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FICHA 53

QU ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE?

NOMBRE:

CURSO:

La Comisin Mundial sobre Medio Ambiente

y Desarrollo entiende que desarrollo sostenible
es aquel que satisface las necesidades generadas
en el presente sin comprometer la capacidad
de las generaciones futuras para satisfacer las suyas.
Esto encierra dos conceptos fundamentales:
a) el de las necesidades, en particular las esenciales
de los pobres, a los que se debera otorgar prioridad
preponderante, y b) la idea de las limitaciones
que imponen los recursos del medio ambiente,
el estado actual de la tecnologa y de la organizacin
social y la capacidad de la biosfera de absorber
los efectos de las actividades humanas.

FECHA:

Su filosofa es la equidad y el inters comn de

las sociedades y ecosistemas. Su estrategia
es revitalizar el crecimiento como condicin
necesaria, pero no suficiente, para la eliminacin de
la pobreza absoluta; satisfacer las necesidades
humanas esenciales; asegurar un nivel sostenible
de poblacin; conciliar economa y medio ambiente
en la toma de decisiones y, finalmente, introducir
profundos cambios en las relaciones econmicas
internacionales y modificar los esquemas de
cooperacin mundial.
L. M. JIMNEZ HERRERO, Medio ambiente y desarrollo
alternativo, 1990. Adaptado

1 Entender un concepto. En este texto y estas imgenes pretendemos darte una visin de lo que

es el crecimiento sostenible. Repasa las dos primeras pginas del tema y contesta a estas preguntas:
Sobre el texto:
a) Utiliza tus palabras para dar una definicin sencilla del desarrollo sostenible.
b) Por qu crees que toda propuesta de desarrollo sostenible ha de tener en cuenta la pobreza?
c) Qu sucede si la poblacin crece ms rpido que los recursos econmicos? Y al contrario?
d) Por tanto, qu significa un nivel sostenible de poblacin?
e) A qu se puede referir el texto cuando habla de cambios en las relaciones econmicas
internacionales?
Sobre las imgenes:
a) Crees que ambas imgenes concilian economa y medio ambiente? Analiza ambas por separado.
b) Qu problemas medioambientales refleja cada una? Qu soluciones medioambientales
se han aplicado?
c) Las propuestas de desarrollo sostenible se centran en el comportamiento individual, buscan corregir
una economa derrochadora y controlar los altos niveles de consumo de los pases ricos. Relaciona
esta frase con la imagen de la izquierda.
d) Crees que la imagen de la derecha crea un grave problema ambiental? A qu elementos afecta?

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a) Crecimiento cero.

1. Estudios utilizados para prevenir daos derivados

de actividades peligrosas para el medio ambiente.

b) Desarrollo sostenible.

2. Red de espacios de proteccin y conservacin

de hbitats naturales.

c) Red Natura 2000.

3. Medidas de proteccin medioambiental que

actan sobre espacios deteriorados poniendo
lmites o restituyndolos.

d) Evaluacin de impacto ambiental.

4. Propone estabilizar la poblacin y la produccin mundial.

e) Polticas de correccin.

5. Medidas anteriores a la realizacin de actividades

que entraen riesgo medioambiental.

f) Polticas de proteccin.

6. Medidas para preservar los espacios de valor

ecolgico.

g) Polticas de prevencin.

7. Crecimiento econmico respetuoso con el medio

ambiente, preservando recursos naturales.

3 Clasificar polticas ambientales. Hay tres tipos de polticas medioambientales, pero estas no son

necesariamente aplicables a una sola actividad. Clasifica cada una de las medidas que te proponemos
dentro de estas polticas y propn cmo podra ser usada por las otras dos:
Medida

Poltica de proteccin
y conservacin

Polticas
de prevencin

ADAPTACIN CURRICULAR

2 Definir conceptos. Relaciona los siguientes conceptos con sus respectivas definiciones.

Polticas
de correccin

Reciclaje de residuos
Construccin de pantallas
para evitar ruidos
Limpieza de vertidos
industriales
Prohibicin de depositar
escombros y basuras
Creacin de espacios
protegidos
Depuracin de aguas
residuales y vertidos
Repoblacin de bosques
Reduccin de emisiones
de gases

4 Trabajar en grupo. Vamos a simular que sois un grupo de expertos que debe realizar una evaluacin

de impacto ambiental de la construccin de una presa en una zona concreta. Para llevar a cabo un estudio
como este, se tienen en cuenta muchos aspectos. Imaginad y poned en comn los siguientes:
a) Las consecuencias que tiene sobre el medio social y econmico.
b) Las consecuencias que tiene sobre la fauna y la flora.
c) Las polticas de conservacin y correccin que se deben aplicar.
d) El seguimiento que debe llevarse a cabo en el futuro.
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FICHA 54

POR QU TENEMOS QUE RECICLAR?

