Integrantes: Joselyn De La Cruz, Vanessa Escobar, Erick Garcs, Diana Gordon,

Cristina Guzmn
Bloque: TV16 C-310
Fecha: 10/Julio/2016
Tema: Mdulo 3(Conociendo cmo funciona mi pas y la educacin superior)

OBJETIVO:

Hacer un anlisis de significado de la democracia.

Conocer cmo se estructura el Estado Ecuatoriano.

Identificar como est conformado el Sistema de Educacin Superior y la normativa que la rige.

Identificar las responsabilidades y derechos que tienen los estudiantes de educacin superior.

HABLEMOS DE DEMOCRACIA

Matriz gua:
1.- En qu pas se aplic la poltica de separados pero iguales?

En estados Unidos al final de la Guerra civil en 1865.

2.- Qu significa?: Si mi causa es justa, mis mtodos lo sern

Es otra forma de decir la famosa frase El fin justifica los medios, esta quiere decir
que si la causa es lo suficientemente fuerte y su propsito a largo plazo tiene con fin
llegar a algo cercano a la utopa, los mtodos para cumplir dicho fin pueden ser
muy cuestionables pero si la causa es lo suficientemente fuerte y pura esta frase
puede ser vlida pero cuando lo es as los resultados con fatales.

3.- Qu es lo que pide la revolucin cultural de los aos 60?

El derecho a la diferencia
El voto a personas de raza negra
Derechos de las mujeres
Equidad de Genero
4.- En qu pas fue la revolucin de los claveles del ao 1974?
Fue en Portugal
5.- Qu muro fue derribado como consecuencia de la revolucin de los
pauelos?
El muro de Berln
6.- Qu dice el rtulo de la Biblioteca de Alejandra?
Esta biblioteca fue protegida por el pueblo, Salud a los jvenes de Egipto
7.- Cul es la democracia ms grande del mundo?

India

8.- A qu pas se le conoce como la nacin del arco iris?

Sudfrica

1. Cul es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?

Yo considero que en primer lugar si tenemos sueos, debemos cumplirlos y as

con la carrera que estudiamos, no solo vamos a trabajar luego, sino estaremos
haciendo algo que realmente nos gusta, y sin embargo salir adelante, para
mejorar nuestro pas.
2.

Cmo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva adems

de ser excelente estudiante?
En primer lugar es tratar de siempre buscar maneras y soluciones para todo,
as se ponga difcil la situacin que nos encontremos, debemos mostrar el lado
paciente y positivo de nosotros mismos, y siempre salir adelante.

Historia de la democracia.

La democracia es una idea que se ha venido formando desde el tiempo de los griegos,
es una de las ideas que plantearon un orden civil mediante el consenso, siendo el
pueblo quien toma las decisiones, formando un nuevo tipo de legitimidad.
Con el imperio romano, se crea la teocracia, dndole una potestad a la iglesia, esto le
da una relevancia muy importante al papa y a los nuevos reyes, sobre todo de Espaa,
ya que sus cimientos se basaban en lo divino, quitndole lugar a la democracia, hasta
la cada de todos los imperios desencadenada en la primera guerra mundial.
Reaparecen nuevas repblicas inspiradas con la idea griega, la democracia, se
plantea lo que es la separacin de poderes, formndose el sistema penal, uno fija
leyes, otra persona hace que se cumpla, y una tercera condena a quien no lo cumple,
se dej atrs la muerte y tortura, y se lo cambio con la privacin de la libertad.
Se busca que la soberana se base en el pueblo, y no en el derecho "divino" de los
reyes, siendo as que la razn gua la poltica, todo esto fue cuestionado por la
revolucin francesa (El poder divino), se crean los derechos del hombre y ciudadano,
ms no el de las mujeres.

La idea de la democracia aun es frgil y desconocida, es un nuevo invento, la cual se

vio afectada por la crisis econmica generada por la primera guerra mundial, ya que al
asesinar a una generacin causando la prdida de un capital humano irreparable.

Termina la guerra sin un ganador unnime, Alemania es tachada como

desencadenador de la guerra, y los franceses aprovecharon este lapso para condenar
a la nacin alemana a pagar todos los daos causados.
Se crea el socialismo oponindose a la guerra totalmente, aduciendo que era una
guerra entre "Reyes e imperios" donde el afectado era el pueblo.
Dejando estancada a Alemania en lo que es la crisis econmica con socialismo al
poder, vindose obligados a pagar "los platos rotos".

A raz del caos generado en Alemania empieza a nacer el totalitarismo (Idea nacida en
Italia), ya que necesitaban un orden.
Se empieza a generar un orden, se reduce el impacto de la revolucin obrera, se
otorga derechos a las mujeres, por esto la sociedad se ve seducida por quien empez
esta idea del totalitarismo, Mussolini en Italia.
Hitler se ve motivado por esta idea, se crea un simbolismo, y sumerge la idea de
superioridad alemana sobre las razas, tambin se incumple el tratado de Versalles que
condenaba a Alemania pagarle a Europa la reconstruccin de su nacin.
Se modifica la constitucin de Vallar, la reforma a partir de los estados de excepcin,
para montar sus partidos y reemplazar el estado. Creando un rgimen de partido
nico, donde todos deban participar.
Se genera el sentimiento antisemita lentamente, se reactiva la economa alemana ya
que no se paga la deuda a Europa, el totalitarismo cobra fuerza y deja a la democracia
como una idea absurda.
Empieza la segunda guerra mundial, provocando daos a magnitudes enormes.
El mundo entero se da cuenta que el totalitarismo es un peligro muy grande, y optan
por fortalecer la democracia de forma absoluta. Tambin se crean los derechos
humanos y pasan a ser universales.

