Situaia abandonului colar din Romnia

Chestionar

Prezentarea i interpretarea datelor:

1.

Metodologia utilizat:
n vederea cercetrii problematicii propuse am folosit metoda chestionarului. Am folosit
un chestionar bazat pe ntrebri deschise dar i nchise care ofer posibilitatea cadrului didactic
s i exprime opiniile i atitudinile cu privire la subiectul propus. Din punct de vedere al
coninutului comunicrii chestionarul este unul de opinie. Referitor la calitatea informaiilor
obinute, poate fi considerat un chestionar extensiv ntruct a durat o perioad mai lung de timp
i deoarece elaborarea unor rspunsuri la ntrebrile adresate presupune un timp mai lung de
gndire.
Din punct de vedere al gradului de libertate a cercettorului, chestionarul este unul
directiv ntruct se caracterizeaz prin ntrebri prestabilite, structurate ntr-o ordine rigid, s-a
desfurat ntr-un interval de timp limitat i se centreaz pe problema de studiu.

2.

Descrierea grupului de subieci:

Au fost intervievai 10 subieci, cadre didactice att n nvmntul primar ct i n nv mntul
precolar. Media de vrst este destul de variata. i se ncadreaz n intervalul 23-47 ani. Toi
subiecii sunt cadre didactice cu experien de cel puin 4 ani n nvmnt.

3.

Interpretarea rezultatelor:
n urma procesrii rspunsurilor obinute la chestionar am constatat urmtoarele aspecte:
n urma procesrii rspunsurilor obinute la ntrebarea numrul 1 , 7 dintre subieci au ales
rspunsul ,,Problemele de acas, 4 dintre subieci au ales rspunsul ,,Anturajul iar unul dintre

subieci a ales rspunsul ,, Nu se pot integra n mediul colar obligatoriu.. Din cei 10 subiec i
care au rspuns la ntrebari, au existat si rspunsuri cu 2 sau mai multe variante.
Concluzie 1: Cadrele didactice intervievate consider c motivele pentru care tinerii
abandoneaz din ce n ce mai des sistemul de nvmnt, sunt problemele cu care se confrunt
acas ( lipsa banilor, familii dezbinate etc.) dar i anturajul din care fac parte. Tinerii tind s i
copieze prietenii, dac acetia sunt mai populari, pentru a deveni i ei populari i acest lucru i
aduce uneori n pragul abandonului colar.
n urma procesrii rspunsurilor obinute la ntrebarea numrul 2 rezult faptul c 4
dintre subieci au ales rspunsul ,,DA motivnd c , cunosc persoane care au abandonat coala
din cauza anturajului dar i a faptului c provin din familii cu situaie material precar. Restul
de 6 subieci au ales rspunsul ,,NU.
Concluzie 2: Subiecii chestionai nu cunosc suficiente persoane care au abandonat
coala ns sunt convini de motivele pentru care tinerii n general abandoneaz coal i sunt
siguri ca exist mult mai multe persoane apropiate care s-au confruntat cu aceast problem.

Rsupunsurile la ntrebarea a treia relev faptul c toi subiecii consider c coala

romneasc nu este nc un mediu pregtit pentru copiii care nu se pot integra n sistem
motivnd c dei s-au fcut demersuri pentru prevenirea abandonului colar acestea nu sunt
suficiente , atractive i motivante i c educaia implic efort i din partea copilului, a printelui
dar i a colii.
Concluzie 3: Respondenii consider c nu s-au fcut suficiente demersuri pentru a
preveni abandonul colar la nivel naional.
Raspunsurile la ntrebarea a patra au fost diverse, subiecii au ales mai multe variante de
rspuns dintre care: 7 subiecii au motivat c ceea ce ar aduga ei la coala romneasc ar fii
materiale i materii mai atractive, 2 dintre subieci au spus c i-ar dori sa existe mai mult ajutor
i sprijin din partea cadrelor didactice iar pentru 5 dintre subieci coala ar fii mai atractiv dac
ar exista sli de clas mai calde,mai plcute sau mai dotate.

