Apostila IBGE

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO
FUNDAO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA
IBGE
AGENTE DE PESQUISAS E MAPEAMENTO
LNGUA PORTUGUESA:
I - Compreenso de texto. ................................................................................................................................. 1
II - Significao das palavras: sinnimos, antnimos, homnimos e parnimos. ............................................18
III - Pontuao. Estrutura e sequncia lgica de frases e pargrafos. ...........................................................16
IV - Ortografia oficial; acentuao grfica. ........................................................................................................ 9
V - Concordncia nominal e verbal. ................................................................................................................40
VI - Regncia nominal e verbal; crase. ............................................................................................................17
VII - Emprego dos verbos regulares, irregulares e anmalos. ........................................................................28
VIII - Emprego e colocao dos pronomes. .....................................................................................................42
RACIOCNIO LGICO:
I - Avaliao da habilidade do candidato em entender a estrutura lgica de relaes entre pessoas, lugares,
coisas ou eventos, deduzir novas informaes e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura
daquelas relaes. II - As questes da prova podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas; lgica
de argumentao; diagramas lgicos; aritmtica; lgebra e geometria bsica. .................................. Pp 1 a 71
GEOGRAFIA:
I - Noes bsicas de Cartografia (orientao: pontos cardeais; localizao: coordenadas geogrficas, latitude, longitude e altitude; representao: leitura, escala, legendas e convenes). ........................................... 1
II - Aspectos fsicos e meio ambiente no Brasil (grandes domnios de clima, vegetao, relevo e hidrografia;
ecossistemas). .................................................................................................................................................10
III - Organizao do espao (agrrio: atividades econmicas, modernizao e conflitos; e urbano: atividades
econmicas, emprego e pobreza; rede urbana e regies metropolitanas). ....................................................22
IV - Dinmica da populao brasileira (fluxos migratrios, reas de crescimento e de perda populacional). 30
V - Formao Territorial e Diviso Poltico-Administrativa (organizao federativa). ......................................34
Agente de Pesquisas e Mapeamento IBGE

Apostila Digital Licenciada para Renan da Conceio do Rosrio - renan.conceicao98@hotmail.com (Proibida a Revenda)
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Apostilas Opo, a opo certa para a sua realizao.
LNGUA PORTUGUESA
APOSTILAS OPO
A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

poca em que o autor viveu. Se no houver esta viso global dos momentos literrios e dos escritores, a interpretao pode ficar comprometida. Aqui
no se podem dispensar as dicas que aparecem na referncia bibliogrfica
da fonte e na identificao do autor.
LNGUA PORTUGUESA
I - Compreenso de texto.
II - Significao das palavras: sinnimos, antnimos, homnimos e parnimos.
III - Pontuao. Estrutura e sequncia lgica de frases e pargrafos.
IV - Ortografia oficial; acentuao grfica.
V - Concordncia nominal e verbal.
VI - Regncia nominal e verbal; crase.
VII - Emprego dos verbos regulares, irregulares e anmalos.
VIII - Emprego e colocao dos pronomes.
A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes de

resposta. Aqui so fundamentais marcaes de palavras como no, exceto, errada, respectivamente etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretao, trabalha-se com o conceito do "mais
adequado", isto , o que responde melhor ao questionamento proposto. Por
isso, uma resposta pode estar certa para responder pergunta, mas no
ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por haver uma outra
alternativa mais completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam um fragmento
do texto transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de retornar ao
texto, mesmo que aparentemente parea ser perda de tempo. A descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes, so tambm um recurso
para instaurar a dvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para
ter ideia do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta
ser mais consciente e segura.
COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS

Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por finalidade a identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve
compreender os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de
necessitar de um bom lxico internalizado.
Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de

texto. Para isso, devemos observar o seguinte:
As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto

em que esto inseridas. Torna-se, assim, necessrio sempre fazer um
confronto entre todas as partes que compem o texto.
01. Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto;
02. Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura, v
at o fim, ininterruptamente;
03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo monos
umas trs vezes ou mais;
04. Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas entrelinhas;
05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06. No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor;
07. Partir o texto em pedaos (pargrafos, partes) para melhor compreenso;
08. Centralizar cada questo ao pedao (pargrafo, parte) do texto correspondente;
09. Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada questo;
10. Cuidado com os vocbulos: destoa (=diferente de ...), no, correta,
incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras que
aparecem nas perguntas e que, s vezes, dificultam a entender o que se
perguntou e o que se pediu;
11. Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais
exata ou a mais completa;
12. Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um fundamento de
lgica objetiva;
13. Cuidado com as questes voltadas para dados superficiais;
14. No se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta,
mas a opo que melhor se enquadre no sentido do texto;
15. s vezes a etimologia ou a semelhana das palavras denuncia a
resposta;
16. Procure estabelecer quais foram as opinies expostas pelo autor,
definindo o tema e a mensagem;
17. O autor defende ideias e voc deve perceb-las;
18. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito so importantssimos na interpretao do texto.
Ex.: Ele morreu de fome.
de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realizao
do fato (= morte de "ele").
Ex.: Ele morreu faminto.
faminto: predicativo do sujeito, o estado em que "ele" se encontrava
quando morreu.;
19. As oraes coordenadas no tm orao principal, apenas as ideias esto coordenadas entre si;
20. Os adjetivos ligados a um substantivo vo dar a ele maior clareza
de expresso, aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado. Eraldo
Cunegundes
Alm disso, fundamental apreender as informaes apresentadas por

trs do texto e as inferncias a que ele remete. Este procedimento justificase por um texto ser sempre produto de uma postura ideolgica do autor
diante de uma temtica qualquer.
Denotao e Conotao
Sabe-se que no h associao necessria entre significante (expresso grfica, palavra) e significado, por esta ligao representar uma conveno. baseado neste conceito de signo lingustico (significante + significado) que se constroem as noes de denotao e conotao.
O sentido denotativo das palavras aquele encontrado nos dicionrios,
o chamado sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo das palavras a
atribuio de um sentido figurado, fantasioso e que, para sua compreenso,
depende do contexto. Sendo assim, estabelece-se, numa determinada
construo frasal, uma nova relao entre significante e significado.
Os textos literrios exploram bastante as construes de base conotativa, numa tentativa de extrapolar o espao do texto e provocar reaes
diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo lingustico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem muitas significaes). Algumas palavras, dependendo do
contexto, assumem mltiplos significados, como, por exemplo, a palavra
ponto: ponto de nibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste
caso, no se est atribuindo um sentido fantasioso palavra ponto, e sim
ampliando sua significao atravs de expresses que lhe completem e
esclaream o sentido.
Como Ler e Entender Bem um Texto
Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a informativa e
de reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira
cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o contedo abordado e prepara-se o prximo
nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe destacar
palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para
resumir a ideia central de cada pargrafo. Este tipo de procedimento agua
a memria visual, favorecendo o entendimento.
No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjetiva,
h limites. A preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a fim
de responder s interpretaes que a banca considerou como pertinentes.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
TEXTO NARRATIVO
No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto

com outras formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da
Lngua Portuguesa
As personagens: So as pessoas, ou seres, viventes ou no, for-
A Opo Certa Para a Sua Realizao
APOSTILAS OPO
as naturais ou fatores ambientais, que desempenham papel no desenrolar

dos fatos.
Toda narrativa tem um protagonista que a figura central, o heri ou
herona, personagem principal da histria.
O personagem, pessoa ou objeto, que se ope aos designos do protagonista, chama-se antagonista, e com ele que a personagem principal
contracena em primeiro plano.
As personagens secundrias, que so chamadas tambm de comparsas, so os figurantes de influencia menor, indireta, no decisiva na narrao.
O narrador que est a contar a histria tambm uma personagem,

pode ser o protagonista ou uma das outras personagens de menor importncia, ou ainda uma pessoa estranha histria.
Formas de apresentao da fala das personagens

Como j sabemos, nas histrias, as personagens agem e falam. H
trs maneiras de comunicar as falas das personagens.
Podemos ainda, dizer que existem dois tipos fundamentais de personagem: as planas: que so definidas por um trao caracterstico, elas no
alteram seu comportamento durante o desenrolar dos acontecimentos e
tendem caricatura; as redondas: so mais complexas tendo uma dimenso psicolgica, muitas vezes, o leitor fica surpreso com as suas reaes
perante os acontecimentos.
Discurso Direto: a representao da fala das personagens atravs do dilogo.

Exemplo:
Z Lins continuou: carnaval festa do povo. O povo dono da
verdade. Vem a polcia e comea a falar em ordem pblica. No carnaval a cidade do povo e de ningum mais.
Sequncia dos fatos (enredo): Enredo a sequncia dos fatos, a

trama dos acontecimentos e das aes dos personagens. No enredo podemos distinguir, com maior ou menor nitidez, trs ou quatro estgios
progressivos: a exposio (nem sempre ocorre), a complicao, o climax, o
desenlace ou desfecho.
No discurso direto frequente o uso dos verbo de locuo ou descendi:

dizer, falar, acrescentar, responder, perguntar, mandar, replicar e etc.; e de
travesses. Porm, quando as falas das personagens so curtas ou rpidas
os verbos de locuo podem ser omitidos.
Na exposio o narrador situa a histria quanto poca, o ambiente,

as personagens e certas circunstncias. Nem sempre esse estgio ocorre,
na maioria das vezes, principalmente nos textos literrios mais recentes, a
histria comea a ser narrada no meio dos acontecimentos (in mdia), ou
seja, no estgio da complicao quando ocorre e conflito, choque de interesses entre as personagens.
O clmax o pice da histria, quando ocorre o estgio de maior tenso do conflito entre as personagens centrais, desencadeando o desfecho,
ou seja, a concluso da histria com a resoluo dos conflitos.
Os fatos: So os acontecimentos de que as personagens participam. Da natureza dos acontecimentos apresentados decorre o gnero do texto. Por exemplo o relato de um acontecimento cotidiano
constitui uma crnica, o relato de um drama social um romance
social, e assim por diante. Em toda narrativa h um fato central,
que estabelece o carter do texto, e h os fatos secundrios, relacionados ao principal.
Espao: Os acontecimentos narrados acontecem em diversos lugares, ou mesmo em um s lugar. O texto narrativo precisa conter
informaes sobre o espao, onde os fatos acontecem. Muitas vezes, principalmente nos textos literrios, essas informaes so
extensas, fazendo aparecer textos descritivos no interior dos textos
narrativo.
Tempo: Os fatos que compem a narrativa desenvolvem-se num
determinado tempo, que consiste na identificao do momento,
dia, ms, ano ou poca em que ocorre o fato. A temporalidade salienta as relaes passado/presente/futuro do texto, essas relaes
podem ser linear, isto , seguindo a ordem cronolgica dos fatos,
ou sofre inverses, quando o narrador nos diz que antes de um fato que aconteceu depois.
Discurso Indireto: Consiste em o narrador transmitir, com suas

prprias palavras, o pensamento ou a fala das personagens. Exemplo:
Z Lins levantou um brinde: lembrou os dias triste e passados, os meus primeiros passos em liberdade, a fraternidade
que nos reunia naquele momento, a minha literatura e os menos sombrios por vir.
Discurso Indireto Livre: Ocorre quando a fala da personagem se

mistura fala do narrador, ou seja, ao fluxo normal da narrao.
Exemplo:
Os trabalhadores passavam para os partidos, conversando
alto. Quando me viram, sem chapu, de pijama, por aqueles
lugares, deram-me bons-dias desconfiados. Talvez pensassem
que estivesse doido. Como poderia andar um homem quela
hora , sem fazer nada de cabea no tempo, um branco de ps
no cho como eles? S sendo doido mesmo.
(Jos Lins do Rego)
Descrever fazer uma representao verbal dos aspectos mais caractersticos de um objeto, de uma pessoa, paisagem, ser e etc.
As perspectivas que o observador tem do objeto so muito importantes,
tanto na descrio literria quanto na descrio tcnica. esta atitude que
vai determinar a ordem na enumerao dos traos caractersticos para que
o leitor possa combinar suas impresses isoladas formando uma imagem
unificada.
Uma boa descrio vai apresentando o objeto progressivamente, variando as partes focalizadas e associando-as ou interligando-as pouco a
pouco.
Podemos encontrar distines entre uma descrio literria e outra tcnica. Passaremos a falar um pouco sobre cada uma delas:
Descrio Literria: A finalidade maior da descrio literria
transmitir a impresso que a coisa vista desperta em nossa mente
atravs do sentidos. Da decorrem dois tipos de descrio: a subjetiva, que reflete o estado de esprito do observador, suas preferncias, assim ele descreve o que quer e o que pensa ver e no o
Narrador: observador e personagem: O narrador, como j dissemos, a personagem que est a contar a histria. A posio em
que se coloca o narrador para contar a histria constitui o foco, o
Lngua Portuguesa
TEXTO DESCRITIVO
O tempo pode ser cronolgico ou psicolgico. O cronolgico o tempo

material em que se desenrola ao, isto , aquele que medido pela
natureza ou pelo relgio. O psicolgico no mensurvel pelos padres
fixos, porque aquele que ocorre no interior da personagem, depende da
sua percepo da realidade, da durao de um dado acontecimento no seu
esprito.
aspecto ou o ponto de vista da narrativa, e ele pode ser caracterizado por :

viso por detrs : o narrador conhece tudo o que diz respeito s
personagens e histria, tendo uma viso panormica dos acontecimentos e a narrao feita em 3a pessoa.
viso com: o narrador personagem e ocupa o centro da narrativa que feito em 1a pessoa.
viso de fora: o narrador descreve e narra apenas o que v,
aquilo que observvel exteriormente no comportamento da personagem, sem ter acesso a sua interioridade, neste caso o narrador um observador e a narrativa feita em 3a pessoa.
Foco narrativo: Todo texto narrativo necessariamente tem de apresentar um foco narrativo, isto , o ponto de vista atravs do qual
a histria est sendo contada. Como j vimos, a narrao feita
em 1a pessoa ou 3a pessoa.
APOSTILAS OPO
que v realmente; j a objetiva traduz a realidade do mundo objetivo, fenomnico, ela exata e dimensional.
Descrio de Personagem: utilizada para caracterizao das
personagens, pela acumulao de traos fsicos e psicolgicos,
pela enumerao de seus hbitos, gestos, aptides e temperamento, com a finalidade de situar personagens no contexto cultural, social e econmico .
Descrio de Paisagem: Neste tipo de descrio, geralmente o
observador abrange de uma s vez a globalidade do panorama,
para depois aos poucos, em ordem de proximidade, abranger as
partes mais tpicas desse todo.
Descrio do Ambiente: Ela d os detalhes dos interiores, dos
ambientes em que ocorrem as aes, tentando dar ao leitor uma
visualizao das suas particularidades, de seus traos distintivos e
tpicos.
Descrio da Cena: Trata-se de uma descrio movimentada,
que se desenvolve progressivamente no tempo. a descrio de
um incndio, de uma briga, de um naufrgio.
Descrio Tcnica: Ela apresenta muitas das caractersticas gerais da literatura, com a distino de que nela se utiliza um vocabulrio mais preciso, salientando-se com exatido os pormenores.
predominantemente denotativa tendo como objetivo esclarecer
convencendo. Pode aplicar-se a objetos, a aparelhos ou mecanismos, a fenmenos, a fatos, a lugares, a eventos e etc.
com argumentos convincentes e verdadeiros, e com exemplos claros. Deve

tambm conter contra-argumentos, de forma a no permitir a meio da
leitura que o leitor os faa. Por fim, deve ser concludo com um pargrafo
que responda ao primeiro pargrafo, ou simplesmente com a ideia chave da
opinio.
Geralmente apresenta uma estrutura organizada em trs partes:
a introduo, na qual apresentada a ideia principal ou tese;
o desenvolvimento, que fundamenta ou desenvolve a ideia principal; e
a concluso. Os argumentos utilizados para fundamentar a tese podem ser
de diferentes tipos: exemplos, comparao, dados histricos, dados
estatstico, pesquisas, causas socioeconmicas ou culturais, depoimentos enfim tudo o que possa demonstrar o ponto de vista defendido pelo autor
tem consistncia. A concluso pode apresentar uma possvel
soluo/proposta ou uma sntese. Deve utilizar ttulo que chame a ateno
do leitor e utilizar variedade padro de lngua.
A linguagem normalmente impessoal e objetiva.
O roteiro da persuaso para o texto argumentativo:
Na introduo, no desenvolvimento e na concluso do texto argumentativo espera-se que o redator o leitor de seu ponto de vista. Alguns recursos podem contribuir para que a defesa da tese seja concluda com sucesso. Abaixo veremos algumas formas de introduzir um pargrafo argumentativo:
Declarao inicial: uma forma de apresentar com assertividade e segurana a tese.
TEXTO DISSERTATIVO
Dissertar significa discutir, expor, interpretar ideias. A dissertao consta de uma srie de juzos a respeito de um determinado assunto ou questo, e pressupe um exame critico do assunto sobre o qual se vai escrever
com clareza, coerncia e objetividade.
A aprovao das Cotas para negros vem reparar uma divida moral e
um dano social. Oferecer oportunidade igual de ingresso no Ensino Superior ao negro por meio de polticas afirmativas uma forma de admitir a
diferena social marcante na sociedade e de igualar o acesso ao mercado
de trabalho.
A dissertao pode ser argumentativa - na qual o autor tenta persuadir

o leitor a respeito dos seus pontos de vista ou simplesmente, ter como
finalidade dar a conhecer ou explicar certo modo de ver qualquer questo.
Interrogao: Cria-se com a interrogao uma relao prxima

com o leitor que, curioso, busca no texto resposta as perguntas feitas na
introduo.
A linguagem usada a referencial, centrada na mensagem, enfatizando o contexto.
Por que nos orgulhamos da nossa falta de conscincia coletiva? Por

que ainda insistimos em agir como espertos individualistas?
Quanto forma, ela pode ser tripartida em :

Introduo: Em poucas linhas coloca ao leitor os dados fundamentais do assunto que est tratando. a enunciao direta e objetiva da definio do ponto de vista do autor.
Desenvolvimento: Constitui o corpo do texto, onde as ideias colocadas na introduo sero definidas com os dados mais relevantes. Todo desenvolvimento deve estruturar-se em blocos de ideias
articuladas entre si, de forma que a sucesso deles resulte num
conjunto coerente e unitrio que se encaixa na introduo e desencadeia a concluso.
Concluso: o fenmeno do texto, marcado pela sntese da ideia
central. Na concluso o autor refora sua opinio, retomando a introduo e os fatos resumidos do desenvolvimento do texto. Para
haver maior entendimento dos procedimentos que podem ocorrer
em um dissertao, cabe fazermos a distino entre fatos, hiptese
e opinio.
- Fato: o acontecimento ou coisa cuja veracidade e reconhecida;
a obra ou ao que realmente se praticou.
- Hiptese: a suposio feita acerca de uma coisa possvel ou
no, e de que se tiram diversas concluses; uma afirmao sobre o desconhecido, feita com base no que j conhecido.
- Opinio: Opinar julgar ou inserir expresses de aprovao ou
desaprovao pessoal diante de acontecimentos, pessoas e objetos descritos, um parecer particular, um sentimento que se tem a
respeito de algo.
Citao ou aluso: Esse recurso garante defesa da tese carter de autoridade e confere credibilidade ao discurso argumentativo, pois
se apoia nas palavras e pensamentos de outrem que goza de prestigio.
As pessoas chegam ao ponto de uma criana morrer e os pais no
chorarem mais, trazerem a criana, jogarem num bolo de mortos, virarem
as costas e irem embora. O comentrio do fotgrafo Sebastio Salgado
sobre o que presenciou na Ruanda um chamado conscincia pblica.
Exemplificao: O processo narrativo ou descritivo da exemplificao pode conferir argumentao leveza a cumplicidade. Porm,
deve-se tomar cuidado para que esse recurso seja breve e no interfira
no processo persuasivo.
Noite de quarta-feira nos Jardins, bairro paulistano de classe mdia.
Restaurante da moda, frequentado por jovens bem-nascidos, sofre o segundo arrasto do ms. Clientes e funcionrios so assaltados e ameaados de morte. O cotidiano violento de So Paulo se faz presente.
Roteiro: A antecipao do que se pretende dizer pode funcionar

como encaminhamento de leitura da tese.
Busca-se com essa exposio analisar o descaso da sociedade em
relao s coletas seletivas de lixo e a incompetncia das prefeituras.
Enumerao: Contribui para que o redator analise os dados e

exponha seus pontos de vista com mais exatido.
O TEXTO ARGUMENTATIVO
Pesquisa realizada pela Secretaria de Estado da Sade de So Paulo aponta que as maiores vtimas do abuso sexual so as crianas menores de 12 anos. Elas representam 43% dos 1.926 casos de violncia sexual atendidos pelo Programa Bem-Me-Quer, do Hospital Prola Byington.
Um texto argumentativo tem como objetivo convencer algum das

nossas ideias. Deve ser claro e ter riqueza lexical, podendo tratar qualquer
tema ou assunto.
constitudo por um primeiro pargrafo curto, que deixe a ideia no ar,
depois o desenvolvimento deve referir a opinio da pessoa que o escreve,
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO

2 pargrafo: H o desenvolvimento da tese com fundamentos argumentativos;
Causa e consequncia: Garantem a coeso e a concatenao

das ideias ao longo do pargrafo, alm de conferir carter lgico ao processo argumentativo.
O paradoxo acontece porque, de certa forma, o avano tem um preo

a se pagar. As indstrias, por exemplo, que so costumeiramente ligadas
ao progresso, emitem quantidades exorbitantes de CO2 (carbono), responsveis pelo prejuzo causado Camada de Oznio e, por conseguinte,
problemas ambientais que afetam a populao.
No final de maro, o Estado divulgou ndices vergonhosos do Idesp

indicador desenvolvido pela Secretaria Estadual de Educao para avaliar a qualidade do ensino (). O pssimo resultado apenas consequncia de como est baixa a qualidade do ensino pblico. As causas
so vrias, mas certamente entre elas est a falta de respeito do Estado
que, prximo do fim do 1 bimestre, ainda no enviou apostilas para algumas escolas estaduais de Rio Preto.
Mas, se a tecnologia significa conhecimento, nesse caso, no vemos

contrastes com o meio-ambiente. Estamos numa poca em que preservar
os ecossistemas do planeta mais do que avano, uma questo de
continuidade das espcies animais e vegetais, incluindo-se principalmente
ns, humanos. As pesquisas acontecem a todo o momento e, dessa forma,
podemos consider-las parceiras na busca por solues a essa problemtica.
Sintese: Refora a tese defendida, uma vez que fecha o texto

com a retomada de tudo o que foi exposto ao longo da argumentao.
Recurso seguro e convincente para arrematar o processo discursivo.
Quanto a Lei Geral da Copa, aprovou-se um texto que no o ideal,
mas sustenta os requisitos da Fifa para o evento.
3 pargrafo: A concluso desenvolvida com uma proposta de

interveno relacionada tese.
O aspecto mais polmico era a venda de bebidas alcolicas nos estdios. A lei eliminou o veto federal, mas no exclui que os organizadores
precisem negociar a permisso em alguns Estados, como So Paulo.
O desenvolvimento de projetos cientficos que visem a amenizar os

transtornos causados Terra plenamente possvel e real. A era tecnolgica precisa atuar a servio do bem-estar, da qualidade de vida, muito mais
do que em favor de um conforto momentneo. Nessas circunstncias no
existe contraste algum, pelo contrrio, h uma relao direta que poder se
transformar na salvao do mundo.
Proposta: Revela autonomia critica do produtor do texto e garante mais credibilidade ao processo argumentativo.
Recolher de forma digna e justa os usurios de crack que buscam
ajuda, oferecer tratamento humano dever do Estado. No faz sentido
isolar para fora dos olhos da sociedade uma chaga que pertence a todos. Mundograduado.org
Portanto, as universidades e instituies de pesquisas em geral precisam agir rapidamente na elaborao de pacotes cientficos com vistas a
combater os resultados caticos da falta de conscientizao humana. Nada
melhor do que a cincia para direcionar formas prticas de amenizarmos a
ferida que tomou conta do nosso Planeta Azul. Prof Francinete
Modelo de Dissertao-Argumentativa
Meio-ambiente e tecnologia: no h contraste, h soluo
A ideia principal e as secundrias
Uma das maiores preocupaes do sculo XXI a preservao ambiental, fator que envolve o futuro do planeta e, consequentemente, a sobrevivncia humana. Contraditoriamente, esses problemas da natureza, quando analisados, so equivocadamente colocados em oposio tecnologia.
Para treinarmos a redao de pequenos pargrafos narrativos, vamos

nos colocar no papel de narradores, isto , vamos contar fatos com base na
organizao das ideias.
Leia o trecho abaixo:
O paradoxo acontece porque, de certa forma, o avano tem um preo a

se pagar. As indstrias, por exemplo, que so costumeiramente ligadas ao
progresso, emitem quantidades exorbitantes de CO2 (carbono), responsveis pelo prejuzo causado Camada de Oznio e, por conseguinte, problemas ambientais que afetam a populao.
Meu primo j havia chegado metade da perigosa ponte de ferro

quando, de repente, um trem saiu da curva, a cem metros da ponte. Com
isso, ele no teve tempo de correr para a frente ou para trs, mas, demonstrando grande presena de esprito, agachou-se, segurou, com as mos,
um dos dormentes e deixou o corpo pendurado.
Mas, se a tecnologia significa conhecimento, nesse caso, no vemos

contrastes com o meio-ambiente. Estamos numa poca em que preservar
os ecossistemas do planeta mais do que avano, uma questo de
continuidade das espcies animais e vegetais, incluindo-se principalmente
ns, humanos. As pesquisas acontecem a todo o momento e, dessa forma,
podemos consider-las parceiras na busca por solues a essa problemtica.
Como voc deve ter observado, nesse pargrafo, o narrador conta-nos

um fato acontecido com seu primo. , pois, um pargrafo narrativo. Analisemos, agora, o pargrafo quanto estrutura.
As ideias foram organizadas da seguinte maneira:
Ideia principal:
O desenvolvimento de projetos cientficos que visem a amenizar os

transtornos causados Terra plenamente possvel e real. A era tecnolgica precisa atuar a servio do bem-estar, da qualidade de vida, muito mais
do que em favor de um conforto momentneo. Nessas circunstncias no
existe contraste algum, pelo contrrio, h uma relao direta que poder se
transformar na salvao do mundo.
Meu primo j havia chegado metade da perigosa ponte de ferro

quando, de repente, um trem saiu da curva, a cem metros da ponte.
Ideias secundrias:
Com isso, ele no teve tempo de correr para a frente ou para trs, mas,
demonstrando grande presena de esprito, agachou-se, segurou, com as
mos, um dos dormentes e deixou o corpo pendurado.
Portanto, as universidades e instituies de pesquisas em geral precisam agir rapidamente na elaborao de pacotes cientficos com vistas a
combater os resultados caticos da falta de conscientizao humana. Nada
melhor do que a cincia para direcionar formas prticas de amenizarmos a
ferida que tomou conta do nosso Planeta Azul.
A ideia principal, como voc pode observar, refere-se a uma ao perigosa, agravada pelo aparecimento de um trem. As ideias secundrias
complementam a ideia principal, mostrando como o primo do narrador
conseguiu sair-se da perigosa situao em que se encontrava.
Nesse modelo, didaticamente, podemos perceber a estrutura textual

dissertativa assim organizada:
Os pargrafos devem conter apenas uma ideia principal acompanhado

de ideias secundrias. Entretanto, muito comum encontrarmos, em pargrafos pequenos, apenas a ideia principal. Veja o exemplo:
1 pargrafo: Introduo com apresentao da tese a ser defendida;
O dia amanhecera lindo na Fazenda Santo Incio.
Uma das maiores preocupaes do sculo XXI a preservao ambiental, fator que envolve o futuro do planeta e, consequentemente, a sobrevivncia humana. Contraditoriamente, esses problemas da natureza, quando analisados, so equivocadamente colocados em oposio tecnologia.
Os dois filhos do sr. Soares, administrador da fazenda, resolveram aproveitar o bom tempo. Pegaram um animal, montaram e seguiram contentes pelos campos, levando um farto lanche, preparado pela me.
Nesse trecho, h dois pargrafos.
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
No primeiro, s h uma ideia desenvolvida, que corresponde ideia

principal do pargrafo: O dia amanhecera lindo na Fazenda Santo Incio.
res
No livro de Elisa Guimares, A Articulao do Texto, a autora procura
esclarecer as dvidas referentes formao e compreenso de um texto
e do seu contexto.
No segundo, j podemos perceber a relao ideia principal + ideias

secundrias. Observe:
Ideia principal:
Formado por unidades coordenadas, ou seja, interligadas entre si, o

texto constitui, portanto, uma unidade comunicativa para os membros de
uma comunidade; nele, existe um conjunto de fatores indispensveis para a
sua construo, como as intenes do falante (emissor), o jogo de imagens conceituais, mentais que o emissor e destinatrio executam.(Manuel
P. Ribeiro, 2004, p.397). Somado isso, um texto no pode existir de forma
nica e sozinha, pois depende dos outros tanto sintaticamente quanto
semanticamente para que haja um entendimento e uma compreenso
deste. Dentro de um texto, as partes que o formam se integram e se explicam de forma recproca.
Os dois filhos do sr. Soares, administrador da fazenda, resolveram aproveitar o bom tempo.
Ideia secundrias:
Pegaram um animal, montaram e seguiram contentes pelos campos,
levando um farto lanche, preparado pela me.
Agora que j vimos alguns exemplos, voc deve estar se perguntando:
Afinal, de que tamanho o pargrafo?
Bem, o que podemos responder que no h como apontar um padro, no que se refere ao tamanho ou extenso do pargrafo.
Completando o processo de formao de um texto, a autora nos esclarece que a economia de linguagem facilita a compreenso dele, sendo
indispensvel uma ligao entre as partes, mesmo havendo um corte de
trechos considerados no essenciais.
H exemplos em que se veem pargrafos muito pequenos; outros, em

que so maiores e outros, ainda, muito extensos.
Tambm no h como dizer o que certo ou errado em termos da extenso do pargrafo, pois o que importante mesmo, a organizao das
ideias. No entanto, sempre til observar o que diz o dito popular nem
oito, nem oitenta.
Quando o tema a situao comunicativa (p.7), a autora nos esclarece a relao texto X contexto, onde um essencial para esclarecermos o
outro, utilizando-se de palavras que recebem diferentes significados conforme so inseridas em um determinado contexto; nos levando ao entendimento de que no podemos considerar isoladamente os seus conceitos e
sim analis-los de acordo com o contexto semntico ao qual est inserida.
Assim como no aconselhvel escrevermos um texto, usando apenas

pargrafos muito curtos, tambm no aconselhvel empregarmos os
muito longos.
Segundo Elisa Guimares, o sentido da palavra texto estende-se a

uma enorme vastido, podendo designar um enunciado qualquer, oral ou
escrito, longo ou breve, antigo ou moderno (p.14) e ao contrrio do que
muitos podem pensar, um texto pode ser caracterizado como um fragmento, uma frase, um verbo ect e no apenas na reunio destes com mais
algumas outras formas de enunciao; procurando sempre uma objetividade para que a sua compreenso seja feita de forma fcil e clara.
Essas observaes so muito teis para quem est iniciando os trabalhos de redao. Com o tempo, a prtica dir quando e como usar pargrafos pequenos, grandes ou muito grandes.
At aqui, vimos que o pargrafo apresenta em sua estrutura, uma ideia
principal e outras secundrias. Isso no significa, no entanto, que sempre a
ideia principal aparea no incio do pargrafo. H casos em que a ideia
secundria inicia o pargrafo, sendo seguida pela ideia principal. Veja o
exemplo:
Esta economia textual facilita no caminho de transmisso entre o enunciador e o receptor do texto que procura condensar as informaes recebidas a fim de se deter ao ncleo informativo (p.17), este sim, primordial a
qualquer informao.
As estacas da cabana tremiam fortemente, e duas ou trs vezes, o solo

estremeceu violentamente sob meus ps. Logo percebi que se tratava de
um terremoto.
A autora tambm apresenta diversas formas de classificao do discurso e do texto, porm, detenhamo-nos na diviso de texto informativo e de
um texto literrio ou ficcional.
Observe que a ideia mais importante est contida na frase: Logo percebi que se tratava de um terremoto, que aparece no final do pargrafo.
As outras frases (ou ideias) apenas explicam ou comprovam a afirmao:
as estacas tremiam fortemente, e duas ou trs vezes, o solo estremeceu
violentamente sob meus ps e estas esto localizadas no incio do pargrafo.
Analisando um texto, possvel percebermos que a repetio de um

nome/lexema, nos induz lembrar de fatos j abordados, estimula a nossa
biblioteca mental e a informa da importncia de tal nome, que dentro de um
contexto qualquer, ou seja que no fosse de um texto informacional, seria
apenas caracterizado como uma redundncia desnecessria. Essa repetio normalmente dada atravs de sinnimos ou sinnimos perfeitos
(p.30) que permitem a permutao destes nomes durante o texto sem que o
sentido original e desejado seja modificado.
Ento, a respeito da estrutura do pargrafo, conclumos que as ideias

podem organizar-se da seguinte maneira:
Ideia principal + ideias secundrias
ou
Ideias secundrias + ideia principal
Esta relao semntica presente nos textos ocorre devido s interpretaes feitas da realidade pelo interlocutor, que utiliza a chamada semntica referencial (p.31) para causar esta busca mental no receptor atravs de
palavras semanticamente semelhantes que fora enunciada, porm, existe
ainda o que a autora denominou de inexistncia de sinnimo perfeito
(p.30) que so sinnimos porm quando posto em substituio um ao outro
no geram uma coerncia adequada ao entendimento.
importante frisar, tambm, que a ideia principal e as ideias secundrias no so ideias diferentes e, por isso, no podem ser separadas
em pargrafos diferentes. Ao selecionarmos as ideias secundrias devemos verificar as que realmente interessam ao desenvolvimento da ideia
principal e mant-las juntas no mesmo pargrafo. Com isso, estaremos
evitando e repetio de palavras e assegurando a sua clareza. importante, ao termos vrias ideias secundrias, que sejam identificadas aquelas
que realmente se relacionam ideia principal. Esse cuidado de grande
valia ao se redigir pargrafos sobre qualquer assunto.
Nesta relao de substituio por sinnimos, devemos ter cautela

quando formos usar os hipernimos (p.32), ou at mesmo a hiponmia
(p.32) onde substitui-se a parte pelo todo, pois neste emaranhado de substituies pode-se causar desajustes e o resultado final no fazer com que a
imagem mental do leitor seja ativada de forma corretamente, e outra assimilao, errnea, pode ser utilizada.
ESTRUTURAO E ARTICULAO DO TEXTO

Resenha Critica de Articulao do Texto
Amanda Alves Martins
Resenha Crtica do livro A Articulao do Texto, da autora Elisa Guima-
Lngua Portuguesa
Seguindo ainda neste linear das substituies, existem ainda as nominaes e a elipse, onde na primeira, o sentido inicialmente expresso por
5
APOSTILAS OPO
um verbo substitudo por um nome, ou seja, um substantivo; e, enquanto

na segunda, ou seja, na elipse, o substituto nulo e marcado pela flexo
verbal; como podemos perceber no seguinte exemplo retirado do livro de
Elisa Guimares:
Louve-se nos mineiros, em primeiro lugar, a sua presena suave. Mil
deles no causam o incmodo de dez cearenses.
No geral, o que diz respeito ao livro A Articulao do Texto de Elisa

Guimares, ele nos trs um grande nmero de informaes e novos conceitos em relao produo e compreenso textual, no entanto, essa grande
leva de informaes muitas vezes se tornam confusas e acabam por desprenderem-se uma das outras, quebrando a linearidade de todo o texto e
dificultando o entendimento terico.
__No grita, ___ no empurram< ___ no seguram o brao da gente,

___ no impem suas opinies. Para os importunos inventaram eles uma
palavra maravilhosamente definidora e que traduz bem a sua antipatia para
essa casta de gente (...) (Rachel de Queiroz. Mineiros. In: Cem crnicas
escolhidas. Rio de Janeiros, Jos Olympio, 1958, p.82).
A REFERENCIAO / OS REFERENTES / COERNCIA E COESO

A fala e tambm o texto escrito constituem-se no apenas numa sequncia de palavras ou de frases. A sucesso de coisas ditas ou escritas
forma uma cadeia que vai muito alm da simples sequencialidade: h um
entrelaamento significativo que aproxima as partes formadoras do texto
falado ou escrito. Os mecanismos lingusticos que estabelecem a conectividade e a retomada e garantem a coeso so os referentes textuais. Cada
uma das coisas ditas estabelece relaes de sentido e significado tanto
com os elementos que a antecedem como com os que a sucedem, construindo uma cadeia textual significativa. Essa coeso, que d unidade ao
texto, vai sendo construda e se evidencia pelo emprego de diferentes
procedimentos, tanto no campo do lxico, como no da gramtica. (No
esqueamos que, num texto, no existem ou no deveriam existir elementos dispensveis. Os elementos constitutivos vo construindo o texto, e so
as articulaes entre vocbulos, entre as partes de uma orao, entre as
oraes e entre os pargrafos que determinam a referenciao, os contatos
e conexes e estabelecem sentido ao todo.)
Porm preciso especificar que para que haja a elipse o termo elptico
deve estar perfeitamente claro no contexto. Este conceito e os demais j
ditos anteriormente so primordiais para a compreenso e produo textual, uma vez que contribuem para a economia de linguagem, fator de grande
valor para tais feitos.
Ao abordar os conceitos de coeso e coerncia, a autora procura primeiramente retomar a noo de que a construo do texto feita atravs
de referentes lingusticos (p.38) que geram um conjunto de frases que iro
constituir uma microestrutura do texto (p.38) que se articula com a estrutura semntica geral. Porm, a dificuldade de se separar a coeso da coerncia est no fato daquela est inserida nesta, formando uma linha de
raciocnio de fcil compreenso, no entanto, quando ocorre uma incoerncia textual, decorrente da incompatibilidade e no exatido do que foi
escrito, o leitor tambm capaz de entender devido a sua fcil compreenso apesar da m articulao do texto.
Ateno especial concentram os procedimentos que garantem ao texto

coeso e coerncia. So esses procedimentos que desenvolvem a dinmica articuladora e garantem a progresso textual.
A coerncia de um texto no dada apenas pela boa interligao entre

as suas frases, mas tambm porque entre estas existe a influncia da
coerncia textual, o que nos ajuda a concluir que a coeso, na verdade,
efeito da coerncia. Como observamos em Nova Gramtica Aplicada da
Lngua Portuguesa de Manoel P. Ribeiro (2004, 14ed):
A coeso a manifestao lingustica da coerncia e se realiza nas

relaes entre elementos sucessivos (artigos, pronomes adjetivos, adjetivos
em relao aos substantivos; formas verbais em relao aos sujeitos;
tempos verbais nas relaes espao-temporais constitutivas do texto etc.),
na organizao de perodos, de pargrafos, das partes do todo, como
formadoras de uma cadeia de sentido capaz de apresentar e desenvolver
um tema ou as unidades de um texto. Construda com os mecanismos
gramaticais e lexicais, confere unidade formal ao texto.
1. Considere-se, inicialmente, a coeso apoiada no lxico. Ela pode
dar-se pela reiterao, pela substituio e pela associao.
garantida com o emprego de:
enlaces semnticos de frases por meio da repetio. A mensagem-tema do texto apoiada na conexo de elementos lxicos sucessivos pode dar-se por simples iterao (repetio). Cabe, nesse
caso, fazer-se a diferenciao entre a simples redundncia resultado da pobreza de vocabulrio e o emprego de repeties como
recurso estilstico, com inteno articulatria. Ex.: As contas do
patro eram diferentes, arranjadas a tinta e contra o vaqueiro, mas
Fabiano sabia que elas estavam erradas e o patro queria enganlo.Enganava. Vidas secas, p. 143);
substituio lxica, que se d tanto pelo emprego de sinnimos
como de palavras quase sinnimas. Considerem-se aqui alm
das palavras sinnimas, aquelas resultantes de famlias ideolgicas e do campo associativo, como, por exemplo, esvoaar, revoar,
voar;
hipnimos (relaes de um termo especfico com um termo de
sentido geral, ex.: gato, felino) e hipernimos (relaes de um
termo de sentido mais amplo com outros de sentido mais especfico, ex.: felino, gato);
nominalizaes (quando um fato, uma ocorrncia, aparece em
forma de verbo e, mais adiante, reaparece como substantivo, ex.:
consertar, o conserto; viajar, a viagem). preciso distinguir-se entre nominalizao estrita e. generalizaes (ex.: o co < o animal)
e especificaes (ex.: planta > rvore > palmeira);
substitutos universais (ex.: Joo trabalha muito. Tambm o fao.
O verbo fazer em substituio ao verbo trabalhar);
enunciados que estabelecem a recapitulao da ideia global.
Ex.: O curral deserto, o chiqueiro das cabras arruinado e tambm
deserto, a casa do vaqueiro fechada, tudo anunciava abandono
(Vidas Secas, p.11). Esse enunciado chamado de anfora con-
A coeso e a coerncia trazem a caracterstica de promover a interrelao semntica entre os elementos do discurso, respondendo pelo que
chamamos de conectividade textual. A coerncia diz respeito ao nexo
entre os conceitos; e a coeso, expresso desse nexo no plano lingustico (VAL, Maria das Graas Costa. Redao e textualidade, 1991, p.7)
No captulo que diz respeito s noes de estrutura, Elisa Guimares,
busca ressaltar o nvel sinttico representado pelas coordenaes e subordinaes que fixam relaes de equivalncia ou hierarquia respectivamente.
Um fato importante dentro do livro A Articulao do Texto, o valor atribudo s estruturas integrantes do texto, como o ttulo, o pargrafo, as inter e
intrapartes, o incio e o fim e tambm, as superestruturas.
O ttulo funciona como estratgica de articulao do texto podendo desempenhar papis que resumam os seus pontos primordiais, como tambm, podem ser desvendados no decorrer da leitura do texto.
Os pargrafos esquematizam o raciocnio do escritos, como enuncia
Othon Moacir Garcia:
O pargrafo facilita ao escritor a tarefa de isolar e depois ajustar convenientemente as ideias principais da sua composio, permitindo ao leitor
acompanhar-lhes o desenvolvimento nos seus diferentes estgios.
bom relembrar, que dentro do pargrafo encontraremos o chamado
tpico frasal, que resumir a principal ideia do pargrafo no qual esta
inserido; e tambm encontraremos, segundo a autora, dez diferentes tipos
de pargrafo, cada qual com um ponto de vista especfico.
No que diz respeito ao tpico Inicio e fim, Elisa Guimares preferiu abord-los de forma mtua j que um consequncia ou decorrncia do
outro; ficando a organizao da narrativa com uma forma de estrutura
clssica e seguindo uma linha sequencial j esperada pelo leitor, onde o
incio alimenta a esperana de como vir a ser o texto, enquanto que o fim
exercer uma funo de dar um destaque maior ao fechamento do texto, o
que tambm, alimenta a imaginao tanto do leito, quanto do prprio autor.
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
2.

Ingressei na Faculdade depois de ter-me casado.
ceptual. Todo um enunciado anterior e a ideia global que ele refere

so retomados por outro enunciado que os resume e/ou interpreta.
Com esse recurso, evitam-se as repeties e faz-se o discurso avanar, mantendo-se sua unidade.
A coeso apoiada na gramtica d-se no uso de:
certos pronomes (pessoais, adjetivos ou substantivos). Destacamse aqui os pronomes pessoais de terceira pessoa, empregados
como substitutos de elementos anteriormente presentes no texto,
diferentemente dos pronomes de 1 e 2 pessoa que se referem
pessoa que fala e com quem esta fala.
certos advrbios e expresses adverbiais;
artigos;
conjunes;
numerais;
elipses. A elipse se justifica quando, ao remeter a um enunciado
anterior, a palavra elidida facilmente identificvel (Ex.: O jovem
recolheu-se cedo. ... Sabia que ia necessitar de todas as suas foras. O termo o jovem deixa de ser repetido e, assim, estabelece a
relao entre as duas oraes.). a prpria ausncia do termo que
marca a inter-relao. A identificao pode dar-se com o prprio
enunciado, como no exemplo anterior, ou com elementos extraverbais, exteriores ao enunciado. Vejam-se os avisos em lugares pblicos (ex.: Perigo!) e as frases exclamativas, que remetem a uma
situao no-verbal. Nesse caso, a articulao se d entre texto e
contexto (extratextual);
as concordncias;
a correlao entre os tempos verbais.
possvel observar que os articuladores relacionam os argumentos diferentemente. Podemos, inclusive, agrup-los, conforme a relao que
estabelecem.
Relaes de:
adio: os conectores articula sequencialmente frases cujos contedos
se adicionam a favor de uma mesma concluso: e, tambm, no
s...como tambm, tanto...como, alm de, alm disso, ainda, nem.
Na maioria dos casos, as frases somadas no so permutveis, isto ,
a ordem em que ocorrem os fatos descritos deve ser respeitada.
Ele entrou, dirigiu-se escrivaninha e sentou-se.
alternncia: os contedos alternativos das frases so articulados por
conectores como ou, ora...ora, seja...seja. O articulador ou pode expressar incluso ou excluso.
Ele no sabe se conclui o curso ou abandona a Faculdade.
oposio: os conectores articulam sequencialmente frases cujos contedos se opem. So articuladores de oposio: mas, porm, todavia,
entretanto, no entanto, no obstante, embora, apesar de (que), ainda
que, se bem que, mesmo que, etc.
O candidato foi aprovado, mas no fez a matrcula.
condicionalidade: essa relao expressa pela combinao de duas
proposies: uma introduzida pelo articulador se ou caso e outra por ento
(consequente), que pode vir implcito. Estabelece-se uma relao entre o
antecedente e o consequente, isto , sendo o antecedente verdadeiro ou
possvel, o consequente tambm o ser.
Os diticos exercem, por excelncia, essa funo de progresso textual, dada sua caracterstica: so elementos que no significam, apenas
indicam, remetem aos componentes da situao comunicativa. J os componentes concentram em si a significao. Referem os participantes do ato
de comunicao, o momento e o lugar da enunciao.
Na relao de condicionalidade, estabelece-se, muitas vezes, uma

condio hipottica, isto ,, cria-se na proposio introduzida pelo articulador se/caso uma hiptese que condicionar o que ser dito na proposio
seguinte. Em geral, a proposio situa-se num tempo futuro.
Elisa Guimares ensina a respeito dos diticos:

Os pronomes pessoais e as desinncias verbais indicam os participantes do ato do discurso. Os pronomes demonstrativos, certas locues
prepositivas e adverbiais, bem como os advrbios de tempo, referenciam o
momento da enunciao, podendo indicar simultaneidade, anterioridade ou
posterioridade. Assim: este, agora, hoje, neste momento (presente); ultimamente, recentemente, ontem, h alguns dias, antes de (pretrito); de
agora em diante, no prximo ano, depois de (futuro).
Caso tenha frias, (ento) viajarei para Buenos Aires.

causalidade: expressa pela combinao de duas proposies, uma
das quais encerra a causa que acarreta a consequncia expressa na outra.
Tal relao pode ser veiculada de diferentes formas:
Passei no vestibular porque
estudei muito
visto que
j que
uma vez que
_________________
_____________________
consequncia
causa
Maria da Graa Costa Val lembra que esses recursos expressam relaes no s entre os elementos no interior de uma frase, mas tambm
entre frases e sequncias de frases dentro de um texto.
No s a coeso explcita possibilita a compreenso de um texto. Muitas vezes a comunicao se faz por meio de uma coeso implcita, apoiada no conhecimento mtuo anterior que os participantes do processo
comunicativo tm da lngua.
Estudei
tanto que
passei no vestibular.
Estudei muito
por isso
passei no vestibular
_________________ ____________________
causa
consequncia
A ligao lgica das ideias

Uma das caractersticas do texto a organizao sequencial dos elementos lingusticos que o compem, isto , as relaes de sentido que se
estabelecem entre as frases e os pargrafos que compem um texto,
fazendo com que a interpretao de um elemento lingustico qualquer seja
dependente da de outro(s). Os principais fatores que determinam esse
encadeamento lgico so: a articulao, a referncia, a substituio vocabular e a elipse.
Como estudei
Por ter estudado muito
___________________
causa
ARTICULAO
finalidade: uma das proposies do perodo explicita o(s) meio(s) para

se atingir determinado fim expresso na outra. Os articuladores principais
so: para, afim de, para que.
Os articuladores (tambm chamados nexos ou conectores) so conjunes, advrbios e preposies responsveis pela ligao entre si dos fatos
denotados num texto, Eles exprimem os diferentes tipos de interdependncia de sentido das frases no processo de sequencializao textual. As
ideias ou proposies podem se relacionar indicando causa, consequncia,
finalidade, etc.
Utilizo o automvel a fim de facilitar minha vida.

conformidade: essa relao expressa-se por meio de duas proposies, em que se mostra a conformidade de contedo de uma delas em
relao a algo afirmado na outra.
Ingressei na Faculdade a fim de ascender socialmente.

Ingressei na Faculdade porque pretendo ser bilogo.
Lngua Portuguesa
___________________
consequncia
APOSTILAS OPO

discurso. A linguagem um ato intencional, o indivduo faz escolhas quando se pronuncia oralmente ou quando escreve. Para dar suporte a essas
escolhas, de modo a fazer com que suas opinies sejam aceitas ou respeitadas, fundamental lanar mo dos operadores que estabelecem ligaes
(espcies de costuras) entre os diferentes elementos do discurso.
O aluno realizou a prova conforme o professor solicitara.

segundo
consoante
como
de acordo com a solicitao...
Autor e Narrador: Diferenas
temporalidade: a relao por meio da qual se localizam no tempo

aes, eventos ou estados de coisas do mundo real, expressas por meio de
duas proposies.
Quando
Mal
Logo que
terminei o colgio, matriculei-me aqui.
Assim que
Depois que
No momento em que
Nem bem
Equipe Aprovao Vest

Qual , afinal, a diferena entre Autor e Narrador? Existe uma diferena
enorme entre ambos.
Autor
um homem do mundo: tem carteira de identidade, vai ao supermercado, masca chiclete, eventualmente teve sarampo na infncia e, mais
eventualmente ainda, pode at tocar trombone, piano, flauta transversal.
Paga imposto.
a) concomitncia de fatos: Enquanto todos se divertiam, ele estudava com afinco.

Existe aqui uma simultaneidade entre os fatos descritos em cada
uma das proposies.
b) um tempo progressivo:
proporo que os alunos terminavam a prova, iam se retirando.
Narrador
um ser intradiegtico, ou seja, um ser que pertence histria que
est sendo narrada. Est claro que um preposto do autor, mas isso no
significa que defenda nem compartilhe suas ideias. Se assim fosse, Machado de Assis seria um crpula como Bentinho ou um bgamo, porque,
casado com Carolina Xavier de Novais, casou-se tambm com Capitu, foi
amante de Virglia e de um sem-nmero de mulheres que permeiam seus
contos e romances.
bar enchia de frequentadores medida que a noite caa.
Concluso: um enunciado introduzido por articuladores como portanto, logo, pois, ento, por conseguinte, estabelece uma concluso em
relao a algo dito no enunciado anterior:
O narrador passa a existir a partir do instante que se abre o livro e ele,

em primeira ou terceira pessoa, nos conta a histria que o livro guarda.
Confundir narrador e autor fazer a loucura de imaginar que, morto o autor,
todos os seus narradores morreriam junto com ele e que, portanto, no
disporamos mais de nenhuma narrativa dele.
Assistiu a todas as aulas e realizou com xito todos os exerccios. Portanto tem condies de se sair bem na prova.
importante salientar que os articuladores conclusivos no se limitam
a articular frases. Eles podem articular pargrafos, captulos.
FONTICA E FONOLOGIA
Comparao: estabelecida por articuladores : tanto (to)...como,

tanto (tal)...como, to ...quanto, mais ....(do) que, menos ....(do) que,
assim como.
Ele to competente quanto Alberto.
Em sentido mais elementar, a Fontica o estudo dos sons ou dos fonemas, entendendo-se por fonemas os sons emitidos pela voz humana, os
quais caracterizam a oposio entre os vocbulos.
Ex.: em pato e bato o som inicial das consoantes p- e b- que ope entre
si as duas palavras. Tal som recebe a denominao de FONEMA.
Explicao ou justificativa: os articuladores do tipo pois, que, porque introduzem uma justificativa ou explicao a algo j anteriormente
referido.
Quando proferimos a palavra aflito, por exemplo, emitimos trs slabas e

seis fonemas: a-fli-to. Percebemos que numa slaba pode haver um ou mais
fonemas.
No sistema fontica do portugus do Brasil h, aproximadamente, 33 fonemas.
No se preocupe que eu voltarei

pois
porque
As pausas
Os articuladores so, muitas vezes, substitudos por pausas (marcadas por dois pontos, vrgula, ponto final na escrita). Que podem assinalar
tipos de relaes diferentes.
importante no confundir letra com fonema. Fonema som, letra o

sinal grfico que representa o som.
Vejamos alguns exemplos:
Manh 5 letras e quatro fonemas: m / a / nh /
Txi 4 letras e 5 fonemas: t / a / k / s / i
Corre letras: 5: fonemas: 4
Hora letras: 4: fonemas: 3
Aquela letras: 6: fonemas: 5
Guerra letras: 6: fonemas: 4
Fixo letras: 4: fonemas: 5
Hoje 4 letras e 3 fonemas
Canto 5 letras e 4 fonemas
Tempo 5 letras e 4 fonemas
Campo 5 letras e 4 fonemas
Chuva 5 letras e 4 fonemas
Compramos tudo pela manh: tarde pretendemos viajar. (causalidade)

No fique triste. As coisas se resolvero. (justificativa)
Ela estava bastante tranquila eu tinha os nervos flor da pele. ( oposio)
No estive presente cerimnia. No posso descrev-la. (concluso)
http://www.seaac.com.br/
A anlise de expresses referenciais fundamental na interpretao do
discurso. A identificao de expresses correferentes importante em
diversas aplicaes de Processamento da Linguagem Natural. Expresses
referenciais podem ser usadas para introduzir entidades em um discurso ou
podem fazer referncia a entidades j mencionadas,podendo fazer uso de
reduo lexical.
LETRA - a representao grfica, a representao escrita, de um

determinado som.
Interpretar e produzir textos de qualidade so tarefas muito importantes

na formao do aluno. Para realiz-las de modo satisfatrio, essencial
saber identificar e utilizar os operadores sequenciais e argumentativos do
Lngua Portuguesa
CLASSIFICAO DOS FONEMAS

8
APOSTILAS OPO

H os seguintes dgrafos:
1) Os terminados em h, representados pelos grupos ch, lh, nh.
Exs.: chave, malha, ninho.
2) Os constitudos de letras dobradas, representados pelos grupos rr e
ss.
Exs. : carro, pssaro.
3) Os grupos gu, qu, sc, s, xc, xs.
Exs.: guerra, quilo, nascer, cresa, exceto, exsurgir.
4) As vogais nasais em que a nasalidade indicada por m ou n, encerrando a slaba em uma palavra.
Exs.: pom-ba, cam-po, on-de, can-to, man-to.
VOGAIS
a, e, i, o, u
A E I O U
SEMIVOGAIS
S h duas semivogais: i e u, quando se incorporam vogal numa
mesma slaba da palavra, formando um ditongo ou tritongo. Exs.: cai-a-ra, tesou-ro, Pa-ra-guai.
CONSOANTES
B Cb,
D c,
F Gd,Hf,Jg,K h,
L j,
M l,N m,
K Pn,Rp,Sq,T r,
V s,
X t,Z v,
Y x,
Wz
NOTAES LXICAS
So certos sinais grficos que se juntam s letras, geralmente para lhes
dar um valor fontico especial e permitir a correta pronncia das palavras.
ENCONTROS VOCLICOS
A sequncia de duas ou trs vogais em uma palavra, damos o nome de
encontro voclico.
Ex.: cooperativa
So os seguintes:
1) o acento agudo indica vogal tnica aberta: p, av, lgrimas;
2) o acento circunflexo indica vogal tnica fechada: av, ms, ncora;
3) o acento grave sinal indicador de crase: ir cidade;
4) o til indica vogal nasal: l, m;
5) a cedilha d ao c o som de ss: moa, lao, aude;
6) o apstrofo indica supresso de vogal: me-dgua, pau-dalho;
o hfen une palavras, prefixos, etc.: arcos-ris, peo-lhe, ex-aluno.
Trs so os encontros voclicos: ditongo, tritongo, hiato

DITONGO
a combinao de uma vogal + uma semivogal ou vice-versa.
Dividem-se em:
- orais: pai, fui
- nasais: me, bem, po
- decrescentes: (vogal + semivogal) meu, riu, di
- crescentes: (semivogal + vogal) ptria, vcuo
ORTOGRAFIA OFICIAL
TRITONGO (semivogal + vogal + semivogal)

Ex.: Pa-ra-guai, U-ru-guai, Ja-ce-guai, sa-guo, quo, iguais, mnguam
As dificuldades para a ortografia devem-se ao fato de que h fonemas

que podem ser representados por mais de uma letra, o que no feito de
modo arbitrrio, mas fundamentado na histria da lngua.
HIATO
o encontro de duas vogais que se pronunciam separadamente, em duas diferentes emisses de voz.
Ex.: fa-s-ca, sa--de, do-er, a-or-ta, po-di-a, ci--me, po-ei-ra, cru-el, ju-zo
Eis algumas observaes teis:
DISTINO ENTRE J E G
1. Escrevem-se com J:
a) As palavras de origem rabe, africana ou amerndia: canjica. cafajeste,
canjer, paj, etc.
b) As palavras derivadas de outras que j tm j: laranjal (laranja), enrijecer, (rijo), anjinho (anjo), granjear (granja), etc.
c) As formas dos verbos que tm o infinitivo em JAR. despejar: despejei,
despeje; arranjar: arranjei, arranje; viajar: viajei, viajeis.
d) O final AJE: laje, traje, ultraje, etc.
e) Algumas formas dos verbos terminados em GER e GIR, os quais
mudam o G em J antes de A e O: reger: rejo, reja; dirigir: dirijo, dirija.
SLABA
D-se o nome de slaba ao fonema ou grupo de fonemas pronunciados
numa s emisso de voz.
Quanto ao nmero de slabas, o vocbulo classifica-se em:
Monosslabo - possui uma s slaba: p, mel, f, sol.
Disslabo - possui duas slabas: ca-sa, me-sa, pom-bo.
Trisslabo - possui trs slabas: Cam-pi-nas, ci-da-de, a-tle-ta.
Polisslabo - possui mais de trs slabas: es-co-la-ri-da-de, hos-pi-tali-da-de.
2. Escrevem-se com G:
a) O final dos substantivos AGEM, IGEM, UGEM: coragem, vertigem,
ferrugem, etc.
b) Excees: pajem, lambujem. Os finais: GIO, GIO, GIO e GIO:
estgio, egrgio, relgio refgio, prodgio, etc.
c) Os verbos em GER e GIR: fugir, mugir, fingir.
TONICIDADE
Nas palavras com mais de uma slaba, sempre existe uma slaba que se
pronuncia com mais fora do que as outras: a slaba tnica.
Exs.: em l-gri-ma, a slaba tnica l; em ca-der-no, der; em A-ma-p,
p.
Considerando-se a posio da slaba tnica, classificam-se as palavras
DISTINO ENTRE S E Z
em:
1. Escrevem-se com S:
a) O sufixo OSO: cremoso (creme + oso), leitoso, vaidoso, etc.
b) O sufixo S e a forma feminina ESA, formadores dos adjetivos ptrios
ou que indicam profisso, ttulo honorfico, posio social, etc.: portugus portuguesa, campons camponesa, marqus marquesa,
burgus burguesa, monts, pedrs, princesa, etc.
c) O sufixo ISA. sacerdotisa, poetisa, diaconisa, etc.
d) Os finais ASE, ESE, ISE e OSE, na grande maioria se o vocbulo for
erudito ou de aplicao cientfica, no haver dvida, hiptese, exegese anlise, trombose, etc.
e) As palavras nas quais o S aparece depois de ditongos: coisa, Neusa,
causa.
f) O sufixo ISAR dos verbos referentes a substantivos cujo radical termina
em S: pesquisar (pesquisa), analisar (anlise), avisar (aviso), etc.
g) Quando for possvel a correlao ND - NS: escandir: escanso; preten-
Oxtonas - quando a tnica a ltima slaba: Pa-ra-n, sa-bor, domi-n.

Paroxtonas - quando a tnica a penltima slaba: mr-tir, ca-rter, a-m-vel, qua-dro.
Proparoxtonas - quando a tnica a antepenltima slaba: -mi-do,
c-li-ce, ' s-fre-go, ps-se-go, l-gri-ma.
ENCONTROS CONSONANTAIS
a sequncia de dois ou mais fonemas consonnticos num vocbulo.
Ex.: atleta, brado, creme, digno etc.
DGRAFOS
So duas letras que representam um s fonema, sendo uma grafia composta para um som simples.
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
der: pretenso; repreender: repreenso, etc.

2. Escrevem-se em Z.
a) O sufixo IZAR, de origem grega, nos verbos e nas palavras que tm o
mesmo radical. Civilizar: civilizao, civilizado; organizar: organizao,
organizado; realizar: realizao, realizado, etc.
b) Os sufixos EZ e EZA formadores de substantivos abstratos derivados
de adjetivos limpidez (limpo), pobreza (pobre), rigidez (rijo), etc.
c) Os derivados em -ZAL, -ZEIRO, -ZINHO e ZITO: cafezal, cinzeiro,
chapeuzinho, cozito, etc.
DISTINO ENTRE X E CH:

1. Escrevem-se com X
a) Os vocbulos em que o X o precedido de ditongo: faixa, caixote,
feixe, etc.
c) Maioria das palavras iniciadas por ME: mexerico, mexer, mexerica, etc.
d) EXCEO: recauchutar (mais seus derivados) e caucho (espcie de
rvore que produz o ltex).
e) Observao: palavras como "enchente, encharcar, enchiqueirar, enchapelar, enchumaar", embora se iniciem pela slaba "en", so grafadas com "ch", porque so palavras formadas por prefixao, ou seja,
pelo prefixo en + o radical de palavras que tenham o ch (enchente, encher e seus derivados: prefixo en + radical de cheio; encharcar: en +
radical de charco; enchiqueirar: en + radical de chiqueiro; enchapelar:
en + radical de chapu; enchumaar: en + radical de chumao).
2. Escrevem-se com CH:
a) charque, chiste, chicria, chimarro, ficha, cochicho, cochichar, estrebuchar, fantoche, flecha, inchar, pechincha, pechinchar, penacho, salsicha, broche, arrocho, apetrecho, bochecha, brecha, chuchu, cachimbo, comicho, chope, chute, debochar, fachada, fechar, linchar, mochila, piche, pichar, tchau.
b) Existem vrios casos de palavras homfonas, isto , palavras que
possuem a mesma pronncia, mas a grafia diferente. Nelas, a grafia se
distingue pelo contraste entre o x e o ch.
Exemplos:
brocha (pequeno prego)
broxa (pincel para caiao de paredes)
ch (planta para preparo de bebida)
x (ttulo do antigo soberano do Ir)
chal (casa campestre de estilo suo)
xale (cobertura para os ombros)
chcara (propriedade rural)
xcara (narrativa popular em versos)
cheque (ordem de pagamento)
xeque (jogada do xadrez)
cocho (vasilha para alimentar animais)
coxo (capenga, imperfeito)
DISTINO ENTRE S, SS, E C

Observe o quadro das correlaes:
Correlaes Exemplos
t-c
ato - ao; infrator - infrao; Marte - marcial
ter-teno
abster - absteno; ater - ateno; conter - conteno, deter
- deteno; reter - reteno
rg - rs
aspergir - asperso; imergir - imerso; submergir - submerrt - rs
so;
pel - puls
inverter - inverso; divertir - diverso
corr - curs
impelir - impulso; expelir - expulso; repelir - repulso
sent - sens correr - curso - cursivo - discurso; excurso - incurso
ced - cess
sentir - senso, sensvel, consenso
ceder - cesso - conceder - concesso; interceder - intergred - gress cesso.
exceder - excessivo (exceto exceo)
prim - press agredir - agresso - agressivo; progredir - progresso tir - sso
progresso - progressivo
imprimir - impresso; oprimir - opresso; reprimir - represso.
admitir - admisso; discutir - discusso, permitir - permisso.
(re)percutir - (re)percusso
PALAVRAS COM CERTAS DIFICULDADES
Lngua Portuguesa
Mas ou mais: dvidas de ortografia

Publicado por: Vnia Maria do Nascimento Duarte
Mais ou mais? Onde ou aonde? Essas e outras expresses geralmente so
alvo de questionamentos por parte dos usurios da lngua.
Falar e escrever bem, de modo que se atenda ao padro formal da linguagem: eis um pressuposto do qual devemos nos valer mediante nossa
postura enquanto usurios do sistema lingustico. Contudo, tal situao no
parece assim to simples, haja vista que alguns contratempos sempre
tendem a surgir. Um deles diz respeito a questes ortogrficas no momento de empregar esta ou aquela palavra.
Nesse sentido nunca demais mencionar que o emprego correto de um
determinado vocbulo est intimamente ligado a pressupostos semnticos,
visto que cada vocbulo carrega consigo uma marca significativa de sentido. Assim, mesmo que palavras se apresentem semelhantes em temos
sonoros, bem como nos aspectos grficos, traduzem significados distintos,
aos quais devemos nos manter sempre vigilantes, no intuito de fazermos
bom uso da nossa lngua sempre que a situao assim o exigir.
Pois bem, partindo dessa premissa, ocupemo-nos em conhecer as caractersticas que nutrem algumas expresses que rotineiramente utilizamos.
Entre elas, destacamos:
Mas e mais
A palavra mas atua como uma conjuno coordenada adversativa, devendo ser utilizada em situaes que indicam oposio, sentido contrrio.
Vejamos, pois:
Esforcei-me bastante, mas no obtive o resultado necessrio.
J o vocbulo mais se classifica como pronome indefinido ou advrbio de
intensidade, opondo-se, geralmente, a menos. Observemos:
Ele escolheu a camiseta mais cara da loja.
Onde e aonde
Aonde resulta da combinao entre a + onde, indicando movimento para
algum lugar. usada com verbos que tambm expressem tal aspecto (o de
movimento). Assim, vejamos:
Aonde voc vai com tanta pressa?
Onde indica permanncia, lugar em que se passa algo ou que se est.
Portanto, torna-se aplicvel a verbos que tambm denotem essa caracterstica (estado ou permanncia). Vejamos o exemplo:
Onde mesmo voc mora?
Que e qu
O que pode assumir distintas funes sintticas e morfolgicas, entre elas
a de pronome, conjuno e partcula expletiva de realce:
Convm que voc chegue logo. Nesse caso, o vocbulo em questo atua
como uma conjuno integrante.
J o qu, monosslabo tnico, atua como interjeio e como substantivo,
em se tratando de funes morfossintticas:
Ela tem um qu de mistrio.
Mal e mau
Mal pode atuar com substantivo, relativo a alguma doena; advrbio,
denotando erradamente, irregularmente; e como conjuno, indicando
tempo. De acordo com o sentido, tal expresso sempre se ope a bem:
Como ela se comportou mal durante a palestra. (Ela poderia ter se comportado bem)
Mau ope-se a bom, ocupando a funo de adjetivo:
Pedro um mau aluno. (Assim como ele poderia ser um bom aluno)
Ao encontro de / de encontro a
Ao encontro de significa ser favorvel, aproximar-se de algo:
Suas ideias vo ao encontro das minhas. (So favorveis)
De encontro a denota oposio a algo, choque, coliso:
O carro foi de encontro ao poste.
Afim e a fim
Afim indica semelhana, relacionando-se com a ideia relativa afinidade:
Na faculdade estudamos disciplinas afins.
A fim indica ideia de finalidade:
Estudo a fim de que possa obter boas notas.
10
APOSTILAS OPO
A par e ao par
A par indica o sentido voltado para ciente, estar informado acerca de
algo:
Ele no estava a par de todos os acontecimentos.
Ao par representa uma expresso que indica igualdade, equivalncia ente
valores financeiros:
Algumas moedas estrangeiras esto ao par.
Demais e de mais
Demais pode atuar como advrbio de intensidade, denotando o sentido de
muito:
A vtima gritava demais aps o acidente.
Tal palavra pode tambm representar um pronome indefinido, equivalendose aos outros, aos restantes:
No se importe com o que falam os demais.
De mais se ope a de menos, fazendo referncia a um substantivo ou a
um pronome:
Ele no falou nada de mais.
Seno e se no
Seno tem sentido equivalente a caso contrrio ou a no ser:
bom que se apresse, seno poder chegar atrasado.
Se no se emprega a oraes subordinadas condicionais, equivalendo-se
a caso no:
Se no chover iremos ao passeio.
Na medida em que e medida que
Na medida em que expressa uma relao de causa, equivalendo-se a
porque, uma vez que e j que:
Na medida em que passava o tempo, a saudade ia ficando cada vez mais
apertada.
medida que indica a ideia relativa proporo, desenvolvimento gradativo:
medida que iam aumentando os gritos, as pessoas se aglomeravam
ainda mais.
Nenhum e nem um
Nenhum representa o oposto de algum:
Nenhum aluno fez a pesquisa.
Nem um equivale a nem sequer um:
Nem uma garota ganhar o prmio, quem dir todas as competidoras.
Dia a dia e dia-a-dia (antes da nova reforma ortogrfica grafado com
hfen):
Antes do novo acordo ortogrfico, a expresso dia-a-dia, cujo sentido
fazia referncia ao cotidiano, era grafada com hfen. Porm, depois de
instaurado, passou a ser utilizada sem dele, ou seja:
O dia a dia dos estudantes tem sido bastante conturbado.
J dia a dia, sem hfen mesmo antes da nova reforma, atua como uma
locuo adverbial referente a todos os dias e permaneceu sem nenhuma
alterao, ou seja:
Ela vem se mostrando mais competente dia a dia.
Por que
O por que tem dois empregos diferenciados:
Quando for a juno da preposio por + pronome interrogativo ou indefinido que, possuir o significado de por qual razo ou por qual motivo:
Exemplos: Por que voc no vai ao cinema? (por qual razo)
No sei por que no quero ir. (por qual motivo)
Quando for a juno da preposio por + pronome relativo que, possuir o
significado de pelo qual e poder ter as flexes: pela qual, pelos quais,
pelas quais.
Exemplo: Sei bem por que motivo permaneci neste lugar. (pelo qual)
Por qu
Quando vier antes de um ponto, seja final, interrogativo, exclamao, o por
qu dever vir acentuado e continuar com o significado de por qual
motivo, por qual razo.
Exemplos: Vocs no comeram tudo? Por qu?
Andar cinco quilmetros, por qu? Vamos de carro.
Porque
conjuno causal ou explicativa, com valor aproximado de pois, uma
vez que, para que.
Exemplos: No fui ao cinema porque tenho que estudar para a prova. (pois)
No v fazer intrigas porque prejudicar voc mesmo. (uma vez que)
Porqu
substantivo e tem significado de o motivo, a razo. Vem acompanhado de artigo, pronome, adjetivo ou numeral.
Exemplos: O porqu de no estar conversando porque quero estar concentrada. (motivo)
Diga-me um porqu para no fazer o que devo. (uma razo)
Por Sabrina Vilarinho
FORMAS VARIANTES
Existem palavras que apresentam duas grafias. Nesse caso, qualquer
uma delas considerada correta. Eis alguns exemplos.
aluguel ou aluguer
hem? ou hein?
alpartaca, alpercata ou alpargata imundcie ou imundcia
amdala ou amgdala
infarto ou enfarte
assobiar ou assoviar
laje ou lajem
assobio ou assovio
lantejoula ou lentejoula
azala ou azaleia
nen ou nenen
bbado ou bbedo
nhambu, inhambu ou nambu
blis ou bile
quatorze ou catorze
cibra ou cimbra
surripiar ou surrupiar
carroaria ou carroceria
taramela ou tramela
chimpanz ou chipanz
relampejar, relampear, relampeguear
debulhar ou desbulhar
ou relampar
fleugma ou fleuma
porcentagem ou percentagem
EMPREGO DE MAISCULAS E MINSCULAS

Escrevem-se com letra inicial maiscula:
1) a primeira palavra de perodo ou citao.
Diz um provrbio rabe: "A agulha veste os outros e vive nua."
No incio dos versos que no abrem perodo facultativo o uso da
letra maiscula.
2) substantivos prprios (antropnimos, alcunhas, topnimos, nomes
sagrados, mitolgicos, astronmicos): Jos, Tiradentes, Brasil,
Amaznia, Campinas, Deus, Maria Santssima, Tup, Minerva, ViaLctea, Marte, Cruzeiro do Sul, etc.
O deus pago, os deuses pagos, a deusa Juno.
3) nomes de pocas histricas, datas e fatos importantes, festas
religiosas: Idade Mdia, Renascena, Centenrio da Independncia
do Brasil, a Pscoa, o Natal, o Dia das Mes, etc.
4) nomes de altos cargos e dignidades: Papa, Presidente da Repblica,
etc.
5) nomes de altos conceitos religiosos ou polticos: Igreja, Nao,
Estado, Ptria, Unio, Repblica, etc.
6) nomes de ruas, praas, edifcios, estabelecimentos, agremiaes,
rgos pblicos, etc.:
Rua do 0uvidor, Praa da Paz, Academia Brasileira de Letras, Banco
Fim-de-semana e fim de semana

A expresso fim-de-semana, grafada com hfen antes do novo acordo, faz
referncia a descanso, diverso, lazer. Com o advento da nova reforma
ortogrfica, alguns compostos que apresentam elementos de ligao, como
o caso de fim de semana, no so mais escritos com hfen. Portanto, o
correto :
Como foi seu fim de semana?
Fim de semana tambm possui outra acepo semntica (significado),
relativa ao final da semana propriamente dito, aquele que comeou no
domingo e agora termina no sbado. Assim, mesmo com a nova reforma
ortogrfica, nada mudou no tocante ortografia:
Viajo todo fim de semana.
Vnia Maria do Nascimento Duarte
O uso dos porqus
O uso dos porqus um assunto muito discutido e traz muitas dvidas.
Com a anlise a seguir, pretendemos esclarecer o emprego dos porqus
para que no haja mais impreciso a respeito desse assunto.
Lngua Portuguesa
11
APOSTILAS OPO
do Brasil, Teatro Municipal, Colgio Santista, etc.

7) nomes de artes, cincias, ttulos de produes artsticas, literrias e
cientficas, ttulos de jornais e revistas: Medicina, Arquitetura, Os
Lusadas, 0 Guarani, Dicionrio Geogrfico Brasileiro, Correio da
Manh, Manchete, etc.
8) expresses de tratamento: Vossa Excelncia, Sr. Presidente,
Excelentssimo Senhor Ministro, Senhor Diretor, etc.
9) nomes dos pontos cardeais, quando designam regies: Os povos do
Oriente, o falar do Norte.
Mas: Corri o pas de norte a sul. O Sol nasce a leste.
10) nomes comuns, quando personificados ou individuados: o Amor, o
dio, a Morte, o Jabuti (nas fbulas), etc.
Escrevem-se com letra inicial minscula:
1) nomes de meses, de festas pags ou populares, nomes gentlicos,
nomes prprios tornados comuns: maia, bacanais, carnaval,
ingleses, ave-maria, um havana, etc.
2) os nomes a que se referem os itens 4 e 5 acima, quando
empregados em sentido geral:
So Pedro foi o primeiro papa. Todos amam sua ptria.
3) nomes comuns antepostos a nomes prprios geogrficos: o rio
Amazonas, a baa de Guanabara, o pico da Neblina, etc.
4) palavras, depois de dois pontos, no se tratando de citao direta:
"Qual deles: o hortelo ou o advogado?" (Machado de Assis)
"Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro, incenso,
mirra." (Manuel Bandeira)
ORTOGRAFIA OFICIAL
Novo Acordo Ortogrfico
O Novo Acordo Ortogrfico visa simplificar as regras ortogrficas
da Lngua Portuguesa e aumentar o prestgio social da lngua no cenrio
internacional. Sua implementao no Brasil segue os seguintes parmetros:
2009 vigncia ainda no obrigatria, 2010 a 2012 adaptao completa
dos livros didticos s novas regras; e a partir de 2013 vigncia obrigatria em todo o territrio nacional. Cabe lembrar que esse Novo Acordo
Ortogrfico j se encontrava assinado desde 1990 por oito pases que
falam a lngua portuguesa, inclusive pelo Brasil, mas s agora que teve
sua implementao.
equvoco afirmar que este acordo visa uniformizar a lngua, j que uma
lngua no existe apenas em funo de sua ortografia. Vale lembrar que a
ortografia apenas um aspecto superficial da escrita da lngua, e que as
diferenas entre o Portugus falado nos diversos pases lusfonos subsistiro em questes referentes pronncia, vocabulrio e gramtica. Uma
lngua muda em funo de seus falantes e do tempo, no por meio de Leis
ou Acordos.
derivados, de origem estrangeira. Por exemplo, Gisele Bndchen no vai

deixar de usar o trema em seu nome, pois de origem alem. (neste caso,
o l-se i)
ACENTUAO GRFICA
Quanto Posio Da Slaba Tnica
1. Acentuam-se as oxtonas terminadas em A, E, O, seguidas ou no
de S, inclusive as formas verbais quando seguidas
de LO(s) ou LA(s). Tambm recebem acento as oxtonas terminadas
em ditongos abertos, como I, U, I, seguidos ou no de S
Ex.
Ch
Gs
Dar
Par
vatap
Alis
d-lo
recuper-los
guard-la
ris (moeda)
mis
pastis
ningum
Resumindo:
Alfabeto
A influncia do ingls no nosso idioma agora oficial. H muito tempo as
letras k, w e y faziam parte do nosso idioma, isto no nenhuma novidade. Elas j apareciam em unidades de medidas, nomes prprios
e palavras importadas do idioma ingls, como:
km quilmetro,
kg quilograma
Show, Shakespeare, Byron, Newton, dentre outros.
2. Acentuamos as palavras paroxtonas quando terminadas em:
Lngua Portuguesa
L afvel, fcil, cnsul, desejvel, gil, incrvel.

N plen, abdmen, smen, abdmen.
R cncer, carter, nctar, reprter.
X trax, ltex, nix, fnix.
PS frceps, Quops, bceps.
(S) m, rfs, ms, Blcs.
O(S) rgo, bno, sto, rfo.
I(S) jri, txi, lpis, grtis, osis, miostis.
ON(S) nilon, prton, eltrons, cnon.
UM(S) lbum, frum, mdium, lbuns.
US nus, bnus, vrus, Vnus.
Tambm acentuamos as paroxtonas terminadas em ditongos crescentes

(semivogal+vogal):
Nvoa, infncia, tnue, calvcie, srie, polcia, residncia, frias, lrio.
3. Todas as proparoxtonas so acentuadas.
Ex. Mxico, msica, mgico, lmpada, plido, plido, sndalo, crisntemo,
pblico, proco, proparoxtona.
QUANTO CLASSIFICAO DOS ENCONTROS VOCLICOS
4. Acentuamos as vogais I e U dos hiatos, quando:
Trema
No se usa mais o trema em palavras do portugus. Quem digita muito
textos cientficos no computador sabe o quanto dava trabalho escrever
lingustica, frequncia. Ele s vai permanecer em nomes prprios e seus
ns
cip
avs
comps
s
rob
av
p-los
comp-los
di
mi
anzis
Jerusalm
S no acentuamos oxtonas terminadas em I ou U, a no ser que seja

um caso de hiato. Por exemplo: as palavras ba, a, Esa e atra-lo
so acentuadas porque as vogais i e u esto tnicas nestas palavras.
A queixa de muitos estudantes e usurios da lngua escrita que, depois

de internalizada uma regra, difcil desaprend-la. Ento, cabe aqui uma
dica: quando se tiver uma dvida sobre a escrita de alguma palavra, o ideal
consultar o Novo Acordo (tenha um sempre em fcil acesso) ou, na
melhor das hipteses, use um sinnimo para referir-se a tal palavra.
Mostraremos nessa srie de artigos o Novo Acordo de uma maneira descomplicada, apontando como que fica estabelecido de hoje em diante a
Ortografia Oficial do Portugus falado no Brasil.
Ms
Sap
Caf
Vocs
pontaps
portugus
v-lo
Conhec-los
F
Vu
cu
Chapus
parabns
Formarem slabas sozinhos ou com S
Ex. Ju--zo, Lu-s, ca-fe--na, ra--zes, sa--da, e-go-s-ta.

IMPORTANTE
12
APOSTILAS OPO
Por que no acentuamos ba-i-nha, fei-u-ra, ru-im, ca-ir, Ra-ul, se

todos so i e u tnicas, portanto hiatos?
Porque o i tnico de bainha vem seguido de NH. O u e o i tnicos de
ruim, cair e Raul formam slabas com m, r e l respectivamente.
Essas consoantes j soam forte por natureza, tornando naturalmente a
slaba tnica, sem precisar de acento que reforce isso.
5. Trema
No se usa mais o trema em palavras da lngua portuguesa. Ele s vai
permanecer em nomes prprios e seus derivados, de origem estrangeira,
como Bndchen, Mller, mlleriano (neste caso, o l-se i)
6. Acento Diferencial
O acento diferencial permanece nas palavras:
pde (passado), pode (presente)
pr (verbo), por (preposio)
Nas formas verbais, cuja finalidade determinar se a 3 pessoa do verbo
est no singular ou plural:
SINGULAR
PLURAL
Ele tem
Eles tm
Ele vem
Eles vm
Essa regra se aplica a todos os verbos derivados de ter e vir, como:

conter, manter, intervir, deter, sobrevir, reter, etc.
Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado
Trema
No se usa mais o trema, salvo em nomes prprios e seus derivados.
Acento diferencial
No preciso usar o acento diferencial para distinguir:
1.
Para (verbo) de para (preposio)
Esse carro velho para em toda esquina.

Estarei voltando para casa daqui a uma hora.
1. Pela, pelo (verbo pelar) de pela, pelo (preposio + artigo) e pelo (substantivo)
2. Polo (substantivo) de polo (combinao antiga e popular de por e lo).
3. pera (fruta) de pera (preposio arcaica).
A pronncia ou categoria gramatical dessas palavras dar-se- mediante o
contexto.
Acento agudo
Ditongos abertos ei, oi
No se usa mais acento nos ditongos ABERTOS ei, oi quando estiverem
na penltima slaba.
He-roi-co
ji-boi-a
As-sem-blei-a
i-dei-a
Pa-ra-noi-co
joi-a
OBS. S vamos acentuar essas letras quando vierem na ltima slaba e se
o som delas estiverem aberto.
Cu
vu
Di
heri
Chapu
belelu
Rei, dei, comeu, foi (som fechado sem acento)
No se recebem mais acento agudo as vogais tnicas I e U quando
forem paroxtonas (penltima slaba forte) e precedidas de ditongo.
feiura
baiuca
cheiinho
saiinha
boiuno
No devemos mais acentuar o U tnico os verbos dos grupos GUE/GUI
e QUE/QUI. Por isso, esses verbos sero grafados da seguinte maneira:
Lngua Portuguesa
Averiguo (leia-se a-ve-ri-gu-o, pois o U tem som forte)

Arguo
apazigue
Enxague
arguem
Delinguo
Acento Circunflexo
No se acentuam mais as vogais dobradas EE e OO.
Creem
veem
Deem
releem
Leem
descreem
Voo
perdoo
enjoo
Outras dicas
H muito tempo a palavra coco fruto do coqueiro deixou de ser acentuada. Entretanto, muitos alunos insistem em colocar o acento: Quero
beber gua de cco.
Quem recebe acento coc palavra popularmente usada para se referir
a excremento.
Ento, a menos se que queira beber gua de fezes, melhor parar de
colocar acento em coco.
Para verificar praticamente a necessidade de acentuao grfica, utilize o
critrio das oposies:
Imagem armazm
Paroxtonas terminadas em M no levam acento, mas as oxtonas SIM.
provns
Jovens
Paroxtonas terminadas em ENS no levam acento, mas as oxtonas
levam.
til
sutil
Paroxtonas terminadas em L tm acento, mas as oxtonas no levam
porque o L, o R e o Z deixam a slaba em que se encontram naturalmente forte, no preciso um acento para reforar isso.
por isso que: as palavras rapaz, corao, Nobel, capataz, pastel, bombom; verbos no infinitivo (terminam em ar, -er, -ir) doar, prover, consumir so oxtonas e no precisam de acento. Quando terminarem do mesmo
jeito e forem paroxtonas, ento vo precisar de acento.
Uso do Hfen
Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado (Parte V) Uso do Hfen
Tem se discutido muito a respeito do Novo Acordo Ortogrfico e a grande
queixa entre os que usam a Lngua Portuguesa em sua modalidade escrita
tem gerado em torno do seguinte questionamento: por que mudar uma
coisa que a gente demorou um tempo para aprender? Bom, para quem j
dominava a antiga ortografia, realmente essa mudana foi uma chateao.
Quem saiu se beneficiando foram os que esto comeando agora a adquirir
o cdigo escrito, como os alunos do Ensino Fundamental I.
Se voc tem dificuldades em memorizar regras, intil estudar o Novo
Acordo comparando o antes e o depois, feito revista de propaganda de
cosmticos. O ideal que as mudanas sejam compreendidas e gravadas
na memria: para isso, preciso coloc-las em prtica.
No precisa mais quebrar a cabea: uso hfen ou no?
Regra Geral
A letra H uma letra sem personalidade, sem som. Em Helena, no
tem som; em Hollywood, tem som de R. Portanto, no deve aparecer
encostado em prefixos:
pr-histria
anti-higinico
sub-heptico
super-homem
Ento, letras IGUAIS, SEPARA. Letras DIFERENTES, JUNTA.

13
APOSTILAS OPO
Anti-inflamatrio
neoliberalismo
Supra-auricular
extraoficial
Arqui-inimigo
semicrculo
sub-bibliotecrio superintendente
Quanto ao R e o S, se o prefixo terminar em vogal, a consoante dever
ser dobrada:
suprarrenal (supra+renal)
ultrassonografia (ultra+sonografia)
minissaia
antissptico
contrarregra
megassaia
Entretanto, se o prefixo terminar em consoante, no se unem de jeito
nenhum.
Sub-reino
ab-rogar
sob-roda
ATENO!
Quando dois R ou S se encontrarem, permanece a regra geral: letras
iguais, SEPARA.
super-requintado
super-realista
inter-resistente
CONTINUAMOS A USAR O HFEN
Diante dos prefixos ex-, sota-, soto-, vice- e vizo-:
Ex-diretor, Ex-hospedeira, Sota-piloto, Soto-mestre, Vice-presidente ,
Vizo-rei
Diante de ps-, pr- e pr-, quando TEM SOM FORTE E ACENTO.
ps-tnico, pr-escolar, pr-natal, pr-labore
pr-africano, pr-europeu, ps-graduao
Diante de pan-, circum-, quando juntos de vogais.
Pan-americano, circum-escola
OBS. Circunferncia junto, pois est diante da consoante F.
NOTA: Veja como fica estranha a pronncia se no usarmos o hfen:
Exesposa, sotapiloto, panamericano, vicesuplente, circumescola.
ATENO!
No se usa o hfen diante de CO-, RE-, PRE (SEM ACENTO)
Coordenar
reedio
preestabelecer
Coordenao
refazer
preexistir
Coordenador
reescrever prever
Coobrigar
relembrar
Cooperao
reutilizao
Cooperativa
reelaborar
O ideal para memorizar essas regras, lembre-se, conhecer e usar pelo
menos uma palavra de cada prefixo. Quando bater a dvida numa palavra,
compare-a palavra que voc j sabe e escreva-a duas vezes: numa voc
usa o hfen, na outra no. Qual a certa? Confie na sua memria! Uma delas
vai te parecer mais familiar.
O Novo Acordo Ortogrfico visa simplificar as regras ortogrficas da

Lngua Portuguesa e aumentar o prestgio social da lngua no cenrio
internacional. Sua implementao no Brasil segue os seguintes parmetros:
2009 vigncia ainda no obrigatria, 2010 a 2012 adaptao completa
dos livros didticos s novas regras; e a partir de 2013 vigncia obrigatria em todo o territrio nacional. Cabe lembrar que esse Novo Acordo
Ortogrfico j se encontrava assinado desde 1990 por oito pases que
falam a lngua portuguesa, inclusive pelo Brasil, mas s agora que teve
sua implementao.
equvoco afirmar que este acordo visa uniformizar a lngua, j que
uma lngua no existe apenas em funo de sua ortografia. Vale lembrar
que a ortografia apenas um aspecto superficial da escrita da lngua, e que
as diferenas entre o Portugus falado nos diversos pases lusfonos
subsistiro em questes referentes pronncia, vocabulrio e gramtica.
Uma lngua muda em funo de seus falantes e do tempo, no por meio de
Leis ou Acordos.
A queixa de muitos estudantes e usurios da lngua escrita que, depois de internalizada uma regra, difcil desaprend-la. Ento, cabe aqui
uma dica: quando se tiver uma dvida sobre a escrita de alguma palavra, o
ideal consultar o Novo Acordo (tenha um sempre em fcil acesso) ou, na
melhor das hipteses, use um sinnimo para referir-se a tal palavra.
Mostraremos nessa srie de artigos o Novo Acordo de uma maneira
descomplicada, apontando como que fica estabelecido de hoje em diante
a Ortografia Oficial do Portugus falado no Brasil.
Alfabeto
A influncia do ingls no nosso idioma agora oficial. H muito tempo
as letras k, w e y faziam parte do nosso idioma, isto no nenhuma
novidade. Elas j apareciam em unidades de medidas, nomes prprios e
palavras importadas do idioma ingls, como:
km quilmetro,
kg quilograma
Show, Shakespeare, Byron, Newton, dentre outros.
Trema
No se usa mais o trema em palavras do portugus. Quem digita muito
textos cientficos no computador sabe o quanto dava trabalho escrever
lingustica, frequncia. Ele s vai permanecer em nomes prprios e seus
derivados, de origem estrangeira. Por exemplo, Gisele Bndchen no vai
deixar de usar o trema em seu nome, pois de origem alem. (neste caso,
o l-se i)
QUANTO POSIO DA SLABA TNICA
1. Acentuam-se as oxtonas terminadas em A, E, O, seguidas ou
no de S, inclusive as formas verbais quando seguidas de LO(s) ou
LA(s). Tambm recebem acento as oxtonas terminadas em ditongos
abertos, como I, U, I, seguidos ou no de S. Ex.
Ch
Gs
Dar
Par
vatap
Alis
d-lo
recuper-los
guard-la
ris (moeda)
mis
pastis
ningum
REGRA GERAL (Resumindo)

Letras iguais, separa com hfen(-).
Letras diferentes, junta.
O H no tem personalidade. Separa (-).
O R e o S, quando esto perto das vogais, so dobrados. Mas no se
juntam com consoantes.
http://www.infoescola.com/portugues/novo-acordo-ortograficodescomplicado-parte-i/
ACENTUAO GRFICA - resumo

ORTOGRAFIA OFICIAL
Por Paula Perin dos Santos
Lngua Portuguesa
14
Ms
Sap
Caf
Vocs
pontaps
portugus
v-lo
Conhec-los
F
Vu
cu
Chapus
parabns
ns
cip
avs
comps
s
rob
av
p-los
comp-los
di
mi
anzis
Jerusalm
APOSTILAS OPO

EXERCCIOS
Resumindo:
S no acentuamos oxtonas terminadas em I ou U, a no ser que
seja um caso de hiato. Por exemplo: as palavras ba, a, Esa e atralo so acentuadas porque as semivogais i e u esto tnicas nestas
palavras.
2. Acentuamos as palavras paroxtonas quando terminadas em:
L afvel, fcil, cnsul, desejvel, gil, incrvel.

N plen, abdmen, smen, abdmen.
R cncer, carter, nctar, reprter.
X trax, ltex, nix, fnix.
PS frceps, Quops, bceps.
(S) m, rfs, ms, Blcs.
O(S) rgo, bno, sto, rfo.
I(S) jri, txi, lpis, grtis, osis, miostis.
ON(S) nilon, prton, eltrons, cnon.
UM(S) lbum, frum, mdium, lbuns.
US nus, bnus, vrus, Vnus.
Tambm acentuamos as paroxtonas terminadas em ditongos crescentes (semivogal+vogal):

Nvoa, infncia, tnue, calvcie, srie, polcia, residncia, frias, lrio.
3. Todas as proparoxtonas so acentuadas.
Ex. Mxico, msica, mgico, lmpada, plido, plido, sndalo, crisntemo, pblico, proco, proparoxtona.
QUANTO CLASSIFICAO DOS ENCONTROS VOCLICOS
4. Acentuamos as vogais I e U dos hiatos, quando:
Formarem slabas sozinhos ou com S
Ex. Ju--zo, Lu-s, ca-fe--na, ra--zes, sa--da, e-go-s-ta.

IMPORTANTE
Por que no acentuamos ba-i-nha, fei-u-ra, ru-im, ca-ir, Ra-ul,
se todos so i e u tnicas, portanto hiatos?
Porque o i tnico de bainha vem seguido de NH. O u e o i tnicos
de ruim, cair e Raul formam slabas com m, r e l respectivamente.
Essas consoantes j soam forte por natureza, tornando naturalmente a
slaba tnica, sem precisar de acento que reforce isso.
5. Trema
No se usa mais o trema em palavras da lngua portuguesa. Ele s vai
permanecer em nomes prprios e seus derivados, de origem estrangeira,
como Bndchen, Mller, mlleriano (neste caso, o l-se i)
6. Acento Diferencial
O acento diferencial permanece nas palavras:
pde (passado), pode (presente)
pr (verbo), por (preposio)
Nas formas verbais, cuja finalidade determinar se a 3 pessoa do
verbo est no singular ou plural:
SINGULAR PLURAL
Ele tem
Eles tm
Ele vem
Eles vm
Essa regra se aplica a todos os verbos derivados de ter e vir, como:

conter, manter, intervir, deter, sobrevir, reter, etc.
Lngua Portuguesa
1. Com o novo acordo, quantas letras passa a ter o alfabeto da lngua

portuguesa?
a) 23
b) 26
c) 28
d) 20
e) 21
2. A regra atual para acentuao no portugus do Brasil manda acentuar
todos os ditongos abertos u, i, i (como assemblia, cu ou di).
Pelo novo acordo, palavras desse tipo passam a ser escritas:
a) Assemblia, di, cu
b) Assemblia, doi, ceu
c) Assemblia, di, ceu
d) Assembleia, di, cu
e) Assembleia, doi, cu
3. Pela nova regra, apenas uma dessas palavras pode ser assinalada com
acento circunflexo. Qual delas?
a) Vo
b) Crem
c) Enjo
d) Pde
e) Lem
4. Qual das alternativas abaixo apresenta todas as palavras grafadas
corretamente:
a) bssola, imprio, platia, caj, Panam
b) bussola, imperio, plateia, caju, Panama
c) bssola, imperio, plateia, caju, Panam
d) bssola, imprio, plateia, caju, Panam
e) bussola, imperio, plateia, caj, Panam
5. De acordo com as novas regras para o hfen, passaro a ser corretas as

grafias:
a) Coautor, antissocial e micro-ondas
b) Co-autor, anti-social e micro-ondas
c) Coautor, antissocial e microondas
d) Co-autor, antissocial e micro-ondas
e) Coautor, anti-social e microondas
6. Qual das frases abaixo est redigida de acordo com a nova ortografia?
a) preciso ter autoestima e autocontrole para coordenar o projeto de
infraestrutura recm-aprovado,
ainda muito polmico e com ajustes a fazer.
b) preciso ter auto-estima e autocontrole para coordenar o projeto de
infra-estrutura recm-aprovado,
ainda muito polemico e com ajustes a fazer.
c) preciso ter auto-estima e autocontrole para co-ordenar o projeto de
infraestrutura recmaprovado,
ainda muito polmico e com ajustes a fazer.
d) preciso ter auto-estima e auto-controle para coordenar o projeto de
infra-estrutura recm-aprovado,
ainda muito polemico e com ajustes a fazer.
e) preciso ter auto-estima e auto-controle para co-ordenar o projeto de
infraestrutura recm-aprovado,
ainda muito polmico e com ajstes a fazer.
7. Em quais das alternativas abaixo h apenas palavras grafadas de acordo
com a nova ortografia da lngua portuguesa?
a) Pra-choque, ultrassonografia, relem, Unio Europia, inconseqente, arquirrival, sade
b) Para-choque, ultrassonografia, releem, Unio Europeia, inconsequente, arquirrival, saude
c) Para-choque, ultrassonografia, releem, Unio Europeia, inconsequente, arquirrival, sade
d) Parachoque, ultra-sonografia, releem, Unio Europia, inconsequente,
arqui-rival, sade
15
APOSTILAS OPO
e) Pra-choque, ultra-sonografia, relem, Unio Europia, inconseqente, arqui-rival, sade
des-mai-a-do
ra-diou-vin-te
te-a-tro
du-e-lo
a-mn-sia
co-lhei-ta
pneu-mo-ni-a
dig-no
e-clip-se
mag-n-lia
Respostas:
1. b
2. d
3. d
4. d
5. a
6. a
7. c
im-bui-a
ca-o-lho
co-e-lho
v-a-mos
gno-mo
quei-jo
fe--ri-co
e-nig-ma
Is-ra-el
SINAIS DE PONTUAO
DIVISO SILBICA
No se separam as letras que formam os dgrafos CH, NH, LH, QU,
GU.
1- chave: cha-ve
aquele: a-que-le
palha: pa-lha
manh: ma-nh
guizo: gui-zo
No se separam as letras dos encontros consonantais que apresentam
a seguinte formao: consoante + L ou consoante + R
2emblema:
em-ble-ma
abrao:
a-bra-o
reclamar:
re-cla-mar
recrutar:
re-cru-tar
flagelo:
fla-ge-lo
drama:
dra-ma
globo:
glo-bo
fraco:
fra-co
implicar:
im-pli-car
agrado:
a-gra-do
atleta:
a-tle-ta
atraso:
a-tra-so
prato:
pra-to
Pontuao o conjunto de sinais grficos que indica na escrita as

pausas da linguagem oral.
PONTO
O ponto empregado em geral para indicar o final de uma frase declarativa. Ao trmino de um texto, o ponto conhecido como final. Nos casos
comuns ele chamado de simples.
Tambm usado nas abreviaturas: Sr. (Senhor), d.C. (depois de Cristo), a.C. (antes de Cristo), E.V. (rico Verssimo).
PONTO DE INTERROGAO
usado para indicar pergunta direta.
Onde est seu irmo?
s vezes, pode combinar-se com o ponto de exclamao.
A mim ?! Que ideia!
PONTO DE EXCLAMAO
Separam-se as letras dos dgrafos RR, SS, SC, S, XC.

3- correr:
cor-rer
desam:
des-am
passar:
pas-sar
exceto:
ex-ce-to
fascinar:
fas-ci-nar
4-
No se separam as letras que representam um ditongo.

mistrio:
mis-t-rio
herdeiro:
her-dei-ro
crie:
c-rie
Separam-se as letras que representam um hiato.

5- sade:
sa--de
cruel:
cru-el
rainha:
ra-i-nha
enjoo:
en-jo-o
No se separam as letras que representam um tritongo.
6- Paraguai:
Pa-ra-guai
saguo:
sa-guo
Consoante no seguida de vogal, no interior da palavra, fica na slaba
que a antecede.
7- torna:
tor-na
npcias:
np-cias
tcnica:
tc-ni-ca submeter: sub-me-ter
absoluto:
ab-so-lu-to perspicaz: pers-pi-caz
Consoante no seguida de vogal, no incio da palavra, junta-se slaba
que a segue
8pneumtico: pneu-m-ti-co
gnomo:
gno-mo
psicologia:
psi-co-lo-gia
No grupo BL, s vezes cada consoante pronunciada separadamente,
mantendo sua autonomia fontica. Nesse caso, tais consoantes ficam em
slabas separadas.
9- sublingual:
sub-lin-gual
sublinhar:
sub-li-nhar
sublocar:
sub-lo-car
Preste ateno nas seguintes palavras:
trei-no
so-cie-da-de
gai-o-la
ba-lei-a
Lngua Portuguesa
usado depois das interjeies, locues ou frases exclamativas.

Cus! Que injustia! Oh! Meus amores! Que bela vitria!
jovens! Lutemos!
VRGULA
A vrgula deve ser empregada toda vez que houver uma pequena pausa na fala. Emprega-se a vrgula:
Nas datas e nos endereos:
So Paulo, 17 de setembro de 1989.
Largo do Paissandu, 128.
No vocativo e no aposto:
Meninos, prestem ateno!
Termpilas, o meu amigo, escritor.
Nos termos independentes entre si:
O cinema, o teatro, a praia e a msica so as suas diverses.
Com certas expresses explicativas como: isto , por exemplo. Neste
caso usado o duplo emprego da vrgula:
Ontem teve incio a maior festa da minha cidade, isto , a festa da padroeira.
Aps alguns adjuntos adverbiais:
No dia seguinte, viajamos para o litoral.
Com certas conjunes. Neste caso tambm usado o duplo emprego
da vrgula:
Isso, entretanto, no foi suficiente para agradar o diretor.
Aps a primeira parte de um provrbio.
O que os olhos no vem, o corao no sente.
Em alguns casos de termos oclusos:
Eu gostava de ma, de pra e de abacate.
RETICNCIAS
16
So usadas para indicar suspenso ou interrupo do pensamento.

No me disseste que era teu pai que ...
Para realar uma palavra ou expresso.
Hoje em dia, mulher casa com "po" e passa fome...
Para indicar ironia, malcia ou qualquer outro sentimento.
Aqui jaz minha mulher. Agora ela repousa, e eu tambm...
APOSTILAS OPO
PONTO E VRGULA
Separar oraes coordenadas de certa extenso ou que mantm

alguma simetria entre si.
"Depois, lracema quebrou a flecha homicida; deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada. "
Para separar oraes coordenadas j marcadas por vrgula ou no seu
interior.
Eu, apressadamente, queria chamar Socorro; o motorista, porm, mais
calmo, resolveu o problema sozinho.
COLCHETES [ ]
DOIS PONTOS
Enunciar a fala dos personagens:

Ele retrucou: No vs por onde pisas?
Para indicar uma citao alheia:
Ouvia-se, no meio da confuso, a voz da central de informaes de
passageiros do voo das nove: queiram dirigir-se ao porto de embarque".
Para explicar ou desenvolver melhor uma palavra ou expresso anterior:
Desastre em Roma: dois trens colidiram frontalmente.
Enumerao aps os apostos:
Como trs tipos de alimento: vegetais, carnes e amido.
Os colchetes so muito empregados na linguagem cientfica.
ASTERISCO
O asterisco muito empregado para chamar a ateno do leitor para
alguma nota (observao).
BARRA
A barra muito empregada nas abreviaes das datas e em algumas
abreviaturas.
CRASE
TRAVESSO
Marca, nos dilogos, a mudana de interlocutor, ou serve para isolar
palavras ou frases
"Quais so os smbolos da ptria?
Que ptria?
Da nossa ptria, ora bolas!" (P. M Campos).
"Mesmo com o tempo revoltoso - chovia, parava, chovia, parava outra
vez.
a claridade devia ser suficiente p'ra mulher ter avistado mais alguma
coisa". (M. Palmrio).
Usa-se para separar oraes do tipo:
Avante!- Gritou o general.
A lua foi alcanada, afinal - cantava o poeta.
Usa-se tambm para ligar palavras ou grupo de palavras que formam
uma cadeia de frase:
A estrada de ferro Santos Jundia.
A ponte Rio Niteri.
A linha area So Paulo Porto Alegre.
ASPAS
So usadas para:
Indicar citaes textuais de outra autoria.
"A bomba no tem endereo certo." (G. Meireles)
Para indicar palavras ou expresses alheias ao idioma em que se
expressa o autor: estrangeirismo, grias, arcaismo, formas populares:
H quem goste de jazz-band.
No achei nada "legal" aquela aula de ingls.
Para enfatizar palavras ou expresses:
Apesar de todo esforo, achei-a irreconhecvel" naquela noite.
Ttulos de obras literrias ou artsticas, jornais, revistas, etc.
"Fogo Morto" uma obra-prima do regionalismo brasileiro.
Em casos de ironia:
A "inteligncia" dela me sensibiliza profundamente.
Veja como ele educado" - cuspiu no cho.
PARNTESES
Empregamos os parnteses:
Nas indicaes bibliogrficas.
"Sede assim qualquer coisa.
serena, isenta, fiel".
(Meireles, Ceclia, "Flor de Poemas").
Nas indicaes cnicas dos textos teatrais:
"Mos ao alto! (Joo automaticamente levanta as mos, com os olhos
fora das rbitas. Amlia se volta)".
(G. Figueiredo)
Quando se intercala num texto uma ideia ou indicao acessria:
Lngua Portuguesa
"E a jovem (ela tem dezenove anos) poderia mord-Io, morrendo de

fome."
(C. Lispector)
Para isolar oraes intercaladas:
"Estou certo que eu (se lhe ponho
Minha mo na testa alada)
Sou eu para ela."
(M. Bandeira)
Crase a fuso da preposio A com outro A.

Fomos a a feira ontem = Fomos feira ontem.
EMPREGO DA CRASE
em locues adverbiais:
vezes, s pressas, toa...
em locues prepositivas:
em frente , procura de...
em locues conjuntivas:
medida que, proporo que...
pronomes demonstrativos: aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo, a,
as
Fui ontem quele restaurante.
Falamos apenas quelas pessoas que estavam no salo:
Refiro-me quilo e no a isto.
A CRASE FACULTATIVA
diante de pronomes possessivos femininos:
Entreguei o livro a() sua secretria .
diante de substantivos prprios femininos:
Dei o livro (a) Snia.
CASOS ESPECIAIS DO USO DA CRASE
17
Antes dos nomes de localidades, quando tais nomes admitirem o artigo

A:
Viajaremos Colmbia.
(Observe: A Colmbia bela - Venho da Colmbia)
Nem todos os nomes de localidades aceitam o artigo: Curitiba, Braslia,
Fortaleza, Gois, Ilhus, Pelotas, Porto Alegre, So Paulo, Madri, Veneza, etc.
Viajaremos a Curitiba.
(Observe: Curitiba uma bela cidade - Venho de Curitiba).
Haver crase se o substantivo vier acompanhado de adjunto que o
modifique.
Ela se referiu saudosa Lisboa.
Vou Curitiba dos meus sonhos.
Antes de numeral, seguido da palavra "hora", mesmo subentendida:
s 8 e 15 o despertador soou.
Antes de substantivo, quando se puder subentender as palavras moda ou "maneira":
Aos domingos, trajava-se inglesa.
Cortavam-se os cabelos Prncipe Danilo.
Antes da palavra casa, se estiver determinada:
Referia-se Casa Gebara.
No h crase quando a palavra "casa" se refere ao prprio lar.
No tive tempo de ir a casa apanhar os papis. (Venho de casa).
Antes da palavra "terra", se esta no for antnima de bordo.
APOSTILAS OPO
Voltou terra onde nascera.

Chegamos terra dos nossos ancestrais.
Mas:
Os marinheiros vieram a terra.
O comandante desceu a terra.
Se a preposio AT vier seguida de palavra feminina que aceite o
artigo, poder ou no ocorrer a crase, indiferentemente:
Vou at a ( ) chcara.
Cheguei at a() muralha
A QUE - QUE
Se, com antecedente masculino ocorrer AO QUE, com o feminino
ocorrer crase:
Houve um palpite anterior ao que voc deu.
Houve uma sugesto anterior que voc deu.
Se, com antecedente masculino, ocorrer A QUE, com o feminino no
ocorrer crase.
No gostei do filme a que voc se referia.
No gostei da pea a que voc se referia.
O mesmo fenmeno de crase (preposio A) - pronome demonstrativo
A que ocorre antes do QUE (pronome relativo), pode ocorrer antes do
de:
Meu palpite igual ao de todos
Minha opinio igual de todos.
NO OCORRE CRASE
antes de nomes masculinos:

Andei a p.
Andamos a cavalo.
antes de verbos:
Ela comea a chorar.
Cheguei a escrever um poema.
em expresses formadas por palavras repetidas:
Estamos cara a cara.
antes de pronomes de tratamento, exceto senhora, senhorita e dona:
Dirigiu-se a V. Sa com aspereza.
Escrevi a Vossa Excelncia.
Dirigiu-se gentilmente senhora.
quando um A (sem o S de plural) preceder um nome plural:
No falo a pessoas estranhas.
Jamais vamos a festas.
SINNIMOS, ANTNIMOS E PARNIMOS. SENTIDO PRPRIO

E FIGURADO DAS PALAVRAS.
SIGNIFICAO DAS PALAVRAS
Semntica
Origem: Wikipdia, a enciclopdia livre.
A semntica lingustica estuda o significado usado por seres humanos

para se expressar atravs da linguagem. Outras formas de semntica
incluem a semntica nas linguagens de programao, lgica formal,
e semitica.
A semntica contrape-se com frequncia sintaxe, caso em que a
primeira se ocupa do que algo significa, enquanto a segunda se debrua
sobre as estruturas ou padres formais do modo como esse algo
expresso(por exemplo, escritos ou falados). Dependendo da concepo
de significado que se tenha, tm-se diferentes semnticas. A semntica
formal, a semntica da enunciao ou argumentativa e a semntica
cognitiva, fenmeno, mas com conceitos e enfoques diferentes.
Na lngua portuguesa, o significado das palavras leva em
considerao:
Sinonmia: a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais
que apresentam significados iguais ou semelhantes, ou seja, os sinnimos:
Exemplos: Cmico - engraado / Dbil - fraco, frgil / Distante - afastado,
remoto.
Antonmia: a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais
que apresentam significados diferentes, contrrios, isto , os antnimos:
Exemplos: Economizar - gastar / Bem - mal / Bom - ruim.
Homonmia: a relao entre duas ou mais palavras que, apesar de
possurem significados diferentes, possuem a mesma estrutura fonolgica,
ou seja, os homnimos:
As homnimas podem ser:
Homgrafas: palavras iguais na escrita e diferentes na pronncia.

Exemplos: gosto (substantivo) - gosto / (1 pessoa singular presente
indicativo do verbo gostar) / conserto (substantivo) - conserto (1 pessoa
singular presente indicativo do verbo consertar);
Homfonas: palavras iguais na pronncia e diferentes na escrita.
Exemplos: cela (substantivo) - sela (verbo) / cesso (substantivo) - sesso
(substantivo) / cerrar (verbo) - serrar ( verbo);
Perfeitas: palavras iguais na pronncia e na escrita. Exemplos:
cura (verbo) - cura (substantivo) / vero (verbo) - vero (substantivo) / cedo
(verbo) - cedo (advrbio);
Paronmia: a relao que se estabelece entre duas ou mais
palavras que possuem significados diferentes, mas so muito parecidas na
pronncia e na escrita, isto , os parnimos: Exemplos: cavaleiro cavalheiro / absolver - absorver / comprimento - cumprimento/ aura
(atmosfera) - urea (dourada)/ conjectura (suposio) - conjuntura (situao
decorrente dos acontecimentos)/ descriminar (desculpabilizar) - discriminar
(diferenciar)/ desfolhar (tirar ou perder as folhas) - folhear (passar as folhas
de uma publicao)/ despercebido (no notado) - desapercebido
(desacautelado)/ geminada (duplicada) - germinada (que germinou)/ mugir
(soltar mugidos) - mungir (ordenhar)/ percursor (que percorre) - precursor
(que antecipa os outros)/ sobrescrever (enderear) - subscrever (aprovar,
assinar)/ veicular (transmitir) - vincular (ligar) / descrio - discrio /
onicolor - unicolor.
Polissemia: a propriedade que uma mesma palavra tem de
apresentar vrios significados. Exemplos: Ele ocupa um alto posto na
empresa. / Abasteci meu carro no posto da esquina. / Os convites eram de
graa. / Os fiis agradecem a graa recebida.
Homonmia: Identidade fontica entre formas de significados e
origem completamente distintos. Exemplos: So(Presente do verbo ser) So (santo)
Conotao e Denotao:
Conotao o uso da palavra com um significado diferente do

original, criado pelo contexto. Exemplos: Voc tem um corao de pedra.
Semntica (do
grego , smantik,
plural
neutro
de smantiks, derivado de sema, sinal), o estudo do significado. Incide
sobre
a
relao
entre
significantes,
tais
como palavras, frases, sinais e smbolos, e o que eles representam, a
sua denotao.
Lngua Portuguesa
Denotao o uso da palavra com o seu sentido original.

Exemplos: Pedra um corpo duro e slido, da natureza das rochas.
Sinnimo
18
APOSTILAS OPO
Sinnimo o nome que se d palavra que tenha significado idntico

ou muito semelhante outra. Exemplos: carro e automvel, co e cachorro.
O conhecimento e o uso dos sinnimos importante para que se evitem
repeties desnecessrias na construo de textos, evitando que se tornem
enfadonhos.
Eufemismo
Alguns sinnimos so tambm utilizados para minimizar o impacto,
normalmente negativo, de algumas palavras (figura de linguagem
conhecida como eufemismo).
Exemplos:
gordo - obeso
morrer - falecer
Sinnimos Perfeitos e Imperfeitos
Os sinnimos podem ser perfeitos ou imperfeitos.
Sinnimos Perfeitos
Se o significado idntico.
Exemplos:
avaro avarento,
lxico vocabulrio,
falecer morrer,
escarradeira cuspideira,
lngua idioma
catorze - quatorze
Sinnimos Imperfeitos
Se os signIficados so prximos, porm no idnticos.
Exemplos: crrego riacho, belo formoso
Antnimo
Antnimo o nome que se d palavra que tenha significado contrrio
(tambm oposto ou inverso) outra.
O emprego de antnimos na construo de frases pode ser um recurso
estilstico que confere ao trecho empregado uma forma mais erudita ou que
chame ateno do leitor ou do ouvinte.
PalaAntnimo
vra
aberto
fechado
alto
baixo
bem
mal
bom
mau
bonito
feio
dede menos
mais
doce
salgado
forte
fraco
gordo
magro
salgainsosso
do
amor
dio
seco
molhado
grosso fino
duro
mole
doce
amargo
grande pequeno
soberhumildade
ba
louvar
censurar
bendimaldizer
zer
ativo
inativo
simpantiptico
tico
Lngua Portuguesa
proregredir
gredir
rpido
lento
sair
entrar
soziacompanho
nhado
condiscrdia
crdia
pesaleve
do
quente frio
preausente
sente
escuro claro
inveja
admirao
Homgrafo
Homgrafos so palavras iguais ou parecidas na escrita e diferentes na
pronncia.
Exemplos
rego (subst.) e rego (verbo);
colher (verbo) e colher (subst.);
jogo (subst.) e jogo (verbo);
Sede: lugar e Sede: avidez;
Seca: pr a secar e Seca: falta de gua.

