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COMANDO DA AERONUTICA
ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONUTICA
ATENO, CANDIDATOS!!!
AS QUESTES DE 01 A 24 REFEREM-SE
LNGUA PORTUGUESA
O rastro divino
Documentrio v Sebastio Salgado como testemunha
inigualvel da histria
por Rosane Pavam publicado em 27/03/2015 05:11
1
10
15
20
RESOLUO
Resposta: B
O ttulo faz referncia leitura que uma etnia latinoamericana fez de Sebastio Salgado, considerando-o uma
divindade. possvel chegar a essa interpretao pela leitura do
texto todo, principalmente das linhas 1, 2 e 3.
04 Levando
Pgina 3
morte.
misria.
abandono social.
desiluso amorosa.
RESOLUO
Resposta: D
A expresso tragdia humana, conforme o texto
demonstra, no retrata desiluso amorosa, ao contrrio, apresenta
um aspecto de sofrimento coletivo provocado por guerras, fome
e desamparo social.
VFFV
FFFV
VFVV
FVFV
RESOLUO
Resposta: B
O trecho em destaque possui a seguinte classificao
sinttica:
Em tudo na vida: adjunto adverbial.
razovel: verbo da orao principal seguido de predicativo
do sujeito.
que a verdade prevalea: orao subordinada substantiva
subjetiva (exercendo a funo de sujeito da orao principal).
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramtica do
Portugus Contemporneo. 6 ed. Rio de Janeiro: Lexikon,
2013, p. 614-618.
RESOLUO
Resposta: D
Na frase, no h identificao ou indicao do agente da
ao verbal. Assim, no se chega com preciso a quem pratica a
ao, pois o verbo na terceira pessoa do plural, sem referente
contextual, indetermina o sujeito.
CEGALLA. Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa Com a Nova Ortografia da Lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
2008, p. 325.
sujeito.
objeto indireto.
adjunto adverbial.
complemento nominal.
RESOLUO
Resposta: C
O Pronome Relativo que, preposicionado por em
adjunto adverbial de lugar, podendo ser substitudo por onde.
Desmembrando o trecho em questo, tem-se havia passado
meus melhores anos na (em+a) casa, sendo na casa adjunto
adverbial de lugar.
CUNHA, Celso. CINTRA, Lindley. Nova Gramtica do
Portugus Contemporneo. 6 ed. Rio de Janeiro: Lexikon,
2013, p.358-359.
RESOLUO
Resposta: B
A nica opo que apresenta conjuno adversativa a
alternativa b, com a presena do mas. Semanticamente, o
mas marca u ma mudana de estado de nimo do eu lrico que,
na situao da volta de sua amada, se tornar mais alegre e
otimista.
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramtica da
Lngua Portuguesa. 3 ed. So Pau lo: Scip ione, 2013, p.322-323.
09 Assinale
RESOLUO
Resposta: D
Na alternativa D, o verbo gorgeavam deveria ser grafado
com j, por ser derivado do verbo gorjear.
Pgina 4
RESOLUO
Resposta: A
Por questo de eufonia, faz-se a fuso da preposio com o
artigo do sujeito em casos como Est na hora das onas beberem
gua.. Nesse exemplo, as onas sujeito e, por se tratar de
fato fontico, h contrao da preposio de com o artigo as
que, desmembrada, ficaria da seguinte forma na orao: Est na
hora de as onas beberem gua.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa Com a Nova Ortografia da lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
2008, p. 484.
11 Relacione as
Eufemis mo
Prosopopeia
Anttese
Metfora
3
3
4
2
2
1
1
3
1
2
2
1
4
4
3
4
RESOLUO
Resposta: A
Em Nem o cu nem o inferno estavam preparados para sua
chegada., h presena de anttese, marcada pelas palavras cu
e inferno, antnimos que se aproximaram semanticamente.
Em O serto castigava com seu dio sem lgrimas todo o
povo., h presena de prosopopeia ou personificao. Ao trecho
o serto so atribudas cargas semnticas de seres animados,
seu dio e sem lgrimas.
12 Marque
correta
ao ao aos
o o aos
ao ao os
o ao os
RESOLUO
Resposta: D
O verbo assistir, quando Transitivo Direto, pode
apresentar o sentido de prestar assistncia, conforme na primeira
sentena. O verbo aspirar, quando Transitivo Indireto, pode
apresentar o sentido de desejar, pretender, conforme na segunda
sentena. O verbo atender, quando Transitivo Direto, pode
apresentar o sentido de responder, conforme na terceira sentena.
CEGA LLA , Do mingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa Com a Nova Ortografia da lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Co mpanhia Editora Nacional,
2008, 492-494.
RESOLUO
Resposta: B
A alternativa A apresenta um erro na separao silbica de
caule, pois no se separam letras que representam ditongo. Na
alternativa B a separao silbica est correta quanto s regras de
ditongo, tritongo, hiato e encontro consonantal separvel. As
alternativas C e D esto incorretas quanto aos encontros
consonantais separveis das palavras maligno (ma-lig-no) e
eclipse (e-cli p-se).
CEGA LLA , Do mingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa - Com a Nova Ortografia da Lng ua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Co mpanhia Editora Nacional,
2008, p 36-37.
Pgina 5
14 Assinale
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
RESOLUO
Resposta: A
A alternativa A est incorreta, pois no se acentuam os
vocbulos paroxtonos terminados em ens.
CEGA LLA , Do mingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa - Com a Nova Ortografia da Lng ua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Co mpanhia Editora Nacional,
2008, p 71-75.
RESOLUO
Resposta: C
A crase, na alternativa C, resulta da contrao da preposio
a (exigida por um termo subordinante) com o artigo feminino a
do termo dependente.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa- Com a Nova Ortografia da Lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
2008, p 275-284.
)
)
)
)
a)
b)
c)
d)
RESOLUO
Resposta: B
O advrbio pode assumir a forma flexionada diminutiva
para adquirir valor superlativo. Esse o caso do vocbulo
rapidinho, classificado, no contexto textual, como advrbio,
modificando o verbo ir. A palavra mosquitinho um
substantivo e a palavra pobrezinho, um adjetivo.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramtica do
Portugus Contemporneo. 6 ed. Rio de Janeiro: Lexikon,
2013, p.212, 264, 565.
alternativa correta.
RESOLUO
Resposta: B
A construo das vozes verbais pode ser realizada de trs
formas em lngua portuguesa: ativa, passiva e reflexiva. No item
apresentado, as opes A, C e D apresentam verbos na voz
ativa, com sujeitos agentes, ou seja, praticantes da ao verbal.
A opo B, por outro lado, apresenta verbo na voz passiva
pronominal, segundo Cegalla (2008, p.220), formado por Verbo
Ativo da 3 pessoa associado ao pronome apassivador se,
conforme o seguinte exemplo: Organizou-se o campeonato.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa Com a Nova Ortografia da lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
2008, p. 219-222.
1
3
2
2
3
2
3
3
1
2
2
3
RESOLUO
Resposta: C
H trs tipos de predicados: nominal, verbal e verbonominal.
Na primeira sentena apresentada, o predicado composto
pelo verbo entoavam, classificado como Transitivo Direto e
Indireto. Portanto, o Predicado classificado co mo Verbal, por
possuir co mo ncleo u m verbo significativo.
Na segunda sentena, o verbo ficava Verbo de Ligao,
portanto, h presena de Predicativo do Sujeito, possibilitando
sua classificao co mo Predicado Nominal.
Na terceira sentena, a presena do verbo achar, que de
sentido ativo e Transitivo Direto, possibilita haver u m
Predicativo do Objeto, no caso, ocupado pelo adjetivo fcil.
Por isso, o predicado considerado Verbo-nominal, pois possui
um ncleo verbal acho e u m p redicativo, ncleo no minal,
fcil.
