Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de la

Adolescencia
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Inscripcin de cursos

Plataforma U-cursos

Grado acadmico :
Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de la Adolescencia
Facultad o Instituto :
Facultad de Derecho
N de decreto:
0040699/2012
Acreditacin :
NO ACREDITADO
Coordinador(a):
Prof. Maricruz Gmez de la Torre Vargas
Fechas de Postulacin :
Podrn postular al Programa quienes estn en posesin del grado de Licenciado en Ciencias Jurdicas y
Sociales, o de otros grados o ttulos profesionales afines a las Ciencias Sociales, tales como, y sin que la
enumeracin sea taxativa, psicologa o trabajo social, de cualquier universidad nacional de prestigio
acreditada o de una universidad extranjera de reconocido nivel acadmico en el mbito internacional, en su
caso.
Los postulantes al Programa de Magster debern presentar, antes del 1 de marzo de 2014, los siguientes
documentos:
a) Carta de postulacin debidamente firmada, en que se indiquen las motivaciones para cursar el Programa
de Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de la Adolescencia;
b) Currculum vitae;
c) Fotocopia autorizada ante notario del grado de Licenciado en Ciencias Jurdicas y Sociales o del grado o
ttulo profesional afn a las Ciencias Sociales y Jurdicas;
d) Concentracin de notas de la carrera con indicacin de la escala de notas utilizada, de la nota mnima de
aprobacin y del lugar que ocup el postulante en el egreso. En caso de omitirse esta ltima mencin, dicho
documento deber expresar que la institucin no cuenta con dicha informacin.
e) Dos cartas de recomendacin de profesores o empleadores del postulante, en que se indique por qu se
estima pertinente el ingreso de ste al Programa de Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la

Infancia y de la Adolescencia y cules son los mritos acadmicos y/o profesionales que el postulante ostenta
y que garantizan la consecucin exitosa de los estudios de postgrado.
Tratndose de postulantes extranjeros, los documentos indicados en las letras c) y d) del presente artculo
deben acompaarse debidamente legalizados.
El Comit Acadmico establecer los procedimientos de envo y recepcin de la documentacin sealada
anteriormente. Aun cuando, en el cumplimiento de esta funcin, el Comit Acadmico estableciere un
procedimiento de postulacin electrnica, los postulantes debern acompaar materialmente la referida
documentacin. En este ltimo caso, las piezas originales debern ser acompaadas por el postulante al
momento de matricularse al Programa.
Los antecedentes presentados por los postulantes sern revisados por el Comit Acadmico del Programa,
quien determinar las personas seleccionadas en base a criterios objetivos de excelencia. Para este efecto, el
Comit utilizar una rbrica en la que se indicarn los porcentajes que, ponderados en cada rea de la
postulacin, arrojen la admisin o rechazo del Programa, en su caso. Este instrumento estar a disposicin de
los postulantes antes y despus de la evaluacin de sus antecedentes a fin de que conozcan las razones de
su admisin o rechazo en el Programa (la rbrica se encuentra entre los documentos adjuntos).
Se tomarn, especialmente en consideracin, las calificaciones de pregrado; el ranking del postulante, en su
caso; su universidad de origen; su trayectoria profesional y/o acadmica expresada en su ejercicio
profesional, el desempeo en el servicio pblico, la realizacin de diplomados y actividades de
especializacin, la adjudicacin de premios y reconocimientos profesionales y/o acadmicos, la realizacin de
investigacin, obra escrita, la realizacin de actividad acadmicos y/o docente; la carta de motivaciones del
postulante y su coherencia con los objetivos y contenido del Programa; los referencistas del postulante, su
cercana acadmica y/o profesional con las materias del Programa, su vinculacin y grado de conocimiento
del postulante, y las razones de la recomendacin efectuada en coherencia con la proyeccin y rendimiento
acadmico durante el desarrollo del Programa.
Eventualmente, se podr requerir al postulante para que se presente a una entrevista personal o solicitarle
otros antecedentes.
La aceptacin o el rechazo de la postulacin ser comunicada a los postulantes por correo electrnico, a
menos que el postulante hubiere solicitado expresamente otra forma de notificacin.
El rechazo de la postulacin no impide postular al Programa en versiones posteriores del mismo.
Para el proceso de postulacin 2014, los antecedentes deben ser enviados como documentos
adjuntos al e-mail: mdfia@derecho.uchile.cl, hasta el da 28 de febrero de 2014.

