo es la de la India
8.- A qu pas se le conoce como la nacin del arco iris?
Sudfrica

2. Desarrolla un anlisis de mnimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en estos
acontecimientos los acadmicos, estudiantes y lderes sociales de ese tiempo.
El ao 1968 o tambin denominado ao mgico debido a diversos acontecimientos
ocurridos en todo el mundo, por ejemplo las rebeliones de los jvenes, la crisis de los
trabajadores en Francia y cabe destacar que en este ao se dio la aprobacin del da
internacional de los derechos humanos. Los acontecimientos que llevaron a los estudiantes
y autoridades a levantarse se dieron en diversos pases, dando lugar a la creacin de
diversos grupos que protestaban en contra de las injusticias totalitarias que se vivan en ese
ao. Un claro ejemplo son las protestas en la Alemania Occidental por arte de los
estudiantes de 108 universidades distintas quienes se organizaron para protestar por la
indignacin por ver a antiguos nazis en altos cargos, y enfadados por reformas legales que
les parecan antidemocrticas. Sin embargo, gracias a estas acciones fueron otorgados ms
derechos y libertades a las mujeres y los nios, se consigui uno de los objetivos de los
estudiantes que consista en una representacin ms democrtica y se produjo la liberacin
sexual. Tambin hubo fuertes protestas en contra de la guerra de Vietnam en la cual
intervinieron los estudiantes de las universidades de Harvard, Rad Cliff y Boston quienes
realizaron cuatro das de huelgas de hambre, y cuyo objetivo era terminar con la

discriminacin racial, sexual y contra los rgidos programas de enseanza de las

universidades de todo el mundo. Cabe recalcar que estos son solo ejemplos de lo
acontecido durante ese ao, ya que estas protestas no fueron muy bien recibidas en otras
partes del mundo. En Mxico se evidenci lo que se conoce actualmente como la masacre
de los estudiantes del 68, en donde fueron asesinados ms de 400 estudiantes por parte de
tropas del ejrcito.
Durante el ao mgico no solo se produjeron levantamientos por parte de estudiantes, y
debido a diversos tratados polticos impartidos por lderes quienes en esos tiempos eran
considerados tiranos capitalistas y totalitarios, la nueva generacin decidi romper con el
mundo acartonado y autoritario heredado de la catstrofe que signific la segunda guerra
mundial. Se debe reconocer que en estos actos tanto los maestros, autoridades, estudiantes y
lderes sociales tuvieron un papel importante durante esta poca, ya que gracias a ellos se
dieron diversos cambios en el mundo, los cuales hacan a un lado la opresin que afliga en
esos tiempos, y de ese modo se pudo fortalecer a los derechos humanos, y que gracias a
esto las personas comenzaran a seguir el ejemplo de estos defensores y de ese modo
lucharan en conjunto con el fin de alcanzar su objetivo el cual era hacer que la sociedad sea
respetada.
Hay que tener en cuenta que sin la motivacin de los lderes de la revolucin, no se hubiera
podido lograr absolutamente nada, ya que estos eran quienes tenan entendido todo lo
referente al problema que afrontaban, y que as podan explicar al pueblo porqu estaban
luchando y las consecuencias que habran si se realizaban levantamientos antiguerras y
protestas en las calles. As podramos considerar que un factor muy importante para que el
ao 1968 haya marcado un gran impacto en el mbito de la revolucin, sera el hecho de la
influencia de personas dedicadas a defender y protestar en contra de tiranos y dictadores,
con el objetivo de hacer saber que la sociedad debe ser democrtica y que sus ideales de
justicia y equidad deben ser respetados.

