RESONANCIA

OBJETIVOS.
Verificar el comportamiento de la conexin RLC serie, en rgimen permanente de
corriente alterna. Determinar la frecuencia de resonancia. Ubicar los puntos de media
potencia. Determinar el factor de calidad.
FUNDAMENTO TEORICO.
Sea la conexin RLC serie de la figura 1 que esta
operando en rgimen permanente de corriente
+
alterna. Si el voltaje aplicado es:
v Vm sent
(1)
la corriente estar dada por la solucin particular
de la ecuacin de malla:
di 1
Vm sent Ri L idt
(2)
dt C
que puede escribirse:
d 2i
di
1
Vm cos t L 2 R i
(3)
dt
dt
C
La solucin particular de esta ecuacin debe tener la forma:
i I m sen t
(4)

L
C

y es:
i

1
R L
C

sen

1
L

C
t tg 1

Vm

(5)

Por tanto:
Im

Vm
1
R L
C

(6)

1
L

1
C

tg 1
(7a)
(7b)
Z R2 L

R
C

Para tomar en cuenta la resistencia ohmica del inductor, R L, debe considerarse que esta
queda en serie con R; por tanto, en las ecuaciones anteriores debe colocarse R por R+ R L
La frecuencia de resonancia . De la ecuacin (6) puede deducirse que:
1

(8)
LC
2

Debe notarse que, a esta frecuencia, el voltaje y la corriente estn en fase ( 0 )

El factor de calidad Q, que refleja esa agudeza y esta dado por:
L
1
1 L
Q

(9)
R
RC R C
y que tambin puede expresarse como:
Q

2 1

PROCEDIMIENTO.
1. Montar el circuito de la Fig. 3. El selector del rango del generador de funciones
debe estar en 10 Khz. V, debe ser senoidal, con V PP = 6.0 [V] y nivel DC nulo.
2. Variando la frecuencia determinar la frecuencia cclica de resonancia, f y
verificar que el voltaje no cambie al subir de frecuencia
3. Llenar la tabla 1 de la hoja de datos correspondientes, para cada cambio de
frecuencia se debe controlar el voltaje para mantener constante , los angulos de
fase pueden ser medidos como se indica en la pagina 43. y para este caso se
utiliza los canales del osciloscopio

Figura 3
4. Encontrar las frecuencias cclicas f y f correspondientes a los puntos de media
potencia, que a su vez, corresponden a los valores de voltajes reducidos 0.707
veces su valor mximo.

CONCLUSIONES.
En este laboratorio se pudo cumplir con los objetivos trazados en el objetivo
sin mayores problemas.
Donde se pudo combinar el comportamiento de dos elementos muy parecidos
como el capacitor y la bobina que puede predominar uno de ellos de ellos segn
la frecuencia que los alimentas y tambin de poderse anularse.
Se vio como el desfase pasaba de una medida en sentido horario (negativo) a
medir en sentido anti-horario (positivo) y de que el desfase se hace cero y
esto ocurra cundo la reactancia capacitaba era igual que la inductiva, es decir
solo exista la resistencia en el circuito.
Y en el tratamientos de los datos se pudo apreciar que exista un error
apreciable (graficas) esto de produjo a que se trabajo con la bobina y el
condensador con su valor terico y no con el valor real y que no contamos con
aparatos para medir las mismas.

CUESTIONARIO.
1. Cul es el comportamiento de la conexin RLC a frecuencias menores que la
frecuencia de resonancia, a la frecuencia de resonancia y a frecuencias mayores
que la frecuencia de resonancia?
R.- La conexin RLC a menor frecuencia de resonancia se comporta como un circuito
predominantemente capacitivo, a la frecuencia de resonancia es un circuito
predominantemente resistivo y a mayor frecuencia de resonancia es un circuito
predominantemente inductivo
2. Si se aumenta el valor de R Cmo cambiaran ,Q y la forma de la curva I m vs ?
R.- Si aumenta el valor de esta no cambien en nada ya que no depende de esta
variable y en Q el valor seria ms pequeo,
En relacin con la grafica la corriente se hace mayor en comparacin a un valor
menor de la resistencia, y seria la misma ya que esta no depende de la resistencia
3. Describa alguna aplicacin de los circuitos resonantes
R.- Que estos circuitos son capaces de generar una frecuencia propia de ellos y esto
es lo que se utiliza para la transmisin de ondas como para la recepcin.