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

La proteccin del medio ambiente es una de las

tareas ms apremiantes a las que deben hacer
frente las sociedades actuales. Donde quiera que
se mire es patente un deterioro ecolgico que se
traduce no solamente en una disminucin
de la calidad de vida, sino en su prdida irreparable.
Si se deja a un lado el hemisferio norte desarrollado
y se fija la atencin en el subdesarrollo, el panorama
no resulta ms alentador, ya que cambia la
naturaleza de sus problemas, pero no su gravedad:
la desertizacin y la deforestacin crean situaciones
de escasez de agua, y la autorizacin para instalar
industrias obsoletas y contaminantes
y la exportacin de residuos txicos ponen
en peligro la salud pblica y el equilibrio ecolgico.
Si a esto le aadimos fenmenos de dimensin
planetaria, como la disminucin de la capa
de ozono y el efecto invernadero, el estado del medio
ambiente no puede ser ms desolador.
S. AGUILAR FERNNDEZ, El reto del medio ambiente,
1997. Adaptado

1 Valorar el problema del medio ambiente. Observa la fotografa, lee el texto y contesta.

Sobre el texto:
Por qu es importante la proteccin del medio ambiente?
Cules son los principales problemas ambientales de los pases subdesarrollados?
Tiene el mundo desarrollado alguna influencia sobre estos problemas?
Cules son los principales problemas a escala planetaria?
Sobre la imagen:
Has visto alguna vez este tipo de contenedores? Para qu sirve cada uno?
Son importantes para la conservacin del medio ambiente? Los utilizas habitualmente? Por qu?
2 Entender los conceptos. Relaciona estos conceptos con sus respectivas definiciones:

452

a) Ecologa.

1. Entorno vital en el que se desenvuelven los seres humanos.

b) Residuos.

2. Proceso de recogida selectiva de residuos,

transformacin y reutilizacin como materias primas.

c) Medio ambiente.

3. Ciencia que estudia a los seres vivos y el medio en el que viven.

d) Reciclaje.

4. Productos de desecho que se generan al realizar algunas acciones

humanas.

e) Impacto ambiental.

5. Formas de energa que utilizan fuentes inagotables, como el viento,

el agua, el Sol, etc.

f) Energas renovables.

6. Deterioro que experimenta el medio ambiente a causa de las

actividades econmicas.

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3 Comentar un grfico. Responde a las siguientes preguntas.
Evolucin y previsin del reciclaje en Espaa (En %)

Textil
5%

Metales
4%

Madera
1%

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Goma y caucho
1%

Otros
6%
Vidrio
7%

Materia
orgnica
44%

Plstico
11%
Papel y cartn
21%

Papel y
cartn

Vidrio

Reciclaje 1997

Plstico

Acero

Aluminio

Previsin 2001

Madera

Previsin 2006
ADAPTACIN CURRICULAR

Residuos domsticos en Espaa (En %)

Sobre el diagrama sectorial:

Qu representa el total de la grfica?
Qu representa cada una de las porciones?
Cmo se presentan los datos, en porcentajes o en valores absolutos?
Qu porcentaje de residuos reciclaramos si depositramos toda la basura en sus respectivos
contenedores?
Qu entiendes por materia orgnica? Se recicla este tipo de materia? Qu parte
de los residuos domsticos representa? Por qu?
Si el papel y el cartn se destruyen con facilidad, por qu es tan importante reciclarlo?
Sobre el diagrama de barras:
Qu representa cada barra?
Cmo se presentan los datos, en porcentajes o en valores absolutos?
Te presenta datos de una fecha concreta o de varios momentos para poder compararlos?
Cules son los productos que ms se reciclan? Y los que menos? Por qu?
Dnde van a parar todos los productos que no se reciclan?
Cul es la tendencia del reciclaje, a aumentar o a disminuir?
4 Interpretar y valorar el problema del reciclaje. Cuntos residuos slidos generamos? Para que