Homfono
Palavras homfonas so palavras de pronncias iguais. Existem dois
tipos de palavras homfonas, que so:
Homfonas heterogrficas
Homfonas homogrficas
Homfonas heterogrficas
Como o nome j diz, so palavras homfonas (iguais na pronncia), mas
heterogrficas (diferentes na escrita).
Exemplos
cozer / coser;
cozido / cosido;
censo / senso
consertar / concertar
conselho / concelho
pao / passo
noz / ns
hera / era
ouve / houve
voz / vs
cem / sem
acento / assento
Homfonas homogrficas
Como o nome j diz, so palavras homfonas (iguais na pronncia), e
homogrficas (iguais na escrita).
Exemplos
Ele janta (verbo) / A janta est pronta (substantivo); No caso,
janta inexistente na lngua portuguesa por enquanto, j que
deriva do substantivo jantar, e est classificado como
neologismo.
Eu passeio pela rua (verbo) / O passeio que fizemos foi bonito
(substantivo).
Parnimo
Parnimo uma palavra que apresenta sentido diferente e forma
semelhante a outra, que provoca, com alguma frequncia, confuso. Essas
palavras apresentam grafia e pronncia parecida, mas com significados
diferentes.
O parnimos pode ser tambm palavras homfonas, ou seja, a
pronncia de palavras parnimas pode ser a mesma.Palavras parnimas
so aquelas que tm grafia e pronncia parecida.
Exemplos
Veja alguns exemplos de palavras parnimas:
19
APOSTILAS OPO
acender. verbo - ascender. subir

acento. inflexo tnica - assento. dispositivo para sentar-se
cartola. chapu alto - quartola. pequena pipa
comprimento. extenso - cumprimento. saudao
coro (cantores) - couro (pele de animal)
deferimento. concesso - diferimento. adiamento
delatar. denunciar - dilatar. retardar, estender
descrio. representao - discrio. reserva
descriminar. inocentar - discriminar. distinguir
despensa. compartimento - dispensa. desobriga
destratar. insultar - distratar. desfazer(contrato)
emergir. vir tona - imergir. mergulhar
eminncia. altura, excelncia - iminncia. proximidade de ocorrncia
emitir. lanar fora de si - imitir. fazer entrar
enfestar. dobrar ao meio - infestar. assolar
enformar. meter em frma - informar. avisar
entender. compreender - intender. exercer vigilncia
lenimento. suavizante - linimento. medicamento para frices
migrar. mudar de um local para outro - emigrar. deixar um pas para
morar em outro - imigrar. entrar num pas vindo de outro
peo. que anda a p - pio. espcie de brinquedo
recrear. divertir - recriar. criar de novo
se. pronome tono, conjugao - si. espcie de brinquedo
vadear. passar o vau - vadiar. passar vida ociosa
venoso. relativo a veias - vinoso. que produz vinho
vez. ocasio, momento - vs. verbo ver na 2 pessoa do singular
DENOTAAO E CONOTAAO
A denotao a propriedade que possui uma palavra de limitar-se a
seu prprio conceito, de trazer apenas o seu significado primitivo, original.
A conotao a propriedade que possui uma palavra de ampliar-se
no seu campo semntico, dentro de um contexto, podendo causar vrias
interpretaes.
Observe os exemplos
Denotao
As estrelas do cu. Vesti-me de verde. O fogo do isqueiro.
Conotao
As estrelas do cinema.
O jardim vestiu-se de flores
O fogo da paixo
SENTIDO PRPRIO E SENTIDO FIGURADO

As palavras podem ser empregadas no sentido prprio ou no sentido
figurado:
Constru um muro de pedra - sentido prprio
Maria tem um corao de pedra sentido figurado.
A gua pingava lentamente sentido prprio.
PREFIXO
o elemento mrfico que vem antes do radical.
Exs.: anti - heri
in - feliz
SUFIXO
o elemento mrfico que vem depois do radical.
Exs.: med - onho
cear ense
FORMAO DAS PALAVRAS

As palavras esto em constante processo de evoluo, o que torna a
lngua um fenmeno vivo que acompanha o homem. Por isso alguns vocbulos caem em desuso (arcasmos), enquanto outros nascem (neologismos) e outros mudam de significado com o passar do tempo.
Na Lngua Portuguesa, em funo da estruturao e origem das palavras encontramos a seguinte diviso:
palavras primitivas - no derivam de outras (casa, flor)

palavras derivadas - derivam de outras (casebre, florzinha)
palavras simples - s possuem um radical (couve, flor)
palavras compostas - possuem mais de um radical (couve-flor,
aguardente)
Para a formao das palavras portuguesas, necessrio o conhecimento dos seguintes processos de formao:
Composio - processo em que ocorre a juno de dois ou mais radicais. So dois tipos de composio.
justaposio: quando no ocorre a alterao fontica (girassol,

sexta-feira);
aglutinao: quando ocorre a alterao fontica, com perda de elementos (pernalta, de perna + alta).
Derivao - processo em que a palavra primitiva (1 radical) sofre o acrscimo de afixos. So cinco tipos de derivao.
prefixal: acrscimo de prefixo palavra primitiva (in-til);

sufixal: acrscimo de sufixo palavra primitiva (clara-mente);
parassinttica ou parassntese: acrscimo simultneo de prefixo
e sufixo, palavra primitiva (em + lata + ado). Esse processo responsvel
pela formao de verbos, de base substantiva ou adjetiva;
regressiva: reduo da palavra primitiva. Nesse processo forma-se
substantivos abstratos por derivao regressiva de formas verbais (ajuda /
de ajudar);
ESTRUTURA E FORMAO DAS PALAVRAS.
imprpria: a alterao da classe gramatical da palavra primitiva

("o jantar" - de verbo para substantivo, " um judas" - de substantivo prprio
a comum).
As palavras, em Lngua Portuguesa, podem ser decompostas em vrios

elementos chamados elementos mrficos ou elementos de estrutura das
palavras.
Alm desses processos, a lngua portuguesa tambm possui outros

processos para formao de palavras, como:
Exs.:
cinzeiro = cinza + eiro
endoidecer = en + doido + ecer
predizer = pre + dizer
Hibridismo: so palavras compostas, ou derivadas, constitudas

por elementos originrios de lnguas diferentes (automvel e monculo,
grego e latim / sociologia, bgamo, bicicleta, latim e grego / alcalide, alcometro, rabe e grego / caiporismo: tupi e grego / bananal - africano e latino
/ sambdromo - africano e grego / burocracia - francs e grego);
Os principais elementos mficos so :
Onomatopeia: reproduo imitativa de sons (pingue-pingue, zunzum, miau);
RADICAL
Abreviao vocabular: reduo da palavra at o limite de sua

compreenso (metr, moto, pneu, extra, dr., obs.)
o elemento mrfico em que est a ideia principal da palavra.

Exs.: amarelecer = amarelo + ecer
enterrar = en + terra + ar
pronome = pro + nome
Lngua Portuguesa
20
APOSTILAS OPO

armento - de gado grande (bfalo, elefantes, etc)
arquiplago - de ilhas
assembleia - de parlamentares, de membros de associaes
atilho - de espigas de milho
atlas - de cartas geogrficas, de mapas
banca - de examinadores
bandeira - de garimpeiros, de exploradores de minrios
bando - de aves, de pessoal em geral
cabido - de cnegos
cacho - de uvas, de bananas
cfila - de camelos
cambada - de ladres, de caranguejos, de chaves
cancioneiro - de poemas, de canes
caravana - de viajantes
cardume - de peixes
clero - de sacerdotes
colmeia - de abelhas
conclio - de bispos
conclave - de cardeais em reunio para eleger o papa
congregao - de professores, de religiosos
congresso - de parlamentares, de cientistas
conselho - de ministros
consistrio - de cardeais sob a presidncia do papa
constelao - de estrelas
corja - de vadios
elenco - de artistas
enxame - de abelhas
enxoval - de roupas
esquadra - de navios de guerra
esquadrilha - de avies
falange - de soldados, de anjos
farndola - de maltrapilhos
fato - de cabras
fauna - de animais de uma regio
feixe - de lenha, de raios luminosos
flora - de vegetais de uma regio
frota - de navios mercantes, de txis, de nibus
girndola - de fogos de artifcio
horda - de invasores, de selvagens, de brbaros
junta - de bois, mdicos, de examinadores
jri - de jurados
legio - de anjos, de soldados, de demnios
malta - de desordeiros
manada - de bois, de elefantes
matilha - de ces de caa
ninhada - de pintos
nuvem - de gafanhotos, de fumaa
panapan - de borboletas
peloto - de soldados
penca - de bananas, de chaves
pinacoteca - de pinturas
plantel - de animais de raa, de atletas
quadrilha - de ladres, de bandidos
ramalhete - de flores
rstia - de alhos, de cebolas
rcua - de animais de carga
romanceiro - de poesias populares
resma - de papel
revoada - de pssaros
scia - de pessoas desonestas
vara - de porcos
vocabulrio - de palavras
Siglas: a formao de siglas utiliza as letras iniciais de uma sequncia de palavras (Academia Brasileira de Letras - ABL). A partir de
siglas, formam-se outras palavras tambm (aidtico, petista)
Neologismo: nome dado ao processo de criao de novas palavras, ou para palavras que adquirem um novo significado. Pciconcursos
EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS: SUBSTANTIVO,

ADJETIVO, NUMERAL, PRONOME, VERBO, ADVRBIO, PREPOSIO, CONJUNO (CLASSIFICAO E SENTIDO QUE
IMPRIMEM S RELAES ENTRE AS ORAES).
SUBSTANTIVOS
Substantivo a palavra varivel em gnero, nmero e grau, que d nome aos seres em geral.
So, portanto, substantivos.
a) os nomes de coisas, pessoas, animais e lugares: livro, cadeira, cachorra,
Valria, Talita, Humberto, Paris, Roma, Descalvado.
b) os nomes de aes, estados ou qualidades, tomados como seres: trabalho, corrida, tristeza beleza altura.
CLASSIFICAO DOS SUBSTANTIVOS
a) COMUM - quando designa genericamente qualquer elemento da espcie:
rio, cidade, pais, menino, aluno
b) PRPRIO - quando designa especificamente um determinado elemento.
Os substantivos prprios so sempre grafados com inicial maiscula: Tocantins, Porto Alegre, Brasil, Martini, Nair.
c) CONCRETO - quando designa os seres de existncia real ou no, propriamente ditos, tais como: coisas, pessoas, animais, lugares, etc. Verifique que sempre possvel visualizar em nossa mente o substantivo concreto, mesmo que ele no possua existncia real: casa, cadeira, caneta,
fada, bruxa, saci.
d) ABSTRATO - quando designa as coisas que no existem por si, isto , s
existem em nossa conscincia, como fruto de uma abstrao, sendo,
pois, impossvel visualiz-lo como um ser. Os substantivos abstratos vo,
portanto, designar aes, estados ou qualidades, tomados como seres:
trabalho, corrida, estudo, altura, largura, beleza.
Os substantivos abstratos, via de regra, so derivados de verbos ou adjetivos
trabalhar
- trabalho
correr
- corrida
alto
- altura
belo
- beleza
FORMAO DOS SUBSTANTIVOS

a) PRIMITIVO: quando no provm de outra palavra existente na lngua
portuguesa: flor, pedra, ferro, casa, jornal.
b) DERIVADO: quando provem de outra palavra da lngua portuguesa:
florista, pedreiro, ferreiro, casebre, jornaleiro.
c) SIMPLES: quando formado por um s radical: gua, p, couve, dio,
tempo, sol.
d) COMPOSTO: quando formado por mais de um radical: gua-decolnia, p-de-moleque, couve-flor, amor-perfeito, girassol.
COLETIVOS
Coletivo o substantivo que, mesmo sendo singular, designa um grupo
de seres da mesma espcie.
Veja alguns coletivos que merecem destaque:
alavo - de ovelhas leiteiras
alcateia - de lobos
lbum - de fotografias, de selos
antologia - de trechos literrios escolhidos
armada - de navios de guerra
Lngua Portuguesa
FLEXO DOS SUBSTANTIVOS

Como j assinalamos, os substantivos variam de gnero, nmero e
grau.
Gnero
Em Portugus, o substantivo pode ser do gnero masculino ou feminino: o lpis, o caderno, a borracha, a caneta.
21
APOSTILAS OPO
Podemos classificar os substantivos em:

a) SUBSTANTIVOS BIFORMES, so os que apresentam duas formas, uma
para o masculino, outra para o feminino:
aluno/aluna
homem/mulher
menino /menina
carneiro/ovelha
Quando a mudana de gnero no marcada pela desinncia, mas
pela alterao do radical, o substantivo denomina-se heternimo:
padrinho/madrinha
bode/cabra
cavaleiro/amazona
pai/me
b) SUBSTANTIVOS UNIFORMES: so os que apresentam uma nica
forma, tanto para o masculino como para o feminino. Subdividem-se
em:
1. Substantivos epicenos: so substantivos uniformes, que designam
animais: ona, jacar, tigre, borboleta, foca.
Caso se queira fazer a distino entre o masculino e o feminino, devemos acrescentar as palavras macho ou fmea: ona macho, jacar fmea
2. Substantivos comuns de dois gneros: so substantivos uniformes que
designam pessoas. Neste caso, a diferena de gnero feita pelo artigo, ou outro determinante qualquer: o artista, a artista, o estudante, a
estudante, este dentista.
3. Substantivos sobrecomuns: so substantivos uniformes que designam
pessoas. Neste caso, a diferena de gnero no especificada por artigos ou outros determinantes, que sero invariveis: a criana, o cnjuge, a pessoa, a criatura.
Caso se queira especificar o gnero, procede-se assim:
uma criana do sexo masculino / o cnjuge do sexo feminino.
Obs: carter, caracteres; Lcifer, Lciferes; cnon, cnones.

5. Os substantivos terminados em AL, EL, OL e UL o l por is: animal, animais; papel, papis; anzol, anzis; paul, pauis.
Obs.: mal, males; real (moeda), reais; cnsul, cnsules.
6. Os substantivos paroxtonos terminados em IL fazem o plural em: fssil,
fsseis; rptil, rpteis.
Os substantivos oxtonos terminados em IL mudam o l para S: barril, barris; fuzil, fuzis; projtil, projteis.
7. Os substantivos terminados em S so invariveis, quando paroxtonos: o
pires, os pires; o lpis, os lpis. Quando oxtonas ou monosslabos tnicos, junta-se-lhes ES, retira-se o acento grfico, portugus, portugueses;
burgus, burgueses; ms, meses; s, ases.
So invariveis: o cais, os cais; o xis, os xis. So invariveis, tambm, os
substantivos terminados em X com valor de KS: o trax, os trax; o nix,
os nix.
8. Os diminutivos em ZINHO e ZITO fazem o plural flexionando-se o substantivo primitivo e o sufixo, suprimindo-se, porm, o S do substantivo primitivo: corao, coraezinhos; papelzinho, papeizinhos; cozinho, cezitos.
Substantivos s usados no plural

afazeres
arredores
cs
confins
frias
npcias
olheiras
viveres
AIguns substantivos que apresentam problema quanto ao Gnero:
anais
belas-artes
condolncias
exquias
fezes
culos
psames
copas, espadas, ouros e paus (naipes)
Plural dos Nomes Compostos

So masculinos
o antema
o telefonema
o teorema
o trema
o edema
o eclipse
o lana-perfume
o fibroma
o estratagema
o proclama
So femininos
o grama (unidade de peso) a abuso
o d (pena, compaixo)
a aluvio
o gape
a anlise
o caudal
a cal
o champanha
a cataplasma
o alvar
a dinamite
o formicida
a comicho
o guaran
a aguardente
o plasma
o cl
a derme
a omoplata
a usucapio
a bacanal
a lbido
a sentinela
a hlice
1. Somente o ltimo elemento varia:

a) nos compostos grafados sem hfen: aguardente, aguardentes; claraboia, claraboias; malmequer, malmequeres; vaivm, vaivns;
b) nos compostos com os prefixos gro, gr e bel: gro-mestre, gromestres; gr-cruz, gr-cruzes; bel-prazer, bel-prazeres;
c) nos compostos de verbo ou palavra invarivel seguida de substantivo
ou adjetivo: beija-flor, beija-flores; quebra-sol, quebra-sis; guardacomida, guarda-comidas; vice-reitor, vice-reitores; sempre-viva, sempre-vivas. Nos compostos de palavras repetidas mela-mela, melamelas; recoreco, recorecos; tique-tique, tique-tiques)
Mudana de Gnero com mudana de sentido

Alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de sentido.
2. Somente o primeiro elemento flexionado:

a) nos compostos ligados por preposio: copo-de-leite, copos-de-leite;
pinho-de-riga, pinhos-de-riga; p-de-meia, ps-de-meia; burro-semrabo, burros-sem-rabo;
b) nos compostos de dois substantivos, o segundo indicando finalidade
ou limitando a significao do primeiro: pombo-correio, pomboscorreio; navio-escola, navios-escola; peixe-espada, peixes-espada;
banana-ma, bananas-ma.
A tendncia moderna de pluralizar os dois elementos: pomboscorreios, homens-rs, navios-escolas, etc.
Veja alguns exemplos:

o cabea (o chefe, o lder)
o capital (dinheiro, bens)
o rdio (aparelho receptor)
o moral (nimo)
o lotao (veculo)
o lente (o professor)
a cabea (parte do corpo)

a capital (cidade principal)
a rdio (estao transmissora)
a moral (parte da Filosofia, concluso)
a lotao (capacidade)
a lente (vidro de aumento)
Plural dos Nomes Simples

1. Aos substantivos terminados em vogal ou ditongo acrescenta-se S: casa,
casas; pai, pais; im, ims; me, mes.
2. Os substantivos terminados em O formam o plural em:
a) ES (a maioria deles e todos os aumentativos): balco, balces; corao,
coraes; grandalho, grandalhes.
b) ES (um pequeno nmero): co, ces; capito, capites; guardio,
guardies.
c) OS (todos os paroxtonos e um pequeno nmero de oxtonos): cristo,
cristos; irmo, irmos; rfo, rfos; sto, stos.
3. Ambos os elementos so flexionados:

a) nos compostos de substantivo + substantivo: couve-flor, couvesflores; redator-chefe, redatores-chefes; carta-compromisso, cartascompromissos.
b) nos compostos de substantivo + adjetivo (ou vice-versa): amorperfeito, amores-perfeitos; gentil-homem, gentis-homens; cara-plida,
caras-plidas.
So invariveis:
a) os compostos de verbo + advrbio: o fala-pouco, os fala-pouco; o pisa-mansinho, os pisa-mansinho; o cola-tudo, os cola-tudo;
b) as expresses substantivas: o chove-no-molha, os chove-nomolha; o no-bebe-nem-desocupa-o-copo, os no-bebe-nemdesocupa-o-copo;
c) os compostos de verbos antnimos: o leva-e-traz, os leva-e-traz; o
perde-ganha, os perde-ganha.
Obs: Alguns compostos admitem mais de um plural, como o caso
Muitos substantivos com esta terminao apresentam mais de uma forma

de plural: aldeo, aldeos ou aldees; charlato, charlates ou charlates;
ermito, ermitos ou ermites; tabelio, tabelies ou tabelies, etc.
3. Os substantivos terminados em M mudam o M para NS. armazm,
armazns; harm, harns; jejum, jejuns.
4. Aos substantivos terminados em R, Z e N acrescenta-se-lhes ES: lar,
lares; xadrez, xadrezes; abdmen, abdomens (ou abdmenes); hfen, hfens (ou hfenes).
Lngua Portuguesa
22
APOSTILAS OPO
por exemplo, de: fruta-po, fruta-pes ou frutas-pes; guardamarinha, guarda-marinhas ou guardas-marinhas; padre-nosso, padres-nossos ou padre-nossos; salvo-conduto, salvos-condutos ou
salvo-condutos; xeque-mate, xeques-mates ou xeques-mate.
Gnero
Quanto ao gnero, o adjetivo pode ser:
a) Uniforme: quando apresenta uma nica forma para os dois gneros: homem inteligente - mulher inteligente; homem simples - mulher simples; aluno feliz - aluna feliz.
b) Biforme: quando apresenta duas formas: uma para o masculino, outra para o feminino: homem simptico / mulher simptica / homem
alto / mulher alta / aluno estudioso / aluna estudiosa
Adjetivos Compostos
Nos adjetivos compostos, apenas o ltimo elemento se flexiona.
Ex.:histrico-geogrfico, histrico-geogrficos; latino-americanos, latinoamericanos; cvico-militar, cvico-militares.
1) Os adjetivos compostos referentes a cores so invariveis, quando o
segundo elemento um substantivo: lentes verde-garrafa, tecidos
amarelo-ouro, paredes azul-piscina.
2) No adjetivo composto surdo-mudo, os dois elementos variam: surdos-mudos > surdas-mudas.
3) O composto azul-marinho invarivel: gravatas azul-marinho.
Observao: no que se refere ao gnero, a flexo dos adjetivos semelhante a dos substantivos.
Nmero
a) Adjetivo simples
Os adjetivos simples formam o plural da mesma maneira que os
substantivos simples:
pessoa honesta
pessoas honestas
regra fcil
regras fceis
homem feliz
homens felizes
Observao: os substantivos empregados como adjetivos ficam invariveis:
blusa vinho
blusas vinho
camisa rosa
camisas rosa
b) Adjetivos compostos
Como regra geral, nos adjetivos compostos somente o ltimo elemento varia, tanto em gnero quanto em nmero:
Graus do substantivo
Dois so os graus do substantivo - o aumentativo e o diminutivo, os quais
podem ser: sintticos ou analticos.
Analtico
Utiliza-se um adjetivo que indique o aumento ou a diminuio do tamanho: boca pequena, prdio imenso, livro grande.
Sinttico
acordos scio-poltico-econmico
acordos scio-poltico-econmicos
causa scio-poltico-econmica
causas scio-poltico-econmicas
acordo luso-franco-brasileiro
acordo luso-franco-brasileiros
lente cncavo-convexa
lentes cncavo-convexas
camisa verde-clara
camisas verde-claras
sapato marrom-escuro
sapatos marrom-escuros
Observaes:
1) Se o ltimo elemento for substantivo, o adjetivo composto fica invarivel:
camisa verde-abacate
camisas verde-abacate
sapato marrom-caf
sapatos marrom-caf
blusa amarelo-ouro
blusas amarelo-ouro
2) Os adjetivos compostos azul-marinho e azul-celeste ficam invariveis:
blusa azul-marinho
blusas azul-marinho
camisa azul-celeste
camisas azul-celeste
3) No adjetivo composto (como j vimos) surdo-mudo, ambos os elementos
variam:
menino surdo-mudo
meninos surdos-mudos
menina surda-muda
meninas surdas-mudas
Constri-se com o auxlio de sufixos nominais aqui apresentados.
Principais sufixos aumentativos

AA, AO, ALHO, ANZIL, O, ARU, ARRA, ARRO, ASTRO, ZIO,
ORRA, AZ, UA. Ex.: A barcaa, ricao, grandalho, corpanzil, caldeiro,
povaru, bocarra, homenzarro, poetastro, copzio, cabeorra, lobaz, dentua.
Principais Sufixos Diminutivos

ACHO, CHULO, EBRE, ECO, EJO, ELA, ETE, ETO, ICO, TIM, ZINHO,
ISCO, ITO, OLA, OTE, UCHO, ULO, NCULO, ULA, USCO. Exs.: lobacho,
montculo, casebre, livresco, arejo, viela, vagonete, poemeto, burrico, flautim,
pratinho, florzinha, chuvisco, rapazito, bandeirola, saiote, papelucho, glbulo,
homncula, apcula, velhusco.
Observaes:
Alguns aumentativos e diminutivos, em determinados contextos, adquirem valor pejorativo: medicastro, poetastro, velhusco, mulherzinha, etc.
Outros associam o valor aumentativo ao coletivo: povaru, fogaru, etc.
usual o emprego dos sufixos diminutivos dando s palavras valor afetivo: Joozinho, amorzinho, etc.
H casos em que o sufixo aumentativo ou diminutivo meramente formal, pois no do palavra nenhum daqueles dois sentidos: cartaz,
ferro, papelo, carto, folhinha, etc.
Muitos adjetivos flexionam-se para indicar os graus aumentativo e diminutivo, quase sempre de maneira afetiva: bonitinho, grandinho, bonzinho, pequenito.
Apresentamos alguns substantivos heternimos ou desconexos. Em lugar de indicarem o gnero pela flexo ou pelo artigo, apresentam radicais
diferentes para designar o sexo:
bode - cabra
genro - nora
burro - besta
padre - madre
carneiro - ovelha
padrasto - madrasta
co - cadela
padrinho - madrinha
cavalheiro - dama
pai - me
compadre - comadre
veado - cerva
frade - freira
zango - abelha
frei soror
etc.
ADJETIVOS
FLEXO DOS ADJETIVOS
Lngua Portuguesa
Graus do Adjetivo
As variaes de intensidade significativa dos adjetivos podem ser expressas em dois graus:
- o comparativo
- o superlativo
Comparativo
Ao compararmos a qualidade de um ser com a de outro, ou com uma
outra qualidade que o prprio ser possui, podemos concluir que ela igual,
superior ou inferior. Da os trs tipos de comparativo:
- Comparativo de igualdade:
O espelho to valioso como (ou quanto) o vitral.
Pedro to saudvel como (ou quanto) inteligente.
- Comparativo de superioridade:
O ao mais resistente que (ou do que) o ferro.
Este automvel mais confortvel que (ou do que) econmico.
- Comparativo de inferioridade:
A prata menos valiosa que (ou do que) o ouro.
Este automvel menos econmico que (ou do que) confortvel.
Ao expressarmos uma qualidade no seu mais elevado grau de intensidade, usamos o superlativo, que pode ser absoluto ou relativo:
- Superlativo absoluto
23
APOSTILAS OPO
Neste caso no comparamos a qualidade com a de outro ser:

Esta cidade poluidssima.
Esta cidade muito poluda.
Superlativo relativo
Consideramos o elevado grau de uma qualidade, relacionando-a a
outros seres:
Este rio o mais poludo de todos.
Este rio o menos poludo de todos.
Crsega - corso
Crocia - croata
Egito - egpcio
Equador - equatoriano
Filipinas - filipino
Florianpolis - florianopolitano
Fortaleza - fortalezense
Gabo - gabons
Genebra - genebrino
Goinia - goianense
Groenlndia - groenlands
Guin - guinu, guineense
Himalaia - himalaico
Hungria - hngaro, magiar
Iraque - iraquiano
Joo Pessoa - pessoense
La Paz - pacense, pacenho
Macap - macapaense
Macei - maceioense
Madri - madrileno
Maraj - marajoara
Moambique - moambicano
Montevidu - montevideano
Normndia - normando
Pequim - pequins
Porto - portuense
Quito - quitenho
Santiago - santiaguense
So Paulo (Est.) - paulista
So Paulo (cid.) - paulistano
Terra do Fogo - fueguino
Trs Coraes - tricordiano
Tripoli - tripolitano
Veneza - veneziano
Observe que o superlativo absoluto pode ser sinttico ou analtico:

- Analtico: expresso com o auxlio de um advrbio de intensidade muito trabalhador, excessivamente frgil, etc.
- Sinttico: expresso por uma s palavra (adjetivo + sufixo) antiqussimo: cristianssimo, sapientssimo, etc.
Os adjetivos: bom, mau, grande e pequeno possuem, para o comparativo e o superlativo, as seguintes formas especiais:
NORMAL
COM. SUP.
SUPERLATIVO
ABSOLUTO
RELATIVO
bom
melhor
timo
melhor
mau
pior
pssimo
pior
grande
maior
mximo
maior
pequeno
menor
mnimo
menor
Eis, para consulta, alguns superlativos absolutos sintticos:
acre - acrrimo
gil - aglimo
agradvel - agradabilssimo
agudo - acutssimo
amargo - amarssimo
amvel - amabilssimo
amigo - amicssimo
antigo - antiqussimo
spero - asprrimo
atroz - atrocssimo
audaz - audacssimo
benfico - beneficentssimo
benvolo - benevolentssimo capaz - capacssimo
clebre - celebrrimo
cristo - cristianssimo
cruel - crudelssimo
doce - dulcssimo
eficaz - eficacssimo
feroz - ferocssimo
fiel - fidelssimo
frgil - fragilssimo
frio - frigidssimo
humilde - humlimo (humildssimo)
incrvel - incredibilssimo
inimigo - inimicssimo
ntegro - integrrimo
jovem - juvenssimo
livre - librrimo
magnfico - magnificentssimo
magro - macrrimo
malfico - maleficentssimo
manso - mansuetssimo
mido - minutssimo
negro - nigrrimo (negrssimo) nobre - nobilssimo
pessoal - personalssimo
pobre - pauprrimo (pobrssimo)
possvel - possibilssimo
preguioso - pigrrimo
prspero - prosprrimo
provvel - probabilssimo
pblico - publicssimo
pudico - pudicssimo
sbio - sapientssimo
sagrado - sacratssimo
salubre - salubrrimo
sensvel - sensibilssimo
simples simplicssimo
tenro - tenerissimo
terrvel - terribilssimo
ttrico - tetrrimo
velho - vetrrimo
visvel - visibilssimo
voraz - voracssimo
vulnervel - vuInerabilssimo
Adjetivos Gentlicos e Ptrios
Arglia argelino
Bagd - bagdali
Bizncio - bizantino
Bogot - bogotano
Bston - bostoniano
Braga - bracarense
Bragana - bragantino
Braslia - brasiliense
Bucareste - bucarestino, - Buenos Aires - portenho, buenairense
bucarestense
Campos - campista
Cairo - cairota
Caracas - caraquenho
Cana - cananeu
Ceilo - cingals
Catalunha - catalo
Chipre - cipriota
Chicago - chicaguense
Crdova - cordovs
Coimbra - coimbro, conimCreta - cretense
bricense
Cuiab - cuiabano
Lngua Portuguesa
EI Salvador - salvadorenho
Esprito Santo - esprito-santense,
capixaba
vora - eborense
Finlndia - finlands
Formosa - formosano
Foz do lguau - iguauense
Galiza - galego
Gibraltar - gibraltarino
Granada - granadino
Guatemala - guatemalteco
Haiti - haitiano
Honduras - hondurenho
Ilhus - ilheense
Jerusalm - hierosolimita
Juiz de Fora - juiz-forense
Lima - limenho
Macau - macaense
Madagscar - malgaxe
Manaus - manauense
Minho - minhoto
Mnaco - monegasco
Natal - natalense
Nova lguau - iguauano
Pisa - pisano
Pvoa do Varzim - poveiro
Rio de Janeiro (Est.) - fluminense
Rio de Janeiro (cid.) - carioca
Rio Grande do Norte - potiguar
Salvador salvadorenho, soteropolitano
Toledo - toledano
Rio Grande do Sul - gacho
Varsvia - varsoviano
Vitria - vitoriense
Locues Adjetivas
As expresses de valor adjetivo, formadas de preposies mais substantivos, chamam-se LOCUES ADJETIVAS. Estas, geralmente, podem
ser substitudas por um adjetivo correspondente.
PRONOMES
Pronome a palavra varivel em gnero, nmero e pessoa, que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso.
Quando o pronome representa o substantivo, dizemos tratar-se de pronome
substantivo.
Ele chegou. (ele)
Convidei-o. (o)
Quando o pronome vem determinando o substantivo, restringindo a extenso de seu significado, dizemos tratar-se de pronome adjetivo.
Esta casa antiga. (esta)
Meu livro antigo. (meu)
Classificao dos Pronomes
H, em Portugus, seis espcies de pronomes:
pessoais: eu, tu, ele/ela, ns, vs, eles/elas e as formas oblquas
de tratamento:
possessivos: meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e flexes;
demonstrativos: este, esse, aquele e flexes; isto, isso, aquilo;
relativos: o qual, cujo, quanto e flexes; que, quem, onde;
indefinidos: algum, nenhum, todo, outro, muito, certo, pouco, vrios, tanto quanto, qualquer e flexes; algum, ningum, tudo, outrem, nada, cada, algo.
interrogativos: que, quem, qual, quanto, empregados em frases interrogativas.
PRONOMES PESSOAIS
Pronomes pessoais so aqueles que representam as pessoas do discurso:
1 pessoa:
quem fala, o emissor.
24
APOSTILAS OPO
2 pessoa:
3 pessoa:
Eu sai (eu)
Ns samos (ns)
Convidaram-me (me)
Convidaram-nos (ns)
com quem se fala, o receptor.
Tu saste (tu)
Vs sastes (vs)
Convidaram-te (te)
Convidaram-vos (vs)
de que ou de quem se fala, o referente.
Ele saiu (ele)
Eles sairam (eles)
Convidei-o (o)
Convidei-os (os)
Os pronomes pessoais so os seguintes:

NMERO
singular
plural
PESSOA
1
2
3
1
2
3
CASO RETO
eu
tu
ele, ela
ns
vs
eles, elas
CASO OBLQUO
me, mim, comigo
te, ti, contigo
se, si, consigo, o, a, lhe
ns, conosco
vs, convosco
se, si, consigo, os, as, lhes
PRONOMES DE TRATAMENTO
Na categoria dos pronomes pessoais, incluem-se os pronomes de tratamento. Referem-se pessoa a quem se fala, embora a concordncia
deva ser feita com a terceira pessoa. Convm notar que, exceo feita a
voc, esses pronomes so empregados no tratamento cerimonioso.
Veja, a seguir, alguns desses pronomes:
PRONOME
Vossa Alteza
Vossa Eminncia
Vossa Excelncia
Magnificncia
Vossa Reverendssima
Vossa Santidade
Vossa Senhoria
Vossa Majestade
ABREV.
V. A.
V .Ema
V.Exa
V. Mag a
V. Revma
V.S.
V.Sa
V.M.
EMPREGO
prncipes, duques
cardeais
altas autoridades em geral Vossa
reitores de universidades
sacerdotes em geral
papas
funcionrios graduados
reis, imperadores
So tambm pronomes de tratamento: o senhor, a senhora, voc, vo-
Ningum ir sem EU. (errado)

Nunca houve discusses entre EU e TU. (errado)
Ningum ir sem MIM. (certo)
Nunca houve discusses entre MIM e TI. (certo)
H, no entanto, um caso em que se empregam as formas retas EU e
TU mesmo precedidas por preposio: quando essas formas funcionam
como sujeito de um verbo no infinitivo.
Deram o livro para EU ler (ler: sujeito)
Deram o livro para TU leres (leres: sujeito)
Verifique que, neste caso, o emprego das formas retas EU e TU obrigatrio, na medida em que tais pronomes exercem a funo sinttica de
sujeito.
5. Os pronomes oblquos SE, SI, CONSIGO devem ser empregados
somente como reflexivos. Considera-se errada qualquer construo em
que os referidos pronomes no sejam reflexivos:
Querida, gosto muito de SI.
(errado)
Preciso muito falar CONSIGO.
(errado)
Querida, gosto muito de voc.
(certo)
Preciso muito falar com voc.
(certo)
Observe que nos exemplos que seguem no h erro algum, pois os
pronomes SE, SI, CONSIGO, foram empregados como reflexivos:
Ele feriu-se
Cada um faa por si mesmo a redao
O professor trouxe as provas consigo
6. Os pronomes oblquos CONOSCO e CONVOSCO so utilizados
normalmente em sua forma sinttica. Caso haja palavra de reforo, tais
pronomes devem ser substitudos pela forma analtica:
Queriam falar conosco = Queriam falar com ns dois
Queriam conversar convosco = Queriam conversar com vs prprios.
7. Os pronomes oblquos podem aparecer combinados entre si. As combinaes possveis so as seguintes:
me+o=mo
me + os = mos
te+o=to
te + os = tos
lhe+o=lho
lhe + os = lhos
nos + o = no-lo
nos + os = no-los
vos + o = vo-lo
vos + os = vo-los
lhes + o = lho
lhes + os = lhos
cs.
EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS

1. Os pronomes pessoais do caso reto (EU, TU, ELE/ELA, NS, VS,
ELES/ELAS) devem ser empregados na funo sinttica de sujeito.
Considera-se errado seu emprego como complemento:
Convidaram ELE para a festa (errado)
Receberam NS com ateno (errado)
EU cheguei atrasado (certo)
ELE compareceu festa (certo)
2. Na funo de complemento, usam-se os pronomes oblquos e no os
pronomes retos:
Convidei ELE (errado)
Chamaram NS (errado)
Convidei-o. (certo)
Chamaram-NOS. (certo)
3. Os pronomes retos (exceto EU e TU), quando antecipados de preposio, passam a funcionar como oblquos. Neste caso, considera-se correto seu emprego como complemento:
Informaram a ELE os reais motivos.
Emprestaram a NS os livros.
Eles gostam muito de NS.
4. As formas EU e TU s podem funcionar como sujeito. Considera-se
errado seu emprego como complemento:
Nunca houve desentendimento entre eu e tu. (errado)
Nunca houve desentendimento entre mim e ti. (certo)
Como regra prtica, podemos propor o seguinte: quando precedidas de
preposio, no se usam as formas retas EU e TU, mas as formas oblquas
MIM e TI:
Lngua Portuguesa
A combinao tambm possvel com os pronomes oblquos femininos

a, as.
me+a=ma
me + as = mas
te+a=ta
te + as = tas
- Voc pagou o livro ao livreiro?
- Sim, paguei-LHO.
Verifique que a forma combinada LHO resulta da fuso de LHE (que
representa o livreiro) com O (que representa o livro).
8. As formas oblquas O, A, OS, AS so sempre empregadas como
complemento de verbos transitivos diretos, ao passo que as formas
LHE, LHES so empregadas como complemento de verbos transitivos
indiretos:
O menino convidou-a.
(V.T.D )
O filho obedece-lhe.
(V.T. l )
Consideram-se erradas construes em que o pronome O (e flexes)
aparece como complemento de verbos transitivos indiretos, assim como as
construes em que o nome LHE (LHES) aparece como complemento de
verbos transitivos diretos:
Eu lhe vi ontem.
(errado)
Nunca o obedeci.
(errado)
Eu o vi ontem.
(certo)
Nunca lhe obedeci.
(certo)
9. H pouqussimos casos em que o pronome oblquo pode funcionar
como sujeito. Isto ocorre com os verbos: deixar, fazer, ouvir, mandar,
sentir, ver, seguidos de infinitivo. O nome oblquo ser sujeito desse in25
APOSTILAS OPO

franco.
finitivo:
Deixei-o sair.
Vi-o chegar.
Sofia deixou-se estar janela.
1.
fcil perceber a funo do sujeito dos pronomes oblquos, desenvolvendo as oraes reduzidas de infinitivo:
Deixei-o sair = Deixei que ele sasse.
10. No se considera errada a repetio de pronomes oblquos:
A mim, ningum me engana.
A ti tocou-te a mquina mercante.
Nesses casos, a repetio do pronome oblquo no constitui pleonasmo vicioso e sim nfase.
2.
11. Muitas vezes os pronomes oblquos equivalem a pronomes possessivo,

exercendo funo sinttica de adjunto adnominal:
Roubaram-me o livro = Roubaram meu livro.
No escutei-lhe os conselhos = No escutei os seus conselhos.
3.
12. As formas plurais NS e VS podem ser empregadas para representar

uma nica pessoa (singular), adquirindo valor cerimonioso ou de modstia:
Ns - disse o prefeito - procuramos resolver o problema das enchentes.
Vs sois minha salvao, meu Deus!
13. Os pronomes de tratamento devem vir precedidos de VOSSA, quando
nos dirigimos pessoa representada pelo pronome, e por SUA, quando
falamos dessa pessoa:
Ao encontrar o governador, perguntou-lhe:
Vossa Excelncia j aprovou os projetos?
Sua Excelncia, o governador, dever estar presente na inaugurao.
14. VOC e os demais pronomes de tratamento (VOSSA MAJESTADE,
VOSSA ALTEZA) embora se refiram pessoa com quem falamos (2
pessoa, portanto), do ponto de vista gramatical, comportam-se como
pronomes de terceira pessoa:
Voc trouxe seus documentos?
Vossa Excelncia no precisa incomodar-se com seus problemas.
COLOCAO DE PRONOMES
Em relao ao verbo, os pronomes tonos (ME, TE, SE, LHE, O, A,
NS, VS, LHES, OS, AS) podem ocupar trs posies:
1. Antes do verbo - prclise
Eu te observo h dias.
2. Depois do verbo - nclise
Observo-te h dias.
3. No interior do verbo - mesclise
Observar-te-ei sempre.
nclise
Na linguagem culta, a colocao que pode ser considerada normal a
nclise: o pronome depois do verbo, funcionando como seu complemento
direto ou indireto.
O pai esperava-o na estao agitada.
Expliquei-lhe o motivo das frias.
Ainda na linguagem culta, em escritos formais e de estilo cuidadoso, a
nclise a colocao recomendada nos seguintes casos:
1. Quando o verbo iniciar a orao:
Voltei-me em seguida para o cu lmpido.
2. Quando o verbo iniciar a orao principal precedida de pausa:
Como eu achasse muito breve, explicou-se.
3. Com o imperativo afirmativo:
Companheiros, escutai-me.
4. Com o infinitivo impessoal:
A menina no entendera que engorda-las seria apressar-lhes um
destino na mesa.
5. Com o gerndio, no precedido da preposio EM:
E saltou, chamando-me pelo nome, conversou comigo.
6. Com o verbo que inicia a coordenada assindtica.
A velha amiga trouxe um leno, pediu-me uma pequena moeda de meio
Lngua Portuguesa
4.
Prclise
Na linguagem culta, a prclise recomendada:
Quando o verbo estiver precedido de pronomes relativos, indefinidos,
interrogativos e conjunes.
As crianas que me serviram durante anos eram bichos.
Tudo me parecia que ia ser comida de avio.
Quem lhe ensinou esses modos?
Quem os ouvia, no os amou.
Que lhes importa a eles a recompensa?
Emlia tinha quatorze anos quando a vi pela primeira vez.
Nas oraes optativas (que exprimem desejo):
Papai do cu o abenoe.
A terra lhes seja leve.
Com o gerndio precedido da preposio EM:
Em se animando, comea a contagiar-nos.
Bromil era o suco em se tratando de combater a tosse.
Com advrbios pronunciados juntamente com o verbo, sem que haja
pausa entre eles.
Aquela voz sempre lhe comunicava vida nova.
Antes, falava-se to-somente na aguardente da terra.
Mesclise
Usa-se o pronome no interior das formas verbais do futuro do presente
e do futuro do pretrito do indicativo, desde que estes verbos no estejam
precedidos de palavras que reclamem a prclise.
Lembrar-me-ei de alguns belos dias em Paris.
Dir-se-ia vir do oco da terra.
Mas:
No me lembrarei de alguns belos dias em Paris.
Jamais se diria vir do oco da terra.
Com essas formas verbais a nclise inadmissvel:
Lembrarei-me (!?)
Diria-se (!?)
O Pronome tono nas Locues Verbais

1. Auxiliar + infinitivo ou gerndio - o pronome pode vir procltico ou
encltico ao auxiliar, ou depois do verbo principal.
Podemos contar-lhe o ocorrido.
Podemos-lhe contar o ocorrido.
No lhes podemos contar o ocorrido.
O menino foi-se descontraindo.
O menino foi descontraindo-se.
O menino no se foi descontraindo.
2. Auxiliar + particpio passado - o pronome deve vir encltico ou procltico
ao auxiliar, mas nunca encltico ao particpio.
"Outro mrito do positivismo em relao a mim foi ter-me levado a Descartes ."
Tenho-me levantado cedo.
No me tenho levantado cedo.
O uso do pronome tono solto entre o auxiliar e o infinitivo, ou entre o
auxiliar e o gerndio, j est generalizado, mesmo na linguagem culta.
Outro aspecto evidente, sobretudo na linguagem coloquial e popular, o da
colocao do pronome no incio da orao, o que se deve evitar na linguagem escrita.
PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos referem-se s pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de alguma coisa.
Quando digo, por exemplo, meu livro, a palavra meu informa que o
livro pertence a 1 pessoa (eu)
Eis as formas dos pronomes possessivos:
1 pessoa singular: MEU, MINHA, MEUS, MINHAS.
2 pessoa singular: TEU, TUA, TEUS, TUAS.
3 pessoa singular: SEU, SUA, SEUS, SUAS.
1 pessoa plural: NOSSO, NOSSA, NOSSOS, NOSSAS.
26
APOSTILAS OPO
2 pessoa plural: VOSSO, VOSSA, VOSSOS, VOSSAS.

3 pessoa plural: SEU, SUA, SEUS, SUAS.
Os possessivos SEU(S), SUA(S) tanto podem referir-se 3 pessoa
(seu pai = o pai dele), como 2 pessoa do discurso (seu pai = o pai de
voc).
Por isso, toda vez que os ditos possessivos derem margem a ambiguidade, devem ser substitudos pelas expresses dele(s), dela(s).
Ex.:Voc bem sabe que eu no sigo a opinio dele.
A opinio dela era que Camilo devia tornar casa deles.
Eles batizaram com o nome delas as guas deste rio.
Os possessivos devem ser usados com critrio. Substitu-los pelos pronomes oblquos comunica frase desenvoltura e elegncia.
Crispim Soares beijou-lhes as mos agradecido (em vez de: beijou as
suas mos).
No me respeitava a adolescncia.
A repulsa estampava-se-lhe nos msculos da face.
O vento vindo do mar acariciava-lhe os cabelos.
Alm da ideia de posse, podem ainda os pronomes exprimir:
1. Clculo aproximado, estimativa:
Ele poder ter seus quarenta e cinco anos
2. Familiaridade ou ironia, aludindo-se personagem de uma histria
O nosso homem no se deu por vencido.
Chama-se Falco o meu homem
3. O mesmo que os indefinidos certo, algum
Eu c tenho minhas dvidas
Cornlio teve suas horas amargas
4. Afetividade, cortesia
Como vai, meu menino?
No os culpo, minha boa senhora, no os culpo
No plural usam-se os possessivos substantivados no sentido de parentes de famlia.
assim que um moo deve zelar o nome dos seus?
Podem os possessivos ser modificados por um advrbio de intensidade.
Levaria a mo ao colar de prolas, com aquele gesto to seu, quando
no sabia o que dizer.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
So aqueles que determinam, no tempo ou no espao, a posio da
coisa designada em relao pessoa gramatical.
Quando digo este livro, estou afirmando que o livro se encontra perto
de mim a pessoa que fala. Por outro lado, esse livro indica que o livro est
longe da pessoa que fala e prximo da que ouve; aquele livro indica que o
livro est longe de ambas as pessoas.
Os pronomes demonstrativos so estes:

ESTE (e variaes), isto = 1 pessoa
ESSE (e variaes), isso = 2 pessoa
AQUELE (e variaes), prprio (e variaes)
MESMO (e variaes), prprio (e variaes)
SEMELHANTE (e variao), tal (e variao)
Emprego dos Demonstrativos

1. ESTE (e variaes) e ISTO usam-se:
a) Para indicar o que est prximo ou junto da 1 pessoa (aquela que
fala).
Este documento que tenho nas mos no meu.
Isto que carregamos pesa 5 kg.
b) Para indicar o que est em ns ou o que nos abrange fisicamente:
Este corao no pode me trair.
Esta alma no traz pecados.
Tudo se fez por este pas..
c) Para indicar o momento em que falamos:
Neste instante estou tranquilo.
Deste minuto em diante vou modificar-me.
Lngua Portuguesa
d) Para indicar tempo vindouro ou mesmo passado, mas prximo do

momento em que falamos:
Esta noite (= a noite vindoura) vou a um baile.
Esta noite (= a noite que passou) no dormi bem.
Um dia destes estive em Porto Alegre.
e) Para indicar que o perodo de tempo mais ou menos extenso e no
qual se inclui o momento em que falamos:
Nesta semana no choveu.
Neste ms a inflao foi maior.
Este ano ser bom para ns.
Este sculo terminar breve.
f) Para indicar aquilo de que estamos tratando:
Este assunto j foi discutido ontem.
Tudo isto que estou dizendo j velho.
g) Para indicar aquilo que vamos mencionar:
S posso lhe dizer isto: nada somos.
Os tipos de artigo so estes: definidos e indefinidos.
2. ESSE (e variaes) e ISSO usam-se:
a) Para indicar o que est prximo ou junto da 2 pessoa (aquela com
quem se fala):
Esse documento que tens na mo teu?
Isso que carregas pesa 5 kg.
b) Para indicar o que est na 2 pessoa ou que a abrange fisicamente:
Esse teu corao me traiu.
Essa alma traz inmeros pecados.
Quantos vivem nesse pais?
c) Para indicar o que se encontra distante de ns, ou aquilo de que desejamos distncia:
O povo j no confia nesses polticos.
No quero mais pensar nisso.
d) Para indicar aquilo que j foi mencionado pela 2 pessoa:
Nessa tua pergunta muita matreirice se esconde.
O que voc quer dizer com isso?
e) Para indicar tempo passado, no muito prximo do momento em que
falamos:
Um dia desses estive em Porto Alegre.
Comi naquele restaurante dia desses.
f) Para indicar aquilo que j mencionamos:
Fugir aos problemas? Isso no do meu feitio.
Ainda hei de conseguir o que desejo, e esse dia no est muito distante.
3. AQUELE (e variaes) e AQUILO usam-se:
a) Para indicar o que est longe das duas primeiras pessoas e refere-se
3.
Aquele documento que l est teu?
Aquilo que eles carregam pesa 5 kg.
b) Para indicar tempo passado mais ou menos distante.
Naquele instante estava preocupado.
Daquele instante em diante modifiquei-me.
Usamos, ainda, aquela semana, aquele ms, aquele ano, aquele
sculo, para exprimir que o tempo j decorreu.
4. Quando se faz referncia a duas pessoas ou coisas j mencionadas,
usa-se este (ou variaes) para a ltima pessoa ou coisa e aquele (ou
variaes) para a primeira:
Ao conversar com lsabel e Lus, notei que este se encontrava nervoso
e aquela tranquila.
5. Os pronomes demonstrativos, quando regidos pela preposio DE,
pospostos a substantivos, usam-se apenas no plural:
Voc teria coragem de proferir um palavro desses, Rose?
Com um frio destes no se pode sair de casa.
Nunca vi uma coisa daquelas.
6. MESMO e PRPRIO variam em gnero e nmero quando tm carter
reforativo:
Zilma mesma (ou prpria) costura seus vestidos.
Lus e Lusa mesmos (ou prprios) arrumam suas camas.
7. O (e variaes) pronome demonstrativo quando equivale a AQUILO,
ISSO ou AQUELE (e variaes).
Nem tudo (aquilo) que reluz ouro.
O (aquele) que tem muitos vcios tem muitos mestres.
Das meninas, Jeni a (aquela) que mais sobressaiu nos exames.
A sorte mulher e bem o (isso) demonstra de fato, ela no ama os
homens superiores.
27
APOSTILAS OPO
8. NISTO, em incio de frase, significa ENTO, no mesmo instante:

A menina ia cair, nisto, o pai a segurou
9. Tal pronome demonstrativo quando tomado na acepo DE ESTE,
ISTO, ESSE, ISSO, AQUELE, AQUILO.
Tal era a situao do pas.
No disse tal.
Tal no pde comparecer.
Pronome adjetivo quando acompanha substantivo ou pronome (atitudes tais merecem cadeia, esses tais merecem cadeia), quando acompanha
QUE, formando a expresso que tal? (? que lhe parece?) em frases como
Que tal minha filha? Que tais minhas filhas? e quando correlativo DE QUAL
ou OUTRO TAL:
Suas manias eram tais quais as minhas.
A me era tal quais as filhas.
Os filhos so tais qual o pai.
Tal pai, tal filho.
pronome substantivo em frases como:
No encontrarei tal (= tal coisa).
No creio em tal (= tal coisa)
PRONOMES RELATIVOS
Veja este exemplo:
Armando comprou a casa QUE lhe convinha.
Algo o incomoda?
Acreditam em tudo o que fulano diz ou sicrano escreve.
No faas a outrem o que no queres que te faam.
Quem avisa amigo .
Encontrei quem me pode ajudar.
Ele gosta de quem o elogia.
2. So pronomes indefinidos adjetivos: CADA, CERTO, CERTOS, CERTA
CERTAS.
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem vrias profisses.
Certo dia apareceu em casa um reprter famoso.
PRONOMES INTERROGATIVOS
Aparecem em frases interrogativas. Como os indefinidos, referem-se de
modo impreciso 3 pessoa do discurso.
Exemplos:
Que h?
Que dia hoje?
Reagir contra qu?
Por que motivo no veio?
Quem foi?
Qual ser?
Quantos vm?
Quantas irms tens?
A palavra que representa o nome casa, relacionando-se com o termo

casa um pronome relativo.
PRONOMES RELATIVOS so palavras que representam nomes j referidos, com os quais esto relacionados. Da denominarem-se relativos.
A palavra que o pronome relativo representa chama-se antecedente.
No exemplo dado, o antecedente casa.
Outros exemplos de pronomes relativos:
Sejamos gratos a Deus, a quem tudo devemos.
O lugar onde paramos era deserto.
Traga tudo quanto lhe pertence.
Leve tantos ingressos quantos quiser.
Posso saber o motivo por que (ou pelo qual) desistiu do concurso?
Eis o quadro dos pronomes relativos:
VARIVEIS
Masculino
o qual
os quais
cujo
cujos
quanto
quantos
Feminino
a qual
as quais
cuja
cujas
quanta
quantas
INVARIVEIS
quem
que
onde
Observaes:
1. O pronome relativo QUEM s se aplica a pessoas, tem antecedente,
vem sempre antecedido de preposio, e equivale a O QUAL.
O mdico de quem falo meu conterrneo.
2. Os pronomes CUJO, CUJA significam do qual, da qual, e precedem
sempre um substantivo sem artigo.
Qual ser o animal cujo nome a autora no quis revelar?
3. QUANTO(s) e QUANTA(s) so pronomes relativos quando precedidos
de um dos pronomes indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s), todos, todas.
Tenho tudo quanto quero.
Leve tantos quantos precisar.
Nenhum ovo, de todos quantos levei, se quebrou.
4. ONDE, como pronome relativo, tem sempre antecedente e equivale a
EM QUE.
A casa onde (= em que) moro foi de meu av.
PRONOMES INDEFINIDOS
Estes pronomes se referem 3 pessoa do discurso, designando-a de
modo vago, impreciso, indeterminado.
1. So pronomes indefinidos substantivos: ALGO, ALGUM, FULANO,
SICRANO, BELTRANO, NADA, NINGUM, OUTREM, QUEM, TUDO
Exemplos:
Lngua Portuguesa
VERBO
CONCEITO
As palavras em destaque no texto abaixo exprimem aes, situandoas no tempo.
Queixei-me de baratas. Uma senhora ouviu-me a queixa. Deu-me a receita de como mat-las. Que misturasse em partes iguais acar, farinha e
gesso. A farinha e o acar as atrairiam, o gesso esturricaria dentro elas.
Assim fiz. Morreram.
(Clarice Lispector)
Essas palavras so verbos. O verbo tambm pode exprimir:
a) Estado:
No sou alegre nem sou triste.
Sou poeta.
b) Mudana de estado:
Meu av foi buscar ouro.
Mas o ouro virou terra.
c) Fenmeno:
Chove. O cu dorme.
VERBO a palavra varivel que exprime ao, estado, mudana de
estado e fenmeno, situando-se no tempo.
FLEXES
O verbo a classe de palavras que apresenta o maior nmero de flexes na lngua portuguesa. Graas a isso, uma forma verbal pode trazer em
si diversas informaes. A forma CANTVAMOS, por exemplo, indica:
a ao de cantar.
a pessoa gramatical que pratica essa ao (ns).
o nmero gramatical (plural).
o tempo em que tal ao ocorreu (pretrito).
o modo como encarada a ao: um fato realmente acontecido no
passado (indicativo).
que o sujeito pratica a ao (voz ativa).
Portanto, o verbo flexiona-se em nmero, pessoa, modo, tempo e voz.
1. NMERO: o verbo admite singular e plural:
O menino olhou para o animal com olhos alegres. (singular).
Os meninos olharam para o animal com olhos alegres. (plural).
2. PESSOA: servem de sujeito ao verbo as trs pessoas gramaticais:
1 pessoa: aquela que fala. Pode ser
a) do singular - corresponde ao pronome pessoal EU. Ex.: Eu adormeo.
b) do plural - corresponde ao pronome pessoal NS. Ex.: Ns adormecemos.
2 pessoa: aquela que ouve. Pode ser
28
APOSTILAS OPO
a) do singular - corresponde ao pronome pessoal TU. Ex.:Tu adormeces.

b) do plural - corresponde ao pronome pessoal VS. Ex.:Vs adormeceis.
3 pessoa: aquela de quem se fala. Pode ser
a) do singular - corresponde aos pronomes pessoais ELE, ELA. Ex.: Ela
adormece.
b) do plural - corresponde aos pronomes pessoas ELES, ELAS. Ex.: Eles
adormecem.
3. MODO: a propriedade que tem o verbo de indicar a atitude do falante
em relao ao fato que comunica. H trs modos em portugus.
a) indicativo: a atitude do falante de certeza diante do fato.
A cachorra Baleia corria na frente.
b) subjuntivo: a atitude do falante de dvida diante do fato.
Talvez a cachorra Baleia corra na frente .
c) imperativo: o fato enunciado como uma ordem, um conselho, um
pedido
Corra na frente, Baleia.
4. TEMPO: a propriedade que tem o verbo de localizar o fato no tempo,
em relao ao momento em que se fala. Os trs tempos bsicos so:
a) presente: a ao ocorre no momento em que se fala:
Fecho os olhos, agito a cabea.
b) pretrito (passado): a ao transcorreu num momento anterior quele
em que se fala:
Fechei os olhos, agitei a cabea.
c) futuro: a ao poder ocorrer aps o momento em que se fala:
Fecharei os olhos, agitarei a cabea.
O pretrito e o futuro admitem subdivises, o que no ocorre com o
presente.
Veja o esquema dos tempos simples em portugus:
Presente (falo)
INDICATIVO
Pretrito perfeito ( falei)
Imperfeito (falava)
Mais- que-perfeito (falara)
Futuro do presente (falarei)
do pretrito (falaria)
Presente (fale)
SUBJUNTIVO
Pretrito imperfeito (falasse)
Futuro (falar)
H ainda trs formas que no exprimem exatamente o tempo em que
se d o fato expresso. So as formas nominais, que completam o esquema
dos tempos simples.
Infinitivo impessoal (falar)
Pessoal (falar eu, falares tu, etc.)
FORMAS NOMINAIS
Gerndio (falando)
Particpio (falado)
5. VOZ: o sujeito do verbo pode ser:
a) agente do fato expresso.
O carroceiro disse um palavro.
(sujeito agente)
O verbo est na voz ativa.
b) paciente do fato expresso:
Um palavro foi dito pelo carroceiro.
(sujeito paciente)
O verbo est na voz passiva.
c) agente e paciente do fato expresso:
O carroceiro machucou-se.
(sujeito agente e paciente)
O verbo est na voz reflexiva.
6. FORMAS RIZOTNICAS E ARRIZOTNICAS: d-se o nome de
rizotnica forma verbal cujo acento tnico est no radical.
Falo - Estudam.
D-se o nome de arrizotnica forma verbal cujo acento tnico est
fora do radical.
Falamos - Estudarei.
7. CLASSIFICACO DOS VERBOS: os verbos classificam-se em:
a) regulares - so aqueles que possuem as desinncias normais de sua
conjugao e cuja flexo no provoca alteraes no radical: canto cantei - cantarei cantava - cantasse.
b) irregulares - so aqueles cuja flexo provoca alteraes no radical ou
nas desinncias: fao - fiz - farei - fizesse.
c) defectivos - so aqueles que no apresentam conjugao completa,
Lngua Portuguesa
como por exemplo, os verbos falir, abolir e os verbos que indicam fenmenos naturais, como CHOVER, TROVEJAR, etc.
d) abundantes - so aqueles que possuem mais de uma forma com o
mesmo valor. Geralmente, essa caracterstica ocorre no particpio: matado - morto - enxugado - enxuto.
e) anmalos - so aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugao.
verbo ser: sou - fui
verbo ir: vou - ia
QUANTO EXISTNCIA OU NO DO SUJEITO

1. Pessoais: so aqueles que se referem a qualquer sujeito implcito ou
explcito. Quase todos os verbos so pessoais.
O Nino apareceu na porta.
2. Impessoais: so aqueles que no se referem a qualquer sujeito implcito ou explcito. So utilizados sempre na 3 pessoa. So impessoais:
a) verbos que indicam fenmenos meteorolgicos: chover, nevar, ventar,
etc.
Garoava na madrugada roxa.
b) HAVER, no sentido de existir, ocorrer, acontecer:
Houve um espetculo ontem.
H alunos na sala.
Havia o cu, havia a terra, muita gente e mais Anica com seus olhos
claros.
c) FAZER, indicando tempo decorrido ou fenmeno meteorolgico.
Fazia dois anos que eu estava casado.
Faz muito frio nesta regio?
O VERBO HAVER (empregado impessoalmente)

O verbo haver impessoal - sendo, portanto, usado invariavelmente na
3 pessoa do singular - quando significa:
1) EXISTIR
H pessoas que nos querem bem.
Criaturas infalveis nunca houve nem haver.
Brigavam toa, sem que houvesse motivos srios.
Livros, havia-os de sobra; o que faltava eram leitores.
2) ACONTECER, SUCEDER
Houve casos difceis na minha profisso de mdico.
No haja desavenas entre vs.
Naquele presdio havia frequentes rebelies de presos.
3) DECORRER, FAZER, com referncia ao tempo passado:
H meses que no o vejo.
Haver nove dias que ele nos visitou.
Havia j duas semanas que Marcos no trabalhava.
O fato aconteceu h cerca de oito meses.
Quando pode ser substitudo por FAZIA, o verbo HAVER concorda no
pretrito imperfeito, e no no presente:
Havia (e no H) meses que a escola estava fechada.
Morvamos ali havia (e no H) dois anos.
Ela conseguira emprego havia (e no H) pouco tempo.
Havia (e no H) muito tempo que a policia o procurava.
4) REALIZAR-SE
Houve festas e jogos.
Se no chovesse, teria havido outros espetculos.
Todas as noites havia ensaios das escolas de samba.
5) Ser possvel, existir possibilidade ou motivo (em frases negativas e
seguido de infinitivo):
Em pontos de cincia no h transigir.
No h cont-lo, ento, no mpeto.
No havia descrer na sinceridade de ambos.
Mas olha, Tomsia, que no h fiar nestas afeiezinhas.
E no houve convenc-lo do contrrio.
No havia por que ficar ali a recriminar-se.
Como impessoal o verbo HAVER forma ainda a locuo adverbial de
h muito (= desde muito tempo, h muito tempo):
De h muito que esta rvore no d frutos.
De h muito no o vejo.
O verbo HAVER transmite a sua impessoalidade aos verbos que com
ele formam locuo, os quais, por isso, permanecem invariveis na 3
29
APOSTILAS OPO
pessoa do singular:
Vai haver eleies em outubro.
Comeou a haver reclamaes.
No pode haver umas sem as outras.
Parecia haver mais curiosos do que interessados.
Mas haveria outros defeitos, devia haver outros.
A expresso correta HAJA VISTA, e no HAJA VISTO. Pode ser
construda de trs modos:
Hajam vista os livros desse autor.
Haja vista os livros desse autor.
Haja vista aos livros desse autor.
CONVERSO DA VOZ ATIVA NA PASSIVA

Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o
sentido da frase.
Exemplo:
Gutenberg inventou a imprensa. (voz ativa)
A imprensa foi inventada por Gutenberg. (voz passiva)
Observe que o objeto direto ser o sujeito da passiva, o sujeito da ativa
passar a agente da passiva e o verbo assumir a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
Outros exemplos:
Os calores intensos provocam as chuvas.
As chuvas so provocadas pelos calores intensos.
Eu o acompanharei.
Ele ser acompanhado por mim.
Todos te louvariam.
Serias louvado por todos.
Prejudicaram-me.
Fui prejudicado.
Condenar-te-iam.
Serias condenado.
EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS
a) Presente
Emprega-se o presente do indicativo para assinalar:
- um fato que ocorre no momento em que se fala.
Eles estudam silenciosamente.
Eles esto estudando silenciosamente.
- uma ao habitual.
Corra todas as manhs.
- uma verdade universal (ou tida como tal):
O homem mortal.
A mulher ama ou odeia, no h outra alternativa.
- fatos j passados. Usa-se o presente em lugar do pretrito para dar
maior realce narrativa.
Em 1748, Montesquieu publica a obra "O Esprito das Leis".
o chamado presente histrico ou narrativo.
- fatos futuros no muito distantes, ou mesmo incertos:
Amanh vou escola.
Qualquer dia eu te telefono.
b) Pretrito Imperfeito
Emprega-se o pretrito imperfeito do indicativo para designar:
- um fato passado contnuo, habitual, permanente:
Ele andava toa.
Ns vendamos sempre fiado.
- um fato passado, mas de incerta localizao no tempo. o que ocorre
por exemplo, no inicio das fbulas, lendas, histrias infantis.
Era uma vez...
- um fato presente em relao a outro fato passado.
Eu lia quando ele chegou.
c) Pretrito Perfeito
Emprega-se o pretrito perfeito do indicativo para referir um fato j
ocorrido, concludo.
Estudei a noite inteira.
Usa-se a forma composta para indicar uma ao que se prolonga at o
momento presente.
Tenho estudado todas as noites.
d) Pretrito mais-que-perfeito
Lngua Portuguesa
Chama-se mais-que-perfeito porque indica uma ao passada em

relao a outro fato passado (ou seja, o passado do passado):
A bola j ultrapassara a linha quando o jogador a alcanou.
e) Futuro do Presente
Emprega-se o futuro do presente do indicativo para apontar um fato
futuro em relao ao momento em que se fala.
Irei escola.
f) Futuro do Pretrito
Emprega-se o futuro do pretrito do indicativo para assinalar:
- um fato futuro, em relao a outro fato passado.
- Eu jogaria se no tivesse chovido.
- um fato futuro, mas duvidoso, incerto.
- Seria realmente agradvel ter de sair?
Um fato presente: nesse caso, o futuro do pretrito indica polidez e s
vezes, ironia.
- Daria para fazer silncio?!
Modo Subjuntivo
a) Presente
Emprega-se o presente do subjuntivo para mostrar:
- um fato presente, mas duvidoso, incerto.
Talvez eles estudem... no sei.
- um desejo, uma vontade:
Que eles estudem, este o desejo dos pais e dos professores.
b) Pretrito Imperfeito
Emprega-se o pretrito imperfeito do subjuntivo para indicar uma
hiptese, uma condio.
Se eu estudasse, a histria seria outra.
Ns combinamos que se chovesse no haveria jogo.
e) Pretrito Perfeito
Emprega-se o pretrito perfeito composto do subjuntivo para apontar
um fato passado, mas incerto, hipottico, duvidoso (que so, afinal, as
caractersticas do modo subjuntivo).
Que tenha estudado bastante o que espero.
d) Pretrito Mais-Que-Perfeito - Emprega-se o pretrito mais-que-perfeito
do subjuntivo para indicar um fato passado em relao a outro fato
passado, sempre de acordo com as regras tpicas do modo subjuntivo:
Se no tivssemos sado da sala, teramos terminado a prova tranquilamente.
e) Futuro
Emprega-se o futuro do subjuntivo para indicar um fato futuro j concludo em relao a outro fato futuro.
Quando eu voltar, saberei o que fazer.
SER
ESTAR
TER
PRESENTE
sou
estou
tenho
s
ests
tens
est
tem
somos
estamos
temos
sois
estais
tendes
so
esto
tm
PRETRITO PERFEITO
era
estava
tinha
eras
estavas
tinhas
era
estava
tinha
ramos
estvamos
tnhamos
reis
estveis
tnheis
eram
estavam
tinham
PRETRITO PERFEITO SIMPLES
fui
estive
tive
foste
estiveste
tiveste
foi
esteve
teve
fomos
estivemos
tivemos
fostes
estivestes
tivestes
foram
estiveram
tiveram
PRETRITO PERFEITO COMPOSTO
tenho sido
tenho estado tenho tido
tens sido
tens estado
tens tido
tem sido
tem estado
tem tido
temos sido
temos estado temos tido
tendes sido
tendes esta- tendes tido
30
HAVER
hei
hs
h
havemos
haveis
ho
havia
havias
havia
havamos
haves
haviam
houve
houveste
houve
houvemos
houvestes
houveram
tenho havido
tens havido
tem havido
temos havido
tendes havi-
APOSTILAS OPO
do
do
tm sido
tm estado
tm tido
tm havido
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES
fora
estivera
tivera
houvera
foras
estiveras
tiveras
houveras
fora
estivera
tivera
houvera
framos
estivramos
tivramos
houvramos
freis
estivreis
tivreis
houvreis
foram
estiveram
tiveram
houveram
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO
tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham (+sido, estado, tido
, havido)
FUTURO DO PRESENTE SIMPLES
serei
estarei
terei
haverei
sers
estars
ters
haver
ser
estar
ter
haver
seremos
estaremos
teremos
haveremos
sereis
estareis
tereis
havereis
sero
estaro
tero
havero
FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO
terei, ters, ter, teremos, tereis, tero, (+sido, estado, tido,
havido)
FUTURO
DO
PRETRITO
SIMPLES
seria
estaria
teria
haveria
serias
estarias
terias
haverias
seria
estaria
teria
haveria
seramos
estaramos
teramos
haveramos
serieis
estareis
tereis
havereis
seriam
estariam
teriam
haveriam
FUTURO DO PRETRITO COMPOSTO
teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam (+ sido, estado, tido,
havido)
PRESENTE SUBJUNTIVO
seja
esteja
tenha
haja
sejas
estejas
tenhas
hajas
seja
esteja
tenha
haja
sejamos
estejamos
tenhamos
hajamos
sejais
estejais
tenhais
hajais
sejam
estejam
tenham
hajam
PRETRITO IMPERFEITO SIMPLES
fosse
estivesse
tivesse
houvesse
fosses
estivesses
tivesses
houvesses
fosse
estivesse
tivesse
houvesse
fssemos
estivssemos tivssemos
houvssemos
fsseis
estivsseis
tivsseis
houvsseis
fossem
estivessem
tivessem
houvessem
tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham (+ sido, estado, tido, havido)
tivesse, tivesses, tivesses, tivssemos, tivsseis, tivessem ( +
sido, estado, tido, havido)
FUTURO SIMPLES
se eu for
se eu estiver se eu tiver
se eu houver
se tu fores
se tu estive- se tu tiveres
se tu houveres
res
se ele for
se ele estiver se ele tiver
se ele houver
se ns formos
se ns esti- se ns tiver- se ns houvermos
mos
vermos
se vs fordes
se vs esti- se vs tiver- se vs houverdes
des
verdes
se eles forem
se eles esti- se eles tive- se eles houverem
rem
verem
FUTURO COMPOSTO
tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem (+sido, estado,
tido, havido)
AFIRMATIVO IMPERATIVO
s tu
est tu
tem tu
h tu
seja voc
esteja voc
tenha voc
haja voc
sejamos ns
estejamos
tenhamos
hajamos ns
ns
ns
sede vs
estai vs
tende vs
havei vs
sejam vocs
estejam
tenham
hajam vocs
vocs
vocs
NEGATIVO
Lngua Portuguesa
no sejas tu
no estejas
tu
no seja voc
no
esteja
voc
no
sejamos no
estejans
mos ns
no sejais vs
no estejais
vs
no sejam vocs no estejam
vocs
IMPESSOAL INFINITIVO
ser
estar
IMPESSOAL COMPOSTO
Ter sido
ter estado
PESSOAL
ser
estar
seres
estares
ser
estar
sermos
estarmos
serdes
estardes
serem
estarem
SIMPLES GERNDIO
sendo
estando
COMPOSTO
tendo sido
tendo estado
PARTICPIO
sido
estado
no tenhas tu
no hajas tu
no
tenha
voc
no
tenhamos ns
no tenhais
vs
no tenham
vocs
no
haja
voc
no hajamos
ns
no
hajais
vs
no
hajam
vocs
ter
haver
ter tido
ter havido
ter
teres
ter
termos
terdes
terem
haver
haveres
haver
havermos
haverdes
haverem
tendo
havendo
tendo tido
tendo havido
tido
havido
CONJUGAES VERBAIS
PRESENTE
canto
vendo
parto
cantas
vendes
partes
canta
vende
parte
cantamos
vendemos
partimos
cantais
vendeis
partis
cantam
vendem
partem
PRETRITO IMPERFEITO
cantava
vendia
partia
cantavas
vendias
partias
cantava
vendia
partia
cantvamos
vendamos
partamos
cantveis
vendeis
parteis
cantavam
vendiam
partiam
PRETRITO PERFEITO SIMPLES
cantei
vendi
parti
cantaste
vendeste
partiste
cantou
vendeu
partiu
cantamos
vendemos
partimos
cantastes
vendestes
partistes
cantaram
venderam
partiram
tenho, tens, tem, temos, tendes, tm (+ cantado, vendido, partido)
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES
cantara
vendera
partira
cantaras
venderas
partiras
cantara
vendera
partira
cantramos
vendramos
partramos
cantreis
vendreis
partreis
cantaram
venderam
partiram
tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham (+ cantando, vendido, partido)
Obs.: Tambm se conjugam com o auxiliar haver.
FUTURO DO PRESENTE SIMPLES
cantarei
venderei
partirei
cantars
venders
partirs
cantar
vender
partir
cantaremos
venderemos
partiremos
cantareis
vendereis
partireis
cantaro
vendero
partiro
FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO
terei, ters, ter, teremos, tereis, tero (+ cantado, vendido, partido)
Obs.: Tambm se conjugam com o auxiliar haver.
FUTURO DO PRETRITO SIMPLES
cantaria
venderia
partiria
cantarias
venderias
partirias
31
APOSTILAS OPO
cantaria
venderia
partiria
cantaramos
venderamos
partiramos
cantareis
vendereis
partireis
cantariam
venderiam
partiriam
teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam (+ cantado, vendido, partido)
teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam, (+ cantado, vendido, partido)
Obs.: tambm se conjugam com o auxiliar haver.
PRESENTE SUBJUNTIVO
cante
venda
parta
cantes
vendas
partas
cante
venda
parta
cantemos
vendamos
partamos
canteis
vendais
partais
cantem
vendam
partam
PRETRITO IMPERFEITO
cantasse
vendesse
partisse
cantasses
vendesses
partisses
cantasse
vendesse
partisse
cantssemos
vendssemos
partssemos
cantsseis
vendsseis
partsseis
cantassem
vendessem
partissem
tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham (+ cantado, vendido, partido)
Obs.: tambm se conjugam com o auxiliar haver.
FUTURO SIMPLES
cantar
vender
partir
cantares
venderes
partires
cantar
vender
partir
cantarmos
vendermos
partimos
cantardes
venderdes
partirdes
cantarem
venderem
partirem
FUTURO COMPOSTO
tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem (+ cantado, vendido, partido)
AFIRMATIVO
IMPERATIVO
canta
vende
parte
cante
venda
parta
cantemos
vendamos
partamos
cantai
vendei
parti
cantem
vendam
partam
NEGATIVO
no cantes
no vendas
no partas
no cante
no venda
no parta
no cantemos
no vendamos
no partamos
no canteis
no vendais
no partais
no cantem
no vendam
no partam
PRESENTE
cantar
vender
partir
INFINITIVO PESSOAL SIMPLES - PRESENTE FLEXIONADO
cantar
vender
partir
cantares
venderes
partires
cantar
vender
partir
cantarmos
vendermos
partirmos
cantardes
venderdes
partirdes
cantarem
venderem
partirem
INFINITIVO IMPESSOAL COMPOSTO - PRETRITO IMPESSOAL
ter (ou haver), cantado, vendido, partido
INFINITIVO PESSOAL COMPOSTO - PRETRITO PESSOAL
ter, teres, ter, termos, terdes, terem (+ cantado, vendido, partido)
GERNDIO SIMPLES - PRESENTE
cantando
vendendo
partindo
GERNDIO COMPOSTO - PRETRITO
tendo (ou havendo), cantado, vendido, partido
PARTICPIO
cantado
vendido
partido
VERBOS IRREGULARES
DAR
Presente do indicativo dou, ds, d, damos, dais, do
Pretrito perfeito
dei, deste, deu, demos, destes, deram
Pretrito mais-que-perfeito
dera, deras, dera, dramos, dreis, deram
Presente do subjuntivo d, ds, d, demos, deis, dem
Lngua Portuguesa

Imperfeito do subjuntivo desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem
Futuro do subjuntivo der, deres, der, dermos, derdes, derem
MOBILIAR
Presente do indicativo mobilio, moblias, moblia, mobiliamos, mobiliais, mobiliam
Presente do subjuntivo mobilie, mobilies, moblie, mobiliemos, mobilieis, mobiliem
Imperativo
moblia, mobilie, mobiliemos, mobiliai, mobiliem
AGUAR
Presente do indicativo guo, guas, gua, aguamos, aguais, guam
Pretrito perfeito
aguei, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram
Presente do subjuntivo gue, agues, ague, aguemos, agueis, guem
MAGOAR
Presente do indicativo magoo, magoas, magoa, magoamos, magoais, magoam
Pretrito perfeito
magoei, magoaste, magoou, magoamos, magoastes, magoaram
Presente do subjuntivo magoe, magoes, magoe, magoemos, magoeis, magoem
Conjugam-se como
magoar, abenoar, abotoar, caoar, voar e perdoar
APIEDAR-SE
Presente do indicativo: apiado-me, apiadas-te, apiada-se, apiedamo-nos, apiedaisvos, apiadam-se
Presente do subjuntivo apiade-me, apiades-te, apiade-se, apiedemo-nos, apiedeivos, apiedem-se
Nas formas rizotnicas, o E do radical substitudo por A
MOSCAR
Presente do indicativo musco, muscas, musca, moscamos, moscais, muscam
Presente do subjuntivo musque, musques, musque, mosquemos, mosqueis, musquem
Nas formas rizotnicas, o O do radical substitudo por U
RESFOLEGAR
Presente do indicativo resfolgo, resfolgas, resfolga, resfolegamos, resfolegais,
resfolgam
Presente do subjuntivo resfolgue, resfolgues, resfolgue, resfoleguemos, resfolegueis,
resfolguem
Nas formas rizotnicas, o E do radical desaparece
NOMEAR
Presente da indicativo nomeio, nomeias, nomeia, nomeamos, nomeais, nomeiam
Pretrito imperfeito
nomeava, nomeavas, nomeava, nomevamos, nomeveis,
nomeavam
Pretrito perfeito
nomeei, nomeaste, nomeou, nomeamos, nomeastes, nomearam
Presente do subjuntivo nomeie, nomeies, nomeie, nomeemos, nomeeis, nomeiem
Imperativo afirmativo nomeia, nomeie, nomeemos, nomeai, nomeiem
Conjugam-se como
nomear, cear, hastear, peritear, recear, passear
COPIAR
Presente do indicativo copio, copias, copia, copiamos, copiais, copiam
Pretrito imperfeito
copiei, copiaste, copiou, copiamos, copiastes, copiaram
copiara, copiaras, copiara, copiramos, copireis, copiaram
Presente do subjuntivo copie, copies, copie, copiemos, copieis, copiem
Imperativo afirmativo copia, copie, copiemos, copiai, copiem
ODIAR
Presente do indicativo odeio, odeias, odeia, odiamos, odiais, odeiam
Pretrito imperfeito
odiava, odiavas, odiava, odivamos, odiveis, odiavam
Pretrito perfeito
odiei, odiaste, odiou, odiamos, odiastes, odiaram
odiara, odiaras, odiara, odiramos, odireis,
odiaram
Presente do subjuntivo odeie, odeies, odeie, odiemos, odieis, odeiem
Conjugam-se como odiar, mediar, remediar, incendiar, ansiar
CABER
Presente do indicativo caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem
Pretrito perfeito
coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam
coubera, couberas, coubera, coubramos,
coubreis, couberam
Presente do subjuntivo caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam
Imperfeito do subjuntivo coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos, coubsseis,
coubessem
Futuro do subjuntivo couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem
O verbo CABER no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no
imperativo negativo
CRER
Presente do indicativo creio, crs, cr, cremos, credes, crem
32
APOSTILAS OPO
Presente do subjuntivo creia, creias, creia, creiamos, creiais, creiam

Imperativo afirmativo cr, creia, creiamos, crede, creiam
Conjugam-se como crer, ler e descrer
DIZER
Presente do indicativo digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem
Pretrito perfeito
disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram
dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis,
disseram
Futuro do presente
direi, dirs, dir, diremos, direis, diro
Futuro do pretrito
diria, dirias, diria, diramos, direis, diriam
Presente do subjuntivo diga, digas, diga, digamos, digais, digam
Pretrito imperfeito
dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis,
dissesse
Futuro
disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem
Particpio
dito
Conjugam-se como dizer, bendizer, desdizer, predizer, maldizer
FAZER
Presente do indicativo fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Pretrito perfeito
fiz, fizeste, fez, fizemos fizestes, fizeram
fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram
Futuro do presente
farei, fars, far, faremos, fareis, faro
Futuro do pretrito
faria, farias, faria, faramos, fareis, fariam
Imperativo afirmativo faze, faa, faamos, fazei, faam
Presente do subjuntivo faa, faas, faa, faamos, faais, faam
Imperfeito do subjuntivo
fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis,
fizessem
Futuro do subjuntivo fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Conjugam-se como fazer, desfazer, refazer satisfazer
PERDER
Presente do indicativo perco, perdes, perde, perdemos, perdeis, perdem
Presente do subjuntivo perca, percas, perca, percamos, percais. percam
Imperativo afirmativo perde, perca, percamos, perdei, percam
PODER
Presente do Indicativo posso, podes, pode, podemos, podeis, podem
Pretrito Imperfeito
podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam
Pretrito perfeito
pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam
pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis,
puderam
Presente do subjuntivo possa, possas, possa, possamos, possais, possam
Pretrito imperfeito
pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis,
pudessem
Futuro
puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem
Infinitivo pessoal
pode, poderes, poder, podermos, poderdes, poderem
Gerndio
podendo
Particpio
podido
O verbo PODER no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no
imperativo negativo
PROVER
Presente do indicativo provejo, provs, prov, provemos, provedes, provem
Pretrito imperfeito
provia, provias, provia, provamos, proveis, proviam
Pretrito perfeito
provi, proveste, proveu, provemos, provestes, proveram
provera, proveras, provera, provramos, provreis, proveram
Futuro do presente
proverei, provers, prover, proveremos, provereis, provero
Futuro do pretrito
proveria, proverias, proveria, proveramos, provereis, proveriam
Imperativo
prov, proveja, provejamos, provede, provejam
Presente do subjuntivo proveja, provejas, proveja, provejamos, provejais. provejam
Pretrito imperfeito
provesse, provesses, provesse, provssemos, provsseis,
provessem
Futuro
prover, proveres, prover, provermos, proverdes, proverem
Gerndio
provendo
Particpio
provido
QUERER
Presente do indicativo quero, queres, quer, queremos, quereis, querem
Pretrito perfeito
quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram
quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram
Presente do subjuntivo queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram
Pretrito imperfeito
quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos quissseis,
quisessem
Futuro
quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem
REQUERER
Presente do indicativo requeiro, requeres, requer, requeremos, requereis. requerem
Lngua Portuguesa
Pretrito perfeito
requeri, requereste, requereu, requeremos, requereste,

requereram
requerera, requereras, requerera, requereramos,
requerereis, requereram
Futuro do presente
requererei, requerers requerer, requereremos, requerereis,
requerero
Futuro do pretrito
requereria, requererias, requereria, requereramos, requerereis, requereriam
Imperativo
requere, requeira, requeiramos, requerer, requeiram
Presente do subjuntivo requeira, requeiras, requeira, requeiramos, requeirais,
requeiram
Pretrito Imperfeito
requeresse, requeresses, requeresse, requerssemos,
requersseis, requeressem,
Futuro
requerer, requereres, requerer, requerermos, requererdes,
requerem
Gerndio
requerendo
Particpio
requerido
O verbo REQUERER no se conjuga como querer.
REAVER
Presente do indicativo reavemos, reaveis
Pretrito perfeito
reouve, reouveste, reouve, reouvemos, reouvestes, reouveram
reouvera, reouveras, reouvera, reouvramos, reouvreis,
reouveram
Pretrito imperf. do subjuntivo reouvesse, reouvesses, reouvesse, reouvssemos, reouvsseis, reouvessem
Futuro
reouver, reouveres, reouver, reouvermos, reouverdes,
reouverem
O verbo REAVER conjuga-se como haver, mas s nas formas em que esse apresenta a letra v
SABER
Presente do indicativo sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem
Pretrito perfeito
soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam
soubera, souberas, soubera, soubramos,
soubreis, souberam
Pretrito imperfeito
sabia, sabias, sabia, sabamos, sabeis, sabiam
Presente do subjuntivo soubesse, soubesses, soubesse, soubssemos, soubsseis,
soubessem
Futuro
souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem
VALER
Presente do indicativo valho, vales, vale, valemos, valeis, valem
Presente do subjuntivo valha, valhas, valha, valhamos, valhais, valham
Imperativo afirmativo vale, valha, valhamos, valei, valham
TRAZER
Presente do indicativo trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem
Pretrito imperfeito
trazia, trazias, trazia, trazamos, trazeis, traziam
Pretrito perfeito
trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram
trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos,
trouxreis, trouxeram
Futuro do presente
trarei, trars, trar, traremos, trareis, traro
Futuro do pretrito
traria, trarias, traria, traramos, trareis, trariam
Imperativo
traze, traga, tragamos, trazei, tragam
Presente do subjuntivo traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam
Pretrito imperfeito
trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis,
trouxessem
Futuro
trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem
Infinitivo pessoal
trazer, trazeres, trazer, trazermos, trazerdes, trazerem
Gerndio
trazendo
Particpio
trazido
VER
Presente do indicativo vejo, vs, v, vemos, vedes, vem
Pretrito perfeito
vi, viste, viu, vimos, vistes, viram
vira, viras, vira, viramos, vireis, viram
Imperativo afirmativo v, veja, vejamos, vede vs, vejam vocs
Presente do subjuntivo veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam
Pretrito imperfeito
visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem
Futuro
vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Particpio
visto
ABOLIR
Presente do indicativo aboles, abole abolimos, abolis, abolem
Pretrito imperfeito
abolia, abolias, abolia, abolamos, aboleis, aboliam
Pretrito perfeito
aboli, aboliste, aboliu, abolimos, abolistes, aboliram
abolira, aboliras, abolira, abolramos, abolreis,
aboliram
33
APOSTILAS OPO
Futuro do presente
Futuro do pretrito
Presente do subjuntivo
Presente imperfeito
abolirei, abolirs, abolir, aboliremos, abolireis, aboliro

aboliria, abolirias, aboliria, aboliramos, abolireis, aboliriam
no h
abolisse, abolisses, abolisse, abolssemos, abolsseis,
abolissem
Futuro
abolir, abolires, abolir, abolirmos, abolirdes, abolirem
Imperativo afirmativo abole, aboli
Imperativo negativo
no h
Infinitivo pessoal
abolir, abolires, abolir, abolirmos, abolirdes, abolirem
Infinitivo impessoal
abolir
Gerndio
abolindo
Particpio
abolido
O verbo ABOLIR conjugado s nas formas em que depois do L do radical h E ou I.
AGREDIR
Presente do indicativo agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem
Presente do subjuntivo agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais, agridam
Imperativo
agride, agrida, agridamos, agredi, agridam
Nas formas rizotnicas, o verbo AGREDIR apresenta o E do radical substitudo por I.
COBRIR
Presente do indicativo cubro, cobres, cobre, cobrimos, cobris, cobrem
Presente do subjuntivo cubra, cubras, cubra, cubramos, cubrais, cubram
Imperativo
cobre, cubra, cubramos, cobri, cubram
Particpio
coberto
Conjugam-se como COBRIR, dormir, tossir, descobrir, engolir
FALIR
Presente do indicativo falimos, falis
Pretrito imperfeito
falia, falias, falia, falamos, faleis, faliam
falira, faliras, falira, falramos, falireis, faliram
Pretrito perfeito
fali, faliste, faliu, falimos, falistes, faliram
Futuro do presente
falirei, falirs, falir, faliremos, falireis, faliro
Futuro do pretrito
faliria, falirias, faliria, faliramos, falireis, faliriam
Presente do subjuntivo no h
Pretrito imperfeito
falisse, falisses, falisse, falssemos, falsseis, falissem
Futuro
falir, falires, falir, falirmos, falirdes, falirem
Imperativo afirmativo fali (vs)
Imperativo negativo
no h
Infinitivo pessoal
falir, falires, falir, falirmos, falirdes, falirem
Gerndio
falindo
Particpio
falido
PEDIR
Presente do indicativo peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem
Pretrito perfeito
pedi, pediste, pediu, pedimos, pedistes, pediram
Presente do subjuntivo pea, peas, pea, peamos, peais, peam
Imperativo
pede, pea, peamos, pedi, peam
Conjugam-se como pedir: medir, despedir, impedir, expedir
POLIR
Presente do indicativo pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem
Presente do subjuntivo pula, pulas, pula, pulamos, pulais, pulam
Imperativo
pule, pula, pulamos, poli, pulam
REMIR
Presente do indicativo redimo, redimes, redime, redimimos, redimis, redimem
Presente do subjuntivo redima, redimas, redima, redimamos, redimais, redimam
RIR
Presente do indicativo rio, ris, ri, rimos, rides, riem
Pretrito imperfeito
ria, rias, ria, riamos, reis, riam
Pretrito perfeito
ri, riste, riu, rimos, ristes, riram
rira, riras, rira, rramos, rireis, riram
Futuro do presente
rirei, rirs, rir, riremos, rireis, riro
Futuro do pretrito
riria, ririas, riria, riramos, rireis, ririam
Imperativo afirmativo ri, ria, riamos, ride, riam
Presente do subjuntivo ria, rias, ria, riamos, riais, riam
Pretrito imperfeito
risse, risses, risse, rssemos, rsseis, rissem
Futuro
rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem
Infinitivo pessoal
rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem
Gerndio
rindo
Particpio
rido
Conjuga-se como rir: sorrir
FERIR
Presente do indicativo firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem
Presente do subjuntivo fira, firas, fira, firamos, firais, firam
Conjugam-se como FERIR: competir, vestir, inserir e seus derivados.
VIR
Presente do indicativo venho, vens, vem, vimos, vindes, vm
Pretrito imperfeito
vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham
Pretrito perfeito
vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram
viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram
Futuro do presente
virei, virs, vir, viremos, vireis, viro
Futuro do pretrito
viria, virias, viria, viramos, vireis, viriam
Imperativo afirmativo vem, venha, venhamos, vinde, venham
Presente do subjuntivo venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham
Pretrito imperfeito
viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem
Futuro
vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem
Infinitivo pessoal
vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Gerndio
vindo
Particpio
vindo
Conjugam-se como vir: intervir, advir, convir, provir, sobrevir
MENTIR
Presente do indicativo minto, mentes, mente, mentimos, mentis, mentem
Presente do subjuntivo minta, mintas, minta, mintamos, mintais, mintam
Imperativo
mente, minta, mintamos, menti, mintam
Conjugam-se como MENTIR: sentir, cerzir, competir, consentir, pressentir.
SUMIR
Presente do indicativo sumo, somes, some, sumimos, sumis, somem
Presente do subjuntivo suma, sumas, suma, sumamos, sumais, sumam
Imperativo
some, suma, sumamos, sumi, sumam
Conjugam-se como SUMIR: subir, acudir, bulir, escapulir, fugir, consumir, cuspir
FUGIR
Presente do indicativo fujo, foges, foge, fugimos, fugis, fogem
Imperativo
foge, fuja, fujamos, fugi, fujam
Presente do subjuntivo fuja, fujas, fuja, fujamos, fujais, fujam
IR
Presente do indicativo vou, vais, vai, vamos, ides, vo
Pretrito imperfeito
ia, ias, ia, amos, eis, iam
Pretrito perfeito
fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
fora, foras, fora, framos, freis, foram
Futuro do presente
irei, irs, ir, iremos, ireis, iro
Futuro do pretrito
iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam
Imperativo afirmativo vai, v, vamos, ide, vo
Imperativo negativo
no vo, no v, no vamos, no vades, no vo
Presente do subjuntivo v, vs, v, vamos, vades, vo
Pretrito imperfeito
fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem
Futuro
for, fores, for, formos, fordes, forem
Infinitivo pessoal
ir, ires, ir, irmos, irdes, irem
Gerndio
indo
Particpio
ido
OUVIR
Presente do indicativo
Presente do subjuntivo
Imperativo
Particpio
ouo, ouves, ouve, ouvimos, ouvis, ouvem

oua, ouas, oua, ouamos, ouais, ouam
ouve, oua, ouamos, ouvi, ouam
ouvido
Lngua Portuguesa
ADVRBIO
Advrbio a palavra que modifica a verbo, o adjetivo ou o prprio advrbio, exprimindo uma circunstncia.
Os advrbios dividem-se em:
1) LUGAR: aqui, c, l, acol, ali, a, aqum, alm, algures, alhures,
nenhures, atrs, fora, dentro, perto, longe, adiante, diante, onde, avante, atravs, defronte, aonde, etc.
2) TEMPO: hoje, amanh, depois, antes, agora, anteontem, sempre,
nunca, j, cedo, logo, tarde, ora, afinal, outrora, ento, amide, breve,
brevemente, entrementes, raramente, imediatamente, etc.
3) MODO: bem, mal, assim, depressa, devagar, como, debalde, pior,
melhor, suavemente, tenazmente, comumente, etc.
4) ITENSIDADE: muito, pouco, assaz, mais, menos, to, bastante, demasiado, meio, completamente, profundamente, quanto, quo, tanto, bem,
mal, quase, apenas, etc.
5) AFIRMAO: sim, deveras, certamente, realmente, efefivamente, etc.
6) NEGAO: no.
7) DVIDA: talvez, acaso, porventura, possivelmente, qui, decerto,
provavelmente, etc.
H Muitas Locues Adverbiais
34
APOSTILAS OPO
1) DE LUGAR: esquerda, direita, tona, distncia, frente, entrada, sada, ao lado, ao fundo, ao longo, de fora, de lado, etc.
2) TEMPO: em breve, nunca mais, hoje em dia, de tarde, tarde, noite,
s ave-marias, ao entardecer, de manh, de noite, por ora, por fim, de
repente, de vez em quando, de longe em longe, etc.
3) MODO: vontade, toa, ao lu, ao acaso, a contento, a esmo, de bom
grado, de cor, de mansinho, de chofre, a rigor, de preferncia, em geral, a cada passo, s avessas, ao invs, s claras, a pique, a olhos vistos, de propsito, de sbito, por um triz, etc.
4) MEIO OU INSTRUMENTO: a pau, a p, a cavalo, a martelo, a mquina, a tinta, a paulada, a mo, a facadas, a picareta, etc.
5) AFIRMAO: na verdade, de fato, de certo, etc.
6) NEGAAO: de modo algum, de modo nenhum, em hiptese alguma,
etc.
7) DVIDA: por certo, quem sabe, com certeza, etc.
XIII
13
XIV
14
XV
15
XVI
16
XVII
17
XVIII
18
XIX
19
segundo
dcimo
terceiro
quatorze
dcimo
quarto
quinze
dcimo
quinto
dezesseis
dcimo
sexto
dezessete
dcimo
stimo
dezoito
dcimo
oitavo
dezenove dcimo nono
XX
XXX
XL
20
30
40
vinte
trinta
quarenta
50
cinquenta
LX
60
sessenta
LXX
70
setenta
LXXX
XC
80
90
oitenta
noventa
C
CC
CCC
CD
100
200
300
400
500
Numeral a palavra que indica quantidade, ordem, mltiplo ou frao.
DC
600
O numeral classifica-se em:

- cardinal - quando indica quantidade.
- ordinal - quando indica ordem.
- multiplicativo - quando indica multiplicao.
- fracionrio - quando indica fracionamento.
DCC
700
DCCC
800
CM
900
1000
Advrbios Interrogativos
Onde?, aonde?, donde?, quando?, porque?, como?
Palavras Denotativas
Certas palavras, por no se poderem enquadrar entre os advrbios, tero classificao parte. So palavras que denotam excluso, incluso,
situao, designao, realce, retificao, afetividade, etc.
1) DE EXCLUSO - s, salvo, apenas, seno, etc.
2) DE INCLUSO - tambm, at, mesmo, inclusive, etc.
3) DE SITUAO - mas, ento, agora, afinal, etc.
4) DE DESIGNAO - eis.
5) DE RETIFICAO - alis, isto , ou melhor, ou antes, etc.
6) DE REALCE - c, l, s, que, ainda, mas, etc.
Voc l sabe o que est dizendo, homem...
Mas que olhos lindos!
Veja s que maravilha!
NUMERAL
Exemplos:
Silvia comprou dois livros.
Antnio marcou o primeiro gol.
Na semana seguinte, o anel custar o dobro do preo.
O galinheiro ocupava um quarto da quintal.
treze
vigsimo
trigsimo
quadragsimo
quinquagsimo
sexagsimo
septuagsimo
octogsimo
nonagsimo
cem
centsimo
duzentos ducentsimo
trezentos trecentsimo
quatrocen- quadringentos
tsimo
quinhenquingenttos
simo
seiscentos sexcentsimo
setecen- septingenttos
simo
oitocentos octingentsimo
novecen- nongentsitos
mo
mil
milsimo
treze avos
quatorze
avos
quinze avos
dezesseis
avos
dezessete
avos
dezoito avos
dezenove
avos
vinte avos
trinta avos
quarenta
avos
cinquenta
avos
sessenta
avos
setenta avos
oitenta avos
noventa
avos
centsimo
ducentsimo
trecentsimo
quadringentsimo
quingentsimo
sexcentsimo
septingentsimo
octingentsimo
nongentsimo
milsimo
Emprego do Numeral
Na sucesso de papas, reis, prncipes, anos, sculos, captulos, etc.
empregam-se de 1 a 10 os ordinais.
Joo Paulo I I (segundo) ano lll (ano terceiro)
Luis X (dcimo)
ano I (primeiro)
Pio lX (nono)
sculo lV (quarto)
QUADRO BSICO DOS NUMERAIS
Romanos
I
II
Algarismos
Arbi- Cardinais
cos
1
um
2
dois
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
3
4
5
6
7
8
9
10
11
trs
quatro
cinco
seis
sete
oito
nove
dez
onze
XII
12
doze
Lngua Portuguesa
Ordinais
primeiro
segundo
terceiro
quarto
quinto
sexto
stimo
oitavo
nono
dcimo
dcimo
primeiro
dcimo
Numerais
Multiplica- Fracionrios
tivos
simples
duplo
meio
dobro
trplice
tero
qudruplo
quarto
quntuplo
quinto
sxtuplo
sexto
stuplo
stimo
ctuplo
oitavo
nnuplo
nono
dcuplo
dcimo
onze avos
doze avos
De 11 em diante, empregam-se os cardinais:

Leo Xlll (treze)
ano Xl (onze)
Pio Xll (doze)
sculo XVI (dezesseis)
Luis XV (quinze)
capitulo XX (vinte)
Se o numeral aparece antes, lido como ordinal.
XX Salo do Automvel (vigsimo)
VI Festival da Cano (sexto)
lV Bienal do Livro (quarta)
XVI captulo da telenovela (dcimo sexto)
Quando se trata do primeiro dia do ms, deve-se dar preferncia ao
emprego do ordinal.
Hoje primeiro de setembro
No aconselhvel iniciar perodo com algarismos
16 anos tinha Patrcia = Dezesseis anos tinha Patrcia
A ttulo de brevidade, usamos constantemente os cardinais pelos ordinais. Ex.: casa vinte e um (= a vigsima primeira casa), pgina trinta e dois
35
APOSTILAS OPO
(= a trigsima segunda pgina). Os cardinais um e dois no variam nesse

caso porque est subentendida a palavra nmero. Casa nmero vinte e um,
pgina nmero trinta e dois. Por isso, deve-se dizer e escrever tambm: a
folha vinte e um, a folha trinta e dois. Na linguagem forense, vemos o
numeral flexionado: a folhas vinte e uma a folhas trinta e duas.
ARTIGO
No 2 exemplo, a conjuno liga as oraes sem fazer que uma dependa

da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira: por isso, a
conjuno E coordenativa.
No 3 exemplo, a conjuno liga duas oraes que se completam uma
outra e faz com que a segunda dependa da primeira: por isso, a conjuno
QUANDO subordinativa.
As conjunes, portanto, dividem-se em coordenativas e subordinativas.
Artigo uma palavra que antepomos aos substantivos para determinlos. Indica-lhes, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero.
CONJUNES COORDENATIVAS
As conjunes coordenativas podem ser:
1) Aditivas, que do ideia de adio, acrescentamento: e, nem, mas
tambm, mas ainda, seno tambm, como tambm, bem como.
O agricultor colheu o trigo e o vendeu.
No aprovo nem permitirei essas coisas.
Os livros no s instruem mas tambm divertem.
As abelhas no apenas produzem mel e cera mas ainda polinizam
as flores.
2) Adversativas, que exprimem oposio, contraste, ressalva, compensao: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, sendo, ao
passo que, antes (= pelo contrrio), no entanto, no obstante, apesar disso, em todo caso.
Querem ter dinheiro, mas no trabalham.
Ela no era bonita, contudo cativava pela simpatia.
No vemos a planta crescer, no entanto, ela cresce.
A culpa no a atribuo a vs, seno a ele.
O professor no probe, antes estimula as perguntas em aula.
O exrcito do rei parecia invencvel, no obstante, foi derrotado.
Voc j sabe bastante, porm deve estudar mais.
Eu sou pobre, ao passo que ele rico.
Hoje no atendo, em todo caso, entre.
3) Alternativas, que exprimem alternativa, alternncia ou, ou ... ou,
ora ... ora, j ... j, quer ... quer, etc.
Os sequestradores deviam render-se ou seriam mortos.
Ou voc estuda ou arruma um emprego.
Ora triste, ora alegre, a vida segue o seu ritmo.
Quer reagisse, quer se calasse, sempre acabava apanhando.
"J chora, j se ri, j se enfurece."
(Lus de Cames)
4) Conclusivas, que iniciam uma concluso: logo, portanto, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), por isso.
As rvores balanam, logo est ventando.
Voc o proprietrio do carro, portanto o responsvel.
O mal irremedivel; deves, pois, conformar-te.
5) Explicativas, que precedem uma explicao, um motivo: que, porque, porquanto, pois (anteposto ao verbo).
No solte bales, que (ou porque, ou pois, ou porquanto) podem
causar incndios.
Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas.
Dividem-se em
definidos: O, A, OS, AS
indefinidos: UM, UMA, UNS, UMAS.
Os definidos determinam os substantivos de modo preciso, particular.
Viajei com o mdico. (Um mdico referido, conhecido, determinado).
Os indefinidos determinam os substantivos de modo vago, impreciso,
geral.
Viajei com um mdico. (Um mdico no referido, desconhecido, indeterminado).
lsoladamente, os artigos so palavras de todo vazias de sentido.
CONJUNO
Conjuno a palavra que une duas ou mais oraes.
Coniunes Coordenativas
ADITIVAS: e, nem, tambm, mas, tambm, etc.
ADVERSATIVAS: mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
seno, no entanto, etc.
3)
ALTERNATIVAS: ou, ou.., ou, ora... ora, j... j, quer, quer,
etc.
4)
CONCLUSIVAS. logo, pois, portanto, por conseguinte, por
consequncia.
5)
EXPLICATIVAS: isto , por exemplo, a saber, que, porque,
pois, etc.
1)
2)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Conjunes Subordinativas
CONDICIONAIS: se, caso, salvo se, contanto que, uma vez que, etc.
CAUSAIS: porque, j que, visto que, que, pois, porquanto, etc.
COMPARATIVAS: como, assim como, tal qual, tal como, mais que, etc.
CONFORMATIVAS: segundo, conforme, consoante, como, etc.
CONCESSIVAS: embora, ainda que, mesmo que, posto que, se bem que,
etc.
INTEGRANTES: que, se, etc.
FINAIS: para que, a fim de que, que, etc.
CONSECUTIVAS: tal... qual, to... que, tamanho... que, de sorte que, de
forma que, de modo que, etc.
PROPORCIONAIS: proporo que, medida que, quanto... tanto mais,
etc.
TEMPORAIS: quando, enquanto, logo que, depois que, etc.
Observao: A conjuno A pode apresentar-se com sentido adversativo:

Sofrem duras privaes a [= mas] no se queixam.
"Quis dizer mais alguma coisa a no pde."
(Jorge Amado)
VALOR LGICO E SINTTICO DAS CONJUNES

Examinemos estes exemplos:
1) Tristeza e alegria no moram juntas.
2) Os livros ensinam e divertem.
3) Samos de casa quando amanhecia.
No primeiro exemplo, a palavra E liga duas palavras da mesma orao:
uma conjuno.
No segundo a terceiro exemplos, as palavras E e QUANDO esto ligando
oraes: so tambm conjunes.
Conjuno uma palavra invarivel que liga oraes ou palavras da
mesma orao.
Lngua Portuguesa
Conjunes subordinativas
As conjunes subordinativas ligam duas oraes, subordinando uma
outra. Com exceo das integrantes, essas conjunes iniciam oraes que
traduzem circunstncias (causa, comparao, concesso, condio ou
hiptese, conformidade, consequncia, finalidade, proporo, tempo).
Abrangem as seguintes classes:
1) Causais: porque, que, pois, como, porquanto, visto que, visto como, j
que, uma vez que, desde que.
O tambor soa porque oco. (porque oco: causa; o tambor soa:
efeito).
Como estivesse de luto, no nos recebeu.
Desde que impossvel, no insistirei.
2) Comparativas: como, (tal) qual, tal a qual, assim como, (tal) como, (to
ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou do que, (tanto)
quanto, que nem, feito (= como, do mesmo modo que), o mesmo que
36
APOSTILAS OPO
3)
4)
5)
6)
7)
8)
(= como).
Ele era arrastado pela vida como uma folha pelo vento.
O exrcito avanava pela plancie qual uma serpente imensa.
"Os ces, tal qual os homens, podem participar das trs categorias."
(Paulo Mendes Campos)
"Sou o mesmo que um cisco em minha prpria casa."
(Antnio Olavo Pereira)
"E pia tal a qual a caa procurada."
(Amadeu de Queirs)
"Por que ficou me olhando assim feito boba?"
(Carlos Drummond de Andrade)
Os pedestres se cruzavam pelas ruas que nem formigas apressadas.
Nada nos anima tanto como (ou quanto) um elogio sincero.
Os governantes realizam menos do que prometem.
Concessivas: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda
quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por
menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que
(= embora no).
Clia vestia-se bem, embora fosse pobre.
A vida tem um sentido, por mais absurda que possa parecer.
Beba, nem que seja um pouco.
Dez minutos que fossem, para mim, seria muito tempo.
Fez tudo direito, sem que eu lhe ensinasse.
Em que pese autoridade deste cientista, no podemos aceitar suas
afirmaes.
No sei dirigir, e, dado que soubesse, no dirigiria de noite.
Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que
(= se no), a no ser que, a menos que, dado que.
Ficaremos sentidos, se voc no vier.
Comprarei o quadro, desde que no seja caro.
No sairs daqui sem que antes me confesses tudo.
"Eleutrio decidiu logo dormir repimpadamente sobre a areia, a menos
que os mosquitos se opusessem."
(Ferreira de Castro)
Conformativas: como, conforme, segundo, consoante. As coisas no
so como (ou conforme) dizem.
"Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi narrar."
(Machado de Assis)
Consecutivas: que (precedido dos termos intensivos tal, to, tanto,
tamanho, s vezes subentendidos), de sorte que, de modo que, de
forma que, de maneira que, sem que, que (no).
Minha mo tremia tanto que mal podia escrever.
Falou com uma calma que todos ficaram atnitos.
Ontem estive doente, de sorte que (ou de modo que) no sa.
No podem ver um cachorro na rua sem que o persigam.
No podem ver um brinquedo que no o queiram comprar.
Finais: para que, a fim de que, que (= para que).
Afastou-se depressa para que no o vssemos.
Falei-lhe com bons termos, a fim de que no se ofendesse.
Fiz-lhe sinal que se calasse.
Proporcionais: proporo que, medida que, ao passo que, quanto
mais... (tanto mais), quanto mais... (tanto menos), quanto menos... (tanto mais), quanto mais... (mais), (tanto)... quanto.
medida que se vive, mais se aprende.
proporo que subamos, o ar ia ficando mais leve.
Quanto mais as cidades crescem, mais problemas vo tendo.
Os soldados respondiam, medida que eram chamados.
"Ningum o arredava dali, at que eu voltasse." (Carlos Povina Cavalcnti)

10) Integrantes: que, se.
Sabemos que a vida breve.
Veja se falta alguma coisa.
Observao:
Em frases como Sairs sem que te vejam, Morreu sem que ningum o
chorasse, consideramos sem que conjuno subordinativa modal. A NGB,
porm, no consigna esta espcie de conjuno.
Locues conjuntivas: no entanto, visto que, desde que, se bem que,
por mais que, ainda quando, medida que, logo que, a rim de que, etc.
Muitas conjunes no tm classificao nica, imutvel, devendo, portanto, ser classificadas de acordo com o sentido que apresentam no contexto. Assim, a conjuno que pode ser:
1) Aditiva (= e):
Esfrega que esfrega, mas a ndoa no sai.
A ns que no a eles, compete faz-lo.
2) Explicativa (= pois, porque):
Apressemo-nos, que chove.
3) Integrante:
Diga-lhe que no irei.
4) Consecutiva:
Tanto se esforou que conseguiu vencer.
No vo a uma festa que no voltem cansados.
Onde estavas, que no te vi?
5) Comparativa (= do que, como):
A luz mais veloz que o som.
Ficou vermelho que nem brasa.
6) Concessiva (= embora, ainda que):
Alguns minutos que fossem, ainda assim seria muito tempo.
Beba, um pouco que seja.
7) Temporal (= depois que, logo que):
Chegados que fomos, dirigimo-nos ao hotel.
8) Final (= pare que):
Vendo-me janela, fez sinal que descesse.
9) Causal (= porque, visto que):
"Velho que sou, apenas conheo as flores do meu tempo." (Vivaldo
Coaraci)
A locuo conjuntiva sem que, pode ser, conforme a frase:
1) Concessiva: Ns lhe dvamos roupa a comida, sem que ele pedisse. (sem que = embora no)
2) Condicional: Ningum ser bom cientista, sem que estude muito.
(sem que = se no,caso no)
3) Consecutiva: No vo a uma festa sem que voltem cansados.
(sem que = que no)
4) Modal: Sairs sem que te vejam. (sem que = de modo que no)
Conjuno a palavra que une duas ou mais oraes.
PREPOSIO
Preposies so palavras que estabelecem um vnculo entre dois termos de uma orao. O primeiro, um subordinante ou antecedente, e o
segundo, um subordinado ou consequente.
Observao:
So incorretas as locues proporcionais medida em que, na medida
que e na medida em que. A forma correta medida que:
" medida que os anos passam, as minhas possibilidades diminuem."
(Maria Jos de Queirs)
9) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal (= logo que), sempre
que, assim que, desde que, antes que, depois que, at que, agora que,
etc.
Venha quando voc quiser.
No fale enquanto come.
Ela me reconheceu, mal lhe dirigi a palavra.
Desde que o mundo existe, sempre houve guerras.
Agora que o tempo esquentou, podemos ir praia.
Lngua Portuguesa
Exemplos:
Chegaram a Porto Alegre.
Discorda de voc.
Fui at a esquina.
Casa de Paulo.
Preposies Essenciais e Acidentais
As preposies essenciais so: A, ANTE, APS, AT, COM, CONTRA,
DE, DESDE, EM, ENTRE, PARA, PERANTE, POR, SEM, SOB, SOBRE e
ATRS.
Certas palavras ora aparecem como preposies, ora pertencem a outras classes, sendo chamadas, por isso, de preposies acidentais: afora,
37
APOSTILAS OPO
conforme, consoante, durante, exceto, fora, mediante, no obstante, salvo,

segundo, seno, tirante, visto, etc.
INTERJEIO
Interjeio a palavra que comunica emoo. As interjeies podem
ser:
-
alegria: ahl oh! oba! eh!

animao: coragem! avante! eia!
admirao: puxa! ih! oh! nossa!
aplauso: bravo! viva! bis!
desejo: tomara! oxal!
dor: a! ui!
silncio: psiu! silncio!
suspenso: alto! basta!
LOCUO INTERJETIVA a conjunto de palavras que tm o mesmo

valor de uma interjeio.
Minha Nossa Senhora! Puxa vida! Deus me livre! Raios te partam!
Meu Deus! Que maravilha! Ora bolas! Ai de mim!
SINTAXE DA ORAO E DO PERODO

FRASE
Frase um conjunto de palavras que tm sentido completo.
O tempo est nublado.
Socorro!
Que calor!
ORAO
Orao a frase que apresenta verbo ou locuo verbal.
A fanfarra desfilou na avenida.
As festas juninas esto chegando.
Nosso colega est doente.