Se reconstruyen las democracias lentamente, y se controlan mediante organismos de

vigilancia, al igual que el ombudsman (El origen de la defensora del pueblo), se otorga
el derecho al voto para las mujeres, y se crean leyes universales para prevenir
catstrofes similares.
Pero se mantiene la desigualdad por etnia en USA, y el esclavismo a los negros por
los suristas, con la guerra de secesin se culpa a los negros de esta, y al finalizar la
guerra se empieza un exterminio contra los negros, mediante escuadras de la muerte,
se divide totalmente el pueblo entre blancos y negros, para camuflar esto se crea una

"igualdad" donde el hombre negro se vea afectado de manera indirecta. Es donde

Luther King interviene para promover sus doctrinas pacifistas.

Con el tiempo, la democracia fue evolucionando, atravesando lecciones muy duras,

injusticias y pagados precios muy altos, pero siempre valiendo la pena, demostrando
que hasta ahora es uno de los mejores sistemas.

CONSTITUCIN DE LA REPBLICA
Art. 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin
perjuicio de otros previstos en la Constitucin y la ley:

DEBERES CIUDADANOS

DEBERES DEL ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO

1. Acatar y cumplir la
Constitucin, la ley y las
decisiones legtimas de
autoridad competente.
2. Ama killa, ama llulla, ama
shwa. No ser ocioso, no mentir,
no robar.

Obedecer y respetar las reglas que se

ha establecido dentro de la
universidad.

3. Defender la integridad territorial

del Ecuador y sus recursos
naturales.
4. Colaborar en el mantenimiento
de la paz y de la seguridad.

Proteger y preservar el patrimonio de

la universidad.

5. Respetar los derechos

humanos y luchar por su
cumplimiento.
6. Respetar los derechos de la
naturaleza, preservar un
ambiente sano y utilizar los
recursos naturales de modo
racional, sustentable y
sostenible.
7. Promover el bien comn y

Cumplir con responsabilidad y

autonoma las actividades que se
realicen.

Evitar problemas entre docentes,

estudiantes, reas administrativas,
etc.
Respetar las diferencias existentes
entre las personas que conforman la
institucin.
No atentar contra la naturaleza y
preservar el ambiente que nos brinda
la universidad.

Buscar el bien comn de nuestros

anteponer el inters general al

inters particular, conforme al
buen vivir.
8. Administrar honradamente y
con apego irrestricto a la ley el
patrimonio pblico, y denunciar
y combatir los actos de
corrupcin.
9. Practicar la justicia y la
solidaridad en el ejercicio de
sus derechos y en el disfrute
de bienes y servicios.
10. Promover la unidad y la
igualdad en la diversidad y en
las relaciones interculturales.

compaeros, evitando que esto se

salga de las normas acadmicas

11. Asumir las funciones pblicas

como un servicio a la
colectividad y rendir cuentas a
la sociedad y a la autoridad, de
acuerdo con la ley.
12. Ejerce la profesin u oficio con
sujecin a la tica.

Ser responsable con las tareas tanto

en el hogar como en la institucin y
presentar sin falta las pruebas que el
docente tome.

13. Conservar el patrimonio

cultural y natural del pas, y
cuidar y mantener los bienes
pblicos.
14. Respetar y reconocer las
diferencias tnicas, nacionales,
sociales, generacionales, de
gnero, y la orientacin e
identidad sexual.
15. Cooperar con el estado y la
comunidad en la seguridad
social, y pagar los tributos
establecidos por la ley.
16. Asistir, alimentar, educar a las
hijas e hijos. Este deber es la
corresponsabilidad de madres
y padres en igual proporcin, y
corresponder tambin a las
hijas e hijos cuando las madres

No daar las instalaciones de la

institucin como las sillas, mesas ,
paredes, los jardines, etc.

Respetar los horarios de clase, y ser

honestos en cuanto a la presentacin
de tareas y pruebas

Ayudarse entre compaeros,

explicando o aclarando algn tema
complicado
Evitar el racismo intercultural y el
bullying fsico o psicolgico entre
compaeros.

Ser tico en al momento de realizar

trabajos, sin copiar o adueando de
un trabajo que no es de su autora

Respetar las diferencias

interculturales que existan dentro y
fuera del entorno universitario

Ayudar a nuestros compaeros

siempre y cuando est a nuestro
alcance.
Asistir puntualmente y la fecha
indicada a todas las actividades de
carcter obligatorio que realice la
institucin

y padres lo necesiten.
17. Participar en la vida poltica,
cvica y comunitaria del pas,
de manera honesta y
transparente.

Participar de forma honrada en las

actividades de la institucin, as como
en el cumplimiento de las
responsabilidades.