Por fim, a quarta sentena composta por Verbo de Ligao
ficamos, co m presena, portanto, de Predicativo do Su jeito,
cujo ncleo abatidos. Assim, classifica-se o Predicado co mo
Nomi nal.
CEGA LLA , Do mingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portug uesa Com a Nova Ortografia da lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Co mpanhia Editora Nacional,
2008, p.328-330.
19 Marque
Pgina 6
RESOLUO
Resposta: D
Quando o verbo haver exprime ideia de existncia e, em
locuo verbal, vem acompanhado de auxiliares, como poder,
na alternativa D, o verbo auxiliar se torna, por fora de seu verbo
principal, impessoal, conforme visto na alternativa em questo.
As demais opes de resposta, opes A, B e C, apresentam
falhas de concordncia verbal.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramtica do
Portugus Contemporneo. 6 ed. Rio de Janeiro: Lexikon,
2013, p. 553-554.
20 Assinale
RESOLUO
Resposta: A
O pronome indefinido ningum pronome substantivo,
pois funciona como ncleo do sujeito e, dessa forma, no
modifica um nome.
CEGALLA. Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa Com a Nova Ortografia da Lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
2008, p.179-187.
21 Leia:
O Major Cavalcanti, que saltou porta de Monte Cristo num
carro de aluguel, apresentou-se ao conde hora combinada.
(DUMAS, Alexandre. O Conde de Monte Cristo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002, p.90).
sujeito e aposto.
complemento nominal e sujeito.
adjunto adnominal e objeto direto.
adjunto adnominal e objeto indireto.
22 Em
RESOLUO
Resposta: A
Os termos em destaque em Guaratinguet e L so
respectivamente classificados, pela sintaxe, como adjuntos
adverbiais de lugar. A primeira expresso, formada de
Preposio e Substantivo , do ponto vista morfolgico, uma
locuo adverbial de lugar. A segunda , do ponto de vista
morfolgico, um advrbio de lugar. Ambas as expresses
indicam circunstncias.
CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramtica da
Lngua Portuguesa. 3 ed. So Paulo: Scipione, 2013, p.389395.
23 Assinale
RESOLUO
Resposta: B
A alternativa c est correta, pois h concordncia com o
substantivo mais prximo. Isso s possvel quando o
predicativo se antecipa ao sujeito.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da
Lngua Portuguesa - Com a Nova Ortografia da Lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
2008, p. 440.
24 Marque
RESOLUO
Resposta: D
A locuo adjetiva de Monte Cristo exerce a funo
sinttica de adjunto adnominal do substantivo porta, indicando
a quem pertence a porta, conforme Cegalla (2008, p.364), O
adjunto adnominal formado por locuo adjetiva representa o
agente da ao, ou a origem, pertena [...].
O termo ao conde o complemento verbal preposicionado
que completa o verbo apresentar. Segundo Cegalla (2008,
p.352), Objeto indireto o complemento verbal regido de
preposio necessria [...]. Representa, ordinariamente, o ser a
que se destina ou se refere ao verbal.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica de
Lngua Portuguesa Com a Nova Ortografia da Lngua
Portuguesa. 48 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
2008, p. 352- 364.
a)
Pgina 7
AS QUESTES DE 25 A 48 REFEREM-SE
LNGUA INGLESA
Read the text and answer questions 25, 26, 27 and 28.
1
10
15
RESOLUO
Resposta: B
A resposta B, identificada em virtude da utilizao do
advrbio deliberately, na linha 1 do texto, que quer dizer feito
de forma planejada ou intencional, de acordo com o Dictionary
of Contemporary English. O advrbio apresentado como um
dos exemplos do item 5, da Unidade 38 de Collins Cobuild
Intermediate English Grammar, p. 76.
A alternativa A no pode ser a correta porque o texto afirma
que no se sabe se o piloto tinha alguma relao com o
terrorismo (linhas 4 e 5).
A alternativa C afirma que o piloto foi contratado para
destruir o avio. O texto afirma, nas linhas 7, 8 e 9, que o piloto
foi contratado para pilotar aeronaves pela Germanwings,
companhia area afiliada Lufthansa, em 2013, e que tinha sido
aprovado em exame mdico e psicolgico. Logo, no se pode
afirmar que ele fora contratado para derrubar a aeronave.
A alternativa D afirma que o piloto revelou sua doena. As
linhas 10 e 11 do texto afirmam que a doena para a qual o piloto
havia procurado tratamento no foi revelada.
Collins Cobuild Intermediate English Grammar. 1 ed.
Inglaterra: Thomson, 2004, p. 76.
Dictionary of Contemporary English. 4 ed. Inglaterra:
Longman, 2005, p. 414.
can
should
have to
ought to
RESOLUO
Resposta: C
O verbo modal must, na sentena, expressa a ideia de que a
ao obrigatria. Dentre os verbos das alternativas, o nico que
expressa a mesma ideia o have to.
O verbo can expressa possibilidade. J, should e ought to,
expressam a ideia de aconselhamento e sugesto.
Collins Cobuild Intermediate English Grammar. 1 ed.
Inglaterra: Thomson, 2004. p. 180.
RESOLUO
Resposta: A
Nesta questo, o candidato dever identificar o referencial do
pronome pessoal do caso reto He, que o piloto Lubitz. Em
seguida, dever fazer a transformao da sentena da voz passiva
para a voz ativa. A traduo da sentena na voz passiva : ele foi
contratado em 2013 (pela companhia area). Logo, a voz ativa
seria: a companhia area contratou Lubitz em 2013, cuja verso
a sentena da letra A.
A alternativa B no pode ser a correta, pois Lubitz no
contratou Carsten Spohr.
A alternativa C no pode ser correta, pois no h informao
alguma, no texto, de que a empresa Lufthansa contratou Carsten
Spohr em 2013.
A alternativa D tambm no pode ser correta, pois o Diretor
Executivo (CEO) da Lufthansa o prprio Carsten Spohr. Ele
no pode contratar a si mesmo.
Collins Cobuild Intermediate English Grammar. 1 ed.
Inglaterra: Thomson, 2004, p. 32-158.
28 In
CEO.
Lubitz.
Lufthansa.
Carsten Spohr.
RESOLUO
Resposta: C
A traduo da sentena (...), disse Carsten Spohr, CEO
(gerente executivo da companhia) da Lufthansa, que
proprietria da Germanwings. A resposta a letra C, porque o
pronome relativo which se refere ao termo anterior Lufthansa. O
pronome relativo which, de acordo com as normas gramaticais
da lngua inglesa, pode fazer referncia a qualquer termo, desde
que no seja relativo a pessoa. As alternativas A, B e D fazem
referncia a pessoas, cujos pronomes possveis de serem
utilizados seriam somente that ou who. Assim, a nica resposta
plausvel a alternativa C.
Collins Cobuild Intermediate English Grammar. 1 ed.
Inglaterra: Thomson, 2004.
Pgina 8
RESOLUO
Resposta: D
A resposta certa a letra D, porque however uma
conjuno adversativa, que indica uma ideia contrria a outra
ideia. A nica conjuno adversativa entre as alternativas
nevertheless.
A letra A, moreover, uma conjuno aditiva alm disso,
ademais.
As letras B e C, respectivamente, therefore e because, so
conjunes explicativas por isso, por causa disso.
Dessa forma, no possvel utilizar as conjunes das
letras A, B e C, sem que haja interferncia no sentido da orao.
THOMSON, A. J.; MARTINET, A. V. A practical English
Grammar. 4 ed. Oxford University Press. p. 288-289.
Collins Cobuild English Usage. Collins Cobuild, 2004, p. 237.