Principais verbos de ligao: SER, ESTAR, PARECER,
PERMANECER, etc.
Predicativo do sujeito o termo que ajuda o verbo de ligao a
comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Nosso colega est doente.
A moa permaneceu sentada.
2. Predicado verbal aquele que se constitui de verbo intransitivo ou
transitivo.
O avio sobrevoou a praia.
Verbo intransitivo aquele que no necessita de complemento.
O sabi voou alto.
Verbo transitivo aquele que necessita de complemento.
Transitivo direto: o verbo que necessita de complemento sem auxlio
de proposio.
Minha equipe venceu a partida.
Transitivo indireto: o verbo que necessita de complemento com
auxlio de preposio.
Ele precisa de um esparadrapo.
Transitivo direto e indireto (bitransitivo) o verbo que necessita ao
mesmo tempo de complemento sem auxlio de preposio e de
complemento com auxilio de preposio.
Damos uma simples colaborao a vocs.
3. Predicado verbo nominal: aquele que se constitui de verbo
intransitivo mais predicativo do sujeito ou de verbo transitivo mais
predicativo do sujeito.
Os rapazes voltaram vitoriosos.
Predicativo do sujeito: o termo que, no predicado verbo-nominal,
ajuda o verbo intransitivo a comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Ele morreu rico.
Predicativo do objeto o termo que, que no predicado verbo-nominal,
ajuda o verbo transitivo a comunicar estado ou qualidade do objeto
direto ou indireto.
Elegemos o nosso candidato vereador.
TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
PERODO
Perodo a frase estruturada em orao ou oraes.
O perodo pode ser:
simples - aquele constitudo por uma s orao (orao absoluta).
Fui livraria ontem.
composto - quando constitudo por mais de uma orao.
Fui livraria ontem e comprei um livro.
Chama-se termos integrantes da orao os que completam a

significao transitiva dos verbos e dos nomes. So indispensveis
compreenso do enunciado.
1. OBJETO DIRETO
Objeto direto o termo da orao que completa o sentido do verbo
transitivo direto. Ex.: Mame comprou PEIXE.
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO

So dois os termos essenciais da orao:
SUJEITO
Sujeito o ser ou termo sobre o qual se diz alguma coisa.
Os bandeirantes capturavam os ndios. (sujeito = bandeirantes)
O sujeito pode ser :
- simples:
- composto:
- oculto:
- indeterminado:
- Inexistente:
quando tem um s ncleo

As rosas tm espinhos. (sujeito: as rosas;
ncleo: rosas)
quando tem mais de um ncleo
O burro e o cavalo saram em disparada.
(suj: o burro e o cavalo; ncleo burro, cavalo)
ou elptico ou implcito na desinncia verbal
Chegaste com certo atraso. (suj.: oculto: tu)
quando no se indica o agente da ao verbal
Come-se bem naquele restaurante.
quando a orao no tem sujeito
Choveu ontem.
H plantas venenosas.
PREDICADO
Predicado o termo da orao que declara alguma coisa do sujeito.
O predicado classifica-se em:
1. Nominal: aquele que se constitui de verbo de ligao mais predicativo
do sujeito.
Lngua Portuguesa
2. OBJETO INDIRETO
Objeto indireto o termo da orao que completa o sentido do verbo
transitivo indireto.
As crianas precisam de CARINHO.
3. COMPLEMENTO NOMINAL
Complemento nominal o termo da orao que completa o sentido de
um nome com auxlio de preposio. Esse nome pode ser representado por
um substantivo, por um adjetivo ou por um advrbio.
Toda criana tem amor aos pais. - AMOR (substantivo)
O menino estava cheio de vontade. - CHEIO (adjetivo)
Ns agamos favoravelmente s discusses. - FAVORAVELMENTE
(advrbio).
4. AGENTE DA PASSIVA
Agente da passiva o termo da orao que pratica a ao do verbo na
voz passiva.
A me amada PELO FILHO.
O cantor foi aplaudido PELA MULTIDO.
Os melhores alunos foram premiados PELA DIREO.
TERMOS ACESSRIOS DA ORAO

TERMOS ACESSRIOS so os que desempenham na orao uma
funo secundria, limitando o sentido dos substantivos ou exprimindo
alguma circunstncia.
So termos acessrios da orao:
38
APOSTILAS OPO

Meus atiradores nem fumam NEM BEBEM.
A doena vem a cavalo E VOLTA A P.
1. ADJUNTO ADNOMINAL
Adjunto adnominal o termo que caracteriza ou determina os
substantivos. Pode ser expresso:
pelos adjetivos: gua fresca,
pelos artigos: o mundo, as ruas
pelos pronomes adjetivos: nosso tio, muitas coisas
pelos numerais : trs garotos; sexto ano
pelas locues adjetivas: casa do rei; homem sem escrpulos
2. ADVERSATIVA:
Ligam oraes, dando-lhes uma ideia de compensao ou de contraste
(mas, porm, contudo, todavia, entretanto, seno, no entanto, etc).
A espada vence MAS NO CONVENCE.
O tambor faz um grande barulho, MAS VAZIO POR DENTRO.
Apressou-se, CONTUDO NO CHEGOU A TEMPO.
2. ADJUNTO ADVERBIAL
Adjunto adverbial o termo que exprime uma circunstncia (de tempo,
lugar, modo etc.), modificando o sentido de um verbo, adjetivo ou advrbio.
Cheguei cedo.
Jos reside em So Paulo.
3. APOSTO
Aposto uma palavra ou expresso que explica ou esclarece,
desenvolve ou resume outro termo da orao.
Dr. Joo, cirurgio-dentista,
Rapaz impulsivo, Mrio no se conteve.
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
4. VOCATIVO
Vocativo o termo (nome, ttulo, apelido) usado para chamar ou
interpelar algum ou alguma coisa.
Tem compaixo de ns, Cristo.
Professor, o sinal tocou.
Rapazes, a prova na prxima semana.
PERODO COMPOSTO - PERODO SIMPLES
3. ALTERNATIVAS:
Ligam palavras ou oraes de sentido separado, uma excluindo a outra
(ou, ou...ou, j...j, ora...ora, quer...quer, etc).
Mudou o natal OU MUDEI EU?
OU SE CALA A LUVA e no se pe o anel,
OU SE PE O ANEL e no se cala a luva!
(C. Meireles)
4. CONCLUSIVAS:
Ligam uma orao a outra que exprime concluso (LOGO, POIS,
PORTANTO, POR CONSEGUINTE, POR ISTO, ASSIM, DE MODO QUE,
etc).
Ele est mal de notas; LOGO, SER REPROVADO.
Vives mentindo; LOGO, NO MERECES F.
5. EXPLICATIVAS:
Ligam a uma orao, geralmente com o verbo no imperativo, outro que
a explica, dando um motivo (pois, porque, portanto, que, etc.)
Alegra-te, POIS A QUI ESTOU. No mintas, PORQUE PIOR.
Anda depressa, QUE A PROVA S 8 HORAS.
No perodo simples h apenas uma orao, a qual se diz absoluta.

Fui ao cinema.
O pssaro voou.
ORAO INTERCALADA OU INTERFERENTE

aquela que vem entre os termos de uma outra orao.
O ru, DISSERAM OS JORNAIS, foi absolvido.
PERODO COMPOSTO
No perodo composto h mais de uma orao.
(No sabem) (que nos calores do vero a terra dorme) (e os homens
folgam.)
A orao intercalada ou interferente aparece com os verbos:

CONTINUAR, DIZER, EXCLAMAR, FALAR etc.
ORAO PRINCIPAL
Perodo composto por coordenao
Apresenta oraes independentes.
(Fui cidade), (comprei alguns remdios) (e voltei cedo.)
Perodo composto por subordinao

Apresenta oraes dependentes.
( bom) (que voc estude.)
Perodo composto por coordenao e subordinao

Apresenta tanto oraes dependentes como independentes. Este
perodo tambm conhecido como misto.
(Ele disse) (que viria logo,) (mas no pde.)
Orao principal a mais importante do perodo e no introduzida

por um conectivo.
ELES DISSERAM que voltaro logo.
ELE AFIRMOU que no vir.
PEDI que tivessem calma. (= Pedi calma)
ORAO SUBORDINADA
Orao subordinada a orao dependente que normalmente
introduzida por um conectivo subordinativo. Note que a orao principal
nem sempre a primeira do perodo.
Quando ele voltar, eu saio de frias.
Orao principal: EU SAIO DE FRIAS
Orao subordinada: QUANDO ELE VOLTAR
ORAO COORDENADA
Orao coordenada aquela que independente.
As oraes coordenadas podem ser:
- Sindtica:
Aquela que independente e introduzida por uma conjuno
coordenativa.
Viajo amanh, mas volto logo.
ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA

Orao subordinada substantiva aquela que tem o valor e a funo
de um substantivo.
Por terem as funes do substantivo, as oraes subordinadas
substantivas classificam-se em:
1) SUBJETIVA (sujeito)
Convm que voc estude mais.
Importa que saibas isso bem. .
necessrio que voc colabore. (SUA COLABORAO) necessria.
- Assindtica:
Aquela que independente e aparece separada por uma vrgula ou
ponto e vrgula.
Chegou, olhou, partiu.
A orao coordenada sindtica pode ser:
2) OBJETIVA DIRETA (objeto direto)

Desejo QUE VENHAM TODOS.
Pergunto QUEM EST AI.
1. ADITIVA:
Expressa adio, sequncia de pensamento. (e, nem = e no), mas,
tambm:
Ele falava E EU FICAVA OUVINDO.
Lngua Portuguesa
3) OBJETIVA INDIRETA (objeto indireto)

Aconselho-o A QUE TRABALHE MAIS.
39
APOSTILAS OPO
Tudo depender DE QUE SEJAS CONSTANTE.

Daremos o prmio A QUEM O MERECER.
Bebia QUE ERA UMA LSTIMA!

Tenho medo disso QUE ME PLO!
7) FINAIS: exprimem finalidade, objeto:
Fiz-lhe sinal QUE SE CALASSE.
Aproximei-me A FIM DE QUE ME OUVISSE MELHOR.
4) COMPLETIVA NOMINAL
Complemento nominal.
Ser grato A QUEM TE ENSINA.
Sou favorvel A QUE O PRENDAM.
8) PROPORCIONAIS: denotam proporcionalidade:

MEDIDA QUE SE VIVE, mais se aprende.
QUANTO MAIOR FOR A ALTURA, maior ser o tombo.
5) PREDICATIVA (predicativo)
Seu receio era QUE CHOVESSE. = Seu receio era (A CHUVA)
Minha esperana era QUE ELE DESISTISSE.
No sou QUEM VOC PENSA.
6) APOSITIVAS (servem de aposto)
9) TEMPORAIS: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na

orao principal:
ENQUANTO FOI RICO todos o procuravam.
QUANDO OS TIRANOS CAEM, os povos se levantam.
S desejo uma coisa: QUE VIVAM FELIZES = (A SUA FELICIDADE)

S lhe peo isto: HONRE O NOSSO NOME.
10) MODAIS: exprimem modo, maneira:

Entrou na sala SEM QUE NOS CUMPRIMENTASSE.
Aqui vivers em paz, SEM QUE NINGUM TE INCOMODE.
7) AGENTE DA PASSIVA
O quadro foi comprado POR QUEM O FEZ = (PELO SEU AUTOR)
A obra foi apreciada POR QUANTOS A VIRAM.
ORAES REDUZIDAS
Orao reduzida aquela que tem o verbo numa das formas nominais:
gerndio, infinitivo e particpio.
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Exemplos:
Penso ESTAR PREPARADO = Penso QUE ESTOU PREPARADO.
Dizem TER ESTADO L = Dizem QUE ESTIVERAM L.
FAZENDO ASSIM, conseguirs = SE FIZERES ASSIM,
conseguirs.
bom FICARMOS ATENTOS. = bom QUE FIQUEMOS
ATENTOS.
AO SABER DISSO, entristeceu-se = QUANDO SOUBE DISSO,
entristeceu-se.
interesse ESTUDARES MAIS.= interessante QUE ESTUDES
MAIS.
SAINDO DAQUI, procure-me. = QUANDO SAIR DAQUI, procureme.
Orao subordinada adjetiva aquela que tem o valor e a funo de

um adjetivo.
H dois tipos de oraes subordinadas adjetivas:
1) EXPLICATIVAS:
Explicam ou esclarecem, maneira de aposto, o termo antecedente,
atribuindo-lhe uma qualidade que lhe inerente ou acrescentando-lhe uma
informao.
Deus, QUE NOSSO PAI, nos salvar.
Ele, QUE NASCEU RICO, acabou na misria.
2) RESTRITIVAS:
Restringem ou limitam a significao do termo antecedente, sendo
indispensveis ao sentido da frase:
Pedra QUE ROLA no cria limo.
As pessoas A QUE A GENTE SE DIRIGE sorriem.
Ele, QUE SEMPRE NOS INCENTIVOU, no est mais aqui.
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

Orao subordinada adverbial aquela que tem o valor e a funo de
um advrbio.
As oraes subordinadas adverbiais classificam-se em:
1) CAUSAIS: exprimem causa, motivo, razo:
Desprezam-me, POR ISSO QUE SOU POBRE.
O tambor soa PORQUE OCO.
2) COMPARATIVAS: representam o segundo termo de uma
comparao.
O som menos veloz QUE A LUZ.
Parou perplexo COMO SE ESPERASSE UM GUIA.
3) CONCESSIVAS: exprimem um fato que se concede, que se admite:
POR MAIS QUE GRITASSE, no me ouviram.
Os louvores, PEQUENOS QUE SEJAM, so ouvidos com agrado.
CHOVESSE OU FIZESSE SOL, o Major no faltava.
4) CONDICIONAIS: exprimem condio, hiptese:
SE O CONHECESSES, no o condenarias.
Que diria o pai SE SOUBESSE DISSO?
5) CONFORMATIVAS: exprimem acordo ou conformidade de um fato
com outro:
Fiz tudo COMO ME DISSERAM.
Vim hoje, CONFORME LHE PROMETI.
6) CONSECUTIVAS: exprimem uma consequncia, um resultado:
A fumaa era tanta QUE EU MAL PODIA ABRIR OS OLHOS.
Lngua Portuguesa
CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL

CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Concordncia o processo sinttico no qual uma palavra determinante
se adapta a uma palavra determinada, por meio de suas flexes.
Principais Casos de Concordncia Nominal

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
40
O artigo, o adjetivo, o pronome relativo e o numeral concordam em

gnero e nmero com o substantivo.
As primeiras alunas da classe foram passear no zoolgico.
O adjetivo ligado a substantivos do mesmo gnero e nmero vo
normalmente para o plural.
Pai e filho estudiosos ganharam o prmio.
O adjetivo ligado a substantivos de gneros e nmero diferentes vai
para o masculino plural.
Alunos e alunas estudiosos ganharam vrios prmios.
O adjetivo posposto concorda em gnero com o substantivo mais
prximo:
Trouxe livros e revista especializada.
O adjetivo anteposto pode concordar com o substantivo mais prximo.
Dedico esta msica querida tia e sobrinhos.
O adjetivo que funciona como predicativo do sujeito concorda com o
sujeito.
Meus amigos esto atrapalhados.
O pronome de tratamento que funciona como sujeito pede o predicativo no gnero da pessoa a quem se refere.
Sua excelncia, o Governador, foi compreensivo.
Os substantivos acompanhados de numerais precedidos de artigo
vo para o singular ou para o plural.
J estudei o primeiro e o segundo livro (livros).
Os substantivos acompanhados de numerais em que o primeiro vier
precedido de artigo e o segundo no vo para o plural.
J estudei o primeiro e segundo livros.
APOSTILAS OPO
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
O substantivo anteposto aos numerais vai para o plural.

J li os captulos primeiro e segundo do novo livro.
As palavras: MESMO, PRPRIO e S concordam com o nome a
que se referem.
Ela mesma veio at aqui.
Eles chegaram ss.
Eles prprios escreveram.
A palavra OBRIGADO concorda com o nome a que se refere.
Muito obrigado. (masculino singular)
Muito obrigada. (feminino singular).
A palavra MEIO concorda com o substantivo quando adjetivo e fica
invarivel quando advrbio.
Quero meio quilo de caf.
Minha me est meio exausta.
meio-dia e meia. (hora)
As palavras ANEXO, INCLUSO e JUNTO concordam com o substantivo a que se referem.
Trouxe anexas as fotografias que voc me pediu.
A expresso em anexo invarivel.
Trouxe em anexo estas fotos.
Os adjetivos ALTO, BARATO, CONFUSO, FALSO, etc, que substituem advrbios em MENTE, permanecem invariveis.
Vocs falaram alto demais.
O combustvel custava barato.
Voc leu confuso.
Ela jura falso.
CARO, BASTANTE, LONGE, se advrbios, no variam, se adjetivos,
sofrem variao normalmente.
Esses pneus custam caro.
Conversei bastante com eles.
Conversei com bastantes pessoas.
Estas crianas moram longe.
Conheci longes terras.
CONCORDNCIA VERBAL
CASOS GERAIS
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa.

O menino chegou. Os meninos chegaram.
Sujeito representado por nome coletivo deixa o verbo no singular.
O pessoal ainda no chegou.
A turma no gostou disso.
Um bando de pssaros pousou na rvore.
Se o ncleo do sujeito um nome terminado em S, o verbo s ir ao
plural se tal ncleo vier acompanhado de artigo no plural.
Os Estados Unidos so um grande pas.
Os Lusadas imortalizaram Cames.
Os Alpes vivem cobertos de neve.
Em qualquer outra circunstncia, o verbo ficar no singular.
Flores j no leva acento.
O Amazonas desgua no Atlntico.
Campos foi a primeira cidade na Amrica do Sul a ter luz eltrica.
Coletivos primitivos (indicam uma parte do todo) seguidos de nome
no plural deixam o verbo no singular ou levam-no ao plural, indiferentemente.
A maioria das crianas recebeu, (ou receberam) prmios.
A maior parte dos brasileiros votou (ou votaram).
O verbo transitivo direto ao lado do pronome SE concorda com o
sujeito paciente.
Vende-se um apartamento.
Vendem-se alguns apartamentos.
O pronome SE como smbolo de indeterminao do sujeito leva o
verbo para a 3 pessoa do singular.
Precisa-se de funcionrios.
A expresso UM E OUTRO pede o substantivo que a acompanha no
singular e o verbo no singular ou no plural.
Um e outro texto me satisfaz. (ou satisfazem)
A expresso UM DOS QUE pede o verbo no singular ou no plural.
Lngua Portuguesa
9)
10)
11)
12)
13)
14)
Ele um dos autores que viajou (viajaram) para o Sul.

A expresso MAIS DE UM pede o verbo no singular.
Mais de um jurado fez justia minha msica.
As palavras: TUDO, NADA, ALGUM, ALGO, NINGUM, quando
empregadas como sujeito e derem ideia de sntese, pedem o verbo
no singular.
As casas, as fbricas, as ruas, tudo parecia poluio.
Os verbos DAR, BATER e SOAR, indicando hora, acompanham o
sujeito.
Deu uma hora.
Deram trs horas.
Bateram cinco horas.
Naquele relgio j soaram duas horas.
A partcula expletiva ou de realce QUE invarivel e o verbo da
frase em que empregada concorda normalmente com o sujeito.
Ela que faz as bolas.
Eu que escrevo os programas.
O verbo concorda com o pronome antecedente quando o sujeito
um pronome relativo.
Ele, que chegou atrasado, fez a melhor prova.
Fui eu que fiz a lio
Quando a LIO pronome relativo, h vrias construes possveis.
que: Fui eu que fiz a lio.
quem: Fui eu quem fez a lio.
o que: Fui eu o que fez a lio.
Verbos impessoais - como no possuem sujeito, deixam o verbo na
terceira pessoa do singular. Acompanhados de auxiliar, transmitem a
este sua impessoalidade.
Chove a cntaros. Ventou muito ontem.
Deve haver muitas pessoas na fila. Pode haver brigas e discusses.
CONCORDNCIA DOS VERBOS SER E PARECER

1) Nos predicados nominais, com o sujeito representado por um dos
pronomes TUDO, NADA, ISTO, ISSO, AQUILO, os verbos SER e PARECER concordam com o predicativo.
Tudo so esperanas.
Aquilo parecem iluses.
Aquilo iluso.
2) Nas oraes iniciadas por pronomes interrogativos, o verbo SER concorda sempre com o nome ou pronome que vier depois.
Que so florestas equatoriais?
Quem eram aqueles homens?
3) Nas indicaes de horas, datas, distncias, a concordncia se far com
a expresso numrica.
So oito horas.
Hoje so 19 de setembro.
De Botafogo ao Leblon so oito quilmetros.
4) Com o predicado nominal indicando suficincia ou falta, o verbo SER
fica no singular.
Trs batalhes muito pouco.
Trinta milhes de dlares muito dinheiro.
5) Quando o sujeito pessoa, o verbo SER fica no singular.
Maria era as flores da casa.
O homem cinzas.
6) Quando o sujeito constitudo de verbos no infinitivo, o verbo SER
concorda com o predicativo.
Danar e cantar a sua atividade.
Estudar e trabalhar so as minhas atividades.
7) Quando o sujeito ou o predicativo for pronome pessoal, o verbo SER
concorda com o pronome.
A cincia, mestres, sois vs.
Em minha turma, o lder sou eu.
41
APOSTILAS OPO
8) Quando o verbo PARECER estiver seguido de outro verbo no infinitivo,

apenas um deles deve ser flexionado.
Os meninos parecem gostar dos brinquedos.
Os meninos parece gostarem dos brinquedos.
REGNCIA NOMINAL E VERBAL

Regncia o processo sinttico no qual um termo depende gramaticalmente do outro.
A regncia nominal trata dos complementos dos nomes (substantivos e
adjetivos).
Exemplos:
- acesso: A = aproximao - AMOR: A, DE, PARA, PARA COM
EM = promoo - averso: A, EM, PARA, POR
PARA = passagem
A regncia verbal trata dos complementos do verbo.
ALGUNS VERBOS E SUA REGNCIA CORRETA

1. ASPIRAR - atrair para os pulmes (transitivo direto)
pretender (transitivo indireto)
No stio, aspiro o ar puro da montanha.
Nossa equipe aspira ao trofu de campe.
2. OBEDECER - transitivo indireto
Devemos obedecer aos sinais de trnsito.
3. PAGAR - transitivo direto e indireto
J paguei um jantar a voc.
4. PERDOAR - transitivo direto e indireto.
J perdoei aos meus inimigos as ofensas.
5. PREFERIR - (= gostar mais de) transitivo direto e indireto
Prefiro Comunicao Matemtica.
6. INFORMAR - transitivo direto e indireto.
Informei-lhe o problema.
7. ASSISTIR - morar, residir:
Assisto em Porto Alegre.
amparar, socorrer, objeto direto
O mdico assistiu o doente.
PRESENCIAR, ESTAR PRESENTE - objeto direto
Assistimos a um belo espetculo.
SER-LHE PERMITIDO - objeto indireto
Assiste-lhe o direito.
8. ATENDER - dar ateno
Atendi ao pedido do aluno.
CONSIDERAR, ACOLHER COM ATENO - objeto direto
Atenderam o fregus com simpatia.
9. QUERER - desejar, querer, possuir - objeto direto
A moa queria um vestido novo.
GOSTAR DE, ESTIMAR, PREZAR - objeto indireto
O professor queria muito a seus alunos.
10. VISAR - almejar, desejar - objeto indireto
Todos visamos a um futuro melhor.
APONTAR, MIRAR - objeto direto
O artilheiro visou a meta quando fez o gol.
pr o sinal de visto - objeto direto
O gerente visou todos os cheques que entraram naquele dia.
11. OBEDECER e DESOBEDECER - constri-se com objeto indireto
Devemos obedecer aos superiores.
Desobedeceram s leis do trnsito.
12. MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE, ESTABELECER-SE
exigem na sua regncia a preposio EM
O armazm est situado na Farrapos.
Lngua Portuguesa
Ele estabeleceu-se na Avenida So Joo.

13. PROCEDER - no sentido de "ter fundamento" intransitivo.
Essas tuas justificativas no procedem.
no sentido de originar-se, descender, derivar, proceder, constri-se
com a preposio DE.
Algumas palavras da Lngua Portuguesa procedem do tupi-guarani
no sentido de dar incio, realizar, construdo com a preposio A.
O secretrio procedeu leitura da carta.
14. ESQUECER E LEMBRAR
quando no forem pronominais, constri-se com objeto direto:
Esqueci o nome desta aluna.
Lembrei o recado, assim que o vi.
quando forem pronominais, constri-se com objeto indireto:
Esqueceram-se da reunio de hoje.
Lembrei-me da sua fisionomia.
15.
Verbos que exigem objeto direto para coisa e indireto para pessoa.
perdoar - Perdoei as ofensas aos inimigos.
pagar - Pago o 13 aos professores.
dar - Daremos esmolas ao pobre.
emprestar - Emprestei dinheiro ao colega.
ensinar - Ensino a tabuada aos alunos.
agradecer - Agradeo as graas a Deus.
pedir - Pedi um favor ao colega.
16. IMPLICAR - no sentido de acarretar, resultar, exige objeto direto:

O amor implica renncia.
no sentido de antipatizar, ter m vontade, constri-se com a preposio
COM:
O professor implicava com os alunos
no sentido de envolver-se, comprometer-se, constri-se com a preposio EM:
Implicou-se na briga e saiu ferido
17. IR - quando indica tempo definido, determinado, requer a preposio A:
Ele foi a So Paulo para resolver negcios.
quando indica tempo indefinido, indeterminado, requer PARA:
Depois de aposentado, ir definitivamente para o Mato Grosso.
18. CUSTAR - Empregado com o sentido de ser difcil, no tem pessoa
como sujeito:
O sujeito ser sempre "a coisa difcil", e ele s poder aparecer na 3
pessoa do singular, acompanhada do pronome oblquo. Quem sente dificuldade, ser objeto indireto.
Custou-me confiar nele novamente.
Custar-te- aceit-la como nora.
COLOCAO PRONOMINAL
Palavras fora do lugar podem prejudicar e at impedir a compreenso
de uma ideia. Cada palavra deve ser posta na posio funcionalmente
correta em relao s outras, assim como convm dispor com clareza as
oraes no perodo e os perodos no discurso.
Sintaxe de colocao o captulo da gramtica em que se cuida da ordem ou disposio das palavras na construo das frases. Os termos da
orao, em portugus, geralmente so colocados na ordem direta (sujeito +
verbo + objeto direto + objeto indireto, ou sujeito + verbo + predicativo). As
inverses dessa ordem ou so de natureza estilstica (realce do termo cuja
posio natural se altera: Corajoso ele! Medonho foi o espetculo), ou de
pura natureza gramatical, sem inteno especial de realce, obedecendo-se,
apenas a hbitos da lngua que se fizeram tradicionais.
Sujeito posposto ao verbo. Ocorre, entre outros, nos seguintes casos:
(1) nas oraes intercaladas (Sim, disse ele, voltarei); (2) nas interrogativas,
no sendo o sujeito pronome interrogativo (Que espera voc?); (3) nas
reduzidas de infinitivo, de gerndio ou de particpio (Por ser ele quem ...
Sendo ele quem ... Resolvido o caso...); (4) nas imperativas (Faze tu o
que for possvel); (5) nas optativas (Suceda a paz guerra! Guie-o a mo
da Providncia!); (6) nas que tm o verbo na passiva pronominal (Elimina42
APOSTILAS OPO
ram-se de vez as esperanas); (7) nas que comeam por adjunto adverbial
(No profundo do cu luzia uma estrela), predicativo (Esta a vontade de
Deus) ou objeto (Aos conselhos sucederam as ameaas); (8) nas construdas com verbos intransitivos (Desponta o dia). Colocam-se normalmente
depois do verbo da orao principal as oraes subordinadas substantivas:
claro que ele se arrependeu.
Predicativo anteposto ao verbo. Ocorre, entre outros, nos seguintes casos: (1) nas oraes interrogativas (Que espcie de homem ele?); (2) nas
exclamativas (Que bonito esse lugar!).
Colocao do adjetivo como adjunto adnominal. A posposio do adjunto adnominal ao substantivo a sequncia que predomina no enunciado
lgico (livro bom, problema fcil), mas no rara a inverso dessa ordem:
(Uma simples advertncia [anteposio do adjetivo simples, no sentido de
mero]. O menor descuido por tudo a perder [anteposio dos superlativos
relativos: o melhor, o pior, o maior, o menor]). A anteposio do adjetivo,
em alguns casos, empresta-lhe sentido figurado: meu rico filho, um grande
homem, um pobre rapaz).
Colocao dos pronomes tonos. O pronome tono pode vir antes do
verbo (prclise, pronome procltico: No o vejo), depois do verbo (nclise,
pronome encltico: Vejo-o) ou no meio do verbo, o que s ocorre com
formas do futuro do presente (V-lo-ei) ou do futuro do pretrito (V-lo-ia).
verbo, os advrbios de modo costumam vir pospostos a este (Cantou

admiravelmente. Discursou bem. Falou claro.). Anteposto ao verbo, o
adjunto adverbial fica naturalmente em realce: "L longe a gaivota voava
rente ao mar."
Figuras de sintaxe. No tocante colocao dos termos na frase, salientem-se as seguintes figuras de sintaxe: (1) hiprbato -- intercalao de um
termo entre dois outros que se relacionam: "O das guas gigante caudaloso" (= O gigante caudaloso das guas); (2) anstrofe -- inverso da ordem
normal de termos sintaticamente relacionados: "Do mar lanou-se na gelada areia" (= Lanou-se na gelada areia do mar); (3) prolepse -- transposio, para a orao principal, de termo da orao subordinada: "A nossa
Corte, no digo que possa competir com Paris ou Londres..." (= No digo
que a nossa Corte possa competir com Paris ou Londres...); (4) snquise -alterao excessiva da ordem natural das palavras, que dificulta a compreenso do sentido: "No tempo que do reino a rdea leve, Joo, filho de
Pedro, moderava" (= No tempo [em] que Joo, filho de Pedro, moderava a
rdea leve do reino). Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
Colocao Pronominal (prclise, mesclise, nclise)

Por Cristiana Gomes
o estudo da colocao dos pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a,
lhe, nos, vos, os, as, lhes) em relao ao verbo.
Verifica-se prclise, normalmente nos seguintes casos: (1) depois de

palavras negativas (Ningum me preveniu), de pronomes interrogativos
(Quem me chamou?), de pronomes relativos (O livro que me deram...), de
advrbios interrogativos (Quando me procurars); (2) em oraes optativas
(Deus lhe pague!); (3) com verbos no subjuntivo (Espero que te comportes);
(4) com gerndio regido de em (Em se aproximando...); (5) com infinitivo
regido da preposio a, sendo o pronome uma das formas lo, la, los, las
(Fiquei a observ-la); (6) com verbo antecedido de advrbio, sem pausa
(Logo nos entendemos), do numeral ambos (Ambos o acompanharam) ou
de pronomes indefinidos (Todos a estimam).
(1) Com palavras ou expresses negativas: no, nunca, jamais, nada,

ningum, nem, de modo algum.
Ocorre a nclise, normalmente, nos seguintes casos: (1) quando o verbo inicia a orao (Contaram-me que...), (2) depois de pausa (Sim, contaram-me que...), (3) com locues verbais cujo verbo principal esteja no
infinitivo (No quis incomodar-se).
- Nada me perturba.
- Ningum se mexeu.
- De modo algum me afastarei daqui.
- Ela nem se importou com meus problemas.
Estando o verbo no futuro do presente ou no futuro do pretrito, a mesclise de regra, no incio da frase (Chama-lo-ei. Chama-lo-ia). Se o
verbo estiver antecedido de palavra com fora atrativa sobre o pronome,
haver prclise (No o chamarei. No o chamaria). Nesses casos, a lngua
moderna rejeita a nclise e evita a mesclise, por ser muito formal.
(2) Com conjunes subordinativas: quando, se, porque, que, conforme,

embora, logo, que.
Pronomes com o verbo no particpio. Com o particpio desacompanhado de auxiliar no se verificar nem prclise nem nclise: usa-se a forma
oblqua do pronome, com preposio. (O emprego oferecido a mim...).
Havendo verbo auxiliar, o pronome vir procltico ou encltico a este. (Por
que o tm perseguido? A criana tinha-se aproximado.)
Pronomes tonos com o verbo no gerndio. O pronome tono costuma
vir encltico ao gerndio (Joo, afastando-se um pouco, observou...). Nas
locues verbais, vir encltico ao auxiliar (Joo foi-se afastando), salvo
quando este estiver antecedido de expresso que, de regra, exera fora
atrativa sobre o pronome (palavras negativas, pronomes relativos, conjunes etc.) Exemplo: medida que se foram afastando.
Colocao dos possessivos. Os pronomes adjetivos possessivos precedem os substantivos por eles determinados (Chegou a minha vez), salvo
quando vm sem artigo definido (Guardei boas lembranas suas); quando
h nfase (No, amigos meus!); quando determinam substantivo j determinado por artigo indefinido (Receba um abrao meu), por um numeral
(Recebeu trs cartas minhas), por um demonstrativo (Receba esta lembrana minha) ou por um indefinido (Aceite alguns conselhos meus).
Colocao dos demonstrativos. Os demonstrativos, quando pronomes
adjetivos, precedem normalmente o substantivo (Compreendo esses problemas). A posposio do demonstrativo obrigatria em algumas formas
em que se procura especificar melhor o que se disse anteriormente: "Ouvi
tuas razes, razes essas que no chegaram a convencer-me."
Colocao dos advrbios. Os advrbios que modificam um adjetivo, um
particpio isolado ou outro advrbio vm, em regra, antepostos a essas
palavras (mais azedo, mal conservado; muito perto). Quando modificam o
Lngua Portuguesa
Os pronomes tonos podem ocupar 3 posies: antes do verbo (prclise),

no meio do verbo (mesclise) e depois do verbo (nclise).
Esses pronomes se unem aos verbos porque so fracos na pronncia.
PRCLISE
Usamos a prclise nos seguintes casos:
- Quando se trata de comida, ele um expert.

- necessrio que a deixe na escola.
- Fazia a lista de convidados, conforme me lembrava dos amigos sinceros.
(3) Advrbios
- Aqui se tem paz.
- Sempre me dediquei aos estudos.
- Talvez o veja na escola.
OBS: Se houver vrgula depois do advrbio, este (o advrbio) deixa de
atrair o pronome.
- Aqui, trabalha-se.
(4) Pronomes relativos, demonstrativos e indefinidos.
- Algum me ligou? (indefinido)
- A pessoa que me ligou era minha amiga. (relativo)
- Isso me traz muita felicidade. (demonstrativo)
(5) Em frases interrogativas.
- Quanto me cobrar pela traduo?
(6) Em frases exclamativas ou optativas (que exprimem desejo).
- Deus o abenoe!
- Macacos me mordam!
- Deus te abenoe, meu filho!
(7) Com verbo no gerndio antecedido de preposio EM.
- Em se plantando tudo d.
- Em se tratando de beleza, ele campeo.
(8) Com formas verbais proparoxtonas
- Ns o censurvamos.
MESCLISE
43
APOSTILAS OPO
Usada quando o verbo estiver no futuro do presente (vai acontecer amarei, amars, ) ou no futuro do pretrito (ia acontecer mas no aconteceu
amaria, amarias, )
- Convidar-me-o para a festa.
- Convidar-me-iam para a festa.
Se houver uma palavra atrativa, a prclise ser obrigatria.
- No (palavra atrativa) me convidaro para a festa.
NCLISE
Ex: "(...) Vozes veladas, veludosas vozes, / Volpias dos violes, vozes
veladas / Vagam nos velhos vrtices velozes / Dos ventos, vivas, vs,
vulcanizadas." (fragmento de Violes que choram. Cruz e Souza)
Assonncia
repetio dos mesmos sons voclicos.
Ex: (A, O) - "Sou um mulato nato no sentido lato mulato democrtico do
litoral." (Caetano Veloso)
(E, O) - "O que o vago e incngnito desejo de ser eu mesmo de meu ser me
deu." (Fernando Pessoa)
nclise de verbo no futuro e particpio est sempre errada.
Paranomsia
- Tornarei-me. (errada)
- Tinha entregado-nos.(errada)
o emprego de palavras parnimas (sons parecidos).
nclise de verbo no infinitivo est sempre certa.
Ex: "Com tais premissas ele sem dvida leva-nos s primcias" (Padre
Antonio Vieira)
- Entregar-lhe (correta)
- No posso receb-lo. (correta)
Outros casos:
- Com o verbo no incio da frase: Entregaram-me as camisas.
- Com o verbo no imperativo afirmativo: Alunos, comportem-se.
- Com o verbo no gerndio: Saiu deixando-nos por instantes.
- Com o verbo no infinitivo impessoal: Convm contar-lhe tudo.
Onomatopeia
criao de uma palavra para imitar um som
Ex: A lngua do nhem "Havia uma velhinha / Que andava aborrecida / Pois
dava a sua vida / Para falar com algum. / E estava sempre em casa / A
boa velhinha, / Resmungando sozinha: / Nhem-nhem-nhem-nhem-nhem..."
(Ceclia Meireles)
OBS: se o gerndio vier precedido de preposio ou de palavra atrativa,

ocorrer a prclise:
- Em se tratando de cinema, prefiro o suspense.
- Saiu do escritrio, no nos revelando os motivos.
COLOCAO PRONOMINAL NAS LOCUES VERBAIS
Locues verbais so formadas por um verbo auxiliar + infinitivo, gerndio
ou particpio.
AUX + PARTICPIO: o pronome deve ficar depois do verbo auxiliar. Se
houver palavra atrativa, o pronome dever ficar antes do verbo auxiliar.
- Havia-lhe contado a verdade.
- No (palavra atrativa) lhe havia contado a verdade.
AUX + GERNDIO OU INFINITIVO: se no houver palavra atrativa, o
pronome oblquo vir depois do verbo auxiliar ou do verbo principal.
Infinitivo
- Quero-lhe dizer o que aconteceu.
- Quero dizer-lhe o que aconteceu.
Gerndio
- Ia-lhe dizendo o que aconteceu.
- Ia dizendo-lhe o que aconteceu.
Se houver palavra atrativa, o pronome oblquo vir antes do verbo auxiliar
ou depois do verbo principal.
Infinitivo
- No lhe quero dizer o que aconteceu.
- No quero dizer-lhe o que aconteceu.
Gerndio
- No lhe ia dizendo a verdade.
- No ia dizendo-lhe a verdade.
PROVA SIMULADA
01.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Assinale a alternativa correta quanto ao uso e grafia das palavras.

Na atual conjetura, nada mais se pode fazer.
O chefe deferia da opinio dos subordinados.
O processo foi julgado em segunda estncia.
O problema passou despercebido na votao.
Os criminosos espiariam suas culpas no exlio.
02.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A alternativa correta quanto ao uso dos verbos :

Quando ele vir suas notas, ficar muito feliz.
Ele reaveu, logo, os bens que havia perdido.
A colega no se contera diante da situao.
Se ele ver voc na rua, no ficar contente.
Quando voc vir estudar, traga seus livros.
03.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O particpio verbal est corretamente empregado em:

No estaramos salvados sem a ajuda dos barcos.
Os garis tinham chego s ruas s dezessete horas.
O criminoso foi pego na noite seguinte do crime.
O rapaz j tinha abrido as portas quando chegamos.
A faxineira tinha refazido a limpeza da casa toda.
04.
Assinale a alternativa que d continuidade ao texto abaixo, em

conformidade com a norma culta.
Nem s de beleza vive a madreprola ou ncar. Essa substncia do
interior da concha de moluscos rene outras caractersticas interessantes, como resistncia e flexibilidade.
Se puder ser moldada, daria timo material para a confeco de
componentes para a indstria.
Se pudesse ser moldada, d timo material para a confeco de
Se pode ser moldada, d timo material para a confeco de componentes para a indstria.
Se puder ser moldada, dava timo material para a confeco de
Se pudesse ser moldada, daria timo material para a confeco de
(A)
(B)
(C)
Figuras de Linguagem
(D)
Figuras sonoras
(E)
Aliterao
repetio de sons consonantais (consoantes).
Cruz e Souza o melhor exemplo deste recurso. Uma das caractersticas
marcantes do Simbolismo, assim como a sinestesia.
Lngua Portuguesa
05.
(A)
(B)
(C)
(D)
44
O uso indiscriminado do gerndio tem-se constitudo num problema

para a expresso culta da lngua. Indique a nica alternativa em que
ele est empregado conforme o padro culto.
Aps aquele treinamento, a corretora est falando muito bem.
Ns vamos estar analisando seus dados cadastrais ainda hoje.
No haver demora, o senhor pode estar aguardando na linha.
No prximo sbado, procuraremos estar liberando o seu carro.
APOSTILAS OPO
(E)
06.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
07.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Breve, queremos estar entregando as chaves de sua nova casa.

De acordo com a norma culta, a concordncia nominal e verbal est
correta em:
As caractersticas do solo so as mais variadas possvel.
A olhos vistos Lcia envelhecia mais do que rapidamente.
Envio-lhe, em anexos, a declarao de bens solicitada.
Ela parecia meia confusa ao dar aquelas explicaes.
Qualquer que sejam as dvidas, procure san-las logo.
Assinale a alternativa em que se respeitam as normas cultas de
flexo de grau.
Nas situaes crticas, protegia o colega de quem era amiqussimo.
Mesmo sendo o Canad friosssimo, optou por permanecer l durante as frias.
No salto, sem concorrentes, seu desempenho era melhor de todos.
Diante dos problemas, ansiava por um resultado mais bom que ruim.
Comprou uns copos baratos, de cristal, da mais malssima qualidade.
Nas questes de nmeros 08 e 09, assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, as frases dadas.
08.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
09.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
10.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
11.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Os pesquisadores trataram de avaliar viso pblico financiamento

estatal cincia e tecnologia.
... sobre o ... do ... para
a ... ao ... do ... para
... do ... sobre o ... a
... ao ... sobre o ...
a ... do ... sobre o ...
Quanto perfil desejado, com vistas qualidade dos candidatos, a
franqueadora procura ser muito mais criteriosa ao contrat-los, pois
eles devem estar aptos comercializar seus produtos.
ao ... a ...
quele ... ...
quele... ... a
ao ... ...
quele ... a ... a
Assinale a alternativa gramaticalmente correta de acordo com a
norma culta.
Bancos de dados cientficos tero seu alcance ampliado. E isso
traro grandes benefcios s pesquisas.
Fazem vrios anos que essa empresa constri parques, colaborando
com o meio ambiente.
Laboratrios de anlise clnica tem investido em institutos, desenvolvendo projetos na rea mdica.
Havia algumas estatsticas auspiciosas e outras preocupantes apresentadas pelos economistas.
Os efeitos nocivos aos recifes de corais surge para quem vive no
litoral ou aproveitam frias ali.
A frase correta de acordo com o padro culto :
No vejo mal no Presidente emitir medidas de emergncia devido s
chuvas.
Antes de estes requisitos serem cumpridos, no receberemos reclamaes.
Para mim construir um pas mais justo, preciso de maior apoio
cultura.
Apesar do advogado ter defendido o ru, este no foi poupado da
culpa.
Faltam conferir trs pacotes da mercadoria.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
13.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
14.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
15.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
16.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
17.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12.
A maior parte das empresas de franquia pretende expandir os negcios das empresas de franquia pelo contato direto com os possveis
investidores, por meio de entrevistas. Esse contato para fins de seleo no s permite s empresas avaliar os investidores com relao
aos negcios, mas tambm identificar o perfil desejado dos investidores.
(Texto adaptado)
Para eliminar as repeties, os pronomes apropriados para substituir
as expresses: das empresas de franquia, s empresas, os investi-
Lngua Portuguesa
18.
(A)
(B)
(C)
(D)
45
dores e dos investidores, no texto, so, respectivamente:

seus ... lhes ... los ... lhes
delas ... a elas ... lhes ... deles
seus ... nas ... los ... deles
delas ... a elas ... lhes ... seu
seus ... lhes ... eles ... neles
Assinale a alternativa em que se colocam os pronomes de acordo
com o padro culto.
Quando possvel, transmitirei-lhes mais informaes.
Estas ordens, espero que cumpram-se religiosamente.
O dilogo a que me propus ontem, continua vlido.
Sua deciso no causou-lhe a felicidade esperada.
Me transmita as novidades quando chegar de Paris.
O pronome oblquo representa a combinao das funes de objeto
direto e indireto em:
Apresentou-se agora uma boa ocasio.
A lio, vou faz-la ainda hoje mesmo.
Atribumos-lhes agora uma pesada tarefa.
A conta, deixamo-la para ser revisada.
Essa histria, contar-lha-ei assim que puder.
Desejava o diploma, por isso lutou para obt-lo.
Substituindo-se as formas verbais de desejar, lutar e obter pelos
respectivos substantivos a elas correspondentes, a frase correta :
O desejo do diploma levou-o a lutar por sua obteno.
O desejo do diploma levou-o luta em obt-lo.
O desejo do diploma levou-o luta pela sua obteno.
Desejoso do diploma foi luta pela sua obteno.
Desejoso do diploma foi lutar por obt-lo.
Ao Senhor Diretor de Relaes Pblicas da Secretaria de Educao
do Estado de So Paulo. Face proximidade da data de inaugurao
de nosso Teatro Educativo, por ordem de , Doutor XXX, Dignssimo
Secretrio da Educao do Estado de YYY, solicitamos a mxima
urgncia na antecipao do envio dos primeiros convites para o Excelentssimo Senhor Governador do Estado de So Paulo, o Reverendssimo Cardeal da Arquidiocese de So Paulo e os Reitores das
Universidades Paulistas, para que essas autoridades possam se
programar e participar do referido evento.
Atenciosamente,
ZZZ
Assistente de Gabinete.
De acordo com os cargos das diferentes autoridades, as lacunas
so correta e adequadamente preenchidas, respectivamente, por
Ilustrssimo ... Sua Excelncia ... Magnficos
Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Magnficos
Ilustrssimo ... Vossa Excelncia ... Excelentssimos
Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Excelentssimos
Ilustrssimo ... Vossa Senhoria ... Dignssimos
Assinale a alternativa em que, de acordo com a norma culta, se
respeitam as regras de pontuao.
Por sinal, o prprio Senhor Governador, na ltima entrevista, revelou,
que temos uma arrecadao bem maior que a prevista.
Indagamos, sabendo que a resposta obvia: que se deve a uma
sociedade inerte diante do desrespeito sua prpria lei? Nada.
O cidado, foi preso em flagrante e, interrogado pela Autoridade
Policial, confessou sua participao no referido furto.
Quer-nos parecer, todavia, que a melhor soluo, no caso deste
funcionrio, seja aquela sugerida, pela prpria chefia.
Impunha-se, pois, a recuperao dos documentos: as certides
negativas, de dbitos e os extratos, bancrios solicitados.
O termo orao, entendido como uma construo com sujeito e
predicado que formam um perodo simples, se aplica, adequadamente, apenas a:
Amanh, tempo instvel, sujeito a chuvas esparsas no litoral.
O vigia abandonou a guarita, assim que cumpriu seu perodo.
O passeio foi adiado para julho, por no ser poca de chuvas.
Muito riso, pouco siso provrbio apropriado falta de juzo.
APOSTILAS OPO
(E)
Os concorrentes vaga de carteiro submeteram-se a exames.
(E)
Da plateia, o pblico observava a agitao dos lanterninhas.
Leia o perodo para responder s questes de nmeros 19 e 20.
25.
Felizmente, ningum se machucou.

Lentamente, o navio foi se afastando da costa.
Considere:
felizmente completa o sentido do verbo machucar;
felizmente e lentamente classificam-se como adjuntos adverbiais de
modo;
felizmente se refere ao modo como o falante se coloca diante do
fato;
lentamente especifica a forma de o navio se afastar;
felizmente e lentamente so caracterizadores de substantivos.
Est correto o contido apenas em
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
III, IV e V.
O livro de registro do processo que voc procurava era o que estava

sobre o balco.
19.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
20.
I.
II.
III.
IV.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
No perodo, os pronomes o e que, na respectiva sequncia, remetem

a
processo e livro.
livro do processo.
processos e processo.
livro de registro.
registro e processo.
Analise as proposies de nmeros I a IV com base no perodo
acima:
h, no perodo, duas oraes;
o livro de registro do processo era o, a orao principal;
os dois qu(s) introduzem oraes adverbiais;
de registro um adjunto adnominal de livro.
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
I.
II.
III.
IV.
V.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
26.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
27.
21.
I.
II.
III.
IV.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
22.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
23.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
24.
(A)
(B)
(C)
(D)
O Meretssimo Juiz da 1. Vara Cvel devia providenciar a leitura do

acrdo, e ainda no o fez. Analise os itens relativos a esse trecho:
as palavras Meretssimo e Cvel esto incorretamente grafadas;
ainda um adjunto adverbial que exclui a possibilidade da leitura
pelo Juiz;
o e foi usado para indicar oposio, com valor adversativo equivalente ao da palavra mas;
em ainda no o fez, o o equivale a isso, significando leitura do acrdo, e fez adquire o respectivo sentido de devia providenciar.
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.
O rapaz era campeo de tnis. O nome do rapaz saiu nos jornais.
Ao transformar os dois perodos simples num nico perodo composto, a alternativa correta :
O rapaz cujo nome saiu nos jornais era campeo de tnis.
O rapaz que o nome saiu nos jornais era campeo de tnis.
O rapaz era campeo de tnis, j que seu nome saiu nos jornais.
O nome do rapaz onde era campeo de tnis saiu nos jornais.
O nome do rapaz que saiu nos jornais era campeo de tnis.
O jardineiro daquele vizinho cuidadoso podou, ontem, os enfraquecidos galhos da velha rvore.
Assinale a alternativa correta para interrogar, respectivamente, sobre
o adjunto adnominal de jardineiro e o objeto direto de podar.
Quem podou? e Quando podou?
Qual jardineiro? e Galhos de qu?
Que jardineiro? e Podou o qu?
Que vizinho? e Que galhos?
Quando podou? e Podou o qu?
O pblico observava a agitao dos lanterninhas da plateia.
Sem pontuao e sem entonao, a frase acima tem duas possibilidades de leitura. Elimina-se essa ambiguidade pelo estabelecimento
correto das relaes entre seus termos e pela sua adequada pontuao em:
O pblico da plateia, observava a agitao dos lanterninhas.
O pblico observava a agitao da plateia, dos lanterninhas.
O pblico observava a agitao, dos lanterninhas da plateia.
Da plateia o pblico, observava a agitao dos lanterninhas.
Lngua Portuguesa
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
28.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
29.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
30.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O segmento adequado para ampliar a frase Ele comprou o carro...,

indicando concesso, :
para poder trabalhar fora.
como havia programado.
assim que recebeu o prmio.
porque conseguiu um desconto.
apesar do preo muito elevado.
importante que todos participem da reunio.
O segmento que todos participem da reunio, em relao a
importante, uma orao subordinada
adjetiva com valor restritivo.
substantiva com a funo de sujeito.
substantiva com a funo de objeto direto.
adverbial com valor condicional.
substantiva com a funo de predicativo.
Ele realizou o trabalho como seu chefe o orientou. A relao estabelecida pelo termo como de
comparatividade.
adio.
conformidade.
explicao.
consequncia.
A regio alvo da expanso das empresas, _____, das redes de
franquias, a Sudeste, ______ as demais regies tambm sero
contempladas em diferentes propores; haver, ______, planos diversificados de acordo com as possibilidades de investimento dos
possveis franqueados.
A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas e
relaciona corretamente as ideias do texto, :
digo ... portanto ... mas
como ... pois ... mas
ou seja ... embora ... pois
ou seja ... mas ... portanto
isto ... mas ... como
Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos
investidores, os locais das futuras lojas de franquia sero divulgados.
A alternativa correta para substituir Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos investidores por uma orao reduzida, sem alterar o sentido da frase, :
Porque concluindo o processo de seleo dos investidores ...
Concludo o processo de seleo dos investidores ...
Depois que conclussem o processo de seleo dos investidores ...
Se concludo do processo de seleo dos investidores...
Quando tiverem concludo o processo de seleo dos investidores ...
A MISRIA DE TODOS NS
Como entender a resistncia da misria no Brasil, uma chaga social
que remonta aos primrdios da colonizao? No decorrer das ltimas
dcadas, enquanto a misria se mantinha mais ou menos do mesmo tama46
APOSTILAS OPO
nho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram. H mais crianas

em idade escolar frequentando aulas atualmente do que em qualquer outro
perodo da nossa histria. As taxas de analfabetismo e mortalidade infantil
tambm so as menores desde que se passou a registr-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez naes de economia mais forte do mundo.
No campo diplomtico, comea a exercitar seus msculos. Vem firmando
uma inconteste liderana poltica regional na Amrica Latina, ao mesmo
tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um forte
oponente das injustas polticas de comrcio dos pases ricos.
Apesar de todos esses avanos, a misria resiste.
Embora em algumas de suas ocorrncias, especialmente na zona rural,
esteja confinada a bolses invisveis aos olhos dos brasileiros mais bem
posicionados na escala social, a misria onipresente. Nas grandes cidades, com aterrorizante frequncia, ela atravessa o fosso social profundo e
se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestaes
a criminalidade, que, se no tem na pobreza sua nica causa, certamente
em razo dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistncia da
pobreza extrema entre milhes de habitantes no uma empreitada simples.
Veja, ed. 1735
31.
A)
B)
C)
D)
E)
O ttulo dado ao texto se justifica porque:

a misria abrange grande parte de nossa populao;
a misria culpa da classe dominante;
todos os governantes colaboraram para a misria comum;
a misria deveria ser preocupao de todos ns;
um mal to intenso atinge indistintamente a todos.
32.
A primeira pergunta - ''Como entender a resistncia da misria no

Brasil, uma chaga social que remonta aos primrdios da colonizao?'':
tem sua resposta dada no ltimo pargrafo;
representa o tema central de todo o texto;
s uma motivao para a leitura do texto;
uma pergunta retrica, qual no cabe resposta;
uma das perguntas do texto que ficam sem resposta.
A)
B)
C)
D)
E)
33.
A)
B)
C)
D)
E)
34.
A)
B)
C)
D)
E)
35.
Aps a leitura do texto, s NO se pode dizer da misria no Brasil

que ela:
culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho produtivo em
outras reas;
tem manifestaes violentas, como a criminalidade nas grandes
cidades;
atinge milhes de habitantes, embora alguns deles no apaream
para a classe dominante;
de difcil compreenso, j que sua presena no se coaduna com a
de outros indicadores sociais;
tem razes histricas e se mantm em nveis estveis nas ltimas
dcadas.
O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto :
Entender a misria no Brasil impossvel, j que todos os outros
indicadores sociais melhoraram;
Desde os primrdios da colonizao a misria existe no Brasil e se
mantm onipresente;
A misria no Brasil tem fundo histrico e foi alimentada por governos
incompetentes;
Embora os indicadores sociais mostrem progresso em muitas reas,
a misria ainda atinge uma pequena parte de nosso povo;
Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o indicador da
misria que leva criminalidade.
A)
B)
C)
D)
E)
As marcas de progresso em nosso pas so dadas com apoio na

quantidade, exceto:
frequncia escolar;
liderana diplomtica;
mortalidade infantil;
analfabetismo;
desempenho econmico.
36.
''No campo diplomtico, comea a exercitar seus msculos.''; com
Lngua Portuguesa
E)
essa frase, o jornalista quer dizer que o Brasil:

j est suficientemente forte para comear a exercer sua liderana
na Amrica Latina;
j mostra que mais forte que seus pases vizinhos;
est iniciando seu trabalho diplomtico a fim de marcar presena no
cenrio exterior;
pretende mostrar ao mundo e aos pases vizinhos que j suficientemente forte para tornar-se lder;
ainda inexperiente no trato com a poltica exterior.
37.
A)
B)
C)
D)
E)
Segundo o texto, ''A misria onipresente'' embora:

aparea algumas vezes nas grandes cidades;
se manifeste de formas distintas;
esteja escondida dos olhos de alguns;
seja combatida pelas autoridades;
se torne mais disseminada e cruel.
38.
''...no uma empreitada simples'' equivale a dizer que uma empreitada complexa; o item em que essa equivalncia feita de forma
INCORRETA :
no uma preocupao geral = uma preocupao superficial;
no uma pessoa aptica = uma pessoa dinmica;
no uma questo vital = uma questo desimportante;
no um problema universal = um problema particular;
no uma cpia ampliada = uma cpia reduzida.
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
E)
39.
A)
E)
40.
A)
B)
C)
D)
E)
''...enquanto a misria se mantinha...''; colocando-se o verbo desse

segmento do texto no futuro do subjuntivo, a forma correta seria:
mantiver; B) manter; C)manter; D)manteria;
mantenha.
A forma de infinitivo que aparece substantivada nos segmentos
abaixo :
''Como entender a resistncia da misria...'';
''No decorrer das ltimas dcadas...'';
''...desde que se passou a registr-las...'';
''...comea a exercitar seus msculos.'';
''...por ter se tornado um forte oponente...''.
PROTESTO TMIDO
Ainda h pouco eu vinha para casa a p, feliz da minha vida e faltavam
dez minutos para a meia-noite. Perto da Praa General Osrio, olhei para o
lado e vi, junto parede, antes da esquina, algo que me pareceu uma
trouxa de roupa, um saco de lixo. Alguns passos mais e pude ver que era
um menino.
Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais. Deitado de lado, braos dobrados como dois gravetos, as mos protegendo a cabea. Tinha os
gambitos tambm encolhidos e enfiados dentro da camisa de meia esburacada, para se defender contra o frio da noite. Estava dormindo, como podia
estar morto. Outros, como eu, iam passando, sem tomar conhecimento de
sua existncia. No era um ser humano, era um bicho, um saco de lixo
mesmo, um traste intil, abandonado sobre a calada. Um menor abandonado.
Quem nunca viu um menor abandonado? A cinco passos, na casa de
sucos de frutas, vrios casais de jovens tomavam sucos de frutas, alguns
mastigavam sanduches. Alm, na esquina da praa, o carro da radiopatrulha estacionado, dois boinas-pretas conversando do lado de fora. Ningum
tomava conhecimento da existncia do menino.
Segundo as estatsticas, como ele existem nada menos que 25 milhes
no Brasil, que se pode fazer? Qual seria a reao do menino se eu o acordasse para lhe dar todo o dinheiro que trazia no bolso? Resolveria o seu
problema? O problema do menor abandonado? A injustia social?
(....)
Vinte e cinco milhes de menores - um dado abstrato, que a imaginao no alcana. Um menino sem pai nem me, sem o que comer nem
onde dormir - isto um menor abandonado. Para entender, s mesmo
imaginando meu filho largado no mundo aos seis, oito ou dez anos de
idade, sem ter para onde ir nem para quem apelar. Imagino que ele venha a
47
APOSTILAS OPO
ser um desses que se esgueiram como ratos em torno aos botequins e

lanchonetes e nos importunam cutucando-nos de leve - gesto que nos
desperta mal contida irritao - para nos pedir um trocado. No temos
disposio sequer para olh-lo e simplesmente o atendemos (ou no) para
nos livrarmos depressa de sua incmoda presena. Com o sentimento que
sufocamos no corao, escreveramos toda a obra de Dickens. Mas estamos em pleno sculo XX, vivendo a era do progresso para o Brasil, conquistando um futuro melhor para os nossos filhos. At l, que o menor
abandonado no chateie, isto problema para o juizado de menores.
Mesmo porque so todos delinquentes, pivetes na escola do crime, cedo
terminaro na cadeia ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte.
46
A)
B)
C)
D)
E)
47
Pode ser. Mas a verdade que hoje eu vi meu filho dormindo na rua,
exposto ao frio da noite, e alm de nada ter feito por ele, ainda o confundi
com um monte de lixo.
Fernando Sabino
A)
B)
C)
D)
E)
41
48
A)
B)
C)
D)
E)
42
A)
B)
C)
D)
E)
43
A)
B)
C)
D)
E)
44
IIIII IV -
A)
B)
C)
D)
E)
45
A)
B)
C)
D)
E)
Uma crnica, como a que voc acaba de ler, tem como melhor
definio:
registro de fatos histricos em ordem cronolgica;
pequeno texto descritivo geralmente baseado em fatos do cotidiano;
seo ou coluna de jornal sobre tema especializado;
texto narrativo de pequena extenso, de contedo e estrutura bastante variados;
pequeno conto com comentrios, sobre temas atuais.
O texto comea com os tempos verbais no pretrito imperfeito vinha, faltavam - e, depois, ocorre a mudana para o pretrito perfeito - olhei, vi etc.; essa mudana marca a passagem:
do passado para o presente;
da descrio para a narrao;
do impessoal para o pessoal;
do geral para o especfico;
do positivo para o negativo.
''...olhei para o lado e vi, junto parede, antes da esquina, ALGO que
me pareceu uma trouxa de roupa...''; o uso do termo destacado se
deve a que:
o autor pretende comparar o menino a uma coisa;
o cronista antecipa a viso do menor abandonado como um traste
intil;
a situao do fato no permite a perfeita identificao do menino;
esse pronome indefinido tem valor pejorativo;
o emprego desse pronome ocorre em relao a coisas ou a pessoas.
''Ainda h pouco eu vinha para casa a p,...''; veja as quatro frases a
seguir:
Daqui h pouco vou sair.
Est no Rio h duas semanas.
No almoo h cerca de trs dias.
Estamos h cerca de trs dias de nosso destino.
As frases que apresentam corretamente o emprego do verbo haver
so:
I - II
I - III
II - IV
I - IV
II - III
O comentrio correto sobre os elementos do primeiro pargrafo do
texto :
o cronista situa no tempo e no espao os acontecimentos abordados
na crnica;
o cronista sofre uma limitao psicolgica ao ver o menino
a semelhana entre o menino abandonado e uma trouxa de roupa
a sujeira;
a localizao do fato perto da meia-noite no tem importncia para o
texto;
os fatos abordados nesse pargrafo j justificam o ttulo da crnica.
Lngua Portuguesa
A)
B)
C)
D)
E)
49
A)
B)
C)
D)
E)
50
A)
B)
C)
D)
E)
Boinas-pretas um substantivo composto que faz o plural da mesma

forma que:
salvo-conduto;
abaixo-assinado;
salrio-famlia;
banana-prata;
alto-falante.
A descrio do menino abandonado feita no segundo pargrafo do
texto; o que NO se pode dizer do processo empregado para isso
que o autor:
se utiliza de comparaes depreciativas;
lana mo de vocbulo animalizador;
centraliza sua ateno nos aspectos fsicos do menino;
mostra preciso em todos os dados fornecidos;
usa grande nmero de termos adjetivadores.
''Estava dormindo, como podia estar morto''; esse segmento do texto
significa que:
a aparncia do menino no permitia saber se dormia ou estava
morto;
a posio do menino era idntica de um morto;
para os transeuntes, no fazia diferena estar o menino dormindo ou
morto;
no havia diferena, para a descrio feita, se o menino estava
dormindo ou morto;
o cronista no sabia sobre a real situao do menino.
Alguns textos, como este, trazem referncias de outros momentos
histricos de nosso pas; o segmento do texto em que isso ocorre :
''Perto da Praa General Osrio, olhei para o lado e vi...'';
''...ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte'';
''...escreveramos toda a obra de Dickens'';
''...isto problema para o juizado de menores'';
''Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais''.
''... era um bicho...''; a figura de linguagem presente neste segmento
do texto uma:
metonmia;
comparao ou smile;
metfora;
prosopopeia;
personificao.
RESPOSTAS PROVA I
01.
D
11.
B
21.
02.
A
12.
A
22.
03.
C
13.
C
23.
04.
E
14.
E
24.
05.
A
15.
C
25.
06.
B
16.
A
26.
07.
D
17.
B
27.
08.
E
18.
E
28.
09.
C
19.
D
29.
10.
D
20.
A
30.
48
B
A
C
E
D
E
B
C
D
B
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
D
B
A
A
B
C
C
A
A
B
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
D
B
C
E
A
A
D
C
B
C
RACIOCNIO LGICO
APOSTILAS OPO

Este exemplo permite-nos esclarecer outro aspecto dos
argumentos, que o seguinte: embora um argumento seja
um conjunto de proposies, nem todos os conjuntos de
proposies so argumentos. Por exemplo, o seguinte conjunto de proposies no um argumento:
RACIOCNIO LGICO
I - Avaliao da habilidade do candidato em entender a

estrutura lgica de relaes entre pessoas, lugares,
coisas ou eventos, deduzir novas informaes e avaliar
as condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes.
II - As questes da prova podero tratar das seguintes
reas: estruturas lgicas; lgica de argumentao;
diagramas lgicos; aritmtica; lgebra e geometria
bsica.
Eu lancho no bar da escola, mas o Joo no.

A Joana come pipocas no cinema.
O Rui foi ao museu.
Neste caso, no temos um argumento, porque no h
nenhuma pretenso de justificar uma proposio com base
nas outras. Nem h nenhuma pretenso de apresentar um
conjunto de proposies com alguma relao entre si. H
apenas uma sequncia de afirmaes. E um argumento ,
como j vimos, um conjunto de proposies em que se pretende que uma delas seja sustentada ou justificada pelas
outras o que no acontece no exemplo anterior.
RACIOCNIO LGICO
ALGUMAS NOES DE LGICA
Antnio Anbal Padro
Introduo
Um argumento pode ter uma ou mais premissas, mas s

pode ter uma concluso.
Todas as disciplinas tm um objecto de estudo. O objeto

de estudo de uma disciplina aquilo que essa disciplina
estuda. Ento, qual o objecto de estudo da lgica? O que
que a lgica estuda? A lgica estuda e sistematiza a validade
ou invalidade da argumentao. Tambm se diz que estuda
inferncias ou raciocnios. Podes considerar que argumentos, inferncias e raciocnios so termos equivalentes.
Exemplos de argumentos com uma s premissa:

Exemplo 1
Premissa: Todos os portugueses so europeus.
Concluso: Logo, alguns europeus so portugueses.
Muito bem, a lgica estuda argumentos. Mas qual o interesse disso para a filosofia? Bem, tenho de te lembrar que
a argumentao o corao da filosofia. Em filosofia temos a
liberdade de defender as nossas ideias, mas temos de sustentar o que defendemos com bons argumentos e, claro,
tambm temos de aceitar discutir os nossos argumentos.
Exemplo 2
Premissa: O Joo e o Jos so alunos do 11. ano.
Concluso: Logo, o Joo aluno do 11. ano.
Exemplos de argumentos com duas premissas:
Os argumentos constituem um dos trs elementos centrais da filosofia. Os outros dois so os problemas e as teorias. Com efeito, ao longo dos sculos, os filsofos tm procurado resolver problemas, criando teorias que se apoiam em
argumentos.
Exemplo 1
Premissa 1: Se o Joo um aluno do 11. ano, ento estuda filosofia.
Premissa 2: O Joo um aluno do 11. ano.
Concluso: Logo, o Joo estuda filosofia.
Ests a ver por que que o estudo dos argumentos importante, isto , por que que a lgica importante. importante, porque nos ajuda a distinguir os argumentos vlidos
dos invlidos, permite-nos compreender por que razo uns
so vlidos e outros no e ensina-nos a argumentar correctamente. E isto fundamental para a filosofia.
Exemplo 2
Premissa 1: Se no houvesse vida para alm da morte,
ento a vida no faria sentido.
Premissa 2: Mas a vida faz sentido.
Concluso: Logo, h vida para alm da morte.
O que um argumento?
Um argumento um conjunto de proposies que utilizamos para justificar (provar, dar razo, suportar) algo. A
proposio que queremos justificar tem o nome de concluso; as proposies que pretendem apoiar a concluso ou a
justificam tm o nome de premissas.
Exemplo 3:
Premissa 1: Todos os minhotos so portugueses.
Premissa 2: Todos os portugueses so europeus.
Concluso: Todos os minhotos so europeus.
Supe que queres pedir aos teus pais um aumento da

"mesada". Como justificas este aumento? Recorrendo a
razes, no ? Dirs qualquer coisa como:
claro que a maior parte das vezes os argumentos

no se apresentam nesta forma. Repara, por exemplo, no
argumento de Kant a favor do valor objectivo da felicidade, tal como apresentado por Aires Almeida et al.
(2003b) no site de apoio ao manual A Arte de Pensar:
Os preos no bar da escola subiram;

como eu lancho no bar da escola, o lanche
fica me mais caro. Portanto, preciso de um
aumento da "mesada".
"De um ponto de vista imparcial, cada pessoa um

fim em si. Mas se cada pessoa um fim em si, a felicidade de cada pessoa tem valor de um ponto de vista imparcial e no apenas do ponto de vista de cada pessoa. Dado que cada pessoa realmente um fim em si, podemos
concluir que a felicidade tem valor de um ponto de vista
imparcial."
Temos aqui um argumento, cuja concluso : "preciso de

um aumento da 'mesada'". E como justificas esta concluso?
Com a subida dos preos no bar da escola e com o facto de
lanchares no bar. Ento, estas so as premissas do teu argumento, so as razes que utilizas para defender a concluso.
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO

cidade" uma frase, pois j se apresenta com sentido gramatical.
Neste argumento, a concluso est claramente identificada ("podemos concluir que..."), mas nem sempre isto acontece. Contudo, h certas expresses que nos ajudam a perceber qual a concluso do argumento e quais so as premissas. Repara, no argumento anterior, na expresso "dado
que". Esta expresso um indicador de premissa: ficamos a
saber que o que se segue a esta expresso uma premissa
do argumento. Tambm h indicadores de concluso: dois
dos mais utilizados so "logo" e "portanto".
H vrios tipos de frases: declarativas, interrogativas, imperativas e exclamativas. Mas s as frases declarativas exprimem proposies. Uma frase s exprime uma proposio
quando o que ela afirma tem valor de verdade.
Por exemplo, as seguintes frases no exprimem proposies, porque no tm valor de verdade, isto , no so verdadeiras nem falsas:
Um indicador um articulador do discurso, uma palavra

ou expresso que utilizamos para introduzir uma razo (uma
premissa) ou uma concluso. O quadro seguinte apresenta
alguns indicadores de premissa e de concluso:
Indicadores de premissa
pois
porque
dado que
como foi dito
visto que
devido a
a razo que
admitindo que
sabendo-se que
assumindo que
1. Que horas so?

2. Traz o livro.
3. Prometo ir contigo ao cinema.
4. Quem me dera gostar de Matemtica.
Indicadores de concluso
Mas as frases seguintes exprimem proposies, porque

tm valor de verdade, isto , so verdadeiras ou falsas, ainda
que, acerca de algumas, no saibamos, neste momento, se
so verdadeiras ou falsas:
por isso
por conseguinte
implica que
logo
portanto
ento
da que
segue-se que
pode-se inferir que
consequentemente
1. Braga a capital de Portugal.

2. Braga uma cidade minhota.
3. A neve branca.
4. H seres extraterrestres inteligentes.
A frase 1 falsa, a 2 e a 3 so verdadeiras. E a 4? Bem,
no sabemos qual o seu valor de verdade, no sabemos se
verdadeira ou falsa, mas sabemos que tem de ser verdadeira ou falsa. Por isso, tambm exprime uma proposio.
claro que nem sempre as premissas e a concluso so

precedidas por indicadores. Por exemplo, no argumento:
Uma proposio uma entidade abstracta, o pensamento que uma frase declarativa exprime literalmente. Ora,
um mesmo pensamento pode ser expresso por diferentes
frases. Por isso, a mesma proposio pode ser expressa por
diferentes frases. Por exemplo, as frases "O governo demitiu
o presidente da TAP" e "O presidente da TAP foi demitido
pelo governo" exprimem a mesma proposio. As frases
seguintes tambm exprimem a mesma proposio: "A neve
branca" e "Snow is white".
O Mourinho treinador de futebol e ganha mais de 100000

euros por ms. Portanto, h treinadores de futebol que ganham mais de 100000 euros por ms.
A concluso precedida do indicador "Portanto", mas as
premissas no tm nenhum indicador.
Por outro lado, aqueles indicadores (palavras e expresses) podem aparecer em frases sem que essas frases sejam premissas ou concluses de argumentos. Por exemplo,
se eu disser:
Ambiguidade e vagueza
Para alm de podermos ter a mesma proposio expressa por diferentes frases, tambm pode acontecer que a
mesma frase exprima mais do que uma proposio. Neste
caso dizemos que a frase ambgua. A frase "Em cada dez
minutos, um homem portugus pega numa mulher ao colo"
ambgua, porque exprime mais do que uma proposio: tanto
pode querer dizer que existe um homem portugus (sempre
o mesmo) que, em cada dez minutos, pega numa mulher ao
colo, como pode querer dizer que, em cada dez minutos, um
homem portugus (diferente) pega numa mulher ao colo (a
sua).
Depois de se separar do dono, o co nunca mais foi o

mesmo. Ento, um dia ele partiu e nunca mais foi visto.
Admitindo que no morreu, onde estar?
O que se segue palavra "Ento" no concluso de
nenhum argumento, e o que segue a "Admitindo que" no
premissa, pois nem sequer tenho aqui um argumento. Por
isso, embora seja til, deves usar a informao do quadro de
indicadores de premissa e de concluso criticamente e no
de forma automtica.
Por vezes, deparamo-nos com frases que no sabemos

com exactido o que significam. So as frases vagas. Uma
frase vaga uma frase que d origem a casos de fronteira
indecidveis. Por exemplo, "O professor de Filosofia calvo"
uma frase vaga, porque no sabemos a partir de quantos
cabelos que podemos considerar que algum calvo.
Quinhentos? Cem? Dez? Outro exemplo de frase vaga o
seguinte: "Muitos alunos tiveram negativa no teste de Filosofia". Muitos, mas quantos? Dez? Vinte? Em filosofia devemos
evitar as frases vagas, pois, se no comunicarmos com exactido o nosso pensamento, como que podemos esperar
que os outros nos compreendam?
Proposies e frases
Um argumento um conjunto de proposies. Quer as
premissas quer a concluso de um argumento so proposies. Mas o que uma proposio?
Uma proposio o pensamento que uma frase
declarativa exprime literalmente.
No deves confundir proposies com frases. Uma frase
uma entidade lingustica, a unidade gramatical mnima de
sentido. Por exemplo, o conjunto de palavras "Braga uma"
no uma frase. Mas o conjunto de palavras "Braga uma
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
Validade e verdade
argumentos) e a validade uma propriedade dos argumentos (mas no das proposies).
A verdade uma propriedade das proposies. A validade uma propriedade dos argumentos. incorrecto falar em
proposies vlidas. As proposies no so vlidas nem
invlidas. As proposies s podem ser verdadeiras ou falsas. Tambm incorrecto dizer que os argumentos so verdadeiros ou que so falsos. Os argumentos no so verdadeiros nem falsos. Os argumentos dizem-se vlidos ou invlidos.
Ento, repara que podemos ter:

Argumentos vlidos, com premissas verdadeiras e concluso verdadeira;
Argumentos vlidos, com premissas falsas e concluso
falsa;
Quando que um argumento vlido? Por agora, referirei apenas a validade dedutiva. Diz-se que um argumento
dedutivo vlido quando impossvel que as suas premissas sejam verdadeiras e a concluso falsa. Repara que, para
um argumento ser vlido, no basta que as premissas e a
concluso sejam verdadeiras. preciso que seja impossvel
que sendo as premissas verdadeiras, a concluso seja falsa.
Argumentos vlidos, com premissas falsas e concluso

verdadeira;
Argumentos invlidos, com premissas verdadeiras e concluso verdadeira;
Argumentos invlidos, com premissas verdadeiras e concluso falsa;
Considera o seguinte argumento:

Premissa 1: Alguns treinadores de futebol ganham mais
de 100000 euros por ms.
Premissa 2: O Mourinho um treinador de futebol.
Concluso: Logo, o Mourinho ganha mais de 100000
euros por ms.
Argumentos invlidos, com premissas falsas e concluso

falsa; e
Argumentos invlidos, com premissas falsas e concluso
verdadeira.
Neste momento (Julho de 2004), em que o Mourinho

treinador do Chelsea e os jornais nos informam que ganha
muito acima de 100000 euros por ms, este argumento tem
premissas verdadeiras e concluso verdadeira e, contudo,
no vlido. No vlido, porque no impossvel que as
premissas sejam verdadeiras e a concluso falsa. Podemos
perfeitamente imaginar uma circunstncia em que o Mourinho ganhasse menos de 100000 euros por ms (por exemplo, o Mourinho como treinador de um clube do campeonato
regional de futebol, a ganhar 1000 euros por ms), e, neste
caso, a concluso j seria falsa, apesar de as premissas
serem verdadeiras. Portanto, o argumento invlido.
Mas no podemos ter:

Argumentos vlidos, com premissas verdadeiras e concluso falsa.
Como podes determinar se um argumento dedutivo vlido? Podes seguir esta regra:
Mesmo que as premissas do argumento no sejam verdadeiras, imagina que so verdadeiras. Consegues imaginar
alguma circunstncia em que, considerando as premissas
verdadeiras, a concluso falsa? Se sim, ento o argumento
no vlido. Se no, ento o argumento vlido.
Considera, agora, o seguinte argumento, anteriormente

apresentado:
Lembra-te: num argumento vlido, se as premissas forem

verdadeiras, a concluso no pode ser falsa.
Premissa: O Joo e o Jos so alunos do 11. ano.

Concluso: Logo, o Joo aluno do 11. ano.
Argumentos slidos e argumentos bons

Em filosofia no suficiente termos argumentos vlidos,
pois, como viste, podemos ter argumentos vlidos com concluso falsa (se pelo menos uma das premissas for falsa).
Em filosofia pretendemos chegar a concluses verdadeiras.
Por isso, precisamos de argumentos slidos.
Este argumento vlido, pois impossvel que a

premissa seja verdadeira e a concluso falsa. Ao contrrio do argumento que envolve o Mourinho, neste no podemos imaginar nenhuma circunstncia em que a premissa seja verdadeira e a concluso falsa. Podes imaginar o
caso em que o Joo no aluno do 11. ano. Bem, isto
significa que a concluso falsa, mas a premissa tambm
falsa.
Um argumento slido um argumento vlido

com premissas verdadeiras.
Um argumento slido no pode ter concluso falsa, pois,
por definio, vlido e tem premissas verdadeiras; ora, a
validade exclui a possibilidade de se ter premissas verdadeiras e concluso falsa.
Repara, agora, no seguinte argumento:

Premissa 1: Todos os nmeros primos so pares.
Premissa 2: Nove um nmero primo.
Concluso: Logo, nove um nmero par.
O seguinte argumento vlido, mas no slido:
Este argumento vlido, apesar de quer as premissas

quer a concluso serem falsas. Continua a aplicar-se a noo de validade dedutiva anteriormente apresentada: impossvel que as premissas sejam verdadeiras e a concluso
falsa. A validade de um argumento dedutivo depende da
conexo lgica entre as premissas e a concluso do argumento e no do valor de verdade das proposies que constituem o argumento. Como vs, a validade uma propriedade diferente da verdade. A verdade uma propriedade das
proposies que constituem os argumentos (mas no dos
Raciocnio Lgico
Todos os minhotos so alentejanos.

Todos os bracarenses so minhotos.
Logo, todos os bracarenses so alentejanos.
Este argumento no slido, porque a primeira premissa
falsa (os minhotos no so alentejanos). E porque tem
uma premissa falsa que a concluso falsa, apesar de o
argumento ser vlido.
APOSTILAS OPO
O seguinte argumento slido ( vlido e tem premissas

verdadeiras):
Para que um argumento seja bom (ou forte), as premissas tm de ser mais plausveis do que a concluso, como
acontece no seguinte exemplo:
Todos os minhotos so portugueses.

Todos os bracarenses so minhotos.
Logo, todos os bracarenses so portugueses.
Se no se aumentarem os nveis de exigncia de estudo e de

trabalho dos alunos no ensino bsico, ento os alunos continuaro a enfrentar dificuldades quando chegarem ao ensino
secundrio.
Tambm podemos ter argumentos slidos deste tipo:
Ora, no se aumentaram os nveis de exigncia de estudo e

de trabalho dos alunos no ensino bsico.
Scrates era grego.

Logo, Scrates era grego.
Logo, os alunos continuaro a enfrentar dificuldades quando

chegarem ao ensino secundrio.
( claro que me estou a referir ao Scrates, filsofo grego

e mestre de Plato, e no ao Scrates, candidato a secretrio geral do Partido Socialista. Por isso, a premissa e a concluso so verdadeiras.)
Este argumento pode ser considerado bom (ou forte),

porque, alm de ser vlido, tem premissas menos discutveis
do que a concluso.
Este argumento slido, porque tem premissa verdadeira

e impossvel que, sendo a premissa verdadeira, a concluso seja falsa. slido, mas no um bom argumento, porque a concluso se limita a repetir a premissa.
As noes de lgica que acabei de apresentar so elementares, certo, mas, se as dominares, ajudar-te-o a
fazer um melhor trabalho na disciplina de Filosofia e, porventura, noutras.
Um argumento bom (ou forte) um argumento vlido persuasivo (persuasivo, do ponto de vista racional).
Proposies simples e compostas
Fica agora claro por que que o argumento "Scrates era

grego; logo, Scrates era grego", apesar de slido, no um
bom argumento: a razo que apresentamos a favor da concluso no mais plausvel do que a concluso e, por isso, o
argumento no persuasivo.
As proposies simples ou atmicas so assim caracterizadas por apresentarem apenas uma idia. So indicadas
pelas letras minsculas: p, q, r, s, t...
As proposies compostas ou moleculares so assim caracterizadas por apresentarem mais de uma proposio
conectadas pelos conectivos lgicos. So indicadas pelas
letras maisculas: P, Q, R, S, T...
Talvez recorras a argumentos deste tipo, isto , argumentos que no so bons (apesar de slidos), mais vezes do que
imaginas. Com certeza, j viveste situaes semelhantes a
esta:
Obs: A notao Q(r, s, t), por exemplo, est indicando

que a proposio composta Q formada pelas proposies
simples r, s e t.
Pai, preciso de um aumento da "mesada".

Porqu?
Porque sim.
Exemplo:
Proposies simples:
p: O nmero 24 mltiplo de 3.
q: Braslia a capital do Brasil.
r: 8 + 1 = 3 . 3
s: O nmero 7 mpar
t: O nmero 17 primo
Proposies compostas
P: O nmero 24 divisvel por 3 e 12 o dobro de 24.
Q: A raiz quadrada de 16 4 e 24 mltiplo de 3.
R(s, t): O nmero 7 mpar e o nmero 17 primo.
O que temos aqui? O seguinte argumento:

Preciso de um aumento da "mesada".
Logo, preciso de um aumento da "mesada".
Afinal, querias justificar o aumento da "mesada" (concluso) e no conseguiste dar nenhuma razo plausvel para
esse aumento. Limitaste-te a dizer "Porque sim", ou seja,
"Preciso de um aumento da 'mesada', porque preciso de um
aumento da 'mesada'". Como vs, trata-se de um argumento
muito mau, pois com um argumento deste tipo no consegues persuadir ningum.
Noes de Lgica
Srgio Biagi Gregrio
1. CONCEITO DE LGICA
Lgica a cincia das leis ideais do pensamento e a arte
de aplic-los pesquisa e demonstrao da verdade.
Mas no penses que s os argumentos em que a concluso repete a premissa que so maus. Um argumento
mau (ou fraco) se as premissas no forem mais plausveis do
que a concluso. o que acontece com o seguinte argumento:
Diz-se que a lgica uma cincia porque constitui um

sistema de conhecimentos certos, baseados em princpios
universais. Formulando as leis ideais do bem pensar, a lgica
se apresenta como cincia normativa, uma vez que seu objeto no definir o que , mas o que deve ser, isto ,
as normas do pensamento correto.
Se a vida no faz sentido, ento Deus no

existe.
Mas Deus existe.
Logo, a vida faz sentido.
A lgica tambm uma arte porque, ao mesmo tempo

que define os princpios universais do pensamento, estabelece as regras prticas para o conhecimento da verdade (1).
Este argumento vlido, mas no um bom argumento,

porque as premissas no so menos discutveis do que a
concluso.
Raciocnio Lgico
2. EXTENSO E COMPREENSO DOS CONCEITOS
APOSTILAS OPO

LGICA
Ao examinarmos um conceito, em termos lgicos, devemos considerar a sua extenso e a sua compreenso.
Lgica - do grego logos significa palavra, expresso,

pensamento, conceito, discurso, razo. Para Aristteles, a lgica a cincia da demonstrao; Maritain a define
como a arte que nos faz proceder, com ordem, facilmente e
sem erro, no ato prprio da razo; para Liard a cincia
das formas do pensamento. Poderamos ainda acrescentar:
a cincia das leis do pensamento e a arte de aplic-las
corretamente na procura e demonstrao da verdade.
Vejamos, por exemplo, o conceito homem.

A extenso desse conceito refere-se a todo o conjunto
de indivduos aos quais se possa aplicar a designao homem.
A compreenso do conceito homem refere-se ao conjunto de qualidades que um indivduo deve possuir para ser
designado pelo termo homem: animal, vertebrado, mamfero,
bpede, racional.
A filosofia, no correr dos sculos, sempre se preocupou

com o conhecimento, formulando a esse respeito vrias
questes: Qual a origem do conhecimento? Qual a sua essncia? Quais os tipos de conhecimentos? Qual o critrio da
verdade? possvel o conhecimento? lgica no interessa
nenhuma dessas perguntas, mas apenas dar as regrasdo
pensamento correto. A lgica , portanto, uma disciplina
propedutica.
Esta ltima qualidade aquela que efetivamente distingue o homem dentre os demais seres vivos (2).
3. JUZO E O RACIOCNIO
Entende-se por juzo qualquer tipo de afirmao ou negao entre duas idias ou dois conceitos. Ao afirmarmos,
por exemplo, que este livro de filosofia, acabamos de
formular um juzo.
O enunciado verbal de
do proposio ou premissa.
um
juzo
Aristteles considerado, com razo, o fundador da lgica. Foi ele, realmente, o primeiro a investigar, cientificamente, as leis do pensamento. Suas pesquisas lgicas foram
reunidas, sob o nome de Organon, por Digenes Larcio. As
leis do pensamento formuladas por Aristteles se caracterizam pelo rigor e pela exatido. Por isso, foram adotadas
pelos pensadores antigos e medievais e, ainda hoje, so
admitidas por muitos filsofos.
denomina-
Raciocnio - o processo mental que consiste em coordenar dois ou mais juzos antecedentes, em busca de um
juzo novo, denominado concluso ou inferncia.
O objetivo primacial da lgica , portanto, o estudo da inteligncia sob o ponto de vista de seu uso no conhecimento.
ela que fornece ao filsofo o instrumento e a tcnica necessria para a investigao segura da verdade. Mas, para
atingir a verdade, precisamos partir de dados exatos e raciocinar corretamente, a fim de que o esprito no caia em contradio consigo mesmo ou com os objetos, afirmando-os
diferentes do que, na realidade, so. Da as vrias divises
da lgica.
Vejamos um exemplo tpico de raciocnio:

1) premissa - o ser humano racional;
2) premissa - voc um ser humano;
concluso - logo, voc racional.
O enunciado de um raciocnio atravs da linguagem falada ou escrita chamado de argumento. Argumentar significa, portanto, expressar verbalmente um raciocnio (2).
Assim sendo, a extenso e compreenso do conceito, o

juzo e o raciocnio, o argumento, o silogismo e o sofisma so
estudados dentro do tema lgica. O silogismo, que um
raciocnio composto de trs proposies, dispostos de tal
maneira que a terceira, chamada concluso, deriva logicamente das duas primeiras chamadas premissas, tem lugar de
destaque. que todos os argumentos comeam com uma
afirmao caminhando depois por etapas at chegar concluso. Srgio Biagi Gregrio
4. SILOGISMO
Silogismo o raciocnio composto de trs proposies,
dispostas de tal maneira que a terceira, chamada concluso,
deriva logicamente das duas primeiras, chamadas premissas.
Todo silogismo regular contm, portanto, trs proposies nas quais trs termos so comparados, dois a dois.
Exemplo: toda a virtude louvvel; ora, a caridade uma
virtude; logo, a caridade louvvel (1).
LGICA DE ARGUMENTAO
1. Introduo
5. SOFISMA
Desde suas origens na Grcia Antiga, especialmente de

Aristteles (384-322 a.C.) em diante, a lgica tornou-se um
dos campos mais frteis do pensamento humano, particularmente da filosofia. Em sua longa histria e nas mltiplas
modalidades em que se desenvolveu, sempre foi bem claro
seu objetivo: fornecer subsdios para a produo de um bom
raciocnio.
Sofisma um raciocnio falso que se apresenta com aparncia de verdadeiro. Todo erro provm de um raciocnio
ilegtimo, portanto, de um sofisma.
O erro pode derivar de duas espcies de causas:
das palavras que o exprimem ou das idias que o constituem. No primeiro, os sofismas de palavras ou verbais; no
segundo, os sofismas de idias ou intelectuais.
Por raciocnio, entende-se tanto uma atividade mental

quanto o produto dessa atividade. Esse, por sua vez, pode
ser analisado sob muitos ngulos: o psiclogo poder estudar o papel das emoes sobre um determinado raciocnio; o
socilogo considerar as influncias do meio; o criminlogo
levar em conta as circunstncias que o favoreceram na
prtica de um ato criminoso etc. Apesar de todas estas possibilidades, o raciocnio estudado de modo muito especial
no mbito da lgica. Para ela, pouco importam os contextos
Exemplo de sofisma verbal: usar mesma palavra com

duplo sentido; tomar a figura pela realidade.
Exemplo de sofisma intelectual: tomar por essencial o
que apenas acidental; tomar por causa um simples antecedente ou mera circunstncia acidental (3).
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
psicolgico, econmico, poltico, religioso, ideolgico, jurdico

ou de qualquer outra esfera que constituam o ambiente do
raciocnio.
costuma dizer que o computador falho, j que, na maioria

dos casos, processaformalmente informaes nele previamente inseridas, mas no tem a capacidade de verificar o
valor emprico de tais informaes.
Ao lgico, no interessa se o raciocnio teve esta ou aquela motivao, se respeita ou no a moral social, se teve influncias das emoes ou no, se est de acordo com uma
doutrina religiosa ou no, se foi produzido por uma pessoa
embriagada ou sbria. Ele considera a sua forma. Ao considerar a forma, ele investiga a coerncia do raciocnio, as
relaes entre as premissas e a concluso, em suma, sua
obedincia a algumas regras apropriadas ao modo como foi
formulado etc.
J, a lgica material preocupa-se com a aplicao das operaes do pensamento realidade, de acordo com a natureza ou matria do objeto em questo. Nesse caso, interessa
que o raciocnio no s seja formalmente correto, mas que
tambm respeite a matria, ou seja, que o seu contedocorresponda natureza do objeto a que se refere. Neste caso,
trata-se da correspondncia entrepensamento e realidade.
Assim sendo, do ponto de vista lgico, costuma-se falar de
dois tipos de verdade: a verdade formal e a verdade material.
A verdade formal diz respeito, somente e to-somente,
forma do discurso; j a verdade material tem a ver com a
forma do discurso e as suas relaes com a matria ou o
contedo do prprio discurso. Se houver coerncia, no primeiro caso, e coerncia e correspondncia, no segundo,
tem-se a verdade.
Apenas a ttulo de ilustrao, seguem-se algumas definies e outras referncias lgica:

A arte que dirige o prprio ato da razo, ou seja, nos
permite chegar com ordem, facilmente e sem erro, ao prprio
ato da razo o raciocnio (Jacques Maritain).
A lgica o estudo dos mtodos e princpios usados para
distinguir o raciocnio correto do incorreto (Irving Copi).
Em seu conjunto, a lgica investiga as regras adequadas

produo de um raciocnio vlido, por meio do qual visa-se
consecuo da verdade, seja ela formal ou material. Relacionando a lgica com a prtica, pode-se dizer que importante que se obtenha no somente uma verdade formal, mas,
tambm, uma verdade que corresponda experincia. Que
seja, portanto, materialmente vlida. A conexo entre os
princpios formais da lgica e o contedo de seus raciocnios
pode ser denominada de lgica informal. Trata-se de uma
lgica aplicada ao plano existencial, vida quotidiana.
A lgica investiga o pensamento no como ele , mas

como deve ser (Edmundo D. Nascimento).
A princpio, a lgica no tem compromissos. No entanto,
sua histria demonstra o poder que a mesma possui quando
bem dominada e dirigida a um propsito determinado, como
o fizeram os sofistas, a escolstica, o pensamento cientfico
ocidental e, mais recentemente, a informtica (Bastos; Keller).
1.2. Raciocnio e Argumentao
1.1. Lgica formal e Lgica material
Trs so as principais operaes do intelecto humano: a

simples apreenso, os juzos e o raciocnio.
Desde Aristteles, seu primeiro grande organizador, os estudos da lgica orientaram-se em duas direes principais: a
da lgica formal, tambm chamada de lgica menor e a da
lgica material, tambm conhecida como lgica maior.
A simples apreenso consiste na captao direta (atravs dos sentidos, da intuio racional, da imaginao etc) de
uma realidade sobre a qual forma-se uma idia ou conceito
(p. ex., de um objeto material, ideal, sobrenatural etc) que,
por sua vez, recebe uma denominao (as palavras ou termos, p.
A lgica formal preocupa-se com a correo formal do

pensamento. Para esse campo de estudos da lgica, o contedo ou a matria do raciocnio tem uma importncia relativa. A preocupao sempre ser com a sua forma. A forma
respeitada quando se preenchem as exigncias de coerncia
interna, mesmo que as concluses possam ser absurdas do
ponto de vista material (contedo). Nem sempre um raciocnio formalmente correto corresponde quilo que chamamos
de realidade dos fatos.
ex.: mesa, trs e arcanjo).

O juzo ato pelo qual os conceitos ou idias so ligadas
ou separadas dando origem emisso de um julgamento
(falso ou verdadeiro) sobre a realidade, mediante proposies orais ou escritas. Por exemplo: H trs arcanjos sobre
a mesa da sala
No entanto, o erro no est no seu aspecto formal e, sim,

na sua matria. Por exemplo, partindo das premissas que
O raciocnio, por fim, consiste no arranjo intelectual dos

juzos ou proposies, ordenando adequadamente os contedos da conscincia. No raciocnio, parte-se de premissas
para se chegar a concluses que devem ser adequadas.
Procedendo dessa forma, adquirem-se conhecimentos novos
e defende-se ou aprofunda-se o que j se conhece. Para
tanto, a cada passo, preciso preencher os requisitos da
coerncia e do rigor. Por exemplo: Se os trs arcanjos esto
sobre a mesa da sala, no esto sobre a mesa da varanda
(1) todos os brasileiros so europeus

e que
(2) Pedro brasileiro,
formalmente, chegar-se- concluso lgica que
(3) Pedro europeu.
Quando os raciocnios so organizados com tcnica e arte

e expostos de forma tal a convencer a platia, o leitor ou
qualquer interlocutor tem-se a argumentao. Assim, a atividade argumentativa envolve o interesse da persuaso. Argumentar o ncleo principal da retrica, considerada a arte
de convencer mediante o discurso.
Materialmente, este um raciocnio falso porque a experincia nos diz que a premissa falsa.
No entanto, formalmente, um raciocnio vlido, porque a
concluso adequada s premissas. nesse sentido que se
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
Partindo do pressuposto de que as pessoas pensam aquilo que querem, de acordo com as circunstncias da vida e as
decises pessoais (subjetividade), um argumento conseguir
atingir mais facilmente a meta da persuaso caso as idias
propostas se assentem em boas razes, capazes de mexer
com as convices daquele a quem se tenta convencer.
Muitas vezes, julga-se que esto sendo usadas como bom
argumento opinies que, na verdade, no passam de preconceitos pessoais, de modismos, de egosmo ou de outras
formas de desconhecimento. Mesmo assim, a habilidade no
argumentar, associada desateno ou ignorncia de
quem ouve, acaba, muitas vezes, por lograr a persuaso.
Para que a validade de um raciocnio seja preservada,

fundamental que se respeite uma exigncia bsica: as palavras empregadas na sua construo no podem sofrer modificaes de significado. Observe-se o exemplo:
Os jaguares so quadrpedes;
Meu carro um Jaguar
logo, meu carro um quadrpede.
O termo jaguar sofreu uma alterao de significado ao
longo do raciocnio, por isso, no tem validade.
Pode-se, ento, falar de dois tipos de argumentao: boa

ou m, consistente/slida ou inconsistente/frgil, lgica ou
ilgica, coerente ou incoerente, vlida ou no-vlida, fraca ou
forte etc.
Quando pensamos e comunicamos os nossos pensamentos aos outros, empregamos palavras tais como animal,
lei, mulher rica, crime, cadeira, furto etc. Do ponto de
vista da lgica, tais palavras so classificadas como termos,
que so palavras acompanhadas de conceitos. Assim sendo,
o termo o signo lingstico, falado ou escrito, referido a um
conceito, que o ato mental correspondente ao signo.
De qualquer modo, argumentar no implica, necessariamente, manter-se num plano distante da existncia humana,
desprezando sentimentos e motivaes pessoais. Pode-se
argumentar bem sem, necessariamente, descartar as emoes, como no caso de convencer o aluno a se esforar nos
estudos diante da perspectiva de frias mais tranqilas. Enfim, argumentar corretamente (sem armar ciladas para o
interlocutor) apresentar boas razes para o debate, sustentar adequadamente um dilogo, promovendo a dinamizao
do pensamento. Tudo isso pressupe um clima democrtico.
Desse modo, quando se emprega, por exemplo, o termo

mulher rica, tende-se a pensar no conjunto das mulheres s
quais se aplica esse conceito, procurando apreender uma
nota caracterstica comum a todos os elementos do conjunto,
de acordo com a intencionalidade presente no ato mental.
Como resultado, a expresso mulher rica pode ser tratada
como dois termos: pode ser uma pessoa do sexo feminino
cujos bens materiais ou financeiros esto acima da mdia ou
aquela cuja trajetria existencial destaca-se pela bondade,
virtude, afetividade e equilbrio.
1.3. Inferncia Lgica

Cabe lgica a tarefa de indicar os caminhos para um raciocnio vlido, visando verdade.
Para que no se obstrua a coerncia do raciocnio, preciso que fique bem claro, em funo do contexto ou de uma
manifestao de quem emite o juzo, o significado dos termos empregados no discurso.
Contudo, s faz sentido falar de verdade ou falsidade

quando entram em jogo asseres nas quais se declara algo,
emitindo-se um juzo de realidade. Existem, ento, dois tipos
de frases: as assertivas e as no assertivas, que tambm
podem ser chamadas de proposies ou juzos.
1.5. Princpios lgicos
Nas frases assertivas afirma-se algo, como nos exemplos:

a raiz quadrada de 9 3 ou o sol brilha noite. J, nas
frases no assertivas, no entram em jogo o falso e o verdadeiro, e, por isso, elas no tm valor de verdade. o caso
das interrogaes ou das frases que expressam estados
emocionais difusos, valores vivenciados subjetivamente ou
ordens. A frase toque a bola, por exemplo, no falsa nem
verdadeira, por no se tratar de uma assero (juzo).
Existem alguns princpios tidos como conditio sine qua

non para que a coerncia do raciocnio, em absoluto, possa
ocorrer. Podem ser entendidos como princpios que se referem tanto realidade das coisas (plano ontolgico), quanto
ao pensamento (plano lgico), ou seja, se as coisas em geral
devem respeitar tais princpios, assim tambm o pensamento
deve respeit-los. So eles:
a) Princpio da identidade, pelo qual se delimita a realidade de um ser. Trata-se de conceituar logicamente qual a
identidade de algo a que se est fazendo referncia. Uma
vez conceituada uma certa coisa, seu conceito deve manterse ao longo do raciocnio. Por exemplo, se estou falando de
um homem chamado Pedro, no posso estar me referindo a
Antnio.
As frases declaratrias ou assertivas podem ser combinadas de modo a levarem a concluses conseqentes, constituindo raciocnios vlidos. Veja-se o exemplo:
(1) No h crime sem uma lei que o defina;
(2) no h uma lei que defina matar ETs como crime;
b) Princpio da no-contradio. Se algo aquilo que ,

no pode ser outra coisa, sob o mesmo aspecto e ao mesmo
tempo. Por exemplo, se o brasileiro Joo est doente agora,
no est so, ainda que, daqui a pouco possa vir a curar-se,
embora, enquanto Joo, ele seja brasileiro, doente ou so; c)
Princpio da excluso do terceiro termo. Entre o falso e o
verdadeiro no h meio termo, ou falso ou verdadeiro. Ou
est chovendo ou no est, no possvel um terceiro termo: est meio chovendo ou coisa parecida.
(3) logo, no crime matar ETs.

Ao serem ligadas estas assertivas, na mente do interlocutor, vo sendo criadas as condies lgicas adequadas
concluso do raciocnio. Esse processo, que muitas vezes
permite que a concluso seja antecipada sem que ainda
sejam emitidas todas as proposies do raciocnio, chamase
inferncia. O ponto de partida de um raciocnio (as premissas) deve levar a concluses bvias.
A lgica clssica e a lgica matemtica aceitam os trs

princpios como suas pedras angulares, no entanto, mais
recentemente, Lukasiewicz e outros pensadores desenvolveram sistemas lgicos sem o princpio do terceiro excludo,
1.4. Termo e Conceito
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
admitindo valor lgico no somente ao falso e ao verdadeiro,

como tambm ao indeterminado.
cos, no se trata propriamente de consider-los vlidos ou

no-vlidos, mas de verificar se so fracos ou fortes. Segundo Copi, deles somente se exige que tenham alguma probabilidade (Introduo lgica, p. 314).
2. Argumentao e Tipos de Raciocnio

Conforme vimos, a argumentao o modo como exposto um raciocnio, na tentativa de convencer algum de
alguma coisa. Quem argumenta, por sua vez, pode fazer uso
de diversos tipos de raciocnio. s vezes, so empregados
raciocnios aceitveis do ponto de vista lgico, j, em outras
ocasies, pode-se apelar para raciocnios fracos ou invlidos
sob o mesmo ponto de vista. bastante comum que raciocnios desse tipo sejam usados para convencer e logrem o
efeito desejado, explorando a incapacidade momentnea ou
persistente de quem est sendo persuadido de avaliar o valor
lgico do raciocnio empregado na argumentao.
A fora de uma analogia depende, basicamente, de trs

aspectos:
Um bom raciocnio, capaz de resistir a crticas, precisa ser

dotado de duas caractersticas fundamentais: ter premissas
aceitveis e ser desenvolvido conforme as normas apropriadas. Dos raciocnios mais empregados na argumentao,
merecem ser citados a analogia, a induo e a deduo. Dos
trs, o primeiro o menos preciso, ainda que um meio bastante poderoso de convencimento, sendo bastante usado
pela filosofia, pelo senso comum e, particularmente, nos
discursos jurdico e religioso; o segundo amplamente empregado pela cincia e, tambm, pelo senso comum e, por
fim, a deduo tida por alguns como o nico raciocnio
autenticamente lgico, por isso, o verdadeiro objeto da lgica
formal.
No raciocnio analgico, comparam-se duas situaes, casos, objetos etc. semelhantes e tiram-se as concluses
adequadas. Na ilustrao, tal como a carroa, o carro a motor um meio de transporte que necessita de um condutor.
Este, tanto num caso quanto no outro, precisa ser dotado de
bom senso e de boa tcnica para desempenhar adequadamente seu papel.
A maior ou menor valorizao de um ou de outro tipo de

raciocnio depender do objeto a que se aplica, do modo
como desenvolvido ou, ainda, da perspectiva adotada na
abordagem da natureza e do alcance do conhecimento.
"a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e

relevantes, no imaginrios ou insignificantes."
a) os elementos comparados devem ser verdadeiros e importantes;

b) o nmero de elementos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo;
c) no devem existir divergncias marcantes na comparao.
Aplicao das regras acima a exemplos:

a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e relevantes, no imaginrios ou insignificantes.tc
Analogia forte - Ana Maria sempre teve bom gosto ao

comprar suas roupas, logo, ter bom gosto ao comprar as
roupas de sua filha.
s vezes, um determinado tipo de raciocnio no adequadamente empregado. Vejam-se os seguintes exemplos: o

mdico alemo Ludwig Bchner (1824-1899) apresentou
como argumento contra a existncia da alma o fato de esta
nunca ter sido encontrada nas diversas dissecaes do corpo humano; o astronauta russo Gagarin (1934-1968) afirmou
que Deus no existe pois esteve l em cima e no o encontrou. Nesses exemplos fica bem claro que o raciocnio indutivo, baseado na observao emprica, no o mais adequado para os objetos em questo, j que a alma e Deus so de
ordem metafsica, no fsica.
Analogia fraca - Joo usa terno, sapato de cromo e perfume francs e um bom advogado;
Antnio usa terno, sapato de cromo e perfume francs; logo, deve ser um bom advogado.
b) O nmero de aspectos semelhantes entre uma situao
e outra deve ser significativo.tc "b) O nmero de aspectos
semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo."
2.1. Raciocnio analgico

Analogia forte - A Terra um planeta com atmosfera,
com clima ameno e tem gua; em Marte, tal como na Terra,
houve atmosfera, clima ameno e gua; na Terra existe vida,
logo, tal como na Terra, em Marte deve ter havido algum tipo
de vida.
Se raciocinar passar do desconhecido ao conhecido,

partir do que se sabe em direo quilo que no se sabe, a
analogia (an = segundo, de acordo + lgon = razo) um
dos caminhos mais comuns para que isso acontea. No
raciocnio analgico, compara-se uma situao j conhecida
com uma situao desconhecida ou parcialmente conhecida,
aplicando a elas as informaes previamente obtidas quando
da vivncia direta ou indireta da situao-referncia.
Analogia fraca - T. Edison dormia entre 3 e 4 horas por

noite e foi um gnio inventor; eu dormirei durante 3 1/2 horas
por noite e, por isso, tambm serei um gnio inventor.
Normalmente, aquilo que familiar usado como ponto

de apoio na formao do conhecimento, por isso, a analogia
um dos meios mais comuns de inferncia. Se, por um lado,
fonte de conhecimentos do dia-a-dia, por outro, tambm
tem servido de inspirao para muitos gnios das cincias e
das artes, como nos casos de Arquimedes na banheira (lei
do empuxo), de Galileu na catedral de Pisa (lei do pndulo)
ou de Newton sob a macieira (lei da gravitao universal). No
entanto, tambm uma forma de raciocnio em que se cometem muitos erros. Tal acontece porque difcil estabelecerlhe regras rgidas. A distncia entre a genialidade e a falha
grosseira muito pequena. No caso dos raciocnios analgi-
Raciocnio Lgico
c) No devem existir divergncias marcantes na comparao.tc "c) No devem existir divergncias marcantes na comparao.."
Analogia forte - A pescaria em rios no proveitosa por
ocasio de tormentas e tempestades;
a pescaria marinha no est tendo sucesso porque troveja
muito.
APOSTILAS OPO
Analogia fraca - Os operrios suos que recebem o salrio mnimo vivem bem; a maioria dos operrios brasileiros, tal
como os operrios suos, tambm recebe um salrio mnimo; logo, a maioria dos operrios brasileiros tambm vive
bem, como os suos.
Assim sendo, as verdades do raciocnio indutivo dependem das probabilidades sugeridas pelo nmero de casos
observados e pelas evidncias fornecidas por estes. A enumerao de casos deve ser realizada com rigor e a conexo
entre estes deve ser feita com critrios rigorosos para que
sejam indicadores da validade das generalizaes contidas
nas concluses.
Pode-se notar que, no caso da analogia, no basta considerar a forma de raciocnio, muito importante que se avalie
o seu contedo. Por isso, esse tipo de raciocnio no admitido pela lgica formal. Se as premissas forem verdadeiras, a
concluso no o ser necessariamente, mas possivelmente,
isto caso cumpram-se as exigncias acima.
O esquema principal do raciocnio indutivo o seguinte:

B A e X;
C A e tambm X;
D A e tambm X;
E A e tambm X;
logo, todos os A so X
No raciocnio indutivo, da observao de muitos casos
particulares, chega-se a uma concluso de cunho geral.
Aplicando o modelo:
A jararaca uma cobra e no voa;
A caninana uma cobra e tambm no voa;
A urutu uma cobra e tambm no voa;
A cascavel uma cobra e tambm no voa;
logo, as cobras no voam.
Tal ocorre porque, apesar de existir uma estrutura geral do

raciocnio analgico, no existem regras claras e precisas
que, uma vez observadas, levariam a uma concluso necessariamente vlida.
O esquema bsico do raciocnio analgico :
A N, L, Y, X;
B, tal como A, N, L, Y, X;
A , tambm, Z
logo, B, tal como A, tambm Z.
Contudo,
Se, do ponto de vista da lgica formal, o raciocnio analgico precrio, ele muito importante na formulao de
hipteses cientficas e de teses jurdicas ou filosficas. Contudo, as hipteses cientficas oriundas de um raciocnio analgico necessitam de uma avaliao posterior, mediante
procedimentos indutivos ou dedutivos.
Ao sair de casa, Joo viu um gato preto e, logo a seguir,

caiu e quebrou o brao. Maria viu o mesmo gato e, alguns
minutos depois, foi assaltada. Antonio tambm viu o mesmo
gato e, ao sair do estacionamento, bateu com o carro. Logo,
ver um gato preto traz azar.
Os exemplos acima sugerem, sob o ponto de vista do valor lgico, dois tipos de induo: a induo fraca e a induo
forte. forte quando no h boas probabilidades de que um
caso particular discorde da generalizao obtida das premissas: a concluso nenhuma cobra voa tem grande probalidade de ser vlida. J, no caso do gato preto, no parece
haver sustentabilidade da concluso, por se tratar de mera
coincidncia, tratando-se de uma induo fraca. Alm disso,
h casos em que
Observe-se o seguinte exemplo: John Holland, fsico e

professor de cincia da computao da Universidade de
Michigan, lanou a hiptese (1995) de se verificar, no campo
da computao, uma situao semelhante que ocorre no
da gentica. Assim como na natureza espcies diferentes
podem ser cruzadas para obter o chamado melhoramento
gentico - um indivduo mais adaptado ao ambiente -, na
informtica, tambm o cruzamento de programas pode contribuir para montar um programa mais adequado para resolver um determinado problema. Se quisermos obter uma rosa
mais bonita e perfumada, teremos que cruzar duas espcies:
uma com forte perfume e outra que seja bela diz Holland.
Para resolver um problema, fazemos o mesmo. Pegamos
um programa que d conta de uma parte do problema e
cruzamos com outro programa que solucione outra parte.
Entre as vrias solues possveis, selecionam-se aquelas
que parecem mais adequadas. Esse processo se repete por
vrias geraes - sempre selecionando o melhor programa at obter o descendente que mais se adapta questo. ,
portanto, semelhante ao processo de seleo natural, em
que s sobrevivem os mais aptos. (Entrevista ao JB,
19/10/95, 1 cad., p. 12).
uma simples anlise das premissas suficiente para detectar a sua fraqueza.
Vejam-se os exemplos das concluses que pretendem ser
aplicadas ao comportamento da totalidade dos membros de
um grupo ou de uma classe tendo como modelo o comportamento de alguns de seus componentes:
1. Adriana mulher e dirige mal;
Ana Maria mulher e dirige mal;
Mnica mulher e dirige mal;
Carla mulher e dirige mal;
logo, todas as mulheres dirigem mal.
2. Antnio Carlos poltico e corrupto;
Fernando poltico e corrupto;
Paulo poltico e corrupto;
Estevo poltico e corrupto;
logo, todos os polticos so corruptos.
Nesse exemplo, fica bem clara a necessidade da averiguao indutiva das concluses extradas desse tipo de
raciocnio para, s depois, serem confirmadas ou no.
2.2. Raciocnio Indutivo - do particular ao geral
A avaliao da suficincia ou no dos elementos no tarefa simples, havendo muitos exemplos na histria do conhecimento indicadores dos riscos das concluses por induo.
Basta que um caso contrarie os exemplos at ento colhidos
para que caia por terra uma verdade por ela sustentada.
Um exemplo famoso o da cor dos cisnes. Antes da descoberta da Austrlia, onde foram encontrados cisnes pretos,
acreditava-se que todos os cisnes fossem brancos porque
todos os at ento observados eram brancos. Ao ser visto o
primeiro cisne preto, uma certeza de sculos caiu por terra.
Ainda que alguns autores considerem a analogia como

uma variao do raciocnio indutivo, esse ltimo tem uma
base mais ampla de sustentao. A induo consiste em
partir de uma srie de casos particulares e chegar a uma
concluso de cunho geral. Nele, est pressuposta a possibilidade da coleta de dados ou da observao de muitos fatos
e, na maioria dos casos, tambm da verificao experimental. Como dificilmente so investigados todos os casos possveis, acaba-se aplicando o princpio das probabilidades.
2.2.1. Procedimentos indutivos
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
Apesar das muitas crticas de que passvel o raciocnio
indutivo, este um dos recursos mais empregados pelas
cincias para tirar as suas concluses. H dois procedimentos principais de desenvolvimento e aplicao desse tipo de
raciocnio: o da induo por enumerao incompleta suficiente e o da induo por enumerao completa.
a. Induo por enumerao incompleta suficiente
Nesse procedimento, os elementos enumerados so tidos
como suficientes para serem tiradas determinadas concluses. o caso do exemplo das cobras, no qual, apesar de
no poderem ser conferidos todos os elementos (cobras) em
particular, os que foram enumerados so representativos do
todo e suficientes para a generalizao (todas as cobras...)
b. Induo por enumerao completa
Costuma-se tambm classificar como indutivo o raciocnio
baseado na enumerao completa.
Ainda que alguns a classifiquem como tautologia, ela ocorre quando:
b.a. todos os casos so verificados e contabilizados;
b.b. todas as partes de um conjunto so enumeradas.
Exemplos correspondentes s duas formas de induo por
enumerao completa:
b.a. todas as ocorrncias de dengue foram investigadas e
em cada uma delas foi constatada uma caracterstica prpria
desse estado de morbidez: fortes dores de cabea; obtevese, por conseguinte, a concluso segura de que a dor de
cabea um dos sintomas da dengue.
b.b. contam-se ou conferem-se todos as peas do jogo de
xadrez: ao final da contagem, constata-se que so 32 peas.
Nesses raciocnios, tem-se uma concluso segura, podendo-se classific-los como formas de induo forte, mesmo que se revelem pouco criativos em termos de pesquisa
cientfica.
O raciocnio indutivo nem sempre aparece estruturado nos
moldes acima citados. s vezes, percebe-se o seu uso pela
maneira como o contedo (a matria) fica exposta ou ordenada. Observem-se os exemplos:
- No parece haver grandes esperanas em se erradicar a
corrupo do cenrio poltico brasileiro.
Depois da srie de protestos realizados pela populao,
depois das provas apresentadas nas CPIs, depois do vexame sofrido por alguns polticos denunciados pela imprensa,
depois do escrnio popular em festividades como o carnaval
e depois de tanta insistncia de muitos sobre necessidade de
moralizar o nosso pas, a corrupo parece recrudescer,
apresenta novos tentculos, se disfara de modos sempre
novos, encontrando-se maneiras inusitadas de ludibriar a
nao.
- Sentia-me totalmente tranqilo quanto ao meu amigo,
pois, at ento, os seus atos sempre foram pautados pelo
respeito s leis e dignidade de seus pares. Assim, enquanto alguns insinuavam a suaculpa, eu continuava seguro de
sua inocncia.
Raciocnio Lgico

Tanto no primeiro quanto no segundo exemplos est sendo empregando o mtodo indutivo porque o argumento principal est sustentado pela observao de muitos casos ou
fatos particulares que, por sua vez, fundamentam a concluso. No primeiro caso, a constatao de que diversas tentativas de erradicar a corrupo mostraram-se infrutferas conduzem concluso da impossibilidade de sua superao,
enquanto que, no segundo exemplo, da observao do comportamento do amigo infere-se sua inocncia.
Analogia, induo e probabilidade
Nos raciocnios analgico e indutivo, apesar de boas
chances do contrrio, h sempre a possibilidade do erro. Isso
ocorre porque se est lidando com probabilidades e estas
no so sinnimas de certezas.
H trs tipos principais de probabilidades: a matemtica, a
moral e a natural.
a) A probabilidade matemtica aquela na qual, partindo-se dos casos numerados, possvel calcular, sob forma
de frao, a possibilidade de algo ocorrer na frao, o denominador representa os casos possveis e o numerador o
nmero de casos favorveis. Por exemplo, no caso de um
sorteio usando uma moeda, a probabilidade de dar cara de
50% e a de dar coroa tambm de 50%.
b) A probabilidade moral a relativa a fatos humanos
destitudos de carter matemtico. o caso da possibilidade
de um comportamento criminoso ou virtuoso, de uma reao
alegre ou triste etc.
Exemplos: considerando seu comportamento pregresso,
provvel que Pedro no tenha cometido o crime, contudo...
Conhecendo-se a meiguice de Maria, provvel que ela o
receba bem, mas...
c) A probabilidade natural a relativa a fenmenos naturais dos quais nem todas as possibilidades so conhecidas.
A previso meteorolgica um exemplo particular de probalidade natural. A teoria do caos assenta-se na tese da imprevisibilidade relativa e da descrio apenas parcial de alguns
eventos naturais.
Por lidarem com probabilidades, a induo e a analogia
so passveis de concluses inexatas.
Assim sendo, deve-se ter um relativo cuidado com as suas
concluses. Elas expressam muito bem a necessidade humana de explicar e prever os acontecimentos e as coisas,
contudo, tambm revelam as limitaes humanas no que diz
respeito construo do conhecimento.
2.3. Raciocnio dedutivo - do geral ao particular
O raciocnio dedutivo, conforme a convico de muitos estudiosos da lgica, aquele no qual so superadas as deficincias da analogia e da induo.
No raciocnio dedutivo, inversamente ao indutivo, parte-se
do geral e vai-se ao particular. As inferncias ocorrem a partir
do progressivo avano de uma premissa de cunho geral,
para se chegar a uma concluso to ou menos ampla que a
premissa. O silogismo o melhor exemplo desse tipo de
raciocnio:
Premissa maior: Todos os homens so mamferos. universal
10
APOSTILAS OPO
Premissa menor: Pedro homem.