entiendas la magnitud del problema, te mostramos los kilogramos de basura producida por habitante
en cada Comunidad Autnoma.
Comunidad

kg/hab/ao

Comunidad

kg/hab/ao

Comunidad

kg/hab/ao

Andaluca

306

Castilla-La Mancha

353

C. de Madrid

396

Aragn

317

Castilla y Len

396

R. de Murcia

367

P. de Asturias

306

Catalua

396

C. F. de Navarra

276

Islas Baleares

547

C. Valenciana

317

Pas Vasco

324

Canarias

457

Extremadura

385

La Rioja

292

Cantabria

342

Galicia

295

MEDIA DE ESPAA

357

Con las conclusiones que has obtenido de las actividades anteriores y con los datos que extraigas
de esta estadstica, escribe un comentario de 15 a 20 lneas en el que expliques qu es el reciclaje
y cmo est evolucionando en Espaa y en tu Comunidad Autnoma.
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FICHA 55

EL CAMBIO CLIMTICO

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

El aumento de la temperatura del planeta durante el siglo XX debido

a la actividad humana fue de algo ms de medio grado centgrado, segn
los expertos del Grupo Intergubernamental sobre Cambio Climtico (IPCC).
Varias regiones han empezado ya a acusar el cambio. Las nieves
perpetuas del Kilimanjaro, la montaa ms alta de frica, se estn
derritiendo. Un informe de la Universidad de Ohio vaticina que a este
ritmo habrn desaparecido en 15 aos.
En Iberoamrica, el deshielo de las cumbres est ya provocando riadas
e inundaciones. Tambin la mitad de los hielos alpinos podran
desaparecer, advierte el informe, lo que causara el fin de la industria
del turismo invernal.
Todo el planeta notar el aumento de temperatura, pero este tendr
mayores efectos en los casquetes polares. La fusin de los casquetes
polares ha comenzado a perjudicar a los esquimales. Segn recoge
Greenpeace, los inuit de Canad afirman que la lnea de hielo costero
se retira cada vez ms al norte, lo que les obliga a perseguir ms lejos
los animales (focas y morsas) de que se alimentan.
El aumento del nivel del mar anegar zonas costeras y destruir
ciudades e infraestructuras.
El Pas, 20 de febrero de 2001. Adaptado

1 Comentar el texto.

Qu sucede con la temperatura de la Tierra?

Qu efectos est teniendo en las zonas fras, tanto en las polares como en la alta montaa?
Por qu el deshielo de los casquetes polares afecta al nivel del mar?
Qu efectos tiene el deshielo de las nieves de las altas montaas? Y el de los casquetes polares?
2 Explicar un proceso.
El efecto invernadero
Salida de radiacin
al exterior

es

as

rn
o
io
r

to

te
r

Re

ex
ja
rro

Ra

fra

di
a

in

ci

al

ac

TIERRA

D. LPEZ BONILLO, El medio ambiente, 1994. Adaptado

454

o
er

ad

rn

ve

in

di

Ra

El efecto invernadero se produce porque en los ltimos

200 aos la concentracin de dixido de carbono
en el aire se ha incrementado en un 25 %. Este
incremento ha sido consecuencia de la produccin
de energa a partir de combustibles fsiles y de la
creciente deforestacin y desertizacin de extensas reas
del globo. El comportamiento de este gas y de otros
conocidos genricamente como gases invernadero
obstaculizan la emisin de radiacin infrarroja hacia
el espacio y provocan un calentamiento de la superficie
de la Tierra y de las capas bajas de la atmsfera. Los
modelos tericos aplicados para cuantificar el fenmeno
estiman que si se duplicase la concentracin de CO2
en la atmsfera, la temperatura aumentara entre
1 y 4 C, lo cual podra suceder hacia el ao 2030
si continuase el actual aumento del 4 % anual.