10
a an
a the
an the
the the
RESOLUO
Resposta: B
A resposta correta a alternativa B, porque o artigo que
deve anteceder a palavra foot (p - unidade de medida), na linha
3, refere-se a uma unidade de medida, substituindo o numeral
one - um (1) p (equivalente a 30,48cm). Dessa forma, o artigo
correto o artigo indefinido a, pois a palavra foot inicia com
um fonema consonantal /f/, no sendo possvel a utilizao do
artigo indefinido an", cujo uso antecede palavras iniciadas
com fonemas voclicos. Alm disso, o artigo definido the no
pode substituir o numeral one. O artigo que antecede o nome
prprio East Coast, na linha 6, deve ser o artigo definido
the, pois um nome prprio que se refere a lugar geogrfico,
sendo incorreto o uso dos artigos indefinidos a e an.
Collins Cobuild Intermediate English Grammar. 1 ed.
Inglaterra: Thomson, 2004, p. 50-53.
Because
Moreover
Therefore
Nevertheless
Pgina 9
10
15
20
Winter s por ts
Only two areas of the USA are mild in winter, the coasts,
especially Florida and southern Californ ia, and the
southern
part
of
the
Mississippi
basin.
Everywhere e lse it gets cold, often very cold. By the
end of November, many Ame rican states are often
covered in snow; and although recent winters have been
less cold, sport in winter usually means winter sports, or
indoor sports.
By January, many people in North Ame rica will have
temperatures of -30C; not every day, of course, but such
low te mperatures are not ra re. In Chicago and
Minneapolis, the temperature can fall be low -40.
When it is very cold, especially when there is a cold
wind, ______ people want to go outside, unless they
have to; but on sunny winter days, winter sports are
popular.
In the large flat regions in the middle of No rth
America, ______ winter sports are snowmobiling, snowshoeing and cross-country skiing. Ice-skating is popular
too; lakes and rivers freeze, and many towns and cities
have free open-air skating rinks. In many places, these
are flood-lit after dark, so that people can enjoy skating
in the evening.
Adapt ed
from
sports.usa.htm
much
many
litt le
few
RESOLUO
Resposta: D
Much e little so usados antes de substantivos incontveis,
sendo people um substantivo contvel, os candidatos devem
eliminar as alternativas A e C.
Many e few so usados com substantivos contveis e no
plural. Many usado para referir-se a um grande nmero de
pessoas ou coisas, e few para referir-se a um pequeno nmero
de pessoas ou coisas.
O texto discorre que quando est muito frio,
especialmente quando o vento est muito frio, poucas (few)
pessoas querem sair de casa, a no ser que elas precisem.
Portanto a alternativa D est correta. O candidato dever excluir
a alternativa B, que trata do quantificador many. O uso do
many neste contexto altera o sentido do texto. Se o texto fosse
completado com o quantificador many , teramos uma
incoerncia, como por exemplo, quando est muito frio,
especialmente quando o vento est muito frio, muitas (many)
pessoas querem sair de casa, a no ser (unless) que elas
precisem.
COLLINS. Collins Cobuild Intermediate English Grammar.
1 ed. Inglaterra: Thomson, 2004.
cold.
freezing.
fairly warm.
extremely hot.
RESOLUO
Resposta: C
Mild o mesmo que fairly warm. Ambos significam
clima temperado.
Dictionary of Contemporary English. 4 ed. Inglaterra:
Longman, 2005. p. 1040.
RESOLUO
Resposta: C
O texto discorre que snowmobiling, snow-shoeing and
cross-country skiing so os esportes mais populares de inverno
em determinadas regies norte americanas comparados com
outros esportes de inverno. Portanto foi utilizado o adjetivo
popular em sua forma superlativa, por se tratar de um adjetivo
com mais de uma slaba, fica estruturado: the most popular
(alternativa C).
COLLINS. Collins Cobuild Intermediate English Grammar.
1 ed. Inglaterra: Thomson, 2004, p. 72.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. 1 ed.
Inglaterra: Cambridge University Press ELT, 2004, p. 216.
Pgina 10
Read the text and answer questions 36, 37, 38 and 39.
a)
b)
c)
d)
10
15
20
able to fly.
ready to fly.
unable to fly.
acceptable to fly.
RESOLUO
Resposta: C
Unfit to fly o mesmo que unable to fly. Ambos
significam incapaz de voar.
O candidato dever excluir as alternativas A, B e D, a
alternativa A significa capaz de voar, a alternativa B significa
pronto para voar e a alternativa D aceitvel para voar.
COLLINS. Collins Cobuild Advanced Learner's English
Dictionary. 5 ed. Inglaterra: Thomson, 2006. p. 1584 .
work on a plane.
buy things on a plane.
go into a plane and steal things.
are involved in illegal activities.
RESOLUO
Resposta: A
Crew members o mesmo que all the people who work
on a plane. Respectivamente significam membros da
tripulao e todas as pessoas que trabalham em um avio.
A alternativa B significa todas as pessoas que compram
coisas/objetos em um avio. A alternativa C significa todas as
pessoas que entram no avio e roubam coisas/objetos. A
alternativa D significa todas as pessoas que esto envolvidas em
atividade ilegais.
Dictionary of Contemporary English. 4 ed. Inglaterra:
Longman, 2005, p. 370.
a)
b)
39 According to the text, write (T) for the true statements and
25
GLOSSARY
deemed considered
to reel to be confused or shocked by a situation
c)
d)
RESOLUO
Resposta: A
O Texto, nas linhas 2 a 4, relata que gerentes / diretores da empresa
area esto enfrentando barreiras que envolvem questes relacionadas ao
co-piloto Lubitz e a poltica da empresa. Logo a alternativa A est
correta.
A alternativa B afirma que a empresa estava bem informada sobre a
sade fsica e psicolgica de Lubitz. O texto relata, na linha 7, que o
exame atesta somente sade fsica. O texto tambm relata que Lubitz
passou pelo exame mdico anual para recertificao de piloto em 2014,
linhas 4 e 5. Logo exclui-se a alternativa C, que relata que o piloto no
passou pelo exame.
A alternativa D relata que a empresa area ainda no garantiu que
dois membros da tripulao devem permanecer na cabine. J o texto
relata que tais providncias foram tomadas para garantir a presena de
dois membros da tripulao na cabine por todo o tempo (linhas 13 e 14).
Conforme item 2.2 do Anexo E (Contedos Programticos e
Bibliografia Compreenso de Textos)
)
)
)
)
TFFF
FTTF
TFFT
TTFF
RESOLUO
Resposta : A
A primeira alternativa verdadeira (T), justificada nas
linhas 22 e 23 que relata a presena de dois cantores de opera
(artistas), bem sucedidos, no voo.
A segunda alternativa falsa (F), justificada nas linhas 20 e
21, que relata a presena de um grupo de estudantes jovens da
Alemanha no voo.
A terceira alternativa falsa (F), justificada nas linhas 18 a
24. O texto discorre que estavam no voo jornalistas iranianos,
um grupo de estudantes e dois cantores de pera da Alemanha, e
uma me e filha, ambas americanas.
A quarta alternativa falsa (F), justificada nas linhas 18,19 e
20. O texto relata que os jornalistas estavam a trabalho, cobrindo
uma partida de futebol espanhol entre Barcelona e Real Madrid.
Pgina 11
Read the text and answer questions 40, 41, 42 and 43.
10
15
a)
b)
c)
d)
The flight
Flight 9525, an Airbus A320, took off at 10:01 a.m.
on March 24 from Barcelona, bound for Dusseldorf.
The plane had 144 passengers and six crew members on
board.
According
to
French
aviation
accident
investigators, the plane began descending from its
cruising altitude of 38,000 feet at 10:31 a.m. It lost
contact with French radar at an altitude of 6,175 feet at
10:40 a.m., the investigators said.
Transponder data shows that the autopilot was
reprogrammed by someone inside the cockpit to change
the plane's altitude from 38,000 feet to 100 feet,
according to Flightradar24, a website that tracks
aviation data.
The aircraft crashed in a remote area near Digneles-Bains in the Alpes de Haute-Provence region.