Clases 2014
Primer semestre: 24 marzo a 30 julio.
Segundo semestre: 18 agosto a 22 de diciembre.
Los cursos se imparten los das lunes y miercoles de 18:00 a 20:45 horas, cada seminario dura cuatro
sesiones, que se imparten cada tres semanas, los das viernes, de 18 a 20:45 horas en la dependencias
de la Escuela de Postgrado ubicadas en Avenida Santa Mara 0200 y en el Edificio Los Presidentes.
Fecha de Inicio Postulaciones :
16/12/2013
Fecha de Fin Postulaciones :
10/03/2014
Costo :

El valor semestral del arancel 2014 es de 60 Unidades de Fomento (UF) // Matrcula 2014: $116.400
Informaciones:
Contacto:
Direccin:
Telefono:
Fax:
E-mail:
Escuela de Postgrado
Avda. Santa Mara N 0200, Segundo Piso, Providencia, Santiago
(56-2) 29785307 - 29785437
(56-2) 27380130
mdfia@derecho.uchile.cl

Descripcin:
El presente Programa de Magster tiene por objetivo general el estudio crtico de las principales temticas del
Derecho de Familia(s) y del Derecho de la Infancia y de la Adolescencia, a travs de un anlisis doctrinario,
normativo y jurisprudencial del Derecho nacional, Comparado e Internacional, con especial nfasis en la
perspectiva transdisciplinaria.
Este Programa de Magster busca proporcionar una formacin slida a sus alumnos/as, tanto terica como
prctica, en el rea del Derecho de Familia(s) y del Derecho de la Infancia y de la Adolescencia.
Con miras a ese objetivo, el Programa se propone situar a sus alumnos/as en una posicin que les permita
desarrollar mtodos de autoaprendizaje que los habiliten para asumir la conduccin de su propio
perfeccionamiento profesional. As, el egresado del Programa contar con los conocimientos y las destrezas
que se requieren en el rea del Derecho de Familia(s) y del Derecho de la Infancia y de la Adolescencia, para
desarrollar su propio proceso de capacitacin y profundizacin. Ello, en atencin a que estas materias son
esencialmente dinmicas debido a la incidencia de los cambios sociales en la estructura familiar, lo que, a su
vez, explica la frecuencia en las modificaciones de sus fuentes normativas y la necesidad de actualizacin en
el conocimiento y anlisis de las mismas.
Se trata, pues, de un proceso orientado al aprendizaje ms que a la enseanza, y lo que se persigue es
preparar profesionales diestros en el dominio, la interpretacin y la aplicacin de la abundante normativa que
rige el mbito del Derecho de Familia(s) y del Derecho de la Infancia y de la Adolescencia.
En atencin a que dicha normativa se encuentra en constante transformacin y desarrollo, el Programa de
Magster busca tambin premunir a sus alumnos/as de las herramientas que les permitan actualizar sus
conocimientos con arreglo a sus requerimientos profesionales y, en general, a los desafos que plantea el
Derecho de Familia(s) y el Derecho de la Infancia y de la Adolescencia.
Informacin General
Grado acadmico: Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de la Adolescencia
Facultad o Instituto: Facultad de Derecho, Escuela de Postgrado
N de decreto: 002440/1997
Derecho bsico de matrcula
Matrcula 2014: $116.400
Arancel Estudiantes
El valor semestral del arancel 2014 es de 60 Unidades de Fomento (UF)
Vacantes