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Lee el texto y contesta las siguientes preguntas:
Por qu se produce dixido de carbono (CO2)?
Qu pasa cuando aumenta la proporcin de CO2 en la atmsfera?
Quin obstaculiza la salida de la radiacin solar infrarroja hacia el exterior?
Qu ocurrira si aumentara la temperatura en la Tierra 4 C?
Observa el croquis: Explica el croquis brevemente con tus palabras y resume las consecuencias del proceso
que te describe.
Los rayos solares
llegan

Los rayos
rebotan

Parte de ellos no pueden

salir porque

En consecuencia,
la Tierra

3 Interpretar y valorar un problema.

ADAPTACIN CURRICULAR

En la estratosfera existe una capa en la que

se concentra el ozono, aproximadamente a 25 km
de la superficie terrestre. En esta capa se produce la
absorcin de rayos ultravioleta, con lo que se
produce un recalentamiento del aire, a la vez que se
impide que llegue esta radiacin a la superficie
terrestre. Una reduccin en el espesor de esta capa
conllevara una menor absorcin de este tipo de
radiacin, lo que tendra como consecuencias:
a) Mayor radiacin en la superficie terrestre
y, por tanto, mayor temperatura.
b) Enfriamiento de la estratosfera, con la
subsiguiente alteracin de los fenmenos
climticos.
c) Accin directa de los rayos ultravioleta sobre los
seres vivos. Las investigaciones realizadas
sealan que los efectos positivos de este tipo de
rayos sobre las personas quedaran ampliamente
compensados por los negativos, entre los que se
encuentra una mayor incidencia del cncer en los
seres humanos y animales y trastornos en el
crecimiento de numerosas especies de plantas.
La adicin de determinados productos a la
atmsfera puede alterar el mecanismo natural de
creacin de ozono. Bsicamente son los gases CFC.
Esto ha conducido a establecer acuerdos entre los
pases industrializados para eliminar a corto plazo

la utilizacin de productos que contengan CFC.

No obstante, dado el largo perodo de permanencia
de estos productos en la estratosfera, el proceso
continuar en los prximos decenios, aunque
se elimine su causa potencial.
D. LPEZ BONILLO, El medio ambiente, 1994. Adaptado

Contesta a las siguientes cuestiones:

Qu es la capa de ozono y dnde se sita? Qu proceso se produce en esta capa?
Quin provoca el debilitamiento y la desaparicin de esta capa? Qu consecuencias tiene esto?
Qu soluciones se han puesto en marcha para evitar este problema?
4 Trabajar en grupo. Nos afecta directamente el cambio climtico? Es evidente que hay poblaciones

que son ms sensibles que otras a las alteraciones del clima. Realizad un informe sobre cmo
os afecta directamente a vosotros el cambio climtico y ponedlo en comn.
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FICHA 56

QU FUE LA CUMBRE DE KIOTO?

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

1 Interpretar un grfico. Este diagrama que te presentamos es un grfico de anillos.

Quin contamina ms en el mundo? (En %)

EE.UU.
2%

13%

Europa occidental
(sin Espaa
ni Alemania)

6%

Rusia

39%

8%

Japn

Alemania

11%

Espaa

21%

Otros

Observa el grfico y responde:

Qu informacin nos proporciona?
Quin provoca la mayor cantidad de contaminacin? A qu se debe?
Teniendo en cuenta que ese pas solo tiene el 4 % de la poblacin mundial, qu conclusiones extraes?
Los pases industrializados que aparecen en el grfico son Estados Unidos, Rusia, Japn
y los de Europa occidental. Qu porcentaje de la contaminacin mundial suponen estos
15 Estados? Qu operacin matemtica has realizado para saberlo?
El trmino otros solo produce un 13 % de la contaminacin mundial. A quin representa?
Qu conclusiones generales puedes extraer de este grfico? Haz un comentario de 10 a 15 lneas.
2 Entender las ideas fundamentales de un problema. Aqu tienes una parte del Protocolo

de Kioto. Subraya en azul el problema ambiental que se quiere limitar o solucionar con dicho
protocolo, en rojo las medidas generales que los Estados se comprometen a llevar a cabo, en verde
la solucin concreta que se va a poner en marcha y en amarillo la fecha de compromiso.

