LA CIENCIA, CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y METODO CIENTIFICO.

Para

Mario Bunge, la ciencia es un conjunto de ideas racionales,

verificables y falibles para elaborar construcciones conceptuales de mundo.

Mediante estas construcciones, la ciencia ha sido aplicada para mejorar el medio
natural, a partir de las necesidades humanas, y a la creacin de bienes materiales
y culturales; esta ciencia aplicada, se convierte en tecnologa.
La ciencia ha sido utilizada para comprender, domar, y modificar el mundo
natural de acuerdo a las necesidades biolgicas y espirituales de los seres
humanos. El autor distingue dos tipos de ciencia: las ciencias formales y las
ciencias fcticas.
Las ciencias formales son ciencias que se integran de saberes racionales,
sistemticos y verificables, que a su vez forman parte de sistemas como la lgica y
la matemtica, que no son objetivos puesto que no se ocupan de los hechos y por
tanto, no dan informaciones sobre la realidad.
Sus objetos no son procesos ni cosas, sino formas en las que se pueden
incluir contenidos, tanto fcticos como empricos, ilimitados. Las ciencias formales
no se aplican a la realidad, sino que se emplean en la vida cotidiana.
Las ciencias formales consisten en relaciones entre signos y usan la
lgica para demostrar sus teoremas, las ciencias fcticas se refieren a entes
extra cientficos, a sucesos y procesos concretos, por lo que en su metodologa
utilizan la observacin y la experimentacin.
El mtodo cientfico caracteriza el conocimiento cientfico, Donde no hay
mtodo cientfico no hay ciencia (Bunge, L. l981, p. 29). La ciencia es el resultado
de aplicar el mtodo cientfico a problemas resolubles, por lo que la investigacin
cientfica es la accin de aplicar el mtodo cientfico y el mtodo cientfico es un
proceso sistemtico por medio del cual se obtiene el conocimiento cientfico
basndose en la observacin y la experimentacin.

PARADIGMA THOMAS KHUN

Si se explora la conceptuacin postulada por los inmortales de la historia,
se encontrar por ejemplo que Platn, segn Ferrater (2004) asocia el trmino
paradigma a: ejemplo, muestra, patrn, modelo, copia (p. 2691).
Thomas define paradigma como realizaciones universalmente reconocidas
que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a
una comunidad cientfica Khun (1962).
El paradigma es aquello que comparten los miembros de una comunidad
cientfica en particular y est constituido por supuestos tericos, leyes y tcnicas
de aplicacin que debern adoptar los cientficos que se mueven dentro de la
comunidad.
En el campo de las ciencias, esto es una secuencia en espiral; un
paradigma inicial forma un estadio de ciencia normal - sigue una crisis que
desestabiliza el paradigma - se crea una revolucin cientfica nueva - se establece
un nuevo paradigma - que forma una nueva ciencia formal normal. Y a empezar
de nuevo, pero con un paso adelante.