25
Fecha de Postulacin
Desde el 16 de diciembre de 2013 al 10 de marzo de 2014.
Fecha de Seleccin
12 de marzo de 2014
Fecha de Matrcula
Desde el 13 al 21 de marzo de 2014
Inicio

de

clases

24 de Marzo 2014

Convenios y Becas
La Escuela de Postgrado de la Facultad de Derecho ha reservado un nmero variable de cupos para que
acadmicos y ayudantes de dicha Facultad, activos y con nombramiento vigente, puedan incorporarse al
Programa con exencin del 50% y 100% del arancel, respectivamente.
Para hacer efectivo este beneficio, el interesado debe adjuntar a la ficha de postulacin, previo pago de la
matrcula, copia de la resolucin del Decano de la Facultad que acredite su nombramiento y la vigencia del
mismo. La presentacin de estos antecedentes es esencial para entrar al proceso de seleccin.
La determinacin de las personas que gozarn de este beneficio se basar en criterios de excelencia y en el
trabajo efectivo que dichos acadmicos o ayudantes realicen en la Facultad.
Para mantener la exencin arancelaria durante los semestres siguientes al ingreso, el ayudante o acadmico
seleccionado deber acompaar, cada ao, la resolucin que mantiene su nombramiento vigente y deber
acreditar un promedio de notas en los cursos y seminarios del Programa igual o superior a 5,5. El
incumplimiento de cualquiera de los dos requisitos implica la prdida de la Beca para el futuro.

Horario de Clases
Cursos y Talleres de investigacin: lunes y mircoles, de 18 a 20:45 horas.
Seminarios: Cada uno dura cuatro sesiones, que se imparten cada tres semanas, los das viernes, de 18 a
20:45 horas.
Lugar de Realizacin
Facultad de Derecho, Po Nono N 1, Providencia, Santiago
Contacto: Escuela de Postgrado
Direccin: Avda. Santa Mara N 0200 Segundo Piso, Providencia, Santiago
Telfono: (56-2) 2978 5307- 2978 5437
Fax: (56-2) 27380130
E-mail: mdfia@derecho.uchile.cl

Programa
Objetivos del Programa de Estudios
- Que los alumnos/as sepan discernir acerca de la funcin que cumple el Derecho de Familia(s) y el Derecho
de la Infancia y de la Adolescencia en los individuos, en la familia y en la sociedad en general.
- Que los alumnos/as logren profundizar sus conocimientos y reflexionar, crtica y transdisciplinariamente,
sobre las corrientes de evolucin de las familias, la infancia y la adolescencia, las formas en que ellas se han
estructurado, las dinmicas de relacin y poder de sus protagonistas, y su relacin con otras ramas del
Derecho y reas del conocimiento.
- Que los alumnos/as comprendan los nuevos modelos de familias existentes en la sociedad actual, a la luz
del estudio de las principales problemticas actuales del Derecho de Familia(s) y del Derecho de la Infancia y
de la Adolescencia, y la forma en que nuestro ordenamiento legal, la doctrina y la jurisprudencia han asumido
su resolucin.
- Que los alumnos/as analicen y revisen las normas de sobre constitucin y efectos personales y
patrimoniales del matrimonio, bajo la ptica de nuevas corrientes que han venido a reformular y facilitar el
acceso al matrimonio y a su disolucin, as como a regular las formas de unin no matrimonial, tanto hetero
como homosexual.
- Que los alumnos/as logren determinar los procesos de adecuacin del Derecho interno al Derecho
Internacional en materia de Derecho de Familia(s) y de Derecho de la Infancia y de la Adolescencia.
- Que los alumnos/as identifiquen y apliquen los principales Tratados Internacionales de Derechos Humanos
referidos a la infancia y a la adolescencia frente a las problemticas surgidas en el Derecho interno,
especialmente, aquellas relacionadas con la vulneracin de los derechos de nios, nias y adolescentes, la
satisfaccin de su inters superior, su derecho a la participacin y sus derechos sociales.
- Que los alumnos/as desarrollen habilidades y adquieran competencias para la investigacin sociojurdica y
psicojurdica referida a la familia, a la Infancia y a la Adolescencia.
- Que los alumnos/as desarrollen habilidades y adquieran competencias en la sustanciacin de los juicios
relativos al Derecho(s) de Familia y al Derecho de la Infancia y de la Adolescencia, as como para la
profundizacin de ciertas tcnicas de litigacin en la materia, y solucin alternativa de conflictos.