Concluso: Logo, Pedro mamfero. Particular
No raciocnio dedutivo, de uma premissa de cunho geral
podem-se tirar concluses de cunho particular.
Aristteles refere-se deduo como a inferncia na
qual, colocadas certas coisas, outra diferente se lhe segue
necessariamente, somente pelo fato de terem sido postas.
Uma vez posto que todos os homens so mamferos e que
Pedro homem, h de se inferir, necessariamente, que Pedro um mamfero. De certo modo, a concluso j est presente nas premissas, basta observar algumas regras e inferir
a concluso.
2.3.1. Construo do Silogismo
A estrutura bsica do silogismo (sn/com + lgos/razo)
consiste na determinao de uma premissa maior (ponto de
partida), de uma premissa menor (termo mdio) e de uma
concluso, inferida a partir da premissa menor. Em outras
palavras, o silogismo sai de uma premissa maior, progride
atravs da premissa menor e infere, necessariamente, uma
concluso adequada.
Eis um exemplo de silogismo:
Todos os atos que ferem a lei so punveis Premissa Maior
A concusso um ato que fere a lei Premissa Menor
Logo, a concusso punvel Concluso
O silogismo estrutura-se por premissas. No mbito da lgica, as premissas so chamadas de proposies que, por
sua vez, so a expresso oral ou grfica de frases assertivas
ou juzos. O termo uma palavra ou um conjunto de palavras
que exprime um conceito. Os termos de um silogismo so
necessariamente trs: maior, mdio e menor. O termo maior
aquele cuja extenso maior (normalmente, o predicado
da concluso); o termo mdio o que serve de intermedirio
ou de conexo entre os outros dois termos (no figura na
concluso) e o termo menor o de menor extenso (normalmente, o sujeito da concluso). No exemplo acima,
punvel o termo maior, ato que fere a lei o termo mdio e
concusso o menor.
2.3.1.1. As Regras do Silogismo
Oito so as regras que fazem do silogismo um raciocnio
perfeitamente lgico. As quatro primeiras dizem respeito s
relaes entre os termos e as demais dizem respeito s
relaes entre as premissas. So elas:
2.3.1.1.1. Regras dos Termos
1) Qualquer silogismo possui somente trs termos: maior,
mdio e menor.
Exemplo de formulao correta:
Termo Maior: Todos os gatos so mamferos.
Termo Mdio: Mimi um gato.
Termo Menor: Mimi um mamfero.
Exemplo de formulao incorreta:
Termo Maior: Toda gata(1) quadrpede.
Termo Mdio: Maria uma gata(2).
Termo Menor: Maria quadrpede.
O termo gata tem dois significados, portanto, h quatro
termos ao invs de trs.
Raciocnio Lgico
2) Os termos da concluso nunca podem ser mais extensos que os termos das premissas.
Termo Maior: Todas as onas so ferozes.
Termo Mdio: Nikita uma ona.
Termo Menor: Nikita feroz.
Termo Maior: Antnio e Jos so poetas.
Termo Mdio: Antnio e Jos so surfistas.
Termo Menor: Todos os surfistas so poetas.
Antonio e Jos um termo menos extenso que todos os
surfistas.
3) O predicado do termo mdio no pode entrar na concluso.
Termo Maior: Todos os homens podem infringir a lei.
Termo Mdio: Pedro homem.
Termo Menor: Pedro pode infringir a lei.
Termo Menor: Pedro ou homem (?) ou pode infringir a
lei.
A ocorrncia do termo mdio homem na concluso inoportuna.
4) O termo mdio deve ser tomado ao menos uma vez em
sua extenso universal.
Termo Maior: Todos os homens so dotados de habilidades.
Termo Menor: Pedro dotado de habilidades.
Termo Maior: Alguns homens so sbios.
Termo Mdio: Ora os ignorantes so homens
Termo Menor: Logo, os ignorantes so sbios
O predicado homens do termo mdio no universal,
mas particular.
2.3.1.1.2. Regras das Premissas
5) De duas premissas negativas, nada se conclui.
Premissa Maior: Nenhum gato mamfero
Premissa Menor: Lulu no um gato.
Concluso: (?).
6) De duas premissas afirmativas, no se tira uma concluso negativa.
Premissa Maior: Todos os bens morais devem ser desejados.
Premissa Menor: Ajudar ao prximo um bem moral.
Concluso: Ajudar ao prximo no (?) deve ser desejado.
7) A concluso segue sempre a premissa mais fraca. A
premissa mais fraca sempre a de carter negativo.
Premissa Maior: As aves so animais que voam.
Premissa Menor: Alguns animais no so aves.
Concluso: Alguns animais no voam.
Concluso: Alguns animais voam.
8) De duas premissas particulares nada se conclui.
Premissa Maior: Mimi um gato.
Premissa Menor: Um gato foi covarde.
Concluso: (?)
http://www.guiadoconcursopublico.com.br/apostilas/24_12
0.pdf
11
APOSTILAS OPO

(1) Lula brasileiro.
LGICA SENTENCIAL E DE PRIMEIRA ORDEM

Elementos de Lgica sentencial
1. A diferena entre a lgica sentencial e a lgica de predicados
A lgica divide-se em lgica sentencial e lgica de predicados. A lgica sentencial estuda argumentos que no dependem da estrutura interna das sentenas. Por exemplo:
(1)
Se Deus existe, ento a felicidade eterna possvel.
Deus existe.
Logo, a felicidade eterna possvel.
A validade do argumento (1) depende do modo pelo qual
as sentenas so conectadas, mas no depende da estrutura
interna das sentenas. A forma lgica de (1) deixa isso claro:
(1a)
Se A, ento B.
A.
Logo, B.
Diferentemente, a lgica de predicados estuda argumentos cuja validade depende da estrutura interna das sentenas. Por exemplo:
(2)
Todos os cariocas so brasileiros.
Alguns cariocas so flamenguistas.
Logo, alguns brasileiros so flamenguistas.
A forma lgica de (2) a seguinte:
(2a)
Todo A B.
Algum A C.
Logo, algum B A.
A primeira premissa do argumento (2) diz que o conjunto
dos indivduos que so cariocas est contido no conjunto dos
brasileiros. A segunda, diz que dentro do conjunto dos cariocas, h alguns indivduos que so flamenguistas. fcil
concluir ento que existem alguns brasileiros que so flamenguistas, pois esses flamenguistas que so cariocas sero tambm brasileiros. Essa concluso se segue das premissas.
Note, entretanto, que as sentenas todos os cariocas so
brasileiros e alguns cariocas so flamenguistas tm uma
estrutura diferente da sentena se Deus existe, a felicidade
eterna possvel. Esta ltima formada a partir de duas
outras sentenas Deus existe e a felicidade eterna possvel, conectadas pelo operador lgico se...ento. J para
analisar o argumento (2) precisamos analisar a estrutura
interna das sentenas, e no apenas o modo pelo qual sentenas so conectadas umas s outras. O que caracteriza a
lgica de predicados o uso dos quantificadores todo, algum
e nenhum. por esse motivo que a validade de um argumento como o (2) depende da estrutura interna das sentenas. A diferena entre a lgica sentencial e a lgica de predicados ficar mais clara no decorrer desta e da prxima unidade.
Usualmente o estudo da lgica comea pela lgica sentencial, e seguiremos esse caminho aqui. Nesta unidade
vamos estudar alguns elementos da lgica sentencial. Na
prxima unidade, estudaremos elementos da lgica de predicados.
2. Sentenas atmicas e moleculares
Considere-se a sentena
Raciocnio Lgico
A sentena (1) composta por um nome prprio, Lula, e

um predicado, ... brasileiro. Em lgica, para evitar o uso
de ..., usamos uma varivel para marcar o(s) lugar(es) em
que podemos completar um predicado. Aqui, expresses do
tipo x brasileiro designam predicados. Considere agora a
sentena (2) Xuxa me de Sasha.
A sentena (2) pode ser analisada de trs maneiras diferentes, que correspondem a trs predicados diferentes que
podem ser formados a partir de (2):
(2a) x me de Sasha;
(2b) Xuxa me de x;
(2c) x me de y.
Do ponto de vista lgico, em (2c) temos o que chamado
de um predicado binrio, isto , um predicado que, diferentemente de x brasileiro, deve completado por dois nomes
prprios para formar uma sentena.
As sentenas (1) e (2) acima so denominadas sentenas
atmicas. Uma sentena atmica uma sentena formada
por um predicado com um ou mais espaos vazios, sendo
todos os espaos vazios completados por nomes prprios.
Sentenas atmicas no contm nenhum dos operadores
lgicos e, ou, se...ento etc., nem os quantificadores todo,
nenhum, algum etc.
Sentenas moleculares so sentenas formadas com o
auxlio dos operadores sentenciais. Exemplos de sentenas
moleculares so
(3) Lula brasileiro e Zidane francs,
(4) Se voc beber, no dirija,
(5) Joo vai praia ou vai ao clube.
3. A interpretao vero-funcional dos operadores sentenciais
Os operadores sentenciais que estudaremos aqui so as
partculas do portugus no, ou, e, se...ento, se, e somente
se. A lgica sentencial interpreta esses operadores como
funes de verdade ou vero-funcionalmente. Isso significa
que eles operam apenas com os valores de verdade dos
seus operandos, ou em outras palavras, o valor de verdade
de uma sentena formada com um dos operadores determinado somente pelos valores de verdade das sentenas
que a constituem.
Os operadores sentenciais se comportam de uma maneira anloga s funes matemticas. Estas recebem nmeros
como argumentos e produzem nmeros como valores. Os
operadores sentenciais so funes porque recebem valores
de verdade como argumentos e produzem valores de verdade. Considere-se a seguinte funo matemtica:
(4) y =x + 1.
Dizemos que y =f(x), isto , y funo de x, o que significa que o valor de y depende do valor atribudo a x.
Quando x =1, y =2;
x =2, y =3;
x = 3, y =4,
e assim por diante. Analogamente a uma funo matemtica, uma funo de verdade recebe valores de verdade como argumentos e produz valores de verdade como valores.
As chamadas tabelas de verdade mostram como os operadores da lgica sentencial funcionam.
No lado esquerdo da tabela de verdade temos as sentenas a partir das quais a sentena composta foi formada no
caso da negao, uma nica sentena. O valor produzido
pela funo de verdade est na coluna da direita. As letras V
12
APOSTILAS OPO
e F representam os valores de verdade verdadeiro e falso.

4. A negao
Comecemos pelo operador sentencial mais simples, a
negao. A tabela de verdade da negao de uma sentena
A
A no A
VF
FV
A negao simplesmente troca o valor de verdade da
sentena. Uma sentena verdadeira, quando negada, produz
uma sentena falsa, e vice-versa.
H diferentes maneiras de negar uma sentena atmica
em portugus. Considere a sentena verdadeira
(5) Lula brasileiro.
As sentenas
(6) No o caso que Lula brasileiro,
(7) No verdade que Lula brasileiro
e
(8) falso que Lula brasileiro
so diferentes maneiras de negar (5). Como (5) uma
sentena atmica, podemos tambm negar (5) por meio da
sentena
(9) Lula no brasileiro.
A negao em (9) denominada negao predicativa,
pois nega o predicado, ao passo que em (6) h uma negao
sentencial porque toda a sentena negada. No caso de
sentenas atmicas, a negao predicativa equivalente
negao sentencial, mas veremos que isso no ocorre com
sentenas moleculares e sentenas com quantificadores.
Note que negar duas vezes uma sentena equivale a afirmar a prpria sentena. A negao de
(5) Lula brasileiro
(9) Lula no brasileiro,

e a negao de (9),
(10) No o caso que Lula no brasileiro, a negao
da negao de (5), que equivalente prpria sentena (5).
5. A conjuno
Uma sentena do tipo A e B denominada uma conjuno. Considere-se a sentena
(11) Joo foi praia e Pedro foi ao futebol.
A sentena (1) composta por duas sentenas,
(12) Joo foi praia
e
(13) Pedro foi ao futebol
conectadas pelo operador lgico e. Na interpretao verofuncional do operador e, o valor de verdade de (11) depende
apenas dos valores de verdade das sentenas (12) e (13).
fcil perceber que (11) verdadeira somente em uma situao: quando (12) e (13) so ambas verdadeiras. A tabela de
verdade de uma conjuno A e B a seguinte:
ABAeB
VVV
VFF
FVF
FFF
Note que, na interpretao vero-funcional da conjuno,
A e B equivalente a B e A. No faz diferena alguma afirmarmos (11) ou (14) Pedro foi ao futebol e Joo foi praia.
importante observar que a interpretao vero-funcional
da conjuno no expressa todos os usos da partcula e em
portugus. A sentena
(15) Maria e Pedro tiveram um filho e casaram no equivalente a
Raciocnio Lgico
(16) Maria e Pedro casaram e tiveram um filho.

Em outras palavras, o e que ocorre em (15) e (16) no
uma funo de verdade.
6. A disjuno
Uma sentena do tipo A ou B denominada uma disjuno. H dois tipos de disjuno, a inclusiva e a exclusiva.
Ambas tomam dois valores de verdade como argumentos e
produzem um valor de verdade como resultado. Comearei
pela disjuno inclusiva. Considere-se a sentena
(17) Ou Joo vai praia ou Joo vai ao clube, que formada pela sentenas
(18) Joo vai praia
e
(19) Joo vai ao clube combinadas pelo operador ou. A
sentena (17) verdadeira em trs situaes:
(i) Joo vai praia e tambm vai ao clube;
(ii) Joo vai praia mas no vai ao clube e
(iii) Joo no vai praia mas vai ao clube.
A tabela de verdade da disjuno inclusiva a seguinte:
A B A ou B
VVV
VFV
FVV
FFF
No sentido inclusivo do ou, uma sentena A ou B verdadeira quando uma das sentenas A e B verdadeira ou
quando so ambas verdadeiras, isto , a disjuno inclusiva
admite a possibilidade de A e B serem simultaneamente
verdadeiras.
No sentido exclusivo do ou, uma sentena A ou B verdadeira apenas em duas situaes:
(i) A verdadeira e B falsa;
(ii) B verdadeira e A e falsa.
No h, na disjuno exclusiva, a possibilidade de serem
ambas as sentenas verdadeiras. A tabela de verdade da
disjuno exclusiva
A B A ou B
VVF
VFV
FVV
FFF
Um exemplo de disjuno exnclusiva
(20) Ou o PMDB ou o PP receber o ministrio da sade,
que formada a partir das sentenas:
(21) o PMDB receber o ministrio da sade;
(22) o PP receber o ministrio da sade.
Quando se diz que um determinado partido receber um
ministrio, isso significa que um membro de tal partido ser
nomeado ministro. Posto que h somente um ministro da
sade, no possvel que (21) e (22) sejam simultaneamente verdadeiras. O ou da sentena (20), portanto, exclusivo.
Na lgica simblica, so usados smbolos diferentes para
designar o ou inclusivo e o exclusivo. No latim, h duas palavras diferentes, vel para a disjuno inclusiva e aut para a
exclusiva. No portugus isso no ocorre. Na maioria das
vezes apenas o contexto que deixa claro se se trata de
uma disjuno inclusiva ou exclusiva.
Assim como ocorre com a conjuno, sentenas A ou B e
B ou A so equivalentes. Isso vale tanto para o ou inclusivo
quanto para o exclusivo.
7. A condicional
13
APOSTILAS OPO
Uma condicional uma sentena da forma se A, ento B.
A denominado o antecedente e B o conseqente da condicional.
Em primeiro lugar, importante deixar clara a diferena
entre um argumento (23) A, logo B e uma condicional (24) se
A, ento B.
Em (23) a verdade tanto de A quanto de B afirmada.
Note que o que vem depois do logo afirmado como verdadeiro e a concluso do argumento. J em (24), nada se diz
acerca da verdade de A, nem de B. (24) diz apenas que se A
verdadeira, B tambm ser verdadeira. Note que apesar de
uma condicional e um argumento serem coisas diferentes
usamos uma terminologia similar para falar de ambos. Em
(23) dizemos que A o antecedente do argumento, e B o
conseqente do argumento. Em (24), dizemos que A o
antecedente da condicional, e B o conseqente da condicional.
Da mesma forma que analisamos o e e o ou como funes de verdade, faremos o mesmo com a condicional. Analisada vero-funcionalmente, a condicional denominada
condicional material.
Quando analisamos a conjuno, vimos que a interpretao vero-funcional do operador sentencial e no corresponde
exatamente ao uso que dela fazemos na linguagem natural.
Isso ocorre de modo at mais acentuado com o operador
se...ento. Na linguagem natural, geralmente usamos
se...ento para expressar uma relao entre os contedos de
A e B, isto , queremos dizer que A uma causa ou uma
explicao de B. Isso no ocorre na interpretao do
se...ento como uma funo de verdade. A tabela de verdade da condicional material a seguinte:
A B se A, ento B
VVV
VFF
FVV
FFV
Uma condicional material falsa apenas em um caso:
quando o antecedente verdadeiro e o conseqente falso.
A terceira e a quarta linhas da tabela de verdade da condicional material costumam causar problemas para estudantes iniciantes de lgica. Parece estranho que uma condicional seja verdadeira sempre que o antecedente falso, mas
veremos que isso menos estranho do que parece.
Suponha que voc no conhece Victor, mas sabe que
Victor um parente do seu vizinho que acabou de chegar da
Frana. Voc no sabe mais nada sobre Victor. Agora considere a sentena:
(25) Se Victor carioca, ento Victor brasileiro.
O antecedente de (25) (26) Victor carioca e o conseqente (27) Victor brasileiro.
A sentena (25) verdadeira, pois sabemos que todo carioca brasileiro. Em outras palavras, impossvel que algum simultaneamente seja carioca e no seja brasileiro. Por
esse motivo, a terceira linha da tabela de verdade, que tornaria a condicional falsa, nunca ocorre.
Descartada a terceira linha, ainda h trs possibilidades,
que correspondem s seguintes situaes:
(a) Victor carioca.
(b) Victor paulista.
(c) Victor francs.
Suponha que Victor carioca. Nesse caso, o antecedente
Raciocnio Lgico

e o conseqente da condicional so verdadeiros.
Temos a primeira linha da tabela de verdade. At aqui
no h problema algum.
Suponha agora que Victor paulista. Nesse caso, o antecedente da condicional (26) Victor carioca falso, mas o
conseqente (27) Victor brasileiro verdadeiro.
Temos nesse caso a terceira linha da tabela de verdade
da condicional. Note que a condicional (25) continua sendo
verdadeira mesmo que Victor seja paulista, isto , quando o
antecedente falso.
Por fim, suponha que Victor francs. Nesse caso, tanto
(26) Victor carioca quanto (27) Victor brasileiro so falsas. Temos aqui a quarta linha da tabela de verdade da condicional material. Mas, ainda assim, a sentena (25) verdadeira.
Vejamos outro exemplo. Considere a condicional
(28) Se Pedro no jogar na loteria, no ganhar o prmio.
Essa uma condicional verdadeira. Por qu? Porque
impossvel (em uma situao normal) o antecedente ser
verdadeiro e o conseqente falso. Isto , no possvel
Pedro no jogar e ganhar na loteria. Fica como exerccio
para o leitor a construo da tabela de verdade de (28).
No difcil perceber, em casos como (25) e (28) acima,
por que uma condicional verdadeira quando o antecedente
falso. O problema que, sendo a condicional material uma
funo de verdade, coisas como (29) se 2 + 2 = 5, ento a
Lua de queijo so verdadeiras. Sem dvida, esse um
resultado contra-intuitivo. Note que toda condicional material
com antecedente falso ser verdadeira. Mas no uso corrente
da linguagem normalmente no formulamos condicionais
com o antecedente falso.
Mas cabe perguntar: se a condicional material de fato no
expressa todos os usos do se...ento em portugus e, alm
disso, produz resultados contra-intuitivos como a sentena
(29), por que ela til para o estudo de argumentos construdos com a linguagem natural? A resposta muito simples. O
caso em que a condicional material falsa, a segunda linha
da tabela de verdade, corresponde exatamente ao caso em
que, no uso corrente da linguagem, uma sentena se A,
ento B falsa. Considere-se a sentena (30) Se Lula conseguir o apoio do PMDB, ento far um bom governo.
Em (30), o ponto que Lula far um bom governo porque
tem o apoio do PMDB. H um suposto nexo explicativo e
causal entre o antecedente e o conseqente. Suponha, entretanto, que Lula obtm o apoio do PMDB durante todo o
seu mandato, mas ainda assim faz um mau governo. Nesse
caso, em que o antecedente verdadeiro e o conseqente
falso, (30) falsa.
Abaixo, voc encontra diferentes maneiras de expressar,
na linguagem natural, uma condicional se A, ento B, todas
equivalentes.
Se A, B
B, se A
Caso A, B
B, caso A
As expresses abaixo tambm so equivalentes a se A,
ento B:
A, somente se B
Somente se B, A
A condio suficiente para B
B condio necessria para A,mas elas sero vistas
14
APOSTILAS OPO
com mais ateno na seo sobre condies necessrias e
suficientes.
8. Variantes da condicional material
Partindo de uma condicional
(31) Se A, ento B
podemos construir sua conversa,
(32) Se B, ento A
sua inversa
(33) Se no A, ento no B e sua contrapositiva (34) Se
no B, ento no A.
H dois pontos importantes sobre as sentenas acima
que precisam ser observados. Vimos que A e B e B e A,
assim como A ou B e B ou A so equivalentes. Entretanto, se
A, ento B e se B ento A NO SO EQUIVALENTES!!!
Isso pode ser constatado facilmente pela construo das
respectivas tabelas de verdade, que fica como exerccio para
o leitor. Mas pode ser tambm intuitivamente percebido.
Considere as sentenas: (35) Se Joo carioca, Joo
brasileiro e
(36) Se Joo brasileiro, Joo carioca.
Enquanto a sentena (35) verdadeira, evidente que
(36) pode ser falsa, pois Joo pode perfeitamente ser brasileiro sem ser carioca.
Uma condicional se A, ento B e sua contrapositiva se
no B, ento no A so equivalentes. Isso pode ser constatado pela construo da tabela de verdade, que fica como
um exerccio para o leitor. Mas note que a contrapositiva de
(35), (37) Se Joo no brasileiro, no carioca, verdadeira nas mesmas circunstncias em que (35) verdadeira. A
diferena entre (35) e (37) que (35) enfatiza que ser carioca
condio suficiente para ser brasileiro, enquanto (37) enfatiza que ser brasileiro condio necessria para ser carioca. Isso ficar mais claro na seo sobre condies necessrias e suficientes.
9. Negaes
Agora ns vamos aprender a negar sentenas construdas com os operadores sentenciais.
Negar uma sentena o mesmo afirmar que a sentena
falsa. Por esse motivo, para negar uma sentena construda com os operadores sentenciais e, ou e se...ento, basta
afirmar a(s) linha(s) da tabela de verdade em que a sentena
falsa.
9a. Negao da disjuno
Comecemos pelos caso mais simples, a disjuno (inclusiva). Como vimos, uma disjuno A ou B falsa no caso em
que tanto A quanto B so falsas. Logo, para negar uma disjuno, ns precisamos dizer que A falsa e tambm que B
falsa, isto , no A e no B. Fica como exerccio para o
leitor a construo das tabelas de verdade de A ou B e no A
e no B para constatar que so idnticas.
(1) Joo comprou um carro ou uma moto.
A negao de (1) :
(2) Joo no comprou um carro e no comprou uma moto,
ou
(3) Joo nem comprou um carro, nem comprou uma moto.
Na linguagem natural, freqentemente formulamos a negao de uma disjuno com a expresso nem...nem. Nem
A, nem B significa o mesmo que no A e no B.
(4) O PMDB receber o ministrio da sade ou o PP receber o ministrio da cultura.
A negao de (4) :
(5) Nem o PMDB receber o ministrio da sade, nem o
Raciocnio Lgico

PP receber o ministrio da cultura.
Exerccio: complete a coluna da direita da tabela abaixo
com a negao das sentenas do lado esquerdo.
DISJUNO NEGAO
A ou B no A e no B
A ou no B
no A ou B
no A ou no B
9b. Negao da conjuno
Por um raciocnio anlogo ao utilizado na negao da disjuno, para negar uma conjuno precisamos afirmar os
casos em que a conjuno falsa. Esses casos so a segunda, a terceira e a quarta linhas da tabela de verdade. Isto
, A e B falsa quando:
(i) A falsa,
(ii) B falsa ou
(iii) A e B so ambas falsas.
fcil perceber que basta uma das sentenas ligadas pelo e ser falsa para a conjuno ser falsa. A negao de A e
B, portanto, no A ou no B. Fica como exerccio para o
leitor a construo das tabelas de verdade de A e B e no A
ou no B para constatar que so idnticas.
Exemplos de negaes de conjunes:
(6) O PMDB receber o ministrio da sade e o ministrio
da cultura.
A negao de (6)
(6a) Ou PMDB no receber o ministrio da sade, ou
no receber o ministrio da cultura.
(7) Beba e dirija.
A negao de (7)
(7a) no beba ou no dirija.
Fonte: http://abilioazambuja.sites.uol.com.br/1d.pdf
Questes:
Sendo p a proposio Paulo paulista e q a proposio
Ronaldo carioca, traduzir para a linguagem corrente as
seguintes proposies:
a) ~q
b) p ^ q
c) p v q
d) p " q
e) p " (~q)
02. Sendo p a proposio Roberto fala ingls e q a proposio Ricardo fala italiano traduzir para a linguagem simblica
as seguintes proposies:
a) Roberto fala ingls e Ricardo fala italiano.
b) Ou Roberto no fala ingls ou Ricardo fala italiano.
c) Se Ricardo fala italiano ento Roberto fala ingls.
d) Roberto no fala ingls e Ricardo no fala italiano.
03. (UFB) Se p uma proposio verdadeira, ento:
a) p ^ q verdadeira, qualquer que seja q;
b) p v q verdadeira, qualquer que seja q;
c) p ^ q verdadeira s se q for falsa;
d) p =>q falsa, qualquer que seja q
e) n.d.a.
04. (MACK) Duas grandezas x e y so tais que "se x = 3
15
APOSTILAS OPO
ento y = 7". Pode-se concluir que:
a) se x 3 anto y 7
b) se y = 7 ento x = 3
c) se y 7 ento x 3
d) se x = 5 ento y = 5
e) se x = 7 ento y = 3

b) Paulo paulista e Ronaldo carioca.
c) Paulo paulista ou Ronaldo carioca.
d) Se Paulo paulista ento Ronaldo carioca.
e) Se Paulo paulista ento Ronaldo no carioca.
02. a) p ^ q
b) (~p) v p
c) q " p
d) (~p) ^ (~q)
05. (ABC) Assinale a proposio composta logicamente verdadeira:

a) (2 = 3) => (2 . 3 = 5)
b) (2 = 2) => (2 . 3 = 5)
c) (2 = 3) e (2 . 3 = 5)
d) (2 = 3) ou (2 . 3 = 5)
e) (2 = 3) e (~ ( 2= 2))
06. (UGF) A negao de x > -2 :
03. B
04. C
05. A
06. C
07. C
08. C
09. C
10. C
a) x > 2
b) x #-2
c) x < -2
d) x < 2
e) x #2
As questes de Raciocnio Lgico sempre vo ser compostas por proposies que provam, do suporte, do razo
a algo, ou seja, so afirmaes que expressam um pensamento de sentindo completo. Essas proposies podem ter
um sentindo positivo ou negativo.
http://www.coladaweb.com/matematica/logica
ESTRUTURAS LGICAS
Exemplo 1: Joo anda de bicicleta.
07. (ABC) A negao de todos os gatos so pardos :

a) nenhum gato pardo;
b) existe gato pardo;
c) existe gato no pardo;
d) existe um e um s gato pardo;
e) nenhum gato no pardo.
08. (ABC) Se A negao de o gato mia e o rato chia :
a) o gato no mia e o rato no chia;
b) o gato mia ou o rato chia;
c) o gato no mia ou o rato no chia;
d) o gato e o rato no chiam nem miam;
e) o gato chia e o rato mia.
09. Duas grandezas A e B so tais que "se A = 2 ento B =
5". Pode-se concluir que:
a) se A 2 anto B 5
b) se A = 5 ento B = 2
c) se B 5 ento A 2
d) se A = 2 ento B = 2
e) se A = 5 ento B 2
10. (VUNESP) Um jantar rene 13 pessoas de uma mesma
Exemplo 2: Maria no gosta de banana.

Tanto o exemplo 1 quanto o 2 caracterizam uma afirmao/proposio.
A base das estruturas lgicas saber o que verdade ou mentira (verdadeiro/falso).
Os resultados das proposies SEMPRE tem que dar
verdadeiro.
H alguns princpios bsicos:
Contradio: Nenhuma proposio pode ser verdadeira e
falsa ao mesmo tempo.
Terceiro Excludo: Dadas duas proposies lgicas contraditrias somente uma delas verdadeira. Uma proposio
ou verdadeira ou falsa, no h um terceiro valor lgico
(mais ou menos, meio verdade ou meio mentira).
Ex. Estudar fcil. (o contrrio seria: Estudar difcil.
No existe meio termo, ou estudar fcil ou estudar difcil).
Para facilitar a resoluo das questes de lgica usam-se
os Conectivos Lgicos, que so smbolos que comprovam
a veracidade das informaes e unem as proposies uma a
outra ou as transformam numa terceira proposio.
famlia. Das afirmaes a seguir, referentes s pessoas reunidas, a nica necessariamente verdadeira :
a) pelo menos uma delas tem altura superior a 1,90m;
b) pelo menos duas delas so do sexo feminino;
c) pelo menos duas delas fazem aniversrio no mesmo ms;
d) pelo menos uma delas nasceu num dia par;
e) pelo menos uma delas nasceu em janeiro ou fevereiro.
Veja abaixo:
(~) no: negao
() e: conjuno
(V) ou: disjuno
() se...ento: condicional
Resoluo:
() se e somente se: bicondicional

01. a) Paulo no paulista.
Raciocnio Lgico
16
APOSTILAS OPO
Agora, vejamos na prtica como funcionam estes conectivos:
Ex3.: P V Q. (Ou o Po barato ou o Queijo no bom.)

V = ou
Regrinha para o conectivo de disjuno (V):
Temos as seguintes proposies:

O Po barato. O Queijo no bom.
A letra P, representa a primeira proposio e a letra Q, a
segunda. Assim, temos:
P: O Po barato.
PVQ
Q: O Queijo no bom.
CONDICIONAL (smbolo )
NEGAO (smbolo ~):

Quando usamos a negao de uma proposio invertemos a afirmao que est sendo dada. Veja os exemplos:
Ex1. : ~P (no P): O Po no barato. ( a negao lgica de P)
Este conectivo d a ideia de condio para que a outra

proposio exista. P ser condio suficiente para Q e Q
condio necessria para P.
Ex4.: P Q. (Se o Po barato ento o Queijo no
bom.) = se...ento
~Q (no Q): O Queijo bom. ( a negao lgica de Q)
Regrinha para o conectivo condicional ():
Se uma proposio verdadeira, quando usamos a negao vira falsa.

Se uma proposio falsa, quando usamos a negao vira verdadeira.
Regrinha para o conectivo de negao (~):
~P
PQ
O resultado dessas proposies ser verdadeiro se e

somente se as duas forem iguais (as duas verdadeiras ou as
duas falsas). P ser condio suficiente e necessria para
Q
Este conectivo utilizado para unir duas proposies

formando uma terceira. O resultado dessa unio somente
ser verdadeiro se as duas proposies (P e Q) forem verdadeiras, ou seja, sendo pelo menos uma falsa, o resultado
ser FALSO.
Ex5.: P Q. (O Po barato se e somente se o Queijo

no bom.) = se e somente se
Regrinha para o conectivo bicondicional ():
Ex.2: P Q. (O Po barato e o Queijo no bom.) =

Regrinha para o conectivo de conjuno ():
P
PQ
DISJUNO (smbolo V):

Este conectivo tambm serve para unir duas proposies.
O resultado ser verdadeiro se pelo menos uma das proposies for verdadeira.
Raciocnio Lgico
BICONDICIONAL (smbolo )
CONJUNO (smbolo ):
PQ
Fonte: http://www.concursospublicosonline.com/
TABELA VERDADE
Tabela-verdade, tabela de verdade ou tabela veritativa
um tipo de tabela matemtica usada em Lgica para
determinar se uma frmula vlida ou se um sequente
correto.
As tabelas-verdade derivam do trabalho de Gottlob Frege,
Charles Peirce e outros da dcada de 1880, e tomaram a
forma atual em 1922 atravs dos trabalhos de Emil Post e
Ludwig Wittgenstein. A publicao do Tractatus LogicoPhilosophicus, de Wittgenstein, utilizava as mesmas para
17
APOSTILAS OPO
classificar funes veritativas em uma srie. A vasta

influncia de seu trabalho levou, ento, difuso do uso de
tabelas-verdade.
Como construir uma Tabela Verdade
Condicional (Se... Ento) [Implicao]

A conjuno falsa se, e somente se, o primeiro
operando verdadeiro e o segundo operando falso
Uma tabela de verdade consiste em:

1) Uma linha em que esto contidos todas as
subfrmulas de uma frmula. Por exemplo, a frmula
((A B)C) tem o seguinte conjuntos de subfrmulas:
{ ((AB)C) , (A B)C , A B , A , B , C}
2) l linhas em que esto todos possveis valores que os
termos podem receber e os valores cujas as frmulas
moleculares tem dados os valores destes termos.
O nmero destas linhas l = nt , sendo n o nmero de
valores que o sistema permite (sempre 2 no caso do Clculo
Proposicional Clssico) e t o nmero de termos que a
frmula contm. Assim, se uma frmula contm 2 termos, o
nmero de linhas que expressam a permutaes entre estes
ser 4: um caso de ambos termos serem verdadeiros (V V),
dois casos de apenas um dos termos ser verdadeiro (V F , F
V) e um caso no qual ambos termos so falsos (F F). Se a
frmula contiver 3 termos, o nmero de linhas que
expressam a permutaes entre estes ser 8: um caso de
todos termos serem verdadeiros (V V V), trs casos de
apenas dois termos serem verdadeiros (V V F , V F V , F V
V), trs casos de apenas um dos termos ser verdadeiro (V F
F , F V F , F F V) e um caso no qual todos termos so falsos
(F F F).
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
Bicondicional (Se e somente se) [Equivalncia]

A conjuno verdadeira se, e somente se, ambos
operandos forem falsos ou ambos verdadeiros
A
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
V
DISJUNO EXCLUSIVA (OU... OU XOR)

A conjuno verdadeira se, e somente se, apenas um
dos operandos for verdadeiro
Tabelas das Principais Operaes do Clculo

Proposicional Dei
Negao
V
V
F
F
V
F
V
F
A((B
F
V
V
F
Adaga de Quine (NOR)

A
~A
A conjuno verdadeira se e somente se os operandos

so falsos
A negao da proposio "A" a proposio "~A", de

maneira que se "A" verdade ento "~A" falsa, e viceversa.
V
V
F
F
V
F
V
F
AB
A((B
V
V
V
F
F
F
F
V
Como usar tabelas para verificar a validade de

argumentos
Conjuno (E)
A conjuno verdadeira se e somente se os operandos
so verdadeiros
A
A^B
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
F
Verifique se a concluso nunca falsa quando

as premissas so verdadeiros. Em caso positivo, o
argumento vlido. Em caso negativo, invlido.
Alguns argumentos vlidos
Modus ponens
Disjuno (OU)
A disjuno falsa se, e somente se ambos os
operandos forem falsos
A
AvB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
V
V
F
Raciocnio Lgico
18
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
APOSTILAS OPO
Modus tollens
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
F
F
V
V
F
V
F
V
V
F
V
V
O suo Leonhard Euler (1707 1783) por volta de 1770,

ao escrever cartas a uma princesa da Alemanha, usou os
diagramas ao explicar o significado das quatro proposies
categricas:
Todo A B.
Algum A B.
Nenhum A B.
Algum A no B.
Mais de 100 anos depois de Euler, o logicista ingls John
Venn (1834 1923) aperfeioou o emprego dos diagramas,
utilizando sempre crculos. Desta forma, hoje conhecemos
como diagramas de Euler/Venn.
Silogismo Hipottico
Tipos
Existem trs possveis tipos de relacionamento entre dois
diferentes conjuntos:
AB
BC
AC
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
V
F
F
V
V
V
V
V
F
V
V
V
F
V
V
V
F
V
F
V
V
V
V
Indica que um conjunto est ompletamente contido no

outro, mas o inverso
no verdadeiro.
Indica que os dois

conjuntos tem alguns
elementos em comum, mas no todos.
Algumas falcias
Afirmao do conseqente
Indica que no existem elementos comuns entre os conjuntos.
Se A, ento B. (AB)
B.
Logo, A.
A
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
OBS: CONSIDERE QUE O TAMANHO DOS CRCULOS

NO INDICA O TAMANHO RELATIVO DOS CONJUNTOS.
LGICA DE ARGUMENTAO: ANALOGIAS,

INFERNCIAS, DEDUES E CONCLUSES.
1. Introduo
Comutao dos Condicionais

A implica B. (AB)
Logo, B implica A. (BA)
A
AB
BA
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
V
V
F
V
Fonte: Wikipdia
DIAGRAMAS LGICOS
Histria
Para entender os diagramas lgicos vamos dar uma rpida passada em sua origem.
Raciocnio Lgico
Desde suas origens na Grcia Antiga, especialmente de

Aristteles (384-322 a.C.) em diante, a lgica tornou-se um
dos campos mais frteis do pensamento humano, particularmente da filosofia. Em sua longa histria e nas mltiplas
modalidades em que se desenvolveu, sempre foi bem claro
seu objetivo: fornecer subsdios para a produo de um bom
raciocnio.
Por raciocnio, entende-se tanto uma atividade mental
quanto o produto dessa atividade. Esse, por sua vez, pode
ser analisado sob muitos ngulos: o psiclogo poder estudar o papel das emoes sobre um determinado raciocnio; o
socilogo considerar as influncias do meio; o criminlogo
levar em conta as circunstncias que o favoreceram na
prtica de um ato criminoso etc. Apesar de todas estas possibilidades, o raciocnio estudado de modo muito especial
no mbito da lgica. Para ela, pouco importam os contextos
psicolgico, econmico, poltico, religioso, ideolgico, jurdico
ou de qualquer outra esfera que constituam o ambiente do
raciocnio.
19
APOSTILAS OPO
Ao lgico, no interessa se o raciocnio teve esta ou aquela motivao, se respeita ou no a moral social, se teve
influncias das emoes ou no, se est de acordo com uma
doutrina religiosa ou no, se foi produzido por uma pessoa
embriagada ou sbria. Ele considera a sua forma. Ao considerar a forma, ele investiga a coerncia do raciocnio, as
relaes entre as premissas e a concluso, em suma, sua
obedincia a algumas regras apropriadas ao modo como foi
formulado etc.
Apenas a ttulo de ilustrao, seguem-se algumas definies e outras referncias lgica:
A arte que dirige o prprio ato da razo, ou seja, nos
permite chegar com ordem, facilmente e sem erro, ao prprio
ato da razo o raciocnio (Jacques Maritain).
A lgica o estudo dos mtodos e princpios usados para distinguir o raciocnio correto do incorreto (Irving Copi).
A lgica investiga o pensamento no como ele , mas
como deve ser (Edmundo D. Nascimento).
A princpio, a lgica no tem compromissos. No entanto,
sua histria demonstra o poder que a mesma possui quando
bem dominada e dirigida a um propsito determinado, como
o fizeram os sofistas, a escolstica, o pensamento cientfico
ocidental e, mais recentemente, a informtica (Bastos; Keller).
1.1. Lgica formal e Lgica material
Desde Aristteles, seu primeiro grande organizador, os
estudos da lgica orientaram-se em duas direes principais:
a da lgica formal, tambm chamada de lgica menor e a
da lgica material, tambm conhecida como lgica maior.
A lgica formal preocupa-se com a correo formal do
pensamento. Para esse campo de estudos da lgica, o contedo ou a matria do raciocnio tem uma importncia relativa. A preocupao sempre ser com a sua forma. A forma
respeitada quando se preenchem as exigncias de coerncia
interna, mesmo que as concluses possam ser absurdas do
ponto de vista material (contedo). Nem sempre um raciocnio formalmente correto corresponde quilo que chamamos
de realidade dos fatos. No entanto, o erro no est no seu
aspecto formal e, sim, na sua matria. Por exemplo, partindo
das premissas que
(1) todos os brasileiros so europeus
e que
(2) Pedro brasileiro,
formalmente, chegar-se- concluso lgica que
(3) Pedro europeu.
Materialmente, este um raciocnio falso porque a experincia nos diz que a premissa falsa.
No entanto, formalmente, um raciocnio vlido, porque a
concluso adequada s premissas. nesse sentido que se
costuma dizer que o computador falho, j que, na maioria
dos casos, processa formalmente informaes nele previamente inseridas, mas no tem a capacidade de verificar o
valor emprico de tais informaes.
Raciocnio Lgico

J, a lgica material preocupa-se com a aplicao das
operaes do pensamento realidade, de acordo com a
natureza ou matria do objeto em questo. Nesse caso,
interessa que o raciocnio no s seja formalmente correto,
mas que tambm respeite a matria, ou seja, que o seu contedo corresponda natureza do objeto a que se refere.
Neste caso, trata-se da correspondncia entre pensamento e
realidade.
Assim sendo, do ponto de vista lgico, costuma-se falar
de dois tipos de verdade: a verdade formal e a verdade material. A verdade formal diz respeito, somente e to-somente,
forma do discurso; j a verdade material tem a ver com a
forma do discurso e as suas relaes com a matria ou o
contedo do prprio discurso. Se houver coerncia, no primeiro caso, e coerncia e correspondncia, no segundo,
tem-se a verdade.
Em seu conjunto, a lgica investiga as regras adequadas
produo de um raciocnio vlido, por meio do qual visa-se
consecuo da verdade, seja ela formal ou material. Relacionando a lgica com a prtica, pode-se dizer que importante que se obtenha no somente uma verdade formal, mas,
tambm, uma verdade que corresponda experincia. Que
seja, portanto, materialmente vlida. A conexo entre os
princpios formais da lgica e o contedo de seus raciocnios
pode ser denominada de lgica informal. Trata-se de uma
lgica aplicada ao plano existencial, vida quotidiana.
1.2. Raciocnio e Argumentao
Trs so as principais operaes do intelecto humano: a
simples apreenso, os juzos e o raciocnio.
A simples apreenso consiste na captao direta (atravs dos sentidos, da intuio racional, da imaginao etc) de
uma realidade sobre a qual forma-se uma idia ou conceito
(p. ex., de um objeto material, ideal, sobrenatural etc) que,
por sua vez, recebe uma denominao (as palavras ou termos, p. ex.: mesa, trs e arcanjo).
O juzo ato pelo qual os conceitos ou idias so ligadas
ou separadas dando origem emisso de um julgamento
(falso ou verdadeiro) sobre a realidade, mediante proposies orais ou escritas. Por exemplo: H trs arcanjos sobre
a mesa da sala
O raciocnio, por fim, consiste no arranjo intelectual dos
juzos ou proposies, ordenando adequadamente os contedos da conscincia. No raciocnio, parte-se de premissas
para se chegar a concluses que devem ser adequadas.
Procedendo dessa forma, adquirem-se conhecimentos novos
e defende-se ou aprofunda-se o que j se conhece. Para
tanto, a cada passo, preciso preencher os requisitos da
coerncia e do rigor. Por exemplo: Se os trs arcanjos esto
sobre a mesa da sala, no esto sobre a mesa da varanda
Quando os raciocnios so organizados com tcnica e arte e expostos de forma tal a convencer a platia, o leitor ou
qualquer interlocutor tem-se a argumentao. Assim, a atividade argumentativa envolve o interesse da persuaso. Argumentar o ncleo principal da retrica, considerada a arte
de convencer mediante o discurso.
Partindo do pressuposto de que as pessoas pensam aquilo que querem, de acordo com as circunstncias da vida e
as decises pessoais (subjetividade), um argumento conseguir atingir mais facilmente a meta da persuaso caso as
idias propostas se assentem em boas razes, capazes de
mexer com as convices daquele a quem se tenta convencer. Muitas vezes, julga-se que esto sendo usadas como
20
APOSTILAS OPO
bom argumento opinies que, na verdade, no passam de
preconceitos pessoais, de modismos, de egosmo ou de
outras formas de desconhecimento. Mesmo assim, a habilidade no argumentar, associada desateno ou ignorncia de quem ouve, acaba, muitas vezes, por lograr a persuaso.
Pode-se, ento, falar de dois tipos de argumentao: boa
ou m, consistente/slida ou inconsistente/frgil, lgica ou
ilgica, coerente ou incoerente, vlida ou no-vlida, fraca ou
forte etc.
De qualquer modo, argumentar no implica, necessariamente, manter-se num plano distante da existncia humana,
desprezando sentimentos e motivaes pessoais. Pode-se
argumentar bem sem, necessariamente, descartar as emoes, como no caso de convencer o aluno a se esforar nos
estudos diante da perspectiva de frias mais tranqilas. Enfim, argumentar corretamente (sem armar ciladas para o
interlocutor) apresentar boas razes para o debate, sustentar adequadamente um dilogo, promovendo a dinamizao
do pensamento. Tudo isso pressupe um clima democrtico.
1.3. Inferncia Lgica
Cabe lgica a tarefa de indicar os caminhos para um
raciocnio vlido, visando verdade.
Contudo, s faz sentido falar de verdade ou falsidade
quando entram em jogo asseres nas quais se declara algo,
emitindo-se um juzo de realidade. Existem, ento, dois tipos
de frases: as assertivas e as no assertivas, que tambm
podem ser chamadas de proposies ou juzos.
Nas frases assertivas afirma-se algo, como nos exemplos: a raiz quadrada de 9 3 ou o sol brilha noite. J,
nas frases no assertivas, no entram em jogo o falso e o
verdadeiro, e, por isso, elas no tm valor de verdade. o
caso das interrogaes ou das frases que expressam estados emocionais difusos, valores vivenciados subjetivamente
ou ordens. A frase toque a bola, por exemplo, no falsa
nem verdadeira, por no se tratar de uma assero (juzo).
As frases declaratrias ou assertivas podem ser combinadas de modo a levarem a concluses conseqentes, constituindo raciocnios vlidos. Veja-se o exemplo:
(1) No h crime sem uma lei que o defina;
(2) no h uma lei que defina matar ETs como crime;
(3) logo, no crime matar ETs.
Ao serem ligadas estas assertivas, na mente do interlocutor, vo sendo criadas as condies lgicas adequadas
concluso do raciocnio. Esse processo, que muitas vezes
permite que a concluso seja antecipada sem que ainda
sejam emitidas todas as proposies do raciocnio, chamase
inferncia. O ponto de partida de um raciocnio (as premissas) deve levar a concluses bvias.
1.4. Termo e Conceito
Para que a validade de um raciocnio seja preservada,
fundamental que se respeite uma exigncia bsica: as palavras empregadas na sua construo no podem sofrer modificaes de significado. Observe-se o exemplo:

Meu carro um Jaguar
logo, meu carro um quadrpede.
O termo jaguar sofreu uma alterao de significado ao
longo do raciocnio, por isso, no tem validade.
Quando pensamos e comunicamos os nossos pensamentos aos outros, empregamos palavras tais como animal,
lei, mulher rica, crime, cadeira, furto etc. Do ponto de
vista da lgica, tais palavras so classificadas como termos,
que so palavras acompanhadas de conceitos. Assim sendo,
o termo o signo lingstico, falado ou escrito, referido a um
conceito, que o ato mental correspondente ao signo.
Desse modo, quando se emprega, por exemplo, o termo
mulher rica, tende-se a pensar no conjunto das mulheres s
quais se aplica esse conceito, procurando apreender uma
nota caracterstica comum a todos os elementos do conjunto,
de acordo com a intencionalidade presente no ato mental.
Como resultado, a expresso mulher rica pode ser tratada
como dois termos: pode ser uma pessoa do sexo feminino
cujos bens materiais ou financeiros esto acima da mdia ou
aquela cuja trajetriaexistencial destaca-se pela bondade,
virtude, afetividade e equilbrio.
Para que no se obstrua a coerncia do raciocnio, preciso que fique bem claro, em funo do contexto ou de uma
manifestao de quem emite o juzo, o significado dos termos empregados no discurso.
1.5. Princpios lgicos
Existem alguns princpios tidos como conditio sine qua
non para que a coerncia do raciocnio, em absoluto, possa
ocorrer. Podem ser entendidos como princpios que se referem tanto realidade das coisas (plano ontolgico), quanto
ao pensamento (plano lgico), ou seja, se as coisas em geral
devem respeitar tais princpios, assim tambm o pensamento
deve respeit-los. So eles:
a) Princpio da identidade, pelo qual se delimita a realidade de um ser. Trata-se de conceituar logicamente qual a
identidade de algo a que se est fazendo referncia. Uma
vez conceituada uma certa coisa, seu conceito deve manterse ao longo do raciocnio. Por exemplo, se estou falando de
um homem chamado Pedro, no posso estar me referindo a
Antnio.
b) Princpio da no-contradio. Se algo aquilo que ,
no pode ser outra coisa, sob o mesmo aspecto e ao mesmo
tempo. Por exemplo, se o brasileiro Joo est doente agora,
no est so, ainda que, daqui a pouco possa vir a curar-se,
embora, enquanto Joo, ele seja brasileiro, doente ou so;
c) Princpio da excluso do terceiro termo. Entre o falso e o verdadeiro no h meio termo, ou falso ou verdadeiro. Ou est chovendo ou no est, no possvel um
terceiro termo: est meio chovendo ou coisa parecida.
A lgica clssica e a lgica matemtica aceitam os trs
princpios como suas pedras angulares, no entanto, mais
recentemente, Lukasiewicz e outros pensadores desenvolveram sistemas lgicos sem o princpio do terceiro excludo,
admitindo valor lgico no somente ao falso e ao verdadeiro,
como tambm ao indeterminado.
2. Argumentao e Tipos de Raciocnio
Os jaguares so quadrpedes;
Raciocnio Lgico
21
APOSTILAS OPO
Conforme vimos, a argumentao o modo como exposto um raciocnio, na tentativa de convencer algum de
alguma coisa. Quem argumenta, por sua vez, pode fazer uso
de diversos tipos de raciocnio. s vezes, so empregados
raciocnios aceitveis do ponto de vista lgico, j, em outras
ocasies, pode-se apelar para raciocnios fracos ou invlidos
sob o mesmo ponto de vista. bastante comum que raciocnios desse tipo sejam usados para convencer e logrem o
efeito desejado, explorando a incapacidade momentnea ou
persistente de quem est sendo persuadido de avaliar o valor
lgico do raciocnio empregado na argumentao.
Um bom raciocnio, capaz de resistir a crticas, precisa
ser dotado de duas caractersticas fundamentais: ter premissas aceitveis e ser desenvolvido conforme as normas apropriadas.
Dos raciocnios mais empregados na argumentao, merecem ser citados a analogia, a induo e a deduo. Dos
trs, o primeiro o menos preciso, ainda que um meio bastante poderoso de convencimento, sendo bastante usado
pela filosofia, pelo senso comum e, particularmente, nos
discursos jurdico e religioso; o segundo amplamente empregado pela cincia e, tambm, pelo senso comum e, por
fim, a deduo tida por alguns como o nico raciocnio
autenticamente lgico, por isso, o verdadeiro objeto da lgica
formal.
A maior ou menor valorizao de um ou de outro tipo de
raciocnio depender do objeto a que se aplica, do modo
como desenvolvido ou, ainda, da perspectiva adotada na
abordagem da natureza e do alcance do conhecimento.
s vezes, um determinado tipo de raciocnio no adequadamente empregado. Vejam-se os seguintes exemplos: o
mdico alemo Ludwig Bchner (1824-1899) apresentou
como argumento contra a existncia da alma o fato de esta
nunca ter sido encontrada nas diversas dissecaes do corpo humano; o astronauta russo Gagarin (1934-1968) afirmou
que Deus no existe pois esteve l em cima e no o encontrou. Nesses exemplos fica bem claro que o raciocnio indutivo, baseado na observao emprica, no o mais adequado para os objetos em questo, j que a alma e Deus so de
ordem metafsica, no fsica.
2.1. Raciocnio analgico
Se raciocinar passar do desconhecido ao conhecido,
partir do que se sabe em direo quilo que no se sabe, a
analogia (an = segundo, de acordo + lgon = razo) um
dos caminhos mais comuns para que isso acontea. No
raciocnio analgico, compara-se uma situao j conhecida
com uma situao desconhecida ou parcialmente conhecida,
aplicando a elas as informaes previamente obtidas quando
da vivncia direta ou indireta da situao-referncia.
Normalmente, aquilo que familiar usado como ponto
de apoio na formao do conhecimento, por isso, a analogia
um dos meios mais comuns de inferncia. Se, por um lado,
fonte de conhecimentos do dia-a-dia, por outro, tambm
tem servido de inspirao para muitos gnios das cincias e
das artes, como nos casos de Arquimedes na banheira (lei
do empuxo), de Galileu na catedral de Pisa (lei do pndulo)
ou de Newton sob a macieira (lei da gravitao universal). No
entanto, tambm uma forma de raciocnio em que se cometem muitos erros. Tal acontece porque difcil estabelecerlhe regras rgidas. A distncia entre a genialidade e a falha
grosseira muito pequena. No caso dos raciocnios analgicos, no se trata propriamente de consider-los vlidos ou
no-vlidos, mas de verificar se so fracos ou fortes. Segun-
Raciocnio Lgico

do Copi, deles somente se exige que tenham alguma probabilidade (Introduo lgica, p. 314).
A fora de uma analogia depende, basicamente, de trs
aspectos:
a) os elementos comparados devem ser verdadeiros e
importantes;
b) o nmero de elementos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo;
c) no devem existir divergncias marcantes na comparao.
No raciocnio analgico, comparam-se duas situaes,
casos, objetos etc. semelhantes e tiram-se as concluses
adequadas. Na ilustrao, tal como a carroa, o carro a motor um meio de transporte que necessita de um condutor.
Este, tanto num caso quanto no outro, precisa ser dotado de
bom senso e de boa tcnica para desempenhar adequadamente seu papel.
Aplicao das regras acima a exemplos:
a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e
relevantes, no imaginrios ou insignificantes.tc
"a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e
relevantes, no imaginrios ou insignificantes."
Analogia forte - Ana Maria sempre teve bom gosto ao
comprar suas roupas, logo, ter bom gosto ao comprar as
roupas de sua filha.
Analogia fraca - Joo usa terno, sapato de cromo e perfume francs e um bom advogado;
Antnio usa terno, sapato de cromo e perfume francs;
logo, deve ser um bom advogado.
b) O nmero de aspectos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo.tc "b) O nmero de aspectos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo."
Analogia forte - A Terra um planeta com atmosfera,
com clima ameno e tem gua; em Marte, tal como na Terra,
houve atmosfera, clima ameno e gua; na Terra existe vida,
logo, tal como na Terra, em Marte deve ter havido algum tipo
de vida.
Analogia fraca - T. Edison dormia entre 3 e 4 horas por
noite e foi um gnio inventor; eu dormirei durante 3 1/2 horas
por noite e, por isso, tambm serei um gnio inventor.
c) No devem existir divergncias marcantes na comparao.tc "c) No devem existir divergncias marcantes na
comparao.."
Analogia forte - A pescaria em rios no proveitosa por
ocasio de tormentas e tempestades; a pescaria marinha
no est tendo sucesso porque troveja muito.
Analogia fraca - Os operrios suos que recebem o salrio mnimo vivem bem; a maioria dos operrios brasileiros,
tal como os operrios suos, tambm recebe um salrio
mnimo; logo, a maioria dos operrios brasileiros tambm
vive bem, como os suos.
22
APOSTILAS OPO
Pode-se notar que, no caso da analogia, no basta considerar a forma de raciocnio, muito importante que se
avalie o seu contedo. Por isso, esse tipo de raciocnio no
admitido pela lgica formal. Se as premissas forem verdadeiras, a concluso no o ser necessariamente, mas possivelmente, isto caso cumpram-se as exigncias acima.

observados e pelas evidncias fornecidas por estes. A enumerao de casos deve ser realizada com rigor e a conexo
entre estes deve ser feita com critrios rigorosos para que
sejam indicadores da validade das generalizaes contidas
nas concluses.
O esquema principal do raciocnio indutivo o seguinte:
Tal ocorre porque, apesar de existir uma estrutura geral

do raciocnio analgico, no existem regras claras e precisas
que, uma vez observadas, levariam a uma concluso necessariamente vlida.
B A e X;
C A e tambm X;
O esquema bsico do raciocnio analgico :
D A e tambm X;
A N, L, Y, X;
E A e tambm X;
B, tal como A, N, L, Y, X;
logo, todos os A so X
A , tambm, Z
logo, B, tal como A, tambm Z.
No raciocnio indutivo, da observao de muitos casos

particulares, chega-se a uma concluso de cunho geral.
Aplicando o modelo:
Se, do ponto de vista da lgica formal, o raciocnio analgico precrio, ele muito importante na formulao de
hipteses cientficas e de teses jurdicas ou filosficas. Contudo, as hipteses cientficas oriundas de um raciocnio analgico necessitam de uma avaliao posterior, mediante
procedimentos indutivos ou dedutivos.
Observe-se o seguinte exemplo: John Holland, fsico e
professor de cincia da computao da Universidade de
Michigan, lanou a hiptese (1995) de se verificar, no campo
da computao, uma situao semelhante que ocorre no
da gentica. Assim como na natureza espcies diferentes
podem ser cruzadas para obter o chamado melhoramento
gentico - um indivduo mais adaptado ao ambiente -, na
informtica, tambm o cruzamento de programas pode contribuir para montar um programa mais adequado para resolver um determinado problema. Se quisermos obter uma rosa
mais bonita e perfumada, teremos que cruzar duas espcies:
uma com forte perfume e outra que seja bela diz Holland.
Para resolver um problema, fazemos o mesmo. Pegamos
um programa que d conta de uma parte do problema e
cruzamos com outro programa que solucione outra parte.
Entre as vrias solues possveis, selecionam-se aquelas
que parecem mais adequadas. Esse processo se repete por
vrias geraes - sempre selecionando o melhor programa at obter o descendente que mais se adapta questo. ,
portanto, semelhante ao processo de seleo natural, em
que s sobrevivem os mais aptos. (Entrevista ao JB,
19/10/95, 1 cad., p. 12).
Nesse exemplo, fica bem clara a necessidade da averiguao indutiva das concluses extradas desse tipo de
raciocnio para, s depois, serem confirmadas ou no.
2.2. Raciocnio Indutivo - do particular ao geral
A jararaca uma cobra e no voa;

A caninana uma cobra e tambm no voa;
A urutu uma cobra e tambm no voa;
A cascavel uma cobra e tambm no voa;
logo, as cobras no voam.
Contudo,
Ao sair de casa, Joo viu um gato preto e, logo a seguir,
caiu e quebrou o brao. Maria viu o mesmo gato e, alguns
minutos depois, foi assaltada. Antonio tambm viu o mesmo
gato e, ao sair do estacionamento, bateu com o carro. Logo,
ver um gato preto traz azar.
Os exemplos acima sugerem, sob o ponto de vista do valor lgico, dois tipos de induo: a induo fraca e a induo
forte. forte quando no h boas probabilidades de que um
caso particular discorde da generalizao obtida das premissas: a concluso nenhuma cobra voa tem grande probalidade de ser vlida. J, no caso do gato preto, no parece
haver sustentabilidade da concluso, por se tratar de mera
coincidncia, tratando-se de uma induo fraca. Alm disso,
h casos em que uma simples anlise das premissas suficiente para detectar a sua fraqueza.
Vejam-se os exemplos das concluses que pretendem
ser aplicadas ao comportamento da totalidade dos membros
de um grupo ou de uma classe tendo como modelo o comportamento de alguns de seus componentes:
Ainda que alguns autores considerem a analogia como

uma variao do raciocnio indutivo, esse ltimo tem uma
base mais ampla de sustentao. A induo consiste em
partir de uma srie de casos particulares e chegar a uma
concluso de cunho geral. Nele, est pressuposta a possibilidade da coleta de dados ou da observao de muitos fatos
e, na maioria dos casos, tambm da verificao experimental. Como dificilmente so investigados todos os casos possveis, acaba-se aplicando o princpio das probabilidades.
1. Adriana mulher e dirige mal;

Ana Maria mulher e dirige mal;
Mnica mulher e dirige mal;
Carla mulher e dirige mal;
logo, todas as mulheres dirigem mal.
Assim sendo, as verdades do raciocnio indutivo dependem das probabilidades sugeridas pelo nmero de casos
Raciocnio Lgico
2. Antnio Carlos poltico e corrupto;
23
APOSTILAS OPO
Fernando poltico e corrupto;
Paulo poltico e corrupto;
Estevo poltico e corrupto;
logo, todos os polticos so corruptos.
A avaliao da suficincia ou no dos elementos no
tarefa simples, havendo muitos exemplos na histria do conhecimento indicadores dos riscos das concluses por induo. Basta que um caso contrarie os exemplos at ento
colhidos para que caia por terra uma verdade por ela sustentada. Um exemplo famoso o da cor dos cisnes. Antes da
descoberta da Austrlia, onde foram encontrados cisnes
pretos, acreditava-se que todos os cisnes fossem brancos
porque todos os at ento observados eram brancos. Ao ser
visto o primeiro cisne preto, uma certeza de sculos caiu por
terra.
2.2.1. Procedimentos indutivos
Apesar das muitas crticas de que passvel o raciocnio
indutivo, este um dos recursos mais empregados pelas
cincias para tirar as suas concluses. H dois procedimentos principais de desenvolvimento e aplicao desse tipo de
raciocnio: o da induo por enumerao incompleta suficiente e o da induo por enumerao completa.
a. Induo por enumerao incompleta suficiente
Nesse procedimento, os elementos enumerados so tidos
como suficientes para serem tiradas determinadas concluses. o caso do exemplo das cobras, no qual, apesar de
no poderem ser conferidos todos os elementos (cobras) em
particular, os que foram enumerados so representativos do
todo e suficientes para a generalizao (todas as cobras...)
b. Induo por enumerao completa
Costuma-se tambm classificar como indutivo o raciocnio
baseado na enumerao completa.
Ainda que alguns a classifiquem como tautologia, ela ocorre quando:
b.a. todos os casos so verificados e contabilizados;
b.b. todas as partes de um conjunto so enumeradas.
Exemplos correspondentes s duas formas de induo
por enumerao completa:
b.a. todas as ocorrncias de dengue foram investigadas e
em cada uma delas foi constatada uma caracterstica prpria
desse estado de morbidez: fortes dores de cabea; obtevese, por conseguinte, a concluso segura de que a dor de
cabea um dos sintomas da dengue.
b.b. contam-se ou conferem-se todos as peas do jogo de
xadrez: ao final da contagem, constata-se que so 32 peas.
Nesses raciocnios, tem-se uma concluso segura, podendo-se classific-los como formas de induo forte, mesmo que se revelem pouco criativos em termos de pesquisa
cientfica.
O raciocnio indutivo nem sempre aparece estruturado
nos moldes acima citados. s vezes, percebe-se o seu uso
Raciocnio Lgico

pela maneira como o contedo (a matria) fica exposta ou
ordenada. Observem-se os exemplos:
- No parece haver grandes esperanas em se erradicar
a corrupo do cenrio poltico brasileiro.
Depois da srie de protestos realizados pela populao,
depois das provas apresentadas nas CPIs, depois do vexame sofrido por alguns polticos denunciados pela imprensa,
depois do escrnio popular em festividades como o carnaval
e depois de tanta insistncia de muitos sobre necessidade de
moralizar o nosso pas, a corrupo parece recrudescer,
apresenta novos tentculos, se disfara de modos sempre
novos, encontrando-se maneiras inusitadas de ludibriar a
nao.
- Sentia-me totalmente tranqilo quanto ao meu amigo,
pois, at ento, os seus atos sempre foram pautados pelo
respeito s leis e dignidade de seus pares. Assim, enquanto alguns insinuavam a sua culpa, eu continuava seguro de
sua inocncia.
Tanto no primeiro quanto no segundo exemplos est
sendo empregando o mtodo indutivo porque o argumento
principal est sustentado pela observao de muitos casos
ou fatos particulares que, por sua vez, fundamentam a concluso. No primeiro caso, a constatao de que diversas
tentativas de erradicar a corrupo mostraram-se infrutferas
conduzem concluso da impossibilidade de sua superao,
enquanto que, no segundo exemplo, da observao do comportamento do amigo infere-se sua inocncia.
Analogia, induo e probabilidade
Nos raciocnios analgico e indutivo, apesar de boas
chances do contrrio, h sempre a possibilidade do erro. Isso
ocorre porque se est lidando com probabilidades e estas
no so sinnimas de certezas.
H trs tipos principais de probabilidades: a matemtica,
a moral e a natural.
a) A probabilidade matemtica aquela na qual, partindo-se dos casos numerados, possvel calcular, sob forma
de frao, a possibilidade de algo ocorrer na frao, o denominador representa os casos possveis e o numerador o
nmero de casos favorveis. Por exemplo, no caso de um
sorteio usando uma moeda, a probabilidade de dar cara de
50% e a de dar coroa tambm de 50%.
b) A probabilidade moral a relativa a fatos humanos
destitudos de carter matemtico. o caso da possibilidade
de um comportamento criminoso ou virtuoso, de uma reao
alegre ou triste etc.
Exemplos: considerando seu comportamento pregresso,
provvel que Pedro no tenha cometido o crime, contudo...
Conhecendo-se a meiguice de Maria, provvel que ela o
receba bem, mas...
c) A probabilidade natural a relativa a fenmenos naturais dos quais nem todas as possibilidades so conhecidas.
A previso meteorolgica um exemplo particular de probalidade natural. A teoria do caos assenta-se na tese da imprevisibilidade relativa e da descrio apenas parcial de alguns
eventos naturais.
Por lidarem com probabilidades, a induo e a analogia
so passveis de concluses inexatas.
24
APOSTILAS OPO
Assim sendo, deve-se ter um relativo cuidado com as suas concluses. Elas expressam muito bem a necessidade
humana de explicar e prever os acontecimentos e as coisas,
contudo, tambm revelam as limitaes humanas no que diz
respeito construo do conhecimento.

Oito so as regras que fazem do silogismo um raciocnio
perfeitamente lgico. As quatro primeiras dizem respeito s
relaes entre os termos e as demais dizem respeito s
relaes entre as premissas. So elas:
2.3.1.1.1. Regras dos Termos
2.3. Raciocnio dedutivo - do geral ao particular

O raciocnio dedutivo, conforme a convico de muitos
estudiosos da lgica, aquele no qual so superadas as
deficincias da analogia e da induo.
No raciocnio dedutivo, inversamente ao indutivo, parte-se
do geral e vai-se ao particular. As inferncias ocorrem a partir
do progressivo avano de uma premissa de cunho geral,
para se chegar a uma concluso to ou menos ampla que a
premissa. O silogismo o melhor exemplo desse tipo de
raciocnio:
Premissa maior: Todos os homens so mamferos. universal
Premissa menor: Pedro homem.
Concluso: Logo, Pedro mamfero. Particular
No raciocnio dedutivo, de uma premissa de cunho geral
podem-se tirar concluses de cunho particular.
Aristteles refere-se deduo como a inferncia na
qual, colocadas certas coisas, outra diferente se lhe segue
necessariamente, somente pelo fato de terem sido postas.
Uma vez posto que todos os homens so mamferos e que
Pedro homem, h de se inferir, necessariamente, que Pedro um mamfero. De certo modo, a concluso j est presente nas premissas, basta observar algumas regras e inferir
a concluso.
2.3.1. Construo do Silogismo
A estrutura bsica do silogismo (sn/com + lgos/razo)
consiste na determinao de uma premissa maior (ponto de
partida), de uma premissa menor (termo mdio) e de uma
concluso, inferida a partir da premissa menor. Em outras
palavras, o silogismo sai de uma premissa maior, progride
atravs da premissa menor e infere, necessariamente, uma
concluso adequada.
Eis um exemplo de silogismo:
Todos os atos que ferem a lei so punveis Premissa
Maior A concusso um ato que fere a lei Premissa Menor
Logo, a concusso punvel Concluso
O silogismo estrutura-se por premissas. No mbito da lgica, as premissas so chamadas de proposies que, por
sua vez, so a expresso oral ou grfica de frases assertivas
ou juzos. O termo uma palavra ou um conjunto de palavras
que exprime um conceito. Os termos de um silogismo so
necessariamente trs: maior, mdio e menor. O termo maior
aquele cuja extenso maior (normalmente, o predicado
da concluso); o termo mdio o que serve de intermedirio
ou de conexo entre os outros dois termos (no figura na
concluso) e o termo menor o de menor extenso (normalmente, o sujeito da concluso). No exemplo acima,
punvel o termo maior, ato que fere a lei o termo mdio e
concusso o menor.
2.3.1.1. As Regras do Silogismo
Raciocnio Lgico
1) Qualquer silogismo possui somente trs termos: maior,

mdio e menor.
Termo Maior: Todos os gatos so mamferos.
Termo Mdio: Mimi um gato.
Termo Menor: Mimi um mamfero.
Termo Maior: Toda gata(1) quadrpede.
Termo Mdio: Maria uma gata(2).
Termo Menor: Maria quadrpede.
O termo gata tem dois significados, portanto, h quatro
termos ao invs de trs.
2) Os termos da concluso nunca podem ser mais extensos que os termos das premissas.
Termo Maior: Todas as onas so ferozes.
Termo Mdio: Nikita uma ona.
Termo Menor: Nikita feroz.
Termo Maior: Antnio e Jos so poetas.
Termo Mdio: Antnio e Jos so surfistas.
Termo Menor: Todos os surfistas so poetas.
Antonio e Jos um termo menos extenso que todos
os surfistas.
3) O predicado do termo mdio no pode entrar na concluso.
Termo Menor: Pedro pode infringir a lei.
Termo Menor: Pedro ou homem (?) ou pode infringir a
lei.
A ocorrncia do termo mdio homem na concluso inoportuna.
4) O termo mdio deve ser tomado ao menos uma vez
em sua extenso universal.
Termo Maior: Todos os homens so dotados de habilidades.
Termo Menor: Pedro dotado de habilidades.
Termo Maior: Alguns homens so sbios.
Termo Mdio: Ora os ignorantes so homens
Termo Menor: Logo, os ignorantes so sbios
O predicado homens do termo mdio no universal,
mas particular.
2.3.1.1.2. Regras das Premissas
5) De duas premissas negativas, nada se conclui.
Premissa Maior: Nenhum gato mamfero
Premissa Menor: Lulu no um gato.
Concluso: (?).
6) De duas premissas afirmativas, no se tira uma concluso negativa.
Premissa Maior: Todos os bens morais devem ser desejados.
Premissa Menor: Ajudar ao prximo um bem moral.
Concluso: Ajudar ao prximo no (?) deve ser desejado.
25
APOSTILAS OPO
7) A concluso segue sempre a premissa mais fraca. A
premissa mais fraca sempre a de carter negativo.
Concluso: Alguns animais no voam.
Concluso: Alguns animais voam.
8) De duas premissas particulares nada se conclui.
Premissa Maior: Mimi um gato.
Premissa Menor: Um gato foi covarde.
Concluso: (?)
Fonte: estudaki.files.wordpress.com/2009/03/logicaargumentacao.pdf

caracterstica, hoje chamadas "silogismos", a partir da palavra grega que ele usou para as designar. Ao ramo da lgica
que estuda a validade de inferncias deste tipo, iniciado por
Aristteles, chamamos "silogstica".
Uma inferncia vlida uma inferncia que nunca conduz
de premissas verdadeiras a uma concluso falsa. Das duas
inferncias apresentadas acima, a primeira vlida, e a
segunda invlida. verdade que, em ambos os casos, tanto
as premissas como a concluso so verdadeiras. No podemos rejeitar a segunda inferncia com base na falsidade das
frases que a constituem. Mas podemos rejeit-la com base
no "portanto": a concluso pode ser verdadeira, mas no se
segue das premissas.
Podemos esclarecer melhor este assunto se concebermos uma inferncia paralela que, partindo de premissas
verdadeiras, conduza a uma concluso falsa. Por exemplo:
A FUNDAO DA LGICA
Anthony Kenny
Universidade de Oxford
Muitas das cincias para as quais Aristteles contribuiu
foram disciplinas que ele prprio fundou. Afirma-o explicitamente em apenas um caso: o da lgica. No fim de uma das
suas obras de lgica, escreveu:
No caso da retrica existiam muito escritos antigos para nos apoiarmos, mas no
caso da lgica nada tnhamos absolutamente a referir at termos passado muito
tempo em laboriosa investigao.
As principais investigaes lgicas de Aristteles incidiam
sobre as relaes entre as frases que fazem afirmaes.
Quais delas so consistentes ou inconsistentes com as outras? Quando temos uma ou mais afirmaes verdadeiras,
que outras verdades podemos inferir delas unicamente por
meio do raciocnio? Estas questes so respondidas na sua
obra Analticos Posteriores.
Ao contrrio de Plato, Aristteles no toma como elementos bsicos da estrutura lgica as frases simples compostas por substantivo e verbo, como "Teeteto est sentado".
Est muito mais interessado em classificar frases que comeam por "todos", "nenhum" e "alguns", e em avaliar as inferncias entre elas. Consideremos as duas inferncias seguintes:
1)
Todos os gregos so europeus.
Alguns gregos so do sexo masculino.
Logo, alguns europeus so do sexo masculino.
2)
Todas as vacas so mamferos.
Alguns mamferos so quadrpedes.
Logo, todas as vacas so quadrpedes.
As duas inferncias tm muitas coisas em comum. So
ambas inferncias que retiram uma concluso a partir de
duas premissas. Em cada inferncia h uma palavra-chave
que surge no sujeito gramatical da concluso e numa das
premissas, e uma outra palavra-chave que surge no predicado gramatical da concluso e na outra premissa. Aristteles
dedicou muita ateno s inferncias que apresentam esta
Raciocnio Lgico
3)
Todas as baleias so mamferos.
Alguns mamferos so animais terrestres.
Logo, todas as baleias so animais terrestres.
Esta inferncia tem a mesma forma que a inferncia 2),
como poderemos verificar se mostrarmos a sua estrutura por
meio de letras esquemticas:
4)
Todo o A B.
Algum B C.
Logo, todo o A C.
Uma vez que a inferncia 3) conduz a uma falsa concluso a partir de premissas verdadeiras, podemos ver que a
forma do argumento 4) no de confiana. Da a no validade da inferncia 2), no obstante a sua concluso ser de
facto verdadeira.
A lgica no teria conseguido avanar alm dos seus
primeiros passos sem as letras esquemticas, e a sua utilizao hoje entendida como um dado adquirido; mas foi
Aristteles quem primeiro comeou a utiliz-las, e a sua
inveno foi to importante para a lgica quanto a inveno
da lgebra para a matemtica.
Uma forma de definir a lgica dizer que uma disciplina
que distingue entre as boas e as ms inferncias. Aristteles
estuda todas as formas possveis de inferncia silogstica e
estabelece um conjunto de princpios que permitem distinguir
os bons silogismos dos maus. Comea por classificar individualmente as frases ou proposies das premissas. Aquelas
que comeam pela palavra "todos" so proposies universais; aquelas que comeam com "alguns" so proposies
particulares. Aquelas que contm a palavra "no" so proposies negativas; as outras so afirmativas. Aristteles serviu-se ento destas classificaes para estabelecer regras
para avaliar as inferncias. Por exemplo, para que um silogismo seja vlido necessrio que pelo menos uma premissa seja afirmativa e que pelo menos uma seja universal; se
ambas as premissas forem negativas, a concluso tem de
ser negativa. Na sua totalidade, as regras de Aristteles
bastam para validar os silogismos vlidos e para eliminar os
invlidos. So suficientes, por exemplo, para que aceitemos
a inferncia 1) e rejeitemos a inferncia 2).
Aristteles pensava que a sua silogstica era suficiente
para lidar com todas as inferncias vlidas possveis. Estava
26
APOSTILAS OPO
enganado. De facto, o sistema, ainda que completo em si
mesmo, corresponde apenas a uma fraco da lgica. E
apresenta dois pontos fracos. Em primeiro lugar, s lida com
as inferncias que dependem de palavras como "todos" e
"alguns", que se ligam a substantivos, mas no com as inferncias que dependem de palavras como "se, ento ", que
interligam as frases. S alguns sculos mais tarde se pde
formalizar padres de inferncia como este: "Se no de dia,
de noite; mas no de dia; portanto de noite". Em segundo lugar, mesmo no seu prprio campo de aco, a lgica de Aristteles no capaz de lidar com inferncias nas
quais palavras como "todos" e "alguns" (ou "cada um" e "nenhum") surjam no na posio do sujeito, mas algures no
predicado gramatical. As regras de Aristteles no nos permitem determinar, por exemplo, a validade de inferncias
que contenham premissas como "Todos os estudantes conhecem algumas datas" ou "Algumas pessoas detestam os
polcias todos". S 22 sculos aps a morte de Aristteles
esta lacuna seria colmatada.

ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS
Desidrio Murcho
comum falar em argumentos dedutivos, opondo-os aos
indutivos. Este artigo procura mostrar que h um conjunto de
aspectos subtis que devem ser tidos em linha de conta, caso
contrrio ser tudo muito confuso.
Antes de mais: a expresso "argumento indutivo" ou "induo" d origem a confuses porque se pode ter dois tipos
muito diferentes de argumentos: as generalizaes e as
previses. Uma generalizao um argumento como
Todos os corvos observados at hoje so pretos.
Logo, todos os corvos so pretos.
Numa generalizao parte-se de algumas verdades
acerca de alguns membros de um dado domnio e generaliza-se essas verdades para todos os membros desse
domnio, ou pelo menos para mais.
A lgica utilizada em todas as diversas cincias que Aristteles estudou; talvez no seja tanto uma cincia em si
mesma, mas mais um instrumento ou ferramenta das cincias. Foi essa a ideia que os sucessores de Aristteles retiraram das suas obras de lgica, denominadas "Organon" a
partir da palavra grega para instrumento.
Uma previso um argumento como

Todos os corvos observados at hoje so pretos.
Logo, o prximo corvo que observarmos ser preto.
A obra Analticos Anteriores mostra-nos de que modo a

lgica funciona nas cincias. Quem estudou geometria euclidiana na escola recorda-se certamente das muitas verdades
geomtricas, ou teoremas, alcanadas por raciocnio dedutivo a partir de um pequeno conjunto de outras verdades chamadas "axiomas". Embora o prprio Euclides tivesse nascido
numa altura tardia da vida de Aristteles, este mtodo axiomtico era j familiar aos gemetras, e Aristteles pensava
que podia ser amplamente aplicado. A lgica forneceria as
regras para a derivao de teoremas a partir de axiomas, e
cada cincia teria o seu prprio conjunto especial de axiomas. As cincias poderiam ser ordenadas hierarquicamente,
com as cincias inferiores tratando como axiomas proposies que poderiam ser teoremas de uma cincia superior.
Se tomarmos o termo "cincia" numa acepo ampla, afirma Aristteles, possvel distinguir trs tipos de cincias:
as produtivas, as prticas e as tericas. As cincias produtivas incluem a engenharia e a arquitectura, e disciplinas como
a retrica e a dramaturgia, cujos produtos so menos concretos. As cincias prticas so aquelas que guiam os comportamentos, destacando-se entre elas a poltica e a tica. As
cincias tericas so aquelas que no possuem um objectivo
produtivo nem prtico, mas que procuram a verdade pela
verdade.
Por sua vez, a cincia terica tripartida. Aristteles nomeia as suas trs divises: "fsica, matemtica, teologia";
mas nesta classificao s a matemtica aquilo que parece
ser. O termo "fsica" designa a filosofia natural ou o estudo da
natureza (physis); inclui, alm das disciplinas que hoje integraramos no campo da fsica, a qumica, a biologia e a psicologia humana e animal. A "teologia" , para Aristteles, o
estudo de entidades superiores e acima do ser humano, ou
seja, os cus estrelados, bem como todas as divindades que
podero habit-los. Aristteles no se refere "metafsica";
de facto, a palavra significa apenas "depois da fsica" e foi
utilizada para referenciar as obras de Aristteles catalogadas
a seguir sua Fsica. Mas muito daquilo que Aristteles
escreveu seria hoje naturalmente descrito como "metafsica";
e ele tinha de facto a sua prpria designao para essa disciplina, como veremos mais frente. Anthony Kenny
Raciocnio Lgico
Uma pessoa imaginativa e com vontade de reduzir

coisas uma sndrome comum em filosofia pode querer afirmar que podemos reduzir as previses s generalizaes via deduo: a concluso da previso acima segue-se dedutivamente da concluso da generalizao anterior. No acho que isto capta de modo algum a natureza
lgica ou conceptual da previso, mas isso no relevante neste artigo. O que conta que, mesmo que a previso
seja redutvel generalizao mais deduo, continua a
ser um modo comum de falar e uma parte importante do
nosso pensamento.
Numa veia ainda reducionista, algumas pessoas podero querer dizer que todos os outros tipos de argumentos no dedutivos se reduzem generalizao e previso. Assim, no valeria a pena falar de argumentos de
autoridade, por exemplo, que so argumentos como o seguinte:
Einstein afirmou que no se pode viajar mais depressa do
que a luz.
Logo, no se pode viajar mais depressa do que a luz.
Uma vez mais: pode ser que este tipo de argumentos seja redutvel generalizao e previso. Mas til compreender que este tipo de argumentos tem exigncias prprias e
portanto til falar deles explicitamente, ainda que se trate
de um tipo de inferncia redutvel a qualquer outro tipo ou
tipos.
Dados estes esclarecimentos, importa agora esclarecer o
seguinte: O que um argumento dedutivo? E como se distingue tal coisa de um argumento indutivo?
Vou comear por dizer o modo como no se deve entender estas noes. A primeira coisa a no fazer pensar que
um argumento dedutivo se caracteriza por ser impossvel a
sua concluso ser falsa se as suas premissas forem verdadeiras. Pensar isto provoca confuso porque significaria que
no h argumentos dedutivos invlidos. Porqu? Porque s
nos argumentos dedutivos vlidos impossvel a concluso
ser falsa se as suas premissas forem verdadeiras; nos argu-
27
APOSTILAS OPO
mentos dedutivos invlidos, nas falcias (como a afirmao
da antecedente, por exemplo) perfeitamente possvel as
premissas serem verdadeiras e a concluso falsa.
Em termos rigorosos, no h problem algum com esta
opo; significa apenas que estamos a dar ao termo "deduo" fora factiva, como damos ao termo "demonstrao". Do
mesmo modo que no h demonstraes invlidas, tambm
no h, de acordo com esta opo, dedues invlidas. Se
uma deduo, vlida; se uma demostrao, vlida.
Uma "demonstrao" invlida nada demonstra; uma "deduo" invlida nada deduz.
O primeiro problema desta opo exigir a reforma do
modo como geralmente se fala e escreve sobre argumentos
dedutivos pois comum falar de argumentos dedutivos
invlidos, como as falcias formais (por oposio s informais). Este problema no decisivo, caso no se levantasse
outro problema: o segundo.
O segundo problema o seguinte: Dado que todos os argumentos so dedutivos ou no dedutivos (ou indutivos, se
quisermos reduzir todo o campo da no deduo induo),
e dado que no faz muito sentido usar o termo "deduo"
factivamente e o termo "induo" no factivamente, o resultado bizarro que deixa de haver argumentos invlidos. O
termo "argumento" torna-se factivo tal como os termos "deduo" e "induo". E isto j demasiado rebuscado; as
pessoas no usam mesmo o termo deste modo, nunca; passamos a vida a falar de argumentos invlidos. E faz todo o
sentido que o faamos, pois se adoptarmos o entendimento
factivo do termo um "argumento" invlido no de todo em
todo um argumento: apenas um conjunto de proposies.
sem dvida possvel aceitar o resultado bizarro, e passar a usar o termo "argumento" factivamente. Mas se tivermos a possibilidade de o evitar, de forma fundamentada e
reflectida, estaremos a facilitar as coisas sobretudo ao
nvel do ensino.
E temos possibilidade de evitar este resultado bizarro, e
manter o uso de "argumento" de tal modo que faa sentido
falar de argumentos invlidos, de dedues invlidas e de
indues invlidas. Para o fazer temos de distinguir cuidadosamente a noo de argumento (dedutivo ou no) da noo
de validade (dedutiva ou no). Podemos, claro, usar um
termo diferente para a validade no dedutiva, e reservar o
termo "validade" para a validade dedutiva, mas esta uma
mera opo terminolgica: tanto faz. O que crucial poder
dizer que um argumento dedutivo, apesar de invlido, ou
indutivo, apesar de invlido. E como se faz isso?
Apresentando os argumentos dedutivos como argumentos cuja validade ou invalidade depende exclusivamente da
sua forma lgica; e os argumentos no dedutivos como argumentos cuja validade ou invalidade no depende exclusivamente da sua forma lgica. Evidentemente, isto no se
aplica a todos os argumentos dedutivos, mas esta uma
complicao que esclareceremos dentro de momentos. Para
j, vejamos alguns exemplos:
Se Scrates era ateniense, era grego.
Scrates era grego.
Logo, era ateniense.

dedutiva. Devemos ento dizer que os argumentos dedutivamente invlidos no se distinguem dos argumentos indutivos vlidos? Claro que no, dado que eles se distinguem
muito claramente uns dos outros.
O primeiro argumento dedutivamente invlido porque a
sua invalidade pode ser explicada recorrendo unicamente
sua forma lgica. Mas seria uma enorme falta de sensibilidade lgica abandonar uma induo boa com base no facto de
a sua forma lgica e a verdade das suas premissas no
garantir a verdade da sua concluso.
Assim, um argumento dedutivo ou indutivo em funo
da explicao mais adequada que tivermos para a sua validade ou invalidade. Um argumento dedutivo invlido explicase adequadamente recorrendo unicamente sua forma lgica, no sentido em que a sua forma lgica suficiente para
distinguir os argumentos dedutivos invlidos dos vlidos; o
mesmo no acontece com os argumentos indutivos, pois a
sua validade ou invalidade no depende exclusivamente da
sua forma lgica.
Deste modo, podemos manter a tradio de falar de argumentos dedutivos e indutivos; e podemos dizer que h
argumentos dedutivos invlidos; e no somos forados a
aceitar que todo o argumento indutivo, por melhor que seja,
sempre um argumento dedutivo invlido. Isto no acontece
porque os argumentos dedutivos nunca so indutivos, ainda
que sejam invlidos. Porque o que conta o tipo de explicao adequada para a sua validade ou invalidade.
Em termos primitivos, pois, o que conta a validade e invalidade; h diferentes tipos de validade e invalidade: a dedutiva e a indutiva. E os argumentos so dedutivos ou indutivos consoante a sua validade ou invalidade for dedutiva ou
indutiva.
agora tempo de esclarecer que nem todos os argumentos dedutivos dependem exclusivamente da sua forma lgica;
h argumentos dedutivos de carcter conceptual, como "O
Joo casado; logo, no solteiro". No difcil acomodar
estas variedades de deduo no formal no esquema aqui
proposto: tudo depende da melhor explicao disponvel para
a validade ou invalidade em causa.
Podemos assim continuar a falar de argumentos dedutivos e indutivos, validos ou invlidos. E os argumentos dedutivos invlidos nunca so uma subclasse dos argumentos
indutivos.
DIAGRAMAS LGICOS
Prof Msc SANDRO FABIAN FRANCILIO DORNELLES
Introduo
Os diagramas lgicos so usados na resoluo de vrios
problemas.
Uma situao que esses diagramas podero ser usados,
na determinao da quantidade de elementos que apresentam uma determinada caracterstica.
Se Scrates era ateniense, era grego.

Scrates era ateniense.
Logo, era grego.
O primeiro argumento invlido. Mas qualquer argumento indutivo, ainda que vlido, sofre deste tipo de invalidade
Raciocnio Lgico
28
APOSTILAS OPO
Assim, se num grupo de pessoas h 43 que dirigem carro, 18

que dirigem moto e 10 que dirigem carro e moto. Baseandose nesses dados, e nos diagramas lgicos poderemos saber:
Quantas pessoas tm no grupo ou quantas dirigem somente
carro ou ainda quantas dirigem somente motos.
Vamos inicialmente montar os diagramas dos conjuntos que
representam os motoristas de motos e motoristas de carros.
Comearemos marcando quantos elementos tem a interseco e depois completaremos os outros espaos.
Para termos os valores reais da pesquisa, vamos inicialmente montar os diagramas que representam cada conjunto.
A colocao dos valores comear pela interseco dos trs
conjuntos e depois para as interseces duas a duas e por
ltimo s regies que representam cada conjunto individualmente.
Representaremos esses conjuntos dentro de um retngulo
que indicar o conjunto universo da pesquisa.
Marcando o valor da interseco, ento iremos subtraindo

esse valor da quantidade de elementos dos conjuntos A e B.
A partir dos valores reais, que poderemos responder as
perguntas feitas.
a) Temos no grupo: 8 + 10 + 33 = 51 motoristas.

b) Dirigem somente carros 33 motoristas.
c) Dirigem somente motos 8 motoristas.
No caso de uma pesquisa de opinio sobre a preferncia
quanto leitura de trs jornais. A, B e C, foi apresentada a
seguinte tabela:
Raciocnio Lgico
Fora dos diagramas teremos 150 elementos que no so

leitores de nenhum dos trs jornais.
Na regio I, teremos: 70 - 40 = 30 elementos.
Na regio II, teremos: 65 - 40 = 25 elementos.
Na regio III, teremos: 105 - 40 = 65 elementos.
Na regio IV, teremos: 300 - 40 - 30 - 25 = 205 elementos.
Na regio V, teremos: 250 - 40 -30 - 65 = 115 elementos.
Na regio VI, teremos: 200 - 40 - 25 - 65 = 70 elementos.
Dessa forma, o diagrama figura preenchido com os seguintes
elementos:
29
APOSTILAS OPO

5. Em uma pesquisa, foram entrevistados 100 telespectadores. 60 assistiam televiso noite e 50 assistiam televiso de dia. Quantos assistiam televiso de dia e de noite?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
e) 25
6. Em uma pesquisa, foram entrevistadas 200 pessoas. 100
delas iam regularmente ao cinema, 60 iam regularmente ao
teatro e 50 no iam regularmente nem ao cinema nem ao
teatro. Quantas
dessas pessoas iam regularmente a ambos?
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
Com essa distribuio, poderemos notar que 205 pessoas

lem apenas o jornal A.
Prof Msc SANDRO FABIAN FRANCILIO DORNELLES
Verificamos que 500 pessoas no lem o jornal C, pois a
soma 205 + 30 + 115 + 150.
Notamos ainda que 700 pessoas foram entrevistadas, que
a soma 205 + 30 + 25 + 40 + 115 + 65 + 70 +
150.
EXERCCIOS DE CONCURSOS
Diagramas Lgicos
1. De um total de 30 agentes administrativos sabe-se que:
I. 18 gostam de cinema
II. 14 gostam de teatro
III. 2 no gostam de cinema, nem de teatro
O nmero de agentes que gostam de cinema e de teatro
corresponde a:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
2. De um grupo de N auxiliares tcnicos de produo, 44
lem jornal A, 42 o jornal B e 18 lem ambos os jornais.
sabendo que todo auxiliar deste grupo leitor de pelo menos
um dos jornais, o nmero N de auxiliares :
3. Em uma turma, 45% dos alunos falam ingls e 33% falam
francs. Se 25% dos alunos no falam nenhuma duas lnguas, a porcentagem de alunos que falam francs, mas no
falam ingls de:
a) 3%
b) 15%
c) 27%
d) 30%
e) 33%
4. Realizou-se uma pesquisa e verificou-se que, das pessoas
consultadas, 200 ouviam a rdio A, 300 ouviam a rdio B, 20
ouviam as duas rdios (A e B) e 220 no ouviam nenhuma
das duas rdios.
Quantas pessoas foram consultadas?
a) 520
b) 560
c) 640
d) 680
e) 700
Raciocnio Lgico
7. (NCNB_02) Uma professora levou alguns alunos ao parque de diverses chamado Sonho. Desses alunos:
16 j haviam ido ao parque Sonho, mas nunca andaram de
montanha russa.
6 j andaram de montanha russa, mas nunca haviam ido
ao parque Sonho.
Ao todo, 20 j andaram de montanha russa.
Ao todo, 18 nunca haviam ido ao parque Sonho.
Pode-se afirmar que a professora levou ao parque Sonho:
a) 60 alunos
b) 48 alunos
c) 42 alunos
d) 366alunos
e) 32 alunos
8. (ICMS_97_VUNESP) Em uma classe, h 20 alunos que
praticam futebol mas no praticam vlei e h 8 alunos que
praticam vlei mas no praticam futebol. O total dos que
praticam vlei 15.
Ao todo, existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alunos da classe :
a) 30
b) 35
c) 37
d) 42
e) 44
9. Suponhamos que numa equipe de 10 estudantes, 6 usam
culos e 8 usam relgio. O numero de estudantes que usa ao
mesmo tempo, culos e relgio :
a) exatamente 6
b) exatamente 2
c) no mnimo 6
d) no mximo 5
e) no mnimo 4
10. Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas vrias
pessoas acerca de suas preferncias em relao a 3 produtos: A, B e C. Os resultados da pesquisa indicaram que:
210 pessoas compram o produto A.
210 pessoas compram o produto N.
250 pessoas compram o produto C.
20 pessoas compram os trs produtos.
100 pessoas no compram nenhum dos 3 produtos.
60 pessoas compram o produto A e B.
70 pessoas compram os produtos A eC.
50 pessoas compram os produtos B e C.
Quantas pessoas foram entrevistadas:
a) 670
b) 970
c) 870
d) 610
30
APOSTILAS OPO
e) 510
11. No problema anterior, calcular quantas pessoas compram
apenas o produto A; apenas o produto B; apenas o produto
C.
a) 210;210;250
b) 150;150;180
c) 100;120;150
d) 120;140;170
e) n.d.a.
12. (A_MPU_ESAF_04) Um colgio oferece a seus alunos
prtica de um ou mais de um dos seguintes esportes: futebol,
basquete e vlei. Sabe-se que, no atual semestre, 20 alunos praticam vlei e basquete;
60 alunos praticam futebol e 65 praticam basquete;
21 alunos no praticam nem futebol nem vlei;
o nmero de alunos que praticam s futebol idntico ao
nmero dos alunos que praticam s vlei;
17 alunos praticam futebol e vlei;
45 alunos praticam futebol e basquete; 30, entre os 45,
no praticam vlei;
O nmero total de alunos do colgio, no atual semestre,
igual a:
a) 93
b) 114
c) 103
d) 110
e) 99
13. (ESAF_97) Uma pesquisa entre 800 consumidores sendo 400 homens e 400 mulheres- mostrou os seguintes
resultados:
Do total de pessoas entrevistadas:
500 assinam o jornal X
350 tm curso superior
250 assinam o jornal X e tm nvel superior
Do total de mulheres entrevistadas:
200 assinam o jornal X
150 tm curso superior
50 assinam o jornal X e tm nvel superior
O nmero de homens entrevistados que no assinam o jornal
X e no tm curso superior , portanto, igual a:
a) 100
b) 200
c) 0
d) 50
e) 25
14. No diagrama abaixo, considere os conjuntos A, B, C e U
( universo ).

a) A B C
b) (A B) C
c) A B C
d) (A B) C
QUESTES CERTO / ERRADO (CESPE / UNB)
15. (UNB) Numa entrevista realizada pelo Departamento de
Cincias Econmicas da UCG com 50 pessoas, da classe
mdia de Goinia, acerca de suas preferncias por aplicaes de seus excedentes financeiros, obteve-se o seguinte
resultado: 21 pessoas disseram que aplicam em fundos de
renda fixa; 34 em cadernetas de poupana e 50 no aplicam
em nenhuma dasmodalidades. Deste modo, 10 pessoas
aplicam nas duas modalidades (obs.: uma mesma pessoa
pode aplicar em mais de uma modalidade).
16. (MPU_99UNB) Em exames de sangue realizados em 500
moradores de uma regio com pssimas condies sanitrias foi constatada a presena de trs tipos de vrus: A, B, C .
O resultado dos exames revelou que o vrus A estava presente em 210 moradores; o vrus B, em 230; os vrus A e B,
em 80; os vrus A e C, em 90; e os vrus B e C, em 70. Alm
disso, em 5 moradores no foi detectado nenhum dos trs
vrus e o numero de moradores infectados pelo vrus C era
igual ao dobro dos infectados apenas pelo vrus B.
Com base nessa situao, julgues os itens abaixo:
I. O nmero de pessoas contaminadas pelo trs vrus simultaneamente representa 9% do total de
pessoas examinadas.
II. O nmero de moradores que apresentam o vrus C igual
a 230.
III. 345 moradores apresentam somente um dos vrus.
IV. Mais de 140 moradores apresentaram pelo menos, dois
vrus.
V. O nmero de moradores que no foram contaminados
pelos vrus B e C representa menos de 16% do total de pessoas examinadas.
17. Pedro, candidato ao cargo de Escrivo de Polcia Federal, necessitando adquirir livros para se preparar para o concurso, utilizou um site de busca da Internet e pesquisou em
uma livraria virtual, especializada nas reas de direito, administrao e economia, que vende livros nacionais e importados. Nessa livraria, alguns livros de direito e todos os de
administrao fazem parte dos produtos nacionais. Alem
disso, no h livro nacional disponvel de capa dura. Com
base nas informaes acima possvel que Pedro, em sua
pesquisa, tenha:
I. Encontrado um livro de administrao de capa dura.
II. Adquirido dessa livraria um livro de economia de capa
flexvel.
III. Selecionado para compra um livro nacional de direito de
capa dura.
IV. Comprado um livro importado de direito de capa flexvel.
Respostas exerccios: 1-C 2-A 3-A 4-B 5-B
RESPOSTAS
1.B
2.C
3.D
4.E
5.B
6.A
7.B
8.E
9.E
10.D
11.C
12.E
13.A
14.C
15.C (certo)
16.C,E,C,C,E
17.E,C,E,C
A regio sombreada corresponde seguinte operao:
Raciocnio Lgico
31
APOSTILAS OPO
EQUIVALNCIA LGICA
Na lgica, as asseres p e q so ditas logicamente
equivalentes ou simplesmente equivalentes, se p = q e q =
p.
"logo"), no temos um argumento porque os enunciados no

tm a menor relao entre si. No devemos sequer afirmar
que temos um argumento invlido aqui, porque mesmo num
argumento invlido as premissas e a concluso precisam ter
uma certa relao entre si.
Por outro lado, o seguinte um argumento:
4. Todos os homens so mortais
5. Scrates homem
6. Logo, Scrates mortal.
Em termos intuitivos, duas sentenas so logicamente

equivalentes se possuem o mesmo "contedo lgico".
Do ponto de vista da teoria da demonstrao, p e q so
equivalentes se cada uma delas pode ser derivada a partir da
outra. Semanticamente, p e q so equivalentes se elas tm
os mesmos valores para qualquer interpretao.
EQUIVALNCIAS LGICAS NOTVEIS
Negao da Negao (Dupla Negao)
~(~p) p
p
~q
~(p)
Como as tabelas-verdade so idnticas podemos dizer

que ~(~p) p.
Exemplo: "No verdade que Mario no estudioso"
logicamente equivalente a "Mario estudioso".
Exemplos:
a)
p: No tem ningum aqui.
~p: Tem ningum aqui.
~(~p): Tem algum aqui.
Logicamente falando, "No tem ningum aqui" equivalente "Tem algum aqui".
b)
p: No d para no ler.
~p: D para no ler.
~(~p): D para ler.
Logicamente falando, "No d para no ler" equivalente
"D para ler".
ARGUMENTOS VLIDOS E INVLIDOS
Neste caso, temos um argumento vlido, em que todas

as premissas so verdadeiras e a concluso tambm -- ou
pelo menos assim parecem primeira vista.
A Forma de um Argumento
Argumentos tm uma certa forma ou estrutura. O argumento constitudo pelo conjunto de enunciados (2) tem a
seguinte forma:
7. Todos os x so y
8. z x
9. Logo, z y.
Imaginemos o seguinte argumento, que tem a mesma
forma do argumento constitudo pelo conjunto de enunciados
4-6:
10. Todos os homens so analfabetos
11. Raquel de Queiroz homem
12. Logo, Raquel de Queiroz analfabeta.
Este argumento, diferentemente do argumento constitudo pelos enunciados 4-6, tem premissas e concluso todas
falsas. No entanto, tem exatamente a mesma forma ou estrutura do argumento anterior (forma explicitada nos enunciados
7-9). Se o argumento anterior (4-6) vlido (e ), este (1012) tambm .
Quando dois ou mais argumentos tm a mesma forma, se
um deles vlido, todos os outros tambm so, e se um
deles invlido, todos os outros tambm so. Como o argumento constitudo pelos enunciados 4-6 vlido, e o argumento constitudo pelos enunciados 10-12 tem a mesma
forma (7-9), este (1012) tambm vlido.
A Forma de um Argumento e a Verdade das Premissas
O ltimo exemplo mostra que um argumento pode ser vlido apesar de todas as suas premissas e a sua concluso
serem falsas. Isso indicativo do fato de que a validade de
um argumento no depende de serem suas premissas e sua
concluso efetivamente verdadeiras.
Eduardo O C Chaves
Conceituao de Argumento
Um argumento um conjunto de enunciados -- mas no
um conjunto qualquer de enunciados. Num argumento os
enunciados tm que ter uma certa relao entre si e necessrio que um deles seja apresentado como uma tese, ou
uma concluso, e os demais como justificativa da tese, ou
premissas para a concluso. Normalmente argumentos so
utilizados para provar ou disprovar algum enunciado ou para
convencer algum da verdade ou da falsidade de um enunciado.
Mas se esse o caso, quando um argumento vlido?

Argumentos Vlidos e Invlidos
Um argumento vlido quando, se todas as suas premissas forem verdadeiras, a sua concluso tiver que, necessariamente, ser verdadeira (sob pena de auto-contradio).
Considere os dois argumentos seguintes, constitudos,
respectivamente, pelos enunciados 13-15 e 16-18
Primeiro:
13. Se eu ganhar sozinho na Sena, fico milionrio
14. Ganhei sozinho na Sena
15. Logo, fiquei milionrio
Assim sendo, o seguinte conjunto de enunciados no ,

na realidade, um argumento:
1. Todos os metais se dilatam com o calor
2. Todas os meses h pelo menos quatro domingos
3. Logo, a UNICAMP uma boa universidade.
Neste caso, embora todos os enunciados sejam (pelo
menos primeira vista) verdadeiros, e embora eles se disponham numa forma geralmente associada com a de um argumento (premissa 1, premissa 2, e concluso, precedida por
Raciocnio Lgico
Segundo:
16. Se eu ganhar sozinho na Sena, fico milionrio
17. No ganhei sozinho na Sena
18. Logo, no fiquei milionrio
Esses dois argumentos so muito parecidos. A forma do
primeiro :
32
APOSTILAS OPO
19. Se p, q
20. p
21. Logo, q
A forma do segundo :
22. Se p, q
23. no-p
24. Logo, no-q
O primeiro argumento vlido porque se as duas premissas forem verdadeiras a concluso tem que, necessariamente, ser verdadeira. Se eu argumentar com 13 e 14, e concluir
que no fiquei milionrio, estou me contradizendo.
O segundo argumento invlido porque mesmo que as
duas premissas sejam verdadeiras a concluso pode ser
falsa (na hiptese, por exemplo, de eu herdar uma fortuna
enorme de uma tia rica).
Falcias e Argumentos Slidos ou Cogentes
Argumentos da forma representada pelos enunciados 2224 so todos invlidos. D-se o nome de falcia a um argumento invlido, mas no, geralmente, a um argumento vlido
que possua premissas falsas.
A um argumento vlido cujas premissas so todas verdadeiras (e, portanto, cuja concluso tambm verdadeira) dse o nome de um argumento cogente ou slido.
Argumentos, Convico e Persuaso
Um argumento cogente ou slido deveria convencer a todos, pois vlido e suas premissas so verdadeiras. Sua
concluso, portanto, segue das premissas. Contudo, nem
sempre isso acontece.
Em primeiro lugar, muitas pessoas podem no admitir
que o argumento cogente ou slido. Podem admitir a verdade de suas premissas e negar sua validade. Ou podem
admitir sua validade e negar a verdade de uma ou mais de
suas premissas.
Em segundo lugar, algumas pessoas podem estar certas
da validade de um argumento e estar absolutamente convictas de que a concluso inaceitvel, ou falsa. Neste caso,
podem usar o mesmo argumento para mostrar que pelo
menos uma de suas premissas tem que ser falsa.
Um argumento invlido (falcia), ou um argumento vlido
com premissas falsas, no deveria convencer ningum. No
entanto, muitas pessoas so persuadidas por argumentos
desse tipo.
A questo da validade ou no de um argumento inteiramente lgica.
A questo da cogncia ou solidez de um argumento ao
mesmo tempo lgica (porque depende da sua validade) e
epistemolgica (porque depende de suas premissas serem
verdadeiras).
A questo da fora persuasiva de um argumento uma
questo psicolgica, ou psicossocial.
Contradio
Diz-se que h contradio quando se afirma e se nega
simultaneamente algo sobre a mesma coisa. O princpio da
contradio informa que duas proposies contraditrias
no podem ser ambas falsas ou ambas verdadeiras ao
mesmo tempo.Existe relao de simetria, no podem ter o
mesmo valor de verdade.
Por exemplo, imaginando-se que se tem um conjunto de
bolas, a afirmao "Toda Bola Vermelha" e a afirmao
"Alguma Bola no Vermelha" formam uma contradio,
Raciocnio Lgico

visto que:
se "Toda Bola Vermelha" for verdadeira, "Alguma Bola
no Vermelha" tem que ser falsa
se "Toda Bola Vermelha" for falsa, "Alguma Bola no
Vermelha" tem que ser verdadeira
se "Alguma Bola no Vermelha" for verdadeira, "Toda
Bola Vermelha" tem que ser falsa
e
se "Alguma Bola no Vermelha" for falsa, "Toda Bola
Vermelha" tem que ser verdadeira
Por outro lado, a afirmao "Toda Bola Vermelha" e a
afirmao "Nenhuma Bola Vermelha", no formam uma
contradio, visto que
se "Toda Bola Vermelha" for verdadeira, "Nenhuma
mas
se "Toda Bola Vermelha" for falsa, "Nenhuma Bola
Vermelha" pode tanto ser verdadeira quanto falsa
e
se "Nenhuma Bola Vermelha" for verdadeira, "Toda
mas
se "Nenhuma Bola Vermelha" for falsa, "Toda Bola
Vermelha" pode tanto ser verdadeira quanto falsa
E sendo uma negao total (ao nvel da quantidade e da
qualidade) a contraditria da afirmao "As contraditrias das
grandes verdades so grandes verdades" seria: Algumas
contraditrias das grandes verdades no so grandes
verdades.
A noo de contradio , geralmente estudada sob a
forma de um princpio: o princpio de contradio ou princpio de no contradio. Com frequncia, tal princpio
considerado um princpio ontolgico e, neste sentido, enuncia-se do seguinte modo:
impossvel que uma coisa seja e no seja ao mesmo
tempo, a mesma coisa. Outras vezes, considerado como
um princpio lgico, e ento enunciado do modo seguinte:
no se pode ter p e no p, onde p smbolo de um enunciado declarativo.
O primeiro pensador que apresentou este princpio de
forma suficientemente ampla foi Aristteles. Vrias partes da
sua obra esto consagradas a este tema, mas nem sempre o
princpio formulado do mesmo modo. s vezes apresenta-o
como uma das noes comuns ou axiomas que servem
de premissa para a demonstrao, sem poderem ser demonstradas. Noutras ocasies, apresenta-o como uma noo comum, usada para a prova de algumas concluses.
Apresenta ainda este princpio como uma tese segundo a
qual se uma proposio verdadeira, a sua negao falsa
e se uma proposio falsa, a sua negao verdadeira,
quer dizer, como a tese segundo a qual, duas proposies
contraditrias no podem ser ambas verdadeiras ou ambas
falsas.
Estas formulaes podem reduzir-se a trs interpretaes
do mesmo princpio: ontolgica, lgica e metalgica. No
primeiro caso o princpio refere-se realidade; no segundo,
converte-se numa formula lgica ou numa tautologia de lgica sequencial, que se enuncia do seguinte modo:
(p p)
e que se chama geralmente de lei de contradio. No terceiro caso, o princpio uma regra que permite realizar inferncias lgicas.
As discusses em torno do princpio de contradio tm
diferido consoante se acentua o lado ontolgico ou o lado
lgico e metalgico. Quando se d mais relevncia ao lado
ontolgico, trata-se sobretudo de afirmar o princpio como
33
APOSTILAS OPO
expresso da estrutura constitutiva do real, ou de o negar
supondo que a prpria realidade contraditria (Hereclito) ou
que, no processo dialtico da sua evoluo, a realidade
supera, transcende ou vai mais alm do princpio de
contradio (Hegel). Quando predomina o lado lgico e
metalgico, trata-se ento de saber se o princpio deve ser
considerado como um axioma evidente por si mesmo ou
como uma conveno da nossa linguagem que nos permite
falar acerca da realidade.
LEIS DE AUGUSTUS DE MORGAN
1. O complementar da reunio de dois conjuntos A e B
a interseo dos complementares desses conjuntos.
(A B)c = Ac Bc
2. O complementar da reunio de uma coleo finita de
conjuntos a interseo dos complementares desses
conjuntos.
(A1 A2 ... An)c = A1c A2c ... Anc
3. O complementar da interseo de dois conjuntos A e
B a reunio dos complementares desses conjuntos.
(A B)c = Ac Bc
4. O complementar da interseo de uma coleo finita
de conjuntos a reunio dos complementares desses
conjuntos.
(A1 A2 ... An)c = A1c A2c ... Anc
Tautologia
Na lgica proposicional, uma tautologia (do grego
) uma frmula proposicional que verdadeira
para todas as possveis valoraes de suas variveis
proposicionais. A negao de uma tautologia uma
contradio ou antilogia, uma frmula proposicional que
falsa independentemente dos valores de verdade de suas
variveis. Tais proposies so ditas insatsfatveis.
Reciprocamente, a negao de uma contradio uma
tautologia. Uma frmula que no nem uma tautologia nem
uma contradio dita logicamente contingente. Tal
frmula pode ser verdadeira ou falsa dependendo dos
valores atribudos para suas variveis proposicionais.
Uma propriedade fundamental das tautologias que
existe um procedimento efetivo para testar se uma dada
frmula sempre satisfeita (ou, equivalentemente, se seu
complemento insatisfatvel). Um mtodo deste tipo usa as
tabelas-verdade. O problema de deciso de determinar se
uma frmula satisfatvel o problema de satisfabilidade
booleano, um exemplo importante de um problema NPcompleto na teoria da complexidade computacional.
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM

Por meio do princpio fundamental da contagem,
podemos determinar quantas vezes, de modo diferente, um
acontecimento pode ocorrer.
Se um evento (ou fato) ocorre em n etapas consecutivas
e independentes, de maneira que o nmero de
possibilidades:
Na 1a etapa k1,
Na 2a etapa k2,
Na 33 etapa k3,
..........................
Na ensima etapa kn, ento o nmero total de
possibilidades de ocorrer o referido evento o produto k1,
k2, k3 ... kn.
O princpio fundamental da contagem nos diz que sempre
devemos multiplicar os nmeros de opes entre as escolhas
Raciocnio Lgico

que podemos fazer. Por exemplo, para montar um computador, temos 3 diferentes tipos de monitores, 4 tipos de teclados, 2 tipos de impressora e 3 tipos de "CPU". Para saber o
numero de diferentes possibilidades de computadores que
podem ser montados com essas peas, somente multiplicamos as opes:
3 x 4 x 2 x 3 = 72
Ento, tm-se 72 possibilidades de configuraes diferentes.
Um problema que ocorre quando aparece a palavra
"ou", como na questo:
Quantos pratos diferentes podem ser solicitados por um
cliente de restaurante, tendo disponvel 3 tipos de arroz, 2 de
feijo, 3 de macarro, 2 tipos de cervejas e 3 tipos de refrigerante, sendo que o cliente no pode pedir cerveja e refrigerante ao mesmo tempo, e que ele obrigatoriamente tenha de
escolher uma opo de cada alimento?
A resoluo simples: 3 x 2 x 3 = 18 , somente pela comida. Como o cliente no pode pedir cerveja e refrigerantes
juntos, no podemos multiplicar as opes de refrigerante
pelas opes de cerveja. O que devemos fazer aqui apenas somar essas possibilidades:
(3 x 2 x 3) x (2 + 3) = 90
Resposta para o problema: existem 90 possibilidades de
pratos que podem ser montados com as comidas e bebidas
disponveis.
Outro exemplo:
No sistema brasileiro de placas de carro, cada placa
formada por trs letras e quatro algarismos. Quantas placas
onde o nmero formado pelos algarismos seja par, podem
ser formadas?
Primeiro, temos de saber que existem 26 letras. Segundo,
para que o numero formado seja par, teremos de limitar o
ultimo algarismo um numero par. Depois, basta multiplicar.
26 x 26 x 26 = 17.567 -> parte das letras
10 x 10 x 10 x 5 = 5.000 -> parte dos algarismos, note
que na ltima casa temos apenas 5 possibilidades, pois queremos um nmero par (0, 2 , 4 , 6 , 8).
Agora s multiplicar as partes: 17.567 x 5.000 =
87.835.000
Resposta para a questo: existem 87.835.000 placas onde a parte dos algarismos formem um nmero par.
PRINCPIO DA ADIO
Suponhamos um procedimento executado em k fases. A
fase 1 tem n1 maneiras de ser executada, a fase 2 possui n2
maneiras de ser executada e a fase k tem nk modos de ser
executada. As fases so excludentes entre si, ou seja, no
possvel que duas ou mais das fases sejam realizadas em
conjunto. Logo, todo o procedimento tem n1 + n2 + ... + nk
maneiras de ser realizado.
Exemplo
Deseja-se fazer uma viagem para a cidade A ou para a
cidade B. Existem 5 caminhos possveis para a cidade A e 3
possveis caminhos para a cidade B. Logo, para esta viagem,
existem no total 5 + 3 = 8 caminhos possveis.
PRINCPIO DA MULTIPLICAO
Suponhamos um procedimento executado em k fases,
concomitantes entre si. A fase 1 tem n1 maneiras de ser
executada, a fase 2 possui n2 maneiras de ser executada e a
fase k tem nk modos de ser executada. A fase 1 poder ser
seguida da fase 2 at a fase k, uma vez que so
34
APOSTILAS OPO
concomitantes. Logo, h n1 . n2 . ... . nk maneiras de

executar o procedimento.
Exemplo
Supondo uma viagem para a cidade C, mas para chegar
at l voc deve passar pelas cidades A e B. Da sua cidade
at a cidade A existem 2 caminhos possveis; da cidade A
at a B existem 4 caminhos disponveis e da cidade B at a
C h 3 rotas possveis. Portanto, h 2 x 4 x 3 = 24 diferentes
caminhos possveis de ida da sua cidade at a cidade C.
Os princpios enunciados acima so bastante intuitivos.
Contudo, apresentaremos ainda alguns exemplos um pouco
mais complexos de aplicao.
Quantos nmeros naturais pares de trs algarismos
distintos podemos formar?
Inicialmente, devemos observar que no podemos
colocar o zero como primeiro algarismo do nmero. Como os
nmeros devem ser pares, existem apenas 5 formas de
escrever o ltimo algarismo (0, 2, 4, 6, 8). Contudo, se
colocamos o zero como ltimo algarismo do nmero, nossas
escolhas para distribuio dos algarismos mudam. Portanto,
podemos pensar na construo desse nmero como um
processo composto de 2 fases excludentes entre si.
Fixando o zero como ltimo algarismo do nmero, temos
as seguintes possibilidades de escrever os demais
algarismos:
1 algarismo: 9 possibilidades (1,2,3,4,5,6,7,8,9)
2 algarismo: 8 possibilidades (1,2,3,4,5,6,7,8,9), porm
exclumos a escolha feita para o 1 algarismo;
3 algarismo: 1 possibilidade (fixamos o zero).
Logo, h 9 x 8 x 1 = 72 formas de escrever um nmero de
trs algarismos distintos tendo o zero como ltimo algarismo.
Sem fixar o zero, temos:
3 algarismo: 4 possibilidades (2,4,6,8)
1 algarismo: 8 possibilidades
(1,2,3,4,5,6,7,8,9),
excluindo a escolha feita para o ltimo algarismo;
2 algarismo: 8 possibilidades (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9) ,
porm excluindo as escolhas feitas para o primeiro e
ltimo algarismos.
Portanto, temos 8 x 8 x 4 = 256 maneiras de escrever um
nmero de trs algarismos distintos sem zero no ltimo
algarismo.
Ao todo, temos 72 + 256 = 328 formas de escrever o
nmero.
{1, 2, 2, 1, 3, 2}
{x : x um nmero inteiro tal que 0<x<4}
Os trs exemplos acima so maneiras diferentes de
representar o mesmo conjunto.
possvel descrever o mesmo conjunto de diferentes
maneiras: listando os seus elementos (ideal para conjuntos
pequenos e finitos) ou definindo uma propriedade de seus
elementos. Dizemos que dois conjuntos so iguais se e
somente se cada elemento de um tambm elemento do
outro, no importando a quantidade e nem a ordem das
ocorrncias dos elementos.
Conceitos essenciais
Conjunto: representa uma coleo de objetos,

geralmente representado por letras maisculas;
Elemento: qualquer um dos componentes de um
conjunto, geralmente representado por letras minsculas;
Pertinncia: a caracterstica associada a um
elemento que faz parte de um conjunto;
Pertence ou no pertence
Se
Em matemtica, um conjunto uma coleo de

elementos. No interessa a ordem e quantas vezes os
elementos esto listados na coleo. Em contraste, uma
coleo de elementos na qual a multiplicidade, mas no a
ordem, relevante, chamada multiconjunto.
Conjuntos so um dos conceitos bsicos da matemtica.
Um conjunto apenas uma coleo de entidades, chamadas
de elementos. A notao padro lista os elementos
separados por vrgulas entre chaves (o uso de "parnteses"
ou "colchetes" incomum) como os seguintes exemplos:
e podemos escrever
no um elemento de
dizer que o elemento

podemos escrever
, ns podemos
no pertence ao conjunto
1. Conceitos primitivos
Antes de mais nada devemos saber que conceitos
primitivos so noes que adotamos sem definio.
Adotaremos aqui trs conceitos primitivos: o de conjunto,
o de elemento e o de pertinncia de um elemento a um conjunto. Assim, devemos entender perfeitamente a frase: determinado elemento pertence a um conjunto, sem que tenhamos definido o que conjunto, o que elemento e o que
significa dizer que um elemento pertence ou no a um conjunto.
2 Notao
Normalmente adotamos, na teoria dos conjuntos, a
seguinte notao:
os conjuntos so indicados por letras maisculas: A,
B, C, ... ;
os elementos so indicados por letras minsculas: a,
b, c, x, y, ... ;
o fato de um elemento x pertencer a um conjunto C
indicado com x C;
o fato de um elemento y no pertencer a um conjunto
C indicado y C.
3. Representao dos conjuntos
Um conjunto pode ser representado de trs maneiras:
{1, 2, 3}
Raciocnio Lgico
, ns podemos dizer que o
pertence ao conjunto
. Se
TEORIA DOS CONJUNTOS

CONJUNTO
um elemento de
elemento
35
por enumerao de seus elementos;
APOSTILAS OPO
por descrio de uma propriedade caracterstica do

conjunto;
atravs de uma representao grfica.

