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Objetivos
Contedos
Idade
A partir de 9 anos
Tempo estimado
Trs aulas
Material necessrio
Desenvolvimento metodolgico
Fase 1
A partir da leitura das pginas 13 a 20 da Coleo Caminhos da
Sustentabilidade (1.ed., vol.2), o professor est preparado para apresentar aos alunos a
poluio do solo e da gua e para lev-los a refletir sobre como a cidade e o campo so
responsveis por esta poluio.
EDITORA AMIGOS DA NATUREZA Rua 7 de Setembro, 877 Sala 101 centro Fone (45) 3254-7631
85.960-000 Marechal Cndido Rondon PR | www.editoraamigosdanatureza.com.br
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produzem diariamente e pergunte a eles se tomam alguma medida para que estes
materiais possam ser reaproveitados.
Aps esta reflexo, faa a leitura em voz alta da matria jornalstica (p.16 do
Jornal) e promova um debate com a turma sobre a possibilidade de sua escola dar um
destino melhor ao leo que produz. Para a realizao do debate, inspire-se nas questes
abaixo:
A escola produz, em mdia, quantos litros de leo por semana?
Este leo produzido reaproveitado?
Quais as vantagens ecolgicas que o reaproveitamento do leo gera?
Haveria alguma vantagem econmica neste reaproveitamento?
No municpio existe alguma miniusina que aproveitar o leo produzido
na escola?
Como a turma poderia auxiliar no reaproveitamento deste resduo?
Ao definirem, em conjunto, como auxiliar neste reaproveitamento, auxilie seus
alunos na tomada de atitudes para que isto ocorra. Caso a turma decida conscientizar as
outras turmas, promova uma palestra ou a construo de painis informativos. Se a
turma decidir entrar em contato com a prefeitura para buscar mais informaes, agende
uma reunio com o secretrio do Meio Ambiente ou de outro rgo responsvel. Se os
alunos optarem por entrevistar o diretor da escola para saber que fim dado ao leo
produzido, auxilie-os durante a realizao da entrevista. Caso os alunos queiram
verificar como se d o processo de uso e de descarte do leo na escola, ajude-os na
criao de um roteiro de visitas cantina e estimule-os a perguntar s pessoas
responsveis por que dado tal destino ao leo. Enfim, de acordo com a sua realidade
escolar, defina o gnero textual que melhor servir para sanar as dvidas de seus alunos
e a torn-los mais crticos em relao ao Meio Ambiente.
Avaliao
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Bibliografia
Tempos modernos e a poluio. Marechal Cndido Rondon: Amigos da Natureza,
2009. 45 p. (Caminhos da Sustentabilidade, 1.ed., vol.2)
Jornalzinho Super Amigos da Natureza. Marechal Cndido Rondon: Amigos da
Natureza, 2009. 16 p. (Suplemento da coleo Caminhos da Sustentabilidade vol.2)
Colaborao
Mirian Schrder, professora de Lngua Portuguesa, revisora lingustica e pesquisadora
de gneros textuais.
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