Artculo 2.1. Con el fin de promover el desarrollo

sostenible, cada una de las Partes, al cumplir los
compromisos cuantificados de limitacin y reduccin
de las emisiones [de gases] ...
a) Aplicar y/o seguir elaborando polticas y
medidas de conformidad con sus circunstancias
nacionales, por ejemplo las siguientes:
I) fomento de la eficiencia energtica en los
sectores pertinentes de la economa nacional;
II) proteccin y mejora de los sumideros
y depsitos de los gases de efecto invernadero;
III) promocin de modalidades agrcolas
sostenibles a la luz de las consideraciones
del cambio climtico;

456

IV) investigacin, promocin, desarrollo y aumento

del uso de formas nuevas y renovables de
energa, de tecnologas de secuestro
del dixido de carbono [...]
Artculo 4.1. Las Partes [...] se asegurarn de que
sus emisiones [...] de los gases de efecto
invernadero [...] no excedan de las cantidades
atribuidas a ellas, calculadas en funcin
de los compromisos cuantificados de limitacin
y reduccin de las emisiones consignados para ellas
[...] con miras a reducir el total de sus emisiones
de esos gases a un nivel inferior en no menos de 5 %
al de 1990 en el perodo de compromiso
comprendido entre el ao 2008 y el 2012.

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3 Investigar utilizando la prensa como fuente de informacin. Lee el siguiente texto periodstico

La va para la ratificacin del Protocolo de Kioto

de reduccin de gases contaminantes qued libre
ayer con la aprobacin en Bonn del documento
que implementa el acuerdo alcanzado en 1997.
Tras cinco aos de conversaciones y unas ltimas
negociaciones que se prolongaron de modo
ininterrumpido durante dos das y dos noches,
ayer por la maana se alcanzaba el acuerdo.
A las 10 de la maana de ayer se alcanz un acuerdo
sobre el rgimen de cumplimiento del Protocolo,
ltimo captulo de la discrepancia que enfrentaba
a los pases del Grupo Paraguas (que engloba
los pases que siguen las directrices que se atienen
a la estrategia de Estados Unidos y est compuesto
por Japn, Canad y Australia), que han insistido
en reclamar una mnima aceptacin

de compromisos, y los pases en vas de desarrollo,

aglutinados en el G-77, entre los que los ms
combativos eran los pases de la OPEP (Pases
Exportadores de Petrleo). El papel de mediacin
de la Unin Europea entre ambos ha sido crucial,
ya que el fracaso de Bonn habra significado
la muerte del Protocolo despus de que la
conferencia previa de La Haya hubiera
terminado sin acuerdo. El paso de gigante dado
en la lucha por la mejora ecolgica del planeta,
como definan las delegaciones asistentes, puede ser
matizado con la advertencia de que las novedades
introducidas en Bonn harn que la reduccin efectiva
en la emisin de gases prevista para el 2008/2012
no sea del 5,2 %, sino del 1,8 %.
ABC, martes 24 de julio de 2001

Rellena el siguiente cuadro, en el que se exponen las posiciones de cada uno

de los grupos implicados en la firma del Protocolo de Kioto.
Grupo

ADAPTACIN CURRICULAR

sobre la aprobacin definitiva del Protocolo de Kioto:

Posicin frente al Protocolo de Kioto

Unin Europea
Grupo Paraguas
Grupo de los 77 (G-77)

Seala cules de las siguientes afirmaciones son correctas:

La ratificacin del Protocolo de Kioto implica que los pases aceptan reducir la emisin
de gases contaminantes.

El documento de Bonn acepta el Protocolo de Kioto tras cinco aos de conversaciones.

El Grupo de los 77 rene a los pases ms desarrollados del mundo.
Los pases del Grupo Paraguas son aquellos que siguen la estrategia de Estados Unidos,
y est compuesto por Japn, Canad y Australia.

Los pases en vas de desarrollo estaban unidos en el Grupo de los 77 (G-77), y estn
encabezados por los pases de la OPEP.

El papel de mediacin de la Unin Europea ha sido crucial, ya que el fracaso de Bonn

habra significado la muerte del Protocolo.

El Grupo Paraguas y la OPEP son los mismos pases.

El paso de gigante por la mejora ecolgica del planeta puede ser matizado con la advertencia de que
las novedades de Bonn harn que la reduccin de gases para el 2008/2012 sea menor de la prevista.

4 Trabajar en grupo. Imaginad que se acerca una nueva cumbre mundial, como la de Kioto,

y pertenecis a una ONG que intenta concienciar a la poblacin sobre el cambio climtico. Tenis que hacer
una ponencia en la que expliquis las caractersticas, las causas y las consecuencias del cambio climtico.
Tened en cuenta que quienes defienden las posturas contrarias sern los pases industrializados.
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