Um conjunto representado por enumerao quando
todos os seus elementos so indicados e colocados dentro
de um par de chaves.
Exemplo:
a) A = ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ) indica o conjunto
formado pelos algarismos do nosso sistema de numerao.
b) B = ( a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v,
x, z ) indica o conjunto formado pelas letras do nosso
alfabeto.
c) Quando um conjunto possui nmero elevado de
elementos, porm apresenta lei de formao bem clara,
podemos representa-lo, por enumerao, indicando os
primeiros e os ltimos elementos, intercalados por
reticncias. Assim: C = ( 2; 4; 6;... ; 98 ) indica o conjunto
dos nmeros pares positivos, menores do que100.
d) Ainda usando reticncias, podemos representar, por
enumerao, conjuntos com infinitas elementos que tenham
uma lei de formao bem clara, como os seguintes:
D = ( 0; 1; 2; 3; .. . ) indica o conjunto dos nmeros
inteiros no negativos;
E = ( ... ; -2; -1; 0; 1; 2; . .. ) indica o conjunto dos
nmeros inteiros;
F = ( 1; 3; 5; 7; . . . ) indica o conjunto dos nmeros
mpares positivos.
A representao de um conjunto por meio da descrio
de uma propriedade caracterstica mais sinttica que sua
representao por enumerao. Neste caso, um conjunto C,
de elementos x, ser representado da seguinte maneira:
C = { x | x possui uma determinada propriedade }
que se l: C o conjunto dos elementos x tal que possui
uma determinada propriedade:
Exemplos
Por esse tipo de representao grfica, chamada

diagrama de Euler-Venn, percebemos que x C, y C, z
C; e que a C, b C, c C, d C.
4 Nmero de elementos de um conjunto
Consideremos um conjunto C. Chamamos de nmero de
elementos deste conjunto, e indicamos com n(C), ao nmero
de elementos diferentes entre si, que pertencem ao conjunto.
Exemplos
a) O conjunto A = { a; e; i; o; u }
tal que n(A) = 5.
b) O conjunto B = { 0; 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } tal que
n(B) = 10.
c) O conjunto C = ( 1; 2; 3; 4;... ; 99 ) tal que n (C) =
99.
5 Conjunto unitrio e conjunto vazio
Chamamos de conjunto unitrio a todo conjunto C, tal que
n (C) = 1.
Exemplo: C = ( 3 )
E chamamos de conjunto vazio a todo conjunto c, tal que
n(C) = 0.
2
Exemplo: M = { x | x = -25}
O conjunto A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } pode ser

representado por descrio da seguinte maneira: A = { x | x
algarismo do nosso sistema de numerao }
O conjunto G = { a; e; i; o, u } pode ser representado por
descrio da seguinte maneira G = { x | x vogal do nosso
alfabeto }
O conjunto vazio representado por
{ } ou por
Exerccio resolvido
Determine o nmero de elementos dos seguintes com
juntos :
O conjunto H = { 2; 4; 6; 8; . . . } pode ser representado

por descrio da seguinte maneira:
a)
A = { x | x letra da palavra amor }
b)
B = { x | x letra da palavra alegria }
c)
c o conjunto esquematizado a seguir
d)
D = ( 2; 4; 6; . . . ; 98 )
e)
E o conjunto dos pontos comuns s relas
r e s, esquematizadas a seguir :
H = { x | x par positivo }
A representao grfica de um conjunto bastante cmoda. Atravs dela, os elementos de um conjunto so representados por pontos interiores a uma linha fechada que no
se entrelaa. Os pontos exteriores a esta linha representam
os elementos que no pertencem ao conjunto.
Exemplo
Resoluo
a) n(A) = 4
b) n(B) = 6,'pois a palavra alegria, apesar de possuir
dote letras, possui apenas seis letras distintas entre si.
Raciocnio Lgico
36
APOSTILAS OPO
c)
n(C) = 2, pois h dois elementos que pertencem a
C: c e C e d e C
d) observe que:
2 = 2 . 1 o 1 par positivo
.
.
.
.
.
.

O conjunto C = {1; 2 } possui dois elementos; logo, ele
2
ter 2 = 4 subconjuntos.
Exerccio resolvido:
1. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C =
(a; e; i; o; u ) .
Resoluo: Como o conjunto C possui cinco elementos, o
5
nmero dos seus subconjuntos ser 2 = 32.
Exerccios propostas:
logo: n(D) = 49
2. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto

C = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
e)
As duas retas, esquematizadas na figura,
possuem apenas um ponto comum.
Logo, n( E ) = 1, e o conjunto E , portanto, unitrio.
Resposta: 1024
6 igualdade de conjuntos
3. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto
Vamos dizer que dois conjuntos A e 8 so iguais, e indicaremos com A = 8, se ambos possurem os mesmos elementos. Quando isto no ocorrer, diremos que os conjuntos
so diferentes e indicaremos com A B. Exemplos .
a) {a;e;i;o;u} = {a;e;i;o;u}
b) {a;e;i;o,u} = {i;u;o,e;a}
c) {a;e;i;o;u} = {a;a;e;i;i;i;o;u;u}
d) {a;e;i;o;u} {a;e;i;o}
2
e) { x | x = 100} = {10; -10}
2
f) { x | x = 400} {20}
7 Subconjuntos de um conjunto
Dizemos que um conjunto A um subconjunto de um
conjunto B se todo elemento, que pertencer a A, tambm
pertencer a B.
C=
1 1 1 2 3 3
; ; ; ; ;
2 3 4 4 4 5
Resposta: 32
B) OPERAES COM CONJUNTOS
1 Unio de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos unio ou reunio
de A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo
por todos os elementos que pertencem a A ou a B.
Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando
com hachuras a interseo dos conjuntos, temos:
Neste caso, usando os diagramas de Euler-Venn, o

conjunto A estar "totalmente dentro" do conjunto B :
Exemplos
a)
b)
c)
Indicamos que A um subconjunto de B de duas

maneiras:
a) A B; que deve ser lido : A subconjunto de B ou
A est contido em B ou A parte de B;
b) B A; que deve ser lido: B contm A ou B inclui A.
Exemplo
Sejam os conjuntos A = {x | x mineiro} e B = { x | x
brasileiro} ; temos ento que A B e que B A.
{a;b;c} U {d;e}= {a;b;c;d;e}

{a;b;c} U {b;c;d}={a;b;c;d}
{a;b;c} U {a;c}={a;b;c}
2 Interseco de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos de interseo de
A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo
por todos os elementos que pertencem a A e a B.
com hachuras a interseco dos conjuntos, temos:
Observaes:
Quando A no subconjunto de B, indicamos com A
B ou B
A.
Admitiremos que o conjunto vazio est contido em
qualquer conjunto.
Exemplos
a) {a;b;c}
b) {a;b;c}
c) {a;b;c}
8 Nmero de subconjuntos de um conjunto dado

Pode-se mostrar que, se um conjunto possui n
n
elementos, ento este conjunto ter 2 subconjuntos.
Exemplo
Raciocnio Lgico
37
{d;e} =
{b;c,d} = {b;c}
{a;c} = {a;c}
APOSTILAS OPO
Quando a interseco de dois conjuntos vazia, como no

exemplo a, dizemos que os conjuntos so disjuntos.
Determine n(A B).

Resoluo
Exerccios resolvidos
1. Sendo A = ( x; y; z ); B = ( x; w; v ) e C = ( y; u; t ),
determinar os seguintes conjuntos:
a) A B
f) B C
b) A B
g) A B C
c) A C
h) A B C
d) A C
i) (A B) U (A C)
e) B C
Resoluo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
A B = {x; y; z; w; v }
A B = {x }
A C = {x; y;z; u; t }
A C = {y }
B C={x;w;v;y;u;t}
B C=
A B C= {x;y;z;w;v;u;t}
A B C=
(A B) u (A C)={x} {y}={x;y}
2. Dado o diagrama seguinte, represente com hachuras

os conjuntos: :
a) A B C
b) (A B) (A
C)
Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30 elementos

de B, estaremos considerando os 5 elementos de A n B duas
vezes; o que, evidentemente, incorreto; e, para corrigir este
erro, devemos subtrair uma vez os 5 elementos de A n B;
teremos ento:
n(A
B) = n(A) + n(B) - n(A B) ou seja:
n(A
B) = 20 + 30 5 e ento:
n(A
B) = 45.
4 Conjunto complementar
Dados dois conjuntos A e B, com
B A, chamamos
de conjunto complementar de B em relao a A, e indicamos
com CA B, ao conjunto A - B.
Observao: O complementar um caso particular de
diferena em que o segundo conjunto subconjunto do
primeiro.
com hachuras o complementar de B em relao a A, temos:
.Resoluo
Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f}

Observao: O conjunto complementar de B em
relao a A formado pelos elementos que faltam para
"B chegar a A"; isto , para B se igualar a A.
Exerccios resolvidos:
4. Sendo A = { x; y; z } , B = { x; w; v } e C = { y; u; t
}, determinar os seguintes conjuntos:
AB
BA
AC
C-A
BC
CB
Resoluo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
A - B = { y; z }
B - A= {w;v}
A - C= {x;z}
C A = {u;t}
B C = {x;w;v}
C B = {y;u;t}
3. No diagrama seguinte temos:

n(A) = 20
n(B) = 30
n(A B) = 5
Raciocnio Lgico
38
APOSTILAS OPO
PROBABILIDADES
Introduo
Quando usamos probabilidades?
Ouvimos falar desse assunto em situaes como: a probabilidade de ser sorteado, de acertar numa aposta, de um
candidato vencer uma eleio, de acertar o resultado de um
jogo etc. Portanto, usamos probabilidades em situaes em
que dois ou mais resultados diferentes podem ocorrer e no
possvel saber, prever, qual deles realmente vai ocorrer em
cada situao.

Os 5 funcionrios tm todos a mesma chance de serem
sorteados. No caso de Paulo, por exemplo, as chances de
ser sorteado so de 1 para 5, ou 1/5. Ento, podemos dizer
que a chance, ou a probabilidade, de cada um deles ser
sorteado de 1/5 , ou 0,2, ou ainda 20%.
EXEMPLO 3
No lanamento de um dado, qual a probabilidade de o resultado ser um nmero par?
Soluo:
Para que o resultado seja par devemos conseguir:
Ao lanarmos para o alto uma moeda e quisermos saber

se o resultado cara ou coroa, no podemos prever o resultado mas podemos calcular as chances de ocorrncia de
cada um. Este clculo a probabilidade de ocorrncia de um
resultado.
Por meio dos exemplos desta aula, voc aprender o clculo de probabilidades.
EXEMPLO 1
Qual a chance de dar cara no lanamento de uma moeda?
Assim, temos 3 resultados favorveis (2, 4 ou 6) em um

total de 6 resultados possveis (1, 2, 3, 4, 5, 6).
As chances de dar um resultado par so 3 num total de 6.
Ento, podemos dizer que a probabilidade de isso acontecer
3/6 ou 1/2 .
Generalizando essa soluo:
n de resultados favorveis a
3 1
= = =
P (par) E
6 2
=
n total de resultados poss50%
veis
Onde P (par) significa probabilidade de o resultado ser
par.
Soluo:
Raciocinando matematicamente, os resultados cara e coroa tm as mesmas chances de ocorrer. Como so duas
possibilidades (cara ou coroa) podemos dizer que as chances de dar cara de 1 para 2. Isto o mesmo que dizer que
a probabilidade de o resultado ser cara ou 0,5 ou 50%.
Nos trs exemplos que acabamos de ver h dois ou mais

resultados possveis, todos com a mesma chance de ocorrer.
A probabilidade de ocorrer um desses resultados ou um
conjunto de resultados que satisfaam uma condio ou
exigncia E, representado por p (E) e calculado por:
E
p (E) =
n total de resultados possveis
Neste exemplo calculamos intuitivamente a probabilidade

de o resultado ser cara e voc deve ter percebido que a
probabilidade de dar coroa a mesma, 50%.
No entanto, quando dizemos que a probabilidade ou
50% isso no significa que a cada 2 lanamentos um vai ser
cara e o outro vai ser coroa. O fato de a probabilidade ser
ou 50% quer dizer apenas que as chances so iguais e que,
se fizermos muitos lanamentos, provvel que aproximadamente metade deles d cara como resultado.
O conceito de probabilidade
EXEMPLO 4
No Exemplo 2 da Aula 48 vimos que, num restaurante
que prepara 4 pratos quentes, 2 saladas e 3 sobremesas
diferentes, existem 24 maneiras diferentes de um fregus se
servir de um prato quente, uma salada e uma sobremesa.
No Exemplo 3 daquela aula descobrimos que havia, dentre os 24 cardpios possveis, 6 cardpios econmicos. Qual
a probabilidade de um fregus desavisado escolher uma das
opes mais caras?
EXEMPLO 2
O chefe de uma seo com 5 funcionrios deu a eles 1
ingresso da final de um campeonato para que fosse sorteado. Aps escreverem seus nomes em papis idnticos, colocaram tudo num saco para fazer o sorteio. Qual a chance
que cada um tem de ser sorteado?
Soluo:
J sabemos que a probabilidade de escolher os mais caros ser:
n de cardpios mais
p(mais caro) caros
=
n de cardpios possveis
Soluo:
Raciocnio Lgico
39
APOSTILAS OPO
Se temos 6 opes econmicas num total de 24, temos

24 - 6 = 18 opes mais caras. Como o nmero de cardpios
possveis 24, ento:
p(mais caro) =
a) p (no mulher) =
18 3
= = 0,75 = 75%
54 4
6
= 0,05 = 5%
126
b) p (pelo menos 1 mulher) =
As chances de esse fregus escolher um dos cardpios

mais caros de 75%.
EXEMPLO 5
Numa urna esto 10 bolas de mesmo tamanho e de
mesmo material, sendo 8 pretas e 2 brancas. Pegando-se
uma bola qualquer dessa urna, qual a probabilidade de ela
ser branca?
Os valores possveis para as probabilidades

No Exemplo 7 os grupos contados em a) e em b) completam todos os grupos possveis (6 + 120 = 126). Portanto as
possibilidades somadas daro
6
120 126
+
=
ou 100%
126 126 126
(5% + 95%).
J sabemos que:
Soluo:
p (E) =
n de bolas bran2 1
=
= = 20%
p(branca) = cas
10 5
n total de bolas
120
= 0,95 = 95%
126
n de resultados favorveis a E
A quantidade m ser escolhida dentre as n existentes,

por isso m dever ser menor ou igual a n (m n) e a frao
m
ser menor ou igual a 1: p (E) 1.
n
EXEMPLO 6
De um baralho normal de 52 cartas e mais 2 coringas retiramos uma das cartas ao acaso. Qual a probabilidade de:
a) ser um s?
Caso a condio E exigida no possa ser cumprida, ou

seja, se no houver nenhum resultado favorvel a E, o nmero m ser zero e p (E) =
b) ser um coringa, em jogos que tambm consideram o 2

como coringa?
m
=0
n
Percebemos ainda que a frao
Soluo:
pois m e n so nmeros naturais.

O nmero total de cartas 54 sendo que h 13 cartas
(s, 2 a 10, valete, dama, rei) de cada um dos 4 naipes (copas, ouro, paus e espadas) e 2 coringas.
n de ases existen4
=
=
p (s) tes
a)
54
=
n total de cartas
7%
p(coringa) =
n total de cartas
6
=
54
Assim, podemos concluir que:

0
0,07 =
m
1
n
ou
0 p (E) 1
EXEMPLO 8
b) Como as 4 cartas com n 2 tambm so consideradas

coringas, a probabilidade de tirar um coringa ser:
n de coringas
m
ser sempre positiva
n
0,11
Com os algarismos 1, 3 e 5 formamos todos os nmeros

de 3 algarismos possveis. Dentre eles escolhemos um nmero, ao acaso.
a) Qual a probabilidade de escolher um nmero que seja
mltiplo de 3?
11%
b) Qual a probabilidade de o nmero escolhido ser par?
EXEMPLO 7
Em anlise combinatoria, vimos que, com 6 homens e 3
mulheres, podemos formar C 59 = 126 grupos de 5 pessoas e
C 56 = 6 grupos de 5 pessoas nos quais s escolhemos homens. Supondo que as chances de cada um dos grupos a
mesma, qual a probabilidade de escolher:
a) um grupo onde no h mulheres;
Soluo:
O total de nmeros formados por 3 algarismos igual ao
nmero de permutaes possveis com os algarismos 1, 3 e
5 em trs posies, ou seja, 3! = 6.
a) Como a soma dos algarismos 1 + 3 + 5 igual a 9, que
um mltiplo de 3, qualquer um dos nmeros formados ser
mltiplo de 3. Assim, a probabilidade de isso ocorrer ser:
b) um grupo onde haja pelo menos uma mulher.
P (mltiplo de 3) =
6
=1
6
Soluo:
b) Como qualquer dos algarismos 1, 3 e 5 colocados no
final do nmero formado gera um nmero mpar, no formaremos nenhum nmero par.
Raciocnio Lgico
40
APOSTILAS OPO
Assim, como a quantidade de casos favorveis zero,
temos:
p (par) =

O que acontece se voc apostar em 5 nmeros de 01 a
100? Qual a probabilidade de voc acertar a quina de nmeros sorteada?
0
=0
6
Exerccio 6
Um pouco de histria
Os primeiros estudos envolvendo probabilidades foram

motivados pela anlise de jogos de azar. Sabe-se que um
dos primeiros matemticos que se ocupou com o clculo das
probabilidades foi Cardano (1501-1576). Data dessa poca a
expresso que utilizamos at hoje para o clculo da probabilidade de um evento (nmero de casos favorveis dividido
pelo nmero de casos possveis).
Suponha que sejam iguais as chances de qualquer uma

das placas novas para automveis (3 letras e 4 nmeros) ser
escolhida para o seu automvel.
Qual a probabilidade de voc receber uma placa com as
iniciais de seu nome em qualquer ordem?
Respostas:
1. a)
Com Fermat (1601-1665) e Pascal (1623-1662), a teoria

das probabilidades comeou a evoluir e ganhar mais consistncia, passando a ser utilizada em outros aspectos da vida
social, como, por exemplo, auxiliando na descoberta da vacina contra a varola no sculo XVIII.
Atualmente, a teoria das probabilidades muito utilizada
em outros ramos da Matemtica (como o Clculo e a Estatstica), da Biologia (especialmente nos estudos da Gentica),
da Fsica (como na Fsica Nuclear), da Economia, da Sociologia etc.
b)
12 2
= = 23%
52 3
2.
4
1
=
= 67%
6 13
3. a)
Exerccios
6
1
=
= 17%
36 6
b) 0
Exerccio 1
so.
4
1
=
= 7,69%
52 13
c) 0
De um baralho de 52 cartas retirada uma carta ao acaa) Qual a probabilidade de a carta retirada ser um rei?
b) Qual a probabilidade de a carta retirada ser uma figura

(valete, dama ou rei)?
Exerccio 2
d)
24
= 67%
36
4.
1
= 0,000 000 000 087 =
1144130400 0
0,000 000 0087%
No lanamento de um dado, qual a probabilidade de o

nmero obtido ser menor ou igual a 4?
5.
Exerccio 3
1
= 0,000 000 000 11 =
9034502400
0,000 000 011%
No lanamento de dois dados, um verde e outro vermelho, qual a probabilidade de que a soma dos pontos obtidos
seja:
6.
a) 7
3!
3
26 10
6
= 0,000 000 034 =
175760000
0,000 003 4%
b) 1
Calculando probabilidades
c) maior que 12
Voc j aprendeu que a probabilidade de um evento E :
d) um nmero par
E
p (E) =
Exerccio 4
Na Aula 48 vimos que na SENA existem 11.441.304.000
maneiras de escolher 6 nmeros de 01 a 50. Se voc apostar
em 6 nmeros, qual a probabilidade de sua aposta ser a
sorteada?
Exerccio 5
Raciocnio Lgico
Iremos calcular a probabilidade de ocorrncia de um evento e outro, bem como a ocorrncia de um ou outro evento. Em muitas situaes a ocorrncia de um fato qualquer
depende da ocorrncia de um outro fato; nesse caso dize-
41
APOSTILAS OPO
mos que so ocorrncias dependentes. Em situaes onde

no h essa dependncia, precisamos calcular probabilidades de duas situaes ocorrerem ao mesmo tempo.
Para abordarmos situaes como as que acabamos de
descrever, utilizaremos vrios exemplos durante esta aula.
Leia-os com bastante ateno e procure refazer as solues
apresentadas.
B : ir de nibus para o trabalho

claro que A e B so eventos independentes, portanto
um no depende em nada do outro. A probabilidade de os
dois eventos (A e B) ocorrerem simultaneamente calculada
por P (A e B) = P (A) P (B).
Calculando:
Clculo da probabilidade de ocorrncia de um evento e

de outro
P (A) =
10 1
=
30 3
P (B) =
25 5
=
30 6
EXEMPLO 1
Num grupo de jovens estudantes a probabilidade de que
um jovem, escolhido ao acaso, tenha mdia acima de 7,0
1
. Nesse mesmo grupo, a probabilidade de que um jovem
5
5
. Qual a probabilidade de escolhersaiba jogar futebol
6
mos um jovem (ao acaso) que tenha mdia maior que 7,0 e
saiba jogar futebol?
P (A e B) = P (A) P (B) =
A probabilidade de que ele seja canhoto e v de nibus

para o trabalho de
Soluo:
O fato de ter mdia maior que 7,0 no depende do
fato de saber jogar futebol, e vice-versa. Quando
isso ocorre, dizemos que os eventos so independentes.
Considere ento os eventos:
5
.
18
EXEMPLO 3
Alguns atletas participam de um triathlon (prova formada
por 3 etapas consecutivas: natao, corrida e ciclismo). A
probabilidade de que um atleta escolhido ao acaso termine a
primeira etapa (natao)
A: ter mdia acima de 7,0.
1 5 5
x =
3 6 18
4
. Para continuar na competio
7
B: saber jogar futebol.
com a segunda etapa (corrida) o atleta precisa ter terminado

a natao. Dos atletas que terminam a primeira etapa, a
probabilidade de que um deles, escolhido ao acaso, termine
A e B: ter mdia acima de 7,0 e saber jogar futebol.
a segunda
Como queremos calcular P (A e B), pense o seguinte: de
iniciou a prova, e seja escolhido ao acaso, termine a primeira

e a segunda etapas?
1
tm mdia acima de 7,0 e
5
5
1
5
1
jogar futebol. Ora,
de
, ou seja,
x
=
6
5
6
5
todos os jovens,
5
sabem
6
1
, sabem
6
jogar futebol e tm mdia acima de 7,0. Portanto, P (A e B) =
1
.
6
Repare que para encontrarmos P (A e B) efetuamos P (A)
P (B). Ento, conclumos que, quando A e B so eventos
independentes (no tm nada a ver um com o outro):
P (A e B) = P (A) P (B)
EXEMPLO 2
Dos 30 funcionrios de uma empresa, 10 so canhotos e
25 vo de nibus para o trabalho. Escolhendo ao acaso um
desses empregados, qual a probabilidade de que ele seja
canhoto e v de nibus para o trabalho?
Soluo:
Considere os eventos:
A : ser canhoto
Raciocnio Lgico
3
. Qual a probabilidade de que um atleta que
4
Soluo:
A : terminar a 1 etapa da prova (natao).
B : terminar a 2 etapa da prova (corrida), tendo terminado a 1.
Note que A e B no so eventos independentes pois, para comear a 2 etapa necessrio, antes, terminar a 1.
Nesse caso dizemos que a ocorrncia do evento B depende (est condicionada) ocorrncia do evento A.
Utilizamos ento a notao B/A, que significa a dependncia dos eventos, ou melhor, que o evento B/A denota a
ocorrncia do evento B, sabendo que A j ocorreu. No caso
deste exemplo, temos: B/A terminar a 2 etapa (corrida),
sabendo que o atleta terminou a 1 etapa (natao).
E agora? Como calcular P (A e B)?
simples: no lugar de usarmos P(B) na frmula P(A e B)
= P(A) P(B), usaremos P(B/A) j que a ocorrncia de B
depende da ocorrncia de A.
O
enunciado
deste
problema
nos
diz
que
P(A)
4
3
= P(B/A)= ; assim,
7
4
42
APOSTILAS OPO

Clculo da probabilidade de ocorrncia de um evento
ou outro
4 3 3
x =
7 4 7
P(A e B) = P(A) P(B/A)=
EXEMPLO 5
A probabilidade de que um atleta, escolhido ao acaso,

termine a 1 e a 2 etapas
3
.
7
Quando A e B no so eventos independentes a probabilidade de ocorrncia de A e B calculada por:

P (A e B) = P (A) P (B/A)
onde P (B/A) a probabilidade de B, dado que A j ocorreu.
Na Copa Amrica de 1995, o Brasil jogou com a Colmbia. No primeiro tempo, a seleo brasileira cometeu 10
faltas, sendo que 3 foram cometidas por Leonardo e outras 3
por Andr Cruz. No intervalo, os melhores lances foram reprisados, dentre os quais uma falta cometida pelo Brasil,
escolhida ao acaso. Qual a probabilidade de que a falta escolhida seja de Leonardo ou de Andr Cruz?
Soluo:
EXEMPLO 4
Das 10 faltas, 3 foram de Leonardo e 3 de Andr Cruz.

Portanto, os dois juntos cometeram 6 das 10 faltas do Brasil.
Assim, a probabilidade de que uma das faltas seja a escolhi-
No exame para tirar a carteira de motorista, a probabili-
da dentre as 10
dade de aprovao na prova escrita
9
. Depois de ser
10
aprovado na parte terica, h uma prova prtica de direo.

Para os que j passaram no exame escrito, a probabilidade
de passar nessa prova prtica
2
.
3
Qual a probabilidade de que, escolhido um candidato ao

acaso, ele seja aprovado em ambas as provas escrita e prtica e tire a carteira de motorista?
Tambm podemos resolver este problema da seguinte maneira:

probabilidade de ser escolhida uma falta do Leonardo =
3
.
10
probabilidade de ser escolhida uma falta do Andr Cruz
Soluo:
Considere os eventos:
dois jogadores=
3
3
6
3
+
=
=
10
10
10
5
B: aprovao na prova prtica de direo.
B/A: ter aprovao na prova prtica de direo, sabendo

que o candidato foi aprovado na prova escrita.
3
.
10
probabilidade de ser escolhida uma falta de um destes
A: aprovao na prova escrita.
Os eventos A e B no so independentes, pois preciso

ter aprovao na prova escrita e para fazer a prova prtica
de direo. Como a ocorrncia de B est condicionada
ocorrncia de A, criamos o evento:
6
3
= .
10
5
Lembre-se de que qualquer uma das duas escolhas ter

um resultado favorvel.
Se A e B so os eventos (escolher uma falta de Leonardo
ou escolher uma falta de Andr Cruz), estamos interessados
na probabilidade do evento A ou B.
Temos ento:
Para calcular P(A e B), usamos: P(A e B) = P(A) P(B/A)

P(A ou B) = P(A) + P(B)
Calculando:
P(A) =
Note que isso vale porque uma falta no pode ser cometida pelos dois jogadores ao mesmo tempo, ou seja, o evento
A e B impossvel.
9
10
EXEMPLO 6
2
P(B/A) =
3
P(A e B) =
9 2 3
x =
10 3 5
A probabilidade de passar na prova escrita e na prova de

direo
3
.
5
Uma empresa que fabrica suco de laranja fez uma pesquisa para saber como est a preferncia do consumidor em
relao ao seu suco e ao fabricado por seu principal concorrente. Essa empresa chamada SOSUMO, e seu concorrente SUMOBOM. A pesquisa concluiu que dos 500 entrevistados, 300 preferiam o SUMOBOM, 100 consumiam os dois,
250 preferiam SOSUMO e 50
nenhum dos dois. Um dos entrevistados foi escolhido ao
acaso. Qual a probabilidade de que ele seja:
a) consumidor de SOSUMO e SUMOBOM;
Raciocnio Lgico
43
APOSTILAS OPO

Observao
b) consumidor de SOSUMO ou SUMOBOM.

Soluo:
Em exemplos como o que acabamos de ver h outras solues possveis.
a) De acordo com a pesquisa dos 500 entrevistados, 100

consomem os dois sucos. Logo, a probabilidade de que um
entrevistado, escolhido ao acaso, consuma os dois sucos :
100
1
= .
500
5
b) Usando o raciocnio do Exemplo 5, para saber a probabilidade da ocorrncia de um evento ou outro, somamos
as probabilidades de os dois eventos ocorrerem separadamente. Mas, neste exemplo, devemos tomar cuidado com o
seguinte: existem pessoas que consomem os dois sucos
indiferentemente, compram o que estiver mais barato, por
exemplo. Assim, no podemos contar essas pessoas (que
consomem um e outro) duas vezes.
Observe que a soma dos resultados maior que o
nmero de entrevistados (300 + 100 + 200 + 50
= 650), ou seja, h pessoas que, apesar de preferirem um dos sucos, consomem os dois. Para
facilitar daremos nomes aos eventos:
A : preferir o SOSUMO
B: preferir o SUMOBOM
A e B: consumir SOSUMO e SUMOBOM
A ou B: consumir SOSUMO ou SUMOBOM
Repare que este ou quer dizer: apenas o SOSUMO ou
apenas o SUMOBOM.
Fazendo P(A ou B) = P(A) + P(B) estamos contando duas
vezes as pessoas que apesar de preferirem um dos sucos,
consomem os dois. Logo, devemos
subtrair de P(A) + P(B) o resultado de P(A e B) para retirar a contagem dobrada.
Temos ento:
P (A ou B) = P (A) + P (B) P (A e B)
Calculando:
P(A) =
Observe que o evento A ou B (consumir um suco ou outro) deve incluir como casos favorveis todas as pessoas que
no fazem parte do grupo dos que no consomem esses
dois sucos.
Sabamos que dos 500 entrevistados, 50 pessoas consumiam nenhum dos dois e a probabilidade de escolhermos
uma dessas pessoas ao acaso era
Assim, podamos concluir que a probabilidade de no fazer

parte desse grupo era 1 -
Exerccios propostos.
Exerccio 1
Em uma cidade do interior do Brasil, a probabilidade de
que um habitante escolhido ao acaso tenha televiso em
11
. J a probabilidade de esse habitante ser um
12
1
comerciante
. Escolhendo um habitante dessa cidade
11
casa
ao acaso, qual a probabilidade de que ele tenha televiso em

casa e seja comerciante?
Exerccio 2
Alguns professores esto prestando concurso para dar

aulas em uma escola.
Inicialmente, eles faro uma prova escrita e, depois de
serem aprovados nessa prova, faro uma prova prtica.
Aquele que for aprovado na prova prtica ser contratado.
Sabendo que a probabilidade de aprovao na prova escrita
1
e de aprovao na prova prtica (depois de ser aprova4
2
do na escrita)
, calcule a probabilidade de que um pro3
fessor, escolhido ao acaso, seja contratado.
300 3
P(B) =
=
500 5
100
1
=
500
5
P(A ou B) =
1
9
=
, raciocinando por exclu10
10
so.
250 1
=
500 2
P(A e B) =
50
1
, ou seja,
.
500
10
1 3 1 1 2 5+4 9
+ - = + =
=
2 5 5 2 5 10
10
Exerccio 3
Em uma noite de sexta-feira, pesquisadores percorreram
500 casas perguntando em que canal estava ligada a televiso. Desse modo, descobriram que em 300 casas assistiam
ao canal VER-DE-PERTO, 100 viam o canal VERMELHOR e
outras 100 casas no estavam com a TV ligada. Escolhida
uma
das 500 casas, ao acaso, qual a probabilidade de que a
TV esteja sintonizada no canal VER-DE-PERTO ou no canal
VER-MELHOR?
Exerccio 4
A probabilidade de que o escolhido consuma um suco ou

outro
9
.
10
Raciocnio Lgico
Dos 140 funcionrios de uma fbrica, 70 preferem a marca de cigarros FUMAA, 80 preferem TOBACO e 30 fumam
ambas sem preferncia.
44
APOSTILAS OPO
Sabendo que 20 funcionrios no fumam, calcule a probabilidade de que um funcionrio, escolhido ao acaso:
e)
50 + 20 70 1
=
=
140
140 2
f)
40 + 20 60 3
=
=
140
140 7
a) fume FUMAA e TOBACO

b) fume FUMAA ou TOBACO
Fonte: http://www.bibvirt.futuro.usp.br
Exerccio 5
GEOMETRIA
Com as mesmas informaes do exerccio anterior, calcule a probabilidade de que um funcionrio, escolhido ao acaso:
reas
Procedimentos para o clculo das medidas de uma superfcie plana. Mtodo para calcular a rea do quadrado, do
losango, do paralelogramo, do tringulo, do retngulo, do
polgono e do crculo geomtrico.
a) fume s FUMAA
b) fume s TOBACO
c) fume s FUMAA ou s TOBACO
d) no fume nenhuma das duas marcas de cigarro
e) no fume FUMAA
Geometria Plana (formulrio) - Frmula para o clculo

da rea das figuras geomtricas. Tringulo, trapzio, paralelogramo, retngulo, losango, quadrado, crculo e polgono
regular.
ngulos
f) no fume TOBACO
Respostas
1. Eventos independentes:
L-se: ngulo
1
12
AOB
so lados
do ngulo. O
ponto O o seu
vrtice.
1
2. Eventos dependentes:
6
3.
300 100 400 4

+
=
=
500 500 500 5
3
30
=
140 14
4. a) P (A e B) =
Bissetriz de um ngulo
a semi-reta de origem no
vrtice de um ngulo e que o
divide em dois ngulos congruentes.
Alguns ngulos notveis
b) P (A ou B) =
5. a)
40 + 30 + 50 120 6
=
=
140
140 7
40 2
=
140 7
b)
50
5
=
140 14
c)
40 + 50 9
=
14
140
d)
20 1
=
140 7
Raciocnio Lgico
45
APOSTILAS OPO

- Quando um arco interceptado por um ngulo central,
ele chamado de arco correspondente ao ngulo.
ngulos de duas paralelas cortadas por uma transversal

ngulo inscrito
inscrito numa circunferncia somente se o seu
vrtice um ponto da circunferncia e cada um de
seus lados contm uma
corda dessa circunferncia.
Nomenclatura
Propriedades
Obs: A medida de um ngulo inscrito igual metade da

medida do arco correspondente ele.
Correspondentes | a e e; b e f; c e g; d e h| Congruentes
Colaterais internos | e e f; d e e|
Suplementares
Colaterais externos | a e h; d e g|
Suplementares
Alternos externos | a e g; b e h|
Congruentes
Alternos internos | c e e; d e f|
Congruentes
REAS DE QUADRILTEROS E TRINGULOS

Retngulo
NGULOS NA CIRCUNFERNCIA
S=a.b
Quadrado
S = a
Arco: qualquer uma das duas partes em que uma circunferncia fica dividida por dois quaisquer de seus pontos .
Paralelogramo
S=a.h
Corda: Segmento de reta que une dois pontos quaisquer

de uma circunferncia.
Dimetro: Qualquer corda que passa pelo centro de uma
circunferncia.
ngulo central
Losango
Um ngulo central em relao a uma circunferncia se o seu vrtice coincide com o centro da mesma.
Raciocnio Lgico
46
APOSTILAS OPO

Dependendo do nmero de lados de um polgono
ele receber uma nomenclatura diferente, ( o
menor nmero de lados para que seja formado
um polgono so trs lados) veja abaixo:
Trapzio
3 lados triangulo ou triltero

4 lados quadrngulo ou quadriltero
5 lados pentgono ou pentaltero
6 lados hexagonal ou hexaltero
7 lados heptgono ou heptaltero
8 lados octgono ou octoltero
9 lados enegono ou enealtero
10 lados decgono ou decaltero
11 lados undecgono ou undecaltero
12 lados dodecgono ou dodecaltero
15 lados pentadecgono ou pentadecaltero
20 lados icosgono ou icosaltero
Alm de classificar um polgono pelo seu nmero de lados, podemos tambm classific-lo conforme a congruncia
de seus lados e ngulos internos.
Tringulo
Quando o polgono tem todos os lados e ngulos internos congruentes eles recebem o nome de polgonos regulares.
Quando o polgono no tem nem lados e nem ngulos
congruentes recebe o nome de irregulares.
Para que um polgono seja regular ele tem que assumir
ser: eqiltero, ter todos os lados congruentes e ser ao
mesmo tempo eqingulo, ter os ngulos congruentes.
Na construo de um polgono preciso utilizar um transferidor para medir os ngulos corretamente e uma rgua para
medir os lados corretamente.
Se conhecermos as medidas a e b de dois lados de um

tringulo e a sua medida , podemos calcular sua rea:
Podemos tambm calcular a rea de um tringulo utilizando o semi-permetro:
POLGONOS
convexo somente se, quaisquer que sejam os pontos x
e y do seu interior, o segmento de reta xy est inteiramente
contido em seu interior.
Polgono convexo
Polgono cncavo
Soma dos ngulos internos de um polgono

- A soma dos ngulos internos de um polgono de n lados
Um ponto I qualquer no interior do polgono unindo esse

ponto a cada vrtice, o polgono
fica decomposto em n tringulos,
Classificao dos polgonos
Vamos ressaltar a definio de polgono:
Polgono uma regio plana de uma linha poligonal
fechada com o conjunto de seus pontos interiores.
Soma dos ngulos externos de um polgono

Em qualquer polgono convexo, a soma das medidas dos ngulos externos constante e igual a 360.
Essas linhas so chamadas de lados e a unio delas chamada de vrtice e a unio dos vrtices chamada
de diagonal. O nico polgono que no possui diagonal o
tringulo.
Raciocnio Lgico
47
APOSTILAS OPO
i1, i2, i3, i4, ... in
so as medidas
dos ngulos internos de um
polgono de n lados.

Paralelogramos
todo quadriltero que possui os lados opostos respectivamente paralelos.
Polgono regular
Um polgono regular
somente se, todos os seus
lados so congruentes e se
todos os seus ngulos
internos so congruentes.
QUADRILTEROS
Teorema
A soma das medidas dos quatro ngulos internos de um
quadriltero qualquer igual a 360.
Trapzio
todo quadriltero que possui somente
um par, de lados opostos
paralelos.
AB e CD
AB e CD so as bases do trapzio
AC e BD so os lados transversa is
Classificao dos Trapzios
Trapzio escaleno
Os lados transversos
tm medidas diferentes
Paralelogramos Notveis
RETNGULO
todo paralelogramo
que possui seu ngulos
retos.
LOSANGO
todo paralelogramo
que possui quatro lados
congruentes.
QUADRADO
todo paralelogramo que
retngulo e losango simultneamente, ou seja, seu ngulos
so retos e seu lados so congruentes.
AD BC
Trapzio issceles
Os lados transversos
tm medidas iguais.
Congruncia de tringulos
Dois ou mais tringulos so congruentes somente se os
seus lados e ngulos forem ordenados congruentes.
AD = BC
Trapzio retngulo
Um dos lados transversos perpendicular as
bases.
O emprego da congruncia de tringulos em demonstrao

Com o auxilio da congruncia de tringulos que se demonstra grande parte dos teoremas fundamentais da geometria.
Raciocnio Lgico
48
APOSTILAS OPO
Semelhana de tringulos
Dois tringulos so semelhantes somente se, existe uma
correspondncia biunvoca que associa os trs vrtices de
um dos tringulos aos trs vrtices do outro, de forma que:
I) lados opostos a vrtices correspondentes so proporcionais.
II) ngulos com vrtices correspondentes so congruentes.
Relaes Mtricas
Tringulo Retngulo
Num tringulo ABC, retngulo em A, indicamos por:
A a medida da hipotenusa BC
B a medida do cateto AC
C a medida do cateto AB
H a medida de AH, altura relativa a BC
M a medida de HC, projeo ortogonal de AC sobre BC
Casos de semelhana de tringulos

Critrios utilizados para que haja semelhana de tringu-
N a medida de BH, projeo ortogonal de AB sobre BC.
los
1) Caso AA (ngulo, ngulo)Dois tringulos so semelhantes
somente se, tm dois ngulos respectivamente congruentes.
A soma dos quadrados dos catetos igual ao quadrado da

hipotenusa, ou seja,
2) Caso LAL (lado, ngulo, lado)Dois tringulos so semelhantes somente se, tm dois lados, respectivamente,
proporcionais; e so congruentes os ngulos formados
por esses lados.
b + c = a (teorema de Pitgoras).
O quadrado da medida de um cateto igual ao produto da
medida da hipotenusa pela medida da projeo ortogonal desse cateto sobre a hipotenusa, ou seja,
b = a . m
c = a . n
O produto das medidas dos catetos igual ao produto da
hipotenusa pela altura relativa hipotenusa, ou seja,
b.c=a.h.
3) Caso LLL (lado, lado, lado) Dois tringulos so

semelhantes somente se, tm os trs lados,
respectivamente, proporcionais.
O quadrado da altura relativa hipotenusa igual ao produto

dos segmentos que ela determina na hipotenusa, ou seja,
h = m . n
Tringulo Equiltero
Num tringulo eqiltero ABC, cujo lado tem medida a:
AH altura, mediana e bissetriz relativa ao lado BC;
sua medida h dada por:
Relaes Mtricas no tringulo Retngulo

Caso ABC seja um tringulo retngulo em A, traando-se
a altura AH, relativa hipotenusa, ficam definidos os seguintes elementos.
Raciocnio Lgico
49
APOSTILAS OPO
O baricentro (ponto de interseco das medianas), o ortocentro (ponto de interseco das retas suportes das alturas), o incentro (ponto de interseco das bissetrizes internas) e o circuncentro(ponto de interseco das mediatrizes
dos lados) coincidem.
O baricentro divide cada mediana em duas partes tais
que a que contm o vrtice o dobro da outra.
Quadrado
Num quadrado, cujo lado tem medida a, a medida d de
uma diagonal dada por:
d = a 2
Teorema de Tales
Se um feixe de paralelas determina segmentos congruentes sobre uma transversal, ento esse feixe determina
segmentos congruentes sobre qualquer outra transversal.
Fonte: http://www.brasilescola.com
LGEBRA - EQUAES
EXPRESSES LITERAIS OU ALGBRICAS

IGUALDADES E PROPRIEDADES
So expresses constitudas por nmeros e letras,
unidos por sinais de operaes.
- Um feixe de paralelas separa, sobre duas transversais
quaisquer, segmentos de uma proporcionais aos segmentos
correspondentes na outra.
2
2
Exemplo: 3a ; 2axy + 4x ; xyz; x
+ 2 , o mes3
mo que 3.a ; 2.a.x.y + 4.x ; x.y.z; x : 3 + 2, as letras a,
x, y e z representam um nmero qualquer.
2
Chama-se valor numrico de uma expresso algbrica quando substitumos as letras pelos respectivos
valores dados:
2
Exemplo:
3x + 2y para x = 1 e y = 2, substituin2
do os respectivos valores temos, 3.(1) + 2.2 3 . 1+
4 3 + 4 = 7 o valor numrico da expresso.
Raciocnio Lgico
50
APOSTILAS OPO
Exerccios
Calcular os valores numricos das expresses:
3x 3y
para x = 1 e y =3
x + 2a
para x =2 e a = 0
2
5x 2y + a para x =1, y =2 e a =3
Respostas: 1) 6
2) 2 3) 4
Exerccios
Dar os graus e os coeficientes dos monmios:
2
coefciente__________
a)3x y z grau
7 2 2
b)a x z grau
coeficiente__________
c) xyz grau
coeficiente__________
Termo algbrico ou monmio: qualquer nmero

real, ou produto de nmeros, ou ainda uma expresso
na qual figuram multiplicaes de fatores numricos e
literais.
Exemplo:
5x , 2y,
3 x , 4a ,
Dar o grau dos polinmios:

4
2
a) 2x y 3xy + 2x
grau __________
5 2
b) 2+xyz+2x y
grau __________
Respostas:
1) a) grau 4, coeficiente 3
b) grau 11, coeficiente 1
c) grau 3, coeficiente 1
2) a) grau 5
b) grau 7
3,x
Partes do termo algbrico ou monmio.

Exemplo:
sinal ()
5
3x ybz 3 coeficiente numrico ou parte numrica
5
x ybz parte literal
Obs.:
As letras x, y, z (final do alfabeto) so usadas como
variveis (valor varivel)
quando o termo algbrico no vier expresso o coeficiente ou parte numrica fica subentendido que
este coeficiente igual a 1.
3
CLCULO COM EXPRESSES LITERAIS

Adio e Subtrao de monmios e expresses polinmios: eliminam-se os sinais de associaes, e reduzem os termos semelhantes.
Exemplo:
2
2
3x + (2x 1) (3a) + (x 2x + 2) (4a)
2
2
3x + 2x 1 + 3a + x 2x + 2 4a =
2
2
3x + 1.x + 2x 2x + 3a 4a 1 + 2 =
2
(3+1)x + (22)x + (34)a 1+2 =
2
4x + 0x 1.a + 1 =
2
4x a + 1
Exemplo: 1) a bx = 1.a bx 2) abc = 1.a.b.c

Termos semelhantes: Dois ou mais termos so semelhantes se possuem as mesmas letras elevadas aos
mesmos expoentes e sujeitas s mesmas operaes.
Exemplos:
3
3
3
a bx, 4a bx e 2a bx so termos semelhantes.
3
3
3
x y, +3x y e 8x y so termos semelhantes.
Grau de um monmio ou termo algbrico: E a
soma dos expoentes da parte literal.
Obs.: As regras de eliminao de parnteses so as

mesmas usadas para expresses numricas no conjunto Z.
Exerccios. Efetuar as operaes:
1) 4x + (5a) + (a 3x) + ( x 3a)
2
2
2
2) 4x 7x + 6x + 2 + 4x x + 1
Exemplos:
4 3
4 3 1
1) 2 x y z = 2.x .y .z (somando os expoentes da
parte literal temos, 4 + 3 + 1 = 8) grau 8.
Expresso polinmio: toda expresso literal
constituda por uma soma algbrica de termos ou monmios.
2
Exemplos: 1)2a b 5x
2)3x + 2b+ 1
Polinmios na varivel x so expresses polinomiais

com uma s varivel x, sem termos semelhantes.
Exemplo:
2
5x + 2x 3 denominada polinmio na varivel x cuja
2
3
n
forma geral a0 + a1x + a2x + a3x + ... + anx , onde a0,
a1, a2, a3, ..., an so os coeficientes.
MULTIPLICAO DE EXPRESSES ALGBRICAS

Multiplicao de dois monmios: Multiplicam-se os
coeficientes e aps o produto dos coeficientes escrevem-se as letras em ordem alfabtica, dando a cada
letra o novo expoente igual soma de todos os expoentes dessa letra e repetem-se em forma de produto as
letras que no so comuns aos dois monmios.
Exemplos:
4 3
2 3
4+1
3+2
1+3
. y . z .a.b =
1) 2x y z . 3xy z ab = 2.3 .x
5 5 4
6abx y z
2
2+1 1 +1
3 2
2) 3a bx . 5ab= 3.5. a .b . x = 15a b x
Exerccios: Efetuar as multiplicaes.
2
3 3
1) 2x yz . 4x y z =
3
2 2 2
2) 5abx . 2a b x =
Grau de um polinmio no nulo, o grau do monmio de maior grau.

2
Raciocnio Lgico
Respostas: 1) 8x y z
4 2
Exemplo: 5a x 3a x y + 2xy
Grau 2+1 = 3, grau 4+2+1= 7, grau 1+1= 2, 7 o
maior grau, logo o grau do polinmio 7.
2) 9x 3x + 3
Respostas: 1) 2x +3a
2) 10a b x
EQUAES DO 1. GRAU
Equao: o nome dado a toda sentena algbrica
que exprime uma relao de igualdade.
51
APOSTILAS OPO
Ou ainda: uma igualdade algbrica que se verifica
somente para determinado valor numrico atribudo
varivel. Logo, equao uma igualdade condicional.
Exemplo: 5 + x = 11
0
0
2 .membro
1 .membro

Note que temos apenas a operao +, portanto devemos multiplicar qualquer uma ( I ou II) por 1, escolhendo a II, temos:
2x + y = 11
2x + y = 11
x + y = 8 . ( - 1)
- x y = 8
onde x a incgnita, varivel ou oculta.
soma-se membro a membro

2x + y = 11
+
- x- y =-8
Resoluo de equaes
x+0 = 3
Para resolver uma equao (achar a raiz) seguiremos os princpios gerais que podem ser aplicados numa
igualdade.
Ao transportar um termo de um membro de uma igualdade para outro, sua operao dever ser invertida.
Exemplo:
2x + 3 = 8 + x
fica assim: 2x x = 8 3 = 5 x = 5
Note que o x foi para o 1. membro e o 3 foi para o
2. membro com as operaes invertidas.
Dizemos que 5 a soluo ou a raiz da equao, dizemos ainda que o conjunto verdade (V).
Exerccios
Resolva as equaes :
1) 3x + 7 = 19
2) 4x +20=0
3) 7x 26 = 3x 6
Respostas: 1) x = 4 ou V = {4}
2) x = 5 ou V = {5}
3) x = 5 ou V = {5}
EQUAES DO 1. GRAU COM DUAS VARIVEIS
OU SISTEMA DE EQUAES LINEARES
Resoluo por adio.
x+ y=7 -I
Exemplo 1:
x y = 1 - II
Soma-se membro a membro.
2x +0 =8
2x = 8
8
x=
2
x=4
Sabendo que o valor de x igual 4 substitua este valor em qualquer uma das equaes ( I ou II ),
Substitui em I fica:
4+y=7 y=74 y=3
Se quisermos verificar se est correto, devemos
substituir os valores encontrados x e y nas equaes
x+y=7
xy=1
4 +3 = 7
43=1
Dizemos que o conjunto verdade: V = {(4, 3)}
2x + y = 11 - I
Exemplo 2 :
x + y = 8 - II
Raciocnio Lgico
x=3
Agora, substituindo x = 3 na equao II: x + y = 8, fica 3 + y = 8, portanto y = 5
Exemplo 3:
-
5x + 2y = 18
-
3x - y = 2
neste exemplo, devemos multiplicar a equao II por
2 (para desaparecer a varivel y).
5x + 2y = 18
5 x + 2 y = 18
3x - y = 2 .(2)
6 x 2 y = 4
soma-se membro a membro:
5x + 2y = 18
6x 2y = 4
22
11x+ 0=22 11x = 22 x =
x=2
11
Substituindo x = 2 na equao I:
5x + 2y = 18
5 . 2 + 2y = 18
10 + 2y = 18
2y = 18 10
2y = 8
8
y=
2
y =4
ento V = {(2,4)}
Exerccios. Resolver os sistemas de Equao Linear:
7 x y = 20
5 x + y = 7
8 x 4 y = 28
1)
2)
3)
5 x + y = 16
8 x 3 y = 2
2x 2y = 10
Respostas: 1) V = {(3,1)} 2) V = {(1,2)} 3) V {(3,2 )}
INEQUAES DO 1. GRAU
Distinguimos as equaes das inequaes pelo sinal,
na equao temos sinal de igualdade (=) nas inequaes so sinais de desigualdade.
> maior que, maior ou igual, < menor que ,
menor ou igual
Exemplo 1: Determine os nmeros naturais de modo que 4 + 2x > 12.
4 + 2x > 12
2x > 12 4
8
2x > 8 x >
x>4
2
52
APOSTILAS OPO
Exemplo 2: Determine os nmeros inteiros de modo

que 4 + 2x 5x + 13
4+2x 5x + 13
2x 5x 13 4
3x 9 . (1) 3x 9, quando multiplicamos por
(-1), invertemos o sinal d desigualdade para , fica:
9
ou x 3
3x 9, onde x
3
Exerccios. Resolva:
1) x 3 1 x,
2) 2x + 1 6 x 2
3) 3 x 1 + x
Respostas: 1) x 2
2) x 3/4 3) x 2
PRODUTOS NOTVEIS
1. Caso: Quadrado da Soma
2
2
2
(a + b) = (a+b). (a+b)= a + ab + ab + b

2
2
1. 2.
a + 2ab +b
3) a 1
FATORAO ALGBRICA
1. Caso: Fator Comum
Exemplo 1:
2a + 2b: fator comum o coeficiente 2, fica:
2 .(a+b). Note que se fizermos a distributiva voltamos
no incio (Fator comum e distributiva so operaes
inversas)
Exerccios. Fatorar:
2) ab + ax
1) 5 a + 5 b
Respostas: 1. caso
1) 5 .(a +b )
3) 4a. (c + b)
O m.d.c. entre: a e a a (menor expoente), ento

2
o fator comum da expresso 3a + 6a 3a. Dividindo
2
3a : 3a = a e 6 a : 3 a = 2, fica: 3a. (a + 2).
Exerccios. Resolver os produtos notveis

2
2
2
2
2) (3+2a)
3) (x +3a)
1)(a+2)
Exerccios. Fatorar:
2
2
1) 4a + 2a
2) 3ax + 6a y
Respostas: 1. caso
2) 3a .(x + 2ay)
2) 9 + 12a + 4a
2. Caso : Quadrado da diferena

2
2
2
(a b) = (a b). (a b) = a ab ab - b

2
2
1. 2.
a 2ab + b
Resumindo: O quadrado da diferena igual ao
quadrado do 1. menos duas vezes o 1. pelo 2. mais o
quadrado do 2..
2) 16 24a + 9a
1) 2a .(2a + 1)
2
3) 2a (2a + 1)
a 2 = a e b2 = b e o
tremo a2 + 2ab + b2
2
2
2
termo do meio 2.a.b, ento a + 2ab + b = (a + b)
(quadrado da soma).
Exemplo 2:
2
4a + 4a + 1
extrair as razes dos extremos
4a + 4a + 1 4a2 = 2a , 1 = 1 e o termo cen2

2
tral 2.2a.1 = 4a, ento 4a + 4a + 1 = (2a + 1)
Exerccios
Fatorar os trinmios (soma)
2
2
2
1) x + 2xy + y
2) 9a + 6a + 1
2
3) 16 + 8a + a
Respostas: 2. caso
2
2) (3a + 1)
Resumindo: O produto da soma pela diferena

igual ao quadrado do 1. menos o quadrado do 2..
1) (x + y)
2
3) (4 + a)
Fazendo com trinmio (quadrado da diferena)

2
2
x 2xy + y , extrair as razes dos extremos
x2 = x e
2
y 2 = y, o termo central 2.x.y, ento:

2
x 2xy + y = (x y)
Respostas: 3. caso
2
2
1) a 4
2) 4a 9
Raciocnio Lgico
Exemplo 1
2
2
a + 2ab + b extrair as razes quadradas do ex-
3. Caso: Produto da soma pela diferena

2
2
2
2
(a b) (a + b) = a ab + ab +b = a b

1. 2. 1. 2.
Exerccios. Efetuar os produtos da soma pela diferena:

1) (a 2) (a + 2)
2) (2a 3) (2a + 3)
2
2
3) (a 1) (a + 1)
3) 4a + 2a
2. Caso: Trinmio quadrado perfeito ( a operao inversa dos produtos notveis caso 1)
Exerccios. Resolver os produtos notveis:

2
2
2
2
1) (a 2)
2) (4 3a)
3) (y 2b)
Respostas: 2. caso
2
1) a 4a +4
4
2
2
3) y 4y b + 4b
2) a. (b + x)
Exemplo 2:
2
3a + 6a: Fator comum dos coeficientes (3, 6) 3,
porque MDC (3, 6) = 3.
Resumindo: O quadrado da soma igual ao quadrado do primeiro mais duas vezes o 1. pelo 2. mais o
quadrado do 2..
Respostas: 1. caso
2
1) a + 4a + 4
4
2
2
3) x + 6x a + 9a
3) 4ac + 4ab
Exemplo 3:
2
16 8a + a , extrair as razes dos extremos
53
APOSTILAS OPO
16 = 4 e a2 = a, termo central 2.4.a = 8a,

2
2
ento: 16 8a + a = (4 a)
RADICAIS
4 = 2, 1 = 1, 9 = 3, 16 = 4 , etc., so razes exa-
Exerccios
Fatorar:
2
2
1) x 2xy + y
2) 4 4a + a
3) 4a 8a + 4
2
Respostas: 2. caso
2
2) (2 a)
1) (x y)
2
3) (2a 2)
3. Caso: (Diferena de dois quadrados) (note que

um binmio)
tas so nmeros inteiros, portanto so racionais:
1,41421356...,
3
= 1,73205807...,
5
=
2,2360679775..., etc. no so razes exatas, no so
nmeros inteiros. So nmeros irracionais. Do mesmo
modo 3 1 = 1, 3 8 = 2 , 3 27 = 3 , 3 64 = 4 ,etc., so
racionais, j 3 9 = 2,080083823052..,
2,714417616595... so irracionais.
Exemplo 1
2
a2 = a e
a b , extrair as razes dos extremos
b2 = b, ento fica: a b = (a + b) . (a b)
2
Nomes: n a = b : n = ndice; a = radicando
Exerccios. Fatorar:
2
2
2
1) x y
2) 9 b
a2
4 = 2,
1)
= sinal
2, 3 2 , - 2 so semelhantes observe o n = 2
2) 53 7 , 3 7 , 23 7 so semelhantes
2
3) 16x 1
Operaes: Adio e Subtrao

S podemos adicionar e subtrair radicais semelhantes.
1) (x + y) (x y)
3) (4x + 1) (4x 1)
Exemplos:
3 2 2 2 + 5 2 = (3 2 + 5 ) 2 = 6 2
53 6 33 6 + 73 6 = (5 3 + 7 )3 6 = 93 6
So Equaes cujas variveis esto no denominador
4
1
3
= 2,
+
= 8, note que nos dois exemx
x
2x
plos x 0, pois o denominador dever ser sempre diferente de zero.
Multiplicao e Diviso de Radicais

S podemos multiplicar radicais com mesmo ndice e
usamos a propriedade: n a n b = n ab
Para resolver uma equao fracionria, devemos achar o m.m.c. dos denominadores e multiplicamos os
dois membros por este m.m.c. e simplificamos, temos
ento uma equao do 1. grau.
1
7
Ex:
+ 3 = , x 0,
m.m.c. = 2x
x
2
1
7
2x . +3 =
. 2x
x
2
2x
14 x
+ 6x =
, simplificando
x
2
Exemplos
2 2 = 2.2 = 4 = 2
3 4 = 3 . 4 = 12
3 3 9 = 3 3 . 9 = 3 27 = 3
5 3 4 = 3 5 . 4 = 3 20
Exerccios
Efetuar as multiplicaes
1)
Resolvendo temos: 2 = 7x 6x
2 = x ou x = 2 ou V = { 2 }
3 8
2)
Respostas: 1)
5 5
24
3) 3 6 3 4 3 5
2) 5 3) 3 120
Para a diviso de radicais usamos a propriedade

a
tambm com ndices iguais
= a : b = a:b
b
Exerccios
Resolver as equaes fracionrias:
3 1
3
1)
+ =
x0
x 2 2x
1
5
2) + 1 =
x0
x
2x
1) V = {3} 2) V = { 3
3 5 6 = 3 . 5 . 6 = 90
2 + 6x = 7x equao do 1. grau.
Raciocnio Lgico
raiz quadrada pode omitir o ndice, ou seja, 2 5 = 5
EQUAES FRACIONRIAS
Respostas: Equaes:
20
Exemplos:
4 a , extrair as razes dos extremos

2
= a, fica: (4 a ) = (2 a). (2+ a)
Ex:
da raiz e b = raiz. Dois radicais so semelhantes se o

ndice e o radicando forem iguais.
Exemplo 2:
Respostas: 3. caso
2) (3 + b) (3 b)
2=
Exemplos:
1)
}
54
18
2
= 18 : 2 = 18 : 2 = 9 = 3
APOSTILAS OPO
20
2)
3)
10
3
15

2
= 20 : 10 = 20 : 10 = 2
2)
Respostas: 1)
16
Exerccios
Racionalizar:
1
1)
5
24
3)
2 3
so fraes equivalentes. Dizemos que
3
3 o fator racionalizante.
= 3 15 : 3 5 = 3 15 : 5 = 3 3
Exerccios. Efetuar as divises

1)
2) 2 3) 2
2)
5
2) 2
5
Respostas: 1)
3)
3)
6
2
Simplificao de Radicais
Outros exemplos:
Podemos simplificar radicais, extraindo parte de razes exatas usando a propriedade

com expoente do radicando.
Exemplos:
n n
simplificar ndice
3
1)Simplificar 12
decompor 12 em fatores primos:
12 2
6
3
2
3
1
1)
22
2 3 22
3
21 22
2)
4
3
16
4
23 4
3
23
23 4 3
= 4
2
3
3
2)
3)
2
3
3 2
2
3)
18
3
Exerccios
Simplificar os radicais:
2)
50
Respostas: 1) 2 5
Definio: Denomina-se equao de 2. grau com

varivel toda equao de forma:
2
ax + bx + c = 0
onde : x varivel e a,b, c R, com a 0.
Exemplos:
2
3x - 6x + 8 = 0
2
2x + 8x + 1 = 0
2
x + 0x 16 = 0
2
- 3y - 9y+0 = 0
3
3
3
128 = 23 23 2 = 23 23 3 2 = 2 2 3 2 = 43 2
20
EQUAES DO 2. GRAU
3) Simplificar 3 128 , decompondo fica:

128
2
64
2
32
2
16
2
8
2
4
2
2
2
1
fica
1)
21
22
Respostas: 1)
32 , decompondo 32 fica:
32 = 22 22 2 = 2 2 2 2 22 2 = 2 2 2 = 4 2
devemos fazer:
Exerccios.
Racionalizar:
12 = 22 3 = 22 3 = 2 3
2) Simplificar
32 2
16 2
8
2
4
2
2
2
2
3
COEFICIENTE DA EQUAO DO 2. GRAU

Os nmeros a, b, c so chamados de coeficientes da
equao do 2. grau, sendo que:
2
a representa sempre o coeficiente do termo x .
b representa sempre o coeficiente do termo x.
c chamado de termo independente ou termo
constante.
Exemplos:
2
a)3x + 4x + 1= 0
a =3,b = 4,c = 1
2
c) 2x 3x +1 = 0
a = 2, b = 3, c = 1
3) 3 40
2) 5 2
3) 2. 5
Racionalizao de Radiciao
Em uma frao quando o denominador for um radical
2
devemos racionaliz-lo. Exemplo:
devemos multipli3
car o numerador e o denominador pelo mesmo radical
do denominador.
2
3
2 3
2 3 2 3
=
=
=
3
3
3
33
9
Raciocnio Lgico
y -y+9 =0
2
5x + 7x - 9 = 0
b) y + 0y + 3 = 0
a = 1,b = 0, c = 3
2
d) 7y + 3y + 0 = 0
a = 7, b = 3, c = 0
Exerccios
Destaque os coeficientes:
2
2
1)3y + 5y + 0 = 0
2)2x 2x + 1 = 0
2
2
3)5y 2y + 3 = 0
4) 6x + 0x +3 = 0
Respostas:
1) a =3, b = 5 e c = 0
2)a = 2, b = 2 e c = 1
55
APOSTILAS OPO
3) a = 5, b = 2 e c =3
4) a = 6, b = 0 e c =3
S = , - 3
2
EQUAES COMPLETAS E INCOMPLETAS

Temos uma equao completa quando
coeficientes a , b e c so diferentes de zero.
Exemplos:
ou
2
b) 2x +7x + 3 = 0 a = 2, b = 7, c = 3
2
= b 4.a. c
2
=7 4 . 2 . 3
= 49 24
= 25
(+ 7 ) 25
(+ 7 ) 5
x =
x=
4
4
7 + 5 -2 -1
x'=
=
=
4
4 2
7 5 -12
x"=
=
=-3
4
4
1
S = , - 3
2
os
3x 2x 1= 0
2
y 2y 3 = 0
2
y + 2y + 5 = 0
So equaes completas.
Quando uma equao incompleta, b = 0 ou c = 0,

costuma-se escrever a equao sem termos de coeficiente nulo.
Exemplos:
2
x 16 = 0, b = 0 (No est escrito o termo x)
2
x + 4x = 0, c = 0 (No est escrito o termo independente ou termo constante)
2
x = 0,
b = 0, c = 0 (No esto escritos
o termo x e termo independente)
Observao: fica ao SEU CRITRIO A ESCOLHA

DA FORMULA.
FORMA NORMAL DA EQUAO DO 2. GRAU

2
ax + bx + c = 0
EXERCCIOS
Resolva as equaes do 2. grau completa:
2
1) x 9x +20 = 0
2
2) 2x + x 3 = 0
2
3) 2x 7x 15 = 0
2
4) x +3x + 2 = 0
2
5) x 4x +4 = 0
Respostas
1) V = { 4 , 5)
3
2) V = { 1,
}
2
3
3) V = { 5 ,
}
2
4) V = { 1 , 2 }
5) V = {2}
EXERCCIOS
Escreva as equaes na forma normal:
2
2
2
2
1) 7x + 9x = 3x 1
2) 5x 2x = 2x + 2
2
2
Respostas: 1) 4x + 9x + 1= 0 2) 3x 2x 2 = 0
Resoluo de Equaes Completas
Para resolver a equao do 2. Grau, vamos utilizar a
frmula resolutiva ou frmula de Bscara.
2
A expresso b - 4ac, chamado discriminante de
equao, representada pela letra grega (l-se
deita).
2
= b - 4ac logo se > 0 podemos escrever:
x=
b
2a
RESUMO
NA RESOLUO DE EQUAES DO 2. GRAU
COMPLETA PODEMOS USAR AS DUAS FORMAS:
2
ou
= b - 4ac
2
x=
b b 4 a c
2a
x=
EQUAO DO 2. GRAU INCOMPLETA

Estudaremos a resoluo das equaes incompletas
2
do 2. grau no conjunto R. Equao da forma: ax + bx =
0 onde c = 0
Exemplo:
2
2x 7x = 0 Colocando-se o fator x em evidncia
(menor expoente)
b
2a
Exemplos:
2
a) 2x + 7x + 3 = 0
a = 2, b =7, c = 3
2
(+ 7 ) (7 ) 4 2 3
b b2 4 a c
x=
x=
22
2a
(+ 7 ) 49 24
(+ 7 ) 25
x =
4
4
(+ 7 ) 5
7 + 5 -2 -1
x=
x'=
=
=
4
4
4 2
7 5 -12
x"=
=
=-3
4
4
x . (2x 7) = 0
x=0
ou
2x 7 = 0
Os nmeros reais 0 e
x=
7
2
7
so as razes da equao
2
7
)
2
2
Equao da forma: ax + c = 0, onde b = 0
S={0;
x=
Raciocnio Lgico
Exemplos
2
a) x 81 = 0
2
x = 81transportando-se o termo independente
para o 2. termo.
56
APOSTILAS OPO
x = 81 pela relao fundamental.

x=9
S = { 9; 9 }
x'x "=
25 ,
( )
25 no representa nmero real,
b2 b2 4ac
x ' x " =
2
4a
isto 25 R
a equao dada no tem razes em IR.
S=
ou S = { }
c)
4a2
b2 2
x'x "=
= b2 4 a c
2
4a
b) x +25 = 0
2
x = 25
x =
( b + ) ( b )
9x 81= 0
2
9x = 81
81
2
x =
9
2
x = 9
x= 9
x=3
S = { 3}
x'x "=
b2 b2 + 4ac
4a2
x'x "=
4ac
4a2
x 'x " =
c
a
Da o produto das razes igual a
x ' x " =
Equao da forma: ax = 0 onde b = 0, c = 0

A equao incompleta ax = 0 admite uma nica
soluo x = 0. Exemplo:
2
3x = 0
0
2
x =
3
2
x =0
c
( Relao de produto)
a
Sua Representao:
Representamos a Soma por S
b
S=x'+x"=
a
Representamos o Produto pr P
x = + 0
S={0}
Exerccios
2
1) 4x 16 = 0
2
2) 5x 125 = 0
2
3) 3x + 75x = 0
c
ou seja:
a
P = x 'x " =
c
a
Exemplos:
2
1) 9x 72x +45 = 0 a = 9, b = 72, c = 45.
(-72) = 72 = 8
b
S=x'+x"= =a
9
9
c 45
P = x ' x " = =
=5
a 9
Respostas:
1) V = { 2, + 2}
2) V = { 5, +5}
3) V = { 0, 25}
Relaes entre coeficiente e razes
2) 3x +21x 24= 0 a = 3, b = 21,c = 24

(21) = - 21 = 7
b
S=x'+x"= =a
3
3
c + (- 24 ) 24
P = x 'x " = =
=
= 8
a
3
3
a = 4,
Seja a equao ax + bx + c = 0 ( a 0), sejam x e x

as razes dessa equao existem x e x reais dos
coeficientes a, b, c.
b+
b
x'=
e x"=
2a
2a
RELAO: SOMA DAS RAZES
b+ b
x'+ x"=
+
2a
2a
3) 4x 16 = 0
b = 0, (equao incompleta)
c = 16
b 0
S = x ' + x "= = = 0
a 4
c + (- 16 ) 16
P = x ' x " = =
=
= 4
a
4
4
a = a+1
2
4) ( a+1) x ( a + 1) x + 2a+ 2 = 0 b = (a+ 1)
c = 2a+2
[
b
- (a + 1)] a + 1
S=x'+x"= ==
=1
a
a +1
a +1
c 2a + 2 2(a + 1)
P = x'x " = =
=
=2
a
a +1
a +1
b+ b
2a
2b
b
x'+x"=
x'+x"=
2a
a
x'+x"=
Da a soma das razes igual a -b/a ou seja, x+ x =

-b/a
b
Relao da soma: x ' + x " =
a
RELAO: PRODUTO DAS RAZES
x' x "=
Se a = 1 essas relaes podem ser escritas:

b
x'+x"=
x ' + x " = b
1
b+ b
2a
2a
Raciocnio Lgico
57
APOSTILAS OPO
x'x "=
c
1

5 3 15
. =
2 4
8
2
x Sx + P = 0
13
15
2
x
x+
=0
4
8
P=x.x=
x ' x "=c
Exemplo:
2
x 7x+2 = 0
a = 1, b =7, c = 2
(
b
- 7)
S=x'+x"= ==7
a
1
c 2
P = x'x " = = = 2
a 1
EXERCCIOS
Calcule a Soma e Produto
2
1) 2x 12x + 6 = 0
2
2) x (a + b)x + ab = 0
2
3) ax + 3ax- 1 = 0
2
4) x + 3x 2 = 0
4e4
S = x +x = 4 + (4) = 4 4 = 0
P = x . x = 4 . (4) = 16
2
x Sx + P = 0
2
x 16 = 0
Exerccios
Componha a equao do 2. grau cujas razes so:
4
1) 3 e 2
2) 6 e 5
3) 2 e
5
Respostas:
1) S = 6 e P = 3
2) S = (a + b) e P = ab
1
3) S = 3 e P =
a
4) S = 3 e P = 2
APLICAES DAS RELAES
2
Se considerarmos a = 1, a expresso procurada x
+ bx + c: pelas relaes entre coeficientes e razes
temos:
x + x= b
b = ( x + x)
x . x = c
c = x . x
4) 3 +
5e3
5) 6 e 0
Respostas:
2
2
1) x 5x+6= 0
2) x x 30 = 0
6 x
8
2
3)x
=0
5
5
2
2
5) x 6x = 0
4) x 6x + 4 = 0
RESOLUO DE PROBLEMAS
Um problema de 2. grau pode ser resolvido por
meio de uma equao ou de um sistema de equaes
do 2. grau.
Da temos: x + bx + c = 0
REPRESENTAO
Representando a soma
x + x = S
Representando o produto x . x = P
2
E TEMOS A EQUAO: x Sx + P = 0
Para resolver um problema do segundo grau deve-se

seguir trs etapas:
Estabelecer a equao ou sistema de equaes correspondente ao problema (traduzir matematicamente), o
enunciado do problema para linguagem simblica.
Resolver a equao ou sistema
Interpretar as razes ou soluo encontradas
Exemplo:
Qual o nmero cuja soma de seu quadrado com
seu dobro igual a 15?
nmero procurado : x
2
equao: x + 2x = 15
Exemplos:
a) razes 3 e 4
S = x+ x = 3 + (-4) =3 4 = 1
P = x .x = 3 . (4) = 12
x Sx + P = 0
2
x + x 12 = 0
Resoluo:
2
x + 2x 15 = 0
2
2
=b 4ac
= (2) 4 .1.(15)
= 64
2 64
2 8
x=
x=
2 1
2
2 + 8 6
x'=
= =3
2
2
2 8 10
x"=
=
= 5
2
2
b) 0,2 e 0,3
S = x+ x =0,2 + 0,3 = 0,5
P = x . x =0,2 . 0,3 = 0,06
2
x Sx + P = 0
2
x 0,5x + 0,06 = 0
5
c)
e
2
Os nmeros so 3 e 5.
3
4
Verificao:
2
x + 2x 15 = 0
2
(3) + 2 (3) 15 = 0
9 + 6 15 = 0
5
3 10 + 3 13
S = x+ x = + =
=
2
4
4
4
Raciocnio Lgico
= 4 + 60
58
x + 2x 15 = 0
2
(5) + 2 (5) 15 = 0
25 10 15 = 0
APOSTILAS OPO
0=0
(V)
S = { 3 , 5 }

0=0
(V)
RESOLVA OS PROBLEMAS DO 2. GRAU:

O quadrado de um nmero adicionado com o qudruplo do mesmo nmero igual a 32.
A soma entre o quadrado e o triplo de um mesmo nmero igual a 10. Determine esse nmero.
O triplo do quadrado de um nmero mais o prprio
nmero igual a 30. Determine esse numero.
A soma do quadrado de um nmero com seu quntuplo igual a 8 vezes esse nmero, determine-o.
Respostas:
1) 4 e 8
3) 10 3 e 3
Logo
2) 5 e 2
4) 0 e 3
SISTEMA DE EQUAES DO 2 GRAU

Como resolver
Para resolver sistemas de equaes do 2 grau, importante dominar as tcnicas de resoluo de sistema
de 1 grau: mtodo da adio e mtodo da substituio.
Substituindo em I:
Imagine o seguinte problema: dois irmos possuem

idades cuja soma 10 e a multiplicao 16. Qual a
idade de cada irmo?
Equacionando:
As idades dos dois irmos so, respectivamente, de 2
e 8 anos. Testando:
a multiplicao de 2 X 8 = 16 e a soma 2 + 8 = 10.
Outro exemplo
Encontre dois nmeros cuja diferena seja 5 e a soma
dos quadrados seja 13.
Pela primeira equao, que vamos chamar de I:
Substituindo na segunda:
Da primeira, que vamos chamar de II:
Aplicando na segunda:
Logo:
Usando a frmula:
Raciocnio Lgico
59
APOSTILAS OPO
De Produtos notveis:

Os sistemas a seguir envolvero equaes do 1 e do
2 grau, lembrando de que suas representaes grficas constituem uma reta e uma parbola, respectivamente. Resolver um sistema envolvendo equaes
desse modelo requer conhecimentos do mtodo da
substituio de termos. Observe as resolues comentadas a seguir:
Exemplo 1
Dividindo por 2:
Isolando x ou y na 2 equao do sistema:

x+y=6
x=6y
Substituindo o valor de x na 1 equao:
x + y = 20
(6 y) + y = 20
(6) 2 * 6 * y + (y) + y = 20
36 12y + y + y 20 = 0
16 12y + 2y = 0
2y 12y + 16 = 0 (dividir todos os membros da
equao por 2)
y 6y + 8 = 0
Logo:
= b 4ac
= (6) 4 * 1 * 8
= 36 32
=4
a = 1, b = 6 e c = 8
Substituindo em II:
Substituindo em II:
Determinando os valores de x em relao aos valores

de y obtidos:
Para y = 4, temos:
x=6y
x=64
x=2
Os nmeros so 3 e - 2 ou 2 e - 3.
Par ordenado (2; 4)

Para y = 2, temos:
x=6y
Raciocnio Lgico
60
APOSTILAS OPO
x=62
x=4
S = {(0; 3) e (4; 1)}
Par ordenado (4; 2)
PROVA SIMULADA
S = {(2: 4) e (4; 2)}
1. Todos os marinheiros so republicanos. Assim sendo,
Exemplo 2
Isolando x ou y na 2 equao:
x y = 3
x=y3
(A) o conjunto dos marinheiros contm o conjunto dos

republicanos.
(B) o conjunto dos republicanos contm o conjunto
dos marinheiros.
(C) todos os republicanos so marinheiros.
(D) algum marinheiro no republicano.
(E) nenhum marinheiro republicano.
2.
Substituindo o valor de x na 1 equao:
(A) Todo espio no vegetariano e algum vegetariano espio.

(B) Todo espio vegetariano e algum vegetariano
no espio.
(C) Nenhum espio vegetariano e algum es pio
no vegetariano.
(D) Algum espio vegetariano e algum es pio no
vegetariano.
(E) Todo vegetariano espio e algum espio no
vegetariano.
x + 2y = 18
(y 3) + 2y = 18
y 6y + 9 + 2y 18 = 0
3y 6y 9 = 0 (dividir todos os membros da equao
por 3)
y 2y 3 = 0
= b 4ac
= (2) 4 * 1 * (3)
= 4 + 12
= 16
Assinale a alternativa que apresenta uma contradio.
3.
a = 1, b = 2 e c = 3
Todos os que conhecem Joo e Maria admiram

Maria. Alguns que conhecem Maria no a admiram. Logo,
(A) todos os que conhecem Maria a admiram.
(B) ningum admira Maria.
(C) alguns que conhecem Maria no conhecem Joo.
(D) quem conhece Joo admira Maria.
(E) s quem conhece Joo e Maria conhece Maria.
4. Vlter tem inveja de quem mais rico do que ele. Geraldo no mais rico do que quem o inveja. Logo,
(A) quem no mais rico do que Vlter mais pobre
do que Vlter.
(B) Geraldo mais rico do que Vlter.
(C) Vlter no tem inveja de quem no mais rico do
que ele.
(D) Vlter inveja s quem mais rico do que ele.
(E) Geraldo no mais rico do que Vlter.
Determinando os valores de x em relao aos valores

de y obtidos:
5. Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de

gasolina e a banca de jornal, e o posto de gasolina fica entre a banca de jornal e a sapataria. Logo,
(A) a sapataria fica entre a banca de jornal e a padaria.
(B) a banca de jornal fica entre o posto de gasolina e
a padaria.
(C) o posto de gasolina fica entre a padaria e a banca
de jornal.
(D) a padaria fica entre a sapataria e o posto de gasolina.
(E) o posto de gasolina fica entre a sapataria e a padaria.
Para y = 3, temos:
x=y3
x=33
x=0
Par ordenado (0; 3)
Para y = 1, temos:
x=y3
x = 1 3
x = 4
6. Um tcnica de futebol, animado com as vitrias obtidas pela sua equipe nos ltimos quatro jogos,
decide apostar que essa equipe tambm vencer
Par ordenado (4; 1)
Raciocnio Lgico
61
APOSTILAS OPO
o prximo jogo. Indique a Informao adicional

que tornaria menos provvel a vitria esperada.
(A) Sua equipe venceu os ltimos seis jogos, em vez
de apenas quatro.
(B) Choveu nos ltimos quatro jogos e h previso de
que no chover no prximo jogo.
(C) Cada um dos ltimos quatro jogos foi ganho por
uma diferena de mais de um gol.
(D) O artilheiro de sua equipe recuperou-se do estiramento muscular.
(E) Dois dos ltimos quatro jogos foram realizados
em seu campo e os outros dois, em campo adversrio.
explorao mais completa do problema.' (David

Canaher, Senso Crtico).
O AUTOR QUER DIZER QUE O PENSADOR CRTICO
(A) precisa tolerar respostas corretas.
(B) nunca sabe a resposta correta.
(C) precisa gostar dos estados em que no sabe a
resposta correta.
(D) que no fica aflito explora com mais dificuldades
os problemas.
(E) no deve tolerar estados cognitivos de conflito.
13.
7. Marta corre tanto quanto Rita e menos do que Juliana.

Ftima corre tanto quanto Juliana. Logo,
(A) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia

de rosas.
(B) no tenho dinheiro suficiente para comprar uma
dzia de rosas.
(C) no tenho dinheiro. suficiente para comprar meia
dzia de lrios.
(D) no tenho dinheiro suficiente para comprar duas
dzias de lrios.
(E) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia
de lrios.
(A) Ftima corre menos do que Rita.

(B) Ftima corre mais do que Marta.
(C) Juliana corre menos do que Rita.
(D) Marta corre mais do que Juliana.
(E) Juliana corre menos do que Marta.
8.
H 4 caminhos para se ir de X a Y e 6 caminhos para

se ir de Y a Z. O nmero de caminhos de X a Z que
passam por Y
14.
(A) 10.
(B) 12.
(C) 18.
(D) 24.
(E) 32.
9.
Todas as plantas verdes tm clorofila. Algumas plantas que tem clorofila so comestveis. Logo,
A proposio ' necessrio que todo acontecimento tenha causa' equivalente a

(A) possvel que algum acontecimento no tenha
causa.
(B) No possvel que algum acontecimento no tenha causa.
(C) necessrio que algum acontecimento no tenha
causa.
(D) No necessrio que todo acontecimento tenha
causa.
(E) impossvel que algum acontecimento tenha
causa.
11.
Continuando a seqncia 47, 42, 37, 33, 29, 26, ... ,

temos
(A) 21.
(B) 22.
(C) 23.
(D) 24.
(E) 25.
12.
... pensador crtico precisa ter uma tolerncia e

at predileo por estados cognitivos de conflito,
em que o problema ainda no totalmente compreendido. Se ele ficar aflito quando no sabe 'a
resposta correta', essa ansiedade pode impedir a
Raciocnio Lgico
Se voc se esforar, ento ir vencer. Assim sendo,

(A) seu esforo condio suficiente para vencer.
(B) seu esforo condio necessria para vencer.
(C) se voc no se esforar, ento no ir vencer.
(D) voc vencer s se se esforar.
(E) mesmo que se esforce, voc no vencer.
15.
(A) algumas plantas verdes so comestveis.

(B) algumas plantas verdes no so comestveis.
(C) algumas plantas comestveis tm clorofila.
(D) todas as plantas que tm clorofila so comestveis.
(E) todas as plantas vendes so comestveis.
10.
As rosas so mais baratas do que os lrios. No tenho dinheiro suficiente para comprar duas dzias de
rosas. Logo,
Se os tios de msicos sempre so msicos, ento

(A) os sobrinhos de no msicos nunca so msicos.
(B) os sobrinhos de no msicos sempre so msicos.
(C) os sobrinhos de msicos sempre so msicos.
(D) os sobrinhos de msicos nunca so msicos.
(E) os sobrinhos de msicos quase sempre so msicos.
16.
O paciente no pode estar bem e ainda ter febre.

O paciente est bem. Logo, o paciente
(A) TEM FEBRE E NO EST BEM.
(B) TEM FEBRE OU NO EST BEM.
(C) TEM FEBRE.
(D) NO TEM FEBRE.
(E) NO EST BEM.
INSTRUO: Utilize o texto a seguir para responder

s questes de n 17 e 18.
"O primeiro impacto da nova tecnologia de aprendizado ser sobre a educao universal. Atravs dos tempos,
as escolas, em sua maioria, gastaram horas interminveis
tentando ensinar coisas que eram melhor aprendidas do que
ensinadas, isto , coisas que so aprendidas de forma comportamental e atravs de exerccios, repetio e feedback.
Pertencem a esta categoria todas as matrias ensinadas no
primeiro grau, mas tambm muitas daquelas ensinadas em
estgios posteriores do processo educacional. Essas matrias - seja ler e escrever, aritmtica, ortografia, histria, biologia, ou mesmo matrias avanadas como neurocirurgia,
diagnstico mdico e a maior parte da engenharia - so
melhor aprendidas atravs de programas de computador. O
professor motiva, dirige, incentiva. Na verdade, ele passa a
ser um lder e um recurso.
62
APOSTILAS OPO
Na escola de amanh os estudantes sero seus prprios instrutores, com programas de computador como ferramentas. Na verdade, quanto mais jovens forem os estudantes, maior o apelo do computador para eles e maior o
seu sucesso na sua orientao e instruo. Historicamente,
a escola de primeiro grau tem sido totalmente intensiva de
mo-de-obra. A escola de primeiro grau de amanh ser
fortemente intensiva de capital.
Contudo, apesar da tecnologia disponvel, a educao universal apresenta tremendos desafios. Os conceitos
tradicionais de educao no so mais suficientes. Ler,
escrever e aritmtica continuaro a ser necessrios como
hoje, mas a educao precisar ir muito alm desses itens
bsicos. Ela ir exigir familiaridade com nmeros e clculos;
uma compreenso bsica de cincia e da dinmica da tecnologia; conhecimento de lnguas estrangeiras. Tambm
ser necessrio aprender a ser eficaz como membro de uma
organizao, como empregado." (Peter Drucker, A sociedade ps-capitalista).
17.
Para Peter Drucker, o ensino de matrias como

aritmtica, ortografia, histria e biologia
(A) Deve Ocorrer Apenas No Primeiro Grau.
(B) deve ser diferente do ensino de matrias como
neurocirurgia e diagnstico mdico.
(C) ser afetado pelo desenvolvimento da informtica.
(D) no dever se modificar, nas prximas dcadas.
(E) deve se dar atravs de meras repeties e exerccios.
18.
Para o autor, neste novo cenrio, o computador

(A) ter maior eficcia educacional quanto mais jovem for o estudante.
(B) tende a substituir totalmente o professor em sala
de aula.
(C) ser a ferramenta de aprendizado para os professores.
(D) tende a ser mais utilizado por mdicos.
(E) ser uma ferramenta acessria na educao.
19.
22.
INSTRUO: Utilize o texto a seguir para responder

s questes de n 23 e 24.
Os homens atribuem autoridade a comunicaes de
posies superiores, com a condio de que estas comunicaes sejam razoavelmente consistentes com as vantagens de escopo e perspectiva que so creditadas a estas
posies. Esta autoridade , at um grau considervel, independente da habilidade pessoal do sujeito que ocupa a
posio. E muitas vezes reconhecido que, embora este
sujeito possa ter habilidade pessoal limitada, sua recomendao deve ser superior pela simples razo da vantagem de
posio. Esta a autoridade de posio.
Mas bvio que alguns homens tm habilidade superior. O seu conhecimento e a sua compreenso, independentemente da posio, geram respeito. Os homens atribuem autoridade ao que eles dizem, em uma organizao,
apenas por esta razo. Esta a autoridade de liderana.'
(Chester Barnard, The Functions of the Executive).
23.
Para o autor,
(A) autoridade de posio e autoridade de liderana
so sinnimos.
(B) autoridade de posio uma autoridade superior
autoridade de liderana.
(C) a autoridade de liderana se estabelece por caractersticas individuais de alguns homens.
(D) a autoridade de posio se estabelece por habilidades pessoais superiores de alguns lderes.
(E) tanto a autoridade de posio quanto a autoridade
de liderana so ineficazes.
24.
Durante o texto, o autor procura mostrar que as

pessoas
(A) no costumam respeitar a autoridade de posio.
(B) tambm respeitam autoridade que no esteja ligada a posies hierrquicas superiores.
(C) respeitam mais a autoridade de liderana do que
de posio.
(D) acham incompatveis os dois tipos de autoridade.
(E) confundem autoridade de posio e liderana.
25.
Todo cavalo um animal. Logo,
Utilizando-se de um conjunto de hipteses, um

cientista deduz uma predio sobre a ocorrncia
de um certo eclipse solar. Todavia, sua predio
mostra-se falsa. O cientista deve logicamente
concluir que
(A) todas as hipteses desse conjunto so falsas.
(B) a maioria das hipteses desse conjunto falsa.
(C) pelo menos uma hiptese desse conjunto falsa.
(D) pelo menos uma hiptese desse conjunto verdadeira.
(A) toda cabea de animal cabea de cavalo.

(B) toda cabea de cavalo cabea de animal.
(C) todo animal cavalo.
Raciocnio Lgico
Em uma classe, h 20 alunos que praticam futebol

mas no praticam vlei e h 8 alunos que praticam vlei mas no praticam futebol. O total dos
que praticam vlei 15. Ao todo, existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alunos da classe
(A) 30.
(B) 35.
(C) 37.
(D) 42.
(E) 44.
Ctia mais gorda do que Bruna. Vera menos

gorda do que Bruna. Logo,
(A) Vera mais gorda do que Bruna.
(B) Ctia menos gorda do que Bruna.
(C) Bruna mais gorda do que Ctia.
(D) Vera menos gorda do que Ctia.
(E) Bruna menos gorda do que Vera.
21.
(D) nem todo cavalo animal.

(E) nenhum animal cavalo.
Assinale a alternativa em que se chega a uma

concluso por um processo de deduo.
(A) Vejo um cisne branco, outro cisne branco, outro
cisne branco ... ento todos os cisnes so brancos.
(B) Vi um cisne, ento ele branco.
(C) Vi dois cisnes brancos, ento outros cisnes devem ser brancos.
(D) Todos os cisnes so brancos, ento este cisne
branco.
(E) Todos os cisnes so brancos, ento este cisne
pode ser branco.
20.
63
APOSTILAS OPO
(E) a maioria das hipteses desse conjunto verdadeira.
26.
Se Francisco desviou dinheiro da campanha assistencial, ento ele cometeu um grave delito.
Mas Francisco no desviou dinheiro da campanha
assistencial. Logo,
(A) Francisco desviou dinheiro da campanha assistencial.
(B) Francisco no cometeu um grave delito.
(C) Francisco cometeu um grave delito.
(D) algum desviou dinheiro da campanha assistencial.
(E) algum no desviou dinheiro da campanha assistencial.
27.
Se Rodrigo mentiu, ento ele culpado. Logo,

(A) se Rodrigo no culpado, ento ele no mentiu.
(B) Rodrigo culpado.
(C) se Rodrigo no mentiu. ento ele no culpado.
(D) Rodrigo mentiu.
(E) se Rodrigo culpado, ento ele mentiu.
28.
Continuando a seqncia de letras F, N, G, M, H . .

..., ..., temos, respectivamente,
(A) O, P.
(B) I, O.
(C) E, P.
(D) L, I.
(E) D, L.
29.
Continuando a seqncia 4, 10, 28, 82, ..., temos

(A) 236.
(B) 244.
(C) 246.
(D) 254.
(E) 256.
30.
Assinale a alternativa em que ocorre uma concluso verdadeira (que corresponde realidade) e o
argumento invlido (do ponto de vista lgico).
(A) Scrates homem, e todo homem mortal, portanto Scrates mortal.
(B) Toda pedra um homem, pois alguma pedra
um ser, e todo ser homem.
(C) Todo cachorro mia, e nenhum gato mia, portanto
cachorros no so gatos.
(D) Todo pensamento um raciocnio, portanto, todo
pensamento um movimento, visto que todos os
raciocnios so movimentos.
(E) Toda cadeira um objeto, e todo objeto tem cinco
ps, portanto algumas cadeiras tem quatro ps.
31 - Sabe-se que existe pelo menos um A que B. Sabe-se,

tambm, que todo B C. Segue-se, portanto, necessariamente que
a) todo C B
b) todo C A
c) algum A C
d) nada que no seja C A
e) algum A no C
32- Considere as seguintes premissas (onde X, Y, Z e P so
conjuntos no vazios):
Premissa 1: "X est contido em Y e em Z, ou X est contido
em P"
Premissa 2: "X no est contido em P"
Raciocnio Lgico

Pode-se, ento, concluir que, necessariamente
a) Y est contido em Z
b) X est contido em Z
c) Y est contido em Z ou em P
d) X no est contido nem em P nem em Y
e) X no est contido nem em Y e nem em Z
33- A operao x definida como o dobro do quadrado de
x. Assim, o valor da expresso 21/2 - [ 1 2 ] igual a
a) 0
b) 1
c) 2
d) 4
e) 6
34- Um crime foi cometido por uma e apenas uma pessoa de
um grupo de cinco suspeitos: Armando, Celso, Edu, Juarez e
Tarso. Perguntados sobre quem era o culpado, cada um
deles respondeu:
Armando: "Sou inocente"
Celso: "Edu o culpado"
Edu: "Tarso o culpado"
Juarez: "Armando disse a verdade"
Tarso: "Celso mentiu"
Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu e que
todos os outros disseram a verdade, pode-se concluir que o
culpado :
a) Armando
b) Celso
c) Edu
d) Juarez
e) Tarso
35- Trs rapazes e duas moas vo ao cinema e desejam
sentar-se, os cinco, lado a lado, na mesma fila. O nmero de
maneiras pelas quais eles podem distribuir-se nos assentos
de modo que as duas moas fiquem juntas, uma ao lado da
outra, igual a
a) 2
b) 4
c) 24
d) 48
e) 120
36- De um grupo de 200 estudantes, 80 esto matriculados
em Francs, 110 em Ingls e 40 no esto matriculados nem
em Ingls nem em Francs. Seleciona-se, ao acaso, um dos
200 estudantes. A probabilidade de que o estudante selecionado esteja matriculado em pelo menos uma dessas disciplinas (isto , em Ingls ou em Francs) igual a
a) 30/200
b) 130/200
c) 150/200
d) 160/200
e) 190/200
37- Uma herana constituda de barras de ouro foi totalmente
dividida entre trs irms: Ana, Beatriz e Camile. Ana, por ser
a mais velha, recebeu a metade das barras de ouro, e mais
meia barra. Aps Ana ter recebido sua parte, Beatriz recebeu
a metade do que sobrou, e mais meia barra. Coube a Camile
o restante da herana, igual a uma barra e meia. Assim, o
nmero de barras de ouro que Ana recebeu foi:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
38- Chama-se tautologia a toda proposio que sempre
verdadeira, independentemente da verdade dos termos que
a compem. Um exemplo de tautologia :
64
APOSTILAS OPO
a) se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo
b) se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme gordo
c) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Guilherme
gordo
d) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Joo alto e
Guilherme gordo
e) se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo
39- Sabe-se que a ocorrncia de B condio necessria
para a ocorrncia de C e condio suficiente para a ocorrncia de D. Sabe-se, tambm, que a ocorrncia de D condio necessria e suficiente para a ocorrncia de A. Assim,
quando C ocorre,
a) D ocorre e B no ocorre
b) D no ocorre ou A no ocorre
c) B e A ocorrem
d) nem B nem D ocorrem
e) B no ocorre ou A no ocorre
40- Ou A=B, ou B=C, mas no ambos. Se B=D, ento A=D.
Ora, B=D. Logo:
a) B C
b) B A
c) C = A
d) C = D
e) D A
41- De trs irmos Jos, Adriano e Caio , sabe-se que ou
Jos o mais velho, ou Adriano o mais moo. Sabe-se,
tambm, que ou Adriano o mais velho, ou Caio o mais
velho. Ento, o mais velho e o mais moo dos trs irmos
so, respectivamente:
a) Caio e Jos
b) Caio e Adriano
c) Adriano e Caio
d) Adriano e Jos
e) Jos e Adriano
42- Se o jardim no florido, ento o gato mia. Se o jardim
florido, ento o passarinho no canta. Ora, o passarinho
canta. Logo:
a) o jardim florido e o gato mia
b) o jardim florido e o gato no mia
c) o jardim no florido e o gato mia
d) o jardim no florido e o gato no mia
e) se o passarinho canta, ento o gato no mia
43- Trs amigos Lus, Marcos e Nestor so casados com
Teresa, Regina e Sandra (no necessariamente nesta ordem). Perguntados sobre os nomes das respectivas esposas, os trs fizeram as seguintes declaraes:
Nestor: "Marcos casado com Teresa"
Lus: "Nestor est mentindo, pois a esposa de Marcos
Regina"
Marcos: "Nestor e Lus mentiram, pois a minha esposa
Sandra"
Sabendo-se que o marido de Sandra mentiu e que o marido
de Teresa disse a verdade, segue-se que as esposas de
Lus, Marcos e Nestor so, respectivamente:
a) Sandra, Teresa, Regina
b) Sandra, Regina, Teresa
c) Regina, Sandra, Teresa
d) Teresa, Regina, Sandra
e) Teresa, Sandra, Regina
44- A negao da afirmao condicional "se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva" :
a) se no estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva
b) no est chovendo e eu levo o guarda-chuva
c) no est chovendo e eu no levo o guarda-chuva
d) se estiver chovendo, eu no levo o guarda-chuva
e) est chovendo e eu no levo o guarda-chuva
Raciocnio Lgico

45- Dizer que "Pedro no pedreiro ou Paulo paulista" ,
do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que:
a) se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista
b) se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro
c) se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista
d) se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista
e) se Pedro no pedreiro, ento Paulo no paulista
46- Se Frederico francs, ento Alberto no alemo. Ou
Alberto alemo, ou Egdio espanhol. Se Pedro no
portugus, ento Frederico francs. Ora, nem Egdio
espanhol nem Isaura italiana. Logo:
a) Pedro portugus e Frederico francs
b) Pedro portugus e Alberto alemo
c) Pedro no portugus e Alberto alemo
d) Egdio espanhol ou Frederico francs
e) Se Alberto alemo, Frederico francs
47- Se Lus estuda Histria, ento Pedro estuda Matemtica.
Se Helena estuda Filosofia, ento Jorge estuda Medicina.
Ora, Lus estuda Histria ou Helena estuda Filosofia. Logo,
segue-se necessariamente que:
a) Pedro estuda Matemtica ou Jorge estuda Medicina
b) Pedro estuda Matemtica e Jorge estuda Medicina
c) Se Lus no estuda Histria, ento Jorge no estuda Medicina
d) Helena estuda Filosofia e Pedro estuda Matemtica
e) Pedro estuda Matemtica ou Helena no estuda Filosofia
48- Se Pedro inocente, ento Lauro inocente. Se Roberto
inocente, ento Snia inocente. Ora, Pedro culpado ou
Snia culpada. Segue-se logicamente, portanto, que:
a) Lauro culpado e Snia culpada
b) Snia culpada e Roberto inocente
c) Pedro culpado ou Roberto culpado
d) Se Roberto culpado, ento Lauro culpado
e) Roberto inocente se e somente se Lauro inocente
49- Maria tem trs carros: um Gol, um Corsa e um Fiesta.
Um dos carros branco, o outro preto, e o outro azul.
Sabe-se que: 1) ou o Gol branco, ou o Fiesta branco, 2)
ou o Gol preto, ou o Corsa azul, 3) ou o Fiesta azul, ou
o Corsa azul, 4) ou o Corsa preto, ou o Fiesta preto.
Portanto, as cores do Gol, do Corsa e do Fiesta so, respectivamente,
a) branco, preto, azul
b) preto, azul, branco
c) azul, branco, preto
d) preto, branco, azul
e) branco, azul, preto
50- Um rei diz a um jovem sbio: "dizei-me uma frase e se
ela for verdadeira prometo que vos darei ou um cavalo veloz,
ou uma linda espada, ou a mo da princesa; se ela for falsa,
no vos darei nada". O jovem sbio disse, ento: "Vossa
Majestade no me dar nem o cavalo veloz, nem a linda
espada".
Para manter a promessa feita, o rei:
a) deve dar o cavalo veloz e a linda espada
b) deve dar a mo da princesa, mas no o cavalo veloz nem
a linda espada
c) deve dar a mo da princesa e o cavalo veloz ou a linda
espada
d) deve dar o cavalo veloz ou a linda espada, mas no a mo
da princesa
e) no deve dar nem o cavalo veloz, nem a linda espada,
nem a mo da princesa
65
APOSTILAS OPO
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
B
A
C
E
E
B
B
D
C
B
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
C
C
D
A
A
D
C
A
D
D
RESPOSTAS
21. B
31.
22. E
32.
23. C 33.
24. B
34.
25. C 35.
26. E
36.
27. A
37.
28. D 38.
29. B
39.
30. E
40.

C
B
C
E
D
D
E
A
C
A
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
10
Escreva o nmero que falta.
11-

4
5
7
11
19
12.

6
7
9
13
21
13.

4
8
6
6
2
4
8
6
?
14.

64
48
40
36
34
15
Escreva, dentro do parntese, o nmero que falta.

718
(26)
582
474
(. . .)
226
16.
17

15
13
12
11
?
18.

9
4
1
6
6
2
1
9
?
19

11
12
14
?
20.

8
5
2
4
2
0
9
6
?
21
B
C
D
E
A
B
A
C
E
B
TESTE DE HABILIDADE NUMRICA

1.

18
20
24
32
2.
3.

212
179
146
113
4.
5.

6
8
10
11
?
14
14
6.

17
(112)
39
28
( . . . ) 49

7
13
24
45
8.

3
9
3
5
7
1
7
1
?
9.

234
(333)
567
345
(. . .)
678
Raciocnio Lgico
66
26
42
APOSTILAS OPO
22

341
(250)
466
282
(. . .)
398
15
14. (Some os nmeros de fora do parntese e divida

por 50 para obter o nmero inserto no mesmo).
23
16
3. (No sentido dos ponteiros do relgio, multiplique por

3).
17
6. (Existem duas sries alternadas: uma diminui de 3

em 3; a outra de 2 em 2).
18
19
4. (Cada fileira soma 14).

18. (Dobre cada termo e subtraia 10 para obter o seguinte).
20
3. (Os nmeros diminuem em saltos iguais, 3 na primeira fileira, 2 na segunda e 3 na terceira).
21
18. (Os nmeros so o dobro de seus opostos diametralmente).
22
232. (Subtraia a parte esquerda da parte direita e

multiplique o resultado por dois).
23
21. (Os nmeros aumentam em intervalos de 2, 4, 6 e

8).
24

12
(336)
14
15
(. . .)
16
25

4
7
6
8
4
8
6
5
?
RESPOSTAS - TESTE DE HABILIDADE

NUMRICA
1
48. (Some 2, 4, 8 e, finalmente 16).
24. (No sentido contrrio aos ponteiros do relgio, os

nmeros aumentam em 2, 3, 4, 5 e 6).
80. (Subtraia 33 de cada nmero).
5. (Os braos para cima se somam e os para baixo se

subtraem, para obter o nmero da cabea).
18. (Existem duas sries alternadas, uma que aumenta de 4 em 4 e a outra de 3 em 3).
154. (Some os nmeros de fora do parntese e multiplique por 2).
86. (Multiplique o nmero por dois e subtraia 1, 2, 3 e

4).
3. (Subtraia os nmeros das duas primeiras colunas e

divida por 2).
333. (Subtraia o nmero da esquerda do nmero da

direita para obter o nmero inserto no parntese).
10
5. (O nmero da cabea igual a semi--soma dos

nmeros dos ps).
11
35. (A srie aumenta em 1, 2, 4, 8 e 16 unidades sucessivamente).
12
37. (Multiplique cada termo por 2 e subtraia 5 para

obter o seguinte).
13
7. (Os nmeros da terceira coluna so a semi-soma

dos nmeros das outras duas colunas).
14
33. (A srie diminui em 16, 8, 4, 2 e 1 sucessivamente).
Raciocnio Lgico
24
480. (O nmero inserto no parntese o dobro do

produto dos nmeros de fora do mesmo).
25. 2. (A terceira coluna o dobro da diferena entre a primeira e a segunda).
TESTE DE HABILIDADE VSUO-ESPACIAL

1
mais.
Assinale a figura que no tem relao com as de-
2
mais.
3
mais.
Escolha, dentre as numeradas, a figura que corresponde incgnita.
67
APOSTILAS OPO
5
mais.
6
mais.
7
mais.

10
mais.
11
mais.
12
mais.
13
mais.
14
mais.
8
mais.
9
mais.
* No ter relao no sentido de no conservar as

mesmas relaes com as demais, por questo de detalhe,
posio etc.
Raciocnio Lgico
68
APOSTILAS OPO
15
mais.
16
mais.
17
mais.
18
mais.
19. Assinale a figura que no tem relao com as demais.
20
mais.
Raciocnio Lgico

21
mais.
22
mais.
23
mais.
24
mais.
25
mais.
Assinale afigura que no tem relao com es de-
69
APOSTILAS OPO
26
mais.
27
mais.
28
mais.

RESPOSTAS - TESTE DE HABILIDADE VSUO - ESPACIAL
4. (Todas as outras figuras podem inverterem-se sem

qualquer diferena).
3. (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem).
4 . (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem).
1. (A figura principal gira 180 e o crculo pequeno passa

para o outro lado).
6. 4. (A figura gira 90 cada vez, em sentido contrario aos

ponteiros do relgio, exceto a 4 que gira no sentido dos
mencionados ponteiros).
7
4. (A figura gira 90 cada vez em sentido contrario aos

ponteiros do relgio, exceto o 4 que gira no mesmo sentido dos mencionados ponteiros).
4. (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem no plano do papel).
10 2. (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem).

11 3. (As outras trs figuras so esquemas de urna mo
esquerda; a de n. 3 o esquema de urna mo direita).
12 3. (A figura gira 45 cada vez em sentido contrario aos
ponteiros do relgio, porm o sombreado preto avana
urna posio a mais, exceto em 3, que , portanto, a figura que no corresponde as demais).
29
mais.

30
Escolha, dentre as figuras numeradas, a que corresponde incgnita.
16 5. (O conjunto completo de 4 crculos gira num ngulo de

90 cada vez. Em 5 os crculos com + e o com x trocaram
suas posies. Em todas as demais figuras o + est na
mesma fileira que o crculo preto).
21 5. (1 e 3, e 2 e 4 so duplas que podem se sobreporem
girando 45. A figura 5 no pode sobrepor-se porque a
cruz e o circulo interiores
ficariam em posio dife-
Raciocnio Lgico
70
APOSTILAS OPO
rente).
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22 4. (Os setores preto, branco ou hachur giram em sentido

contrario aos ponteiros do relgio; na figura 4 os setores
branco e hachur esto em posio diferente).
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26 3. (1 e 4 formam urna dupla e o mesmo ocorre com 2 e 5.