RESOLUO
Resposta: C
De acordo com o texto, o avio comeou a perder altitude s
10:31 a .m. Ele (o avio it) perdeu (lost) contato com o radar
francs com uma altitude de 6,175 ps s 10:40 a.m. Sendo
assim, it refere-se a avio (plane).
Collins Cobuil d English Usage. 2 ed. Inglaterra : Collins
Cobuild, 2004, p. 254.
43 Complete the statement taken from the text (lines 1-2) with
the correct question tag:
Flight 9525, an A irbus A320, took off at 10:01 a .m on March
24 fro m Barce lona, ______?
40 Choose
accident.
altitude.
plane.
feet.
RESOLUO
Resposta: C
Frases ativas e passivas possuem significados similares mas
com focos diferentes. Na ativa o foco permanece no agente da
ao, enquanto que na passiva o foco permanece na ao. Logo
usa-se a voz passiva quando o agente desconhecido ou sem
importncia. Para a transformao de uma frase ativa em passiva,
deve-se identificar, primeiramente, o tempo verbal da frase e
utilizar o verbo TO BE do tempo verbal em questo
acompanhado do verbo principal no passado particpio,
formando assim a estrutura da voz passiva (VERB TO BE +
PAST PARTICIPLE OF THE MAIN VERB). Portanto, tendo a
frase passiva: The autopilot was reprogrammed by someone,
conclui-se que a alternative C est correta: Someone
reprogrammed the autopilot.
BONNER, Margaret; FUCHS, Majore. Grammar Express
Intermediate For Self-Study and Classroom Use (edio
americana). 1 ed. New York: Longman, 2001, p. 264 e 265.
a)
b)
c)
d)
wont it
didnt it
wasnt it
doesnt it
RESOLUO
Resposta: B
A question tag usada para transformar u ma frase em
pergunta. A estrutura da question tag consiste de verbo auxiliar /
modal ou verbo To Be aco mpanhado por um pronome
(I/you/he/she/it/we/they). O verbo au xilia r na question tag
acompanha o tempo verbal da frase, ou seja, se a frase est no
passado simples, o au xiliar da question tag tambm estar no
passado simples.
Considerando a frase Flight 9525, an Airbus A320, took off
at 10:01 a.m. on March 24 fro m Barcelona. O candidato dever
reconhecer o verbo principal took off no passado simples e
respectivamente, o verbo auxiliar do passado simples (di d). O
candidato dever considerar, ta mb m, que com frase afirmat iva
usa-se a question tag na forma negativa e vice-versa. Logo a
alternativa B est correta.
COLLINS. Collins Cobuil d Inter me di ate English Gr ammar. 1
ed. Inglaterra : Tho mson, 2004, p. 14 e 16.
kitchen on a plane.
back part of a plane.
area in a plane where the pilot sits.
part of a plane where goods are stored.
RESOLUO
Resposta: C
Cockpit o mesmo que the area in a plane where the
pilot sits (rea onde o piloto permanece sentado) e significa
cabine de comando do avio.
A alternativa A significa cozinha do avio, a alternativa B
significa parte de trs do avio, a alternativa D significa a parte
do avio onde a carga armazenada.
Dictionary of Contemporary English. 4 ed. Inglaterra:
Longman, 2005, p. 287.
44 According
Pgina 12
RESOLUO
Resposta: B
Para a identificao da alternativa B como incorreta,
necessrio ter conhecimento de que o phrasal verb put on tem
o sentido contrrio do verbo lose, no segundo quadrinho. Put
on weight significa ganhar peso; lose weight significa perder
peso.
A alternativa A correta, de acordo com o cartoon, pois
afirma que Jon disse que Garfield est muito pesado (gordo). A
fala de Jon, no primeiro quadrinho, traduzida como Garfield,
voc pesa muito (voc est muito pesado).
As alternativas C e D tambm so corretas, justificadas pela
fala de Garfield, no ltimo quadrinho, quando Jon pergunta
aonde ele est indo: Para um planeta que tenha fora
gravitacional menor (ou mais fraca). Isso quer dizer que
Garfield pensa que a gravidade da Terra faz com que seu peso
seja maior e, ainda, sabe que existem outros planetas onde a fora
gravitacional menor do que a da Terra. As tradues para as
alternativas C e D, respectivamente, so: Garfield pensa que ele
est pesado por causa da gravidade da Terra e Garfield sabe
que a gravidade na Terra maior do que a gravidade em alguns
outros planetas.
BONNER, Margaret; FUCHS, Majorie. Grammar Express
Intermediate: for self-study and classroom use (edio
Americana). 1.ed. New York: Longman, 2001, p. 232-239.
Collins Cobuild Advanced Learners English Dictionary.
1.ed. Inglaterra: Thomson, 2007, p. 676.
Oxford Collocations Dictionary for studens of English.
Oxford University Press, p. 870.
had not sent him an email with his grades, but he had deleted
it.
b) has sent him an email with his grades, but he has deleted it.
c) sent him an email with his grades, but he has deleted it.
d) had sent him an email with his grades, but he deleted it.
RESOLUO
Resposta: D
O discurso indireto das sentenas pronunciadas com verbos
no passado simples pode ser expresso com verbos no passado
perfeito (had + particpio) ou permanecendo no passado simples.
Dessa forma, excluem-se as alternativas B e C, cujos tempos
verbais esto, respectivamente, no presente perfeito/passado
simples e no passado simples/presente perfeito. A alternativa A
no est correta, pois a segunda orao contm a forma negativa
(had not sent). Dessa forma, a alternativa D a correta, pois os
verbos esto, respectivamente, no passado perfeito e passado
simples.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. 1 ed.
Inglaterra: CUP, 2004, p. 94.
46 Read the cartoon and write (T) for the true statements and
(F) for the false statements.
( ) The toothbrush said that the toilet papers job is the best.
( ) The toothbrush said that it has the worst job in the world and
the toilet paper agreed.
( ) The toilet papers thinking conveys the meaning that there is
always someone who has a worse job.
( ) The toilet papers thinking was ironic, possibly interpreted
as so, you do not know what I actually do.
Choose the alternative that corresponds to the correct order:
a) T T T F
b) F F F T
c) F F T T
d) F F T F
RESOLUO
Resposta: C
A escova de dentes diz para o papel higinico: s vezes, eu
sinto que eu tenho o pior trabalho do mundo. O papel higinico
pensa: Ta...certo! A resposta do papel higinico foi irnica e
essa ironia s percebida por meio do conhecimento prvio do
leitor sobre a funo da escova de dente (limpar dentes) e a
funo do papel higinico (limpar fezes) e qual funo o leitor
considera pior.
A primeira afirmativa falsa (F), porque diz: A escova de
dentes disse que o trabalho do papel higinico melhor.
A segunda afirmativa tambm falsa (F), pois diz: A
escova de dentes disse que ela tem o pior trabalho do mundo e o
papel higinico concordou. Na verdade, o papel higinico no
concordou, mas foi irnico ao dizer: T...certo!
A terceira afirmativa verdadeira (T): O pensamento do
papel higinico expressa o sentido de que h sempre algum que
tem um trabalho pior. como se o papel higinico pensasse:
Escova de dente, voc no conhece outros trabalhos. Como
pode dizer que o seu pior?
A quarta afirmativa est relacionada com a terceira e
tambm verdadeira (T): O pensamento do papel higinico foi
irnico, possivelmente interpretado como Ok, voc (escova)
est certa. Ento, como o meu trabalho? ou, ainda, Ento,
voc (escova) no sabe o que eu realmente fao, pois meu
trabalho bem pior do que o seu.
Pgina 13
10
15
48 The
a)
b)
c)
d)
47 Write
(T) for the true statements and (F) for the false
statements, according to the text.
( ) Radiotelephone communications need to be efficient and
brief.
( ) The sound in radiotelephone communications may not be
good.