Concluzie 4: Toi subiecii consider ca coala romneasc trebuie s fie mai atractiv
pentru tinerii care i calc pragul de aceea au ales rspunsuri variante, pentru a oferi solu ii colii
romneti.
n urma procesrii rspunsurilor obinute la ntrebarea numrul 5 rezult c 7 dintre
subieci consider c numrul de tineri care renun n fiecare an la coal se situatez ntre 1020 de tineri pe an iar doar 3 dintre subieci consider c numrul se situeaz ntre 5-10 tineri pe
an.
Concluzie 5: Rspunsurile obinute arat c numrul elevilor care renun la coal n
fiecare an este alarmant i n cretere, ceea ce ne face s tragem un semn de alarm i s
ncercm s rezolvm aceast situaie prin toate mijloacele posibile.
Rspunsurile la ntrebarea a asea arat c 7 dintre subieci consider ca abandonul colar
are cel mai mare procentaj ncepnd de la clasa a9a iar doar 3 dintre subieci consider c
abandonul colar ncepe la odat cu clasa a 10a.
Concluzie 6: Cei mai muli dintre subieci consider ca abandonul colar ncepe o dat
cu intrarea la liceu, deoarece este o perioad mai grea de acomodare i totul este diferit fa de
ceea ce tineri au ntlnit pn atunci, iar unii dintre ei nu reuesc s se integreze i atunci prefer
varianta mai uoar, de a renuna.

La ntrebarea 7 toi subiecii au ales rspunsul ,,NU considernd c n Romnia nu s-au

luat suficiente msuri pentru prevenirea abandonului colar , n concluzie, coala romneasc
trebuie s depun un efort mai mare pentru a scade rata abandonului colar.
ntrebarea 8 a venit cu rspunsuri diverse din partea subiecilor, astfel c 8 dintre ei
consider c prinii elevilor care abandoneaz coala accept prea uor aceast situaie din
cauza faptului c au o situaie precar i una material slab, iar 5 dintre subiec i consider c
acest lucru se ntmpl din cauza faptului c prinii nu consider c coala este un factor esenial
pentru a te descurca n via.

Concluzie nr.8: Din rspunsurile alese de subieci, prinii au din ce n ce mai mult nevoie de
consiliere, de educaie, pentru a putea nelege c coala este foarte important pentru copiii lor i
pentru a-i convinge c, coala este un factor esenial n educaia tinerilor care i va ajut i pe
viitor.

Rspunsurile la ntrebarea a 9a arat c 7 dintre subieci consider c una dintre caracteristicile

tinerilor care sunt n pragul abandonului colar este c acetia sunt neinteresai de tot ceea ce se
ntmpl n jurul lor iar 4 dintre subiecii chestionai consider c de fapt tinerii care sunt n
pragul abandonului colar sunt violeni, agitai deoarece nu tiu ncotro se ndreapt.
Concluzie nr. 9:

n urma rspunsurilor date de subieci, ntradevr, tinerii aflai n pragul

abandonului colar pot fi greu identificai deoarece, acetia pot fi neinteresai de coal n aceeai
msur n care pot fi i agitai sau nervoi pentru c nu au idee ce pot face mai departe.

ntrebarea numrul 10 are multe rspunsuri diverse din partea subiecilor , astfel c 4 dintre ei au
ales c putem preveni abandonul colar prin discuiile cu familiile aflate n aceast situa ie, dar i
prin organizarea unor programe speciale n cadrul colilor, sau prin ajutor din partea statului dar
i prin organizarea de terapii individuale cu persoane specializate att pentru prini ct i pentru
copiii, pe cnd 6 dintre subieci au ales doar ultima variant.

Concluzia general, pe baza rspunsurilor subiecilor chestionai este c abandonul colar din
Romnia a atins cote alarmante n ultimii ani iar din pcate, nc nu s-au luat suficiente msuri
pentru a preveni acest lucru. coala este extrem de important, educaia este cel mai important
factor din viaa unui copil, iar fr ajutor, fr sprijin copiii, tinerii, nu pot s duc,uneori, pn la
capt ciclul colar ns cu implementarea unor programe speciale, cu mult implicare din parte
colilor, a prinilor,a statului, abandonul colar se poate preveni, iar rata lui va deveni mult mai
mic n civa ani.
4