Em cada dupla os retngulos preto e hachur alternam
sua posio; a figura 3 tem o sombreado em posio diferente).
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28 6. (As outras figuras podem girar at se sobreporem).
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30. (A figura principal gira no sentido dos ponteiros do relgio; a seta, no sentido contrario).
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BIBLIOGRAFIA
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Os testes acima foram extrados da coleo FAA SEU

TESTE, da EDITORA MESTRE JOU SO PAULO SP.
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Raciocnio Lgico
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71
APOSTILAS OPO
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Raciocnio Lgico
72
GEOGRAFIA
APOSTILAS OPO

constitui um mtodo de medida e representao do terreno por meio da
fotografia area, que uma perspectiva cnica do terreno. As deformaes
pticas desse tipo de foto so corrigidas no momento da fotografia ou em
laboratrio. Por si s, no entanto, a aerofotogrametria no reduziu os levantamentos de campo, e ainda necessita de apoio terrestre, plenimtrico e
altimtrico.
GEOGRAFIA:
I - Noes bsicas de Cartografia (orientao: pontos cardeais; localizao: coordenadas geogrficas, latitude,
longitude e altitude; representao: leitura, escala, legendas e
convenes).
II - Aspectos fsicos e meio ambiente no Brasil (grandes domnios de clima, vegetao, relevo e hidrografia; ecossistemas).
III - Organizao do espao (agrrio: atividades econmicas,
modernizao e conflitos; e urbano: atividades econmicas,
emprego e pobreza; rede urbana e regies metropolitanas).
IV - Dinmica da populao brasileira (fluxos migratrios,
reas de crescimento e de perda populacional).
V - Formao Territorial e Diviso Poltico-Administrativa
(organizao federativa).
A carta topogrfica , em regra, constituda por numerosas folhas topogrficas conexas. So muito utilizadas em atividades profissionais de alto
nvel ligadas engenharia, navegao, estratgia e logstica militar
etc.
Cartografia geogrfica. Quase exclusivamente praticada por empresas
privadas, algumas de elevado padro tcnico, a cartografia geogrfica
opera em ntima conexo com a geografia, produzindo peas cartogrficas
para uso do pblico em geral, sobretudo estudantes. A geocartografia
trabalha a partir da cartografia topogrfica, reduzindo escalas, simplificando
contedos nas mincias topogrficas e generalizando alguns dos aspectos
do desenho.
I - Noes bsicas de Cartografia (orientao: pontos

cardeais; localizao: coordenadas geogrficas, latitude,
longitude e altitude; representao: leitura, escala, legendas e convenes).
Mapas murais ou em coleo (atlas), mapas avulsos, plantas de cidades, globos e cartas em relevo so alguns dos produtos comerciais oriundos da cartografia geogrfica. O nome atlas deve-se ao fato de, em 1595,
na folha de ante-rosto da coleo de mapas de Gerardus Mercator (publicada por iniciativa de seu filho Rumold), aparecer como ilustrao de
abertura o tit Atlas, condenado por Zeus a carregar os cus sobre os
ombros.
Cartografia
A manuteno da rota de um avio ou navio, a anlise e definio de
estratgias militares de ataque e defesa, a localizao de jazidas e possveis vias de acesso, ou a simples orientao rodoviria numa viagem de
turismo, todas essas atividades exigem mapas especficos com diferentes
objetivos e usurios. este o campo da cartografia.
Cartografia temtica. A confeco de cartogramas a rea da cartografia temtica. Cartogramas so mapas esquemticos, com elevado nvel
de abstrao, em que formas ou localizaes reais so estilizadas com fins
conceituais e informativos. Os elementos cartogrficos, reunidos numa s
folha, so representaes grficas de fenmenos espaciais e temporais,
pelo que abordam numerosos assuntos quase sempre em mutao contnua, como as migraes, fluxos de veculos, desmatamento, reflorestamento etc.
D-se o nome de cartografia cincia de preparar cartas, mapas e

planos para os mais variados fins, com diversos nveis de complexidade e
informao, baseados em elementos cientficos, tcnicos e artsticos de
extremo apuro, tendo por base os resultados da observao direta ou da
anlise de documentos. As cincias mais afins cartografia so a geografia
e a geodsia.
O mapa esquemtico que serve de base para o cartograma extrado

do mapa topogrfico ou geogrfico, sendo o tema do cartograma exposto
mediante diversos recursos grficos, como pontos e figuras, quando
chamado de pictrico. Nessa modalidade, o ponto como figura geomtrica
adimensional, isto , seu tamanho nada representa e s vale como material de leitura. Alm de pontos, usam-se barras e faixas que indicam extenses lineares ou, pela espessura, a importncia do fenmeno. Outro tipo
o cartograma de isocurvas, em que as curvas ou linhas representam, pela
posio, valores equivalentes em toda a sua extenso.
Entende-se por mapa a representao grfica convencional, geralmente plana e em pequena escala, de reas relativamente extensas, como
acontece nos mapas murais e os atlas. Para tal, so utilizados diversos
sistemas de projeo, estabelecidos matematicamente. As cartas diferem
dos mapas pela representao grfica em grande escala, enquanto que os
planos so cartas que representam reas relativamente pequenas, o que
permite desprezar a curvatura e adotar escala constante.
Outras espcies de cartogramas: os de superfcie, bidimensionais, recomendados para indicar as variaes de determinados fenmenos por
meio do uso de reas sombreadas ou coloridas; cartogramas de aparncia
tridimensional, tambm denominados blocos-diagramas, em que os fatos
so expostos em perspectiva, exibindo-se o mapa esquemtico.
Escala a relao estabelecida entre a representao do fenmeno

no mapa e sua verdadeira dimenso. A escala 1:1.000.000 significa que
cada medida linear do espao real est reduzida, no mapa, milionsima
parte (1km = 1mm). O plano, que representa reas menores, geralmente
trabalha com a escala 1:500 ou 1:50.000. O principal problema da cartografia a projeo da superfcie curva da Terra sobre uma superfcie plana, o
que necessariamente provoca alteraes nos ngulos e linhas definidos
pelas coordenadas geogrficas.
Histria
Amostras de primitivos trabalhos cartogrficos encontradas em pedras, papiros, metais e peles representam o meio ambiente e a situao
das terras por meio de figuras e smbolos. Usaram-se, ainda, varas de
bambu, madeira, tecido de algodo ou cnhamo, fibras de palmeira e
conchas.
Divises da cartografia. Trs so as divises bsicas da cartografia:

(1) cartografia topogrfica, topocartografia ou cartografia original; (2) cartografia geogrfica ou geocartografia; (3) cartografia temtica ou cartografia
aplicada.
O Museu Semtico da Universidade de Harvard, em Cambridge, Estados Unidos, possui um mapa de origem ainda mais remota; gravado em
pedra argilosa, foi achado na regio mesopotmica de Ga-Sur e parece
datar de 2500 a 3000 a.C. Outro trabalho de cartografia muito antigo
(c.2000 a.C.), desenhado em rocha, foi localizado numa regio do norte da
Itlia, habitada outrora por um povo denominado camunos (camuni) pelos
romanos. O Museu de Turim, na Itlia, conserva a planta, desenhada em
papiro, de uma mina de ouro da Nbia, na frica, que data da poca de
Ramss II do Egito (1304-c.1237 a.C.).
Cartografia topogrfica. Vinculada geodsia, a cartografia topogrfica dedica-se transformao direta das medidas e fotografias, obtidas
pelos levantamentos de campo, em desenho manual ou pelos levantamentos fotogrficos. quase exclusivamente praticada em instituies governamentais que se dedicam execuo da carta de um pas. Trabalho
permanente, de contnuo aperfeioamento e pormenorizao, passou a ser
indispensvel tomada de decises da administrao pblica e defesa
do territrio nacional. Com o emprego de escalas pequenas, produzem-se
mapas detalhados, matematicamente corretos e que servem de base para
outros menos detalhados.
Coube aos gregos os primeiros fundamentos da geografia e das normas cartogrficas, e ainda hoje os alicerces do sistema cartogrfico repousam na contribuio que deixaram: a concepo da esfericidade da Terra e
as noes de plos, equador e trpicos; as primeiras medies da circunferncia terrestre; a idealizao dos primeiros sistemas de projees e con-
O uso de imagens estereoscpicas nos levantamentos aerofotogramtricos simplificou o desenho cartogrfico, tornando-o de mais rpida
execuo e menos dependente do esforo individual. A aerofotogrametria
Geografia
APOSTILAS OPO
cepo de longitude e latitude. Na antiguidade grega, Anaximandro de

Mileto (sculo VI a.C.) construiu um quadrante solar e possua um mapamndi gravado em pedra.
Monumento artstico, tem oito folhas e o mapa, de 390cm x 69cm, de

autoria de Jaime de Maiorca (Jafuda Creques). Em conformidade com o
sistema corporativo vigente poca, a cartografia, em sua produo e
comrcio, ficou associada a diversas famlias, que conservavam entre si
certos segredos de ordem tcnica.
Ainda na Grcia antiga, Hecateu de Mileto representou a Terra sobre

um disco metlico, udoxo de Cnido construiu um globo e Dicearco de
Messnia desenhou um mapa-mndi em projeo plana-quadrada. No
sculo III a.C., Eratstenes de Cirena, que dirigiu a clebre biblioteca de
Alexandria, desenhou um mapa-mndi com paralelos e meridianos, tendo
ainda calculado, com impressionante preciso, em vista da precariedade
dos recursos da poca, a circunferncia da Terra.
O ciclo das grandes navegaes exigiu maior exatido e ampliao

das informaes cartogrficas. Ainda no sculo XV, em Sagres, Portugal, o
infante D. Henrique - entre outros especialistas - reuniu gegrafos, astrnomos e cartgrafos de diferentes pases, e no sculo seguinte Portugal j
contava com grandes cartgrafos como Lopo Homem, Andr Homem,
Diogo Ribeiro, Gaspar Viegas, Bartolomeu Velho e Ferno Vaz Dourado.
Em 1508, em Sevilha, na Espanha, a Casa de la Contratacin de las ndias
instalou um rgo fiscalizador da produo e comrcio de mapas para a
navegao. O mapa-mndi Orbis typus universalis tabula (1512), do veneziano Jernimo Marini, o primeiro em que se registra o nome Brasil.
O grande nome da antiguidade, todavia, Ptolomeu, que viveu no sculo II de nossa era. Astrnomo, gegrafo e cartgrafo, ele lanou as bases
da geografia matemtica e da cartografia no clssico tratado intitulado Guia
da geografia (Geographik hyphegesis), obra que s em 1405, com a
traduo para o latim, chegou ao conhecimento dos eruditos europeus.
J na segunda metade do sculo XVI apareceram os primeiros mapas

impressos em xilografia ou que empregavam gravaes em chapas de
cobre. O sculo XVII assistiu ao apogeu da cartografia nos Pases Baixos,
especialmente nas cidades de Anturpia e Amsterd. Esse progresso devese a cartgrafos como Abraham Ortelius, Jodocus Hondius e, sobretudo, a
Gerardus Mercator, forma latinizada de Gerhard Kremer (mercador). Devese a Ortelius o Theatrum orbis terrarum (1570), com 53 folhas cartogrficas
e setenta mapas gravados em cobre, o primeiro atlas nos moldes dos
atuais. Mercator criou a projeo que leva seu nome, prpria para mapas
nuticos, segundo a qual os meridianos so os ngulos retos aos paralelos
de latitude.
A era clssica romana no deixou mapas, embora haja registros literrios de mapas elaborados em Roma. Varro (Marcus Terentius Varro)
menciona mapas no poema Chorographia e Agripa determinou a confeco
de um mapa do mundo ento conhecido. Das obras cartogrficas romanas
s se conhece a clebre Tbua de Peutinger, cpia, feita em 1265, de um
original romano que sofreu sucessivos acrscimos at o sculo IX. Descoberta em 1494 pelo poeta Conradus Pickel (ou Celtis), que a legou a Konrad Peutinger, essa tbua somente veio a ser publicada em 1598. Encontra-se, desde 1738, na Biblioteca Pblica de Viena. Trata-se de uma carta
das estradas do Imprio Romano, com as cidades e as distncias que as
separam, e representa o mundo at a costa ndica.
Ainda nos Pases Baixos, a famlia Blaeu reuniu alguns dos maiores
nomes da poca, como Guilielmus Caesius ou Guilielmus Jansonius Blaeu,
Jan Blaeu e Cornelis Blaeu. Ao declnio da cartografia holandesa, acelerado pelo incndio nas instalaes da famlia Blaeu, seguiu-se a ascenso da
cartografia francesa, em que sobressaem Guillaume Delisle e Jean-Baptiste
Bourguignon d'Anville.
Idade Mdia. Entre as autoridades e autores medievais persistiram

concepes gregas como a de estar a Terra pousada sobre um disco
metlico. Ao mesmo tempo, as invases dos brbaros provocaram a estagnao da produo cartogrfica e esta ficou sob exclusivo domnio de
copistas eclesisticos, que valorizaram o aspecto artstico em detrimento da
exatido. O disco metlico sobre o qual se considerava estar a Terra levou
elaborao de mapas circulares, orientados para leste ou sul, e com os
continentes representados de forma esquemtica. As separaes entre as
terras lembravam a letra T, donde serem conhecidos como "mapas T-O",
"mapas de roda" ou "mapas circulares".
No sculo XVIII ganha corpo o critrio da exatido como regra cartogrfica e nesse aspecto se destaca o francs Csar-Franois Cassini,
devido a sua carta da Frana, na escala 1:86.400, com 184 folhas. Pouco
depois, Napoleo Bonaparte mandou preparar o mapa manuscrito de toda
Europa, na escala 1:100.000, com 254 folhas.
No primeiro perodo da Idade Mdia, destaca-se o mapa T-O de santo

Isidoro de Sevilha. Dentre as centenas de mapas T-O includos nos 600
mapas-mndi medievais que se conservaram, avultam o mapa retangular
de Cosmas Indikopleustes, do sculo VI, e as numerosas cpias dos mapas de so Beato, das quais a de so Severo, do ano 1030 e de forma
oval, a mais conhecida.
Viajantes, cientistas e descobridores como James Cook, que fez a

carta da Nova Zelndia e a da costa ocidental da Austrlia, e Alexander von
Humboldt, cuja obra Kosmos teve extrema importncia para a geocartografia, foram grandes pioneiros nos levantamentos de campo.
Na mesma poca, a cartografia rabe experimentava marcante progresso. No ano de 827, o califa al-Mamum ordenou a traduo da Geografia de Ptolomeu para o rabe. Bagd, Damasco e Crdoba, os centros
culturais de ento, reuniram gegrafos e cartgrafos estimulados pelo
intenso comrcio a se expandir do Mediterrneo at a China. Foram autores de mapas Ibn Hawkal, Abu Isak Istakhri e Maom al-Edrisi. Ibn Hula
construiu um globo terrestre. O rei Rogrio II, da Siclia, foi grande incentivador desse movimento, e a ele al-Idrisi dedicou sua compilao geogrfica, que possua um mapa-mndi dividido em setenta folhas.
Nessa mesma poca, ocorreram dois outros acontecimentos de grande significado para a cincia: a medio do arco do meridiano terrestre,
iniciativa da Academia de Cincias de Paris, com o fim de dirimir as questes suscitadas por Cassini e Isaac Newton quanto forma da Terra.
Newton estava certo: a Terra tinha a forma de um elipside de revoluo,
cujo eixo menor coincidia com o eixo de rotao. Convencionou-se adotlo, como forma matemtica correspondente a um geide mdio, que serve
de referncia para o clculo das operaes geodsicas. Ao longo do tempo,
vrios elipsides de revoluo foram calculados, sendo o de Hayford, em
1909, o mais adotado.
As cruzadas e o comrcio martimo, em especial o italiano, impulsionaram a confeco de cartas nuticas, mapas martimos desenhados sobre
pergaminho. Impropriamente chamados de portulanos, tinham como caracterstica principal o desenho da rosa-dos-ventos que ocupava todo o espao do mar: resultava da um conjunto de retas entrecruzadas que facilitava
a fixao da rota por parte do navegador.
Processos de reproduo. At o final do sculo XIX, a reproduo de

mapas dependia da gravao, em uma s cor, em chapa de cobre ou em
chapas de madeira. Usava-se, tambm, a litografia, com os desenhos
executados em pranchas de pedra, mais tarde substitudas pelo zinco e
alumnio. Para representar o relevo nas cartas topogrficas adotava-se o
sistema de hachuras de Lehmann, baseado no meio-tom.
Destacam-se tambm nessa poca as Tbuas Toledanas, de Toledo,

Espanha, completadas em 1252 por ordem de Alfonso X (1221-1284), rei
de Castela, razo por que tambm so conhecidas como Tbuas Alfonsinas.
A evoluo da cartografia prosseguiu com uma srie de invenes e

aperfeioamentos, como a fotografia (e suas derivaes, como a fotometalografia e a aerofotogrametria), a heliogravura, a tricromia e a policromia
nos processos de impresso, o sistema offset de impresso, o processo
fotomecnico de Wenschow para a impresso de sombras em relevo, e o
desenho automtico do contedo pelo estereoplangrafo de Zeiss. Simplificou-se o letreiramento pela impresso tipogrfica (mtodo conhecido como
carimbagem) e pela confeco mecnica (normgrafo), chegando-se
prensa Van der Cook, ao fotonimgrafo e outros recursos cada vez mais
sofisticados, como o radar, o sonar, sensores remotos, computadores e
Nesse perodo de grande efervescncia cientfica e cultural, so fundadas escolas de cartografia em Gnova, Veneza e Ancona, na Itlia, bem
como em Palma de Maiorca, no arquiplago das Baleares, Espanha, que
logo assumiram o papel de principais fornecedores de mapas martimos.
Exemplo significativo da produo desses centros cartogrficos o Atlas
catalo, de 1375, organizado por ordem de Carlos V o Sbio, rei da Frana.
Geografia
APOSTILAS OPO
satlites artificiais, que tornaram a coleta de dados e a reproduo cada

vez mais acurada.
Esses trs tipos de projees azimutais podem diferenar-se de acordo com a posio do ponto de tangncia: (1) polar, quando tangencia um
dos plos; (2) equatorial, quando o ponto se situa no equador; (3) meridiano
ou horizontal, quando tangencia um ponto qualquer da superfcie do globo
terrestre, exceto o equador e os plos.
Os mapas eram desenhados em nanquim sobre papel, cujos negativos, por processo fotomecnico (photomechanical transfer), geravam
cpias positivas mediante um processador de transferncia por difuso,
sendo em seguida transportados para as pranchas de impresso, em zinco.
Antes de vidro, pesados e frgeis, o suporte dos negativos passou a ser de
material plstico diverso, base de resinas vinlicas, com vrias denominaes comerciais, como astralon ou vinilite.
A projeo cilndrica um caso extremo de projeo cnica no sentido

contrrio ao da hiptese de um plano. Em se alongando o cone de maneira
tal que seu vrtice fique no infinito, chega-se a uma posio em que o cone
se transforma em um cilindro e tangencia o globo terrestre no equador. Na
projeo cilndrica dita genuna, obtm-se uma rede de coordenadas em
que os meridianos aparecem como retas paralelas, cortadas pelos paralelos em ngulo reto. A forte distoro nas altas latitudes vizinhas s regies
polares faz com que esse tipo de projeo seja pouco empregado.
Na atualidade, o original tambm pode derivar de levantamentos aerofotogramtricos, cujos dados, com o auxlio de instrumento ptico de preciso, passado para a folha plstica transparente. Para esse trabalho,
utiliza-se um material plstico chamado scribe (carrinho), dotado de uma
camada de verniz opaco. Para cada cor (em impresso, as cores primrias
so o magenta, o amarelo e o ciano, mais o preto, que combinadas reproduzem toda a variedade de cores), preciso um negativo prprio.
A fim de evitar excessivas deformaes e, ao mesmo tempo, obter

maior exatido, introduziram-se mudanas como a projeo azimutal eqidistante, em que todas as distncias que partem do centro so conservadas em escala, embora o ponto antipdico se transforme em circunferncia
marginal do mapa. A projeo cnica de Bonne conserva a grandeza dos
paralelos e, portanto, a rea dos trapzios. So raros os mapas feitos na
projeo cbica, pois as coordenadas so projetadas sobre suas seis
faces, donde a descontinuidade dos meridianos e paralelos, cuja rede se v
cortada e prejudica, assim, a clareza.
Convenes e projees
Para interpretar os mapas, preciso conhecer suas convenes, que
se baseiam em cores e se dividem em cinco grandes grupos. Assim, temos:
(1) azul (hidrografia ou acidentes aquticos); (2) preto ou vermelho (acidentes artificiais, como rodovias); (3) castanho (hipsografia, altimetria ou formas de relevo); (4) verde (vegetao e plantao); (5) roxo (convenes
especiais, como nas cartas aeronuticas) etc. Alm disso, empregam-se
tambm numerosos sinais e smbolos empregados. Visto que os mapas
recebem ttulo, inscries e legenda, o prprio tamanho da letra j em si
uma conveno que possibilita ao leitor determinar a importncia relativa do
fenmeno observado.
A projeo polidrica a projeo central feita sobre trapzios esfricos, os quais correspondem a um poliedro que, por hiptese, envolve o
globo terrestre. Assim, quando cada trapzio - includo numa folha topogrfica - no ultrapassa um grau de latitude e de longitude, deixam de existir
deformaes perceptveis, tornando possvel obter medidas em todos os
sentidos, dentro dos limites de cada folha topogrfica.
As projees cartogrficas so representaes grficas da passagem

do elipside para a superfcie plana do mapa em que a rede de coordenadas geogrficas curvilneas (meridianos e paralelos) serve de base geomtrica para os mapas. Dependendo das escalas, a projeo das coordenadas geogrficas apresenta variaes quanto forma e medida da rede. Nos
mapas em escala mdia ou grande, que representam reas menores, as
deformaes so pequenas. Inversamente, nos mapas em pequenas
escalas, que abrangem grandes reas, as deformaes so bem maiores.
Visto que sempre ocorre deformao, o primeiro problema com que se
defronta o cartgrafo a determinao do sistema que melhor corresponda
realidade que se pretende representar.
Projees convencionais. Empregadas na preparao de mapas que

abrangem grandes reas, as projees convencionais so comuns nos
planisfrios e nos mapas-mndi. Utilizam, para a construo da rede de
coordenadas, grandezas geodsicas aplicadas conforme as regras do
desenho sistemtico.
So diversos os tipos de projees convencionais: (1) trapezoidal, criada por Cludio Ptolomeu no sculo II, em que os meridianos aparecem
como retas que convergem para os plos, enquanto que os paralelos so
retas paralelas ao equador; (2) globular, criada por Giovan Battista Nicolosi
em 1660, que representa os hemisfrios, por ser de forma circular; (3)
pseudocilndrica, de Sanson (1650), usada na construo de planisfrios ou
na representao de grandes reas; (4) mista elptica, de Max Eckert
(1908); (5) mista, de O. Winkel (1913), muito usada em atlas; (6) descontnua, de John Paul Goode (1916), que representa um planisfrio cortado ao
longo de determinados meridianos, com o objetivo de deformar o mnimo
possvel as massas continentais ocenicas; (7) oblqua nrdica, de John
Bartholomew (1949).
As projees podem ser: (1) eqidistantes, em que as distncias so

verdadeiras em determinadas direes; (2) eqiangulares ou conformes,
exatas na representao de superfcies: permitem medies de ngulos e a
determinao de rumos; e (3) eqireas ou equivalentes, por proporcionarem maior exatido quanto s reas. As projees medianas ou afilticas
procuram representar as trs dimenses de maneira diferente, a fim de
alcanar a maior semelhana possvel na configurao dos continentes e
dos oceanos.
A projeo transversal, criada por Cassini em 1682 e modificada por

Gauss-Krger em 1900, ainda utilizada em muitos pases. Ao separar a
superfcie terrestre em faixas, ao longo de meridianos escolhidos, e com
largura mxima de trs graus de longitude, a carta topogrfica nela baseada no contm praticamente nenhuma deformao perceptvel, podendo
ser mensurvel em suas distncias, rumos e reas.
Projees geomtricas. Quando se leva em considerao a tcnica de

transformao das coordenadas curvilneas em planos, tm-se as coordenadas geomtricas, em que se imagina a rede de meridianos e paralelos
projetada sobre uma superfcie que envolve ou tangencia o globo terrestre.
Nesse caso, preferem-se as figuras geomtricas que se adequem confeco de mapas: o plano, o cone, o cilindro, o cubo e o poliedro.
Usada desde o sculo XVI, a projeo de Mercator, tambm chamada

carta martima, de ampla utilidade, pois permite traar, em linha reta, a
rota a seguir durante a travessia dos oceanos. uma projeo cilndrica
modificada, em que os meridianos so retas paralelas entre si, que cortam
perpendicularmente o equador e todos os paralelos.
Na projeo cnica, os paralelos so circulares e os meridianos radiais, imaginando-se que o cone, que envolve o globo terrestre, o tangencia
em um determinado paralelo, ficando seu vrtice no prolongamento do eixo
da Terra. Desta forma, os meridianos aparecem nos mapas como linhas
retas e os paralelos como circunferncias concntricas.
Uma linha oblqua corta os meridianos sempre sob o mesmo ngulo, o

que permite a manuteno do rumo. A isso se d o nome de loxodromia,
curva espiralada que no o caminho mais curto entre dois pontos situados superfcie da Terra, porm o mais simples para a navegao. No que
se refere aos planisfrios, essa no a projeo mais aconselhvel, face
s deformaes que apresenta pois, proporo que se afasta do equador
e aumentam as latitudes, mais exageradas se vo tornando as deformaes, que atingem o mximo nas regies polares.
Nas projees cilndricas, os paralelos so dispostos horizontalmente

e os meridianos se apresentam verticais e igualmente espaados. A projeo azimutal aquela em que o cone se abre at se transformar num
plano, coincidindo seu vrtice com o ponto de tangncia. As projees
azimutais variam conforme a posio do centro da projeo em relao ao
centro da esfera terrestre: (1) central, quando os dois centros se confundem; (2) estereogrfica, quando o centro de projeo se localiza em posio diametralmente oposta ao ponto de tangncia; e (3) ortogrfica, quando
se imagina o centro da projeo localizado no infinito.
Geografia
Escalas
APOSTILAS OPO
A escala cartogrfica a relao matemtica entre as distncias traadas em um mapa e as existentes na natureza. O mapa a representao
geomtrica, sobre um plano, de uma poro de superfcie terrestre. Uma
vez fornecidos os dados necessrios pela geodsia (distncias, direes e
relevo), tais valores so reproduzidos em mapa por meio de desenho, o
qual mantm a relao constante e rigorosa entre as distncias traadas no
mapa e as extenses correspondentes na natureza. Para isso, usam-se
escalas.
primeira relativa ao equador. A ligao dos valores iguais das graduaes

das escalas forma uma srie de curvas que permitem determinar graficamente o valor de distncias em qualquer latitude.
Nos atlas escolares empregam-se figuras geomtricas, como o quadrado da rea conhecida, desenhada, na escala linear, num canto do
mapa. costume incluir nos mapas de origem europia o desenho esquemtico do prprio pas, na escala do mapa, o que permite obter imediata
idia da grandeza de outras terras mediante simples comparao visual.
A indicao da escala de um mapa direta quando feita junto legenda, por expresso numrica ou grfica, e indireta, quando essa mesma
relao estabelecida por elementos de grandeza conhecida. As escalas
podem ser: (1) numricas; (2) grficas; (3) de declividades; e (4) de cores.
Escala de declividades. D-se o nome de escala de declividades quela que permite medir inclinaes das vertentes e rampas das vias
quando o relevo representado por curvas de nvel, hachuras ou esbatidos. Tal escala, que envolve a terceira dimenso, elaborada com retas
graduadas de maneira progressiva e em que os espaos marcados contam
sempre a partir da origem. L-se o valor mais prximo da escala entre
curvas consecutivas e, se for necessrio obter valores mais precisos,
interpolam-se as diferenas por estimativa. A graduao das escalas de
declividades pode ser percentual ou angular. Uma dada escala s serve
para determinada escala linear e determinada eqidistncia de curvas de
nvel.
Escala numrica. Expressa por frao (1/2.000) ou por razo

(1:2.000), a escala numrica significa, de acordo com o exemplo, que a
unidade de comprimento, no numerador, ou no primeiro membro, vale duas
mil vezes essa mesma unidade no terreno. Para tanto, preciso conhecer
o valor em metros, correspondente a um centmetro ou um milmetro da
rgua graduada aplicada sobre o mapa. Basta cortar as duas ou trs ltimas casas do denominador dentro da razo. Exemplo: 1/2.000 indica que
um milmetro da rgua corresponde a dois metros no terreno.
Escalas de cores. Usadas para a representao do relevo nos mapas,

empregam-se escalas de cores que, conforme certas regras, indicam as
zonas de altitude e depresso. Em geral colocadas junto s legendas,
essas escalas designam com cores diferentes a altitude dos planos horizontais ou as curvas que limitam tais zonas.
As escalas numricas podem representar relaes tpicas pela simples variao dos valores expressos: a indicao 10/1 ou 10:1 uma escala de maior proporo, indicando que a medida sobre o desenho ou fotografia dez vezes o tamanho do objeto. J a indicao 1/1 ou 1:1 a escala
natural, em que a medida do desenho igual do objeto representado "em
tamanho natural". Por fim, a indicao 1/10 ou 1:10 a uma escala de
menor proporo, do tipo usado na confeco de mapas.
Clculo da escala. Quando, por qualquer motivo, desapareceu a legenda e, assim, no se conhece a escala, o prprio contedo do mapa
conta com elementos de grandezas conhecidas que permitem, indiretamente, determinar a escala, seja numrica ou grfica. A rede de coordenadas
geogrficas um destes, pois sua malha fornece a base para o clculo ou
a construo da escala, sabendo-se que um grau de latitude, ao longo de
qualquer meridiano, equivale a 111km. Medindo-se com a rgua o espao
entre dois paralelos, pode-se determinar a relao entre a grandeza do
grau e sua medida sobre o mapa.
No costume utilizar uma escala numrica de superfcie para a avaliao de reas em mapas. Mas, se for usada, deve-se saber que a escala
de superfcie de um mapa a escala linear ao quadrado. Exemplo: 1:5.000
linear 1:5.0002 de superfcie, isto , um quadrado no mapa representa 25
milhes de quadrados idnticos no terreno.
A escala numrica para altitudes seria a escala linear do mapa. Mas,
como o relevo (a terceira dimenso) imensurvel no mapa, por ser apenas figurado por meios grficos, o processo torna-se inaplicvel. Assim, em
plantas e cartas topogrficas encontra-se por vezes, junto legenda expressa em nmeros, a indicao da eqidistncia das curvas de nvel, o
que permite avaliar facilmente altitudes e declives.
Nas folhas topogrficas das cartas oficiais, costume apresentar, alm da rede de coordenadas geogrficas, um sistema de quadriculagem
quilomtrica que se estende de maneira contnua sobre as folhas, indicando a grandeza linear de um quilmetro, o que um recurso empregado
para a avaliao de distncias e reas sobre as cartas.
Escala grfica. As escalas grficas exprimem com desenho a relao

mapa-natureza e, com freqncia, so empregadas junto com a escala
numrica. Sua vantagem decorre da fcil e imediata leitura, o que permite a
determinao da distncia por comparao ao longo da escala desenhada,
obtendo-se o resultado rapidamente, sem necessidade de clculo. Vantagem adicional da escala grfica o fato de acompanhar as eventuais
redues ou ampliaes do mapa, conservando a razo da escala, o que
no ocorre com a escala numrica.
J nas cartas nuticas, construdas pela projeo de Mercator, notase, em toda a moldura, uma graduao em unidades de arco, que serve
principalmente para a determinao da posio dos navios: em latitude,
pelas duas graduaes laterais e, em longitude, pela graduao das margens inferior e superior. Isso torna-se possvel porque as graduaes
laterais, que se referem latitude, no so igualmente espaadas em suas
unidades, visto que se alongam no sentido do equador para os plos.
Sabendo-se que as grandezas angulares das escalas laterais representam
valores lineares constantes, possvel avaliarem-se distncias nesses
mapas nuticos.
A escala grfica simples uma reta dividida em unidades na razo da

escala. Gradua-se a reta, a partir do ponto zero, com uma unidade bsica
maior para a esquerda, e para a direita marca-se a mesma unidade bsica
maior tantas vezes quantas forem suficientes. A unidade da esquerda
chama-se talo ou extenso e acha-se subdividida em unidades menores.
Para isso, marca-se, sobre a diviso sexagesimal lateral, a extenso

tomada no mapa entre os dois pontos em questo, de maneira a fazer
coincidir o ponto mdio dessa medida com o ponto da mdia das latitudes
dos dois lugares. Os extremos dessa extenso indicaro, sobre a graduao, a distncia procurada em medida de arco, que por meio dos coeficientes conhecidos pode ser transformada em medida linear mtrica ou de
outro sistema. Indiretamente, portanto, avaliam-se as distncias lineares em
mapas de projeo eqiangular ou conforme, mediante a graduao lateral.
Nas escalas grficas, o resultado depende do cuidado e prtica da

operao de leitura e, esta, da finura da graduao. Nas cartas topogrficas, especialmente as elaboradas pelas foras armadas, encontra-se uma
escala grfica pertencente classe das escalas de converso ou binrias.
a escala de passos que, de um lado da reta, tem uma graduao mtrica
e, do outro, uma graduao em unidades de passos. A posio oposta das
duas graduaes ao longo da meta permite avaliar o nmero de metros
para determinado nmero de passos e vice-versa. A distncia conhecida
tomada numa tira de papel ou no compasso de ponta-seca e l-se o valor
correspondente em unidades da escala oposta ao longo do tronco e do
talo, da mesma maneira como se procede com a escala grfica simples.
Cartografia e comunicao
Seria redundante afirmar que o mapa uma imagem, se esta no tivesse passado a ser to valorizada como modo de expresso ao longo de
todo o sculo XX. Com a adoo de convenes simblicas como cores,
traos, emblemas, nmeros etc., o mapa deve ser suficiente como tal, isto
, como representao porttil e eficaz de uma dada realidade, capaz,
assim, de servir de base para a evocao, o raciocnio ou o projeto de
qualquer espcie, dos mais amenos, como uma viagem turstica, at os
mais dramticos, como a invaso de um pas.
Outro tipo de escala grfica o da composta ou de deformaes. A

projeo cartogrfica empregada na construo da rede de coordenadas
geogrficas (meridianos e paralelos) no plano provoca deformaes lineares nos mapas geogrficos. A escala composta apresentada num conjunto em que so indicadas com exatido as escalas de latitudes escolhidas, a
Geografia
APOSTILAS OPO
Essas qualidades colocam o mapa, a carta e todos os outros meios da

cartografia no domnio das estruturas lingsticas, uma vez que tambm
so meios de comunicao, isto , configuram uma linguagem. Seja como
suporte verificao pessoal ou como meio de expresso dessa pesquisa
e das concluses a que leva, permite sempre um dilogo entre autor e leitor
ou autor e pblico, que para isso mobiliza estruturas sociais e psicolgicas.
Do correto emprego destas depende a resposta dos consulentes: de um
lado, h o sistema de relaes e interesses que congrega autor-cartgrafoeditor-impressor-divulgador-pblico e, de outro, os meios pelos quais se
unem com tais objetivos vrias tcnicas de desenho, recursos de pensamento e recursos grficos, assim como noes de psicologia aplicada
percepo visual e indispensveis comunicao da mensagem cartogrfica.
denomina longitude geogrfica e medido em graus (o), minutos (') e

segundos (''). Todos os pontos situados num mesmo meridiano tm idntica
longitude. Ainda que essa longitude possa abranger a totalidade de um
crculo (360o), na prtica se contam 180o a leste (E) e 180o a oeste (O).
Ainda que resultante da inteno de visualizar as informaes, o mapa requer grande ateno do interessado em sua leitura bidimensional,
menos comum que a linear, e de menor rapidez. Assim, para ser aceito e
adotado, deve oferecer ao usurio uma forma de expresso que lhe permita
economia do esforo mental em relao a outros meios de informao, e
ainda atrativos que lhe atinjam tanto os mecanismos da conscincia como
do inconsciente.
necessrio, portanto, dosar a durao ideal do interesse do usurio
e explorar o melhor possvel componentes prioritrios como a representao do relevo, a hierarquia das cores, a legenda facilmente memorizvel. A
feliz combinao desses elementos foi qualidade aprecivel nos trabalhos
cartogrficos desde suas origens, motivo pelo qual muitos mapas se tornaram, modernamente, requintados objetos de decorao, emoldurados e
postos em lugares de destaque. Os aperfeioamentos tecnolgicos no
diminuram, antes acrescentaram, a atrao esttica dos mapas. Ficaram
famosos, na segunda metade do sculo XX, tanto pela preciso cientfica
como pela beleza e bom gosto grfico-editorial, os mapas da National
Geographic Society, dos Estados Unidos. Coordenadas geogrficas; Geodsia; Mapa
Coordenadas geogrficas
Por mais diminuto que seja, qualquer ponto na superfcie da Terra pode ser localizado no mapa, se forem conhecidas suas coordenadas geogrficas.
As coordenadas geogrficas so a latitude e a longitude, representadas pelos meridianos e paralelos, que aparecem nos mapas cartogrficos
em forma de linhas. Assim, por exemplo, se desejamos encontrar no mapa
o monte Bernina, e sabemos que suas coordenadas so 46o22' de latitude
N e 9o50' de longitude E, verificamos que est localizado entre a Sua e a
Itlia.
Acompanhando o movimento de rotao da Terra, veremos que cada
ponto do planeta descreve circunferncias cujos crculos so perpendiculares ao eixo dos plos. Dentre essas circunferncias h uma que traa o
crculo mximo da esfera, cujo plano passa pelo centro da Terra e a divide
em duas metades ou hemisfrios: a linha do equador. Os demais crculos
vo diminuindo de tamanho a partir do equador, para cima ou para baixo,
na direo dos plos, e assim formam linhas paralelas. Essas linhas, como
o nome indica, so os paralelos.
O ngulo formado pela vertical de qualquer ponto da superfcie terrestre com o plano do equador se denomina latitude geogrfica, e tambm
medido em graus, minutos e segundos.
Podemos traar tambm sobre a esfera terrestre outra srie de crculos, perpendiculares aos anteriores, de tal modo que passem todos pelo
eixo dos plos e que, na vertical, dividem a superfcie arredondada em
pores, semelhantes a gomos de laranja. Essas linhas so os meridianos.
Todos os pontos situados no mesmo paralelo tm igual latitude. A extenso da latitude oscila entre 0o no equador e 90o nos plos. Deve-se
distinguir entre latitude norte (N) ou sul (S), conforme o hemisfrio em que
est situado o ponto que se quer localizar. O correto funcionamento desse
sistema depende da preciso com que se possa determinar as coordenadas em qualquer ponto.
Como se pode traar um meridiano e um paralelo sobre cada ponto

da Terra, dizemos que seu nmero infinito. Assim sendo, temos de selecionar um paralelo e um meridiano determinados, para que sirvam de
referncia dentro do sistema de coordenadas geogrficas. Entre os paralelos, a linha do equador universalmente aceita como a coordenada geogrfica referencial. Para os meridianos no existe a mesma aceitao
universal. Todavia, a maioria dos pases aceita a pequena cidade de Greenwich (a sudeste de Londres) como ponto de referncia para o meridiano
zero.
A latitude tem sido determinada com preciso desde a antiguidade

clssica, mas a longitude s pde ser fixada de maneira definitiva muito
tempo depois. Desde o sculo IV a.C., os gregos sabiam, graas s conquistas de Alexandre o Grande, que a Terra era mais extensa de oeste
para leste que de norte para sul, ou seja, sabiam que o planeta era achatado nos plos. Nessa poca surgiram os conceitos de longitude e latitude.
Entretanto, a falta de dados concretos sobre a relao comprimento-largura
(longitude-latitude) da Terra impedia que se determinasse com preciso
cada ponto. Por isso, os mapas obtidos naquela poca eram muito deformados e no davam uma idia correta da realidade espacial.
Com essa disposio, qualquer ponto do globo terrestre pode ter sua
localizao determinada pelas duas distncias angulares, uma at o equador e outra at o meridiano zero. O ngulo formado pelo plano do meridiano
de referncia e o plano correspondente a qualquer outro meridiano se
Geografia
APOSTILAS OPO

ESE es-sudeste;
SSE su-sudeste;
SSO su-sudoeste;
OSO os-sudoeste;
ONO os-noroeste;
NNO nor-noroeste.
Na prtica, o clculo das coordenadas geogrficas de um ponto se realiza sempre por mtodos indiretos, j que a rede de paralelos e meridianos
no mais que a projeo terrestre de um sistema de coordenadas astronmicas. O procedimento tradicional para se determinar a latitude de um
ponto o seguinte: calcula-se a altura do Sol sobre o horizonte, por meio
de um sextante, e localiza-se a estrela Polar, no hemisfrio norte, ou o
Cruzeiro do Sul, no hemisfrio sul. Tanto um como o outro se encontram
alinhados no prolongamento do eixo da Terra, e por isso constituem pontos
precisos de referncia.
Juntando-se os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais notamos

que eles formam uma figura conhecida pelo nome de rosa-dos-ventos.
O MAGNETISMO TERRESTRE
A Terra pode ser perfeitamente comparada a um gigantesco im,
possuindo dois plos magnticos que se situam prximo aos plos
geogrficos, mas que no coincidem com estes.
O magnetismo terrestre tem sua provvel origem na eletricidade emitida pela massa lquida, proveniente da juno dos oceanos nas extremidades do globo terrestre.
Descoberta a atrao magntica que os extremos da Terra exercem
sobre as demais partes do globo, inventou-se a bssola, aparelho que um
seguro meio de orientao.
A determinao da longitude um problema mais difcil, s resolvido

em data bem mais recente. At o final do sculo XVII, a nica forma de se
determinar a longitude era conhecer a distncia percorrida a partir de um
determinado ponto. Em terra, o problema tinha soluo, mas no mar era
praticamente insolvel. Da a deformao dos mapas antigos, que atribuam ao mar Mediterrneo uma dimenso muito maior do que a real; da
mesma forma, foi muito difcil para os cartgrafos quinhentistas, depois do
descobrimento da Amrica, situar no Atlntico a linha que separava os
territrios portugueses dos espanhis, de acordo com o Tratado de Tordesilhas. No princpio do sculo XVIII, j conhecidas as dimenses aproximadas do planeta, solucionou-se o problema da longitude. Como a Terra d
uma volta completa sobre seu eixo a cada 24 horas, cada hora avana 15o,
de maneira que a longitude, expressada em graus, obtida pela diferena
em horas entre o meridiano de origem e o meridiano cuja longitude se quer
determinar. Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
A bssola constituda por uma agulha magntica convenientemente

colocada sobre uma haste no centro de uma caixa cilndrica.
A agulha est ligada a um crculo graduado e dividido como a rosados-ventos. Este crculo geralmente constitudo de talco ou mica.
Como essa agulha tem a propriedade de apontar sempre o norte, para
nos orientarmos pela bssola basta colocarmos o norte do mostrador na
direo indicada pela agulha, o que de imediato nos proporcionar a posio dos demais pontos.
A agulha imantada da bssola no aponta o norte geogrfico, mas sim
o norte magntico. A direo da agulha e o norte geogrfico formam quase
sempre um ngulo, varivel de lugar para lugar e de poca para poca, ao
qual se do nome de declinao magntica.
MEIO DE ORIENTAO E COORDENADAS GEOGRFICAS
ORIENTAO PELO CRUZEIRO DO SUL
OS PONTOS DE ORIENTAO
Alm dos meios de orientao j conhecidos, noite possvel nos

orientarmos por meio das estrelas.
O homem, para facilitar o seu deslocamento sobre a superfcie terrestre, tomando por base o nascer e o pr do Sol, criou alguns pontos de
orientao.
Um importante elemento de orientao em nosso hemisfrio o Cruzeiro do Sul, para ns bastante visvel.
Devido marcante influncia que o Sol exerce sobre a Terra, o homem, observando sua aparente marcha pelo espao, fixou a direo em
que ele surge no horizonte.
A forma de nos orientarmos por ele consiste em prolongarmos quatro

vezes o brao maior da cruz e, desse ponto imaginrio, baixarmos uma
perpendicular linha do horizonte.
O ponto em que o Sol aparece diariamente no horizonte, o nascente,

conhecido tambm por leste ou oriente, e o local onde ele se pe, o
poente, corresponde ao oeste ou ocidente.
Assim teremos o sul. Se nos colocarmos de costas para a constelao

teremos frente o norte, direita o leste e esquerda o oeste.
Estendendo a mo direita para leste e a esquerda para oeste, encontramos mais dois pontos de orientao o norte, nossa frente, e o sul,
s nossas costas.
No hemisfrio norte usa-se a estrela Polar como meio de orientao.

Ela aponta sempre a direo norte.
AS LINHAS E CRCULOS DA TERRA
Esses quatro principais pontos de orientao: norte, sul, leste e oeste,

constituem os pontos cardeais.
Entre os pontos cardeais, foram criados mais quatro pontos de orientao, os colaterais, que so: nordeste, sudeste, noroeste e sudoeste.
Devido grande extenso do nosso planeta, para facilitar a localizao de qualquer ponto da sua superfcie foram imaginadas algumas linhas
ou crculos.
Para tornar mais segura a orientao sobre a superfcie terrestre, entre um ponto cardeal e um colateral foi criado o subcolateral.
Para se traar essas linhas foi necessrio representar-se graficamente

a Terra por meio de uma figura semelhante sua forma a esfera.
Os pontos subcolaterais so em nmero de oito:

NNE nor-nordeste;
ENE es-nordeste;
Geografia
APOSTILAS OPO

fcie terrestre. A latitude e a longitude constituem as coordenadas geogrficas.
Nos extremos da esfera terrestre esto situados os plos norte e sul.

A igual distncia dos plos, foi traado no centro da esfera terrestre um
crculo mximo o Equador.
O Equador divide a Terra horizontalmente em duas partes iguais os
hemisfrios norte ou boreal e sul ou austral.
PARALELOS
Paralelamente ao Equador, em ambos os hemisfrios, foram traadas
outras linhas ou crculos os paralelos (90 no hemisfrio norte e 90 no
hemisfrio sul).
Portanto, paralelos so crculos imaginrios que atravessam a Terra
paralelamente ao Equador.
Destas linhas duas so mais importantes em cada um dos hemisfrios
os Trpicos de Cncer e de Capricrnio, distantes do Equador a aproximadamente 2327', e os crculos polares rtico e Antrtico, que se distanciam do seu plo correspondente a aproximadamente 2327'.
AS ZONAS CLIMTICAS DA TERRA
Os trpicos e os crculos polares dividem a superfcie terrestre em
cinco grandes zonas climticas, assim chamadas porque nos indicam
aproximadamente o clima de cada uma dessas regies:
Zona trrida: que se localiza entre os dois trpicos e atravessada ao
centro pelo Equador. Constitui a zona mais quente do globo.
LATITUDE
Zonas temperadas: a do Norte e a do Sul, situando-se respectivamente entre os trpicos e os crculos polares, onde as temperaturas so bem
mais amenas do que na zona trrida, e as estaes do ano se apresentam
bem mais perceptveis.
A latitude a distncia em graus de qualquer ponto da superfcie terrestre em relao ao Equador.

Ela pode ser definida como o ngulo que a vertical desse lugar forma
com o plano do Equador.
Zonas frias ou glaciais: situam-se no interior dos crculos polares rtico e Antrtico e constituem as regies mais frias do globo, quase que
permanentemente cobertas de gelo.
A Latitude pode ser norte ou sul e variar de 00 a 900. Cada grau divide-se em 60 minutos e cada minuto em 60 segundos.
MERIDIANOS
Todos os pontos da superfcie terrestre que tm a mesma latitude encontram-se evidentemente sobre o mesmo paralelo.
Atravessando perpendicularmente o Equador, temos tambm linhas

ou crculos que vo de um plo a outro os meridianos.
LONGITUDE
Assim como o Equador o paralelo inicial ou de 00, os gegrafos

convencionaram adotar um meridiano inicial. Este meridiano conhecido
tambm pelo nome de Meridiano de Greenwich, pelo fato de passar prximo de um observatrio astronmico situado na cidade do mesmo nome,
nas proximidades de Londres, Inglaterra. Esse meridiano divide a Terra
verticalmente em dois hemisfrios o oriental e o ocidental.
Corresponde distncia em graus que existe entre um ponto da superfcie terrestre e o Meridiano Inicial ou de Greenwich.
Embora se possam traar tantos meridianos quantos se queira, so utilizados somente 360 deles. Tomando-se por base o Meridiano Inicial ou
de Greenwich, temos 180 meridianos no hemisfrio oriental e 180 no ocidental.
Se quisermos saber qual a posio geogrfica da cidade onde moramos, basta procurar no mapa o paralelo e o meridiano que passam por ela
ou prximo a ela.
Ela pode ser oriental ou ocidental, contada em cada um destes hemisfrios de 0 a 180.
Observe o exemplo abaixo e ponha em prtica o que acabamos de

aprender.
AS COORDENADAS GEOGRFICAS
Utilizando os paralelos e os meridianos podemos, por meio da latitude
e da longitude, determinar a posio exata de um ponto qualquer da super-
Geografia
FUSOS HORRIOS
APOSTILAS OPO
De acordo com o que observamos, a Terra realiza o movimento de rotao de oeste para leste.
pando-se, portanto, da confeco e anlise dos mapas ou cartas geogrficas.
Para dar uma volta completa sobre si, diante do Sol, a Terra leva 24
horas, o que corresponde a um dia (um dia e uma noite).
Existem duas formas por meio das quais representamos graficamente

o nosso planeta: os globos e os mapas.
Sabendo-se que a esfera terrestre se divide em 3600 e que o Sol leva

24 horas para ilumin-la, conclui-se que, a cada hora, so iluminados
diretamente pelo astro-rei 15 meridianos (360 : 24 = 15).
O globo terrestre a melhor forma de se representar a Terra, pois no

distorce a rea e a forma dos oceanos e continentes. Porm, os mapas,
alm de oferecerem maior comodidade no seu manuseio e transporte, so
menos custosos e permitem, tambm, que as indicaes neles contidas
sejam mais completas e minuciosas do que nos globos.
O espao da superfcie terrestre compreendido entre 15 meridianos

ou 150 recebe o nome de fuso horrio. A Terra possui, portanto, 24 fusos
horrios, que representam as 24 horas do dia.
ESCALAS
Para calcular a hora, convencionou-se que o fuso horrio inicial, isto

, o fuso a partir do qual a hora comearia a ser contada, seria o fuso que
passa por Greenwich.
Para reproduzirmos a Terra ou parte dela em um mapa, precisamos

diminuir o tamanho da rea a ser representada.
Para este fim que dispomos das escalas. Chamamos escala relao de reduo que existe entre as dimenses reais do terreno e as que ele
apresenta no mapa. As escalas podem ser de duas espcies:
A hora determinada por este fuso horrio recebe o nome de hora

GMT.
Partindo-se da hora GMT, quando na regio que corresponde ao meridiano inicial for meio-dia, nas regies compreendidas em cada um dos
fusos a leste desse meridiano teremos uma hora a mais, e a oeste, uma
hora a menos, isto porque, conforme vimos, a Terra gira de oeste para
leste.
Consideradas as ilhas ocenicas, o Brasil possui 4 fusos horrios.
Numrica ou aritmtica: representada por uma frao ordinria ou sob
1
a forma de uma razo 1:500 000.
500 000
Isto significa que o objeto da representao foi reduzido em quinhentas mil vezes para ser transportado com detalhes para o mapa.
Observamos pelo mapa que h um limite prtico e um terico dos fusos horrios.
Assim, para se saber o valor real de cada centmetro basta fazer a

seguinte operao:
O meridiano que divide o 1 fuso do 2 passa pelos Estados do Nordeste. Se esse limite terico prevalecesse, esses Estados teriam horas
diferentes. Como a diferena no muito grande, criou-se um limite prtico,
atravs do desvio do meridiano que divide o 1 do 2 fuso horrio. Assim,
todo o territrio nordestino permanece no 2 fuso horrio brasileiro.
Escala 1: 500 000

1 cm = 5 000 metros ou 5 km
Conhecendo o valor real de cada centmetro, com o auxlio de uma
rgua, poderemos calcular a distncia em linha reta entre dois ou mais
pontos do mapa.
Notamos tambm que do 2 para o 3 fuso houve um desvio para coincidir com os limites polticos dos Estados, exceo feita ao Par, cujo
territrio se encontra no 2 e 3 fusos.
Basta, por exemplo, medir os centmetros que separam duas cidades

e multiplic-los pelo valor equivalente a 1 cm, j encontrado pela operao
acima exemplificada.
O 1 fuso horrio brasileiro est atrasado duas horas em relao a

Greenwich.
Grfica: representada por uma linha reta dividida em

partes, na qual encontramos diretamente os valores.
Um mapa feito em grande escala quando a reduo ou o denominador da frao pequeno (1:80000; 1:50000). Um mapa elaborado em
pequena escala quando a reduo ou o denominador da frao grande
(1:500 000; 1:10 000 000).
O 2 fuso horrio, atrasado trs horas em relao a Greenwich, constitui a hora legal do nosso pas (hora de Braslia). Nele encontra-se a maioria
dos Estados brasileiros.
O 3 fuso horrio est atrasado quatro horas em relao a Londres e
uma hora em relao a Braslia..
PROJEES CARTOGRFICAS
O 4 fuso horrio, com cinco horas de atraso em relao a Greenwich,

est atrasado tambm duas horas em relao a Braslia. Nele esto inseridos apenas o Acre e o extremo-oeste do Estado do Amazonas.
Como a representao da Terra ou de parte dela em um mapa no

pode ser feita com exatido matemtica, posto que a esfera um corpo
geomtrico de certa incompatibilidade com as figuras planas, preciso
deform-la um pouco.
LINHA INTERNACIONAL DE MUDANA DA DATA

Estabelecido o sistema de fusos horrios, tornava-se necessrio determinar o meridiano a partir do qual deveramos comear a contagem de
um novo dia. Escolheu-se para tal fim o meridiano de 1800 ou linha internacional da data, onde ocorre a mudana de datas. Cruzando-se esta linha no
sentido oeste-leste, deve-se subtrair um dia (24 horas) e, cruzando-a no
sentido leste-oeste, deve-se acrescentar um dia.
Essas deformaes sero tanto maiores quanto menor for a superfcie

representada.
As deformaes que a Terra ou parte dela sofre ao ser representada
em figuras planas os mapas ocorrem devido s projees cartogrficas.
A REPRESENTAO DA TERRA
Diversos tipos de projees permitem-nos passar para um plano, com

o mnimo possvel de deformaes, as figuras construdas sobre uma
esfera.
A representao grfica da Terra uma tarefa que cabe a um importante ramo da cincia geogrfica a Cartografia.
Em todos os tipos de projees, primeiro transportada, da esfera para a superfcie, a rede de paralelos e meridianos, depois, ponto por ponto,
as figuras ou formas que se deseja representar.
A Cartografia tem por objetivo estudar os mtodos cientficos mais

adequados para uma melhor e mais segura representao da Terra, ocu-
Geografia
APOSTILAS OPO

cie, porm, os meridianos se transformam em elipses, e o valor dos ngulos
no respeitado. Nesta projeo, os paralelos so linhas retas e os meridianos, linhas curvas;
TIPOS DE PROJEES CARTOGRFICAS

Todas as projees cartogrficas tm vantagens e inconvenientes.
Por exemplo, as eqiangulares, para dar traado exato dos continentes,
respeitam os ngulos, porm exageram as propores; as equivalentes
mantm as superfcies e as propores, deformando com isto o traado dos
continentes; as eqidistantes procuram respeitar a proporo entre as
distncias; e as ortomrficas conservam as formas.
a estereogrfica: utilizada para os mapas-mndi, em que a Terra aparece representada por dois hemisfrios o oriental e o ocidental. Nela, os
paralelos e meridianos, com exceo do Equador e do Meridiano Inicial,
so curvos, sendo que a curvatura dos paralelos aumenta gradativamente,
medida que se aproximam dos plos.
Uma vez que nenhuma projeo rene os requisitos de conservao

do ngulo, da rea, da distncia e da forma, o cartgrafo deve us-las de
acordo com a superfcie que deseja representar e a finalidade a que o
mapa se destina.
CONVENES CARTOGRFICAS
Vrias tcnicas so empregadas pelos cartgrafos para se representar, em um mapa, os aspectos fsicos, humanos e econmicos de um
continente, pas ou regio.
As projees costumam ser reunidas em trs tipos bsicos: cilndricas, cnicas, e azimutais.
SMBOLOS
Tendo em vista simplificar o uso de smbolos para se expressar os elementos geogrficos em um mapa, foi padronizada uma simbologia internacional, que permite a leitura e a interpretao de um mapa em qualquer
parte do globo.
PROJEO CILNDRICA
Esta projeo, idealizada pelo cartgrafo Mercator, consiste em projetar a superfcie terrestre e os paralelos e meridianos sobre um cilindro.
Neste tipo de projeo, muito utilizada na confeco dos planisfrios,
os paralelos e meridianos so representados por linhas retas que se cortam
em ngulos retos. Os paralelos aparecem tanto mais separados medida
que se aproximam dos plos, acarretando grandes distores nas altas
latitudes.
A REPRESENTAO DO RELEVO TERRESTRE

A representao do relevo terrestre pode ser feita por meio de vrios
processos: graduao de cores, curvas de nvel, hachuras e mapas sombreados.
Dessa forma, a Groenlndia, por exemplo, que bem menor que a

Amrica do Sul, no planisfrio aparece quase do mesmo tamanho que essa
parte do continente americano.
MAPAS COM GRADUAO DE CORES

Como exemplo de mapas com graduao de cores, temos:
mapas de relevo ou hipsomtricos: em que as diferenas de altitude so sempre expressas: pelo verde, para representar as baixas altitudes; pelo amarelo e alaranjado, para
as mdias altitudes; e pelo marrom e avermelhado, para as
maiores altitudes;
PROJEO CNICA
Neste tipo de projeo, a superfcie da Terra representada sobre um
cone imaginrio, que est em contato com a esfera em determinado paralelo.
Por essa projeo, obtemos mapas ou cartas com meridianos formando uma rede de linhas retas, que convergem para os plos, e paralelos
constituindo crculos concntricos que tm o plo como centro.
mapas ocenicos ou batimtricos: onde observamos as

diferentes profundidades ocenicas, peas tonalidades do azul: azul claro, para representar as pequenas profundidades,
e vrios tons de azul, at o mais escuro, para as maiores profundidades.
Na projeo cnica, as deformaes so pequenas prximo ao paralelo de contato, mas tendem a aumentar medida que as zonas representadas esto mais distantes.
CURVAS DE NVEL
Devemos recorrer a este tipo de projeo para representarmos mapas

regionais, onde so apresentadas apenas pequenas partes da superfcie
terrestre.
As curvas de nvel so linhas empregadas para unir os pontos da superfcie terrestre de igual altitude sobre o nvel do mar.
PROJEO AZIMUTAL
Esse tipo de projeo se obtm sobre um plano tangente a um ponto
qualquer da superfcie terrestre. Este ponto de tangncia ocupa sempre o
centro da projeo.
No caso do plano ser tangente ao plo, os paralelos aparecem representados por crculos concntricos, que tm como centro o plo e os meridianos corno raios, convergindo todos para o ponto de contato.
Neste tipo de projeo, as deformaes so pequenas nas proximidades do plo (ou ponto de tangncia), mas aumentam medida que nos
distanciamos dele.
A projeo azimutal destina-se especialmente a representar as regies polares e suas proximidades.
Elas so indicadas no mapa por algarismos aos quais se d o nome

de cotas de altitude.
Alm destes trs tipos de projees, podemos destacar tambm:
O processo de representar o relevo por curvas de nvel consiste em

se imaginar o terreno cortado por uma srie de planos horizontais guardando entre si uma distncia vertical.
a de Mollweide: no utiliza nenhuma superfcie de contato. Ela se destina representao global da Terra, respeitando os aspectos da superf-
Geografia
APOSTILAS OPO
A diferena de nvel entre duas curvas quase sempre a mesma, porm, se duas curvas se aproximam, porque o declive (inclinao) maior,
e se, pelo contrrio, se afastam, o declive, ou seja, o relevo, mais suave e
menos abrupto.
HACHURAS
As hachuras so pequenos traos, de grossura e afastamento varivel, desenhados para exprimir maior inclinao do terreno.
Elas so desenhadas entre as curvas de nvel e perpendicularmente a
e altura praticamente iguais: no sentido norte-sul, estende-se por 4.320km,

desde o monte Cabura, na fronteira com a Guiana, at o arroio Chu, na
fronteira com o Uruguai; e no sentido oeste-leste, por 4.328km, da serra de
Contamana, no Peru, at a ponta do Seixas, no litoral da Paraba.
O nome Brasil deriva da rvore Caesalpinia echinata, chamada pelos
ndios de ibirapitanga e pelos portugueses de pau-brasil, pela cor de brasa
do seu cerne, comerciado como corante. J um ato notarial de 1503 arrolava um carregamento de "paus do brasil", trazidos da terra recmdescoberta. At o sculo XVII, "brasileiros" eram inicialmente os que comerciavam com pau-brasil; depois os que vinham para o Brasil ganhar a
vida; e finalmente os filhos da terra, nativos ou descendentes de europeus.
elas.
Geografia fsica
Assim sendo, os mapas que representam relevos de maior declividade ou inclinao so bastante escurecidos, enquanto aqueles que representam menores inclinaes do terreno se apresentam mais claros. Os
terrenos planos e os situados ao nvel do mar so deixados em branco.
Geologia
Este mtodo no tem sido muito utilizado ultimamente, sendo substitudo pelo das curvas de nvel ou pelo da graduao de cores.
FOTOGRAFIAS AREAS OU AEROFOTOGRAMETRIA
Atualmente vem ganhando destaque o processo de reconhecimento
do terreno pelas fotografias areas. Este processo, denominado aerofotogrametria, desenvolvido da seguinte maneira:
Um avio, devidamente equipado, fotografa uma certa rea, de tal
modo que o eixo focal seja perpendicular superfcie. A primeira e a segunda fotos devem corresponder cobertura de uma rea comum de
aproximadamente 600/o (figura A).
As fotos obtidas so colocadas uma ao lado da outra, obedecendo a
mesma orientao, de tal forma que ambas apresentem igual posio.
Com o auxlio de um estereoscpio podemos observar a rea (A) em
imagem tridimensional.
Utilizando-se vrios instrumentos, podem ser traadas as curvas de
nvel e interpretados os diversos aspectos fsicos que a rea focalizada
apresenta.
II - Aspectos fsicos e meio ambiente no Brasil (grandes

domnios de clima, vegetao, relevo e hidrografia; ecossistemas).
Brasil
"Pas do futuro", "terra dos contrastes", "nao da cordialidade" e "gigante adormecido", so alguns dos qualificativos com que se tenta resumidamente explicar a complexa e multifacetada realidade brasileira, onde a
abundncia de terras frteis convive com multides de desempregados,
prodigiosos recursos naturais no conseguem impedir bolses de misria e
se vem cidades to modernas quanto as do primeiro mundo ou tribos
indgenas que vivem ainda como seus antepassados de 1500, ao tempo do
descobrimento.
nico pas de colonizao portuguesa em todo o continente americano,
o Brasil difere muito de seus vizinhos tanto na lngua quanto na cultura, na
maneira de ser de seu povo como nas preferncias de sua elite intelectual
e econmica, no relevo do solo como na configurao do litoral. E ele
mesmo uma grande colcha de retalhos, com regies completamente
diferentes entre si, tanto no aspecto fsico como na organizao urbana, na
histria como na cultura, embora exista latente e sempre pronto a manifestar-se com vigor um sentimento geral de brasilidade.
Uma das naes-continente do mundo, com rea de 8.547.404km2, o
Brasil ocupa quase a metade da Amrica do Sul e o quinto pas do mundo em extenso territorial, apenas sobrepujado pela Rssia, Canad, China
e Estados Unidos. Ao longo de cerca de 16.000km de fronteiras, limita-se
ao norte com a Guiana, Suriname, Guiana Francesa e Venezuela; a oeste
com a Colmbia, Peru, Bolvia e Paraguai; ao sul, com a Argentina e o
Uruguai; e a leste com o oceano Atlntico. Portanto, apenas dois pases
sul-americanos no tm fronteira com o Brasil: Equador e Chile. Com a
forma aproximada de um imenso tringulo, o territrio brasileiro tem largura
Geografia
O territrio brasileiro, juntamente com o das Guianas, distingue-se nitidamente do resto da Amrica do Sul. Seu embasamento abriga as maiores
reas de afloramento de rochas pr-cambrianas, os chamados escudos: o
escudo ou complexo Brasileiro, tambm designado como embasamento
Cristalino, ou simplesmente Cristalino; e o escudo das Guianas. Os terrenos mais antigos, constitudos de rochas de intenso metamorfismo, formam
o complexo Brasileiro. O escudo das Guianas abarca, alm das Guianas,
parte da Venezuela e do Brasil, ao norte do rio Amazonas. Entre ambos
situa-se a bacia sedimentar do Amazonas, cuja superfcie est em grande
parte coberta por depsitos cenozicos, em continuao aos da faixa
adjacente aos Andes.
As rochas mais antigas do escudo das Guianas datam de mais de dois
bilhes de anos. portanto uma rea estvel de longa data. Na faixa
costeira do Maranho e do Par ocorrem rochas pr-cambrianas, que
constituem um ncleo muito antigo, com cerca de dois bilhes de anos. A
regio pr-cambriana de Guapor coberta pela floresta amaznica. A do
rio So Francisco estende-se pelos estados da Bahia, Minas Gerais e
Gois. H dentro dessa regio uma unidade tectnica muito antiga, o
geossinclneo do Espinhao, que vai de Ouro Preto MG at a borda meridional da bacia sedimentar do Parnaba. As rochas mais antigas dessa rea
constituem o grupo do rio das Velhas, com idades que atingem cerca de 2,5
bilhes de anos.
As rochas do grupo Minas assentam-se em discordncia sobre elas, e
so constitudas de metassedimentos que em geral exibem metamorfismo
de fcies xisto verde, com idade aproximada de 1,5 bilho de anos. Pertence a esse grupo a formao Itabira, com grandes jazidas de ferro e mangans. Sobre as rochas do grupo Minas colocam-se em discordncia as do
grupo Lavras, constitudas de metassedimentos de baixo metamorfismo,
com metaconglomerados devidos talvez a uma glaciao pr-cambriana.
Grande parte da rea pr-cambriana do So Francisco coberta por
rochas sedimentares quase sem metamorfismo e s ligeiramente dobradas,
constitudas em boa parte de calcrios. Essa seqncia conhecida como
grupo Bambu, com idade em torno de 600 milhes de anos, poca em que
provavelmente a regio do So Francisco j havia atingido relativa estabilidade.
Ao que parece, um grande ciclo orogentico, denominado Transamaznico, ocorrido h cerca de dois bilhes de anos, perturbou as rochas
mais antigas dessa faixa pr-cambriana. Ao final do pr-cambriano, as
regies do So Francisco e do Guapor eram separadas por dois geossinclneos -- o Paraguai-Araguaia, que margeava as terras antigas do Guapor
pelo lado oriental; e o de Braslia, que margeava as terras antigas do So
Francisco pelo lado ocidental.
As estruturas das rochas parametamrficas do geossinclneo ParaguaiAraguaia orientam-se na direo norte-sul no Paraguai e sul do Mato Grosso, curvam-se para o nordeste e novamente para norte-sul no norte de
Mato Grosso e Gois e atingem o Par atravs do baixo vale do Tocantins,
numa extenso de mais de 2.500km. Iniciam-se por uma espessa seqncia de metassedimentos que constituem, no sul, o grupo Cuiab, e no
norte, o grupo Tocantins. Essa seqncia recoberta pelas rochas do
grupo Jangada, entre as quais existem conglomerados tidos como representantes do episdio glacial.
O geossinclneo Braslia desenvolveu-se em parte dos estados de Gois e Minas Gerais. Suas estruturas, no sul, dirigem-se para noroeste e
10
APOSTILAS OPO
depois curvam-se para o norte. A intensidade do metamorfismo decresce

de oeste para leste e varia de fcies anfibolito a fcies xisto verde. A regio
central de Gois, que separa os geossinclneos Paraguai-Araguaia e Braslia, constituda de rochas que exibem fcies de metamorfismo de anfibolito.
Uma longa faixa metamrfica, chamada de geossinclneo Paraba, estende-se ao longo da costa oriental do Brasil, do sul da Bahia ao Rio Grande do Sul e Uruguai. Suas rochas de metamorfismo mais intenso esto na
serra do Mar. As rochas de baixo metamorfismo (xistos verdes) so grupadas sob diferentes nomes geogrficos: grupo Porongos, no Rio Grande do
Sul, grupo Brusque, em Santa Catarina, grupo Aungui, no Paran e sul de
So Paulo, e grupo So Roque, na rea de So Roque-Jundia-Mairipor,
no estado de So Paulo. Gnaisses e migmatitos da rea pr-cambriana do
norte, em So Paulo e partes adjacentes de Minas Gerais, constituem a
serra da Mantiqueira.
A faixa orogentica do Cariri, no Nordeste, possui direes estruturais
muito perturbadas por falhamentos. Um grande acidente tectnico, o lineamento de Pernambuco, separa a faixa do Cariri do geossinclneo de Propri. O grupo Cear, importante unidade da faixa tectnica do Cariri, apresenta metassedimentos com metamorfismos que variam da fcies xisto verde
de anfibolito, recobertos em discordncia pelas rochas do grupo Jaibara.
A fase de sedimentao intensa de todos esses geossinclneos ocorreu
no pr-cambriano superior, e seu fim foi marcado por um ciclo orogentico,
o ciclo Brasileiro, ocorrido h cerca de 600 milhes de anos. Suas fases
tardias atingiram os perodos cambriano e ordoviciano, e produziram depsitos que sofreram perturbaes tectnicas, no acompanhadas de metamorfismo. Em Mato Grosso, extensos depsitos calcrios dessa poca
constituem os grupos Corumb, ao sul, e Araras, ao norte. Em discordncia
sobre o Corumb, assentam as rochas do grupo Jacadigo, constitudas de
arcsios, conglomerados arcosianos, siltitos, arenitos e camadas e lminas
de hematita, jaspe e xidos de mangans.
Na faixa atlntica h indcios de manifestaes vulcnicas riolticas e
andesticas associadas aos metassedimentos cambro-ordovicianos, e
tambm granitos intrusivos, tardios e ps-tectnicos. Os sedimentos cambro-ordovicianos, que marcam os estertores da fase geossinclinal no Brasil,
no possuem fsseis, por se terem formado em ambiente no-marinho.
Ocupam reas restritas, cobertas discordantemente pelos sedimentos
devonianos ou carbonferos da bacia do Paran. A maior rea encontra-se
no estado do Rio Grande do Sul.
A seqncia da base chamada de grupo Maric, qual sucede o
grupo Bom Jardim, que consiste em seqncias sedimentares semelhantes
s do grupo Maric, mas caracterizadas por um vulcanismo andestico
muito intenso. Segue-se o grupo Camaqu, cujas rochas exibem perturbaes mais suaves que as dos grupos sotopostos. Nas fases iniciais de
deposio desse grupo, ocorreu intenso vulcanismo rioltico, mas h evidncias de fases vulcnicas riolticas anteriores: os conglomerados do
grupo Bom Jardim contm seixos de rilitos. Tambm durante as fases de
sedimentao das rochas do grupo Camaqu, ocorreu vulcanismo andestico intermitente.
O grupo Itaja, em Santa Catarina, outra grande rea de rochas formadas em ambiente tectnico. O grupo Castro, no Paran, constitudo de
arcsios, siltitos e conglomerados, parece ter-se formado na mesma poca
desses grupos. Rilitos, tufos e aglomerados ocorrem em diversos nveis
dessa seqncia, e rochas vulcnicas andesticas marcam as fases finais.
Sobre as rochas do grupo Castro descansa uma seqncia de conglomerados, a formao Iap.
Bacias sedimentares. Distinguem-se, por sua estrutura, trs grandes
bacias sedimentares intracratnicas no Brasil: Amazonas, Parnaba (ou
Maranho) e Paran. A bacia do Amazonas propriamente dita ocupa apenas a regio oriental do estado do Amazonas e o estado do Par, com
exceo da foz do Amazonas, que pertence bacia de Maraj. Os terrenos
mais antigos datam da era paleozica e alinham-se em faixas paralelas ao
curso do rio Amazonas. As rochas do perodo devoniano ocorrem tanto na
bacia do Amazonas como nas do Parnaba e do Paran. Outros datam da
era mesozica e so cretceos (sries Acre e Itauajuri, formao Nova
Olinda), e constituem, com os anteriores, zonas com possibilidades de
jazidas petrolferas. Mas as maiores extenses correspondem aos terrenos
recentes, particularmente pliocnicos (srie Barreiras), mas tambm pleis-
Geografia
tocnicos (formao Par) e holocnicos ou atuais, todos de origem continental.

A bacia sedimentar do Parnaba situa-se em terras do Maranho e do
Piau. Os terrenos mais antigos remontam era paleozica e em geral so
de origem marinha; os devonianos subdividem-se em trs formaes:
Picos, Cabeas e Long. Distinguem-se na bacia do Parnaba trs ciclos de
sedimentao separados por discordncias: (1) siluriano; (2) devonianocarbonfero inferior; (3) carbonfero superior-permiano. Durante o intervalo
siluriano-carbonfero inferior, a rea de maior subsidncia situava-se no
limite sudeste da atual bacia, o que lhe conferia grande assimetria em
relao aos atuais limites da bacia. Isso significa que a borda oriental atual
erosiva e no corresponde borda original. A histria da bacia durante o
permiano acha-se documentada pelos depsitos das formaes Pedra de
Fogo e Motuca.
A bacia do Paran uma das maiores do mundo. Mais de sessenta por
cento de sua rea de 1.600.000km2 ficam no Brasil; cerca de 25% na
Argentina e o restante no Paraguai e Uruguai. definida como unidade
autnoma a partir do devoniano, embora ocorram sedimentos marinhos
silurianos fossilferos no Paraguai, de extenso limitada. Distinguem-se na
bacia do Paran trs ciclos de sedimentao paleozica (siluriano, devoniano, permocarbonfero), separados entre si por discordncias. Os sedimentos marinhos do fim do paleozico so bem menos importantes que nas
duas outras bacias, mas ao contrrio delas, essa bacia possui sedimentos
marinhos permianos.
Relevo
O Brasil um pas de relevo modesto: seus picos mais altos elevam-se
a cotas da ordem dos trs mil metros. Em grandes nmeros, o relevo
brasileiro se reparte em menos de quarenta por cento de plancies e pouco
mais de sessenta por cento de planaltos. A altitude mdia de 500m. As
elevaes agrupam-se em dois sistemas principais: o sistema Brasileiro e o
sistema Parima ou Guiano. Ambos so constitudos de velhos escudos
cristalinos, de rochas pr-cambrianas -- granito, gnaisse, micaxisto, quartzito -- fortemente dobrados e falhados pelas orogenias laurenciana e huroniana.
Trabalhados por longo tempo pelos agentes erosivos, os dois escudos
foram aplainados at formarem planaltos muito regulares. Na periferia, a
orogenia andina refletiu-se por meio de falhas, flexuras e fraturas que
promoveram uma retomada da eroso, que deu origem a formas mais
enrgicas de relevo: escarpas, vales profundos, serras e morros arredondados.
O sistema Parima ou Guiano fica ao norte da bacia amaznica e sua linha divisria serve de fronteira entre o Brasil, de um lado, e a Venezuela,
Guiana, Suriname e Guiana Francesa de outro. A superfcie aplainada do
alto rio Branco (vales do Tacutu e do Rupununi) divide o sistema em dois
macios: o Oriental, com as serras de Tumucumaque e Acara, mais baixo,
com altitudes quase sempre inferiores a 600m; e o Ocidental, mais elevado,
que recebe denominaes como serra de Pacaraima, Parima, Urucuzeiro,
Tapirapec e Imeri, onde se encontram os pontos culminantes do relevo
brasileiro: o pico da Neblina, com 3.014m, e o Trinta e Um de Maro, com
2.992m. Mais para oeste, no alto rio Negro, ocorrem apenas bossas granticas isoladas (cerro Caparro, pedra de Cuca), com menos de 500m, que
emergem do peneplano coberto de florestas.
O sistema Brasileiro ocupa rea muito maior que o Parima. Est subdividido em provncias fisiogrficas ou geomrficas. O macio Atlntico
abrange as serras cristalinas que ficam a leste das escarpas sedimentares
do planalto Meridional, e tomam as denominaes gerais de serra do Mar e
serra da Mantiqueira. A primeira acompanha a costa brasileira desde o
baixo Paraba, perto do municpio de Campos dos Goitacases RJ at o sul
de Santa Catarina; a serra da Mantiqueira fica um pouco mais para o interior, e estende-se de So Paulo at Bahia.
A serra do Mar mostra um conjunto de cristas paralelas entre o litoral
sul do estado do Rio de Janeiro e o mdio Paraba: Gvea, Po de Acar,
Corcovado, Tijuca, Pedra Branca, Jericin-Marapicu, garganta Viva da
Graa, at o alinhamento principal da serra, que descamba suavemente
para o leito do Paraba. Longitudinalmente, mostra o bloco levantado da
serra dos rgos, ao norte da baa de Guanabara, com culminncias na
pedra do Sino (2.245m) e na pedra Au (2.232m) entre Petrpolis e Tere11
APOSTILAS OPO
spolis, pendente para o interior. A serra da Bocaina, no estado de So

Paulo, ao contrrio, basculada em direo costa. Entre So Paulo e
Santos, a serra de Cubato, com 700m de altitude, meramente a borda
de um planalto.
No Paran, a serra do Mar toma os nomes de Ibiteraquire, ou Verde,
Negra e Graciosa, e uma verdadeira serra marginal. Em Santa Catarina,
foi rebaixada e cortada de falhas, de modo que a eroso isolou morros com
formato de pirmide truncada. Avana para o sul at Tubaro, onde desaparece sob sedimentos paleozicos e possantes derrames baslticos. As
serras de Tapes e Erval, no sudeste do Rio Grande do Sul, com cerca de
400m de altitude, so consideradas como parte da serra do Mar apenas por
suas rochas, pois h entre elas uma soluo de continuidade.
A serra da Mantiqueira composta por rochas de idade algonquiana,
na maioria de origem metamrfica: gnaisse xistoso, micaxisto, quartzito,
filito, itabirito, mrmore, itacolomito etc. Enquanto no interior paulista toma
os nomes locais de serra de Paranapiacaba e Cantareira, nas divisas de
Minas, onde alcana as cotas mais elevadas, chamada de Mantiqueira
mesmo.
Nos planaltos e chapadas do centro-oeste predominam as linhas horizontais, que alcanam cotas de 1.100 a 1.300m no sudeste, desde a serra
da Canastra, em Minas Gerais, at a chapada dos Veadeiros, em Gois,
passando pelo Distrito Federal. Seus vales so largos, com vertentes
suaves; s os rios de grande caudal, como o Paran (bacia Amaznica),
Paranaba (bacia do Prata) e Abaet (bacia do So Francisco), cavam
neles vales profundos. No sudeste do planalto central, a uniformidade do
relevo resulta de longo trabalho de eroso em rochas proterozicas. As
altitudes dos planaltos vo baixando para o norte e noroeste medida que
descem em degraus para a plancie amaznica: 800-900m na serra Geral
de Gois; 700-800m nas serras dos Parecis e Pacas Novos, em Rondnia; 500m e pouco mais na serra do Cachimbo.
Plancies. Existem trs plancies no Brasil, em volta do sistema Brasileiro: a plancie Amaznica, que o separa do sistema Guiano, a plancie
litornea e a plancie do Prata, ou Platina. A Amaznica, em quase toda
sua rea, formada de tabuleiros regulares, que descem em degraus em
direo calha do Amazonas. A plancie litornea estende-se como uma
fmbria estreita e contnua da costa do Piau ao Rio de Janeiro, constituda
de tabuleiros e da plancie holocnica.
Durante o perodo tercirio, massas de rochas plutnicas alcalinas penetraram pelas falhas que criaram esse escarpamento e geraram os blocos
elevados de Itatiaia (pico das Agulhas Negras: 2.787m) e Poos de Caldas.
guas e vapores em altas temperaturas intrometeram-se tambm pelas
fendas e formaram as fontes de guas termais dessa regio. A leste do
macio de Itatiaia, as cristas da Mantiqueira formam alinhamentos divergentes. O mais ocidental se dirige para o centro do estado e forma uma escarpa voltada para leste, que eleva as cotas a mais de mil metros. O ramo
mais oriental forma a divisa entre Minas Gerais e Esprito Santo at o vale
do rio Doce, elevando-se na serra da Chibata ou Capara, at 2.890m, no
pico da Bandeira.
Apenas dois prolongamentos da plancie do Prata atingem o Brasil: no

extremo sul, a campanha gacha, e no sudoeste, o pantanal matogrossense. Ao sul da depresso transversal do Rio Grande do Sul, a campanha uma baixada com dois nveis de eroso: o mais alto forma um
plat com cerca de 400m de altitude na regio de Lavras e Caapava do
Sul; o mais baixo aplainou o escudo cristalino com ondulaes suaves -- as
coxilhas. O pantanal mato-grossense uma fossa tectnica, aproveitada
pelo rio Paraguai e seus afluentes, que a inundam em parte durante as
enchentes, para atingir o rio da Prata.
No centro de Minas Gerais, outro bloco elevado assume forma quadrangular, constitudo de rochas ricas em ferro, de alto teor. Toma nomes
locais de serra do Curral, ao norte; do Ouro Branco, ao sul; de Itabirito, a
leste, e da Moeda, a oeste. O ramo oriental se prolonga para o norte do
estado, com o nome de serra do Espinhao, que divide as guas da bacia
do So Francisco das que vertem diretamente no Atlntico. Com a mesma
funo e direo geral e estrutura semelhantes, a Mantiqueira estende-se
at o norte da Bahia, onde recebe as denominaes de chapada Diamantina, serra do Tombador e serra da Jacobina.
O Brasil um pas essencialmente tropical: a linha do equador passa

ao norte, junto a Macap AP e a Grande So Paulo fica na linha de Capricrnio. A zona temperada do sul compreende apenas o vrtice meridional
do Brasil: Rio Grande do Sul, Santa Catarina, a maior parte do Paran e o
extremo-sul de So Paulo e do Mato Grosso do Sul. Os climas do pas se
enquadram nos trs primeiros grupos da classificao de Kppen (grupo
dos megatrmicos, dos xerfitos e dos mesotrmicos midos), cada um dos
quais corresponde a um tipo de vegetao e se subdivide com base nas
temperaturas e nos ndices pluviomtricos.
Planaltos e escarpas. No sul do Brasil, o relevo de planaltos e escarpas

comea do primeiro planalto, de Curitiba, com cerca de 800m, at uma
escarpa de 1.100m, constituda de arenito Furnas. O segundo planalto o
de Ponta Grossa. A escarpa oriental denominada Serrinha, e tem nomes
locais como os de serra do Purun e Itaiacoca. A oeste do planalto erguese nova escarpa, com cota de 1.300m, que vai do sul de Gois e Mato
Grosso at a Patagnia. A superfcie desse derrame de cerca de um
milho de quilmetros quadrados. O planalto descamba novamente para
oeste, at cotas de 200 e 300m na barranca do rio Paran. Este o terceiro
planalto, chamado de planalto basltico ou planalto de Guarapuava. A
escarpa que o limita a leste chama-se serra da Esperana.
A regio Norte do Brasil apresenta climas megatrmicos (ou tropicais

chuvosos), em que os tipos predominantes so o Af (clima das florestas
pluviais, com chuvas abundantes e bem distribudas) e o Am (clima das
florestas pluviais, com pequena estao seca). Caracterizam-se por temperaturas mdias anuais elevadas, acima de 24o C, e pelo fato de que a
diferena entre as mdias trmicas do ms mais quente e do mais frio se
mantm inferior a 2,5o C. Entretanto, a variao diurna da temperatura
muito maior: 9,6o C em Belm PA, 8,7o C em Manaus AM e 13,5o C em
Sena Madureira AC.
No Rio Grande do Sul, a nica escarpa conspcua a da serra Geral,

que abrange desde 1.200m, nos Aparados da Serra, at cotas entre 50 e
200m, no vale mdio do Uruguai. Em So Paulo, os sedimentos paleozicos no formam uma escarpa, mas uma depresso perifrica, na base da
cuesta basltica: a serra de Botucatu. Mato Grosso apresenta trs frentes
de cuesta: a devoniana, de arenito Furnas (serras de So Jernimo e
Coroados ou So Loureno); a carbonfera, de arenito Aquidauana (serra
dos Alcantilados); e a eojurssica (serras de Maracaju e Amamba).
O relevo do Nordeste, ao norte da grande curva do rio So Francisco,
constitudo essencialmente por dois vastos pediplanos em nveis diferentes.
O mais elevado corresponde ao planalto da Borborema, de 500 a 600m,
que se estende do Rio Grande do Norte a Pernambuco. Em Alagoas e no
brejo paraibano, sua superfcie cortada por vales profundos. O pediplano
mais baixo, com menos de 400m, difunde-se por quase todo o Cear, oeste
do Rio Grande do Norte e Paraba e norte da Bahia. Dele se erguem elevaes isoladas de dois tipos:(1) chapadas arenticas de topo plano, como a
do Araripe, (600-700m) entre Cear e Pernambuco e a do Apodi (100200m), entre Cear e Rio Grande do Norte; e (2) serras cristalinas de rocha
dura, como as de Baturit, Uruburetama e Meruoca, no Cear.
Geografia
Clima
No sudoeste da Amaznia, as amplitudes trmicas so mais expressivas devido ao fenmeno da friagem, que ocorre no inverno e provm da
invaso da massa polar atlntica nessa rea e acarreta uma temperatura
mnima, em Sena Madureira, de 7,9o C. O total de precipitaes na Amaznia geralmente superior a 1.500mm ao ano. A regio tem trs tipos de
regime de chuvas: sem estao seca e com precipitaes superiores a
3.000mm ao ano, no alto rio Negro; com curta estao seca (menos de
100mm mensais) durante trs meses, a qual ocorre no inverno austral e
desloca-se para a primavera medida que se vai para leste; e com estiagem pronunciada, de cerca de cinco meses, numa faixa transversal desde
Roraima at Altamira, no centro do Par.
A regio Centro-Oeste do pas apresenta alternncia bem marcada entre as estaes seca e chuvosa, geralmente no vero, o que configura o
tipo climtico Aw. A rea submetida a esse tipo de clima engloba o planalto
Central e algumas zonas entre o Norte e o Nordeste. O total anual de
precipitaes de cerca de 1.500mm, mas pode elevar-se a 2.000mm. No
planalto Central, mais de oitenta por cento das chuvas caem de outubro a
maro, quase sempre sob a forma de aguaceiros, enquanto o inverno tem
dois a trs meses praticamente sem chuvas.
12
APOSTILAS OPO
A temperatura mdia anual varia entre 19 e 26o C, mas a amplitude

trmica anual eleva-se at 5o C. O ms mais frio geralmente julho; o mais
quente, janeiro ou dezembro. A insolao forte de dia, mas noite a
irradiao se faz livremente, trazendo madrugadas frias. No oeste (Mato
Grosso do Sul) verificam-se tambm invases de friagem, com temperaturas inferiores a 0o C em certos lugares.
No serto do Nordeste ocorre o clima semi-rido, equivalente variedade Bsh do grupo dos climas secos ou xerfitos. Abrange o mdio So
Francisco, mas na direo oposta chega ao litoral pelo Cear e pelo Rio
Grande do Norte. Caem a menos de 700mm de chuva por ano. O perodo
chuvoso, localmente chamado inverno, embora geralmente corresponda ao
vero, curto e irregular. As precipitaes so rpidas mas violentas. A
estiagem dura geralmente mais de seis meses e s vezes se prolonga por
um ano ou mais, nas secas peridicas, causando problemas sociais graves.
As temperaturas mdias anuais so elevadas: acima de 23o C, exceto nos
lugares altos. Em partes do Cear e Rio Grande do Norte, a mdia vai a
28o C. A evaporao intensa.
Nas regies Sudeste e Sul do Brasil predominam climas mais amenos - mesotrmicos midos -- enquadrados nas variedades Cfa, Cfb, Cwa e
Cwb. As temperaturas mdias mais baixas ocorrem geralmente em julho
(menos de 18o C), poca em que pode haver geadas. No Sudeste, conservam-se as caractersticas tropicais modificadas pela altitude. A amplitude
trmica permanece por volta de 5o C e as chuvas mantm o regime estival,
concentradas no semestre de outubro a maro.
O Sul apresenta invernos brandos, geralmente com geadas; veres
quentes nas reas baixas e frescos no planalto; chuvas em geral bem
distribudas. As temperaturas mdias anuais so inferiores a 18o C. A
amplitude trmica anual cresce medida que se vai para o sul. Neves
espordicas caem sobretudo nos pontos mais elevados do planalto: So
Francisco de Paula RS, Caxias do Sul RS, So Joaquim SC, Lajes SC e
Palmas PR. No oeste do Rio Grande do Sul, no entanto, ocorrem os veranicos de fevereiro, secos e quentssimos, com temperaturas das mais altas
do Brasil.
Hidrografia
De acordo com o perfil longitudinal, os rios do Brasil classificam-se em
dois grupos: rios de planalto, a maioria; e rios de plancie, cujos principais
representantes so o Amazonas, o Paraguai e o Parnaba. O Amazonas
tem a mais vasta bacia hidrogrfica do mundo, em sua maior parte situada
em territrio brasileiro. tambm o rio de maior caudal do planeta. Os trs
principais coletores da bacia do Prata -- Paran, Paraguai e Uruguai -nascem no Brasil.
O Paran, constitudo pela juno dos rios Paranaba e Grande, um
tpico rio de planalto, que desce em saltos: cachoeira Dourada, no Paranaba; Marimbondo, no Grande; Iguau, no rio homnimo; Urubupung, no
prprio Paran (Sete Quedas, nesse rio, desapareceu com a construo da
represa de Itaipu). Os principais afluentes da margem esquerda so o
Tiet, o Paranapanema, o Iva e o Iguau; da margem direita, o Verde, o
Pardo e o Invinheima.
Vertentes. Os demais rios tm cursos menos extensos, e por isso so

agrupados em vertentes:
(1) Rios da vertente setentrional, perenes, de vazo relativamente
grande e enchentes de outono. Os principais so: o Oiapoque e o Araguari
(em que ocorrem as famosas "pororocas"), no Amap; o Gurupi, o Turiau,
o Pindar, o Mearim, o Itapicuru e o Parnaba, no Maranho; este ltimo, na
divisa com o Piau, tem em seu delta a mais perfeita embocadura desse
gnero no Brasil.
(2) Rios da vertente norte-oriental, peridicos, com enchentes de outono-inverno. Os principais so: o Acara e o Jaguaribe, no Cear; o Apodi
ou Moor, o Piranhas ou Au, o Cear-Mirim e o Potenji, no Rio Grande do
Norte; o Paraba do Norte, na Paraba; o Capibaribe, o Ipojuca e o Una, em
Pernambuco. Nos leitos desses rios so comuns as barragens, destinadas
construo de audes.
(3) Rios da vertente oriental, a maioria dos rios genuinamente baianos
constituda tambm de rios peridicos, com o mximo das enchentes no
vero -- o Itapicuru, o Paraguau e o Contas -- alm do Vaza-Barris, na
Bahia e Sergipe.
(4) Rios da vertente sul-oriental, perenes, com perfil longitudinal de rios
de planalto e com enchentes de vero. Os principais so: o Pardo, o Jequitinhonha (Minas Gerais e Bahia), este ltimo famoso pela minerao de
diamantes e pedras semipreciosas; o Doce (Minas Gerais e Esprito Santo),
por cujo vale se exporta minrio de ferro; o Paraba do Sul, com bacia
leiteira no vale mdio e regio aucareira no inferior; e a Ribeira do Iguape
(Paran e So Paulo).
(5) Rios da vertente meridional, tambm com enchentes de vero: o
Itaja e o Tubaro, em Santa Catarina; o Guaba, o Camaqu e o Jaguaro,
no Rio Grande do Sul. Os rios de baixada no desempenham papel relevante no sistema de transporte porque seus cursos esto afastados das
reas mais povoadas e tambm em virtude da poltica de priorizao do
transporte rodovirio. Os rios de planalto oferecem grande potencial hidreltrico.
Em vista do tamanho de seu territrio, o Brasil um pas de pequenos
lagos. Podem ser classificados geneticamente em trs categorias: (1) lagos
costeiros ou de barragem, formados pelo fechamento total da costa, por
uma restinga ou cordo de areia, como as lagoas dos Patos, Mirim e Mangueira, no Rio Grande do Sul; Araruama, Saquarema, Maric, Rodrigo de
Freitas e Jacarepagu, no estado do Rio de Janeiro. (2) Lagos fluviais ou
de transbordamento, formados pela acumulao de excedentes de gua da
enchente de um rio, tpicos dos rios de plancie. Os principais so: no vale
do Amazonas, Piorini, Sarac, Manacapuru, no Amazonas; Grande de
Maicuru e Itandeua, no Par. No rio Paraguai, Uberaba, Guaba, Mandior
e Cceres, no Mato Grosso. No baixo rio Doce, a lagoa Juparan, no
Esprito Santo. (3) Lagos mistos, combinados dos dois tipos, como a lagoa
Feia, no estado do Rio de Janeiro, a do Norte, Manguaba ou do Sul e
Jequi, em Alagoas.
Fauna
O Uruguai formado pelos rios Pelotas e Canoas, que nascem perto

da escarpa da serra Geral. Separa o Rio Grande do Sul de Santa Catarina
e da Argentina e confronta depois esse pas com o Uruguai. Seu regime
constitui exceo no Brasil: tem enchentes na primavera. O rio Paraguai
nasce em Mato Grosso, no planalto central, perto de Diamantino. Aps
curto trecho, penetra no pantanal, ao qual inunda parcialmente nas cheias,
que ocorrem no outono. Seus principais afluentes so: pela margem esquerda, o So Loureno, o Taquari, o Miranda e o Apa; pela direita, o
Jauru. Em certos trechos, separa o Brasil da Bolvia e do Paraguai, at que
se interna nesse pas.
A fauna brasileira no conta com espcies de grande porte, semelhantes s que se encontram nas savanas e selvas da frica. Na selva amaznica existe uma abundante fauna de peixes e mamferos aquticos que
habitam os rios e igaps. As espcies mais conhecidas so o pirarucu e o
peixe-boi (este em vias de extino). Nas vrzeas h jacars e tartarugas
(tambm ameaados de desaparecimento), bem como algumas espcies
anfbias, notadamente a lontra e a capivara e certas serpentes, como a
sucuriju. Nas florestas em geral predominam a anta, a ona, os macacos, a
preguia, o caititu, a jibia, a sucuri, os papagaios, araras e tucanos e uma
imensa variedade de insetos e aracndeos.
O rio So Francisco nasce na serra da Canastra, em Minas Gerais, e

corre nas direes gerais sul-norte e oeste-leste. chamado "rio da unidade nacional", porque liga as duas regies de mais alta densidade demogrfica e mais antigo povoamento do pas: o Sudeste e a zona da Mata nordestina. um rio de planalto, que forma vrias cachoeiras: Paulo Afonso,
Itaparica, Sobradinho, Pirapora. Seus principais afluentes so: na margem
esquerda, o Indai, o Abaet, o Paracatu, o Pardo, o Carinhanha, o Corrente e o Grande; pela direita, o Par, o Paraopeba, o das Velhas e o Verde
Grande, todos perenes. Tem enchentes de vero.
Nas caatingas, cerrados e campos so mais comuns a raposa, o tamandu, o tatu, o veado, o lobo guar, o guaxinim, a ema, a siriema, perdizes e codornas, e os batrquios (rs, sapos e pererecas) e rpteis (cascavel, surucucu e jararaca). H abundncia de trmitas, que constroem montculos duros como habitao. De maneira geral, a fauna ornitolgica brasileira no encontra rival em variedade, com muitas espcies inexistentes em
outras partes do mundo. So inmeras as aves de rapina, como os gavies, as aves noturnas, como as corujas e mochos, as trepadoras, os galinceos, as pernaltas, os columbdeos e os palmpedes.
Geografia
13
APOSTILAS OPO
Flora
A diversidade do clima brasileiro reflete-se claramente em sua cobertura vegetal. A vegetao natural do Brasil pode ser grupada em trs domnios principais: as florestas, as formaes de transio e os campos ou
regies abertas. As florestas se subdividem em outras trs classes, de
acordo com a localizao e a fisionomia: a selva amaznica, a mata atlntica e a mata de araucrias. A primeira, denominada hilia pelo naturalista
alemo Alexander von Humboldt (do grego, hilayos, "da floresta", "selvagem") a maior mata equatorial do mundo. Reveste uma rea de cinco
milhes de quilmetros quadrados, equivalente a quase o dobro do territrio da Argentina.
Florestas. A hilia, do ponto de vista de sua ecologia, divide-se em:
mata de igap, mata de vrzea e mata de terra firme. A primeira fica inundada durante cerca de dez meses no ano e rica em palmeiras, como o
aa (Euterpe oleracea); os solos so arenosos e no cultivveis nas condies em que se encontram. A mata de vrzea inundada somente nas
enchentes dos rios; tem muitas essncias de valor comercial e de madeiras
brancas, como a seringueira (Hevea brasiliensis), o cacaueiro (Theobroma
cacao), a copaba (Copaifera officinalis), a sumama (Ceiba pentandra) e o
gigantesco aacu (Hura crepitans). Amata de igap e a mata de vrzea, as
duas primeiras divises da hilia, tm rvores de folhas perenes. Os solos
das vrzeas so intrazonais, argilosos ou limosos.
A mata de terra firme, que corresponde a cerca de noventa por cento
da floresta amaznica, nunca fica inundada. uma mata plenamente
desenvolvida, composta de quatro andares de vegetao: as rvores emergentes, que chegam a cinqenta metros ou mais; a abbada foliar, geralmente entre 20 e 35m, onde as copas das rvores disputam a luz solar; o
andar arbreo inferior, entre cinco e vinte metros, com rvores adultas de
troncos finos ou espcimes jovens, adaptados vida na penumbra; e o
sub-bosque, com samambaias e plantas de folhas largas. Cips pendentes
das rvores entrelaam os diferentes andares. Epfitas, como as orqudeas,
e vegetais inferiores, como os cogumelos, liquens, fungos e musgos, convivem com a vegetao e aumentam sua complexidade.
A mata de terra firme geralmente semidecdua: dez por cento ou mais
de suas rvores perdem as folhas na estiagem. rvores tpicas da terra
firme so a castanheira (Bertholettia excelsa), a balata (Mimusops bidentata), o mogno (Swietenia macrophylla) e o pau-rosa (Aniba duckei). A heterogeneidade da floresta dificulta sua explorao econmica, salvo onde
ocorrem concentraes. O tipo de solo predominante na hilia o latossolo.
A mata da encosta atlntica estende-se como uma faixa costeira, do
Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul. Suas rvores mais altas chegam geralmente a 25 ou trinta metros. No sul da Bahia e na vertente martima da serra do Mar, pereniflia; mais para o interior e em lugares menos
midos, semidecdua. Do Paran para o sul, toma um carter subtropical:
de menor altura (10 a 15m), pereniflia, mais pobre em cips e mais rica
em epfitas. A peroba (Aspidosperma sp.), o cedro (Cedrella, spp.), o jacarand (Machaerium villosum), o palmito (Euterpe edulis) e o pau-brasil
foram espcies exploradas na mata atlntica.
Alm de madeira, a mata atlntica contribuiu muito com seus solos para o desenvolvimento econmico do Brasil. A maior parte deles pertence ao
grande grupo dos latossolos vermelho-amarelos, entre os quais se inclui a
terra roxa, e nos quais se instalaram vrias culturas, como caf, cana-deacar, milho e cacau.
de folhas midas, que caem na estiagem, e armados de espinhos. So a

jurema (Mimosa sp.), a faveleira (Jatropha phyllancantha), o pereiro (Aspidosperma pirifolium), a catingueira (Caesalpinia sp), o marmeleiro (Combretum sp). So tambm tpicas as cactceas, como o xiquexique (Pilocereus
gounellei), o facheiro (Cereus squamosus), o mandacaru (Cereus jamacaru)
e outras do gnero Opuntia. Nos vales planos so freqentes os carnaubais
(Copernicia cerifera).
Os cerrados, ou campos cerrados, predominam no planalto central,
desde o oeste de Minas Gerais at o sul do Maranho. So formaes
constitudas de tufos de pequenas rvores, at dez ou 12m de altura,
retorcidas, de casca grossa e folhas coriceas, dispersos num tapete de
gramneas at um metro de altura, que na estiagem se transforma em um
manto de palha. Os cerrados penetram no pantanal mato-grossense, onde
se misturam a savanas e formaes florestais e formam um conjunto complexo. Os manguezais ocorrem em formaes de quatro a cinco metros de
altura, na costa tropical, e so compostos sobretudo de Rhizophora mangle, Avicennia spp. e Laguncularia racemosa.
Regies abertas. As reas de vegetao aberta, no Brasil, se agrupam
em tipos variados. Os campos de terra firme da Amaznia, como os campos do rio Branco (Roraima), os de Puciari-Humait (Amazonas) e os do
Erer (Par), so savanas de gramneas baixas, com diversas rvores
isoladas tpicas do cerrado, como o caimb (Curatella americana), a carobeira (Tecoma caraba) e a mangabeira (Hancornia speciosa). Os campos
de vrzea do mdio e baixo Amazonas e do pantanal (rio Paraguai) so
savanas sem rvores, com gramneas de um metro ou mais de altura.
Os campos limpos so estepes midas que ocorrem na campanha gacha, em partes do planalto meridional (campos de Vacaria RS, campos de
Lajes e Curitibanos SC; campos gerais, campos de Curitiba e de Guarapuava PR) e no extremo oeste baiano (os gerais). Tm solos geralmente
pobres, salvo na campanha, onde se enquadram no tipo prairie degradado.
Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
O Brasil, pas tropical de grande extenso territorial, apresenta uma
geografia marcada por grande diversidade. A interao e a interdependncia entre os diversos elementos da paisagem (relevo, clima, vegetao,
hidrografia, solo, fauna, etc.) explicam a existncia dos chamados domnios
geoecolgicos, que podem ser entendidos como uma combinao ou
sntese dos diversos elementos da natureza, individualizando uma determinada poro do territrio.
Dessa maneira, podemos reconhecer, no Brasil, a existncia de seis
grandes paisagens naturais: Domnio Amaznico, Domnio das Caatingas,
Domnio dos Cerrados, Domnio dos Mares de Morros, Domnio das Araucrias e Domnio das Pradarias.
Entre os seis grandes domnios acima relacionados, inserem-se inmeras faixas de transio, que apresentam elementos tpicos de dois ou
mais deles (Pantanal, Agreste, Cocais, etc.).
Dos elementos naturais, os que mais influenciam na formao de uma
paisagem natural so o clima e o relevo; eles interferem e condicionam os
demais elementos, embora sejam tambm por eles influenciados. A cobertura vegetal, que mais marca o aspecto visual de cada paisagem, o
elemento natural mais frgil e dependente dos demais (sntese da paisagem).
O terceiro tipo de floresta a mata de araucrias. Fisionomicamente,

uma floresta mista de conferas e latifoliadas pereniflias. Ocorre no planalto meridional, em terras submetidas a geadas anuais. Das matas brasileiras, a de menor rea, porm de maior valor econmico, por ser a mais
homognea. Suas rvores teis mais tpicas so: o pinheiro-do-paran
(Araucaria angustifolia), produtor de madeira branca; a imbuia (Phoebe
porosa), madeira de lei, escura, utilizada em marcenaria; e a erva-mate
(Ilex paraguariensis), com cujas folhas tostadas se faz uma infuso semelhante ao ch, muito apreciada nos pases do Prata.
Formaes de transio. A caatinga, o cerrado e o manguezal so os
tipos mais caractersticos da vegetao de transio. As caatingas predominam nas reas semi-ridas da regio Nordeste e envolvem grande
variedade de formaes, desde a mata decdua (caatinga alta) at a estepe
de arbustos espinhentos. Suas rvores e arbustos so em geral providos
Geografia
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APOSTILAS OPO
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Amaznia
No passado disputada por vrios pases, a Amaznia vem sendo lentamente integrada economia brasileira. "Pulmo do mundo", maior reserva da natureza selvagem, seu desafio, para o Brasil, o de um aproveitamento equilibrado, ecolgico.
Geografia fsica. Geograficamente, a regio a que se d o nome de
Amaznia corresponde bacia do rio Amazonas, um gigantesco losango
verde que, na largura, vai da pequena cidade peruana de Pongo Manseriche at o norte do Maranho, e na altura, cuja altura vai do delta do Orinoco, na Venezuela, ao norte de Mato Grosso, no curso mdio do rio Juruena.
H, no entanto, pelo menos duas outras classificaes. Uma a da
Amaznia como regio Norte do Brasil, compreendendo cinco estados:
Amazonas, Par, Amap, Roraima, Acre e Rondnia, o que soma em seus
limites polticos 3.581.180km2 (42% da extenso territorial do pas); outra
a denominada Amaznia Legal, criada pela lei n 5.173, de 27 de outubro de
1966, para fins de planejamento: alcana, alm da rea acima, a maior
parte do Maranho, o norte de Mato Grosso e o estado do Tocantins,
totalizando 5.033.072km2 (59,1% do Brasil).
A Amaznia terra de clima equatorial, de calor intenso e mido, com
temperaturas mdias acima de 25o C e uma variao do ms mais quente
ao mais frio de menos de 2o C. No sudoeste, porm, a oscilao trmica
bem maior no inverno, quando a massa polar atlntica faz a temperatura
descer a 10o C ou menos, no que localmente chamam friagem. Importantes
so os totais pluviomtricos anuais, que ultrapassam os 1.500mm. Apesar
disso, na Amaznia no particularmente perigosa a incidncia de doenas tropicais, e a regio apresenta, nesse aspecto, ameaas muito menores que as de regies parecidas da frica e da sia.
Assim como a bacia hidrogrfica do Amazonas a maior do mundo, a
floresta amaznica tambm a maior floresta equatorial da face da Terra,
assentada sobre a desmedida plancie sedimentar que se estende entre o
macio Guiano e o planalto Brasileiro. Nesse macio se acham as elevaes mais notveis do relevo brasileiro, como o pico da Neblina, ponto
culminante do pas, com 3.014m; o 31 de Maro, com 2.992m; e o monte
Roraima, com 2.875m. A presena da gua perene sobre depsitos
aluviais holocnicos e de fertilidade varivel, mas em geral especfica,
indissocivel de seu ecossistema, com vastas extenses alagadas na maior
parte do ano (igaps) e contnua rede de pequenos canais entre os rios
(igaraps).
De todas as regies brasileiras, seguramente nenhuma contou com

uma participao to ampla do ndio em seus processos de conquista e
transformao econmica, na formao das etnias regionais, no vagaroso
crescimento dos ncleos urbanos. Durante a primeira e efmera fase de
prosperidade, o ciclo da borracha, tambm o ndio e seus descendentes
tornaram-se mo-de-obra decisiva nas trilhas do duro trabalho dos seringais. No obstante todas as dificuldades (pois as tribos brasileiras remontam a padres sociais do neoltico), sua adaptao sociedade nacional
chegou muitas vezes a resultados espantosos, sobretudo em anos mais
recentes, a partir da implantao da Zona Franca de Manaus (1972).
No incio, a cobia espanhola, francesa -- que levou at criao da
Frana Equinocial (1612-1615) no Maranho --, inglesa e holandesa mobilizou os portugueses para muitas medidas de ocupao ostensiva, como
erguer o forte do Prespio (1616), germe da Cidade de Belm (1621) e
instituir o estado do Maranho e Gro-Par (1612), que ia deste ltimo at
o Cear. Vieram depois as capitanias donatrias, a viagem de Pedro Teixeira pela Amaznia em 1639 e especialmente a colonizao missionria, que
em meados do sculo XVII chegou a reunir mais de cinqenta mil ndios em
aldeias de aculturao, produo agrcola e artesanato.
Na poca do marqus de Pombal esses ncleos originais foram secularizados, as aldeias viraram cidades como Santarm, Silves e Bragana, a
produo agrcola passou a incluir o caf, o algodo, o tabaco e o arroz, e a
pecuria invadiu muitos dos claros da floresta, comeando a abrir outros e
a se expandir durante o sculo XIX. Na passagem deste para o sculo XX a
Amaznia se tornou atrao universal. Ainda no por suas maravilhas
naturais, mas por causa da borracha, na primeira arrancada da indstria
automobilstica nos Estados Unidos e na Europa. Explorao violentamente
predatria, antagonismo social entre seringalistas e seringueiros, muita
ganncia e pouco planejamento provocaram um processo rpido de urbanizao, desenvolvimento corrido e de alicerces precrios: com a perda do
monoplio e a queda dos preos, o fracasso reanimou alguns dos maiores
problemas da regio.
O solo , portanto, raso, de escasso aproveitamento agrcola, mas fantstica riqueza vegetal: rvores (inclusive excelentes madeiras), fetos,
epfitas, milhares de plantas, muitas das quais ainda no classificadas ou
conhecidas (onde se podem achar, segundo ilustres farmaclogos os
princpios ativos de novos medicamentos para inmeras doenas).
A fauna caracterstica da selva tropical fechada sul-americana, onde
impera a ona ou jaguar como o felino mais representativo. Compreende
tambm antas, caititus, primatas, capivaras, cervdeos, uma das maiores
concentraes de aves do mundo, sobretudo psitacdeos (araras, papagaios) e rapineiros, fauna aqutica opulenta em peixes, mamferos, crocrodilianos, e ainda a mais extraordinria reunio de insetos do planeta.
Histria. Pelo Tratado de Tordesilhas (1494), toda a regio da Amaznia caberia ao reino de Castela. Portugal, no entanto, jamais se acomodou
a esse artifcio e, com enorme dificuldade, esforou-se por desbrav-la e
coloniz-la ao longo de mais de 200 anos. S nas seis dcadas em que
amargou a dominao espanhola encontrou em seus maiores adversrios
aliados contra as outras potncias europias. De difcil assimilao econmica e poltica, a regio permaneceu quase completamente isolada do
resto do pas at o fim do Imprio.
Apesar disso, muitas de suas sociedades amerndias originais j tinham sido irremediavelmente devastadas. As desastrosas tentativas de
escravizao, os massacres, o prprio atrito cultural com os colonizadores
contriburam para o sacrifcio quase total dos representantes das lnguas
aruaque, caraba, j, tupi e pano. Graas existncia dos aruaques, responsveis pela cermica marajoara, pde-se datar a ocupao pr-histrica
da Amaznia, isto , anterior descoberta europia, concluindo-se que ela
j se fizera no sculo X.
Geografia
De 1903 a 1930 as questes de fronteira encontraram solues adequadas e implantou-se a experincia da Fordlndia e suas plantations, que
chegou a promover um novo e ilusrio surto de progresso, de curta durao: em 1945 estava liquidado. Vem da uma outra histria dentro da histria da Amaznia que a do interesse cientfico, muitas vezes entre aspas,
dos pases estrangeiros, no fundo no muito diferente dos motivos que
originaram as disputas iniciais.
Desde Alexandre von Humboldt foram feitos estudos sobre a regio,
sendo ele at precedido por um brasileiro formado em Coimbra, Alexandre
Rodrigues Ferreira. Depois vieram Spix, Von Martius, Henri-Anatole Coudreau, todos ao longo do sculo XIX, tempo de muita cincia mas tambm
de revoluo industrial e colonialismo. Na dcada de 1850 o projeto americano de Matthew E. Maury de explorao da regio foi sabiamente absorvi-
15
APOSTILAS OPO
do por D. Pedro II que, sem desautorizar o empreendimento, criou uma

poro de outros, paralelos, que acabaram por esvazi-lo.
J no sculo XX apareceram tentativas frustradas de internacionalizar
a regio. Assim a UNESCO (1945), propondo o Instituto Internacional da
Hilia Amaznica, para pesquisas, foi embargado pelo Congresso brasileiro, e os lagos projetados pelo Hudson Institute de Nova York (1964), viramse desaprovados pelas foras armadas brasileiras, por motivos estratgicos.
Dessa etapa para c a nfase vem sendo dada construo de grandes rodovias "integradoras", que nem sempre atuaram efetivamente nesse
sentido. A Belm-Braslia e a Braslia-Acre foram as mais bem-sucedidas.
Outras, como a Transamaznica, mostraram-se excessivamente agressivas
natureza e s peculiaridades regionais. Na atualidade, a discusso sobre
a Amaznia empolga o mundo, no domnio principalmente da ecologia. So
veementemente condenadas todas as formas de agresso a suas condies naturais (desmatamentos, queimadas, garimpo poluidor e tantas
outras pragas) e perseguidas como soluo, at aqui em termos ideais,
iniciativas que conciliem o progresso econmico, humano e social com o
respeito ao meio ambiente, riqueza da fauna e da flora amaznica. Embora ainda a maior reserva de vida selvagem do planeta, especialistas garantem que dez por cento de suas matas j foram destrudas.
Cerrado
Um quarto do territrio brasileiro -- mais de 200 milhes de hectares -era originalmente ocupado pelo cerrado. Na dcada de 1990, porm, 47
milhes de hectares j haviam sido substitudos por pastagens plantadas
ou culturas de gros.
Formao vegetal caracterstica do Centro-Oeste brasileiro, o cerrado
constitudo de rvores relativamente baixas e tortuosas, disseminadas em
meio a arbustos, subarbustos e gramneas. A estrutura do cerrado compreende basicamente dois estratos: o superior, formado pelas rvores e arbustos; e o inferior, composto por um tapete de gramneas. As rvores tpicas
do cerrado atingem em mdia dez metros de altura, apresentam casca
grossa, protegida s vezes por uma camada de cortia, troncos, galhos e
copas irregulares; algumas possuem folhas coriceas, em certos casos to
duras que chegam a chocalhar com o vento; em outras, as folhas atingem
dimenses enormes e caem ao fim da estao seca.
O cerrado predomina nos estados do Mato Grosso, Mato Grosso do
Sul, Gois e Tocantins. As mais extensas reas desse tipo de vegetao
aparecem em locais de clima quente e mido, com chuvas de vero e
estao seca bem marcadas. Ocorrem subtipos de vegetao, como o
cerrado, o cerradinho e os campos sujos. Entre as rvores caractersticas
dos cerrados destacam-se a lixeira (Curatella americana), o pau-terra de
folhas grandes ou midas (Qualea grandiflora e Qualea parviflora), o pequi
(Caryocar brasiliensis), o pau-santo (Kielmeyera coriacea), o ip (Tabebuia
caraiba) e a peroba-do-campo (Aspidosperma tomentosum). Entre as
gramneas, as mais comuns so o capim-flecha (Tristachya chrysotryx), o
barba-de-bode (Aristida pallens) e diversas espcies do gnero Androgopon.
mentos do oceano primitivo. Os elementos que formam o estrato superior

so providos de razes profundas, que lhes permite atingir o lenol fretico,
situado de 15 a 20m de profundidade. Essa circunstncia lhes confere
melhores condies de sobrevivncia ao longo do perodo de estiagem. As
gramneas do estrato inferior, devido a suas razes curtas, ressentem-se
mais da estiagem, quando entram em estado de latncia, ou morte aparente. O tapete rasteiro apresenta ento aspecto de palha seca, que favorece
a propagao de incndios, desencadeados pelas queimadas. Mas logo
aps as primeiras chuvas tudo reverdece e viceja.
Quando devidamente preparado, o solo do cerrado frtil, como comprovam as grandes plantaes de soja, milho, sorgo e outras culturas. No
entanto, no Centro-Oeste, imensas reas foram submetidas a queimadas,
para a formao de pastagens, o que provocou o empobrecimento do solo,
pela queima de materiais orgnicos, e colocou em risco de extino certas
espcies vegetais e animais, como o tamandu-bandeira e o lobo guar.
Outra ameaa riqueza desse ecossistema o plantio indiscriminado de
florestas homogneas de pinheiros e eucaliptos. Mais de 150.000 espcies
animais vivem no cerrado, entre elas a ema e o veado-campeiro.
Caatinga
O calor abrasante, os solos crestados e as plantas em geral retorcidas
so elementos indissociveis da paisagem da caatinga, tipo de vegetao
caracterstico do Nordeste brasileiro, com grande variedade de aspectos
em sua composio heterognea.
Tomando-se por base os tipos mais gerais, pode-se dizer que a caatinga constituda por elementos lenhosos que perdem as folhas na estao
seca e se acham mais ou menos dispersos num solo em geral raso e quase
sempre pedregoso. Essa zona fitogeogrfica nordestina alcana o norte de
Minas Gerais, Tocantins e o sul do Maranho, cobrindo uma rea de cerca
de 800.000km2.
grande a correlao da caatinga com o clima, ao qual se deve atribuir
a maior parte de suas caractersticas. Em quase toda a rea da caatinga
est presente o clima quente e semi-rido (Bsh na classificao de
Kppen). A estao seca, que se faz sentir pela intensidade e durao
irregular, no raro se prolonga por vrios meses.
A esse fenmeno est ligada a caracterstica mais acentuada e geral
da caatinga: a perda total das folhas na estao seca. A pequenez das
folhas e sua mobilidade, a grande ramificao desde a parte inferior do
tronco (o que d s rvores aparncia arbustiva) e a freqncia de plantas
espinhentas (a faveleira tem espinhos at nas folhas) so outros testemunhos da adaptao ao meio hostil.
O solo tpico do planalto central, onde se encontra a maior parte do cerrado, constitudo de areias e argilas, soltas ou consolidadas em arenitos e
filitos, e de calcrios e pedregulhos, resultantes do levantamento dos sedi-
Geografia
16
APOSTILAS OPO
Algumas espcies procuram defender-se da seca armazenando gua

em seus tecidos, como ocorre com as plantas suculentas. Cactceas,
bromeliceas e outras xerfilas podem ou no ocorrer, conforme as condies locais. As variaes fisionmicas verificam-se no s em diferentes
reas, como tambm num mesmo local, gerando profundos contrastes de
paisagem entre as pocas secas e as chuvosas.
Dentre as rvores que ocorrem na caatinga, so predominantes o pereiro (Aspidosperma pyrifolium), a faveleira (Jatropha phyllacantha), a
barana (Schinopsis brasiliensis), a aroeira (Schinus sp.), o angico (Piptadenia macrocarpa), a quixabeira (Bumelia sartorum), a oiticica (Licania
rigida).
O juazeiro (Zizyphus juazeiro) conhecido por conservar suas folhas
mesmo nas grandes secas. As cactceas mais freqentes so o mandacaru (Cereus jamacuru), o facheiro (Cereus squamosus), o xique-xique (Pilocereus gounellei), o quip (Opuntia sp.) e a coroa-de-frade (Melocactus
bahiensis). Dentre as bromeliceas, sobretudo nas caatingas mais secas,
destaca-se a macambira (Bromelia laciniosa).
Araucria
rvores de perfil harmonioso e por isso muitas vezes cultivadas como
ornamentais, as rvores do gnero Araucaria fornecem madeira branca e
macia, e suas sementes, os pinhes, tm alto valor alimentcio.
Araucria uma confera (as sementes no so abrigadas em frutos,
mas reunidas em estrbilos em forma de cone) da famlia das araucariceas. O gnero compreende 16 espcies, duas na Amrica do Sul e o
restante na Oceania. A espcie brasileira, o conhecido pinheiro brasileiro
ou pinheiro-do-paran, a Araucaria angustifolia ou A. brasiliensis, e a
espcie chilena a A. araucana. So rvores de trinta a quarenta metros
de altura e dimetro de at dois metros. O tronco cilndrico, reto, de casca
grossa e resinosa. Os cones tm de dez a vinte centmetros de dimetro,
pesam de um a cinco quilos (em mdia, dois quilos), e amadurecem entre
abril e junho, ocasio em que libertam as sementes, num total mdio de
cem por estrbilo.
De variadas aplicaes, as araucrias so usadas na ornamentao de
parques e jardins, e os pinhes constituem alimento de aves e animais
silvestres. Sua madeira empregada em tabuados, pranches, vigamentos, caixas, mveis, cabos de ferramentas e vassouras, palitos de fsforos,
instrumentos musicais, compensados, pasta mecnica e celulose. Do n da
madeira fabricam-se carves especiais e de sua resina extraem-se tintas,
terebintina e cido pirolenhoso.
Floresta tropical que se estende pela costa oriental do Brasil, do Rio