3. Escribe la respuesta a estas preguntas

Cul es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Mi rol como estudiante es aprovechar los conocimientos impartidos por los docentes, y
hacer de ellos un absoluto potencial para contribuir al desarrollo del pas, haciendo
provecho de la excelente educacin que obtenemos da a da los jvenes ecuatorianos.
Tambin es de vital importancia destacar mi rol como estudiante con la sociedad, debido a
que la ciencia se va combinando con la tica para consolidar verdaderos semilleros de
valores que ayuden a engrandecer el desarrollo de la patria activa y soberana.
Cmo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva adems de ser un
excelente estudiante?
Actualmente nos encontramos en una poca totalmente cambiante por lo que impactar a la
sociedad es la mejor manera de colaborar con el bienestar de los ciudadanos mediante la
invencin de aparatos que faciliten la vida del mismo, los cuales disminuyan los efectos
negativos tales como: sociales y ambientales. La manera de lograr esto es aprovechando los
conocimientos que se imparten en todas las instituciones educativas del Ecuador.

4.

De la Constitucin de la Repblica analiza el Artculo 83.- Son deberes y

responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos.... Sigue las siguientes
instrucciones:

Construye una matriz con dos columnas: (1) Deberes ciudadanos y (2) Deberes
del estudiante universitario.

En la Primera escribe los numerales del 1 al 17 que corresponden al Art. 83

En la segunda traduce estos deberes ciudadanos a las responsabilidades que ha

adquirido al ingresar a la educacin superior como estudiante.

DEBERES DE CIUDADANO
1. Acatar y cumplir la
Constitucin, la ley y las
decisiones legtimas de
autoridad competente.
2. Ama killa, ama llulla, ama
shwa. No ser ocioso, no mentir,
no robar.

DEBERES DEL ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO
1.Acater y cumplir la ley y las
decisiones de las autoridades de la
universidad
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa.
No ser ocioso, no mentir, no robar.

3. Defender la integridad
territorial del Ecuador y sus
recursos naturales.

3.Defender la integridad de la
universidad y sus recursos
naturales

4. Colaborar en el
mantenimiento de la paz y de la
seguridad.

4. Colaborar en el mantenimiento
de la paz y seguridad de la
universidad

5. Respetar los derechos

humanos y luchar por su
cumplimiento.

5. Respetar los derechos de todos

los que conformamos la universidad
y luchar por su cumplimiento

6. Respetar los derechos de la

naturaleza, preservar un
ambiente sano y utilizar los
recursos naturales de modo
racional, sustentable y
sostenible
7. Promover el bien comn y
anteponer el inters general al
inters particular, conforme al
buen vivir.

6. Respetar todos los espacios

verdes dentro de mi universidad
como por ejemplo botar la basura
en su lugar, reciclar.

8. Administrar honradamente y
con apego irrestricto a la ley el
patrimonio pblico, y denunciar
y combatir los actos de
corrupcin.
9. Practicar la justicia y la
solidaridad en el ejercicio de
sus derechos y en el disfrute de
bienes y servicios.
10. Promover la unidad y la
igualdad en la diversidad y en
las relaciones interculturales.
11. Asumir las funciones
pblicas como un servicio a la
colectividad y rendir cuentas a
la sociedad y a la autoridad, de
acuerdo con la ley.
12. Ejercer la profesin u oficio
con sujecin a la tica.
13. Conservar el patrimonio
cultural y natural del pas, y
cuidar y mantener los bienes

7. Promover el bien comn para

todos los que formamos la
universidad para as anteponer el
inters general al inters particular ,
conformando el buen vivir
8. Administrar honradamente y con
apego irrestricto a la ley el
patrimonio pblico, y denunciar y
combatir los actos de corrupcin.
9. Practicar la justicia y la
solidaridad con los docente y
estudiantes para as poder disfrutar
de los bienes y servicios
10. Promover el Buen Vivir para
tener una mejor relacin entre
todos.
11. Asumir las funciones como
estudiante al servicio de la
colectividad y rendir cuentas a la
sociedad y a la autoridad de la
universidad
12.Ejercier de forma correcta mi
titulo
13. Conservar el patrimonio de la
universidad como por ejemple
mantener limpias las instalaciones.