Duracin
El plan de estudios conducente al grado de Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de
la Adolescencia, tiene una duracin terica de tres semestres lectivos. Los plazos de permanencia mnimos y
mximos en el Programa son de tres y seis semestres, respectivamente, incluyendo la realizacin,
presentacin y aprobacin el trabajo de tesis o de AFE.
Cualquier excepcin a lo indicado, deber ser resuelta por la Directora de la Escuela de Postgrado de la
Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, de conformidad con lo establecido en los artculos 22 y 25
del Reglamento General de Estudios Conducentes a los Grados Acadmicos de Magster y Doctor.

Principales Lneas de Investigacin

Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de la Adolescencia

Perfil de Egreso
El Programa de Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de la Adolescencia est dirigido
a abogados litigantes, acadmicos, Jueces de Familia, Consejeros Tcnicos, funcionarios pblicos tales como
abogados de instituciones de defensa judicial, del Servicio Nacional de Menores, del Servicio Nacional de la
Mujer, del Servicio Nacional del Adulto Mayor, de la Defensora Penal Pblica y, en general, a los operadores
del Derecho de Familia(s) y del Derecho de la Infancia y de la Adolescencia.
El graduado del Programa de Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y de la
Adolescencia presenta competencias para el ejercicio de la profesin, de la judicatura, para prestar asesora a
los jueces en el anlisis y mejor comprensin de los asuntos sometidos a su conocimiento, y para la
realizacin de investigacin en el mbito de las ciencias sociales o jurdicas. Se corresponde con un
profesional capacitado para:
- Resolver problemas jurdicos suscitados en las reas del Derecho de Familia(s) y del Derecho de la Infancia
y de la Adolescencia, con especial aplicacin de sus principios informadores
- Prestar asesora especializada en la resolucin de problemas jurdicos concretos relacionados con la
Infancia y la Adolescencia
- Comprender las implicancias jurdicas de los problemas psicosociales relacionados con la Familia y la
Infancia
- Prestar asesora en la redaccin de proyectos de ley en las reas de Familia e Infancia
- Abordar, con enfoque autocompositivo, la resolucin de conflictos pertenecientes a la Familia y la Infancia
- Litigar de forma competitiva en las reas del Derecho de Familia(s)
- Realizar investigacin en reas de las ciencias sociales o jurdicas desde una perspectiva transdisciplinaria.

Comit Acadmico
Cargo

Nombre

E-mail

Directora Escuela de Postgrado

Profesor Miembro
Secretaria Acadmica

Dra. Maricruz Gmez de la Torre

Dr. Carlos Villagrasa
Marcela Ruiz Caldern

maricruz@derecho.uchile.cl
carlosvillagrasa@ub.edu
mruiz@derecho.uchile.cl

Plan de Estudio:
El plan de estudios del Programa est estructurado para ser desarrollado en un lapso terico de tres
semestres, a travs de cursos, talleres de investigacin y seminarios, en horario vespertino.
Los cursos y talleres de investigacin que se ofrecen son obligatorios y estn establecidos de manera
sucesiva, siendo uno prerrequisito del otro. Por su parte, los alumnos/as podrn escoger, de acuerdo a sus
preferencias, cuatro del total de seminarios que ofrezca el Programa.
As las cosas, el plan de estudios se compone de cursos y talleres de investigacin obligatorios, y seminarios
optativos, tal que:
a. Se impartirn seis obligatorios. Cada curso se realizar en 16 sesiones, de tres horas cada una y su
aprobacin
otorgar
7
crditos.

b. Se impartirn dos talleres de investigacin. Cada uno de estos talleres comprender 16 sesiones, de tres
horas
cada
una
y
su
aprobacin
no
generar
crditos.
c. Del total de los seminarios que se ofrezcan durante el transcurso del Magster, los alumnos/as y debern
cursar y aprobar cuatro, que sern de su eleccin. Cada seminario se impartir en 8 sesiones de una hora y
media cada una y su aprobacin otorgar 4 crditos.
Los cursos, talleres de investigacin y seminarios sern impartidos cada semestre, por lo cual, si el alumno/a
llegara a reprobarlos, podr cursarlos nuevamente al semestre siguiente conjuntamente a los nuevos
matriculados en el Programa.