( ) In radiotelephone communications, there is no body
language.
( ) Radiotelephone communications do not require a good
level of language proficiency.
Choose the correct alternative, according to the order of the
sentences.
a) T T T F
b) T F T F
c) T T F T
d) F T F T
RESOLUO
Resposta: A
De acordo com o texto, nas linhas 12 e 13, a comunicao
entre piloto e controlador precisa ter eficincia e brevidade,
substantivos traduzidos de efficiency e brevity. Dessa forma, a
primeira afirmativa verdadeira (true)
A linha 9 afirma que a qualidade do som pode ser pobre,
com sons distrativos. Parafraseando a sentena, o som nas
comunicaes radiotelefnicas pode no ser bom (segunda
afirmativa), pode-se afirmar que ela verdadeira (true).
A terceira afirmativa verdadeira (true), conforme as linhas
1 e 2 do texto, traduzidas como Nas comunicaes
radiotelefnicas, faltam elementos faciais, linguagem corporal
(...). Esse trecho parafraseado na terceira afirmativa traduzida
como Nas comunicaes radiotelefnicas, no h linguagem
corporal.
A quarta afirmativa falsa (false), conforme comprovado no
texto, nas linhas de 3 a 6 traduzidas como As comunicaes
sem elementos faciais so consideradas mais difceis e
desafiadoras, exigindo maior grau de proficincia lingustica
(...). A afirmativa em questo utiliza a forma negativa para
contradizer o que o texto afirma: As comunicaes
radiotelefnicas no exigem um bom nvel de proficincia
lingustica.
policy party.
agency plenty.
fancy security.
proficiency clarity.
RESOLUO
Resposta: D
As palavras efficiency e brevity so substantivos formados
por sufixao.
A primeira palavra - efficiency - formada pelo sufixo -ency,
adicionado geralmente a adjetivos e verbos. Nesse caso, o sufixo
foi adicionado ao adjetivo efficient. Das palavras da primeira
coluna das alternativas, as nicas que seguem a mesma regra so
agency e proficiency, derivadas de agent e proficient,
respectivamente. Fancy um adjetivo e policy um substantivo
que no deriva de verbo ou adjetivo algum. Isso faz com que as
alternativas A e C sejam descartadas.
A segunda palavra - brevity - formada pelo sufixo -ity,
geralmente adicionado a adjetivos para transform-los em
substantivos. No caso dessa palavra, o sufixo foi adicionado ao
adjetivo brief e este foi adaptado. Das palavras da segunda
coluna das alternativas, as palavras party e plenty,
respectivamente nas alternativas A e B, NO seguem a mesma
regra, pois a primeira um substantivo que no deriva de
adjetivo algum; e a segunda um quantificador, tendo a funo
adjetiva. Dessa forma, o -ty no um sufixo em ambas as
palavras. Isso faz com que as alternativas A e B sejam tambm
descartadas. Security e clarity possuem o sufixo -ity adicionado,
respectivamente, aos adjetivos loyal e clear, sendo este ltimo
tambm adaptado. Dessa forma, as alternativas A, B e C foram
descartadas, restando apenas a alternativa D como correta.
SWAN, Michael. Practical English Usage. 3 ed. Oxford
University Press, 2005, p. 419-423.
Pgina 14
AS QUESTES DE 49 A 72 REFEREM-SE
MATEMTICA
2 2 x 1
5 x2
2
2
4
a)
1
x 2}
2
b) S= {x | 1 x 1}
a)
S= {x |
c)
S= {x | 0 x 1}
12 3
b) 6 3
c) 3
d) 18
RESOLUO
Resposta: D
Considerando:
L = med ida do lado do tringulo eqiltero; 3L = permetro do
d) S= {x | x 1}
RESOLUO
Resposta: B
5
5
2 2 x 1 2 x 2 2 2 2 x 1 2 x 2 2 0
4
4
Aplicando as propriedades da potenciao, tem-se:
5
2 22x 22 2 x 2 0
4
2
tringulo eqiltero; e L 4 3 = rea do tringulo eqiltero, tem2
se a PG (L, 3L, L 4 3 ).
2
2
36 L2
3L . 3 L 4 3 9L L 4 3
L 12 3
L
3
Co mo a medida da altura h do tringulo eqiltero
1
Usando a frmula de Bskhara, encontram-se as razes e 2.
2
1
Tem-se que: y 2
2
L 3
12 3. 3
, ento h =
= 18 u.c. (unidades de
2
2
comprimento).
GIOVA NNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto.
Matemtica - Uma nova abordagem. Ensino Mdi o. So
Paulo: FTD, 2000, v. 1, p.359.
h=
1
2 x 2 S x | 1 x 1
2
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica
- Uma nova abordagem. Ensino Mdio. So Paulo: FTD, 2000,
v. 1, p. 257.
Como 2 x y , tem-se:
6
5
4
3
RESOLUO
Resposta: B
O quadriltero ABCD pode ser dividido em dois tringulos
( ABC e ACD ), tais que S1= rea do ABC e S2 = rea do
52 Na
h=8
h = 10
h = 16
h = 32
ACD .
1 1 1
5
1
Clculo de S1: D1= 2 3 1 = -5 S1= D1 =
2
2
2 2 1
RESOLUO
Resposta: B
1 1 1
5
1
Clculo de S2: D2 = 2 2 1 = -5 S2 = D 2 =
2
2
0 1 1
Sendo ST a rea do quadriltero ABCD:
ST = S1+ S2 = 5 5 5 unidades de rea
2 2
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica
- Uma nova abordagem. Ensino Mdio. So Paulo: FTD, 2000,
v. 3, p. 67.
Pgina 15
10 cm .
3. 16
48
FACCHINI, Walter. Matemtica para a escola de hoje. So
Paulo: FTD, 2006. Vo lu me nico, p. 548 e 567.
portanto h =
53 Dada a reta
-2x - 3y - 9 = 0
2x - 3y - 9 = 0
-2x - 3y = -9
2x - 3y = -9
RESOLUO
Resposta: D
2
4
6
8
10
RESOLUO
Resposta: C
Co mo o tringulo issceles com base em BC, tem-se que
AB = AC. Logo: 3x 4 = x + 8
2x = 12
x=6
Co mo BC = x + 2, ento BC = 8.
DOLCE, Osvaldo; POMPEO, Jos Nicolau. Fundamentos de
matemtic a elementar: Geometri a plana. 8 ed. So Paulo:
Atual, 2005, V.9, p. 36.
2 6
4
b)
2 3
2
c)
d)
3
4
1
1
2
3
2
=
2 2
2
2
2
6
2 6
=
=
4
4
4
GIOVA NNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto.
Matemtica - Uma nova abordagem. Ensino Mdi o. So
Paulo: FTD, 2000, V. 2, p.69.
=
a)
b)
c)
d)
RESOLUO
Resposta: A
Pela frmu la de subtrao de arcos, tem-se que:
cos (a - b) = cos a . cos b + sen a . sen b
Desta maneira, cos 15 = cos (60 - 45).
cos (60 - 45) = cos 60 . cos 45 + sen 60 . sen 45 =
a)
b)
c)
d)
2x + y 4 = 0
- 2x + y = 4
2x + y = -4
2x - y = 4
RESOLUO
Resposta: A
Considerando a equao segmentaria da reta e o ponto (1, 2)
y
60
45
30
15
Pgina 16
RESOLUO
Resposta: A
Esboando o desenho da situao exposta no enunciado, percebese um tringulo retngulo, cujos catetos so conhecidos.
3 m tem o
volume igual a
a)
b)
c)
d)
3
3 m
2
3
3 m
4
3
3 m
32 3
3 m
RESOLUO
Resposta: C
10 3
3 , logo = 60.
10
FACCHINI, Walter. Matemtica para a escola de hoje. So
Paulo: FTD, 2006, Vo lu me nico, p. 398.
