ARGUMENTO

Argumento es un trmino que procede del vocablo latino Argumentum. Se trata

del razonamiento que se utiliza para demostrar o probar una proposicin o para
convencer a otra persona de aquello que se afirma o se niega.

Por ejemplo: Antes de enojarte, debera escuchar mis argumentos, No

puedes defender una idea semejante sin ningn argumento, El argumento
dado por el gerente para explicar la decisin no conform a nadie, El Dr.
Lpez confa en que su argumento permitir obtener el beneficio.

El argumento es la expresin, ya sea oral o escrita, de un raciocinio. Permite

justificar algo como una accin razonable con dos finalidades posibles: persuadir a
otro sujeto (para promover una determinada accin) o transmitir un contenido con
sentido de verdad (fomentando el entendimiento).
Un argumento debe ser coherente y consistente, sin exhibir contradicciones. Slo
de este modo lograr cumplir con sus objetivos, de lo contrario ser rebatido o
rechazado por el receptor.
Para la lgica, un argumento es un conjunto de premisas al que sigue una
conclusin. Cuando esta conclusin se sigue necesariamente de las premisas, se
habla de un argumento deductivamente vlido.
Otro uso de argumento est vinculado a la materia o al asunto que se trata en una
obra. Cuando una persona narra el argumento de una pelcula o de un libro, lo que
hace es exponer las ideas y acciones principales: Es una comedia muy bien
actuada, pero con un argumento previsible, El argumento de la nueva pelcula
del cineasta caus una gran polmica en el mundo rabe.
En este caso, hay que exponer que suele confundirse el trmino argumento con
los de sinopsis y resumen. No obstante, la diferenciacin que se puede hacer es la
siguiente:

Argumento, con el que en pocas lneas se intenta expresar de qu asunto

trata la obra.
Sinopsis, consiste en realizar un breve relato del libro o la pelcula dando
cuenta del nombre de algunos personajes o de detalles ms especficos.
Resumen, sigue las lneas de la sinopsis pero es ms largo que ella.

ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIN
Elementos de la Argumentacin:

OBJETO: es el tema sobre el cual se argumenta. Ejemplo: la situacin

poltica por la salida al mar para Bolivia.
TESIS: postura o idea que defiende el argumentador.
ARGUMENTOS: razones, opiniones y datos concretos que justifican la
tesis.
CARCTER DIALGICO: se produce una confrontacin entre el emisor
actual y un receptor.
FINALIDAD: promover adhesin mediante estrategias de convencimiento o
persuasin.

CALIFICACIONES Y RESTRICCIONES

CALIFICACIONES: Se trata de expresiones que aumentan o disminuyen la

fuerza de una tesis, como necesariamente, probablemente, hasta cierto
punto, hasta donde sabemos, aparentemente, etc.

En la mayor parte de las argumentaciones, sin embargo, se requiere de

calificaciones que disminuyan la fuerza de las tesis. Ejemplo: que probablemente
en Chile, poca gente ayuda para las colectas nacionales o que hasta donde
sabemos, no hay vida en Marte.

RESTRICCIONES: Aqu se incluyen excepciones y situaciones que limitan

el alcance de mi tesis. Por ejemplo, a menos que
OTRAS CALIFICACIONES: Existen otros tipos de calificaciones que nos
permiten explicitar que nuestras afirmaciones son justamente una tesis
(opinin) y no un hecho objetivo. As, cuando planteamos una tesis
podemos introducirla por medio de una expresin como a mi juicio, yo
creo que, me parece que, etc.

LAS PROPOSICIONES CATEGORICAS EN EL LENGUAJE ORDINARIO

Estrategias para interpretar el lenguaje de las proposiciones categricas
SOBRE LA CANTIDAD Y LA CALIDAD:
Estrategia 1: escriba los verbos como predicado.

Algunos animales piensan

Algunos perros no nadan.

Estrategia 2: reconozca los sinnimos de las palabras de cantidad.

En el lenguaje ordinario la cantidad no siempre se expresa con las palabras

todos o algn.

SOBRE LOS TRMINOS CATEGRICOS:

Para entender mejor el lenguaje ordinario de las proposiciones categricas es
importante interpretar las distintas palabras como trminos que representan
conjuntos o subconjuntos.
Estrategia 1: trate de definir por gnero y por diferencia especfica.
Para definir el trmino de esta manera debemos seguir dos pasos:

Incluir el trmino en un conjunto ms amplio de cosas, en el gnero de

cosas al que pertenece.
Identificar qu es lo que lo diferencia de las dems cosas de si gnero,
indicando as su diferencia especifica.