Metodologa
El diseo metodolgico del Magster integra dos modalidades: la clase con predominio expositivo del profesor
y la implementacin de metodologas activas de enseanza.
La primera est destinada a la profundizacin de los conocimientos a travs de la exposicin de ciertas
materias por parte del profesor, sin descartar la pedagoga participativa. Estas clases son presenciales y se
desarrollan sobre la base de lecturas dirigidas, discusiones informadas y planteamiento de problemas
relevantes en cada una de las materias que se aborden.
La implementacin de metodologas activas, por su parte, est orientada al desarrollo de habilidades y
destrezas en la aplicacin de los conocimientos adquiridos en las disciplinas que comprende el Magster y
descansa en la utilizacin de tcnicas tales como la observacin participante, procesos simulados,
discusiones en grupo y otros mecanismos que puedan resultar apropiados frente a los objetivos planteados en
cada curso, con el objeto de estimular el anlisis prctico de los temas fundamentales del Derecho de
Familia(s) y del Derecho de la Infancia y la Adolescencia.
El material escrito del curso ser entregado con anterioridad al inicio del mismo, de modo que el profesor
analice las cuestiones de carcter general relativas a las materias objeto de su curso, para luego abrir el
debate de las mismas, enriquecido por el comentario crtico y reflexivo de lecturas especializadas, estudio de
casos tericos y prcticos y, muy especialmente, de la jurisprudencia nacional e internacional.
El profesor entregar un programa detallado del curso que impartir, con especial indicacin de:
a) el nombre del curso, b) nombre del profesor a cargo, c) breve descripcin del curso; d) indicacin de sus
objetivos generales (2) y especficos (4); e) indicacin de la contribucin del curso a los conocimientos,
habilidades y destrezas de los estudiantes egresados; f) metodologas utilizadas en el curso; g) lnea de
investigacin del profesor desarrollada en el curso; h) contenidos especficos a tratar en cada clase e
indicacin de las modalidades de evaluacin a utilizar; i) fechas de las evaluaciones previstas; j) ponderacin
de las evaluaciones previstas; k) bibliografa general y especializada del curso.
Existir una pauta para la confeccin de este programa de curso, el que deber ser compilado por cada
profesor y distribuido a los alumnos/as con anterioridad al inicio del curso.
La asistencia a las clases presenciales exigida es de un mnimo de 80% en todos y cada uno de los cursos, y
de un 100% en seminarios que componen el Programa escogidos por los alumnos/as. Si un alumno/a
incumpliera este requisito, sin causa justificada, reprobar el curso o seminario respectivo. Esta exigencia
tiene especial importancia en el caso de los cursos debido a que stos tienen el carcter de consecutivos, por
lo cual, la reprobacin de un curso impedir desarrollar el que, de acuerdo a la malla, deba impartirse
sucesivamente; sin perjuicio de lo cual, podrn cursarse seminarios.

Evaluacin de los estudiantes

El Programa contempla diversos instrumentos de evaluacin: ensayos breves, trabajos de investigacin,