N de
funcionrios
1200
1700
2300
2800
3500
29
23
25
13
10
Total
100
60 Sobre
3
O volu me da esfera de raio r dado pela relao V = 4 3r ,
3.
assim V = 4
3 m
RESOLUO
Resposta: C
A moda o valor que aparece o maior nmero de vezes.
Observando a tabela pode-se constatar que o valor da moda
R$1200,00.
A mediana o valor que ocupa a posio central de um
conjunto de valores colocados em ordem de grandeza. Portanto,
o valor correspondente mediana R$ 1700,00.
Dessa maneira, a diferena entre a mediana e a moda
R$1700,00 - R$ 1200,00 = R$500,00, portanto a alternativa
correta a C.
mod a
R $1200,00
Alternativa A: incorreta, pois
=
0,7 e
mediana
R $1700,00
0,7 1,5.
Alternativa B: incorreta, pois o dobro da moda R$ 2400, valor
maior que a mediana.
Alternativa D: incorreta, pois o valor da moda igual a
R$1200,00, valor inferior a R$ 1500,00.
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto.
Matemtica - Uma nova abordagem. Ensino Mdio. So
Paulo: FTD, 2000, v. 2, p. 424.
a)
b)
c)
d)
36
72
144
288
RESOLUO
Resposta: C
Os livros de Exatas correspondero a um nico bloco, u ma vez
que foi dito que devero ficar juntos. Permutar-se- os 4 livros,
ou seja, os 2 de Ingls, 1 de Histria e o bloco de Exatas. Logo
teremos: P4 = 4! = 4 . 3 . 2 . 1 = 24.
Tambm necessrio permutar os trs livros de exatas entre si:
P3 = 3! = 3 . 2 . 1 = 6.
Assim, P4 . P3 = 144, ou seja, os livros podem ser organizados de
144 formas diferentes.
GIOVA NNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto.
Matemtica - Uma nova abordagem. Ensino Mdi o. So
Paulo: FTD, 2000, v. 2, p.203
Pgina 17
1
2
3
4
3
5
7
12
RESOLUO
Resposta: B
O espao amostral U, lanamento simultneo de dois dados,
sabendo que ocorreram nmeros diferentes de 1 e 4, U ={(2,2),
(2,3), (2,5), (2,6), (3,2), (3,3), (3,5), (3,6), (5,2), (5,3), (5,5),
(5,6), (6,2), (6,3), (6,5), (6,6)}.
Chamando de A o evento produto dos dois nmeros ser par,
tem-se: A = {(2,2), (2,3), (2,5), (2,6), (3,2), (3,6), (5,2), (5,6),
(6,2), (6,3), (6,5), (6,6)}.
A probabilidade de u m evento qualquer ocorrer dada por
n( A )
P(A)
, onde P(A) a probabilidade do evento ocorrer,
n( U )
N(A) o n mero de elementos do evento de interesse e N(U) o
nmero de elementos do espao amostral.
12 3
Logo, P ( A )
16 4
FACCHINI, Walter. Matemtica para a escola de hoje. So
Paulo: FTD, 2006, Vo lu me nico, p. 298.
a) 2 4
b) 2 2
c) 4
d) 2
RESOLUO
Resposta: D
Podemos determinar o valor da rea sombreada pela diferena
entre a rea do setor circular de raio r = 2 e a rea do tringulo
retngulo issceles, cuja medida dos catetos 2. Desta forma, a
2
2
rea sombreada dada por 4r - b2.h 24 22.2 = 2 .
DOLCE, Osvaldo; POMPEO, Jos Nicolau. Fundamentos de
matemtica elementar: Geometria plana. 8 ed. So Pau lo:
Atual, 2005, V.9, p. 317 e 337.
65 A
primo.
menor que 1.
positivo e par.
compreendido entre 2 e 5.
RESOLUO
Resposta: A
A condio de alinhamento de trs pontos quaisquer A (x1, y1), B
x 1 y1 1
y2 1 0 .
y3 1
N de acidentes
Jan.
Fev.
4
3
M ar.
Abr.
M ai.
1
1
3
Jun.
Jul.
3
4
Ago.
Set.
Out.
1
0
2
Nov.
Dez.
TOTAL
30
Ms
4
5
6
7
RESO LUO
Resposta: D
1
3
2,5
12
12
_
em cada ms , fa z-se X
RESOLUO
Resposta: B
Uma das relaes de Girard dada por: a.b.c =
d
a
a = 3; b = 2; c = -1; d = 3
3
Assim, a.b.c = 1
3
GIOVA NNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto.
Matemtica - Uma nova abordagem. Ensino Mdi o. So
Paulo: FTD, 2000, v.3, p. 221.
Pgina 18
66 No
1
cos x , so
2
5
}
a) {x | x
3
3
5
b) {x | x
}
3
3
11
c) {x | x
}
6
6
7
x 2 }
d) {x | 0 x , ou
6
6
RESOLUO
Resposta: B
Usando o ciclo trigonomtrico e
1
sabendo que cos , tem-se:
3 2
1
5
, logo:
cos x x
2
3
3
5
}.
S = { x | x
3
3
67 Para
a)
b)
c)
d)
-1 e -10
-2 e 25
1 e -20
2 e 20
x 8 3x 5
3
a) S={ x | 0 x ou x }
2
3
b) S={ x | 0 x
}
2
3
c) S={ x | x }
2
3
d) S={ x | x }
2
RESOLUO
Resposta: C
Da primeira equao, tem-se que x -
3
2
Enquanto da segunda, x 8 3x 5
3
-2x < 3 x >
2
3
Logo, S={ x | x }
2
FACCHINI, Walter. Matemtica para a escola de hoje. So
Paulo: FTD, 2006, Volume nico, p. 64.
RESOLUO
Resposta: D
A equao da circunferncia de centro (a, b) e raio R :
(x a)2 + (y b)2 R2 = 0. Como C (1, 2) e R = 5, tem-se:
(x 1)2 + (y 2)2 25 = 0. Desenvolvendo essa equao tem-se
que:
x2 2x + 1 + y2 4y + 4 25 = 0
x2 + y2 2x 4y 20 = 0 Comparando essa equao com a
do enunciado do exerccio, nota-se que m = 2 e c = 20.
FACCHINI, Walter. Matemtica para a escola de hoje. So
Paulo: FTD, 2006, Volume nico, p. 622 e 623.
b)
c)
5 3
d)
19 4 3
RESOLUO
Resposta: B
Da interpretao do problema, tem-se o tringulo a seguir:
a)
b)
c)
d)
1
3
9
27
RESOLUO
Resposta: A
1
Pela definio de logarit mos, tem-se que log 27 3 x ( )1 . Desta
3
1
maneira, 27 3 = 3x 3x = 3 x = 1
3 .4. cos 30
3
= 19 12 = 7 a = 7
2
GIOVA NNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica
- Uma nova abordagem. Ensino Mdi o. So Paulo: FTD, 2000,
v. 1, p. 72.
a2 = 3 + 16 - 2.
Pgina 19
3 .4.
71 Sejam
5 + 6i
2 + 6i
2 + 15i
6 + 6i
Z2 =
10 30i 20 10 30i
=
,
5
1 4
1 4i
assim Z2 = 2 + 6i.
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto.
Matemtica - Uma nova abordagem. Ensino Mdio. So
Paulo: FTD, 2000, v. 3, p. 151 a 155.