Grande do Norte ao Rio Grande do Sul. Atingida pelo desmatamento desde
o incio da colonizao.
Pampas
A regio plana que conforma o centro da Argentina tem grande importncia econmica para o pas em funo da criao de gado bovino e
ovino, e do plantio de cereais, em especial milho e trigo.
Chama-se pampas a imensa plancie argentina que se estende da provncia de Santa Fe, ao norte, at Baha Blanca, na Patagnia, ao sul, e, de
leste para oeste, do litoral atlntico at os primeiros contrafortes das prcordilheiras dos Andes. Excetuadas algumas poucas serras nas reas
noroeste e sul, a regio totalmente plana. Tambm so conhecidas como
pampas diversas plancies menores localizadas em outras reas da Amrica do Sul, como o deserto do norte do Chile e as plancies do Uruguai e do
estado brasileiro do Rio Grande do Sul.
Do ponto de vista geolgico, os pampas argentinos correspondem a
um antigo mar que regrediu totalmente depois da formao dos Andes. O
embasamento cristalino foi coberto por espessa camada de sedimentos,
em sua maior parte elicos e de origem andina, embora as antigas reas
cristalinas tenham tambm contribudo com material para a sedimentao.
Na lngua quchua, a palavra "pampa" significa "superfcie plana". A
paisagem montona da plancie s interrompida pelas serras pampeiras,
cristalinas, que aparecem de forma descontnua desde a regio prxima ao
Atlntico (serras de Ventania e Tandilia) at o centro (serras de Crdoba e
San Luis). As altitudes declinam de forma gradual de noroeste para sudeste, desde aproximadamente 500m acima do nvel do mar, em Mendoza, at
106m, em Buenos Aires.
Com terrenos superficialmente permeveis, a regio coberta de uma
vegetao herbcea, verde a leste e mais seca a oeste, o que determina a
diviso em pampas secos e midos. A fauna caracterstica dos pampas
inclui raposas, gambs e pequenos rebanhos de guanacos, animais semelhantes lhama. Existem ainda muitas espcies de pssaros aparentadas a
pardais e gavies, alm de aves aquticas oriundas das pradarias dos
Estados Unidos.
Os pampas secos, a oeste, abrangem a maior parte da provncia argentina de La Pampa, com grandes terrenos ridos, salinas, rios de gua
salobra e desertos arenosos. A parte leste, de extenso muito menor, inclui
parte da provncia de Buenos Aires. Com clima temperado e terras bem
irrigadas por grandes rios, os pampas do leste constituem o principal centro
econmico e a regio mais populosa do pas. O solo consiste sobretudo de
areia fina, argila e sedimentos trazidos pelos rios ou pelas tempestades de
areia vindas do oeste. Os ventos frios que sopram do sul encontram periodicamente massas de ar quente oriundas do norte tropical, o que provoca
os pamperos, vendavais acompanhados por fortes chuvas que ocorrem nas
proximidades de Buenos Aires.
A espcie brasileira distribui-se por todo o planalto sul do Brasil, desde

Minas Gerais at o Rio Grande do Sul. A maior concentrao ocorre nos
estados de Paran, Santa Catarina e no nordeste do Rio Grande do Sul. O
ponto mais ocidental que atinge a provncia de Misiones, na Argentina.
O plantio da araucria deve ser feito em terreno preparado, por semeadura direta dos pinhes ou por transplante de mudas j formadas. A rea
individual por planta deve ser de quatro a cinco metros. Para atingir um
bom desenvolvimento, a araucria deve ser plantada em terras de mdia a
boa fertilidade, em altitudes superiores a 500m, de clima ameno e com
pluviosidade acima de 1.200mm por ano. Nessas condies, ao cabo de
cinqenta anos podem-se obter rvores com quarenta a cinqenta centmetros de dimetro.
Mata Atlntica
Geografia
Os colonizadores espanhis introduziram gado bovino e eqino na regio pampeira, mas no se interessaram pela agricultura. Os animais eram
arrebanhados pelos gauchos, conhecidos pela percia com os cavalos e
pela fora. Aps a libertao do domnio espanhol (1816) e a pacificao
dos ndios que vagavam pelas plancies, os proprietrios de terras comearam a empregar imigrantes, em sua maioria italianos, no plantio de milho,
alfafa para forragem e pastagens especiais para o gado. Cercaram ento
17
APOSTILAS OPO
suas terras e importaram da Gr-Bretanha gado ovino e bovino de raa

pura. Construram-se ferrovias que cruzavam os pampas e os gauchos
gradualmente se transformaram em pees.
A rea sudeste, entre Mar del Plata e Tandil, com temperaturas relativamente baixas e solo pantanoso, dedicada criao de ovelhas e gado
bovino de raa, enquanto no cinturo oeste (de Baha Blanca a Santa Fe)
cultiva-se principalmente alfafa e trigo. Perto de Rosario, milho e linho so
os principais plantios, mas tambm se cria gado. A rea rural em torno de
Buenos Aires desenvolveu-se para abastecer a capital argentina de verduras, legumes, frutas e leite. Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
Domnios Morfloclimticos Brasileiros, Os (segundo

Aziz Ab'Saber)
sobre Geografia por Denis Richter
drichtersa@hotmail.com
Dentre os diversos tipos de clima e relevo existente no Brasil, observamos que os mesmos mantm grandes relaes, sejam elas de espao,
de vegetao, de solo entre outros. Caracterizando vrios ambientes a
longo de todo territrio nacional. Para entende-los, necessrio distinguir
um dos outros. Pois a sua compreenso deve ser feita isoladamente.
Nesse sentido, o gegrafo brasileiro Aziz AbSaber, faz uma classificao
desses ambientes chamados de Domnios Morfoclimticos. Este nome,
morfoclimtico, devido s caractersticas morfolgicas e climticas encontradas nos diferentes domnios, que so 6 (seis) ao todo e mais as faixas
de transio. Em cada um desses sistemas, so encontrados aspectos,
histrias, culturas e economias divergentes, desenvolvendo singulares
condies, como de conservao do ambiente natural e processos erosivos
provocados pela ao antrpica. Nesse sentido, este texto vem explicar e
exemplificar cada domnio morfoclimtico, demonstrando sua localizao,
rea, povoamento, condies bio-hidro-climticas, preservao ambiental e
economia local.
Os Domnios Morfoclimticos
Os domnios morfoclimticos brasileiros so definidos a partir das caractersticas climticas, botnicas, pedolgicas, hidrolgicas e fitogeogrficas; com esses aspectos possvel delimitar seis regies de domnio
morfoclimtico. Devido extenso territorial do Brasil ser muito grande,
vamos nos defrontar com domnios muito diferenciados uns dos outros.
Esta classificao feita, segundo o gegrafo Aziz AbSber (1970), dividiu o
Brasil em seis domnios:
I Domnio Amaznico regio norte do Brasil, com terras baixas e
grande processo de sedimentao; clima e floresta equatorial;
II Domnio dos Cerrados regio central do Brasil, como diz o nome,
vegetao tipo cerrado e inmeros chapades;
III Domnio dos Mares de Morros regio leste (litoral brasileiro), onde
se encontra a floresta Atlntica que possui clima diversificado;
IV Domnio das Caatingas regio nordestina do Brasil (polgono das
secas), de formaes cristalinas, rea depressiva intermontanhas e de clima
semi-rido;
V Domnio das Araucrias regio sul brasileira, rea do habitat do
pinheiro brasileiro (araucria), regio de planalto e de clima subtropical;
VI Domnio das Pradarias regio do sudeste gacho, local de coxilhas subtropicais.
I Domnio Morfoclimtico Amaznico
Situao Geogrfica
Situado ao norte brasileiro, o domnio Amaznico a maior regio morfoclimtica do Brasil, com uma rea de aproximadamente 5 milhes km
equivalente a 60% do territrio nacional abrangendo os Estados: Amazonas, Amap, Acre, Par, Maranho, Rondnia, Roraima, Tocantins e Mato
Grosso. Encontram-se como principais cidades desta regio: Manaus,
Belm, Rio Branco, Macap e Santarm.
Caractersticas do Povoamento
Geografia
A regio pouco povoada, sua densidade demogrfica de aproximadamente 2,88 hab./km. Isto se deve ao fato da grande extenso territorial e
dos difceis acessos ao interior dessa rea. Nesse sentido, o governo em
1970, fez o programa de ocupao populacional na regio amaznica, com
migraes oriundas do nordeste. A extrao da borracha permitiu desenvolver esta rea, antes inspita economicamente, numa regio de alta
produtividade, seja ela econmica, cultural ou social. Nessa poca, muitas
cidades foram afetadas com o crescimento gerado pelo capital. O governo
continuou auxiliando e orientando o desenvolvimento da regio e incorpora
em Manaus a Suframa (Superintendncia da Zona Franca de Manaus), que
trouxe para a capital amazonense muitas indstrias transnacionais. Tanto
foi a resposta desta zona livre, que antes da Zona Franca de Manaus, a
mesma cidade detinha uma populao de 300 mil/hab e com a instalao
desta rea, passou para 800 mil/hab. Outros projetos so instalados pelo
governo federal na regio amaznica, como: o Projeto Jari, o Programa
Calha Norte, o PoloNoroeste e o Projeto Grande Carajs. Com isso, iniciase a explorao mineral e vegetal da Amaznia. Mas os resultados desses
projetos foram pobres em sua maioria, pois com a retirada da vegetao
natural o solo tornava-se inadequado ao cultivo da agricultura.
Caractersticas Bio-Hidro-Climticas e Fisiogrficas
Este domnio sofre grande influncia fluvial, j que a se encontra a
maior bacia hidrogrfica do mundo a bacia amaznica. A regio passa
por dois tipos de estaes flvio-climticas, a estao das cheias dos rios e
a estao da seca, porm esta ltima estao no interrompe o processo
pluviomtrico dirio, s que em ndices diferentes. O transporte existente
tambm influenciado pela enorme rede hidrogrfica, enquanto que o
rodovirio quase inexistente. Assim, o transporte fluvial e o areo so
muito utilizados devido s facilidades encontradas neste domnio. Como se
trata de uma floresta equatorial considerada um bioma riqussimo, de
fundamental importncia entend-la para no desestruturar seu frgil
equilbrio. Devido existncia de inmeros rios, a regio sofre muita sedimentao por parte fluvial, j que a precipitao abundante (2.500
mm/ano), transformando a regio numa grande esponja que detm altas
taxas de umidade no solo. Este mesmo solo formado basicamente por
latossolos, podzlicos e plintossolos, mas o mesmo no detm caractersticas de ser rico vegetao existente, na verdade, o processo de precipitao o que torna este domnio morfoclimtico riqussimo em floresta hidrfita e no o solo, como muitas pessoas pensam que o responsvel por
tudo isto. Valendo destacar os tipos de matas encontradas na Amaznia,
como: de iaip de regies inundadas; de vrzea de regies inundadas
ciclicamente e de terras altas que dificilmente so inundadas. As espcies
de rvores encontradas nesta regio so: castanaha-do-par, seringueira,
carnaba, mogno, etc. (essas duas ltimas em extino); os animais: peixeboi, boto-cor-de-rosa, ona-pintada; e a flora com a vitria rgia e as diversas orqudeas.
Com um grande processo de lixiviao encontrado na Amaznia, essa
ao torna o solo pobre levando todos os seus nutrientes pela fora da
capacidade do rio (correnteza). Mas esta riqueza diversa no deve ser
confundida como grande potencialidade agrcola, pois com a retirada da
vegetao nativa, transforma o solo num grande alvo da eroso, devido as
fortes chuvas ocorridas na regio. A rede hidrogrfica outra fonte de
potencialidade econmica da Amaznia, pois seus leitos fluviais so de
grande piscosidade, o que torna a rea num importante atrativo natural
para o turismo, s indstrias pesqueiras e a populao ribeirinha. Com um
clima equatorial, sem muitas mudanas de temperatura ao longo do ano, a
regio amaznica diferencia-se apenas nas pocas das chuvas (ou cheias
dos rios) e das secas. Assim esta primeira poca faz com que os rios
transbordem e nutram as reas de terras marginais ao leito dos mesmos.
Com um solo essencialmente argiloso e a forte influncia do escoamento
fluvial, faz com que a Amaznia torna-se uma rea de terras baixas, decapitando as formaes existentes no seu substrato rochosos.
Condies Ambientais e Economicamente Sustentveis
Nos dias atuais grande a devastao ambiental na Amaznia queimadas, desmatamentos, extino de espcies, etc. fazem com que a
regio e o mundo preocupe-se com seu futuro, pois se trata da maior
reserva florestal do globo. Ecologicamente a Amaznia est correndo muito
perigo, devido ao grande atrativo econmico natural que encontrado
nesta regio, o equilbrio colocado muitas vezes em risco. A explorao
descontrolada faz com que as ideologias conservacionistas sejam deixadas
18
APOSTILAS OPO
de lado. As indstrias mineradoras geram consequncias incalculveis ao

ambiente e nos rios so despejados muitos produtos qumicos para esta
explorao. A agricultura torna reas de vegetao em solos de fcil erosividade e em resposta a tudo isso, gera-se um efeito domin no meio
ambiente, onde um responsvel e necessrio para o outro. So poucas
as atividades econmicas que no agridem a natureza. A extrao da
borracha, por exemplo, era uma economia vivel ecologicamente, pois
necessitava da floresta para o crescimento das seringueiras. Mas atualmente, esta explorao quase rara, devido falta de indstrias consumidoras.
Nesse sentido, devero ser tomadas medidas de aprimoramento nas exploraes existentes nesta regio, para que deixem de causar imensas sequelas ao ambiente natural.
II Domnio Morfoclimtico dos Cerrados
Situao Geogrfica
Formado pela prpria vegetao de cerrado, nesta rea encontram-se
as formaes de chapadas ou chapades como a Chapada dos Guimares
e dos Veadeiros, a fauna e flora ali situada, so de grande exuberncia,
tanto para pontos tursticos, como cientficos. Vale destacar que da regio
do cerrado que esto trs nascentes das principais bacias hidrogrficas
brasileiras: a Amaznica, a So-Franciscana e a Paranica.
Localizado na regio central do Brasil, o Domnio Morfoclimtico do
Cerrado detm uma rea de 45 milhes de hectares, sendo o segundo
maior domnio por extenso territorial. Incluindo neste espao os Estados:
do Mato Grosso, do Mato Grosso do Sul, do Tocantins (parte sul), de Gois, da Bahia (parte oeste), do Maranho (parte sudoeste) e de Minas
Gerais (parte noroeste). Encontrado ao longo de sua rea cidades importantes como: Braslia, Cuiab, Campo Grande, Goinia, Palmas e Montes
Claros.
Devido a sua localizao geogrfica ser no interior brasileiro, o povoamento e a ocupao territorial nesta regio era fraca, mas o governo federal
vem a intervir com os programas de polticas de interiorizao do desenvolvimento nos anos 40 e 50, e da poltica de integrao nacional dos anos 70.
A primeira baseada, principalmente, na construo de Braslia e a segunda, nos incentivos aos grandes projetos agropecurios e extrativistas, alm
de investimentos de infra-estrutura, estradas e hidroeltricas. Com estes
recursos, a regio vem a atrair investidores e mo-de-obra, e consequentemente ocorre um salto no crescimento populacional de cada Estado,
como no Mato Grosso que em 1940 sua populao era de 430 mil/hab. e
em 1970 vai para 1,6 milhes/hab. Tal foi resposta destes programas,
que nos dias de hoje o setor agrcola do cerrado ocupa uma tima colocao em produo, em virtude de migraes do sul do Brasil.
Centrada no planalto brasileiro, o domnio do cerrado dividido pelas
formaes de chapadas que existem ao longo de sua extenso territorial,
estas que so gigantescos degraus com mais de 500 metros de altura,
formadas na era geolgica Pr-Cambriana, limitam o planalto central e as
plancies como a Pantaneira. Com sua flora nica, constituda por rvores
herbceas tortuosas e de aspecto seco, devido composio do solo,
deficiente em nutrientes e com altas concentraes de alumnio, a regio
passa por dois perodos sazonais de precipitao, os secos e os chuvosos.
Com sua vegetao rasteira e de campos limpos, o clima tropical existente
nesta rea, condiz a uma boa formao e um timo crescimento das plantas. Tambm auxiliado pela importante rede hidrogrfica da regio, de onde
so oriundas nascentes das trs maiores bacias hidrogrficas do Brasil
como foi destacado no incio. Isto lhe d uma imensa responsabilidade
ambiental, pois denota a sua significativa conservao natural. Com um
solo formado principalmente por latossolos, areais quartzosas e podzlicos;
constituem assim um solo carente em nutrientes fertilizantes, necessitando
de correo para compor uma terra vivel agricultura. Observa-se tambm, que este mesmo solo apresenta caractersticas fcil erosividade
devido s estaes chuvosas que ali ocorrem e principalmente a degradao ambiental descontrolada, estes processos fazem a remoo da vegetao nativa que tornam frgeis os horizontes A frente aos problemas
ambientais existentes, como a vooroca.
Condies Ambientais e Ecologicamente Sustentveis
Geografia
Em vista desses aspectos fisiogrficos, o cerrado atraiu muita ateno

para a agricultura, o que lhe tornou uma regio de grande produo de
gros como a soja e agropastoril, com a tima adaptao dos gados zebu,
nelore e ibag. Em virtude disso, o solo nativo foi retirado e alterado por
outra vegetao, condizendo a uma maior facilidade aos processos erosivos, devido falta de cobertura vegetal, seja ela gramnea ou herbcea.
Nesse sentido, faz-se muito pouco pela preservao e conservao das
matas nativas a no ser nas reas demarcadas como reservas bioecolgicas. Outra explorao ativa a mineral, como o ouro e o diamante,
donde decorre uma grande devastao natureza. Dessa forma, os governos, tanto federal, estadual ou municipal, devero tomar decises imediatas
quanto proteo do meio natural, pois deve ocorrer, sim, a explorao
pastoril, agrcola e mineral dessa regio, porm no se deve esquecer que
para a efetiva existncia dessas economias o ambiente dever ser prudentemente conservado.
III Domnio Morfoclimtico de Mares de Morros
Situao Geogrfica
Este domnio estende-se do sul do Brasil at o Estado da Paraba (no
nordeste), obtendo uma rea total de aproximadamente 1.000.000 km.
Situado mais exatamente no litoral dos Estados do: Rio Grande do Sul,
Santa Catarina, Paran, de So Paulo, Rio de Janeiro, Esprito Santo, da
Bahia, Sergipe, de Alagoas, de Pernambuco, da Paraba; e no interior dos
Estados, como: So Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Esprito Santo.
Incluindo em sua extenso territorial cidades importantes, como: So Paulo,
Rio de Janeiro, Vitria, Salvador, Recife, Porto Alegre e Florianpolis.
Caractersticas de Povoamento
Como encontra-se na regio litornea leste do Brasil, foi o primeiro lugar a ser descoberto e colonizado pelos portugueses tanto que em
Porto Seguro, Bahia, que atracou o navegante Pedro lvares Cabral,
descobrindo o Brasil. Com isso, a primeira capital da colnia portuguesa na
Amrica foi Salvador, onde iniciaram-se os processos de colonizao e
povoamento, respectivamente. neste domnio que esto as duas maiores
cidades brasileiras So Paulo e Rio de Janeiro. Isto se deve a antiga
constituio das duas cidades como centros econmicos, integradores,
culturais e polticos. Foram muitos os resultados desse povoamento, como
por exemplo, a maior concentrao populacional do Brasil e a de melhor
base econmica.
Como o prprio nome j diz, uma regio de muitos morros de formas
residuais e curtos em sua convexidade, com muitos movimentos de massa
generalizados. Os processos de intemperismo, como o qumico, so frequentes, motivo pelo qual as rochas da regio encontram-se geralmente
em decomposio. Tem uma significativa gama de redes de drenagens,
somados boa precipitao existente (1.100 a 1.800 mm a/a e 5.000 mm
a/a nas regies serranas), que devido massa de ar tropical atlntica
(MATA) e aos ventos alsios de sudeste, que ocasionam as chuvas de
relevo nestas reas de morros. Assim, os efeitos de sedimentao em
fundos de vale e de colvios nas reas altas so muito intensos. A vegetao natural da mata chamada Atlntica, com poucas reas nativas de
suma importncia aos ecossistemas ali existentes. Sua flora e fauna so de
grande respaldo ambiental e o solo composto em sua maioria por latossolos e podzlicos, sendo muito varivel. A textura se contradiz de regio
para regio, pois encontrado tanto um solo arenoso como argiloso. Como
a sua extenso territorial alarga-se entre Norte Sul, seu clima depender
da sua situao geogrfica, diferenciando-se em: tropical, tropical de altitude e subtropical.
Lembrando que foi colocado anteriormente em relao ao povoamento,
essas terras j esto sendo utilizadas economicamente h muitos anos.
Decorrente disso, observa-se uma considervel desgastao do solo que
elucida uma atual preservao das matas restantes. Esta regio j sofreu
muita devastao do homem e da sociedade e devem ser tomadas atitudes
urgentes para sua conservao. Existem muitos programas, tanto do governo como privados, para a proteo da mata atlntica. Destaca-se por
exemplo, a Fundao O Boticrio (privado), que detm reas de preservao ao ambiente natural e o SOS Mata Atlntica (governamental e privado).
Neste sentido, a soluo mais adequada para este domnio, seria a estag19
APOSTILAS OPO
nao de muitos processos agrcolas ao longo de sua rea, pois o solo

encontra-se desgastado e com problemas erosivos muito acentuados.
Deixando assim, a terra descansar e iniciar um projeto de reconstituio
vegetao nativa.
Encontrado desde o sul paulista at o norte gacho, o domnio das araucrias ocupa uma rea de 400.000 km, abrangendo em seu territrio
cidades importantes, como: Curitiba, Ponta Grossa, Lages, Caxias do Sul,
Passo Fundo, Chapec e Cascavel.
IV Domnio Morfoclimtico das Caatingas

Situao Geogrfica
Situado no nordeste brasileiro, o domnio morfoclimtico das caatingas
abrange em seu territrio a regio dos polgonos das secas. Com uma
extenso de aproximadamente 850.000 km, este domnio inclui o Estado
do Cear e partes dos Estados da Bahia, de Sergipe, de Alagoas, de Pernambuco, da Paraba, do Rio Grande do Norte e do Piau. Tendo como
principais cidades: Crato, Petrolina, Juazeiro e Juazeiro do Norte.
Sendo uma das reas junto ao domnio morfoclimtico dos mares de
morros, de colonizao pelos europeus (portugueses e holandeses), sua
histria de povoamento j bastante antiga. A caatinga foi sempre um
palco de lutas de independncia, seja ela escravista ou nacionalista. A
regio tornou-se alvo de bandidos e fugitivos contrrios ao Reinado Portugus e posteriormente ao Imprio Brasileiro. Como o domnio das caatingas
localiza-se numa rea de clima seco, logo chamou a ateno dos mesmos
para refugiarem-se e construrem suas fortalezas, chamados de cangaceiros. Com isso o processo de povoamento, instaurados nos anos 40 e 50,
centrou-se mais em reas prximas ao litoral, mas o governo federal investiu em infra-estrutura na construo de barragens, audes e canais fluviais,
surgindo assim o Departamento Nacional de Obras Contra as Secas
(DNOCS). Entretanto, o clima desrtico da caatinga, prejudicou muito a
ocupao populacional nesta regio, sendo que a caatinga continua sendo
uma rea preocupante no territrio brasileiro em vista do seus problemas
sociais, que so imensos. Valendo destacar que com todos esses obstculos sociais e naturais da caatinga, seus habitantes partem para migrao
em regies como a Amaznia e o sudeste brasileiro, chamada de migraes de transumncia (sada na seca e volta na chuva).
Com o seu clima semi-rido, o solo s poderia ter caractersticas semelhantes. Sendo raso e pedregoso, o solo da caatinga sofre muito intemperismo fsico nos latossolos e pouca eroso nos litlicos e h influncia de
sais em solo, como: solonetz, solodizados, planossolos, soldicos e soonchacks. Segundo AbSaber, a textura dos solos da caatinga passa de
argilosa para textura mdia, outra caracterstica a diversidade de solos e
ambientes, como o serto e o agreste. Mesmo tendo aspectos de um solo
pobre, a caatinga nos engana, pois necessita apenas de irrigao para
florescer e desenvolver a cultura implantada. Tendo pouca rede de drenagem, os mnimos rios existentes so em sua maioria sazonais ao perodo
das chuvas, que ocorrem num curto intervalo durante o ano. Porm existe
um osis no serto nordestino, o Rio So Francisco, vindo da regio
central do Brasil, irriga grandes reas da caatinga, transformando suas
margens num solo muito frtil semelhante o que ocorre com as reas
marginais ao Rio Nilo, no Egito. Neste sentido, comprova-se que a irrigao
na caatinga pode e deve ser feita com garantia de bons resultados. Outro
fato que chama a ateno, a vegetao sertaneja, pois ela sobrevive em
pocas de extrema estiagem e em razo disso sua casca dura e seca,
conservando a umidade em seu interior. Assim, a regio caracterizada
por uma vegetao herbcea tortuosa, tendo como espcies: as cactceas,
o madacaru, o xique-xique, etc.
Devido o homem no intervir de significativa maneira em seu habitat, o
ambiente natural da caatinga encontra-se pouco devastado. Sua regio
poderia ser ocupada mais a nvel agrcola, em virtude do seu solo possuir
boas condies de manejo, s necessitando de irrigao artificial. Assim,
considerando os fatos apresentados, a caatinga teria condies de desenvolver-se economicamente com a agricultura, que seria de suma importncia para acabar com a misria existente. Mas sem esquecer de utilizar os
recursos naturais com equilbrio, sendo feito de modo organizado e prestabelecido no causar desastres e consequncias ambientais futuros.
V Domnio Morfoclimtico das Araucrias
Situao Geogrfica
Geografia
A regio das araucrias foi povoada no final do sculo XIX, principalmente por imigrantes italianos, alemes, poloneses, ucranianos etc. Com
isto, os estrangeiros diversificaram a economia local, o que tornou essa
regio uma das mais prsperas economicamente. Caracterizado por colnias de imigrao estabelecidas pela descendncia estrangeira, podemos
destacar como principais pontos, as cidades de: Blumenau SC , colnia
alem; Londrina PR, colnia japonesa; Caxias do Sul RS, colnia
italiana. Mas a vinda desses imigrantes no foi s boa vontade do governo
daquela poca. O Brasil tinha acabado de terminar a sua guerra com Paraguai, que deixou muitas perdas em sua populao, em virtude disso a
soluo foi atrair imigrantes europeus e asiticos.
Atualmente, a vegetao de araucria chamada de pinheiro-doParan, ou pinheiro-braseleiro pouco resta, as indstrias de celulose e
madeireiras da regio, fizeram um extrativismo descontrolado que resultou
no desaparecimento total em algumas reas. Sua condio de arbrea,
geralmente com mais de 30 m de altura, condiz a um solo profundo, em
virtude de suas razes estabelecerem a sustentao da prpria rvore. A
regio das araucrias encontra-se no planalto meridional onde a altitude
pode variar de 500 metros at cerca de 1.200 m. Isso evidencia um clima
subtropical em toda sua extenso que mantm uma boa relao com a
precipitao existente nesse domnio, variando de 1.200 a 1.800 mm.
Nesse sentido, a regio identifica-se com uma grande rede de drenagem
em toda a sua extenso territorial. O solo formado principalmente por
latossolos brunos e tambm encontrado latossolos roxos, cambissolos,
terras brunas e solos litlicos. Com estas caractersticas, o solo detm uma
alta potencialidade agrcola, como: milho, feijo, batata, etc. As morfologias
do relevo se destacam por uma forte ondulao at um montanhoso, o que
o representa num solo de fcil adeso a processos erosivos, iniciados pela
degradao humana e social.
Percebe-se atualmente que esta arbrea quase desapareceu dessa
regio, devido descontrolada explorao da araucria para produo de
celulose. Felizmente, medidas foram tomadas e hoje a araucria protegida por lei estadual no Paran. Mas os questionamentos ambientais no
esto somente na vegetao. Devido este solo ser utilizado h anos vem
a ocorrer uma erosividade considerada. Em virtude do mesmo, surge a
tcnica de manejo agrcola chamada plantio direto, que evidencia uma
proteo ao solo nu em pocas de ps-safra. Nesse sentido, o domnio
morfoclimtico das araucrias, que compreende uma importante rea no sul
brasileiro, detm um nvel de conservao e reestruturao vegetal considervel. Mas no se deve estagnar esse processo positivo, pois necessitamos muito dessas terras frteis que mantm as economias locais.
VI Domnio Morfoclimtico das Pradarias
Situao Geogrfica
Situado ao extremo sul brasileiro, mais exatamente a sudeste gacho,
o domnio morfoclimtico das pradarias compreende uma extenso, segundo AbSaber, de 80.000 km e de 45.000 km de acordo com Fontes & Ker
UFV. Tendo como cidades importantes em sua abrangncia: Uruguaiana,
Bag, Alegrete, Itaqui e Rosrio do Sul.
Territrio me da cultura gauchesca, suas tradies ultrapassam geraes, demonstrando a fora da mesma. Caracterizado por um baixo povoamento, a regio destaca-se grandes pelos latifndios agropastoris, que
so at hoje marcas conhecidas dos pampas gachos. Os jesutas iniciaram o povoamento com a catequizao dos ndios e posteriormente surgem
as povoaes de charqueadas. Passando por bandeirantes e tropeiros, as
pradarias estagnam esse processo (ciclo do charque) com a venda de lotes
de terras para militares, pelo governo federal. Devido proximidade geogrfica com a diviso fronteiria de dois pases (Argentina e Uruguai),
ocorreram vrias tentativas de anexao dos pampas a uma destas naes
20
APOSTILAS OPO
devido aos tratados de Madrid e de Tordesilhas. Mas as tentativas foram

invlidas, hoje os pampas continuam sendo parte do territrio brasileiro.
Como uma rea tambm chamada de pradarias mistas, o solo condiz
ao mesmo. Segundo AbSaber, que o caracteriza como diferente de todos
os outros domnios morfoclimticos, existindo o paleossolo vermelho e o
paleossolo claro, sendo de clima quente e frio. Denominado um solo jovem,
devido guardar materiais ferrosos e primrios, sua colorao vem a ser
escura. Estabelecido por um clima subtropical com zonas temperadas
midas e sub-midas, a regio sujeita a sofrer alguma estiagem durante o
ano. Sua amplitude trmica alcana ndices elevados, como em Uruguaiana, considera a mais alta do Brasil, com 7 a/a. Isto evidencia suas limitaes agrcolas, pois o solo pouco espesso e tm indcios de pedrugosidade. Assim, caracteriza-o a uma atividade pastoril de bovinos e ovinos.
Com a utilizao do solo sem controle, denota-se um srio problema erosivo que origina as ravinas e posteriormente as voorocas. Esse processo
amplia-se rapidamente e origina o chamado deserto dos pampas. A drenagem existente perene com rios de grande vazo, como: Rio Uruguai, Rio
Ibicu e o Rio Santa Maria.
O domnio morfoclimtico das Pradarias detm importantes reservas
biolgicas, como a do Parque Estadual do Espinilho (Uruguaiana e Barra
do Quarai) e a Reserva Biolgica de Donato (So Borja). As condies
ambientais atuais fora desses parques, so muito preocupantes. Com o
incio da formao de um deserto que tende a crescer anualmente, essa
regio est sendo foco de muitos estudos e projetos para estagnar esse
processo. Devido ao mau uso da terra pelo homem, como a monocultura e
as queimadas, essas daro origem as ravinas, que por sua vez faro surgir
s voorocas. Como o solo muito arenoso e a morfologia do relevo
levemente ondulado, rapidamente os montantes de areia espalham-se na
regio ocasionados pela ao elica. Em virtude a tudo isso, poucas medidas esto sendo tomadas, exceto os estudos feitos. Assim, as autoridades
locais devero estar alerta, para que esse processo erosivo tenha um fim
antes que torne toda as pradarias num imenso deserto.
de uma grande diversidade de fauna e flora. Situado em regies serranas e

em terras altas, o pantanal considerado um grande reservatrio de gua,
devido encontrar-se numa depresso entre vrias montanhas. Sua rede
fluvial composta por rios, como: Cuiab, Taquari, Paraguai etc, sendo
considerados rios perenes.
Como o pantanal passa por duas estaes climticas durante o ano, a
seca e as cheias dos rios, essa regio detm caractersticas e denominaes nicas, como: cordilheira que significa reas mais altas, onde no
sofrem alagamentos (pequenas elevaes); salinas regies deprimidas
que se tornam lagoas rasas e salgadas com as cheias dos rios; barreiros
so os depsitos de sal aps a seca das salinas; caixas canais que ligam
lagoas, existindo somente durante as inundaes; e vazante cursos
daguas existente durante as pocas das chuvas. Com tudo, o pantanal
sofre consequncias ambientais como a explorao mineral, que poluem
intensamente os rios considerados como os responsveis pela existncia
da biodiversidade da regio. A pecuria e a utilizao de enormes monoculturas, fazem o despejo de uma grande quantidade de agrotxicos aos rios.
Nesse sentido, a preservao dessas zonas de transio so consideradas de suma importncia para a existncia dos domnios morfoclimticos
brasileiros. Pois eles estabelecem uma relao direta com a fauna, flora,
hidrografia, clima e morfologia, conservando o equilbrio dos frgeis sistemas ecolgicos.
Principais Regies Fitogeogrficas do Brasil
Faixas de Transies
Encontrados entre os vrios domnios morfoclimticos brasileiros, as
faixas de transies so: as Zonas dos Cocais, a Zona Costeira, o Agreste,
o Meio-Norte, as Pradarias, o Pantanal e as Dunas. Espalhadas por todo o
territrio nacional, constituem importantes reas ambientais e econmicas.
Faixas de Transio Nordestinas
A zona dos cocais, representa uma importante fonte de renda populao nordestina, pois nessa rea principalmente, que se faz extrao
dos cocos. A zona costeira detm outra caracterstica, uma importante
regio ambiental, onde se encontra a vegetao de mangue, que constitui
um bioma riqussimo em decomposio de matria. Outra faixa de transio
o agreste, que responsvel pela produo de alimentos para o nordeste, como: leite, aves, sisal, entre outras matrias primas para indstrias. No
litoral cearense, encontra-se as dunas, que uma regio de montantes de
areias depositados pela ao dos ventos e de constante remodelao.
O meio-norte se estabelece entre a caatinga do serto e a Amaznia
(Maranho e Piau). Com uma diversidade de vegetao como cerrado e
matas de cocais, o meio-norte detm sua economia na pecuria bovina,
chamada de p-duro e na criao do jegue. A carnaba e o leo de baba
so outras fontes de extrativismo. Sem esquecer que todas estas zonas
demonstradas situam-se na regio nordestina brasileira.
Faixa de Transio da Regio Sul Brasileira
Na regio sul, encontra-se a zona de transio das Pradarias, que se
situa entre os domnios morfoclimticos da Araucria e das Pradarias. So
geralmente campos acima de serras e so encontradas vegetaes do tipo
araucrias, de campo, floresta e cerrado. Assim, os sistemas naturais
situados nessa regio, so de fundamental importncia para o meio natural
envolvente a ela.
Faixa de Transio Pantanal
O pantanal uma das principais zonas de transio encontrada no
Brasil. Ele um complexo ambiental de suma importncia, pois compreen-
Geografia
A Amaznia
A Floresta Amaznica ocupa a Regio Norte do Brasil, abrangendo
cerca de 47% do territrio nacional. a maior formao florestal do planeta,
condicionada pelo clima equatorial mido. Esta possui uma grande variedade de fisionomias vegetais, desde as florestas densas at os campos.
Florestas densas so representadas pelas florestas de terra firme, as
florestas de vrzea, periodicamente alagadas, e as florestas de igap,
permanentemente inundadas e ocorrem na por quase toda a Amaznia
central. Os campos de Roraima ocorrem sobre solos pobres no extremo
setentrional da bacia do Rio Branco. As campinaranas desenvolvem-se
sobre solos arenosos, espalhando-se em manchas ao longo da bacia do
Rio Negro. Ocorrem ainda reas de cerrado isoladas do ecossistema do
Cerrado do planalto central brasileiro.
O Semi-rido (Caatinga)
A rea nuclear do Semi-rido compreende todos os estados do Nordeste brasileiro, alm do norte de Minas Gerais, ocupando cerca de 11% do
territrio nacional. Seu interior, o Serto nordestino, caracterizado pela
ocorrncia da vegetao mais rala do Semi-rido, a Caatinga. As reas
mais elevadas sujeitas a secas menos intensas, localizadas mais prximas
do litoral, so chamadas de Agreste. A rea de transio entre a Caatinga e
a Amaznia conhecida como Meio-norte ou Zona dos cocais. Grande
21
APOSTILAS OPO
parte do Serto nordestino sofre alto risco de desertificao devido degradao da cobertura vegetal e do solo.
O Cerrado
O Cerrado ocupa a regio do Planalto Central brasileiro. A rea nuclear
contnua do Cerrado corresponde a cerca de 22% do territrio nacional,
sendo que h grandes manchas desta fisionomia na Amaznia e algumas
menores na Caatinga e na Mata Atlntica. Seu clima particularmente
marcante, apresentando duas estaes bem definidas. O Cerrado apresenta fisionomias variadas, indo desde campos limpos desprovidos de vegetao lenhosa a cerrado, uma formao arbrea densa. Esta regio permeada por matas ciliares e veredas, que acompanham os cursos d'gua.
A Mata Atlntica
A Mata Atlntica, incluindo as florestas estacionais semideciduais, originalmente foi a floresta com a maior extenso latitudinal do planeta, indo
de cerca de 6 a 32oS. Esta j cobriu cerca de 11% do territrio nacional.
Hoje, porm a Mata Atlntica possui apenas 4% da cobertura original. A
variabilidade climtica ao longo de sua distribuio grande, indo desde
climas temperados supermidos no extremo sul a tropical mido e semirido no nordeste. O relevo acidentado da zona costeira adiciona ainda
mais variabilidade a este ecossistema. Nos vales geralmente as rvores se
desenvolvem muito, formando uma floresta densa. Nas enconstas esta
floresta menos densa, devido freqente queda de rvores. Nos topos
dos morros geralmente aparecem reas de campos rupestres. No extremo
sul a Mata Atlntica gradualmente se mescla com a floresta de Araucrias.
O Pantanal Mato-Grossense
O Pantanal mato-grossense a maior plancie de inundao contnua
do planeta, coberta por vegetao predominantemente aberta e que ocupa
1,8% do territrio nacional. Este ecossistema formado por terrenos em
grande parte arenosos, cobertos de diferentes fisionomias devido a variedade de microrelevos e regimes de inundao. Como rea transicional
entre Cerrado e Amaznia, o Pantanal ostenta um mosaico de ecossistemas terrestres com afinidades sobretudo com o Cerrado.
Outras Formaes
Os Campos do Sul (Pampas)
No clima temperado do extremo sul do pas desenvolvem-se os campos do sul ou pampas, que j representaram 2,4% da cobertura vegetal do
pas. Os terrenos planos das plancies e planaltos gachos e as coxilhas,
de relevo suave-ondulado, so colonizados por espcies pioneiras campestres que formam uma vegetao tipo savana aberta. H ainda reas de
florestas estacionais e de campos de cobertura gramneo-lenhosa.
A Mata de Araucrias (Regio dos Pinheirais)
III - Organizao do espao (agrrio: atividades econmicas, modernizao e conflitos; e urbano: atividades econmicas, emprego e pobreza; rede urbana e regies metropolitanas).
A agricultura brasileira se iniciou na regio nordeste do Brasil, no sculo XVI, com a criao das chamadas Capitanias Hereditrias e o incio
do cultivo da cana.
Baseada na monocultura, na mo de obra escrava e em grandes latifndios, a agricultura permaneceria basicamente restrita cana com
alguns cultivos diferentes para subsistncia da populao da regio, porm
de pouca expressividade.
S a partir do sculo XVIII com a minerao e o incio das plantaes
de caf, que a partir do sculo XIX seriam o principal produto brasileiro,
que o cultivo de outros vegetais comea a ganhar mais expressividade.
Muitos engenhos so abandonados e a atividade canavieira se estagna
devido transferncia da mo-de-obra para a minerao e o cultivo do
caf.
Tal como ocorrera com o perodo de grande produo da cana-deacar, o auge da cafeicultura no Brasil representou uma nova fase econmica. Por isso, podemos dizer que a histria da agricultura no Brasil est
intimamente associada com a histria do desenvolvimento do prprio pas.
Ainda mais, quando se considera o perodo a partir do sculo XIX quando o
caf se tornou o principal artigo de exportao brasileiro, logo aps o declnio da minerao.
Mas o cultivo do caf, que durante todo o sculo XIX faria fortunas e influenciaria fortemente a poltica do pas, comea a declinar por volta de
1902 quando a crise atinge seu ponto culminante, o Brasil produzira mais
de 16 milhes de sacas de caf enquanto que o consumo mundial pouco
ultrapassava os 15 milhes fazendo com que o preo do caf, que j estava
em queda, chegasse a 33 francos (bem menos que os 102 francos de
1885).
Desta forma, houve uma necessidade de diversificao da economia
que, entre outras atividades alm das estreantes indstrias, comeava a
valorizar outros tipos de culturas. Alm do que, o aumento
da urbanizao do pas exigia tambm, o aumento do cultivo de matriasprimas. Mas, esta mudana tomaria forma mesmo, s a partir da dcada de
1940.
Atualmente, segundo dados do ltimo levantamento realizado pelo IBGE em novembro de 2007, no Brasil so cultivados 58.033,075 ha de terra.
Sendo que a cana-de-acar ainda predomina: so produzidos
514.079,729t contra 58.197,297t da soja em gro. Quanto ao caf em gro,
este responde por cerca de 2.178,246t. Caroline Faria
No Planalto Meridional Brasileiro, com altitudes superiores a 500m,

destaca-se a rea de disperso do pinheiro-do-paran, Araucria angustifolia, que j ocupou cerca de 2,6% do territrio nacional. Nestas florestas
coexistem representantes da flora tropical e temperada do Brasil, sendo
dominadas, no entanto, pelo pinheiro-do-paran. As florestas variam em
densidade arbrea e altura da vegetao e podem ser classificadas de
acordo com aspectos de solo, como aluviais, ao longo dos rios, submontanas, que j inexistem, e montanas, que dominavam a paisagem. A vegetao aberta dos campos gramneo-lenhosos ocorre sobre solos rasos.
Devido ao seu alto valor econmico a Mata de Araucria vm sofrendo forte
presso de desmatamento.
Agricultura moderna
Origem: Wikipdia, a enciclopdia livre.
Ecossistemas costeiros e insulares

Os ecossistemas costeiros geralmente esto associados Mata Atlntica devido a sua proximidade. Nos solos arenosos dos cordes litorneos e
dunas, desenvolvem-se as restingas, que pode ocorrer desde a forma
rastejante at a forma arbrea. Os manguesais e os campos salinos de
origem fluvio-marinha desenvolvem-se sobre solos salinos. No terreno
plano arenoso ou lamacento da Plataforma Continental desenvolvem-se os
ecossistemas bnticos. Na zona das mars destacam-se as praias e os
rochedos, estes colonizados por algas. As ilhas e os recifes constituem-se
acidentes
geogrficos
marcantes
da
paisagem
superficial.
http://www.brcactaceae.org/ecossistemas.html
Geografia
Laranjal em Avar
A agricultura moderna surgiu aps a primeira fase da Revoluo
Industrial, situada entre o final do sculo XVIII e o inicio do sculo XIX, com
22
APOSTILAS OPO
base na utilizao da energia a vapor e tambm da eletricidade. Logo, ela

aquela caracterizada pela maior regularizao das safras e o aumento da
produo
agrcola
devido
utilizao
de tratores, colheitadeiras, semeadeiras e alguns novos implementos
agrcolas.
A inveno da mquina de separar o caroo da fibra do algodo, por
exemplo, possibilitou o fornecimento abundante dessa importante matria
prima por um baixo preo. O Cotton Gin, o descaroador de algodo, foi
inventado em 1793 por Eli Whitney, um mestre-escola da Nova Inglaterra.
Do ponto de vista de diversos historiadores, essa inveno contribuiu mais
para a extino da escravatura na Amrica do Norte, que todas as teorias
que pudessem incentiv-lo na poca.
econmica da dcada de 1980, da modernizao do setor agrcola e das

significativas mudanas institucionais que alteraram o ambiente de negcios brasileiro".
Por outro lado, Nascimento relembra o percurso histrico dessa questo, sinalizando que convencionalmente atribui-se a raiz desses conflitos no
Brasil ao problema da concentrao de terras, que teria suas origens no
modelo de ocupao territorial adotado no sculo XVI pela Coroa Portuguesa, durante o perodo da colonizao. Contudo, para ela "a falta de
regulamentao e fiscalizao na distribuio de terras no pas que efetivamente contribuiu para a concentrao fundiria".
Carlos Alberto Feliciano, gegrafo da Universidade Estadual Paulista
(Unesp, campus de Presidente Prudente), refora que entre as principais
causas dos conflitos fundirios no Brasil est a concentrao de terras.
Esses conflitos so bastante antigos no Brasil, com maior evidncia a partir
do sculo XIX, tendo se agravado ainda mais no sculo XX.
Entre os principais conflitos no incio do sculo XX esto Canudos e
Contestado, que "embora muitas vezes sejam lembrados como episdios
que envolveram questes religiosas, esto diretamente voltados para uma
questo de luta pela terra", afirma a historiadora Marina Machado. Nesse
sentido, Feliciano ressalta que o assunto em nosso pas ultrapassa a questo das fronteiras legais das unidades federativas, mas ao mesmo tempo
movido pelas relaes sociais de poder e disputa que nelas so materializadas.
Colheitadeira em um campo de cultivo de cereais

Nesse perodo houve tambm um grande desenvolvimento do
conhecimento cientfico e a criao de novos tratos culturais, que foram
introduzidos nas lavouras. Contudo, o principal fator de estmulo ao
desenvolvimento e a modernizao da agricultura foi a acumulao de bens
de capital, que proporcionaram um aumento da capacidade de financiar
mquinas modernas e, assim, a produtividade agrcola aumentou. Isso
porque a Revoluo Industrial provocou uma grande acumulao
de capital.
Como a produtividade agrcola aumentou rapidamente, e como a
demanda por produtos agrcolas no aumentou, j que a quantidade de
alimentos que uma pessoa pode consumir limitada em funo da
capacidade do seu estmago, a porcentagem da populao que trabalhava
na agricultura se reduziu drsticamente e foram buscar empregos nas
cidades, gerando um grande processo de urbanizao.
Ocorreu ainda nessa a etapa da evoluo agrcola o desenvolvimento
da pecuria
leiteira na Europa
Ocidental(Frana, Dinamarca etc.),
nos EUA e, mais tarde, na ex-URSS, da floricultura nos Pases Baixos e
de olivais nas pennsulas Ibrica e Balcnica. Atualmente a maioria dos
pases subdesenvolvidos encontra se com a agricultura nesse estgio.
Os conflitos pela terra no Brasil
Maria Teresa Manfredo
O tema da diviso da terra evoca uma questo recorrente no Brasil: os
conflitos fundirios que, no decorrer da histria do pas, adquiriram diferentes contornos. De acordo com a doutora em histria pela Universidade
Federal Fluminense (UFF), Marina Machado, muitas vezes esses conflitos
aconteceram por envolverem divises territoriais administrativas, construo de limites e de fronteiras. Para ela, fundamental, tambm, considerar
que tal discusso atravessada pela questo das disputas entre terras
latifundirias. A expanso - ou no - de uma fronteira explora diferentes
aspectos e interesses, de diferentes grupos envolvidos em um mesmo
processo (fazendeiros, moradores, grupos indgenas, agentes do governo,
representantes da igreja etc.), lembra a historiadora.
Num perodo mais recente, a partir da segunda metade da dcada de
1990, aps a fase de reestruturao e modernizao da produo agrcola,
as questes econmicas relacionadas a esses conflitos ganharam maior
grau de complexidade. De acordo com a economista Viviam Souza Nascimento, que desenvolveu pesquisa sobre o tema junto Universidade de
So Paulo (USP), nos ltimos anos a complexificao dessas disputas se
deu em funo "do aumento das demandas sociais criadas com a crise
Geografia
Em comparao aos sculos anteriores, possvel afirmar que no sculo XX houve, ao mesmo tempo, uma reduo na concentrao fundiria e
uma valorizao da terra no pas. Isso se deu, por um lado, devido ao fato
de os agricultores brasileiros passarem a investir em atividades urbanoindustriais - em decorrncia, sobretudo, da desvalorizao mundial do caf
durante a Primeira Guerra Mundial e a crise econmica de 1929. Por outro
lado, houve um aumento do valor de uso da terra, gerando maior produtividade em propriedades de pequeno e mdio porte em algumas regies do
pas - como o caso da regio Sul.
Para o gegrafo da Unesp, alm da concentrao de terra, a construo da propriedade privada no Brasil trouxe consigo o significado de terra
como reserva de valor, "onde boa parte dos ditos 'proprietrios' vivem da
renda que ela pode lhes auferir, mesmo sendo improdutiva."
Foi na dcada de 1960, que surgiu com maior intensidade a discusso
sobre a necessidade de reforma agrria no Brasil, principalmente nas
regies Norte e Nordeste que sofriam mais com a concentrao fundiria.
No mesmo perodo, seguiu-se a criao da organizao das Ligas Camponesas e muitos outros conflitos, como o episdio de Trombas e Formoso,
em Gois (das dcadas de 1950 e 1960). Ocorreu tambm nessa poca a
discusso sobre terras devolutas - "um tipo de terra pblica que deveria
estar sob o domnio do Estado, mas que est na esfera privada, seja ligada
a proprietrios, ou ento, a grandes empreendimentos, como bancos ou
indstrias", explica Feliciano.
Em meio a esse contexto, em maro de 1963, foi aprovado o Estatuto
do Trabalhador Rural, regulando as relaes de trabalho no campo, que at
ento estavam margem da legislao trabalhista. Contudo, com o golpe
militar de 1964, as ideias foram revistas e a reforma agrria realizada nesse
perodo foi concentrada na fronteira agrcola do Centro-Oeste, visando
sobretudo a ocupao do territrio.
Entre 1980 e 1990, surgiram vrias organizaes em defesa da reforma agrria como o Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra, Ligas Camponesas e a Pastoral da Terra.
Em 1993, o Congresso Nacional estabeleceu que a improdutividade
das terras caracterizava o no cumprimento do caso previsto pela Constituio de 1988 de funo social da propriedade; ficou estabelecido por Lei
que a improdutividade procederia desapropriao. Atualmente, por parte
dos movimentos, as ocupaes de terra tornaram-se o principal mecanismo
de presso sobre o Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria
(Incra), para a execuo dos processos de desapropriao e assentamentos.
Para Viviam Nascimento, um caminho para minimizar o conflito neste
sentido fortalecer as polticas de controle e fiscalizao da propriedade
agrcola, "organizando a titulao, acompanhando o mercado de terras
23
APOSTILAS OPO
(incluindo a compra por parte dos estrangeiros), alm de fiscalizar e agir

com rapidez nas resolues de conflitos".
Segundo Carlos Feliciano, "a soluo para esse impasse a realizao
de uma reforma agrria ampla, baseada em critrios legais melhor definidos", de acordo com o pesquisador, s assim o Estado cumpriria o que a
Constituio Federal estabelece como funo social da propriedade: ser
produtiva, respeitar as leis trabalhistas, ambientais, gerando desenvolvimento para a regio a que pertence.
Mapeamento dos conflitos
Em abril deste ano, a Comisso Pastoral da Terra lanou um relatrio
sobre conflitos no campo a partir de dados coletados em 2010. Dos 638
conflitos neste ltimo ano, mais da metade refere-se a posseiros (antigos
donos de pequenas reas sem ttulos da propriedade) e a povos e comunidades tradicionais (indgenas, quilombolas, extrativistas etc.) - totalizando
57% das violncias ligadas terra, no ano. A maioria tem sua causa ligada
a grandes projetos, como barragens, ferrovias, rodovias, parques elicos, e
minerao.
Mas o que mais marca o ano de 2010 nesse quesito o crescimento
do nmero de assassinatos em conflitos no campo: 34 assassinatos, um
nmero 30% maior que em 2009, quando foram registrados 26. O estado
do Par mantm a liderana quanto ao nmero dos assassinatos, 18,
nmero 100% maior que em 2009, quando foram registrados 9 mortes.
Alm dos assassinatos, em 2010 foram registradas 55 tentativas de assassinato, 125 pessoas receberam ameaas de morte, 4 foram torturadas, 88
presas e 90 agredidas.
Com relao aos conflitos de terra propriamente ditos, o total permaneceu muito prximo ao de 2009, passando de 854 para 853, em 2010. Os
embates protagonizados pelos movimentos sociais do campo caram 38%;
por outro lado, os conflitos gerados por expulses, pistolagem, despejos e
ameaas cresceram 21% - passando de 528, em 2009, para 638, em 2010.
A regio Nordeste teve o maior nmero de conflitos, com 43,7% (279),
seguido da regio Norte com 36,7% (234). As demais regies concentraram
9,6% (61) no Sudeste, 5,8% (37) no Centro-Oeste e 4,2% (27) no Sul.
A chamada Amaznia Legal concentra 65% dos conflitos de terra, sendo que Maranho, Par e Tocantins concentram 46,2% desse total.
Ao analisar as categorias sociais que foram vtimas das 604 ocorrncias de aes violentas em conflitos no campo, 57% envolveram populaes tradicionais, como comunidades indgenas ou ribeirinhas. Outros 43%
atingiram setores que eram considerados protagonistas da luta pela reforma agrria, como os sem-terra (182 conflitos), os assentados (61), pequenos proprietrios (9) e outros.
Para a Pastoral da Terra, esses dados "deixam evidente que no por
causa da ao dos sem-terra que a violncia no campo persiste, mas sim
devido violncia sobre a qual se alicerou todo o processo de ocupao
territorial brasileiro desde o tempo da Colnia at os dias de hoje."
O espao urbano no Brasil
Crescimento urbano crescimento da populao que vive nas cidades.
Urbanizao corresponde a transferncia de populaes originrias
das zonas rurais em direo s cidades.
O processo de urbanizao brasileira comeou a partir de 1940, como
resultado da modernizao econmica e do grande desenvolvimento industrial graas a entradas de capital estrangeiro no pas.
As empresas transnacionais preferiram se instalar nas cidades em que
a concentrao populacional fosse maior e de melhor infra-estrutura, dando
origem s grandes metrpoles.
A industrializao gerou empregos para os profissionais qualificados,
expandiu a classe mdia e o nvel de consumo urbano. A cidade transformou-se num padro de modernidade, gerando xodo rural.
A tecnologia e o nvel de modernizao econmica no estavam adaptados realidade brasileira.
A migrao campo-cidade gerou desemprego e aumento das atividades do setor tercirio informal.
O modelo de desenvolvimento econmico e social adotado no Brasil a
partir dos anos 50 levou a um processo de metropolizao.
Geografia
Ocorrncia do fenmeno da conurbao, que constituem as regies

metropolitanas (criadas em 1974 e 1975).
A partir da dcada de 80 houve o que se chama de desmetropolizao,
com os ndices de crescimento econmico maiores nas cidades mdias,
havendo assim um processo de desconcentrao econmica.
Outras regies passaram a atrair mais que as regies metropolitanas,
havendo tambm desconcentrao populacional.
Est ocorrendo um declnio da importncia das metrpoles na dinmica
social e econmica do pas.
Um nmero crescente de cidades passou a pertencer ao conjunto das
cidades mdias e grandes.
Podemos dizer que o Brasil se modernizou e que a grande maioria da
populao brasileira, j est de alguma forma integrada aos sistemas de
consumo, produo e informao.
Existe hoje uma integrao entre o Brasil urbano e o agrrio, um absolvendo aspectos do outro. A produo rural incorporou inovaes tecnolgicas produzidas nas cidades. O Brasil rural tradicional est desaparecendo e
sobrevive apenas nas regies mais pobres.
A produo comercial est cada vez mais voltada para a cidade.
A produtividade aumentou e o meio rural integrou-se aos principais
mercados nacionais e internacionais.
A implantao de modernos sistemas de transportes e de comunicaes reduziu as distncias e possibilitou a desconcentrao das atividades
econmicas, que se difundiram por todo o pas e hoje so coordenadas a
partir de diretrizes produzidas nos grandes centros nacionais e internacionais.
Segundo o modelo informacional, So Paulo a metrpole mundial
brasileira que exerce controle sobre os principais sistemas de comunicao
que difundem as inovaes por todo o pas, atravs dos meios de comunicao.
Observa-se uma ruptura com a hierarquia urbana tradicional e a formulao de um novo modelo de relaes, muito mais complexo e adequado
ao quadro social e econmico do Brasil contemporneo. Autoria: Elton
Santiago
-o0oO processo de urbanizao do Brasil, fruto de uma industrializao tardia, realizada num pas subdesenvolvido, trouxe uma srie de problemas.
Esses problemas urbanos normalmente esto relacionados com o tipo de
desenvolvimento que vem ocorrendo no pas por vrias dcadas, do qual,
por um lado, aumenta a riqueza de uma minoria e, por outro, agrava-se o
problema da maioria dos habitantes.
Um desses problemas a moradia. Enquanto em algumas reas das
grandes cidades brasileiras surgem ou crescem novos bairros ricos com,
com residncias modernssimas, em outras, ou as vezes, at nas vizinhanas, multiplicam-se as favelas, cortios e demais habitaes precrias.
Mas o tipo de habitao popular que vem crescendo nos ltimos anos,
nos grandes centros urbanos do pas, a casa prpria da periferia. Tratase de uma casinha que o trabalhador constri, ele mesmo, com a ajuda de
familiares e amigos, sob a forma de mutiro, geralmente nos fins de semana e feriados, num lote de terra que adquire na periferia da cidade. A construo leva vrios anos e o material vai sendo adquirido aos poucos.
Ocorre, porm, que, ao residir na periferia da grande cidade, o trabalhador e sua famlia tero de gastar mais em transporte para o servio,
alm de perder vrias horas por dia dentro de nibus ou trens. E o transporte coletivo (nibus, trens, metrs) um dos grandes problemas das metrpoles brasileiras, com carncia e precariedade das linhas de nibus e trens,
com atraso na expanso das linhas de metrs nas cidades onde esse
transporte existe, sem contar o acdio sexual e roubos que ocorrem nos
vages ou nos nibus lotados, nos quais vo pessoas penduradas nas
portas, janelas ou at mesmo em cima dos mesmos, representando um
grande perigo de acidentes.
Outro problema importante nas grandes cidades brasileiras a infraestrutura urbana: gua encanada, pavimentao de ruas, iluminao e
eletricidade, transportes, rede de esgotos etc. Apesar de a cada ano aumentar a rea abrangida por esses servios, o rpido crescimento das
cidades torna-os sempre insuficientes. E a ampliao dessa infra-estrutura
no tem conseguido acompanhar o ritmo de crescimento das reas urba24
APOSTILAS OPO
nas dessas metrpoles. Assim, na Grande So Paulo, por exemplo, apenas

50 % dos domiclios so servidos por rede de esgotos e 65 % pela de gua
encanada.
Essa insuficincia dos recursos aplicados na expanso da infraestrutura urbana decorre no apenas da rpida expanso das cidades
como tambm da existncia de terrenos baldios ou espaos ociosos em
seu interior. comum empresas imobilirias, ao realizarem um loteamento
na periferia, onde ainda no existem servios de infra-estrutura, deixarem,
entre as reas que esto vendendo e o bairro mais prximo, um espao de
terras sem lotear. Com o crescimento da rea loteada, ocorrero reivindicaes para que o local provido de infra-estrutura. E, quando isso ocorrer, tais
servios tero que passar pelo espao ocioso. A que esse espao poder ser vendido ou loteado, mas agora por um preo bastante superior.
Esse procedimento acaba prejudicando a maioria da populao, pois
leva a populao trabalhadora da periferia para locais cada vez mais distantes do centro da cidade. Esses espaos vazios ou ociosos abrangem
atualmente cerca de 40 % da rea urbana da cidade de So Paulo.
Outro problema comum nas grandes cidades a violncia urbana. Os
acidentes de transito, com milhares de feridos e mortos a cada ano. O
abuso do motorista e o desrespeito ao pedestre so de fato algo comum. A
violncia policial, especialmente sobre a populao mais pobre, tambm
muito frequente. E o nmero de assaltos, estupros e assassinatos cresce
cada vez mais. Surgiu nos ltimos anos, nas grandes metrpoles at uma
figura nova de assaltante: o trombadinha, delinquente juvenil, fruto do
crescimento do desemprego e do declnio dos salrios reais, isto , da
inflao sempre superior aos aumentos salariais; como decorrncia desses
fatos, agravados ainda pela falta de assistncia social s famlias pobres,
s mes solteiras, s vitimas de estupro ou da violncia do marido, do pai,
etc., multiplicam-se pelas ruas os menores abandonados, a partir dos quais
surgiro os trombadinhas ou delinqentes juvenis. Prof. Miguel Jeronymo
Filho
Atividades Econmicas do Brasil
Nona maior economia do planeta, segundo classificao do Banco
Mundial, o Brasil desenvolve em seu territrio atividades dos setores
primrio, secundrio e tercirio. Esse ltimo o destaque do pas, responsvel por mais da metade do seu Produto Interno Bruto (PIB) e pela
gerao de 75% de seus empregos.
27% do PIB do Brasil, aproximadamente 42% de suas exportaes totais

em 2009 e mais de 17 milhes de empregos. Alm disso, o Brasil o
responsvel pelo fornecimento de 25% do mercado mundial de alimentos. Lder mundial em vrios setores, o pas tem no caf, acar, lcool
(a partir da cana-de-acar) e suco de laranja algumas de suas principais
produes e exportaes. Tambm importante, em primeiro lugar nas
vendas externas, so o complexo de soja(farelo, leo e gro), a carne
bovina e a carne de frango. Portal online do IBGE
Economia
A economia do Brasil tem um mercado livre e exportador. Com
um PIB nominal de 2,48 trilhes de dlares (4,14 trilhes de reais), foi
classificada como a sexta maior economia do mundo em 2011, segundo
o FMI (considerando o PIB de 2,09 trilhes de dlares, para 2010) , ou a
stima, de acordo com o Banco Mundial (tambm considerando um PIB de
2.09 trilhes de dlares em 2010) e o World Factbook da CIA (estimando o
PIB de 2011 em 2,28 trilhes de dlares). a segunda maior do continente
americano, atrs apenas dos Estados Unidos.
A economia brasileira tem apresentado um crescimento consistente e,
segundo o banco de investimento Goldman Sachs, deve tornar-se a quarta
maior do mundo por volta de 2050.
O Brasil uma das chamadas potncias emergentes: o "B" do
grupo BRICS. membro de diversas organizaes econmicas, como
o Mercosul, a UNASUL, o G8+5, o G20 e o Grupo de Cairns. Tem centenas
de parceiros comerciais, e cerca de 60% das exportaes do pas referemse a produtos manufaturados e semimanufaturados. Os principais parceiros
comerciais do Brasil em 2008 foram:Mercosul e Amrica Latina (25,9% do
comrcio), Unio Europeia (23,4%), sia (18,9%), Estados Unidos (14,0%)
e outros (17,8%).
Segundo o Frum Econmico Mundial, o Brasil foi o pas que mais
aumentou sua competitividade em 2009, ganhando oito posies entre
outros pases, superando a Rssia pela primeira vez e fechando
parcialmente a diferena de competitividade com a ndia e
a China, economias BRIC . Importantes passos dados desde a dcada de
1990 para a sustentabilidade fiscal, bem como as medidas tomadas para
liberalizar e abrir a economia, impulsionaram significativamente os
fundamentos do pas em matria de competitividade, proporcionando um
melhor ambiente para o desenvolvimento do setor privado.
Um dos propulsores do desenvolvimento econmico brasileiro dos

ltimos anos, o setor tercirio, que corresponde venda de produtos e
aos servios comerciais oferecidos populao, ainda uma das razes
do aumento da competitividade interna e externa do Brasil, acelerando o
seu progresso tecnolgico. Segundo a Central Brasileira do Setor de
Servios (CEBRASSE), das 500 maiores empresas no Brasil, 124 atuam
nesse setor. Nessas empresas destacam-se, sucessivamente, as atividades de telecomunicaes, servios pblicos, tecnologia e computao,
alm das comunicaes. Para o investidor estrangeiro so vrias as
opes de negcio no pas, como o comrcio de veculos, objetos pessoais e domsticos, combustveis, alimentos, alm das atividades imobilirias, aluguis e servios prestados s empresas.
O pas dispe de setor tecnolgico sofisticado e desenvolve projetos

que vo desde submarinos a aeronaves (a Embraer a terceira maior
empresa fabricante de avies no mundo). O Brasil tambm est envolvido
na pesquisa espacial. Possui um centro de lanamento de satlites e foi o
nico pas do Hemisfrio Sul a integrar a equipe responsvel pela
construo do Estao Espacial Internacional (EEI).[25] tambm o
pioneiro na introduo, em sua matriz energtica, de um biocombustvel o
etanol produzido a partir da cana-de-acar.Em 2008, a Petrobrs criou a
subsidiria, a Petrobrs Biocombustvel, que tem como objetivo principal a
produo de biodiesel e etanol, a partir de fontes renovveis,
como biomassa e produtos agrcolas.
A indstria, parte do setor secundrio, tambm um setor de grande

importncia na formao da riqueza nacional. Com destaque na produo de bens de capital, ela tem na regio Sudeste, em especial a Regio
Metropolitana de So Paulo, a maior concentrao do pas. Por categoria
de uso, essa atividade divide-se em indstrias de bens de capital, bens
intermedirios, bens de consumo durveis, semidurveis e no durveis.
A indstria de capital (produtora de bens que sero utilizados no processo produtivo, como mquinas e equipamentos) um dos destaques entre
as categorias no Brasil, tanto em termos de produo fsica, quanto em
termos de faturamento. Os produtos mais vendidos da indstria brasileira
so o leo diesel, minrio de ferro beneficiado, automveis com cilindradas, gasolina automotiva (exceto para aviao), leos brutos de petrleo,
lcool combustvel, telefones celulares, acar cristal e cervejas ou
chope.
Quando os exploradores portugueses chegaram no sculo XV,

as tribos indgenas do Brasil totalizavam cerca de 2,5 milhes de pessoas,
que praticamente viviam de maneira inalterada desde a Idade da Pedra. Da
colonizao portuguesa do Brasil (1500-1822) at o final dos anos 1930, os
elementos de mercado da economia brasileira basearam-se na produo
de produtos primrios para exportao. Dentro do Imprio Portugus, o
Brasil era uma colnia submetida a uma poltica imperial mercantil, que
tinha trs principais grandes ciclos de produo econmica - o acar,
o ouro e, a partir do incio do sculo XIX, o caf. A economia do Brasil foi
fortemente dependente do trabalho escravizado Africano at o final do
sculo XIX (cerca de 3 milhes de escravos africanos importados no total).
Desde ento, o Brasil viveu um perodo de crescimento econmico e
demogrfico forte, acompanhado de imigrao em massa da
Europa (principalmente Portugal, Itlia, Espanha e Alemanha) at os anos
1930. Na Amrica, os Estados Unidos, o Brasil, o Canad e
a Argentina (em ordem decrescente) foram os pases que receberam a
maioria dos imigrantes. No caso do Brasil, as estatsticas mostram que 4,5
milhes de pessoas emigraram para o pas entre 1882 e 1934.
J o setor primrio no Brasil, dividido em atividades de agricultura,

pecuria, extrativismo vegetal, caa, pesca e minerao, tem como
destaque a agropecuria. Essa atividade, que faz uso do solo para o
cultivo de plantas e a criao de animais, responsvel por cerca de
Geografia
Histria
25
APOSTILAS OPO
Atualmente, com uma populao de 190 milhes e recursos

naturais abundantes, o Brasil um dos dez maiores mercados do mundo,
produzindo 35 milhes de toneladas de ao, 26 milhes de toneladas de
cimento, 3,5 milhes de aparelhos de televiso e 5 milhes de geladeiras.
Alm disso, cerca de 70 milhes de metros cbicos de petrleo esto
sendo processados anualmente em combustveis, lubrificantes,
gs propano e uma ampla gama de mais de cem produtos petroqumicos.
Alm disso, o Brasil tem pelo menos 161.500 quilmetros de estradas
pavimentadas e mais de 108.000 megawatts de capacidade instalada
de energia eltrica.
Seu PIB real per capita ultrapassou US$ 8.000 em 2008, devido forte
e continuada valorizao do real, pela primeira vez nesta dcada. Suas
contas do setor industrial respondem por trs quintos da produo industrial
da
economia
latino-americana. O
desenvolvimento cientfico
e
tecnolgico do pas um atrativo para o investimento direto estrangeiro,
que teve uma mdia de US$ 30 bilhes por ano nos ltimos anos, em
comparao com apenas US$ 2 bilhes/ano na dcada
passada,evidenciando um crescimento notvel. O setor agrcola, tambm
tem sido notavelmente dinmico: h duas dcadas esse setor tem mantido
Brasil entre os pases com maior produtividade em reas relacionadas ao
setor rural. O setor agrcola e o setor de minerao tambm
apoiaram supervits comerciais que permitiram ganhos cambiais macios e
pagamentos da dvida externa.
Com um grau de desigualdade ainda grande, a economia brasileira
tornou-se uma das maiores do mundo. De acordo com a lista de bilionrios
da revista Forbes de 2011, o Brasil o oitavo pas do mundo em nmero de
bilionrios, frente inclusive do Japo, com um nmero bastante superior
aos dos demais pases latino americanos.
Componentes da economia
O setor de servios responde pela maior parte do PIB, com 66,8%,
seguido pelo setor industrial, com 29,7% (estimativa para 2007), enquanto
a agricultura representa 3,5% (2008 est). A fora de trabalho brasileira
estimada em 100,77 milhes, dos quais 10% so ocupados na agricultura,
19% no setor da indstria e 71% no setor de servios.
Agricultura e produo de alimentos
O desempenho da agricultura brasileira pe o agronegcio em uma
posio de destaque em termos de saldo comercial do Brasil, apesar das
barreiras alfandegrias e das polticas de subsdios adotadas por
alguns pases desenvolvidos. Em 2010, segundo a OMC o pas foi o
terceiro maior exportador agrcola do mundo, atrs apenas de Estados
Unidos e da Unio Europeia.
No espao de cinquenta e cinco anos (de 1950 a 2005), a populao
brasileira passou de aproximadamente 52 milhes para cerca de 185
milhes de indivduos, ou seja, um crescimento demogrfico mdio de 2%
ao ano. A fim de atender a essa demanda, uma autntica revoluo
verde teve lugar, permitindo que o pas criasse e expandisse seu complexo
setor de agronegcio. No entanto, a expanso da fronteira agrcola se deu
custa de grandes danos ao meio ambiente, destacando-se
o desmatamento de grandes reas da Amaznia, sobretudo nas ltimas
quatro dcadas.
A importncia dada ao produtor rural tem lugar na forma do Plano da
Agricultura e Pecuria e atravs de outro programa especial voltado para
a agricultura familiar (Pronaf), que garantem o financiamento de
equipamentos e da cultura, incentivando o uso de novas tecnologias e pelo
zoneamento agrcola. Com relao agricultura familiar, mais de 800 mil
habitantes das zonas rurais so auxiliados pelo crdito e por programas de
pesquisa e extenso rural, notadamente atravs da Embrapa. A linha
especial de crdito para mulheres e jovens agricultores visa estimular o
esprito empreendedor e a inovao.
Com o Programa de Reforma Agrria, por outro lado, o objetivo do pas
dar vida e condies adequadas de trabalho para mais de um milho de
famlias que vivem em reas distribudas pelo governo federal, uma
iniciativa capaz de gerar dois milhes de empregos. Atravs de parcerias,
polticas pblicas e parcerias internacionais, o governo est trabalhando
para garantir infra-estrutura para os assentamentos, a exemplo de escolas
e estabelecimentos de sade. A idia que o acesso terra represente
Geografia
apenas o primeiro passo para a implementao de um programa de

reforma da qualidade da terra.
Mais de 600 000 km de terras so divididas em cerca de cinco mil
domnios da propriedade rural, uma rea agrcola atualmente com trs
fronteiras: a regio Centro-Oeste (cerrado), a regio Norte (rea de
transio) e de partes da regio Nordeste (semirido). Na vanguarda das
culturas de gros, que produzem mais de 110 milhes de toneladas/ano,
a de soja, produzindo 50 milhes de toneladas.
Na pecuria bovina de sensibilizao do setor, o "boi verde", que
criado em pastagens, em uma dieta de feno e sais minerais, conquistou
mercados na sia, Europa e nas Amricas, particularmente depois do
perodo de susto causado pela "doena da vaca louca". O Brasil possui o
maior rebanho bovino do mundo, com 198 milhes de cabeas,
responsvel pelas exportaes superando a marca de US$ 1 bilho/ano.
Pioneiro e lder na fabricao de celulose de madeira de fibra-curta, o
Brasil tambm tem alcanado resultados positivos no setor de embalagens,
em que o quinto maior produtor mundial. No mercado externo, responde
por 25% das exportaes mundiais de acar bruto e acar refinado, o
lder mundial nas exportaes de soja e responsvel por 80% do suco de
laranja do planeta e, desde 2003, teve o maior nmeros de vendas de
carne de frango, entre os que lidam no setor.
Indstria
O Brasil tem o segundo maior parque industrial na Amrica.
Contabilizando 28,5% do PIB do pas, as diversas indstrias brasileiras
variam
de automveis, ao e petroqumicos at computadores, aeronaves e bens
de consumo durveis. Com o aumento da estabilidade econmica fornecido
pelo Plano Real, as empresas brasileiras e multinacionais tm investido
pesadamente em novos equipamentos e tecnologia, uma grande parte dos
quais foi comprado de empresas estadunidenses.
O Brasil possui tambm um diversificado e relativamente
sofisticado setor de servios. Durante a dcada de 1990, o setor
bancrio representou 16% do PIB. Apesar de sofrer uma grande
reformulao, a indstria de servios financeiros do Brasil oferece s
empresas locais uma vasta gama de produtos e est atraindo inmeros
novos operadores, incluindo empresas financeiras estadunidenses. A Bolsa
de Valores, Mercadorias e Futuros de So Paulo est passando por um
processo de consolidao e o setor de resseguros, anteriormente
monopolista, est sendo aberto a empresas de terceiros.
Em 31 de Dezembro de 2007, havia cerca de 21.304.000 linhas
de banda larga no Brasil. Mais de 75% das linhas de banda larga via DSL e
10% atravs de modem por cabo.
As reservas de recursos minerais so extensas. Grandes reservas
de ferro e mangans so importantes fontes de matrias-primas industriais
e
receitas
de
exportao.
Depsitos
de nquel, estanho, cromita, urnio, bauxita, berlio, cobre, chumbo,tungstn
io, zinco, ouro, nibio e outros minerais so explorados. Alta qualidade de
cozimento de carvo de grau exigido na indstria siderrgica est em falta.
O Brasil possui extensas reservas de terras raras, minerais essenciais
indstria de alta tecnologia. De acordo com a Associao Mundial do Ao, o
Brasil um dos maiores produtores de ao do mundo, tendo estado sempre
entre os dez primeiros nos ltimos anos.
O Brasil, juntamente com o Mxico, tem estado na vanguarda do
fenmeno das multinacionais latino-americanas, que, graas tecnologia
superior
e
organizao,
tm
virado
sucesso
mundial.
Essas multinacionais tm feito essa transio, investindo maciamente
no exterior, na regio e fora dela, e assim realizando uma parcela crescente
de suas receitas a nvel internacional. O Brasil tambm pioneiro nos
campos da pesquisa de petrleo em guas profundas, de onde 73% de
suas reservas so extradas. De acordo com estatsticas do governo, o
Brasil foi o primeiro pas capitalista a reunir as dez maiores empresas
montadoras de automvel em seu territrio nacional.
Maiores companhias
Em 2012, 33 empresas brasileiras foram includas na Forbes Global
2000 - uma classificao anual das principais 2000 companhias em todo o
mundo pela revista Forbes.
26
APOSTILAS OPO
Energia
O governo brasileiro empreendeu um ambicioso programa para reduzir
a dependncia do petrleo importado. As importaes eram responsveis
por mais de 70% das necessidades de petrleo do pas, mas o Brasil se
tornou autossuficiente em petrleo em 2006. O Brasil um dos principais
produtores mundiais de energia hidreltrica, com capacidade atual de cerca
de 108.000 megawatts. Hidreltricas existentes fornecem 80% da
eletricidade do pas. Dois grandes projetos hidreltricos, a 15.900
megawatts de Itaipu, no rio Paran (a maior represa do mundo) e
da barragem de Tucuru no Par, no norte do Brasil, esto em operao. O
primeiro reator nuclear comercial do Brasil, Angra I, localizado perto do Rio
de Janeiro, est em operao h mais de 10 anos. Angra II foi concludo
em 2002 e est em operao tambm. Angra III tem a sua inaugurao
prevista para 2014. Os trs reatores tero uma capacidade combinada de
9.000 megawatts quando concludos. O governo tambm planeja construir
mais 17 centrais nucleares at ao ano de 2020.
Situao econmica
Somente em 1808, mais de trezentos anos depois de ser descoberto
por Portugal, que o Brasil obteve uma autorizao do governo
portugus para estabelecer as primeiras fbricas.
No sculo XXI, o Brasil uma das dez maiores economias do mundo.
Se, pelo menos at meados do sculo XX, a pauta de suas exportaes era
basicamente constituda de matrias-primas e alimentos, como o acar,
borracha e ouro, hoje 84% das exportaes se constituem de produtos
manufaturados e semimanufaturados.
O perodo de grande transformao econmica e crescimento ocorreu
entre 1875 e 1975.
Nos anos 2000, a produo interna aumentou 32,3% .
O agronegcio (agricultura e pecuria) cresceu 47%, ou 3,6% ao ano,
sendo o setor mais dinmico - mesmo depois de ter resistido s crises
internacionais, que exigiram uma constante adaptao da economia
brasileira.
A posio em termos de transparncia do Brasil no ranking
internacional a 75 de acordo com a Transparncia Internacional. igual
posio da Colmbia, do Peru e do Suriname.
Controle e reforma
Entre as medidas recentemente adotadas a fim de equilibrar a
economia, o Brasil realizou reformas para a sua segurana social e para os
sistemas fiscais. Essas mudanas trouxeram consigo um acrscimo
notvel: a Lei de Responsabilidade Fiscal, que controla as despesas
pblicas dos Poderes Executivos federal, estadual e municipal. Ao mesmo
tempo, os investimentos foram feitos no sentido da eficincia da
administrao e polticas foram criadas para incentivar as exportaes, a
indstria e o comrcio, criando "janelas de oportunidade" para os
investidores locais e internacionais e produtores. Com estas mudanas, o
Brasil reduziu sua vulnerabilidade. Alm disso, diminuiu drasticamente as
importaes de petrleo bruto e tem metade da sua dvida domstica pela
taxa de cmbio ligada a certificados. O pas viu suas exportaes
crescerem, em mdia, a 20% ao ano. A taxa de cmbio no coloca presso
sobre o setor industrial ou sobre a inflao (em 4% ao ano) e acaba com a
possibilidade de uma crise de liquidez. Como resultado, o pas, depois de
12 anos, conseguiu um saldo positivo nas contas que medem as
exportaes/importaes, acrescido de juros, servios e pagamentos no
exterior. Assim, respeitados economistas dizem que o pas no ser
profundamente afetado pela atual crise econmica mundial.
Sem empregos e educao, milhes ficam margem de crescimento brasileiro
Jlia Dias Carneiro e Paula Adamo Idoeta
Da BBC Brasil no Piau e em So Paulo
Assuno do Piau tem o 10 pior rendimento per capita domiciliar do

Brasil. (Foto: Jlia Carneiro - BBC Brasil)
Ao chegar de carro por uma estrada de terra arenosa, uma placa
d as boas-vindas a Assuno do Piau, "a capital do feijo". Mas as
letras desbotadas, quase apagadas, deixam claro que a principal
atividade econmica local j viu melhores dias.
Na pequena cidade, a 270 km de Teresina, as colheitas fracas esto
fazendo muitos desistirem de plantar feijo.
"Aqui assim, a gente s trabalha no escuro. Num ano d e no outro
no d", diz a dona de casa Francisca Pereira Moreno, me de cinco filhos.
Depois de conversar com alguns moradores de Assuno, perguntar
onde cada um trabalha parece perder sentido. Os principais empregos da
cidade so na prefeitura local, mas para adultos como Francisca, que no
sabe ler nem escrever, a nica opo est na roa ou nos servios domsticos. Sem alternativas, a maioria sobrevive do Bolsa Famlia.
"Tem que ter o Bolsa Famlia. Porque a renda aqui do feijo no est
dando dinheiro. D R$ 60, R$ 70", diz Francisca.
A cidade um dos retratos de um Brasil que ficou praticamente margem do crescimento econmico nacional registrado nos ltimos anos e que
tem colocado o pas prximo de economias consideradas de primeiro
mundo como a Gr-Bretanha.
Apesar do recuo constante da pobreza desde o incio do Plano Real,
em 1994, e da emergncia da classe C, na ltima dcada, o pas ainda tem
focos de pobreza extrema que se caracterizam por baixo rendimento domiciliar, acesso limitado a servios como sade e educao e poucas perspectivas de trabalho para os moradores locais.
Oportunidades insuficientes
Definindo a pobreza extrema
Grupo cada vez menor no Brasil, os extremamente pobres ficaram
mais difceis de serem estimados:
- Segundo o Censo 2010, cerca de 16,2 milhes de pessoas vivem
com at R$ 70, em mdia, de renda domiciliar per capita. O nmero serviu
como base para o Brasil Sem Misria. Mas o prprio IBGE faz recortes
diferentes, falando tambm em 12 milhes de pessoas com renda nesse
patamar (excluindo os "sem rendimento").
- Marcelo Nri, da FGV, acha o nmero superestimado e prefere usar
os dados do Pnad, citando cerca de 10 milhes de pessoas nessa situao
- Estudo do Ipea calculava, em 2009, 8,7 milhes de pessoas vivendo
com menos de R$ 67, contra 15 milhes em 2004
Divergncias numricas parte, especialistas concordam que a pobreza extrema vai alm da mera questo de renda. Diz respeito tambm falta
de acesso a empregos, servios bsicos, educao e perspectivas.
Com o crescimento e a gerao de empregos, uma parte da populao saiu da pobreza extrema. (Mas) as oportunidades no foram suficientes
para todos sobraram os com menos condies de aproveitar, como os
que no tinham vnculos com o mercado de trabalho ou acesso Previdncia e assistncia social, explicou Rafael Osrio, pesquisador do Ipea
(Instituto de Pesquisas Econmicas Aplicadas).
Geografia
27
APOSTILAS OPO
Segundo o Censo 2010, em mdia 8,5% da populao brasileira ainda

vive com renda per capita mensal de at R$ 70. Isso equivale a cerca de
16,2 milhes de pessoas praticamente a populao do estado do Rio de
Janeiro.
Faltam atividades econmicas

O perfil dos extremamente pobres
Com 7,5 mil habitantes, Assuno do Piau, visitada pela BBC Brasil
em janeiro, teve em 2010 o 10 pior rendimento per capita domiciliar do
pas uma mdia de R$ 137 reais, contra R$ 1.180 de So Paulo.
Apesar das dificuldades em perfilar a populao mais carente, um estudo de agosto de 2011 do Ipea traz algumas caractersticas dessas pessoas, a partir de um universo estudado entre 2004 e 2009:
A taxa de analfabetismo de quase 40% entre pessoas com 15 anos

ou mais. A cidade tem quase 1.500 famlias beneficirias do Bolsa Famlia.
- 41,8% das famlias extremamente pobres eram casais com uma a

trs crianas
"Muitos ficam na fila de espera (do programa) porque Assuno j extrapolou a cota que o Ministrio do Desenvolvimento estipula para cada
cidade", diz a assistente social Ana Alades Soares Cmara, que trabalha
no Centro de Referncia de Assistncia Social da cidade.
O tero mais difcil
- Na mdia geral, essas famlias tinham 4,2 pessoas

- Muitas viviam em moradias precrias ou sob risco
- 29% eram produtores agrcolas e 34% eram inativos (no trabalhavam nem procuravam emprego)
- Entre famlias rurais de municpios pequenos, a incidncia de pobreza
extrema era mais de duas vezes superior mdia nacional
- Muitos so pequenos produtores rurais, incapazes de produzir excedente que gere renda; no tm conexo regular com o mercado de trabalho
e podem passam perodos desempregados
Mas, um relatrio do Ipea tenta traar um perfil desse Brasil que demora a crescer: em 2009, 41,8% das famlias extremamente pobres eram
formadas por casais com uma a trs crianas; 29% eram agricultores e
34% eram inativos (no trabalhavam nem procuravam emprego).
Dados do Censo 2010 indicam que muitos desses bolses extremamente pobres se concentram em cidades de porte mediano, de entre 10 mil
e 50 mil habitantes.
So cidades onde faltam atividades econmicas, explicou Osrio.
Muitas tm poucos atrativos para empresas e dependem cada vez mais de
polticas sociais, e algumas tm um vcuo generacional (sua populao
economicamente ativa migra em busca de empregos).
Cerca de 20% da populao de Assuno do Piau depende do Bolsa

Famlia. (Foto: Jlia Carneiro BBC Brasil)
Desde o Plano Real, a pobreza caiu 67% no Brasil, algo indito na srie estatstica, disse BBC Brasil o pesquisador Marcelo Neri, do Centro de
Polticas Sociais da FGV. Falta o ltimo tero, que o mais difcil da jornada.
Para Neri, possvel que o nmero de extremamente pobres seja at
menor do que o estimado pelo Censo, se for levada em conta a renda
obtida em transaes no monetrias, como trocas e agricultura familiar.
Pelo Pnad (Pesquisa Nacional de Amostra de Domiclios, tambm do
IBGE), essas pessoas seriam 5,5% da populao, disse o pesquisador da
FGV.
A incerteza a respeito do tamanho dessa populao revela, na verdade, uma boa notcia: como o grupo de extremamente pobres est cada vez
menor, eles ficam pouco representados na amostra geral dos brasileiros,
explicou Rafael Osrio, do Ipea.
Mas o pesquisador ressalva que no se trata de uma populao fixa e

estagnada: Uma parcela tem rendimento incerto e transita entre uma
camada de renda e outra. o caso, por exemplo, de um guardador de
carro se ele ficar doente, perde a renda (e passa a figurar entre os extremamente pobres).
Estratgias
Como, ento, combater essa pobreza extrema?
A presidente Dilma Rousseff lanou como uma das prioridades de seu
governo o programa Brasil Sem Misria, que tem a ambiciosa meta de
erradicar a pobreza extrema at 2014 e que foca as pessoas com renda per
capita mensal de at R$ 70.
Iniciado em junho do ano passado, o plano contm aes que complementam o Bolsa Famlia, com programas para fomentar o emprego, a
capacitao profissional e atividades econmicas locais, bem como o
aumento da oferta de servios pblicos como sade, educao e saneamento.
Os especialistas ouvidos pela BBC Brasil elogiam o foco estabelecido
pelo programa, mas o projeto tem bvias dificuldades em levar servios,
renda e oportunidades para as pessoas mais excludas.
As pessoas extremamente pobres so mais difceis de se investigar.

Algumas sequer so achadas, no interagem com o Estado, no tm
documentos, e o acesso a elas complicado, disse.
Alm disso, a pobreza extrema no apenas uma questo de renda:
diz respeito tambm falta de acesso a servios bsicos, como saneamento, moradia e educao de qualidade, e ao isolamento em relao ao
mercado de trabalho.
Geografia
28
APOSTILAS OPO
Assuno do Piau: A cidade vive da cultura do feijo. (foto: Jlia Carneiro - BBC Brasil)
preciso localizar (as populaes empobrecidas), levar servios pblicos, com agentes sociais. algo mais caro, mais artesanal, afirmou
Neri, da FGV.
Para Osrio, uma alternativa seria aumentar os valores pagos pelo
Bolsa Famlia. A maior parte dos extremamente pobres j faz parte do
programa. Se aumentarem os valores, daremos um baque na pobreza.
Mas os pesquisadores concordam que o grande estmulo para a sada
da pobreza a gerao de empregos e o desafio do Brasil conseguir
gerar vagas em reas mais pobres justamente num momento de desacelerao econmica.
"Gerar empregos depende, em ltima instncia, da economia", disse
Osrio. "E o cenrio adverso, apesar de ser o melhor caminho. Isso pode
no ocorrer com a mesma intensidade do que nos anos de crescimento."
A rede urbana e as Regies Metropolitanas.
A complexidade da rede urbana brasileira
A rede urbana brasileira, nos ltimos anos, vem passando por um grande processo de transformao oriundo do forte fenmeno de integrao dos
mercados proporcionado pela Globalizao.
Estas cidades ligadas umas as outras esto em processo contnuo de
dinamismo e assumem a sua importncia dentro da rede de acordo com a
sua produo, circulao, consumo e os diversos aspectos das relaes
sociais.
Segundo Correa (2001, p. 359), h alguns tipos de redes, como exemplo, tem-se redes do tipo solar, dendrtico, christalleriano, axial e complexo.
Nas formas mais antigas desse sistema integrado de cidades a rede dendrtica tomava destaque, posteriormente, a forma mais comum das redes de
cidades caracterizava-se pelo modelo Christalleriano, ou seja, um modelo
baseado na teoria dos lugares centrais, por sua vez, de acordo com Christaller (1966), consiste no desenvolvimento desigual dos centros urbanos, com
um grande centro urbano se sustentando no fornecimento de servios
especializados centrais cuja produtividade superior encontrada em
centros urbanos menores.
A rede urbana brasileira, at a dcada de 1970, caracterizava-se, de
acordo com Corra (2001, p.360), por uma menor complexidade funcional
dos seus centros urbanos, ou seja, por um pequeno grau de articulao
entre os centros urbanos, com interaes espaciais predominantemente
regionais, e pela existncia de padres espaciais simples. Corra (2001,
p.428) ressalta que, a partir desse perodo, as modificaes que, sobretudo,
iro caracterizar a rede urbana brasileira so a continuidade da criao de
novos ncleos urbanos, a crescente complexidade funcional dos centros
urbanos, a mais intensa articulao entre centros e regies, a complexidade
dos padres espaciais da rede e as novas formas de urbanizao. Tais
mudanas constituem expresso continuada e atualizada de uma estrutura
social crescentemente diferenciada e complexa, visto que as relaes sociais, seja por meio de fatores internos ou externos, estruturam o processo de
urbanizao, que, no caso brasileiro, traduz-se em uma maior complexidade
da rede urbana, uma vez que se constitui em um reflexo, um meio e uma
condio social. A rede urbana reflete e refora as caractersticas dos contextos polticos, econmicos e socioculturais da prpria realidade em sua
complexidade.
A verdade que ultimamente as relaes entre as cidades brasileiras
esto bem mais integradas, as cidades no esto mais inseridas, somente,
na economia regional. Trata-se, em toda parte, de uma rede urbana que
sofreu o impacto da globalizao, na qual, cada centro, por minsculo que
seja, participa, ainda que no exclusivamente, de um ou mais circuitos
espaciais de produo (SANTOS, 1988).
A rede de cidades continua sendo um sistema integrado e hierarquizado
que vai dos pequenos aglomerados s regies metropolitanas ou grandes
cidades, mas suas conexes, no entanto, adquirem contornos complexos,
agora no mais exibindo um padro exclusivamente christalleriano e muito
menos dendrtico como aponta Corra (2001, p. 365), estabelece-se assim
uma relao de mltiplos circuitos na rede urbana. Lzaro Wandson de
Nazar Teles
Geografia
Regies metropolitanas do Brasil

Atualmente no Brasil h 60 regies metropolitanas, distribudas por
todas as grandes regies do pas, e definidas por leis federais ou estaduais.
A criao de uma regio metropolitana no se presta a uma finalidade
meramente estatstica; o principal objetivo a viabilizao de sistemas de
gesto de funes pblicas de interesse comum dos municpios
abrangidos. Todavia, no Brasil, as regies metropolitanas no
possuempersonalidade jurdica prpria, nem os cidados elegem
representantes para a gesto metropolitana.
Segundo dados do IBGE, as "12 redes metropolitanas de primeiro
nvel"
so
as
seguintes: Belm, Belo
Horizonte, Curitiba, Fortaleza, Goinia, Manaus, Porto Alegre,Recife, Rio de
Janeiro, Salvador e So Paulo. Tambm acrescentada a RIDE deBraslia,
como sendo a "13 rede metropolitana de primeiro nvel". A RIDE de
Braslia uma regio metropolitana de abrangncia interestadual.
As regies metropolitanas de primeiro nvel so praticamente as
mesmos de 40 anos atrs, excetuando-se Braslia e Manaus - que exercem
influncia sobre uma das maiores rea percentuais: 19% da rea do pas, e
de menor densidade: 2,2 hab./km, correspondendo a 1,9% da populao
do Pas e 1,7% do PIB nacional, no entanto, alm destas concentrarem a
maior parte da populao e do PIB de suas redes urbanas
(respectivamente 47,3% e 75,5%), mostrando uma grande disparidade no
PIB per capita das cidades-polos em relao ao conjunto dos municpios
das redes metropolitanas.
Critrios e conceitos
Cada Estado-membro define seus critrios especficos no s para a
instituio, como tambm para a gesto metropolitana, com a finalidade de
integrar a organizao,planejamento e execuo de funes pblicas de
interesse comum dos municpios, que podem ser enfrentadas a partir de
uma perspectiva regional.
A Constituio do estado de Minas Gerais, por exemplo, define
uma regio metropolitana como "o conjunto de municpios limtrofes que
apresentam a ocorrncia ou a tendncia de continuidade do tecido urbano
e de complementaridade de funes urbanas, que tenha como ncleo a
capital do estado ou metrpole regional e que exija planejamento integrado
e gesto conjunta permanente por parte dos entes pblicos nela atuantes".
A mesma legislao estabelece regras para a administrao da Regio
Metropolitana de Belo Horizonte, com a participao do governo estadual,
das prefeituras e da sociedade civil.
Regio integrada de desenvolvimento econmico
Alm dessas regies metropolitanas, existem as regies integradas de
desenvolvimento econmico, que se constituem como regies
metropolitanas em que h conurbaoentre cidades de dois ou mais
estados, como o que ocorre no Distrito Federal, naGrande Teresina e
em Petrolina/Juazeiro.
Aglomeraes urbanas
Uma aglomerao urbana o espao urbano contnuo, resultante de
um processo deconurbao ainda incipiente. Trata-se de um espao
urbano de nvel sub-metropolitano ou, em termos simplificados, de
uma regio metropolitana de menor porte, em que asreas urbanas de
duas ou mais cidades so fracamente conurbadas. So cinco as
aglomeraes j estabelecidas por lei:
Aglomerao Urbana de Jundia;
Aglomerao Urbana de Piracicaba;
Aglomerao urbana do Litoral Norte (Rio Grande do Sul);
Aglomerao Urbana do Nordeste do Rio Grande do Sul (regio de
Caxias do Sul);
Aglomerao urbana do Sul (Rio Grande do Sul) (regio de Pelotas).
Ainda h mais uma aglomeraes existentes somente para fins
estatsticos, so elas:
Aglomerao Urbana Central
29
APOSTILAS OPO
Microrregies
Microrregio , de acordo com a Constituio brasileira de 1988, um
agrupamento de municpios limtrofes. Sua finalidade integrar a
organizao, o planejamento e a execuo de funes pblicas de
interesse comum, definidas por lei complementar estadual.
No tem a funo de uma regio metropolitana, no entanto para fim
estatstico agrupa vrios municpios com caractersticas socioeconmicas
similares.
Conurbaes no-oficiais
Aglomerados urbanos no-metropolitanos
Um
aglomerado
urbano
no-metropolitano
o espao
urbano semicontnuo (s vezes sem nenhuma continuidade), resultante de
um virtual processo de conurbao. No pode ser classificado como um
espao urbano metropolitano, mas j apresenta um nvel de interligao de
transportes e servios muito grandes. Este fenmeno observado nas
seguintes cidades (e seus entornos): Campo Grande; Santa Maria;Porto
Velho; Castanhal e Trs Lagoas-Andradina.
Aglomerados urbanos fronteirios
Assim como os aglomerados urbanos no-metropolitanos, um
aglomerado urbano fronteirio o espao urbano resultante de um virtual
processo de conurbao fronteirio entre dois ou mais pases. Este
fenmeno observado nas seguintes cidades (e seus entornos) de
fronteira: Marco das Trs Fronteiras; Zona de Fronteira Corumb-Puerto
Surez e a Fronteira da Paz.
IV - Dinmica da populao brasileira (fluxos migratrios,

reas de crescimento e de perda populacional).
Populao brasileira: Crescimento, fecundidade e outros dados demogrficos
Cludio Mendona
No ltimo sculo a populao brasileira multiplicou por dez: em 1900
residiam noBrasil cerca de 17 milhes de pessoas, no ano 2000 quase 170
milhes. Desde o primeiro recenseamento (1872) ocorreram vrias mudanas no padro da evoluodemogrfica brasileira.
At o incio da dcada de 1930 o crescimento da populao do Brasil
contou com forte contribuio da imigrao. A partir de 1934, com a adoo
da "Lei de Cotas" que estabelecia limites entrada de imigrantes, o aumento da populao dependeu, principalmente, do crescimento vegetativo (cv),
isto , a diferena entre as taxas de natalidade e a de mortalidade expressa
em % (por cem) ou %0 ( por mil) habitantes.
No entanto, foi depois da Segunda Guerra Mundial (1939-45) que o
crescimento tornou-se acelerado, devido diminuio das taxas de mortalidade. Isso explicado por fatores como a expanso da rede de esgoto,
acesso gua encanada, campanhas de vacinao em massa, acesso a
medicamentos bsicos, etc. Entre 1940 a 1960 foi registrada a maior evoluo das taxas de crescimento populacional, atingindo em 1960 a taxa de
2,9% a.a. (ao ano - ou 29%0 a.a.). Este perodo marcou a primeira fase de
transio demogrfica brasileira.
Quais so as Regies Metropolitanas do Brasil?