Estrategia 2: escriba los adjetivos y los verbos como predicados.

Todos los gatos son limpios

Algunos manjares no son nutritivos

Estrategia 3: no se deje engaar por los trminos compuestos.

Con frecuencia esperamos que las proposiciones categoras tengan como sujeto o
predicado una sola palabra. Sin embargo, puesto, que termino no es lo mismo
que palabra, es indispensable conocer aquellos trminos compuestos.
CONTENIDO DE LAS PROPOSICIONES
LOS TRMINOS: aunque los conjuntos pueden variar (animales, plantas,
nacionalidades, etc.) en la proposicin un conjunto es termino sujeto y otro termino
predicado de la proposicin.
Existen tres caractersticas de los trminos:

La distribucin: se aplica a todos o algunos de ellos; cuando nos referimos

al todo de un trmino, si est distribuida la proposicin, pero si nos
referimos a algunos individuos de ese conjunto, la proposicin no est
distribuida.

Para identificar si un trmino est distribuido o no, tenemos que considerar la

posicin (otra caracterstica del trmino) que ocupa el trmino en la proposicin
categrica.

En el caso del trmino sujeto, este, est distribuido cuando la cantidad es

universal, y no est distribuido cuando la cantidad es particular.
Y por otro lado, los trminos predicados estn distribuidos cuando la cualidad es
negativa y no estn distribuidos cuando la cualidad es positiva.
Otro elemento contenido en la proposicin categrica es el trmino
complementario, que es usado para referirse al trmino, pero, de manera indirecta.
El complemento de un trmino aparece expresado por el antnimo del trmino.
EJEMPLO:

El trmino alto seria complemento del trmino bajo. Pero no siempre el

antnimo expresa complemento y tendramos que buscar otro como en el
siguiente ejemplo:
o Si tomamos como conjunto universal los muebles del hogar,
podemos decir que algunos muebles d hogar son bonitos y otros no
lo son:
En este caso el complemento es no.

PROPOSICIN CONDICIONAL Y MODO BSICO DE ARGUMENTACIN

La proposicin hipottica es tambin llamada condicional, porque establece una
condicin para el sujeto y el predicado.
JEMPLO:

Toda planta es un ser vivo (es suficiente afirmar que es una planta para
saber que es un ser vivo)
Si son plantas, entonces son seres vivos

Las proposiciones universales han sido reconocidas como principios bsicos de la

lgica y a partir de ellas derivan los modos bsicos de la argumentacin para
afirmar o negar.
ESTRUCTURA DE LAS PROPOSICIONES

La cualidad puede ser: afirmativa o negativa.

Podemos encontrar:

La proposicin particular como existencial: Hablan de algunos

individuos que existen en el conjunto del predicado.

EJEMPLO:

Alguna ave es gallina

Al menos un individuo dl termino sujeto (ave) existe en el trmino
predicado gallina.
La proposicin universal como hipottica: Hablan de todos los
individuos del Conjunto.

Enuncian hipotticamente si un todo pertenece o no a un trmino predicado.

EJEMPLO:

Todas las aves son animales

Ninguna hiptesis deriva de la existencia.

ELEMENTOS DE LA PROPOSICIN CATEGRICA
Consta de dos categoras que son los conjuntos presentes en la oracin (aves,
leones, pez, etc.)

La primera categora es el trmino sujeto.

La segunda categora es el trmino predicado.
La cantidad de los individuos (alguno, todo, ninguno)
La cualidad o trmino de inclusin (son, es, tienen, no son)
La cantidad y la cualidad son la estructura de la proposicin y
los trminos son el contenido.

LA PROPOSICIN CATEGRICA
Esta establece una relacin de induccin o exclusin entre dos conjuntos d
individuos, y a estos dos conjuntos son los que llamamos categoras.
EJEMPLO:
Todos los individuos de los leones estn incluidos en los felinos

Leones categora 1 conjunto 1.

Felinos categora 2 conjunto 2.

Otros ejemplos ms sencillos son:

Todas las aves son animales

Todo len no es pez
Algn animal tiene odo
Alguna ave no es gallina

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD DR. JOS GREGORIO HERNNDEZ
PROFESOR: HENDRICK HERNNDEZ
ASIGNATURA: LGICA

DEFINICIN DE
TRMINOS
(INFORME)

ESTUDIANTE:
JEFFERSON BORJAS GUERRA
C.I:24.406.681
LUIS MIGUEL GUERRA SUAREZ
C.I: 21.281831
GRUPO. # 21

MARACIBO, JULIO DE 2016