72 A
RESOLUO
Resposta: B
Pelo enunciado, tem-se que Z1 . Z2 = 10 + 10i, ento, substituise o valor de Z1 e obtm-se:
(1 + 2i) . Z2 = 10 + 10i
10 10i
(10 10i) . (1 2i)
Z2 =
Z2 =
1 2i
(1 2i) . (1 2i)
Z2 =
AS QUESTES DE 73 A 96 REFEREM-SE
FSICA
2
8
16
24
a)
b)
c)
d)
6,4.102
5,8.10-3
4,9.10-2
2,1.103
RESOLUO
Resposta: B
Usando a 2 Lei de Newton, temos:
F = m.a
De acordo com os dados do enunciado:
F = 3,5.1022 N e m = 6,0.1024 kg
Portanto, substituindo os dados na equao da 2 Lei de
Newton, obtemos:
3,5.1022 = 6,0.1024. a
3,5.1022
a=
6,0.10 24
a = 5,8.10-3 m/s2
Conforme item 5.3 do Programa de Matrias Dinmica e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica:
Histria & Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v. 1, p.170-171.
GASPAR, Alberto. Fsica 1: Mecnica. 2 ed. So Paulo: tica,
2009, p. 114.
74 Um
RESOLUO
Resposta: A
Para calcular a rea hachurada pode-se considerar:
rea hachurada = [(Scircunferncia Squadrado) 4]
Scircunferncia = r 3 2 2 = 3.4.2 = 24 cm
Quanto ao quadrado, pode-se afirmar que a medida do lado
2
a)
b)
c)
d)
150
250
350
450
RESOLUO
Resposta: D
Como o tubo est vibrando no segundo harmnico (n = 2),
temos:
2
2
2
=
Comprimento de onda igual a n
n
2
v
n.v
Frequncia igual a f n
n 2.
2.v
Ou seja, f 2
2.
Portanto:
v = 360 m/s
= 80 cm = 0,8 m
2 x 360
f2
2 x 0,8
360
f2
0,8
f2 = 450 Hz
Pgina 20
75 Dois
corrente
Ponto B
Ponto C
a)
b)
NULO
c)
NULO
d)
NULO
NULO
RESOLUO
Resposta: A
Utilizando a regra da mo direita, observa-se que no ponto A o
campo magntico devido corrente no fio condutor 1, que est
mais prximo do ponto, maior que o campo devido ao fio 2,
obtendo-se, assim, um campo magntico resultante saindo do
plano do papel. De forma anloga, observa-se a mesma situao
no ponto C, onde prevalece o campo magntico devido ao fio
condutor 2, que est mais prximo, tendo um campo magntico
resultante que sai do plano do papel. No ponto B, os campos
magnticos devidos a cada fio tem intensidades iguais, j que se
encontram mesma distncia e so produzidos por correntes
iguais, no entanto, segundo a regra da mo direita, tm a mesma
direo e sentido, fazendo com que o campo magntico
resultante se apresente entrando no plano do papel.
16,8
168
1.680
16.800
RESOLUO
Resposta: A
Multiplicando-se a quantidade de litros de gua consumidos por
dia por funcionrio (2L) pelo n mero total de funcionrios (280),
obtemos o volume dirio de gua consumida na empresa.
280 x 2 = 560 L
Multiplicando-se o volume d irio de gua consumida na empresa
pelo nmero de d ias de um ms (30), obtemos o volume total
mensal, em lit ros.
560 x 30 = 16800 L
Convertendo-se o volume obtido em litros para metros cbicos,
temos:
1 m3 - 1000 L
V m3 - 16800 L
V x 1000 = 1 x 16800
V = 16800/ 1000
V = 16,8 m3
Conforme item 5.1do Programa de Matrias Esttica e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica:
Histri a & Coti di ano. So Pau lo: FTD, 2003, v.1, p. 17-20.
GA SPA R, Alberto. Fsica 1: Mecnica. 2 ed. So Paulo : tica,
2009, p. 19-20.
77 Um
a)
b)
c)
d)
RESOLUO
Resposta: C
A alternativa A est incorreta. No lanamento oblquo a
velocidade do corpo na direo vertical diminui na subida e
aumenta na descida. A alternativa B est incorreta. Na direo
vertical o corpo realiza movimento uniformemente variado.
A alternativa C est correta. No ponto de altura mxima o
mdulo da velocidade vertical do corpo zero. A alternativa D
est incorreta. Na direo horizontal o corpo realiza um
movimento retilneo e uniforme.
Conforme item 5.2 do Programa de Matrias Cinemtica e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcio. Fsica: Histria
& cotidiano. So Paulo: FTD, 2003. v. 1. p.132.
GASPAR, Alberto. Fsica 1: Mecnica. 2 ed. So Paulo: tica,
2009, p. 99-100.
Pgina 21
78 Uma
RESOLUO
Resposta: B
Para determinar o tempo que o nibus gasta para atravessar
totalmente a ponte, devemos considerar que o nibus inicia a
travessia quando sua frente coincidir com o incio da ponte e
termina quando toda a sua carroceria ultrapassar o final da
ponte.
V
t
a)
b)
c)
d)
a
t
t
RESOLUO
Resposta: B
Fixando-se a origem do sistema no solo, temos que
y0=8 km=8000 m. Como a bomba foi abandonada, o mdulo
da velocidade inicial nulo vo = 0, eliminando-se as letras (C)
e (D). Como a origem est fixada no solo e ocorre a
acelerao da gravidade (g = -g) para baixo, a velocidade
aumenta negativamente com o tempo.
v = - g.t
80 Um
79 Um
a)
b)
c)
d)
1
2
3
4
RESOLUO
Resposta: D
Utilizando o princpio de Pascal em que:
FA FB
(eq.1)
SA S B
Onde FA a fora aplicada na seringa de menor dimetro e FB
a fora aplicada no carrinho. SA a rea de aplicao da fora
do menino e SB a rea de apoio do carrinho.
Sabendo que a rea do mbolo igual a rea de um crculo,
dada por Scrculo= .r2 , onde r o raio. Considerando o mbolo
A de rA=1,0 cm e de rB=2,0 cm tem-se:
S A (1 ) 2
S B (2)2 4
Pgina 22
4
A fora FB a realizada pelo mbolo de maior rea e a fora
realizada pelo menino FA, portanto, temos:
F
F
4 FA FB FA B FA B
4
4
A fora aplicada pelo menino (FA) quatro vezes MENOR que
a fora aplicada ao carrinho (FB).
Conforme item 5.4 do Programa de Matrias Hidrosttica e da
bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica:
Histria & Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v.1, p.382.
GASPAR, Alberto. Fsica 1: Mecnica. 2 ed. So Paulo: tica,
2009, p. 344-347.
80
88
100
110
RESOLUO
Resposta: B
Se a resultante das foras externas exercidas em um sistema for
nula, a quantidade de movimento total desse sistema permanecer
constante.
Pelo Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento:
p p0
p =m. v
p 0 = m0. v 0
1
2
3
4
RESOLUO
Resposta: A
Em relao ao projtil, temos:
Velocidade do projtil: vp = 338 m/s
Distncia entre a arma e o heri: S = 12 m
Tempo que o projeto utiliza para percorrer a distncia de
12m ( t p )
v=
S
t p
t p =
12
0,0355 s
338
Pgina 23
t H milsimos de segundos
t H = 1 milsimo de segundo
Conforme item 5.2 do Programa de Matrias Cinemtica e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica:
Histria & Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v. 1. p. 32-34.
GASPAR, Alberto. Fsica 1: Mecnica. 2 ed. So Paulo: tica,
2009, p. 45.
a)
b)
c)
d)
Ponto B
+ 2Q
E=0
- 3Q
E=0
RESOLUO
Resposta: D
Considerando a equao da dilatao superficial, temos:
A A 0 . . onde A a variao da rea e o
coeficiente de dilatao superficial.