exposiciones, controles de lectura, pruebas de seleccin mltiple, resolucin de casos extrados de la doctrina
o de la jurisprudencia nacional o internacional, participacin en juicios simulados, exposiciones orales
individuales o grupales, pruebas de seleccin mltiple y/o de desarrollo, entre otras.
Al inicio del semestre acadmico, el Comit Acadmico aprobar el programa de cada curso y seminario,
donde se establecern la forma y oportunidad de evaluacin de los mismos. Dicha informacin ser
comunicada en la primera clase a los alumnos/as.
Los trabajos y exposiciones de casos prcticos se realizarn sobre la base del principio de autonoma del
estudiante. En efecto, con los materiales que el profesor les suministre al comenzar el mdulo, la materia, o la
materia ms la informacin que el alumno/a deba buscar individual o colectivamente, el estudiante debe ser
capaz de llevar a cabo, adecuadamente, trabajos acadmicos o presentaciones profesionales, segn los
casos.
El contenido; la presentacin formal del trabajo; la utilizacin de bibliografa de procedencia diversa, en
especial aquella que no aparece en los buscadores ms conocidos de Internet; la capacidad de anlisis y
sntesis, de estructuracin, organizacin y planificacin del trabajo; su precisin en las explicaciones; su
capacidad de trabajo en equipo, si as lo requiere la materia; el nivel de conocimiento de contenidos o la
exposicin en clase o en el seminario correspondiente; son elementos que pasan a formar parte de la
evaluacin del alumno/a.
El principio de interactividad y complementariedad entre profesor y alumnos/as, y entre stos ltimos, es
bsico en el desarrollo de la docencia, y es un elemento ms para valorar su nivel de aprendizaje y
adquisicin de habilidades. Se tiene en cuenta aqu, a la hora de establecer la valoracin del trabajo, su
capacidad de comunicacin oral, argumentacin, habilidad en las relaciones interpersonales, razonamiento
crtico, organizacin creativa en la presentacin de las ideas, claridad, iniciativa, formacin cultural, lingstica
y su capacidad para reflexionar sobre la materia de la que se trate.
Para la calificacin de las evaluaciones se aplicar el rango de notas que va del 1.0 al 7.0, siendo el 4.0 la
nota mnima exigida para la aprobacin del curso o seminario.

En consideracin a la estructura del Programa -basada en cursos conformados por mdulos y submdulos
impartidos por distintos profesores expertos en cada rea- cada curso ser evaluado, al trmino del mismo,
mediante un nico instrumento comprensivo de todos y cada uno de los mdulos y submdulos. Con este
objeto, al confeccionar el Programa de cada curso, se solicitar a los profesores del claustro acadmico de
dichos mdulos y submdulos, que indiquen la metodologa de evaluacin escogida con el objeto de
conciliarla con las de los dems profesores de cada curso. Esta ltima labor estar a cargo del Profesor(a)
Responsable de cada curso formado por mdulos y submdulos.

Graduacin
Para obtener el Grado de Magster en Derecho de Familia(s) y Derecho de la Infancia y Adolescencia, se
exigen 90 crditos, los que se obtienen con la aprobacin de las actividades curriculares del plan de estudios
y el cumplimiento de la asistencia mnima obligatoria (de un 80%, tratndose de cada uno de los cursos y
talleres de investigacin aprobados, y de un 100%, tratndose de los seminarios aprobados); adems del
examen de grado, y el pago de los derechos correspondientes, todo ello dentro de un plazo mnimo de tres
semestres y mximo de seis semestres acadmicos, sin perjuicio de lo sealado en la parte final del apartado
anterior.

Creditaje

Actividad curricular

Crditos

Cursos

42

Seminarios

16

Tesis o AFE

32

TOTAL

90

Horarios

Primer
Cursos:
lunes
y
mircoles,
de
- Seminarios: viernes (cada tres semanas), de 18 a 20:45 horas.

18

20:45

Semestre:
horas.

Segundo
Cursos:
lunes
y
mircoles,
de
Seminarios:
viernes
(cada
tres
semanas),
- Tutoras libres para elaboracin del trabajo de grado.

18
de

a
a

20:45
20:45

Semestre:
horas.
horas.

Semestre:
20:45
horas.
20:45
horas.

Tercer
Cursos:
lunes
y
mircoles,
de
Seminarios:
viernes
(cada
tres
semanas),
- Tutoras libres para elaboracin del trabajo de grado.

18
de

18

a
18

Plan de Estudios

Primer Semestre

Cursos

Evolucin de la(s) Familia(s) y Problemas actuales del Derecho de

Familia(s), Derecho de la Infancia y Adolescencia

Derecho Matrimonial

Proyecto de Tesis o Actividad Formativa Equivalente a la Tesis (AFE)

Puntos de convergencia entre Derecho de Familia(s), Derecho de la

Infancia y de la Adolescencia, y Biotica

Seminarios

Cuestiones de Derecho Internacional Privado en el Derecho de

Familia(s) y en el Derecho de la Infancia y de la Adolescencia

Derecho de la Filiaci

Segundo Semestre

Cursos