Para isso, devemos calcular a rea inicial do orifcio, a 25 C:
A 0 = . r 2 = 3,14.10 2 = 314 cm 2
Em seguida deve-se obter o coeficiente de dilatao superficial
do cobre a partir do coeficiente linear:
1
Ponto C
E=0
- 3Q
+ 2Q
+ 2Q
0,5
0,5
RESOLUO
Resposta: A
a)
K.3Q
E + E = ER E + E = ER ER =
2
3.x
K.2Q
2
2 .x
K.3Q K.2Q
K.Q K.Q
ER =
ER = 2 - 2 = 0
2
2
3.x
2.x
x
x
vale 2.10 5 C
a)
b)
c)
d)
t H = 0,001 . 1000
Pgina 24
12500
25000
30000
50000
RESOLUO
Resposta: B
Antes do exerccio o aluno est parado, com seu peso apoiado
sobre as reas de apoio dos ps e das mos.
87 Entre
89 No
resistores
R1
R2
R3
R4
R5
R6
RESOLUO
Resposta: A
A hipermetropia um defeito da viso em que se observa o
encurtamento do globo ocular em relao ao comprimento
normal e para sua correo pode ser utilizada uma lente
convergente, o que elimina as alternativas C e D.
A miopia um defeito da viso em que se observa o
alongamento do globo ocular em relao ao comprimento
normal. Para a correo da miopia pode ser utilizada uma lente
divergente. Portanto, a alternativa correta a A.
Conforme item 5.6 do Programa de Matrias Calor e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica:
Histria & Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v.2, p. 231 - 232.
GASPAR, Alberto. Fsica; 2 ed. So Paulo: tica, 2009, p. 178
179.
a)
b)
c)
d)
miopia divergente
miopia convergente
hipermetropia divergente
hipermetropia convergente
88 Um
RESOLUO
Resposta: B
Na alternativa A, com os dados fornecidos, no possvel
determinar qual das energias maior, cintica ou potencial.
A alternativa B a correta, pois, usando o conceito de energia
m.V 2
cintica E c
observamos que a mesma depende da
a)
b)
c)
d)
RESOLUO
Resposta: C
As resistncias R1 e R2 esto ligadas aos mesmos pontos do
circuito, submetidos mesma diferena de potencial, o que
identifica a ligao em paralelo.
A alternativa correta a letra C.
A alternativa A no est correta, pois, a ligao em srie no se
caracteriza por conta dos ns presentes ao longo do condutor e
as diferentes correntes possveis nos resistores.
A alternativa B no est correta, pois, as resistncias R4 e R5
esto ligadas no mesmo condutor, submetidas mesma
corrente eltrica, estando dessa forma, em srie.
A alternativa D no est correta, pois, entre as resistncias R2 e
R3 h um n, descaracterizando a ligao em srie.
Conforme item 5.8 do Programa de Matrias Eletricidade e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica:
Histria & Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v.3. p. 159
GASPAR, Alberto. Fsica 3: Eletromagnetismo e Fsica
Moderna. 2. ed. So Paulo: tica, 2009, p. 151-159.
Pgina 25
a) 19
b) 81
c) 144
d)
201
RESOLUO
Resposta: A
Considere: vR= velocidade resultante
vA= velocidade do avio
vv= velocidade do vento
Aplicando-se a Regra do Paralelogramo para operaes com
vetores em direes quaisquer, obtemos:
2
2
2
v R = v A v V 2.v A .v V . cos
vR
v A v V 2.v A .v V . cos
vR
16 2 52 2.16.5. cos 60
vR
256 25 80
vR
361
v R = 19 km/h
Conforme item 5.1 do Programa de Matrias Esttica e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcio. Fsica: Histria
& Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v.1. p. 105.
GASPAR, Alberto. Fsica 1: Mecnica. 2 ed. So Paulo: tica,
2009, p. 27.
( ) Grave e agudo
(2) Timbre
( ) Amplitude de vibrao
(3) Intensidade
a)
b)
c)
d)
213
132
123
231
RESOLUO
Resposta: B
Altura o conceito associado frequncia do som, sendo
denominado de agudo, o som de alta frequncia e de grave o som
de baixa frequncia.
Intensidade o conceito associado amplitude de vibrao do
som.
Timbre a qualidade sonora que permite distinguir fontes sonoras
distintas.
a)
U
. Como a tenso (U)
R
aplicada nas lmpadas a mesma, temos que a resistncia (R)
das lmpadas ir determinar qual ter o maior ou menor
corrente. A corrente inversamente proporcional resistncia.
A lmpada de maior resistncia apresentar menor corrente
eltrica.
O fio que apresenta maior rea de seco transversal (A), ter
menor resistncia e, portanto, maior corrente eltrica.
Para determinar a resistncia das lmpadas, considera-se a 2
L
Lei de Ohm, onde, R , sendo a resistividade do
A
material. Neste caso, de acordo com o enunciado, o
comprimento (L) e o material dos filamentos so iguais,
portanto e L so os mesmos para as duas lmpadas.
Obtemos, assim:
Pela 1 Lei de Ohm, temos: i
Lmpada A
Lmpada B
filamento com menor rea
filamento com maior rea
maior resistncia eltrica
menor resistncia eltrica
maior corrente eltrica
menor corrente eltrica
Conforme item 5.8 do Programa de Matrias Eletricidade e da
Bibliografia.
GASPAR, Alberto. Fsica 3: Eletromagnetismo e Fsica
Moderna. p. 95 e 104. 2 ed. So Paulo: tica, 2009.
BONJORNO, Jos Roberto BONJORNO, Jos Roberto;
Bonjorno, Regina Azenha; BONJORNO, Valter; RAMOS,
Clinton Mrcico. Fsica: Histria & Cotidiano. So Paulo:
FTD, 2003, p.128 e 130.
Pgina 26
RESOLUO
Resposta: B
O espelho convexo o nico espelho que permite a formao de
uma imagem virtual, direita e menor que o objeto seja qual for a
distncia do objeto at o espelho.
figura II
Sem alterar a posio do im, aps a seco, cada pedao
formado ter a configurao:
Conforme item 5.6 do Programa de Matrias Calor e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica: Histria
& Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v.2, p.164
GASPAR, Alberto. Fsica; 2 ed. So Paulo: tica, 2009. p. 110113.
a)
b)
c)
d)
RESOLUO:
Resposta: C
Quando seccionado em duas partes, cada uma delas forma um
novo im. Mantendo a posio do im original, a polaridade se
mantm.
10
20
30
40
RESOLUO
Resposta: C
Considerando a relao geomtrica de semelhana de tringulo
para determinar as dimenses da sombra da aranha temos que :
M
cncavo
convexo
delgado
plano
D=?
d=1,0 cm
H=300cm
Q
h=10 cm
R
D
D 30 cm
d D
1
D
10
Pgina 27
96 As
Barragem
gua
RESOLUO
Resposta: A
A alternativa A a correta, pois na base a presso exercida pela
gua maior, segundo a Lei de Stevin. A equao da presso
(p=dgh), onde p a presso, d densidade, g a acelerao da
gravidade e h a profundidade no interior do lquido, prev que
quanto maior a profundidade, maior a presso. Portanto na base
onde a profundidade maior a presso exercida pelo lquido
maior, logo, a base deve ter uma espessura maior para suportar tal
presso.
A alternativa B est incorreta, pois o fato da barragem apresentar
uma rea maior na base no est relacionado com o escoamento
da gua na represa.
A alternativa C est incorreta, pois os peixes em nada interferem
nesta geometria e quase no existe coliso deles sobre a barragem.
Alternativa D est incorreta, pois, a massa na parte superior
interfere muito pouco na compresso da massa inferior da
barragem porque ela um bloco slido.
Conforme item 5.4 do Programa de Matrias Hidrosttica e da
Bibliografia.
BONJORNO, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha;
BONJORNO, Valter; RAMOS, Clinton Mrcico. Fsica: Histria
& Cotidiano. So Paulo: FTD, 2003, v.1, p.369.
GASPAR, Alberto. Fsica 2: Ondas, ptica e Termodinmica;
Fsica 3: Eletromagnetismo e Fsica Moderna. 2 ed. So Paulo:
tica, 2009, p. 332.
Pgina 28