Alagoas
Alagoas
Amap
Amazonas
Bahia
Cear
Cear
Esprito Santo
Gois
Maranho
Maranho
Regio Metropolitana de Macei

Regio Metropolitana do Agreste
Regio Metropolitana de Macap
Regio Metropolitana de Manaus
Regio Metropolitana de Salvador
Regio Metropolitana de Fortaleza
Regio Metropolitana do Cariri
Regio Metropolitana de Vitria
Regio Metropolitana de Goinia
Regio Metropolitana de So Lus
Regio Metropolitana do Sudoeste Maranhense
Mato Grosso
Regio Metropolitana do Vale do Rio Cuiab
Minas Gerais
Regio Metropolitana de Belo Horizonte
Minas Gerais
Regio Metropolitana do Vale do Ao
Par
Regio Metropolitana de Belm
Paraba
Regio Metropolitana de Joo Pessoa
Paraba
Regio Metropolitana de Campina Grande
Paran
Regio Metropolitana de Curitiba
Paran
Regio Metropolitana de Londrina
Paran
Regio Metropolitana de Maring
Pernambuco
Regio Metropolitana do Recife
Rio de Janeiro
Regio Metropolitana do Rio de Janeiro
Rio
Gran- Regio Metropolitana de Natal
de do Norte
Rio Grande do Sul Regio Metropolitana de Porto Alegre
Santa Catarina
Regio
Metropolitana do Norte/Nordeste
Catarinense
Santa Catarina
Regio Metropolitana de Florianpolis
Santa Catarina
Regio Metropolitana do Vale do Itaja
So Paulo
Regio Metropolitana de So Paulo
So Paulo
Regio Metropolitana de Campinas
So Paulo
Regio Metropolitana da Baixada Santista
Sergipe
Regio Metropolitana de Aracaju
A partir da dcada de 1960, comeou a ocorrer uma desacelerao

demogrfica contnua: a diminuio das taxas de natalidade passou a ser
maior que a das taxas de mortalidade, registrando em 2000 um crescimento
demogrfico de 1,6% a.a., com tendncia queda. Essa mudana no
padro do crescimento populacional brasileiro mostra uma situao tpica
da segunda fase de transio demogrfica.
Mudanas das taxas de fecundidade

A razo fundamental da queda das taxas de crescimento populacional
no Brasil foi a diminuio da taxa de fecundidade (mdia de nmero de
Geografia
30
APOSTILAS OPO
filhos por mulher em idade de procriar, entre 15 a 49 anos), que caiu de 6,3
filhos, em 1960, para 2,0 filhos, em 2006, o que significa que as famlias
brasileiras esto diminuindo.
Apesar do crescimento cada vez mais lento, a populao brasileira dever chegar a 183 milhes de habitantes no final de 2009. O nmero de
brasileiros mais que dobrou em 35 anos, uma vez que em 1970 havia 90
milhes de pessoas no pas. Apenas nos ltimos cinco anos - 2000 e 2005
- cerca 15 milhes de habitantes foram acrescentados ao pas.
diversas faixas etrias, enquanto que no eixo horizontal (x) est indicada a
quantidade de populao: as barras da esquerda representam a populao
masculina e as barras da direita representam a populao feminina. Observe duas pirmides etrias correspondentes a dois pases que apresentam
um perfil scio-econmico bastante diferente.
Urbanizao e queda das taxas de crescimento

O intenso processo de urbanizao, verificado no Brasil principalmente
a partir da dcada de 1960, foi o principal responsvel pela reduo das
taxas de fecundidade e a conseqente queda das taxas de crescimento
demogrfico. na cidade que as informaes e o acesso aos mtodos de
contra-concepo so maiores e foi justamente a partir deste perodo que a
plula anticoncepcional passou a ser difundida na sociedade brasileira.
As mulheres engrossaram o mercado de trabalho urbano e as famlias
passaram a dispor de menos tempo para se dedicar aos filhos. Alm disso,
na cidade as despesas com a criao e formao da criana so maiores
que no meio rural, constituindo um fator inibidor para a formao de famlias
numerosas.
No caso das mulheres mais pobres, diante da dificuldade de terem acesso a mtodos de contra-concepo, a esterilizao foi a principal opo
adotada. Registraram-se no Brasil casos em que a esterilizao das mulheres em hospitais pblicos foi realizada inclusive sem o consentimento da
paciente, logo aps o trabalho de parto.
As alternativas de contra-concepo mais utilizadas pelas mulheres
brasileiras so, respectivamente: a ligadura de trompas (esterilizao), a
plula e a camisinha. Nos pases desenvolvidos a ligadura de trompas o
mtodo menos utilizado, sendo mais comum a vasectomia, que o processo de esterilizao masculina, que pode ser reversvel.
Crescimento populacional e estrutura etria
A distribuio da populao por faixas de idade em um pas conseqncia das taxas de crescimento populacional, da expectativa de vida e
das migraes.
A populao geralmente agrupada em trs faixas etrias:
jovens (0-17 anos);
adultos (18-64 anos); e
idosos (acima de 65 anos).
A forma da pirmide est associada ao nvel de desenvolvimento do

pas. As pirmides com forma irregular, topo largo e base estreita, correspondem aos pases com predomnio de populao adulta e populao
envelhecida, caso dos pases desenvolvidos que atingiram ou esto prximos de atingir a fase de estabilizao demogrfica. As pirmides de base
larga e forma triangular representam pases com populao predominante
jovem e baixa expectativa de vida, caso dos pases subdesenvolvidos,
em fase de crescimento acelerado, ainda na primeira fase da transio
demogrfica.
No Brasil, a pirmide etria tem se modificado a cada dcada. Sua
forma revela uma situao intermediria entre as duas primeiras pirmides
apresentadas, de acordo com as alteraes recentes ocorridas do padro
demogrfico brasileiro. Observe estas mudanas atravs da sobreposio
das pirmides de 1980 a 2000.
Nos pases desenvolvidos, a estrutura etria caracterizada pela presena marcante da populao adulta e de uma porcentagem expressiva de
idosos, conseqncia do baixo crescimento vegetativo e da elevada expectativa de vida. Essa situao tem levado a reformas sociais, particularmente, no sistema previdencirio em diversos pases do mundo, j que
o envelhecimento da populao obriga o Estado a destinar boa parte de
seus recursos econmicos para a aposentadoria.
Nos pases subdesenvolvidos os jovens superam os adultos e os idosos, conseqncia do alto crescimento vegetativo e da baixa expectativa de
vida. Essa situao coloca os pases subdesenvolvidos numa situao de
desvantagem, particularmente os pobres que possuem famlias mais numerosas: sustentar um nmero maior de filhos limita as possibilidades do
Estado e da famlia em oferecer uma formao de boa qualidade, coloca a
criana no mercado de trabalho e reproduz o crculo vicioso da pobreza e
da misria ao dificultar a possibilidade de ascenso social futura.
No caso do Brasil, e de outros pases classificados como "emergentes",
a proporo de jovens tem diminudo a cada ano, ao passo que o ndice da
populao idosa vem aumentando. Essa uma das razes das mudanas
recentes no sistema de previdncia social, com estabelecimento de idade
mnima para a aposentadoria e teto mximo para pagamento ao aposentado.
Pirmides etrias
A pirmides etrias so representaes grficas (histograma) da populao classificada por sexo e idade. No eixo vertical (y) esto indicadas as
Geografia
Observao: No existe um critrio nico para a distribuio da populao por faixa etria; o mais adotado (inclusive pelo IBGE, atualmente)
31
APOSTILAS OPO
divide a populao em jovens (0-14 anos), adultos (15-65 anos) e idosos

(acima de 65 anos). Essa distribuio tem como critrio a populao ligada
ao mercado de trabalho (pessoas de 15 a 65 anos, aproximadamente),
empregada ou no, e as pessoas consideradas fora desse mercado (com
menos de 15 anos ou mais de 65 anos, aproximadamente).
movimento ajudou na interiorizao do povoamento, at ento restrito s

regies litorneas. A pecuria, a princpio, tinha como objetivo atender s
necessidades dos engenhos de cana. A necessidade de ampliar as fronteiras motivou a coroa portuguesa a explorar a atividade pecuarista para essa
finalidade.
Deve-se observar que, a diviso da populao, em trs grandes grupos

etrios: de 0 a 14 anos, 15 a 64 e 65 anos e mais, no restritivo. A utilizao da diviso dos tradicionais grupos etrios base para o clculo da
razo de dependncia em relao populao potencialmente ativa. A
razo de dependncia a relao entre a populao dependente (menores
de 15 anos + acima de 65 anos) e a populao em idade ativa (de 15 a 64
anos), multiplicado por cem. Com relao a faixa etria dos idosos, o critrio de 65 anos e mais utilizado para a conceituao do ndice de envelhecimento que indicado pelo "nmero de pessoas de 65 anos e mais de
idade para cada 100 pessoas menores de 15 anos de idade, na populao
residente em determinado espao geogrfico, no ano considerado."
Sculo XVIII minerao: deslocamento da populao do Nordeste e

de So Paulo em direo Regio das Minas Gerais (Mato Grosso, Gois e
Minas Gerais). A minerao iniciou a modificao da estrutura de ocupao
do Brasil, at ento concentrada no Nordeste brasileiro. Nesse momento,
comeou a constituio de uma rea de repulso (atual Regio Nordeste) e
uma rea de atrao (atual Regio Sudeste).
Migraes no Brasil
O termo migraes corresponde mobilidade espacial da populao,
ou seja, o ato de trocar de pas, de regio, de estado ou at de domiclio.
Esse fenmeno pode ser desencadeado por uma srie de fatores: religiosos, psicolgicos, sociais, econmicos, polticos e ambientais.
No Brasil, os aspectos econmicos sempre impulsionaram as migraes internas. Durante os sculos XVII e XVIII, a intensa busca por metais
preciosos desencadeou grandes fluxos migratrios com destino a Gois,
Mato Grosso e, principalmente, Minas Gerais. Em seguida, a expanso do
caf nas cidades do interior paulista atraiu milhares de migrantes, em
especial mineiros e nordestinos.
No sculo XX, o modelo de produo capitalista criou espaos privilegiados para a instalao de indstrias no territrio brasileiro, fato que promoveu a centralizao das atividades industriais na Regio Sudeste. Como
consequncia desse processo, milhares de brasileiros de todas as regies
se deslocaram para as cidades do Sudeste, principalmente para So Paulo.
Outra consequncia do atual modelo de produo a migrao da populao rural para as cidades, fenmeno denominado xodo rural. Essa
modalidade de migrao se intensificou nas ltimas cinco dcadas, pois as
polticas econmicas favorecem os grandes latifundirios (emprstimos
bancrios), alm da mecanizao das atividades agrcolas em substituio
da mo de obra.
A Regio Sudeste que, historicamente, recebeu o maior nmero de migrantes, tem apresentado declnio na migrao, consequncia da estagnao econmica e do aumento do desemprego na regio. Nesse sentido,
ocorreu uma mudana no cenrio nacional dos fluxos migratrios, onde a
Regio Centro-Oeste passou a ser o principal destino.
As polticas pblicas de ocupao e desenvolvimento econmico da
poro oeste do territrio brasileiro intensificaram a migrao para o Centro-Oeste. Entre as principais medidas para esse processo esto: construo de Goinia, construo de Braslia, expanso da fronteira agrcola e
investimentos em infraestrutura. O reflexo dessa poltica que 30% da
populao do Centro-Oeste so oriundas de outras regies do Brasil,
conforme dados de 2008 divulgados pela Pesquisa Nacional por Amostra
de Domiclios (Pnad).
Outro aspecto das migraes internas no Brasil que os fluxos so
mais comuns dentro dos prprios estados ou regies de origem do migrante. Esse fato se deve descentralizao da atividade industrial no pas,
antes concentrada na Regio Sudeste e em Regies Metropolitanas. Por
Wagner de Cerqueira e Francisco
As migraes inter-regionais so aquelas que ocorrem dentro do territrio nacional e entre as regies geogrficas. Na histria do Brasil, as migraes dessa espcie estiveram e ainda esto relacionadas a ciclos econmicos, que atraem a populao que busca conquistar melhorias econmicas e
benefcios sociais. Destacaremos as grandes correntes migratrias que
ocorreram no territrio brasileiro.
Sculo XVII pecuria extensiva: deslocamento da populao do litoral nordestino em direo ao Serto e proximidades do Brasil Central. Esse
Geografia
Sculo XIX (principalmente na 2 metade) atividade cafeeira: interiorizao do estado de So Paulo (mineiros e baianos). Apesar da predominncia das imigraes externas (italianos), ocorreu um grande movimento
interno em direo ao estado de So Paulo. Alguns agricultores paulistas
tambm migraram em direo ao norte do estado do Paran.
Final do sculo XIX e incio do sculo XX ciclo da borracha: nordestinos em direo Amaznia, em sua maioria retirantes do Serto nordestino, principalmente do estado do Cear. Aps o declnio da borracha,
muitos se dirigiram para o Sudeste.
Ps-Segunda Guerra Mundial Concentrao industrial: nordestinos
em direo ao Sudeste e Sul, com destaque para os estados de So Paulo e
Rio de Janeiro. Esse movimento foi muito intenso, principalmente entre as
dcadas de 1960 e 1980. Os nordestinos constituram a principal mo de
obra para a construo civil e para os setores industriais que empregavam
trabalhadores com menor qualificao. A falta de polticas pblicas adequadas nas cidades do Sudeste, assim como por parte dos governantes nordestinos, que pouco ou nada fizeram para oferecer melhores condies de vida
para a sua populao, desencadeou uma srie de problemas estruturais nas
reas urbanas e rurais do Sudeste.
Dcada de 1960 Construo de Braslia: nordestinos em direo ao
Brasil Central. Formao da Zona Franca de Manaus e extrativismo
mineral: nordestinos em direo Amaznia. Projetos de colonizao do
Estado: nordestinos e agricultores sulistas em direo Amaznia. Os
governos militares incentivaram a colonizao da regio amaznica, tendo
como fundamento a ocupao e proteo dos extremos do pas. Nesse
processo, iniciaram os conflitos fundirios que persistem at os dias atuais,
envolvendo os povos da floresta, garimpeiros, fazendeiros e grandes corporaes ligadas extrao de madeira e minrios.
Dcadas de 1970 e 1980 Fronteiras agropecurias: fazendeiros da
regio Sul em direo ao Brasil Central. O Centro-Oeste tornou-se o novo
celeiro agrcola do pas, destacando-se a pecuria e a produo de gros. A
especulao agrcola supervalorizou as terras da regio, provocando xodo
rural e pressionando as reas de Cerrado.
Dcada de 1990 Fronteiras agropecurias: expanso das fronteiras
do Brasil Central em direo Amaznia. Com o crescimento do agronegcio, principalmente a soja, as monoculturas avanaram em direo Regio
Norte, alcanando at mesmo o estado do Amap.
Dcada de 2000 Motivaes socioeconmicas: migraes de retorno, principalmente de nordestinos. Apesar de o Sudeste continuar exercendo atrao para a populao de outras regies, a precariedade nas condies de vida dos centros urbanos e a falta de oportunidades fizeram com
que muitos imigrantes voltassem para os seus estados de origem, procurando evitar que mais uma gerao fosse entregue marginalidade e aos
subempregos. Juntamente a esse fator, pode ser acrescentado o crescimento econmico alcanado por alguns centros nordestinos. Alm disso, o
Censo 2010 apontou para o crescimento das cidades mdias como sendo
um dos principais fatores responsveis pela atrao de imigrantes, o que
ajuda a explicar o saldo migratrio negativo da Regio Metropolitana de So
Paulo. Ainda de acordo com o IBGE, apesar da continuidade dos fluxos
migratrios inter-regionais, o volume das migraes entre as regies brasileiras tem diminudo nos ltimos anos. Jlio Csar Lzaro da Silva
Os fluxos migratrios no Brasil
Para conhecer o fenmeno da migrao interna em terras brasileiras, a
turma precisa aprender sobre o perfil da populao e as interaes culturais
Amanda Polato
32
APOSTILAS OPO

aos locais de origem. Muita gente, por exemplo, est deixando o Sudeste e
voltando para o Nordeste: o crescimento do volume de migrantes nesse
fluxo foi de 19% entre os perodos de 1995-2000 e 1999-2004. " um
retorno expressivo, nunca visto antes", diz Cunha. As hipteses apresentadas para justificar esse movimento esto relacionadas reduo e terceirizao do emprego na indstria no Sudeste, aos novos focos de crescimento econmico no Nordeste e aos programas de transferncia de renda do
governo federal.
PODER SULISTA Costumes gachos marcam o oeste do pas por

causa da migrao dos anos 1970. Foto: Ronaldo Kotscho
A todo momento, pessoas deixam sua cidade de origem rumo a outras
para ficar permanentemente ou s morar por um tempo (determinado ou
no). So os migrantes, que aqui, no Brasil, representam 40% da populao, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios
(Pnad) de 2007, feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE). Embora os fluxos migratrios tenham sido mais intensos nas dcadas de 1960 e 70, a circulao ainda grande: recentemente, 10 milhes
de brasileiros (5,4% da populao) se mudaram para outro lugar.
A lista de novidades inclui movimentos que ocorrem dentro de alguns

estados, como o Paran: sua atratividade est concentrada na rea metropolitana de Curitiba. E, quanto aos deslocamentos interestaduais, vale
destacar o Par, o nico na regio Norte que mantm um volume crescente
de imigrantes originrios do Nordeste e de estados nortistas.
Outra mudana a do perfil de quem sai. Brito explica que antes a famlia toda migrava. Agora, quem deixa sua terra tende a ir sozinho. "Problemas de moradia, oferta de emprego e violncia contribuem para isso",
comenta. E as intenes tambm mudaram: o emigrante de agora almeja
ficar fora o tempo suficiente para ganhar um bom dinheiro.
Em classe, voc pode abordar essas questes a fim de que os alunos
percebam como e por que tais mudanas ocorrem. A conversa pode ser
fomentada por histrias de pessoas que migraram dentro do pas (no
passado e recentemente). Quando e de quais fluxos participaram? E o que
as motivou a sair em busca de novas moradas?
Voc provavelmente j recebeu alunos com esse perfil. Como abordou

o assunto? Os livros didticos geralmente resumem o contedo, apegandose a estatsticas e aos destinos que ficaram famosos no passado. Mas isso
no suficiente para abordar as transformaes que ocorrem na sociedade. " uma pena, mas muitas vezes as caractersticas da migrao, principalmente no mbito cultural, so tratadas de forma improvisada na sala de
aula", analisa Sueli Furlan, gegrafa da Universidade de So Paulo (USP) e
selecionadora do Prmio Victor Civita - Educador Nota 10.
*Fonte: FIBGE, PNAD 2004. Tabulaes especiais NEPO/UNICAMP

Como ocorrem as interaes culturais
Retorno e perfis solitrios caracterizam o migrante atual
SABORES DO NORTE No Sudeste, uma das marcas dos nordestinos

a casa do norte, que vende carne seca. Foto: Lalo de Almeida
MARCAS DO SUDESTE Estabelecimento comercial em Rondnia

mostra quem participou da colonizao do estado. Foto: Irmo Celso
Revisitando o histrico dos fluxos migratrios, possvel compreender
que eles se esgotam com o tempo. A marcha para o oeste do pas, nos
anos 1970, era formada sobretudo por sulistas em busca de fronteiras
agrcolas e a fim de colonizar estados como Rondnia, mas perdeu fora
gradualmente. "E, com a concentrao de terras e a organizao de pastagens, estados como Mato Grosso deixaram de representar boas oportunidades depois dos anos 1980", conta Jos Marcos da Cunha, demgrafo da
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O volume de ida para o
estado de So Paulo tambm diminuiu consideravelmente entre 1995 e
2000: os imigrantes (assim denominados os que chegam) eram 1,2 milho
e, entre 1999 e 2004, passaram a somar 870 mil, segundo dados obtidos
na Pnad. Mas muitas pessoas tambm fizeram o caminho inverso no mesmo perodo: foram 105 mil emigrantes (assim denominados os que saem) a
mais que imigrantes.
Conforme explica Fausto de Brito, demgrafo da Universidade Federal
de Minas Gerais (UFMG), o movimento de pessoas faz parte da dinmica
das sociedades. normal, portanto, surgirem novos fluxos (veja o mapa
abaixo). Atualmente, o movimento que mais chama a ateno o de volta
Geografia
Quem muda de cidade leva um pouco de si na bagagem: o jeito de falar e de se vestir, gostos culinrios e musicais... E, se retorna, no mais o
mesmo: traz de volta um pouco do lugar onde viveu. "Assim, ocorre uma
reconstruo cultural com os elementos de origem e os novos", explica
Sueli Furlan. Este um ponto interessante para ser debatido em sala: como
grupos diferentes se relacionam e se, de fato, mantm contato.
O choque entre culturas muito diferentes pode implicar o isolamento
dos migrantes, que se fecham em guetos, para se manter firmes em sua
identidade ou se proteger de preconceitos.
Alm de ajudar os alunos a identificar e compreender essas interaes,
importante promover reflexes sobre discriminao. Questione os estudantes a respeito do prprio comportamento: eles tm amigos vindos de
outros lugares? E os que so migrantes? Como se relacionam com a
populao local?
Outro ponto a ser trabalhado a capacidade do migrante de imprimir
transformaes aonde chega. Os gachos so famosos pelo poder de
'reterritorializar', reproduzindo a paisagem do Rio Grande do Sul por onde
passam. Nortistas e nordestinos se notabilizam por instalarem as casas do
norte, lojas que vendem produtos tpicos de suas regies. "Esse poder se
deve a muitos fatores, como a classe social, a fora dos laos de identidade
e o tipo de participao poltica", explica Rogrio Haesbaert, da Universidade
Federal
Fluminense
(UFF).
Migrao no sinnimo de problema social
33
APOSTILAS OPO

al, momento esse que o Brasil estava dividido em capitanias hereditrias,
dessa forma estados como Pernambuco, Paraba e Rio Grande do Norte
so derivados de antigas capitanias estabelecidas no passado momento no
qual vigorava esse tipo de diviso.
Um dos motivos que favorece a diviso interna do pas quanto ao
controle administrativo do territrio, no qual subdivide as responsabilidades
de fiscalizar em partes menores, uma vez que grandes extenses territoriais sem ocupao e ausncia de estado podem provocar uma srie de
problemas, inclusive de perda de territrios para pases vizinhos.
No fim do sculo XIX praticamente todos os estados j estavam com
suas respectivas configuraes atuais, porm alguns estados surgiram
posteriormente, como o Mato Grosso do Sul (1977) e o Tocantins (1988),
provocando uma remodelagem na configurao cartogrfica e administrativa interna do pas.
SABORES DO SUL Na Bahia, a venda de erva-mate revela a presena

de migrantes sulistas. Foto: Liane Neves
O senso comum diz que o movimento de pessoas em busca de novas
oportunidades sempre causa desemprego e violncia. Estudo realizado por
Jos Marcos da Cunha e Cludio Dedecca, que compara a relao entre
migrao e trabalho, mostra que no bem assim. Nos anos 1960 e 70, os
imigrantes garantiram a fora de trabalho para a expanso da regio metropolitana de So Paulo. Quando as taxas de desemprego comearam a
subir em razo de crises econmicas, muita gente julgou que eram eles
que tomavam as vagas dos paulistanos. Porm, a partir dos anos 1990,
comeou a reduo do fluxo migratrio e era o crescimento natural da
populao que aumentava a oferta de trabalhadores. Ideias como essas
distorcem a imagem dos migrantes, gente que faz parte da construo da
economia e da cultura do nosso pas.
Formao Territorial e Diviso Poltico-Administrativa:

Diviso Poltico-Administrativa; Organizao federativa.
Diviso poltico-administrativa do Brasil
Eduardo de Freitas
Estados significam unidades da federao brasileira. O Brasil possui

leis prprias, pois est organizado politicamente e detm total autonomia.
As leis so criadas em nvel federal e so soberanas, no entanto, estados e
municpios possuem leis prprias, mas que so subordinadas s leis nacionais, no caso, a Constituio Federal. Alm da diviso em federaes
existem uma dentro dos estados, a regionalizao em municpio, que
possui leis particulares que so submissas s leis federais, essa regionalizao ainda pode ser dividida em distritos.
O territrio do Brasil ocupa uma rea de 8 514 876 km. Em virtude de
sua extenso territorial, o Brasil considerado um pas continental por
ocupar grande parte da Amrica do Sul. O pas se encontra em quinto lugar
em tamanho de territrio.
A populao brasileira est irregularmente distribuda, pois grande parte
da populao habita na regio litornea, onde se encontram as maiores
cidades do pas. Isso nada mais do que uma herana histrica, resultado
da forma como o Brasil foi povoado, os primeiros ncleos urbanos surgiram
no litoral.
At o sculo XVI, o Brasil possua apenas a rea estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494 por Portugal e Espanha. Esse
tratado dividia as terras da Amrica do Sul entre Portugal e Espanha.
Os principais acontecimentos histricos que contriburam para o povoamento do pas foram:
No sculo XVI: a ocupao limitava-se ao litoral, a principal atividade
econmica desse perodo foi o cultivo de cana para produzir o acar,
produto muito apreciado na Europa, a produo era destinada exportao.
As propriedades rurais eram grandes extenses de terra, cultivadas com
fora de trabalho escrava. O crescimento da exportao levou aos primeiros
centros urbanos no litoral, as cidades porturias.
Sculo XVII e XVIII: foram marcados pela produo pastoril que adentrou a oeste do pas e tambm pela descoberta de jazidas de ouro e diamante nos estados de Gois, Minas Gerais e Mato Grosso. Esse perodo foi
chamado de aurfero e fez surgir vrias cidades.
Sculo XIX: a atividade que contribuiu para o processo de urbanizao
foi a produo de caf, principalmente nos estados de So Paulo, Rio de
Janeiro, Minas Gerais e Esprito Santo. Essa atividade tambm contribuiu
para o surgimento de vrias cidades. Eduardo de Freitas
Da organizao do Estado
FORMA DE GOVERNO E FORMA DE ESTADO
Diviso poltico-administrativa atual do Brasil
O Brasil um pas autnomo e independente politicamente, possui um

territrio dividido em estados, que nesse caso so vinte seis, alm do
distrito federal que representa uma unidade da federao que foi instituda
com intuito de abrigar a capital do Brasil e tambm a sede do Governo
Federal.
Foram vrios os motivos que levaram o Brasil a realizar uma diviso interna do territrio, dentre eles os fundamentais foram os fatores histricos e
poltico-administrativos. Esse processo teve incio ainda no perodo coloni-
Geografia
O caput do art. 1 da CF estabelece que em relao forma de

governo e forma de Estado o Brasil uma Repblica Federativa, formada
pela unio indissolvel dos Estados e Municpios e do Distrito Federal.
A forma de governo indica a maneira como se d a instituio do poder
na sociedade e a relao entre o povo e seus governantes. As formas mais
comuns de governo so a Monarquia (poder singular), caracterizada pela
ascenso automtica, hereditria e vitalcia ao trono, e a Repblica (poder
plural), cuja marca principal a eletividade peridica do Chefe de Estado
para um mandato cujo prazo fixado na Constituio.
Na Monarquia absoluta o rei ou o imperador exerce o poder de forma
ilimitada. Na Monarquia constitucional, mais comum na atualidade, o rei ou
34
APOSTILAS OPO
o imperador deve observar os limites traados no ordenamento jurdico do

Estado.
I evitar as infraes s leis e aos regulamentos aduaneiros, fiscais,

de imigrao ou sanitrios, no seu territrio ou no seu mar territorial;
A responsabilidade dos governantes, em especial dos chefes do Poder

Executivo, da essncia da forma republicana de governo.
II reprimir as infraes s leis e aos regulamentos, no seu territrio

ou no seu mar territorial.
Velha Repblica a denominao dada ao perodo que abrange desde

a proclamao dessa forma de governo no Brasil at a Revoluo de 1930.
Zona econmica exclusiva (ZEE): compreende uma faixa que se

estende das doze s duzentas milhas martimas, contadas a partir das
linhas de base que servem para medir a largura do mar territorial.
Denomina-se Nova Repblica o perodo iniciado com a eleio de

Tancredo Neves para a Presidncia da Repblica em 15 de janeiro de 1985
e o fim do regime militar institudo em 1964.
Montesquieu tambm cita o despotismo como forma de governo. Neste
o monarca reina fora da ordem jurdica e baseado no medo que impe ao
povo.
A forma de Estado (Estado federado, composto, ou Estado unitrio,
simples) indica a existncia ou no de uma diviso territorial do poder.
O Estado unitrio caracterizado pela concentrao do poder em um
rgo central. Pode ser puro (poder totalmente concentrado no rgo
central), descentralizado administrativamente (so designados rgos para
executar as deliberaes j tomadas pelo poder central) ou descentralizado
poltica e administrativamente (quando os rgos executores das medidas
do poder central possuem maior liberdade de execuo).
Na Federao h poderes regionais, que desfrutam da autonomia que
lhes confere a Constituio Federal, e um poder central aglutinador, que
representa a soberania nacional. Nas Federaes comum a existncia de
um rgo judicirio de competncia nacional, que dirime inclusive conflitos
entre os Estados federados e entre estes e o poder central (no Brasil, o
STF), e de um Senado com representao idntica de todas as unidades
da Federao (atualmente temos 26 Estados e 1 Distrito Federal, sendo
que cada um elege 3 dos nossos 81 senadores).
Federalismo assimtrico aquele que busca acomodar as
desigualdades regionais por meio de incentivos e reparties de receitas,
medidas que preservam a prpria existncia da unidade nacional.
Manoel Gonalves Ferreira Filho cita a seguinte lio de Sampaio
Dria: O poder que dita, o poder supremo, aquele acima do qual no haja
outro, a soberania. S esta determina a si mesma os limites de sua
competncia. A autonomia, no. A autonomia atua dentro dos limites que a
soberania lhe tenha transcrito.
CONCEITO DE ESTADO
O Estado a pessoa jurdica que tem como elementos bsicos a
soberania, o povo (elemento humano), o territrio (base) e o governo (poder
condutor); a sociedade politicamente organizada dentro de determinado
espao fsico e que tem por fim o bem-estar de todos.
Povo: o conjunto dos cidados, daqueles que mantm um vnculo
jurdico com o Estado.
Cidado: em sentido estrito, aquele que detm o poder de
participao nos negcios do Estado por estar no gozo dos seus direitos
polticos.
Populao: conceito meramente demogrfico.
Nao: um conceito poltico-sociolgico que indica a existncia de
uma comunidade unida por laos histricos.
Territrio: a extenso sobre a qual o Estado exerce sua soberania.
Por Repblica Federativa do Brasil entende-se o territrio brasileiro, o
espao areo nacional, o mar territorial (12 milhas martimas, nos termos da
Lei n. 8.617/1993), o subsolo, os navios e aeronaves de guerra brasileiros
em qualquer lugar que se encontrem, os navios mercantes brasileiros em
alto-mar ou de passagem em mar territorial estrangeiro e as aeronaves civis
brasileiras em vo sobre o alto-mar ou de passagem sobre guas
internacionais ou espaos areos estrangeiros.
Zona contgua brasileira: a faixa que se estende das doze s vinte e
quatro milhas martimas, contadas a partir das linhas de base que servem
para medir a largura do mar territorial.
Na zona contgua, o Brasil poder tomar as medidas de fiscalizao
necessrias para:
Geografia
FEDERAO. A UNIO, OS ESTADOS, O DF, OS MUNICPIOS E

OS TERRITRIOS (ART. 18 DA CF)
No Brasil, a Federao nasceu de forma artificial, pois primeiro foi
criado o Estado Central e depois foram criadas as Unidades Federativas
(federalismo por segregao). Nos Estados Unidos da Amrica do Norte, ao
contrrio, havia Estados soberanos preexistentes que se agregaram para
constituir a Federao (federalismo por agregao).
E na perspectiva da Federao que deve ser estudada a organizao
poltico-administrativa, quando afirmada a autonomia dos entes que compem o Estado e se lhes garantem competncias prprias.
Unio
A Unio componente da Repblica Federativa do Brasil, em conjunto
com Estados-Membros, Distrito Federal e Municpios. Diga-se, no entanto,
que o modelo trilhado pelo constituinte ptrio no usual, j que a
Federao pressupe apenas a reunio de Estados-Membros, sendo
atpica e prpria do modelo brasileiro a elevao dos Municpios categoria
de ente da Federao.
Na perspectiva interna, a Unio ente da Federao, dotado de
autonomia poltica, administrativa e de autolegislao, sendo pessoa
jurdica de direito pblico interno (art. 41, I, do CC). Sob prisma diverso, ela
representa a Repblica Federativa, instrumento de exteriorizao da
soberania do Estado brasileiro (art. 21, I a IV, da CF).
O patrimnio da Unio formado pelos bens indicados
exemplificativamente a partir do art. 20 da CF, como as terras devolutas
indispensveis defesa da fronteira, indispensveis preservao
ambiental; o mar territorial; os potenciais de energia hidrulica; os terrenos
de marinha; os recursos naturais da plataforma continental, dentre outros.
A Emenda Constitucional n. 46 alterou o inciso IV do art. 20 da
Constituio Federal. A redao atual estabelece que so bens da Unio as
ilhas fluviais e lacustres nas zonas limtrofes com outros pases; as praias
martimas; as ilhas ocenicas e as costeiras, excludas, destas, as que
contenham a sede de Municpios, exceto aquelas reas afetadas ao servio
pblico e a unidade ambiental federal, e as referidas no art. 26, II, da
prpria Constituio.
O rol no , nem poderia ser, taxativo, pela impossibilidade lgica de o
constituinte antecipar fatos e mutaes impostas pelo desenvolvimento
nacional e mesmo pelo desenvolvimento tecnolgico e cientfico, que
podem importar em novas formas de descoberta de bens e atribuio de
importncia ou valor at ento desconhecidos.
Sendo, no entanto, bens pblicos, integram necessariamente o
patrimnio pblico deferido pessoa jurdica de direito pblico interno
representativa da Unio Federal.
A Floresta Amaznica brasileira, a Mata Atlntica, a Serra do Mar, o
Pantanal Mato-grossense e a Zona Costeira so patrimnio nacional, nos
termos do 4 do art. 225 da CF. Referido dispositivo, contudo, no
converte em bens pblicos os imveis particulares existentes nas reas
especificadas, nem tampouco impede a utilizao destes, desde que
observadas as prescries legais e respeitadas as condies necessrias
preservao ambiental (STF, RE 134.297).
Os smbolos do Pas so a bandeira, o hino, as armas e o selo
nacionais, sem prejuzo de os Estados-Membros, o DF e os Municpios
adotarem smbolos prprios. Aos ndios, o art. 231 da CF garante o uso das
suas lnguas.
Competncia material
A competncia administrativa, tambm denominada material ou no
legislativa, impe o dever ou a possibilidade de atuao material da Unio
35
APOSTILAS OPO
em reas e matrias expressas na Constituio, podendo ser: exclusiva

(art. 21) ou comum a outros Entes Federados (art. 23). So hipteses de
atuao da mquina administrativa, regida em regra por normas de direito
pblico (especialmente de direito tributrio, de direito administrativo, de
direito previdencirio). Trata-se da gesto da coisa pblica, da atividade
administrativa.
Conforme leciona Jos Afonso da Silva, podemos classificar as
competncias primeiramente em dois grandes grupos e suas subclasses:
(1) competncia material, que pode ser: (a) exclusiva (art. 21, a exemplo de
emitir moeda); e (b) comum, cumulativa ou paralela (art. 23, a exemplo de
cuidar da sade); (2) competncia legislativa, que pode ser: (a) exclusiva
(art. 25, 1 e 2); (b) privativa (art. 22); (e) concorrente (art. 24); (d)
suplementar (art. 24, 2).
A diferena que se faz entre competncia exclusiva e competncia
privativa que a exclusiva indelegvel e a privativa, delegvel.
Diviso da competncia legislativa
As regras previstas nos arts. 22, 24, 25 e 30 da Constituio Federal
so pertinentes competncia legislativa, ou seja, atribuio
constitucional de cada um dos entes polticos (assim entendidos os dotados
de Poder Legislativo) no poder de editar leis.
Havendo dvida quanto atribuio de cada ente poltico, deve ser
observado o princpio da predominncia de interesse (nacional, regional ou
local) na matria.
Unio compete legislar privativamente sobre as matrias previstas no
art. 22 da CF, embora o pargrafo nico do dispositivo autorize a Unio a
delegar aos Estados e ao DF, por lei complementar, poderes para legislar
sobre questes especficas das matrias ali arroladas.
O art. 24, por sua vez, disciplina a denominada competncia legislativa
concorrente da Unio, dos Estados e do Distrito Federal. Quanto a essas
matrias, cabe Unio estabelecer normas gerais (diretrizes gerais de
abrangncia nacional), enquanto Estados e Distrito Federal recebem
atribuio para suplementar as normas gerais e editar leis disciplinando as
especificaes de cada matria, garantindo assim a aplicabilidade das
regras no mbito regional.
A competncia da Unio para legislar sobre normas gerais no exclui a
competncia suplementar dos Estados, os quais devem apenas preencher
as lacunas ou adaptar as regras gerais s peculiaridades regionais, sem
afrontar a legislao federal.
Inexistindo lei federal sobre as normas gerais previstas no art. 24,
Estados e Distrito Federal exercero a competncia legislativa plena
(legislaro supletivamente sobre as normas gerais e exercero sua
competncia prpria quanto s especificaes). A supervenincia de lei
federal sobre normas gerais suspender (mas no revogar) a eficcia da
lei estadual, no que lhe for contrria.
Aos Municpios compete legislar sobre assuntos de interesse local e
complementar (suplementar) legislao federal e legislao estadual no
que couber, respeitando as suas diretrizes bsicas.
Nos termos da Smula 645 do STF, competente o Municpio para
fixar o horrio de funcionamento de estabelecimento comercial.
Ao Distrito Federal so atribudas as competncias legislativas
reservadas aos Estados e Municpios, exceto quanto organizao do
Poder Judicirio, Ministrio Pblico, Defensoria Pblica, Polcia Civil, Polcia
Militar e Corpo de Bombeiros Militar, nos termos dos incisos XIII e XIV do
art. 21 da CF (que sero organizados por lei federal).
Por fim, temos a denominada competncia residual dos EstadosMembros, ou seja, so reservadas aos Estados as competncias que a
Constituio Federal no lhes veda nem atribui Unio ou aos Municpios
(art. 25, 1 e 2). A competncia residual tambm denominada
exclusiva.
Em matria tributria, porm, a competncia residual foi atribuda
Unio, que mediante lei complementar poder instituir impostos no
previstos expressamente na CF, nos termos do seu art. 154, I.
Geografia
Estados-Membros
Integrantes da Federao, os Estados-Membros tambm so dotados
de autonomia poltica, administrativa e de competncia para legislar, e so
pessoas jurdicas de direito pblico interno.
A competncia para o governO prprio e a competncia para legislar
que estabelecem a distino entre o Estado unitrio e o Estado federal, j
que a autonomia que lhes deferida exercida sem concesso pelo poder
central (no h poder do Estado por concesso da Unio). Detm, no
entanto, apenas autonomia (e no soberania), o que resulta a necessidade
de atendimento das diretrizes fixadas antes na Constituio da Repblica.
Auto-organizao corresponde possibilidade de os Estados organizarem-se por suas Constituies. Trata-se de poder decorrente, chamado por
muitos poder constituinte derivado decorrente, como j visto.
Tal poder pode ser reconhecido como constituinte porque, de fato,
institui poderes estatais (o Legislativo, o Judicirio, o Executivo), mas no
originrio, pois deriva da Constituio.
A limitao ao exerccio desse poder constituinte est fixada na
obrigatria observncia de princpios constitucionais.
Os princpios limitativos, aos quais a Constituio dos Estados est
atrelada, classificam-se em duas espcies:
a) princpios constitucionais sensveis, que so aqueles enumerados
expressamente (CF, art. 34, VII);
b) princpios constitucionais estabelecidos, que so aqueles que
encerram algumas vedaes ou determinam alguns procedimentos ou
regem a Administrao Pblica.
Os princpios constitucionais sensveis esto previstos no art. 34, VII, e
so assim denominados porque a infringncia de qualquer deles sensibiliza
o Estado Federal a tal ponto que provoca a sua interveno na entidade
violadora.
Autogoverno caracterstica do Estado federal, o autogoverno garante
aos Estados a capacidade de administrar seus interesses e de estabelecer
a regncia de seus negcios, sem prvia delegao ou descentralizao
havida do poder central.
Incorporao, subdiviso e desmembramento dos EstadosMembros
A incorporao (a exemplo do Estado da Guanabara, incorporado pelo
Rio de Janeiro em 1975, cf. LC n. 20/1974), a subdiviso (o ente originrio
desaparece e seu territrio forma um ou mais novos Estados) ou o desmembramento (o ente originrio subsiste, mas parte de seu territrio forma
um novo Estado, a exemplo de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, Gois
e Tocantins) de um Estado-Membro, para incorporao a outro, ou mesmo
para a criao de um novo Estado-Membro ou de um Territrio Federal,
depende da aprovao da populao interessada, via plebiscito convocado
por decreto legislativo (aprovado por maioria simples), cuja proposta de
iniciativa de 1/3 dos deputados federais ou dos senadores (Lei n.
9.709/1998).
Havendo consentimento popular, o Congresso Nacional, por intermdio
da Casa pela qual comeou a tramitar o projeto de lei, deve colher a
manifestao (que no vincula a deciso do Parlamento Nacional) da(s)
Assembleia(s) Legislativa(s) das regies envolvidas, nos termos do art. 48,
VI, da CF e da Lei n. 9.709/1998.
Ao final, a proposta depender da aprovao do Congresso Nacional,
por lei complementar federal.
Os Municpios
Atipicamente, a estrutura brasileira prev que tambm os Municpios
integram a Federao, pois gozam de ampla autonomia poltica, financeira,
legislativa e administrativa (art. 18). A auto-organizao dos Municpios
primordialmente expressa na elaborao de sua prpria lei orgnica.
Hely Lopes Meirelles sustenta que diante de sua grande importncia e
autonomia na federao brasileira o Municpio uma entidade estatal de
terceiro grau, integrante e necessria ao nosso sistema federativo, ou seja,
nossa Federao trina (trplice), e no dualista.. No mesmo sentido
decidiu o C. STF na ADIn-MC 2.38 1/RS, DJU, 14-12-2001. O art. 87 do
36
APOSTILAS OPO
ADCT, inserido pela EC n. 37/2002, e a Lei de Responsabilidade Fiscal (art.

2 da LC n. 101/2000) incluem os Municpios entre os entes da Federao.
Jos Afonso da Silva, por sua vez, leciona que o municpio
componente da Federao mas no entidade federativa, destacando que
por onze vezes (entre elas o 1 do art. 5 e o inciso II do art. 60) a
Constituio Federal utiliza as expresses unidades da Federao e
unidade federada sem incluir os Municpios.
Entre outros requisitos das unidades federadas, os Municpios no
dispem de Poder Judicirio prprio ou representante exclusivo no Senado
Federal.
A criao, incorporao, fuso (dois ou mais Municpios so extintos e
formam uma nova cidade) ou desmembramento de Municpios depende de
estudos quanto viabilidade do ente que se quer formar (EC n. 15, de 129-1996), da aprovao, por plebiscito, das populaes dos Municpios
envolvidos (segundo prevalece na doutrina e consta do art. 7 da Lei n.
9.709/1998, populao da rea desmembrada e da rea que poder ser
emancipada), da observncia dos requisitos previstos em lei complementar
federal que disciplina a matria e de lei estadual.
Havendo empate no plebiscito, fica vedada a criao do novo
Municpio, conforme j decidiu o STF no julgamento da Ao Rescisria n.
798/1983.
Prevalece atualmente que a EC n. 15/1996 depende de
regulamentao por nova lei complementar, razo por que inmeras
Assembleias
Legislativas
suspenderam
os
procedimentos
emancipacionistas. Quem sustenta a aplicabilidade imediata das regras da
EC n. 15/1996 argumenta que as normas anteriores (LC n. 1/1967 e Dec.Lei n. 411/1969) foram recepcionadas e disciplinam a questo.
O C. Supremo Tribunal Federal, ao apreciar a ADIn-MC 2.38 l/RS,
concluiu: Embora no seja auto-aplicvel o 4 do art. 18 da CF (nova
redao dada pela EC 15/96) que sujeita lei complementar federal os
critrios para criao, incorporao, fuso e desmembramento de
municpios , imediata sua eficcia mnima, de modo a impedir a
instaurao e concluso de processos de emancipao de municpios em
curso, ate que advenha a lei complementar federal. No mesmo sentido a
liminar concedida pelo C. STJ no Mandado de Segurana n. 2.812-A,
suspendendo plebiscito emancipatrio.
Em So Paulo, onde os projetos de emancipao esto
temporariamente suspensos na Assembleia Legislativa aguardando a nova
lei complementar federal, a questo disciplinada pela LC estadual n.
651/1990.
Ao julgar o Conflito de Competncia n. 2.530/1992, o STJ concluiu que
compete Justia Estadual, e no Justia Eleitoral, processar e julgar
mandado de segurana contra ato do plenrio da Assembleia Legislativa
que determina a realizao de plebiscito objetivando a emancipao de
distrito. A competncia da Justia Eleitoral, no processo emancipacionista,
restringe-se a prestar informaes sobre o eleitorado da rea e a proceder
realizao e apurao do plebiscito.
O art. 29 da CF dispe que o Municpio se reger por lei orgnica
votada em dois turnos, com o intervalo mnimo de dez dias e aprovada por
2/3 dos membros da Cmara Municipal, que a promulgar.
OS TERRITRIOS E O DISTRITO FEDERAL
Para a criao de um Territrio (tramitam propostas de criao de
Territrios na Regio Amaznica), exige-se a aprovao da proposta pela
populao diretamente interessada, mediante plebiscito (a ser proposto por
1/3 dos deputados federais ou por 1/3 dos senadores), e a aprovao pelo
Congresso Nacional por lei complementar que exige o voto favorvel da
maioria dos membros das Casas Legislativas (arts. 18, 3, e 69 da CF),
depois de ouvida(s) a(s) Assembleia(s) Legislativa(s) das reas afetadas
(parecer no vinculante art. 48, VI, da CF).
Os Territrios podem ser divididos em Municpios (art. 33, 1, da CF)
e no so considerados entes da Federao (como so os EstadosMembros). So uma descentralizao administrativa e territorial da Unio,
com natureza de mera autarquia. O Territrio no elege senador (pois no
ente federado), mas sua populao elege quatro deputados federais
(representantes do povo do Territrio).
Geografia
O governador do Territrio nomeado pelo Presidente da Repblica,

aps a aprovao do seu nome pelo Senado Federal (inciso XIV do art. 84
da CF), e naqueles Territrios Federais com mais de cem mil habitantes
haver rgos judicirios de primeira e segunda instncias, membros do
Ministrio Pblico e defensores pblicos federais ( 3 do art. 33 da CF).
Conforme estabelece o pargrafo nico do art. 110 da CF, nos
Territrios Federais, a jurisdio e as atribuies cometidas aos juzes
federais cabero aos juzes da justia local, na forma da lei.
A Lei n. 8.185/1991 dispe sobre a organizao judiciria do Distrito
Federal e dos Territrios. O Distrito Federal integra a Federao, elege
senadores e deputados federais, tem eleio direta para governador, mas
no pode ser desmembrado em Municpios (art. 32, caput, da CF). Nele
est situada a Capital Federal, Braslia, embora a sede do governo federal
possa ser temporariamente transferida pelo Congresso Nacional (art. 48,
VII, da CF).
Discute-se a natureza jurdica do Distrito Federal, prevalecendo tratarse de pessoa jurdica criada diretamente pela Constituio Federal e que se
equipara aos Estados-Membros, desfrutando das competncias legislativas
municipais e estaduais.
Tem capacidade de se autoconstituir, elaborando sua prpria lei
orgnica, votada em dois turnos, com interstcio mnimo de dez dias, e
aprovada por 2/3 dos membros da Cmara Legislativa, que a promulgar
(art. 32 da CF). O povo do DF elege autoridades prprias (Cmara
Legislativa, onde esto os deputados distritais, alm de governador e vicegovernador eleitos, nos termos do art. 32, 2 e 3). Funciona como sede
das decises do Estado Federal.
Observe-se, porm, que a autonomia do Distrito Federal no to
ampla quanto aquela verificada nos Estados-Membros, j que parte de sua
estrutura administrativa organizada e mantida pela Unio (Poder
Judicirio, Ministrio Pblico, Defensoria Pblica, Polcia Civil, Polcia Militar
e Bombeiro Militar, nos termos dos incisos XIII e XIV do art. 21 da CF). Jos
Afonso da Silva classifica o Distrito Federal como uma unidade federada
com autonomia parcialmente tutelada.
SECESSO
Destaque-se, ainda, que a Federao brasileira indissolvel (princpio
da indissociabilidade art. 1, caput) . Essa indivisibilidade integra o
conceito de Federao, forma de Estado explicitada como clusula ptrea.
Nem sequer por emenda constitucional, portanto, admite-se a secesso
(separao de um dos entes da Federao para a formao de um novo
Estado soberano).
De acordo com o art. 11 da Lei n. 7.170/1983, tentar desmembrar uma
parte do Brasil para a formao de um novo pas crime punido com
recluso de quatro a doze anos.
Crime contra a Segurana Nacional, contra a Ordem Poltica e Social
Movimentos separatistas. Caracterizao em tese do crime previsto no
art. 11 da Lei n. 7.170/83 Providncias requeridas pelo Ministro da
Justia Conduta que no se reveste de ilegalidade do abuso de poder
Habeas corpus preventivo denegado (STJ, j. 3-6-1993, RT, 705/373).
Compete ao Senado autorizar operaes externas de natureza
financeira, de interesse da Unio, dos Estados, do Distrito Federal, dos
Territrios e dos Municpios, nos termos do art. 52, V, da CF,
regulamentado pela Resoluo n. 43/2001.
AO DECLARATRIA DE INCONSTITUCIONALIDADE INTERVENTIVA
Essa ao, por vezes denominada representao interventiva, tem por
objetivo garantir a observncia dos princpios constitucionais sensveis,
podendo culminar com a interveno federal em um Estado ou no DF, a
interveno federal em Municpio de Territrio ou, ainda, a interveno
estadual em um Municpio.
So princpios constitucionais sensveis, nos termos do art. 34, VII, da
Constituio Federal:
a) forma republicana, sistema representativo e regime democrtico;
b) direitos da pessoa humana;
37
APOSTILAS OPO
c) autonomia municipal;
d) prestao de contas da administrao pblica, direta e indireta;
e) aplicao do mnimo exigido da receita resultante de impostos
estaduais, compreendida a proveniente de transferncias, na manuteno e
desenvolvimento do ensino e nas aes e servios pblicos de sade.
O nico legitimado para propor essa ao junto ao STF, visando
interveno federal em um Estado, no DF ou em Municpio de Territrio
Federal, o Procurador-Geral da Repblica, nos termos do inciso III do art.
36 da Constituio Federal. Qualquer interessado pode encaminhar-lhe
representao nesse sentido.
A interveno medida excepcional que restringe a autonomia
conferida pela CF aos Estados, ao DF e aos Municpios.
De acordo com a Lei n. 4.337/1964 (parcialmente recepcionada pela
CF de 1988), a autoridade ou o rgo responsvel pelo ato impugnado ter
trinta dias para se manifestar. Em seguida, o relator ter trinta dias para
elaborar seu relatrio.
No h previso de liminar em ao declaratria de
inconstitucionalidade interventiva da Unio nos Estados-Membros e no
Distrito Federal, mas o relator, em caso de urgncia decorrente de
relevante interesse da ordem pblica, poder requerer, com prvia cincia
das partes, a imediata convocao do Tribunal para deliberar sobre a
questo.
Na sesso de julgamento pelo Tribunal Pleno podero manifestar-se o
Procurador-Geral da Repblica e o procurador da unidade cuja interveno
se requer.
outra (interveno espontnea e sujeita apreciao do Congresso

Nacional);
III pr termo a grave comprometimento da ordem pblica
(interveno espontnea e sujeita apreciao do Congresso Nacional);
IV garantir o livre exerccio de qualquer dos Poderes nas unidades
da Federao. Trata-se de interveno provocada ou pelo Poder Executivo
ou pelo Poder Legislativo de uma unidade da Federao, cabendo ao
Presidente da Repblica acolher ou no o pedido dentro da sua
discricionariedade. Caso decrete a interveno federal, o Presidente da
Repblica deve dar cincia do ato ao Congresso Nacional em vinte e quatro
horas, o qual manter ou revogar o ato.
Caso o poder impedido de exercer livremente suas atividades seja o
Judicirio, cabe ao Presidente do respectivo tribunal coagido solicitar providncias ao STF, o qual poder requisitar a interveno ao Presidente da
Repblica (interveno provocada e vinculada);
V reorganizar as finanas da unidade da Federao que:
a) suspender o pagamento da dvida fundada por mais de dois anos
consecutivos (ou seja, por um mnimo de trs anos seguidos), salvo motivo
de fora maior. Dvida fundada aquela de exigibilidade superior a doze
meses, nos termos do art. 98 da Lei n. 4.320/64 e dos arts. 29 a 42 da Lei
Complementar n. 10 1/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal);
b) deixar de entregar aos Municpios receitas tributrias fixadas nesta
Constituio, dentro dos prazos estabelecidos em lei. Os arts. 157 a 162 da
Constituio de 1988 e 83 a 94 do Cdigo Tributrio Nacional cuidam da
chamada repartio de receitas, tambm conceituada como federalismo
cooperativo.
Dando provimento ao pedido, o STF requisitar a interveno ao

Presidente da Repblica, a quem incumbe decretar e executar o ato (art.
84, X, da CF).
Nos dois casos (alneas a e b) a interveno espontnea e est sujeita apreciao do Congresso Nacional;
Inicialmente, o decreto pode apenas suspender a execuo do ato

impugnado, no dependendo de qualquer manifestao do Congresso
Nacional (art. 36, 3, da CF). a denominada interveno normativa.
VI prover a execuo de Lei Federal. A interveno provocada e a

requisio ao Presidente da Repblica parte do STF (e no mais do STJ,
conforme se verificava antes da EC n. 45/2004), aps representao do
Procurador-Geral da Repblica.
Caso a suspenso do ato se mostre insuficiente, ser decretada a nomeao de um interventor, afastando-se a autoridade local (Chefe do
Executivo, Legislativo ou Judicirio) do cargo at que cessem os motivos
determinantes da medida.
VII prover a execuo de ordem ou deciso judicial. A interveno

provocada e a requisio ao Presidente da Repblica pode ser feita pelo
STF, STJ ou TSE.
A interveno que decorre de requisio do Poder Judicirio no est

sujeita a controle poltico pelo Congresso Nacional, ainda que implique o
afastamento do Chefe de um dos Poderes, conforme sustenta Manoel
Gonalves Ferreira Filho e consta do 3 do art. 36 da CF. Michel Temer
leciona em sentido contrrio, sempre exigindo a prvia manifestao do
Congresso Nacional para que seja consumada a interveno federal.
Cessados os motivos da interveno, as autoridades afastadas
retornam aos seus cargos, salvo impedimento legal.
A interveno federal uma das limitaes circunstanciais ao Poder de
Emenda (art. 60, 1, da CF).
Outras hipteses de interveno federal
Conforme leciona Hugo Nigro Mazzilli, h dois tipos de interveno, a
espontnea, em que o Presidente da Repblica age de ofcio, e a
provocada, quando o presidente agir, conforme o caso, de forma
discricionria ou vinculada. Ser discricionria quando de solicitao do
Poder Legislativo ou do Poder Executivo coacto ou impedido, porque se
ater o presidente a critrios de oportunidade e convenincia, no estando
obrigado a decret-la se entender que no o caso. Por ltimo, a
interveno vinculada ocorre em duas hipteses: a) quando de requisio
de um dos Tribunais Superiores indicados na Constituio; b) ou quando de
provimento de representao interventiva.
Alm da interveno decorrente da representao interventiva,
(interveno provocada e vinculada), o art. 34 da CF autoriza a interveno
federal em um Estado ou no Distrito Federal para:
I manter a integridade nacional (interveno espontnea e sujeita
apreciao do Congresso Nacional);
II repelir invaso estrangeira ou de uma unidade da Federao em
Geografia
Interveno em municpio
De acordo com o art. 35 da CF, o Estado no intervir em seus
Municpios, nem a Unio nos Municpios localizados em Territrio Federal,
exceto quando:
I deixar de ser paga, sem motivo de fora maior, por dois anos
consecutivos, a dvida fundada (interveno espontnea e sujeita
apreciao da Assembleia Legislativa para a sua manuteno);
II no forem prestadas contas devidas (observados os requisitos
legais), na forma da lei (interveno espontnea e sujeita apreciao da
Assembleia Legislativa para a sua manuteno);
III no tiver sido aplicado o mnimo exigido da receita municipal na
manuteno e desenvolvimento do ensino (mnimo de 25% das receitas
dos impostos prprios e transferidos, nos termos do art. 212 da CF) e nas
aes e servios pblicos de sade (15% da receita dos impostos prprios
e transferidos, nos termos do art. 77, III, do ADCT). Trata-se de interveno
espontnea e sujeita apreciao da Assembleia Legislativa para a sua
manuteno;
IV o Tribunal de Justia der provimento a representao para
assegurar a observncia de princpios indicados na Constituio Estadual,
ou para prover a execuo de lei, de ordem ou de deciso judicial. Trata-se
de interveno provocada e vinculada, no dependendo sua manuteno
da Assembleia Legislativa.
Na hiptese de inobservncia dos princpios indicados na Constituio
do Estado ou da inexecuo da lei, a iniciativa da Ao Direta de
Inconstitucionalidade interventiva junto ao Tribunal de Justia do Estado
exclusiva do Procurador-Geral de Justia (chefe do Ministrio Pblico no
Estado). Contudo, na hiptese de descumprimento de ordem ou de deciso
judicial, qualquer interessado pode requerer a interveno ao TJ.
38
APOSTILAS OPO
A deciso do TJ do Estado que requisita do governador a interveno

em um Municpio, em decorrncia do descumprimento de ordem judicial,
no est sujeita a recurso extraordinrio, pois de acordo com o C. Supremo
Tribunal Federal no se reveste de carter jurisdicional (Smula 637 do
STF).
e) liberao de mo-de-obra pela mecanizao.

5. (ULBRA) "O municpio est assentado sobre a borda da bacia sedimentar do Paran, tendo como embasamento rochas antigas tais
como xisto e gnaisses do Grupo Arax (Pr-Cambriano)." Sociedade
& Natureza, Uberlncia, dez./1989
O trecho acima define:
Em todo territrio autnomo existem divises internas que servem para

facilitar a administrao. No Brasil no diferente, o pas precisa ser gerenciado e controlado por entidades ligadas ao governo, sendo uma subordinada outra.
Diante da necessidade de dividir a administrao e o controle do pas,
foi estabelecida uma fragmentao do territrio brasileiro em estados, municpios e distritos, alm de outras regionalizaes, como as regies e os
complexos regionais.
Atualmente, o Brasil possui 26 estados, chamados tambm de unidades
da federao; incluindo ainda o Distrito Federal, uma das unidades federativas que foi criada com intuito de abrigar a capital do pas, a cidade de Braslia. Grande parte das decises polticas acontece na sede do governo federal que se localiza nessa cidade.
As delimitaes dos territrios de muitos dos estados brasileiros ocorreram, principalmente, no final do sculo XIX. Mas tivemos outras mudanas
mais contemporneas, que aconteceram em 1977, quando surgiu o Mato
Grosso do Sul. Mais tarde, em 1988, Gois foi dividido, dando origem a um
novo estado, o Tocantins.
Os estados possuem a liberdade de criar leis autnomas, mas que so
subordinadas Constituio Federal Brasileira. Dentro dos estados existe
ainda outra diviso, os municpios. Esses tambm possuem leis prprias,
que devem seguir os moldes estipulados pela nossa constituio. Dentro
dos territrios municipais possvel encontrar outra diviso de proporo
menor, que os subdivide em distritos. Por Eduardo de Freitas
PROVA SIMULADA
1. (PUC) Os mocambos e os alagados constituem reas de habitaes
precrias que abrigam partes considerveis das populaes pobres das
cidades de:
a) So Paulo e Rio de Janeiro
b) Vitria e Salvador
c) Recife e So Paulo
d) Manaus e Rio de Janeiro
e) Recife e Salvador
2. 02. (FUVEST) Imaginando um percurso de So Luis Curitiba, encontraremos, quanto ao uso do solo, a predominncia das seguintes atividades:
a) lavoura de subsistncia, lavoura comercial e extrativa vegetal.
b) extrativa vegetal, agricultura comercial e lavoura de subsistncia.
c) extrativa vegetal, pecuria e agricultura comercial.
d) extrativa mineral, pecuria intensiva e agropecuria comercial.
e) pecuria, lavoura comercial e extrativa vegetal.
a) o stio urbano do municpio;

b) o stio urbano e a situao urbana do municpio;
c) a situao urbana e a origem do municpio;
d) a posio geogrfica do municpio;
e) a situao no contexto regional do municpio.
6. (VUNESP) Segundo a hierarquia urbana, as cidades mais importantes de
um pas, que comandam a rede urbana nacional, estabelecendo reas de
influncia, correspondem aos (s):
a) centros regionais
b) cidades-dormitrios
c) metrpoles nacionais
d) capitais regionais
e) metrpoles regionais
7. (CEFET - PR) Um conjunto de municpios contguos e integrados socioeconomicamente a uma cidade central, com servios pblicos e infraestrutura comuns, define a:
a) metropolizao
b) rea metropolitana
c) rede urbana
d) megalpole
e) hierarquia urbana
8. (FUVEST) Mandacaru, xiquexique e facheiro so algumas das espcies
vegetais que aparecem:
a) no cerrado
b) na caatinga
c) no manguezal
d) na floresta tropical
e) n.d.a.
http://www.passeiweb.com/
Respostas
01. E
02. C
03. B
04. E
05. A
06. C
07. B
08. B
TESTES DE GEOGRAFIA
http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exerciciosresolvidos-de-geografia/agricultura
3. 03. (PUC) O conceito de hbitat em Geografia compreende:

a) as formas de moradia nas diferentes regies do globo.
b) as relaes que se estabelecem entre as coletividades humanas e
o meio natural.
c) os tipos de habitaes nas faixas intertropicais.
d) as relaes entre os seres vivos e o meio ambiente.
e) a organizao do espao urbano.
4. (PUC) Nos pases industrializados, a migrao campo-cidade tem como
causa fundamental:
PROVA SIMULADA I
Exerccios sobre agricultura
Questes:
01. De acordo com o mapa a seguir, assinale a alternativa cuja seqncia
numrica apresente a respectiva correspondncia com os produtos de
destaque em sua economia:
a) carncia de melhores condies sociais no campo.

b) baixa produtividade agrcola.
c) presso demogrfica no campo.
d) dificuldade de aquisio de terras.
Geografia
39
APOSTILAS OPO

07. (OSEC) "Nas encostas montanhosas, onde a eroso mais intensa
devem-se cultivar (de preferncia em cima de terraos) produtos permanentes, como a arboricultura; os vales e as plancies ficam reservados para as
culturas temporrias."
A principal idia contida no texto o fato de que:
a) As tcnicas agrcolas variam de acordo com os tipos de cultivo.
b) As culturas, para defesa dos solos, devem-se distribuir de acordo com o
relevo.
c) As tcnicas agrcolas esto na dependncia dos tipos de relevo.
d) O relevo no pode interferir na escolha dos cultivos.
e) A eroso mais intensa nas reas montanhosas do que nas planas.
a) I petrleo; II algodo; III cana-de-acar; IV fumo.

b) I babau; II cana-de-acar; III fumo; IV tungstnio.
c) I carnaba; II sal; III petrleo; IV cana-de-acar.
d) I cana-de-acar; II petrleo; III algodo; IV cacau.
e) I sal; II cana-de-acar; III petrleo; IV cacau.
02. (UNIFENAS) O meeiro constitui, no Brasil, um tipo caracterstico de
trabalhador rural:
a) de cuja terra co-proprietrio.
b) que recebe em pagamento metade do salrio pago na regio.
c) que recebe em pagamento metade dos lucros do proprietrio.
d) que paga ao proprietrio metade do aluguel da terra ocupada.
e) que entrega ao proprietrio metade do que produziu.
03. (PUC) O maior parcelamento das propriedades, a presena de culturas
diversificadas em reas de brejos constituem caractersticas no Nordeste,
notadamente:
a) no Meio-Norte.
b) no Agreste.
c) na Zona da Mata.
d) no Serto
e) no Recncavo.
04. (PUC) Entre as exploraes tradicionais do Nordeste, aquela tem sido
melhor aproveitada pela indstria moderna a:
a) de algodo moc.
b) da cana-de-acar.
c) do couro.
d) do agrave.
e) da mandioca.
05. (FGV) O litoral sul da Bahia caracteriza-se pela presena da monocultura de:
a) cana-de-acar
b) algodo
c) amendoim
d) cacau
e) sisal
08. As primeiras reas de cultivo do caf em So Paulo e Paran foram

respectivamente:
a) a Mogiana e o Planalto de Curitiba;
b) a Alta Paulista e o norte do Paran;
c) o Vale do Paraba e o norte do Paran;
d) o Vale do Paraba e o sul do Paran;
e) o noroeste de So Paulo e do Paran.
09. (STA. CECLIA - Santos) Os maiores produtores brasileiros de cana-deacar e cacau so, respectivamente:
a) Pernambuco e Bahia
b) Pernambuco e Cear
c) Cear e Bahia
d) Paran e Cear
e) So Paulo e Bahia
10. (UNISA) Chamamos de sistemas agrcolas:
a) As formas de diviso de glebas, em relao s culturas desenvolvidas.
b) O sistema de distribuio dos cultivos, em relao ao solo e todos produtos agrcolas.
c) As formas de financiamento da produo e da comercializao dos
produtos agrcolas.
d) Aos sistemas planejados de produo agrcola.
e) Ao conjunto de tcnicas empregadas para obteno da produo agropastoril.
Resoluo:
01. E
02. E
03. B
04. A
05. D
06. E
07. B
08. C
09. E
10. E
PROVA SIMULADA II
06. O produto que acusou uma rpida expanso nos ltimos anos, estando
entre os quatro mais importantes atualmente exportados pelo Brasil :
Exerccios sobre comrcio externo

a) o arroz, cultivado principalmente no Rio Grande do Sul e Gois;
b) o fumo, cultivado principalmente em Santa Catarina e Bahia;
c) o amendoim, cultivado principalmente em So Paulo, Paran e Mato
Grosso;
d) o milho, cultivado principalmente em So Paulo, Paran e Minas Gerais;
e) a soja, cultivada principalmente no Rio Grande do Sul e Paran.
Geografia
Questes:
01. (CESGRANRIO) No 1 aniversrio do Plano Real, festejou-se a queda
das taxas de inflao de 50% para 2% ao ms. Para muitos analistas, no
entanto, o desempenho do Real, no incio de 1995, esteve ameaado,
tendo em vista repercusses das dificuldades experimentadas pelos planos
da estabilizao econmica dos governos do Mxico e da Argentina, que
rediriam na manuteno prolongada de polticas de:
40
APOSTILAS OPO

o de bens de capital.
a) substituio de importaes por similares nacionais.

b) transferncia de tecnologias avanadas dos pases desenvolvidos.
c) criao de empresas estatais em setores estratgicos.
d) sobrevalorizao da moeda nacional frente ao dlar norte-americano.
e) atrao de investimentos estrangeiros de longo prazo.
02. (FEMM/FIO/VEST) As exportaes de manufaturas destacam-se no
corredor de exportao de:
a) So Paulo
b) Minas Gerais Esprito Santo
c) Rio de Janeiro
d) Paran
e) n.d.a.
b) A falta de competitividade da indstria brasileira resulta da fraca produtividade de determinados setores e da baixa qualidade dos produtos colocados no mercado.
c) A indstria brasileira adotou, at bem recentemente, a estratgia de
aumentar receitas por meio de aplicaes financeiras em detrimento de
investimentos produtivos na modernizao do setor.
d) A maior parte dos setores dessa atividade voltada apenas para o
mercado interno que, embora se situe entre os maiores do mundo, pouco
exigente e no estimula a competitividade.
e) N. d. a.
03. (UNIFENAS) Sobre o comrcio exterior brasileiro seria errado afirmar

que:
07. (BRAGANA PAULISTA) Para facilitar o aumento da produo brasileira destinada exportao, o governo federal criou os "corredores de exportao", que podem ser assim definidos:
a) Houve grande aumento das exportaes de manufaturados e semiindustrializados superando exportaes de produtos primrios.
a) sistema de conjugao de transportes, portos, silos e frigorficos para

receber, conservar e exportar os produtos para o mercado externo;
b) Menor dependncia em relao ao mercado norte-americano.
b) conjunto de rodovias que alcanam os mais distantes e interiorizados

centros de produo para conect-los com os grandes eixos virios;
c) Grande diversificao quanto aos tipos de produtos exportados e quanto

aos parceiros comerciais.
d) Apresenta diminuio gradativa do volume de mercadorias exportadas e
do valor de exportaes.
e) A balana comercial apresenta um supervit, desde 82, apesar de no
poder ser considerado como lucro.
c) tratamento preferencial que, enfatiza os principais produtos locais, como

a soja em Paranagu, o caf em Santos, o minrio de ferro em Vitria e
outros;
d) conjunto de normas e processos fiscais e financeiros que desburocratizaram e agilizaram as exportaes;
e) sistema de empresas de produo, transporte e armazenamento - as
trading companies - para escoamento e exportao de produo.
04. (UFPA) As regies brasileiras exercem diferentes papis no que diz

respeito a diviso inter-regional do trabalho ressaltando-se que:
08. O acordo com os europeus
a) a Regio Sudeste coordenando o mercado nacional, caracteriza-se por
ser exportadora unicamente de produtos provenientes do setor primrio.
b) A Regio Sul desempenha um papel eminentemente industrial, como
fornecedora de produtos do setor secundrio.
c) A Regio Norte, caracteriza-se pela exportao de matria-prima de
origem diversa, com destaque para os minrios.
d) A Regio Nordeste, mesmo com seus problemas endmicos consegue
ser fornecedora de alimentos para a fora de trabalho de outras regies.
e) A Regio Centro-Oeste caracteriza-se principalmente pela exportao de
produtos agrcolas com destaque para o cacau e o fumo.
"O acordo de cooperao entre a Unio Europia e o Mercosul, assinado

nos dias 15 e 20 de dezembro de 1995, prev o fomento do intercmbio em
diversos setores. Por este acordo, ficou acertado que os Estados-partes da
Unio Europia e os pases-membros do Mercosul envidaro esforos a fim
de promover a cooperao empresarial com o propsito de criar um marco
favorvel de desenvolvimento econmico que tenha em conta seus interesses mtuos. Para reafirmar as bases de tal acordo, particularmente o
presidente francs Chirac empenhou-se em convencer o Brasil das vantagens de atrelar os negcios nacionais preferencialmente Europa em lugar
de faz-lo com os Estados Unidos. Chirac ofereceu a Frana como porta de
entrada para ampliar o comrcio brasileiro com a Unio Europia."
(adaptado da Revista Mercosul, maio de 1996 e Revista Veja, maro de
1997)
De acordo com o contedo do texto podemos afirmar que, exceto:
05. (UNIFENAS) So caractersticas do comrcio exterior brasileiro na

dcada de 80, exceto:
a) Aumento das exportaes e diminuio das importaes.
b) Grande aumento nas exportaes de produtos industrializados.
c) Saldos comerciais positivos a partir de 83.
d) Diversificao dos mercados compradores.
e) Diminuio significativa do comrcio com a Argentina.
06. (UFMG) Com a abertura das fronteiras brasileiras aos produtos manufaturados estrangeiros, evidenciou-se a fraca competitividade da maioria dos
setores industriais do pas. Sobre esse aspecto da nossa indstria, todas as
alternativas esto corretas, exceto:
a) A competitividade da indstria est comprometida pelas recentes e
generalizadas restries entrada de tecnologia estrangeira a penetra-
Geografia
a) Os EUA vem com maus olhos a concorrncia que o Mercosul faz

ALCA (rea de Livre Comrcio das Amricas.
b) O texto no corresponde realidade, no h grande interesse em integrar o Mercosul U.E. (Unio Europia).
c) O esforo de ampliar os contatos com as economias emergentes, entre
outros o Brasil, e a preferncia de negociaes entre blocos.
d) Dentro da Nova Ordem Mundial a idia ampliar cada vez mais os
blocos econmicos.
e) O Mercosul j mantm relaes amplas com a U.E.
09. (USP) Com base nas informaes do grfico abaixo, podemos afirmar
41
APOSTILAS OPO
que, no perodo de 1966 e 1975:

a) o valor das exportaes brasileiras foi sempre inferior ao valor das importaes;
b) o valor das exportaes brasileiras atingiu seu ponto mais baixo no ano
de 1966;
c) o valor das importaes brasileiras atingiu seu ponto mais alto no ano de
1975;
d) sempre houve equilbrio entre o valor das exportaes e o valor das
importaes brasileiras;
e) a maior diferena entre o valor das exportaes e o valor das importaes brasileiras ocorreu em 1974.
Resoluo:
01. D
02. A
03. D
04. C
05. E
06. A
07. A
08. B
09. E
06. (FGV) Sobre o consumo de energia no Brasil correto afirmar que:

a) a Regio Sudeste no consegue consumir toda a energia que produz;
b) o setor residencial e de comrcio representam 80% do consumo total de
energia;
c) mais da metade da energia consumida no pas provm de fontes renovveis, como a hidrulica e a biomassa;
d) nesta dcada, devido s sucessivas crises econmicas, no tem havido
aumento do consumo de energia;
e) o petrleo e o carvo mineral representam mais de 70% de energia
produzida para consumo no pas.
07. (TAUBAT) Usina brasileira que se revelou um verdadeiro fracasso em
todos os aspectos: tcnico, financeiro, social e ecolgico. Inundou 2.360
metros quadrados de floresta, sem qualquer aproveitamento, e vai gerar
uma energia muito cara em relao ao investimento, sem atender demanda da regio:
PROVA SIMULADA III

Exerccios sobre fontes de energia
Questes:
01. As jazidas brasileiras de carvo mineral localizam-se em terrenos,
datando geologicamente:
a) do proterozico
b) do trissico
c) do plioceno
d) do cambriano
e) do permocarbonfero
02. (CEFET-PR) dentre as citadas assinale a alternativa que contenha
apenas as fontes de energia renovveis mais utilizadas no Brasil:
a) Solar, hidreltrica e elica.
b) Hidrulica, lenha e biomassa.
c) Hidrulica, xisto e solar.
d) Petrleo, solar e lenha.
e) lcool, elica e solar.
03. (PUC) A Usina de Itaipu um empreendimento conjunto:
a) Brasil Paraguai;
b) Brasil Argentina;
c) Brasil Paraguai Argentina;
d) Argentina Paraguai;
e) Brasil Uruguai.
04. (PUC) A rea carbonfera de Santa Catarina compreende os municpios
de:
a) Brusque, Jaragu do Sul e Lages;
b) Campos Novos, Chapec e Arangu;
c) Joinville, Blumenau e Rio do Texto;
d) Cricima, Lauro Mller e Urussanga;
e) Itaja, Florianpolis e Laguna.
05. A bacia sedimentar do Brasil, que responde pela maior produo de
petrleo :
Geografia
a) Bacia de Carmpolis.
b) Bacia de Tabuleiro do Martins.
c) Bacia do Meio-Norte.
d) Bacia do Recncavo Baiano.
e) Bacia de Campos.
a) Tucuru
b) Balbina
c) Xing
d) Oroc
e) Paratinga
08. A energia eltrica, no Brasil, contribui de maneira significativa para
atender s necessidades do pas em fontes de energia. O setor que mais
utiliza ou consome energia eltrica no Brasil :
a) a indstria
b) os domiclios
c) o comrcio
d) a iluminao pblica
e) os transportes
09. O levantamento do potencial hidrulico das principais bacias hidrogrficas brasileiras demonstra a grande supremacia dos rios da bacia:
a) Amaznica
b) do So Francisco
c) do Paran
d) do Tocantins-Araguaia
e) do Leste
10. (OSEC) O conjunto hidroeltrico de Urubupung, situado na divisa de
So Paulo com Mato Grosso do Sul, constitudo pelas usinas:
a) Furnas e Mascarenhas de Morais
b) Volta Grande e Estreito
c) Trs Marias e Furnas
d) Jupi e Ilha Solteira
e) Presidente Bernardes e Manguinhos
Resoluo:
01. E
02. B
03. A
04. D
05. E
06. C
42
APOSTILAS OPO
07. B
08. A
09. A
10. A
PROVA SIMULADA IV
suas reas por meio de incentivos fiscais levou-os a travar uma "guerra
fiscal". Um dos Estados que h pouco se valeu desse recurso foi o Rio de
Janeiro. Assinale a opo que indica corretamente a regio do Estado do
Rio de Janeiro que mereceu, recentemente, destaque no noticirio dos
jornais pela instalao de grande indstria atrada por essa poltica da
"guerra fiscal":
Questes:
01. (UNOPAR) As cidades de Volta Redonda (RJ) e Camaari (BA) destacam-se, respectivamente, na concentrao de indstrias:
a) Turstica da costa sul.

b) Campos, no norte fluminense.
c) Serrana norte.
d) Vale mdio d rio Paraba do Sul.
e) Suburbana do Grande Rio.
a) siderrgicas e alimentcias.
b) alimentcias e petroqumicas.
c) eletroeletrnicas e de calados.
d) siderrgicas e petroqumicas.
e) eletroeletrnicas e txteis.
07. (UNIFOR) Os novos investimentos em regies mais distantes do eixo

Rio-So Paulo esto permitindo a algumas cidades nordestinas, um crescimento industrial maior do que alguns plos econmicos do Centro-Sul.
Essa expanso se deve, basicamente:
Exerccios sobre indstria de transformao
02. (UNIFOR) Ao processo contemporneo de produo de bens industriais, simultaneamente em vrios pases, atravs da padronizao de modelos tecnolgicos e de consumo, suplantando as fronteiras nacionais pela
escala mundial, d-se o nome de:
a) internacionalizao do capital.
b) globalizao.
c) terceirizao.
d) monoplio transnacional.
e) neoliberalismo.
03. (UEMA) So indstrias de ponta na terceira Revoluo Industrial:
a) metalrgica construo civil naval.
b) petroqumica automobilstica siderrgica.
c) eltrica eletrnica txtil.
d) informtica microeletrnica biotecnolgica.
e) alimentcia de bebidas finas de cosmticos.
04. (UESPI) A respeito da indstria moderna, correto afirmar:
a) com as inovaes tecnolgicas atuais, eliminou-se a diviso tcnica do
trabalho.
b) seus trabalhadores, chamados de artesos, possuem uma clara idia de
como ocorre todo o processo de produo, trocando freqentemente de
funo dentro da empresa.
c) no mais se baseia no assalariamento, mas no regime de parceria.
d) tende a absorver maior capacidade tcnica e cientfica, deslocando
tarefas para a terceirizao.
e) no se preocupa com a produtividade, passando a intensificar a competitividade.
05. (ESCCAI) No mundo capitalista a preocupao primordial obteno
de lucros cada vez maiores. dessa busca incessante de lucros mximos
que resultam as estratgias de localizao geogrfica das empresas industriais, que em inmeros fatores tm de ser considerados isoladamente e em
conjunto.
A partir do texto acima conclui-se que os fatores mais importantes so,
exceto:
a) Mercado consumidor.
b) Energia.
c) Matria-prima.
d) Legislao ambiental.
e) Mo-de-obra.
a) ao esgotamento do mercado consumidor no eixo Rio-So Paulo;

b) resposta dos problemas sociais que at a dcada de 80 impediram a
entrada de capital;
c) ao aquecimento recente da indstria do turismo, exigindo maior tecnologia para a Regio;
d) estabilidade da moeda que permitiu operar o significativo parque
industrial nordestino;
e) ao crescimento do mercado consumidor nordestino associado s vantagens fiscais e ao baixo custo da mo-de-obra.
08. (UNIMEP) Em relao privatizao da Vale do Rio Doce, existiu
argumentos pr e argumentos contra. Para os defensores da desestatizao:
I. A Vale no tinha importncia estratgica para o desenvolvimento econmico-social do pas.
II. O Estado deveria deixar a funo de empresrio.
III. O financiamento da Vale seria um mau negcio para o Estado.
IV. Privatizar a Vale no seria privatizar o solo brasileiro.
V. A prpria empresa, livre de burocracia, poderia produzir mais, pagar
mais impostos e gerar mais empregos.
Da relao anterior, so, particularmente, eram argumentos neoliberais:
a) I e IV
b) II e IV
c) III e IV
d) V e IV
e) Todas
09. (UNIMEP) A crise econmica por que passou o Brasil na dcada de 80 a "dcada perdida", como ficou conhecida - ps fim ao perodo de extraordinrio crescimento econmico ocorrido nas trs dcadas anteriores. Da
dcada de 50 at a de 70, impulsionado por um processo de industrializao da sociedade, o Brasil apresentou bom desenvolvimento econmico
tanto em nvel regional quanto mundial. Nesse perodo, os ingredientes
bsicos do grande crescimento econmico industrial do pas foram:
a) a forte participao de capital estatal e estrangeiro na economia;
b) o fcil endividamento externo;
c) a abundncia de mo-de-obra;
d) a grande disponibilidade de recursos naturais;
e) a crescente presena estrangeira na indstria de bens no-durveis.
10. (UNIFENAS) A organizao do espao geogrfico brasileiro aps a
industrializao sofreu mudanas profundas. Seria errado afirmar:
a) grande concentrao de atividades e decises no Sudeste, tendo So
Paulo como centro polarizador;
06. (UFF) O interesse dos governos estaduais em instalar indstrias em
Geografia
43
APOSTILAS OPO
b) orientao da economia nacional com aplicao do modelo econmico

centro-periferia;
05. O Vale do Itaja (SC) destaca-se por apresentar expressivo rebanho:
c) maior integrao do espao brasileiro com desenvolvimento da rede de
transporte e comunicaes interligando o Sudeste ao resto do pas;
d) maior interdependncia entre as regies com a diviso inter-regional do
trabalho;
a) caprino
b) bubalino
c) ovino
d) eqino
e) bovino de leite
e) produo industrial se desenvolve em funo das exportaes, devido

inexistncia de mercado interno.
06. (SANTA CECLIA - Santos) A maior parte do rebanho bovino brasileiro
est concentrada na regio:
Resoluo:
01. D
02. B
03. D
04. D
05. D
06. D
07. E
08. E
09. E
10. E
a) Sudeste
b) Sul
c) Centro-Oeste
d) Nordeste
e) Norte
As questes 07 e 08 esto ligadas ao texto a seguir:
PROVA SIMULADA V
Exerccios sobre pecuria
Questes:
"O homem est destruindo, em poucas dcadas, o que a natureza levou

milhes de anos para construir. A enorme capa de basalto, encobrindo o
arenito, j est totalmente desaparecida, em virtude da eroso. A prtica da
queima e o pisoteio dos campos pelo gado bovino e principalmente ovino,
no permitem uma margem de tempo para que a terra recupere suas
qualidades naturais."
07. O texto acima aplica-se melhor s reas agropecurias do:
01. (PUC) A Regio Sul se destaca em termos de atividade criatria e entre

as regies brasileiras a que dispe do maior rebanho de:
a) bovinos e eqinos
b) eqinos e asininos
c) asininos e muares
d) sunos e ovinos
e) ovinos e caprinos
02. (MACKENZIE) O Pantanal mato-grossense possui caractersticas
singulares que o individualizam e tornam uma unidade fisiogrfica e morfoestrutural nica no territrio brasileiro, com uma economia caracterizada
pela:
a) criao extensiva de gado bovino.
b) criao intensiva de gado bovino.
c) extrao mineral.
d) elevada densidade de produo agrcola.
e) policultura comercial.
03. (CESGRANRIO) Que atividade econmica foi desenvolvida no Vale do
Paraba do Sul, como fase intermediria entre a cultura cafeeira e a indstria?
a) plantao de milho
b) cultivo de videira
c) plantao de algodo
d) pecuria leiteira
e) rizicultura
04. O rebanho ovino do Brasil, em razo das condies climticas mais
favorveis, concentra-se principalmente no Estado de:
a) So Paulo
b) Mato Grosso
c) Rio Grande do Sul
d) Rio de Janeiro
e) Par
Geografia
a) sul de Gois
b) oeste de Mato Grosso
c) oeste de Mato Grosso do Sul
d) norte do Paran
e) oeste do Rio Grande do Sul
08. Qual das seguintes alternativas apresenta o tema mais abrangente do
texto?
a) Degradao dos recursos naturais.
b) Empobrecimento de reas agrcolas.
c) Eroso em solos de campos.
d) Conseqncias de atividades pecurias.
e) Conseqncias do desmatamento.
09. (UNISA) Na regio Sudeste, dois Estados se destacam na criao de
gado:
a) Esprito Santo e Rio de Janeiro;
b) Minas Gerais e Esprito Santo;
c) So Paulo e Rio de Janeiro;
d) Minas Gerais e So Paulo;
e) Rio de Janeiro e Minas Gerais.
10. (FUVEST) "At hoje, a produo leiteira das mais importantes do vale
que se tornou uma das mais fortes reas da zona de laticnios da Regio."
O vale e a Regio a que se refere o texto so, respectivamente:
a) Vale do Paraba e Regio Sudeste;
b) Vale do Ribeira e Regio Sudeste;
c) Vale do Rio Doce e Regio Sudeste;
d) Vale do So Francisco e Regio Nordeste;
e) Vale do Itaja e Regio Sul.
Resoluo:
01. D
02. A
44
APOSTILAS OPO
03. D
04. C
05. E
06. C
07. E
08. A
09. D
10. A
PROVA SIMULADA VI
Exerccios sobre transportes
Questes:
01. (OSEC) Qual o maior corredor de exportao do Brasil?
02. (MACKENZIE) O Projeto Radam, entre outras coisas, tem mostrado a
grande riqueza florestal da Amaznia. O seu aproveitamento econmico
pela indstria madeireira principalmente dificultado:
a) pela heterogeneidade e disperso das espcies arbreas;
b) pelas inundaes das vrzeas;
c) pelas dificuldades de circulao;
d) pela m qualidade das madeiras.
e) n.d.a.
05. As setas I, II e III indicam, respectivamente, importaes brasileiras de:
03. (UNIMEP) Segundo o valor das exportaes, os principais portos do
Brasil so, respectivamente:
a) Santos, Rio de Janeiro e Porto Alegre.
b) Rio de Janeiro, Santos e Recife.
c) Santos, Rio de Janeiro e Salvador.
d) Rio de Janeiro, Santos e Vitria.
e) Santos, Paranagu e Vitria.
a) laticnios, cobre e estanho.

b) cobre, trigo e petrleo.
c) estanho, petrleo e laticnios.
d) petrleo, cobre e trigo.
e) trigo, laticnio e cobre.
06. Os principais portos de exportao de minrios no Brasil so:
04. (PUCC) A linha principal da Ferrovia do Ao destina-se a ligar:

a) Belo Horizonte ao Rio de Janeiro.
b) So Paulo ao Rio de Janeiro.
c) Belo Horizonte ao Esprito Santo.
d) Belo Horizonte a So Paulo.
e) Braslia a Belo Horizonte.
a) So Luis Itaqui e Vitria Tubaro.

b) Paranagu e Santos.
c) So Luis Itaqui e Rio Grande.
d) Santos e Rio Grande.
e) Vitria Tubaro e Paranagu.
07. A grande importncia da Estrada de Ferro Vitria - Minas est ligada:
Mapa para as questes 5 e 6
a) ao transporte de minrio de ferro extrado do Quadriltero Ferrfero;

b) ao escoamento da maior parte da produo agrcola de Minas Gerais;
c) grande extenso de sua linha, permitindo a penetrao ao interior de
Minas Gerais;
d) ao transporte de gado proveniente do Tringulo Mineiro at os frigorficos
localizados nos grandes centros consumidores;
e) ao escoamento dos produtos oriundos do parque industrial mineiro.
08. (UNIMEP) A partir de 1860 e at 1879, houve a chamada expanso e
evoluo do sistema paulista de transportes. Tal evoluo se deve expanso cafeeira. Nesse sentido, os transportes que ganharam primazia
foram, naturalmente:
a) os martimos
b) os rodovirios
c) as ferrovias
d) os transportes areos
e) os transportes fluviais
09. (PUC) Relacione os portos de Santos, Paranagu, Rio Grande, Tubaro
e Areia Branca, respectivamente, com os principais produtos exportados:
a) caf, algodo, soja, mangans e sal;
b) manufaturados, soja, carne, ferro e sal;
Geografia
45
APOSTILAS OPO
c) caf, manufaturados, soja, ferro e sisal;

d) manufaturados, madeira, fumo, ferro e acar;
e) banana, carne, mangans, manufaturados e sal.
10. (MED. - Santos) O desenvolvimento da malha ferroviria no estado de
So Paulo, voltada para o litoral, com marcante afunilamento deve-se:
a) boa situao geogrfica de Santos, que atraiu as ferrovias;
b) ao tipo de produo agrcola voltada para a exportao implantada no
Estado;
c) situao geogrfica da capital paulista, prxima ao litoral;
d) aos problemas geogrficos representados pela movimentao orognica
do planalto;
e) aos incentivos estatais.
d) no Tringulo Mineiro.
e) no alto vale do Rio Grande.
05. (UnB) As jazidas de mangans no macio de urucum, ao sul de Corumb, tem importncia reduzida quando comparadas com as jazidas do Amap, em decorrncia:
a) do teor mais baixo do minrio.
b) da pequena quantidade de minrio.
c) das dificuldades de transporte.
d) do grande consumo das proximidades.
e) n.d.a.
06. (UNIRIO) Muitos fatores geogrficos favorecem a extrao de sal
marinho na fachada litornea do Rio Grande do Norte:
Resoluo:
a) o clima tropical de altitude;
b) as fortes mars, cuja altura oscila entre 3 e 4m;
c) as baixas temperaturas ali reinantes (18 - 36 em mdia);
d) o clima equatorial supermido.
e) n.d.a.
01. Porto de Santos.

02. A
03. E
04. D
05. D
06. A
07. A
08. C
09. B
10. B
07. (FAAP) A Companhia Vale do Rio Doce uma empresa:
PROVA SIMULADA VII
a) de explorao madeireira
b) hidreltrica
c) siderrgica
d) exportadora de minrio de ferro
e) de navegao fluvial
Exerccios sobre indstria de extrao mineral

08. (PUCC) Em Geologia, o movimento tectnico responsvel pela formao de montanhas :
Questes:
01. (PUC) O levantamento das potencialidades do meio natural constitui
toda a estratgia dos programas de desenvolvimento regional. Nesse
campo, a maior contribuio para o conhecimento da Amaznia tem sido:
a) da SUDAM
b) da BASA
c) do Projeto RADAM
d) do INCRA
e) do MINTER
02. (CESGRANRIO) Porto salineiro mais importante, situado no Nordeste
do Pas:
a) Areia Branca
b) Aracati
c) Mucuripe
d) Camocim
e) Luiz Correia
03. (CESGRANRIO) mais importante rea de extrao de sal no Brasil:
a) regio salineira de Cabo Frio (RJ)
b) regio salineira potiguar (RN)
c) regio salineira do Cear (CE)
d) regio salineira do Rio Grande do Sul (RS)
e) n.d.a.
04. (PUC) A explorao de reservas de ferro e de mangans do Brasil
Sudeste se desenvolve em Minas Gerais e, mais precisamente:
a) no vale do Jequitinhonha.
b) no vale do So Francisco.
c) nos vales superiores dos rios das Velhas, Doce e Paraopeba.
Geografia
a) epirognse
b) diagnese
c) epignese
d) morfognese
e) orognese
09. (PUCC) Pode-se relacionar mangans, carvo e sal com as seguintes
unidades poltico-administrativas do Brasil:
a) Amap, Santa Catarina e Rio Grande do Norte;
b) Amazonas, Par e Acre;
c) Amap, Rio Grande do Sul e Gois;
d) Rondnia, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul;
e) n.d.a.
10. A explorao das salinas no Brasil est mais desenvolvida nos Estados
do Rio Grande do Norte e do Rio de Janeiro. Qual a combinao correta
dos dois maiores centros produtores desses dois Estados?
a) Macau - Maca
b) Au - Cabo Frio
c) Maca - Au
d) Macau - Cabo Frio
e) Areia Branca - Cabo Frio
Resoluo:
01. C
02. A
03. B
04. C
05. C
06. B
46
APOSTILAS OPO
07. D
08. E
09. A
10. E
PROVA SIMULADA VIII
Exerccios sobre clima
Questes:
01. (SANTA CASA) Para apoiar a regra de que a temperatura diminui com
o aumento da latitude, deveramos tomar como exemplo os dados referentes s cidades de:
a) Manaus, Cuiab e Porto Alegre.
b) Recife, Cuiab e Rio de Janeiro.
c) Recife, Rio de Janeiro e Porto Alegre.
d) Manaus, Recife e Cuiab.
e) Manaus, Rio de Janeiro e Porto Alegre.
05. La Nia se adianta e deve atingir o Brasil em 1998.O CPTEC (Centro

de Previso de Tempo e Estudos Climticos), localizado em Cachoeira
Paulista, no Vale do Paraba, acredita que ainda este ano os efeitos do
fenmeno La Nia que resfria a temperatura mdia das guas do Oceano
Pacfico Equatorial, atingiro o Brasil. Este dado faz parte do relatrio
divulgado pelo rgo, em junho de 1998. Se isto efetivamente acontecer, as
conseqncias podero ser notadas no Brasil, com efeitos contrrios aos
do El Nio.
Assinale a alternativa que caracteriza essa situao no Sul e Nordeste do
pas respectivamente:
a) Secas prolongadas com posteriores nevascas; aumentar a aridez do
Serto.
b) Deficincia de chuvas no Sul e excesso de precipitao no Nordeste.
c) Geadas nas Serras Gachas e intensas chuvas na Zona da Mata.
d) Fortes ventos com chuvas no Sul e ventos secos em todo Nordeste.
e) Estiagem no Sul seguida de estao chuvosa e aumento da seca em
todo o Nordeste.
02. Leia os textos:
06. (PUC) As pores orientais do territrio brasileiro, em termos de clima,

sofrem maior interveno da massa de ar:
I. Calcula-se que a poluio do ar tenha provocado um crescimento do teor

de gs carbnico na atmosfera, que teria sofrido um aumento de 14% entre
1830 e 1930, aumentando hoje em dia de 0,3% ao ano. Os desmatamentos
contribuem bastante para isso, pois a queimada das florestas produz grande quantidade de gs carbnico tem a propriedade de absorver calor, pelo
chamado efeito estufa, um aumento da proporo desse gs na atmosfera
pode ocasionar um aquecimento de superfcies terrestres.
a) Equatorial Continental (Ec)

b) Equatorial Atlntica (Ea)
c) Tropical Continental (Tc)
d) Tropical Atlntica (Ta)
e) Polar Atlntica (Pa)
II. Inverso trmica perodo em que o ar fica estagnado sobre um local,

sem a formao de ventos ou correntes ascendentes na atmosfera. Sabese que o ar mais elevado mais que o que se encontra embaixo; esse fato
d origem a correntes ascendentes na atmosfera, pois o ar quente mais
leve que o ar mais frio. Mas sobre o efeito de uma inverso trmica ocorre o
inverso: o ar mais quente est acima do ar mais frio, impendido-o de subir.
O ar fica estagnado e carregado de poluentes. As inverses trmicas
ocorrem bastante no Sul do pas, principalmente em So Paulo, no perodo
do inverno.
As afirmaes I e II esto:
a) totalmente corretas.
b) totalmente erradas.
c) a I correta e a II errada.
d) a I errada e a II correta.
e) as duas parcialmente corretas.
03. (FUVEST) Explique as caractersticas e as causas da ocorrncia do
clima subtropical no Brasil.
04. Observe as afirmaes e coloque V verdadeiro ou F falso:
( ) I. Domnio o conjunto natural onde h uma interao entre os elementos da natureza com um deles predominando.
( ) II. Faixa de transio a rea de terra onde h uma certa homogeneidade dos elementos naturais.
( ) III. O domnio morfoclimtico inclui, alm do clima e do relevo, elementos da vegetao, hidrografia e pedologia.
( ) IV. Clima e relevo so os elementos mais importantes do domnio por
se constiturem na causa dos demais.
( ) V. A vegetao no considerada um dos elementos definidos da
paisagem, pois o elemento mais resistente da paisagem.
Geografia
07. (MACK) Dominam no inverno austral as massas de ar procedentes de

reas anticicloniais localizadas no Atlntico Sul e na Argentina, as quais
invadem o Planalto Brasileiro e implicam na formao:
a) das brisas
b) dos ventos contra-alsios do Nordeste
c) do terral
d) dos ventos alsios do Sudeste
e) dos ventos do Noroeste
08. (OSEC) O deslocamento das massas de ar, que do origem aos ventos, se fazem sempre:
a) das reas mais elevadas para as mais baixas;
b) das reas de temperaturas mais altas para as de temperatura mais
baixa;
c) das reas de alta presso para as de baixa presso;
d) das reas mais midas para as mais secas;
e) de oeste para leste.
09. (OSEC) (...) "Ventos peridicos beneficiam toda a extensa orla litornea: so... que, como alhures se apresentam sob a forma da "virao" ... e
do "terral"... (Areldo de Azevedo)
a) os ventos alsios do Sudeste;
b) os ventos alsios do Nordeste;
c) os ventos variveis, "Pampeiro e Noroeste";
d) as brisas martimas e terrestres;
e) as frentes frias do Sul.
10. (OSEC) A "friagem" consiste na queda brusca da temperatura, na
regio amaznica. Sobre ela pode-se afirmar que:
I. O relevo baixo, de plancie, facilita a incurso de massas de ar frio que
atingem a Amaznia.
II. A massa de ar responsvel pela ocorrncia de friagem a Tropical
Atlntica.
III. A friagem ocorre no inverno.
47
APOSTILAS OPO

perodo compreendido pelos anos:
De acordo com as afirmativas acima, assinale:

a) se apenas I estiver correta;
b) se I e II estiverem corretas;
c) se II e III estiverem corretas;
d) se I e III estiverem corretas;
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.
a) 1860 a 1912
b) 1900 a 1940
c) 1910 a 1950
d) 1870 a 1930
e) 1890 a 1950
05. (PUC-SP) O maior produtor mundial de borracha sinttica :
a) Rssia
b) Canad
c) Inglaterra
d) Frana
e) EUA
Resoluo:
01. E
02. A
03. As caractersticas do clima subtropical no Brasil so:
1. Temperatura mdia anual baixa, entre 16C e 20C.
2. Amplitude trmica relativamente acentuada.
3. Chuvas regularmente distribudas nas quatro estaes.
4. ndices pluviomtricos entre 1000 - 1500 mm / anuais. A existncia
desse clima no sul do pas est ligada posio geogrfica (regio situada
abaixo do Trpico de Capricrnio) e maior penetrao da massa de ar
Polar Atlntica (mPa).
04. I V, II F, III V, IV V, V F
05. B
06. D
07. D
08. C
09. D
10. D
PROVA SIMULADA IX
06. Os estados brasileiros que se destacam (1 lugar) na produo de

babau e carnaba so, respectivamente:
a) Piau
b) Maranho e Cear
c) Maranho e Piau
d) Piau e Cear
e) Maranho e Rio Grande do Norte
07. O vale dos rios Maerim, Itapecuru, Parnaba e Pindar destacam-se na
produo de:
a) carnaba
b) caro
c) oiticica
d) piaava
e) babau
Exerccios sobre formaes vegetais

Questes:
01. (FUVEST) Mandacaru, xiquexique e facheiro so algumas das espcies
vegetais que aparecem:
a) no cerrado
b) na caatinga
c) no manguezal
d) na floresta tropical
e) n.d.a.
02. (FUVEST) O primeiro e segundo produtores de borracha natural so,
respectivamente:
a) Ceilo e Malsia.
b) Indonsia e Birmnia.
c) Malsia e Indonsia.
d) Malsia e Tailndia.
e) Malsia e Brasil.
03. (FUVEST) A Cia. Ford racionalizou o plantio da seringueira no Brasil.
Para isso, fundou Fordlndia e Belterra. Atualmente, essas reas no mais
pertencem a Ford. Tal tentativa foi desenvolvida no baixo rio:
a) Tocantins
b) Araguaia
c) Amazonas
d) Xingu
e) Tapajs
04. (FUVEST) O Brasil dominou o mercado mundial de borracha natural no
Geografia
08. (PUC - SP) A explorao da seringueira importante atividade da

Regio Amaznica; todavia, a sua atuao se restringe atualmente s
pores:
a) setentrionais
b) orientais
c) norocidentais
d) sudocidentais
e) meridionais
09. (UNIMEP) O castanheiro, nativo da Amaznia e que tem seu principal
reduto na Regio de Marab, no Par, ocorre principalmente:
a) na mata de Igap
b) na mata de Vrzeas
c) na Mata de Terra Firme
d) nas manchas de campos inundveis
e) nas ilhas fluviais
10. A Bahia destaca-se na produo de piaava (Attalea), mas existem
outras reas produtoras, como o caso do:
a) alto e mdio rio Negro
b) baixo Amazonas
c) alto e mdio Tocantins
d) alto Amazonas
e) baixo e mdio Tapajs
Resoluo:
01. B
02. C
03. E
48
APOSTILAS OPO
04. A
05. E
06. B
07. E
08. D
09. C
10. A
e) drenagem endorrica, predomnio de rios perenes e regime de alimentao pluvial.

06. (ENG. - Santos) Aponte a afirmativa correta:
a) No rio Paran, entre So Paulo e Mato Grosso do Sul, est localizado o
Complexo Hidreltrico de Urubupung.
PROVA SIMULADA X
Exerccios sobre hidrografia

Questes:
01. (UFPA) Define-se LAGOS DE VRZEA como sendo aqueles oriundos
da acumulao de aluvies fluviais. Deduz-se que tais formaes devem
ser encontradas:
a) de modo abundante no pas.
b) no Rio Grande do Sul (como as Lagoas dos Patos e Mirim).
c) na Amaznia.
d) no baixo Paran.
e) no alto So Francisco.
02. (UFRJ) A bacia hidrogrfica brasileira com maior possibilidade de
navegao :
a) Bacia do So Francisco;
b) Bacia do Paran;
c) Bacia do Uruguai;
d) Bacia Amaznica;
e) Bacia do Paraba do Sul.
03. (FGV) Em virtude da existncia de inmeros fatores histricos e econmicos, os baixos cursos dos rios geralmente apresentam elevadas densidades demogrficas. Comprovam a afirmao os rios:
a) Mackenzie e Volga.
b) Yukon e Reno.
c) Nilo e Ganges.
d) Ob e Mississipi.
e) Ienissei e So Francisco.
04. (UNOPAR) A expresso Bacia Hidrogrfica pode ser entendida como:
a) o conjunto das terras drenadas ou percorridas por um rio principal e seus
afluentes.
b) a rea ocupada pelas guas de um rio principal e seus afluentes no
perodo normal de chuvas.
c) o conjunto de lagoas isoladas que se formam no leito dos rios quando o
nvel de gua da gua baixa.
d) o aumento exagerado do volume de gua de um rio principal e seus
afluentes quando chove acima do normal.
e) o lago formado pelo represamento das guas de um rio principal e seus
afluentes.
05. (FUND. OSWALDO CRUZ) A rede hidrogrfica brasileira apresenta,
dentre outras, as seguintes caractersticas:
a) grande potencial hidrulico, predomnio de rios perenes e predomnio de
foz do tipo delta.
b) drenagem exorrica, predomnio de rios de planalto e predomnio de foz
do tipo esturio.
c) predomnio de rios temporrios, drenagem endorrica e grande potencial
hidrulico.
d) regime de alimentao pluvial, baixo potencial hidrulico e predomnio de
rios de plancie.
Geografia
b) O rio Paraguai nasce na serra de Arapor, em Mato Grosso, com o nome

de rio das Pedras, de Amolar.
c) Durante as cheias do rio Paraguai, no incio de outono, todo o Pantanal
v-se invadido pela guas do rio, constituindo, ento, a lagoa Xarajes.
d) O rio Uruguai formado pelos rios Canoas e Pelotas.
e) O rio Uruguai o principal rio da Bacia Platina em potencial hidreltrico.
07. (PUCC) Assinale a alternativa correta:
a) Barra Bonita e Armando Laydner so hidreltricas no Paranapanema.
b) O Salto de Urubupung localiza-se no rio Grade, assim como o de Marimbondo.
c) A hidreltrica Lucas Nogueira Garcez faz parte do conjunto de hidreltricas do rio Paran.
d) Estreito e Salto Grande so hidreltricas da Bacia do Paran.
e) Tucuru e Itaparica so hidreltricas do rio So Francisco.
08. (UNIV. CATLICA - Pelotas) A Bacia Platina formada por grandes
bacias secundrias, possuindo o maior potencial hidreltrico instalado no
Brasil, e a maior usina hidreltrica construda at hoje. Esse potencial
localizado na bacia do rio:
a) Piratini
b) Uruguai
c) Paraguai
d) Paran
e) So Francisco
09. (UNIV. ESTCIO DE S) Aponte a afirmativa incorreta:
a) O regime dos rios brasileiros depende das chuvas de vero.
b) Talvegue a linha de maior profundidade do leito do rio.
c) Os rios brasileiros possuem um regime pluvial, excetuando-se o Amazonas que complexo.
d) Todos os rios do Brasil podem ser caracterizados como perenes.
e) A foz de um rio pode ser de dois tipos: o esturio, livre de obstculos, e o
delta, com ilhas de luvio separadas por uma rede de canais.
10. (FAC. AGRONOMIA E ZOOTECNIA de Uberaba) Leia as afirmativas
abaixo sobre a hidrografia brasileira:
I. a maior das trs bacias que formam a Bacia Platina, pois possui
891.309 km2, o que corresponde a 10,4% da rea do territrio brasileiro.
II. Possui a maior potncia instalada de energia eltrica, destacando-se
algumas grandes usinas.
III. Em virtude de suas quedas d'gua, a navegao difcil. Entretanto,
com a instalao de usinas hidreltricas, muitas delas j possuem eclusas
para permitir a navegao.
Estas caractersticas referem-se bacia do:
a) Uruguai
b) So Francisco
c) Paran
49
APOSTILAS OPO

06. A ausncia de pases importantes como a Alemanha e a Itlia que so,
reconhecidamente, algumas das maiores economias mundiais; a 8 posio
ocupada pelos EUA, que maior economia do mundo.
d) Paraguai
e) Amazonas
Resoluo:
01. C
02. D
03. C
04. A
05. B
06. E
07. D
08. D
09. D
10. C
PROVA SIMULADA XII

Exerccios sobre urbanizao
Questes:
01. Quais alternativas esto corretas?
(1) As maiores e mais bem equipadas metrpoles das regies Norte, Nordeste, Sudeste e Sul so, respectivamente, Manaus, Salvador, So Paulo e
Porto Alegre.
PROVA SIMULADA XI
Exerccios sobre condio scio-econmica

Questes:
01. A partir de 1990, a ONU passou a classificar os pases pelo seu grau de
desenvolvimento atravs do _________ ou seja, o Indicador de Desenvolvimento Humano.
02. Passou-se a utilizar essa frmula de clculo, pois o
________________________, Produto Interno Bruto, no servia para
diferenciar corretamente o nvel de desenvolvimento dos pases. No antigo
clculo, um pas como a Arbia Saudita, com uma renda per capita de U$$
7.040, no possua o mesmo nvel de um pas europeu, no se considerando diversos outros fatores, como nvel de desenvolvimento, taxas de natalidade, de mortalidade etc.
03. No clculo do _____________________, contabilizam-se trs indicadores: nvel de instruo, representado pela taxa de __________________
dos adultos e pela mdia dos anos de estudo; nvel de sade, representado
pela ___________________ de vida; e a renda, representada pelo PIB por
habitante, levando em conta o poder de compra de um pas para outro.
04. Os pases so classificados de 0 a 1, aps analisados todos os fatores
de ponderao, sendo que, quanto mais prximo de 1, mais
____________________ o pas e, conseqentemente, quanto mais
prximo de 0, mais _______________________ o pas.
(2) Caxias (RS), Blumenau (SC), Londrina (PR), Ribeiro Preto (SP), Campos (RJ) e Feira de Santana (BA) so exemplos decapitais regionais.
(3) Dentre as caractersticas de uma metrpole, podemos citar a funo de
polarizao e de organizao de espao ao seu redor.
(4) Comparando-se as redes urbanas das regies Norte e Sudeste, podemos dizer que a primeira no apresenta uma ntida hierarquia urbana ao
passo que a segunda bem caracterizada hierarquicamente.
02. (PUC) Os mocambos e os alagados constituem reas de habitaes
precrias que abrigam partes considerveis das populaes pobres das
cidades de:
a) So Paulo e Rio de Janeiro
b) Vitria e Salvador
c) Recife e So Paulo
d) Manaus e Rio de Janeiro
e) Recife e Salvador
03. (FUVEST) Imaginando um percurso de So Luis Curitiba, encontraremos, quanto ao uso do solo, a predominncia das seguintes atividades:
a) lavoura de subsistncia, lavoura comercial e extrativa vegetal.
b) extrativa vegetal, agricultura comercial e lavoura de subsistncia.
c) extrativa vegetal, pecuria e agricultura comercial.
d) extrativa mineral, pecuria intensiva e agropecuria comercial.
e) pecuria, lavoura comercial e extrativa vegetal.
05. Observe a tabela a seguir com dados de 2001

04. (PUC) O conceito de hbitat em Geografia compreende:
a) as formas de moradia nas diferentes regies do globo.
b) as relaes que se estabelecem entre as coletividades humanas e o
meio natural.
c) os tipos de habitaes nas faixas intertropicais.
d) as relaes entre os seres vivos e o meio ambiente.
e) a organizao do espao urbano.
05. (PUC) Nos pases industrializados, a migrao campo-cidade tem como
causa fundamental:
Comente a posio do Brasil em relao a sua localizao na tabela.
06. O que causa surpresa em relao a essa classificao?
Resoluo:
01. IDH
02. PIB
03. IDH/ alfabetizao/ expectativa.
04. desenvolvido/ atrasado.
05. Devido aos indicadores sociais apenas razoveis, o Brasil mantm uma
posio modesta, apesar de contar com um dos maiores PIBs do mundo.
Geografia
a) carncia de melhores condies sociais no campo.

b) baixa produtividade agrcola.
c) presso demogrfica no campo.
d) dificuldade de aquisio de terras.
e) liberao de mo-de-obra pela mecanizao.
06. (ULBRA) "O municpio est assentado sobre a borda da bacia sedimentar do Paran, tendo como embasamento rochas antigas tais como xisto e
gnaisses do Grupo Arax (Pr-Cambriano)."
Sociedade & Natureza, Uberlncia, dez./1989
50
APOSTILAS OPO
O trecho acima define:

a) o stio urbano do municpio;
b) o stio urbano e a situao urbana do municpio;
c) a situao urbana e a origem do municpio;
d) a posio geogrfica do municpio;
e) a situao no contexto regional do municpio.
07. (VUNESP) Segundo a hierarquia urbana, as cidades mais importantes
de um pas, que comandam a rede urbana nacional, estabelecendo reas
de influncia, correspondem aos (s):
a) centros regionais
b) cidades-dormitrios
c) metrpoles nacionais
d) capitais regionais
e) metrpoles regionais
Exerccios sobre movimentos migratrios

Questes:
01. Escolha as alternativas corretas e que justificam a diminuio acentuada na imigrao do Brasil a partir da dcada de 1930.
(0) A crise da Bolsa de Valores de Nova York e a conseqente crise econmica do Brasil.
(1) As medidas constitucionais de 1934 e 1937 regulamentando e restringindo a imigrao.
(2) A cota dos 2%, medida segundo a qual a partir de 1934 s poderia
entrar no Brasil 2% do total de imigrantes de cada nacionalidade entrados
nos ltimos 50 anos.
(3) Dificuldades impostas pelos pases de emigrao para evitar a sada de
indivduos.
(4) A Lei Eusbio de Queiroz, proibindo o trfico de escravos.
02. Sobre a imigrao alem (1850 1870) no certo afirmarmos:
08. Em relao s cidades, correto afirmar:
a) Radicou-se principalmente em Santa Catarina, no Vale do Itaja e no Rio

Grande do Sul, no Vale do Jacu e Vale dos Sinos.
a) A cidade de So Paulo corresponde a uma metrpole nacional, situada

nas margens do Rio Paraba do Sul.
b) A cidade de Washington corresponde a uma metrpole nacional.
c) O xodo rural um dos fatores que mais tm contribudo para o inchao
das metrpoles brasileiras.
d) No Brasil, verifica-se o predomnio de populao rural.
e) A partir da dcada de 1980, o xodo rural deixou de ocorrer devido ao
assentamento dos sem-terra pelo Incra.
b) Praticaram a policultura, introduziram no pas os minifndios, ou pequenas propriedades.
09. (CEFET - PR) Um conjunto de municpios contguos e integrados socioeconomicamente a uma cidade central, com servios pblicos e infraestrutura comuns, define a:
e) Influenciaram a alimentao, as construes e costumes, notadamente

em Santa Catarina.
a) metropolizao
b) rea metropolitana
c) rede urbana
d) megalpole
e) hierarquia urbana
03. (MED. ABC) Muitos colonos gachos e catarinenses esto ajudando na

conquista de uma nova fronteira agrcola: a regio de Dourados, responsvel por 50% da produo de soja de Mato Grosso do Sul. Rondnia, nossa
ltima fronteira, recebeu, nos ltimos trs anos, cerca de 200.000 migrantes. S 10% de sua populao economicamente ativa nasceu ali. (Jornal
da Tarde,de 16/5/81)
10. Sobre o surto de urbanizao que se verifica no mundo, correto

afirmar que:
Identifique, no mapa abaixo, a seta que corresponde direo do fluxo

populacional descrito no texto anterior.
c) So Leopoldo (RS), Novo Hamburgo (RS), Itaja (SC), Brusque (SC),

Joinville (SC), Colatina (ES) e Santo Amaro (SP) so localidades em que se
fixaram um grande nmero de alemes.
d) Integrou-se facilmente na comunidade brasileira, especialmente nos
estados sulinos de Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
a) verificado com a mesma intensidade nos pases desenvolvidos e

subdesenvolvidos;
b) provocado em todo o mundo pelos altos ndices de natalidade;
c) um fenmeno caracterstico dos pases industrializados europeus;
d) mais intenso nos pases subdesenvolvidos, tendo como causa o xodo
rural;
e) mais intenso nos pases desenvolvidos, devido ao desenvolvimento
industrial.
Resoluo:
01. 1-F; 2-V; 3-V; 4-V
02. E
03. C
04. B
05. E
06. A
07. C
08. C
09. B
10. D
a) 5
b) 3
c) 3
d) 1
e) 4
04. (UNIFOR) A regio que forneceu o maior contingente de colonosmigrantes para a ocupao da fronteira agrcola, no Mato Grosso, Rondnia e Acre, durante os anos 70 e 80, foi a:
PROVA SIMULADA XIII
a) Norte
Geografia
51
APOSTILAS OPO
b) Nordeste
c) Centro-Oeste
d) Sul
e) Sudeste
a) italianos
b) franceses
c) alemes
d) espanhis
e) portugueses
05. (UNOPAR) Dos imigrantes que vieram para o Brasil, a maior contribuio populacional populacional foi dada pelos:
Resoluo:
a) portugueses e japoneses
b) italianos e alemes
c) alemes e espanhis
d) japoneses e espanhis
e) portugueses e italianos
06. (PUC) Entre os fatores que impulsionaram a migrao europia para o
Brasil entre 1870 - 1930, podemos excluir:
a) o desenvolvimento da cafeicultura;
b) as iniciativas dos fazendeiros de auxiliar colonos;
c) a abolio da escravatura e a conseqente liberao da mo-de-obra;
d) a unificao poltica e industrializao tardia da Itlia;
e) a Primeira Guerra Mundial.
07. (UFPA) A reduzida entrada de imigrantes no primeiro perodo pode ser
melhor explicada:
a) devido abundncia de mo-de-obra escrava no perodo;
b) pela suspenso de financiamentos para o imigrante em 1830 e a exigncia de que 25% deles se destinassem agricultura;
c) pelo estabelecimento de cotas de imigrao em 2%, segundo a nacionalidade, a partir de 1910;
d) pela tropicalidade do pas;
e) devido estabilidade poltica da Europa, que estimulava a fixao do
homem ao solo europeu, pois este no iria se aventurar em novas terras.
08. (FEI) Migraes pendulares so:
a) movimentos ligados a atividades pastoris;
b) movimentos da populao rural em direo aos grandes centros urbanos;
c) troca de imigrantes entre as grandes regies;
d) deslocamento macio de populaes urbanas em direo ao campo;
e) movimentos dirios de trabalhadores entre o local de residncia e o local
de trabalho.
09. (UNIUBE) Na histria da imigrao para o Brasil, no sculo XX, h de
se destacar a Lei de Cotas, de 1934. Por essa lei, s poderiam ingressar,
anualmente, at 2% do total de imigrantes de uma mesma nacionalidade j
estabelecidos no pas nos 50 anos anteriores. Com isso, o Governo Federal
visava a diminuir a importncia poltica da mo-de-obra operria de origem:
a) italiana
b) portuguesa
c) japonesa
d) srio-libanesa
e) coreana
10. (UNIUBE) Na segunda metade do sculo XIX, o Brasil recebeu um
grande contingente imigratrio. Um dos grupos de imigrantes se destaca
por ter participado da fundao de vrias cidades, tais como: Blumenau,
Joinville, So Leopoldo e Novo Hamburgo. O texto refere-se aos imigrantes:
Geografia
01. 0-V;1-V; 2-V; 3-V; 4-V

02. D
03. A
04. D
05. E
06. E
07. A
08. E
09. A
10. C
PROVA SIMULADA XIV
Exerccios sobre movimentos migratrios
Questes:
01. Escolha as alternativas corretas e que justificam a diminuio acentuada na imigrao do Brasil a partir da dcada de 1930.
(0) A crise da Bolsa de Valores de Nova York e a conseqente crise econmica do Brasil.
(1) As medidas constitucionais de 1934 e 1937 regulamentando e restringindo a imigrao.
(2) A cota dos 2%, medida segundo a qual a partir de 1934 s poderia
entrar no Brasil 2% do total de imigrantes de cada nacionalidade entrados
nos ltimos 50 anos.
(3) Dificuldades impostas pelos pases de emigrao para evitar a sada de
indivduos.
(4) A Lei Eusbio de Queiroz, proibindo o trfico de escravos.
02. Sobre a imigrao alem (1850 1870) no certo afirmarmos:
a) Radicou-se principalmente em Santa Catarina, no Vale do Itaja e no Rio
Grande do Sul, no Vale do Jacu e Vale dos Sinos.
b) Praticaram a policultura, introduziram no pas os minifndios, ou pequenas propriedades.
c) So Leopoldo (RS), Novo Hamburgo (RS), Itaja (SC), Brusque (SC),
Joinville (SC), Colatina (ES) e Santo Amaro (SP) so localidades em que se
fixaram um grande nmero de alemes.
d) Integrou-se facilmente na comunidade brasileira, especialmente nos
estados sulinos de Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
e) Influenciaram a alimentao, as construes e costumes, notadamente
em Santa Catarina.
03. (MED. ABC) Muitos colonos gachos e catarinenses esto ajudando na
conquista de uma nova fronteira agrcola: a regio de Dourados, responsvel por 50% da produo de soja de Mato Grosso do Sul. Rondnia, nossa
ltima fronteira, recebeu, nos ltimos trs anos, cerca de 200.000 migrantes. S 10% de sua populao economicamente ativa nasceu ali. (Jornal
da Tarde,de 16/5/81)
Identifique, no mapa abaixo, a seta que corresponde direo do fluxo
populacional descrito no texto anterior.
52
APOSTILAS OPO

a) movimentos ligados a atividades pastoris;
b) movimentos da populao rural em direo aos grandes centros urbanos;
c) troca de imigrantes entre as grandes regies;
d) deslocamento macio de populaes urbanas em direo ao campo;
e) movimentos dirios de trabalhadores entre o local de residncia e o local
de trabalho.
09. (UNIUBE) Na histria da imigrao para o Brasil, no sculo XX, h de
se destacar a Lei de Cotas, de 1934. Por essa lei, s poderiam ingressar,
anualmente, at 2% do total de imigrantes de uma mesma nacionalidade j
estabelecidos no pas nos 50 anos anteriores. Com isso, o Governo Federal
visava a diminuir a importncia poltica da mo-de-obra operria de origem:
a) 5
b) 3
c) 3
d) 1
e) 4
a) italiana
b) portuguesa
c) japonesa
d) srio-libanesa
e) coreana
04. (UNIFOR) A regio que forneceu o maior contingente de colonosmigrantes para a ocupao da fronteira agrcola, no Mato Grosso, Rondnia e Acre, durante os anos 70 e 80, foi a:
10. (UNIUBE) Na segunda metade do sculo XIX, o Brasil recebeu um

grande contingente imigratrio. Um dos grupos de imigrantes se destaca
por ter participado da fundao de vrias cidades, tais como: Blumenau,
Joinville, So Leopoldo e Novo Hamburgo. O texto refere-se aos imigrantes:
a) Norte
b) Nordeste
c) Centro-Oeste
d) Sul
e) Sudeste
05. (UNOPAR) Dos imigrantes que vieram para o Brasil, a maior contribuio populacional populacional foi dada pelos:
a) portugueses e japoneses
b) italianos e alemes
c) alemes e espanhis
d) japoneses e espanhis
e) portugueses e italianos
06. (PUC) Entre os fatores que impulsionaram a migrao europia para o
Brasil entre 1870 - 1930, podemos excluir:
a) o desenvolvimento da cafeicultura;
b) as iniciativas dos fazendeiros de auxiliar colonos;
c) a abolio da escravatura e a conseqente liberao da mo-de-obra;
d) a unificao poltica e industrializao tardia da Itlia;
e) a Primeira Guerra Mundial.
a) italianos
b) franceses
c) alemes
d) espanhis
e) portugueses
Resoluo:
01. 0-V;1-V; 2-V; 3-V; 4-V
02. D
03. A
04. D
05. E
06. E
07. A
08. E
09. A
10. C
PROVA SIMULADA XV
Exerccios sobre relevo
Questes:
01. Sobre o domnio amaznico, assinale a alternativa falsa:
07. (UFPA) A reduzida entrada de imigrantes no primeiro perodo pode ser

melhor explicada:
a) devido abundncia de mo-de-obra escrava no perodo;
b) pela suspenso de financiamentos para o imigrante em 1830 e a exigncia de que 25% deles se destinassem agricultura;
c) pelo estabelecimento de cotas de imigrao em 2%, segundo a nacionalidade, a partir de 1910;
a) Compe-se em sua maior parte por baixos planaltos e plancies.

b) A hidrografia riqussima, com furos, igaraps, parans-mirins e lagos
da vrzea.
c) Devido a riqueza mineral orgnica das guas dos rios grande a piscosidade.
d) Devido exportao de peixes a matana tem-se descontrolado, colocando em risco vrias espcies.
e) O solo amaznico tem-se mostrado fertilssimo, prestando-se a grande
monocultura exportadora.
d) pela tropicalidade do pas;

e) devido estabilidade poltica da Europa, que estimulava a fixao do
homem ao solo europeu, pois este no iria se aventurar em novas terras.
08. (FEI) Migraes pendulares so:
Geografia
02. (FUVEST) Da ao de solapamento realizado pelas ondas do mar na

costa brasileira resulta uma forma de relevo escarpado, que se apresenta,
geralmente, mais vertical nas formaes sedimentares que nas cristalinas.
So:
a) os tmbolos.
b) os pes-de-acar.
53
APOSTILAS OPO
c) as falsias.
d) os canyons.
e) os fiords.
b) Paranapanema.
c) Paraba do Sul.
d) Piracicaba.
e) Jundia.
03. Geomorfologicamente a Serra do Mar classificada como:

a) uma escarpa de planalto.
b) um altiplano.
c) uma sucesso de montanhas.
d) uma bacia de sedimentao.
e) um dobramento tercirio.
04. (FEI) No Sudeste Ocidental do Brasil, a decomposio de rocha vulcnica do tipo basltico originou um solo tpico de regies onde se cultiva
caf, conhecido como:
a) ltex;
b) arenoso;
c) pantanal;
d) terra roxa;
e) calcrio.
05. (UNIFENAS) Podemos considerar agentes internos e externos do Globo
Terrestre respectivamente:
10. (ANPOLIS) Os terrenos cristalinos de origem proterozica do Brasil

caracterizam-se:
a) por formarem extensas plancies aluvionais.
b) pela grande riqueza em minerais metlicos.
c) pelas altitudes superiores a 3000m.
d) pela ocorrncia de combustveis fsseis.
e) pelo solo tipo terra roxa.
Resoluo:
01. E
02. C
03. A
04. D
05. A
06. C
07. C
08. A
09. C
10. B
___________________________________
a) Tectonismo e intemperismo.
b) Vento e vulcanismo.
c) guas correntes e intemperismo.
d) Vento e guas correntes.
e) N.d.a.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
06. (UNIVEST) Os escudos ou macios antigos brasileiros formaram-se na

era:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
a) cenozica
b) terciria
c) pr-cambriana
d) mesozica
e) quaternria
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
07. (UEMA) Entres os trs tipos principais de estruturas geolgicas correto afirmar que NO existe no territrio:
_______________________________________________________
a) bacias sedimentares;
b) escudos cristalinos;
c) dobramentos modernos;
d) terrenos pr-cambrianos;
e) jazidas petrolferas.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
08. (VUNESP) Assinale a alternativa que apresenta o que tm em comum

as seguintes cadeias montanhosas: Andes, Himalaia, Alpes e Rochosas.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
a) Geologicamente recentes e resultantes de desdobramentos.

b) Geologicamente antigas e resultantes de desdobramentos.
c) Localizam-se nas pores orientais dos continentes por onde ocorrem.
d) Geologicamente constitudas por terrenos cristalinos antigos.
e) Os grandes desnveis foram provocados por falhamentos em terrenos
cristalinos.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
09. (ESAN) rea localizada entre as serras do Mar e Mantiqueira. Ocupada

por extensos cafezais no sculo passado, atualmente se caracteriza por
atividades pecurias e grande desenvolvimento urbano industrial. O texto
se refere ao Vale do Rio
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
a) Ribeira.
Geografia
54

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Sequncia dos fatos (enredo): Enredo a sequncia dos fatos, a

No discurso direto frequente o uso dos verbo de locuo ou descendi:

Na exposio o narrador situa a histria quanto poca, o ambiente,

Discurso Indireto: Consiste em o narrador transmitir, com suas

Discurso Indireto Livre: Ocorre quando a fala da personagem se

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aspecto ou o ponto de vista da narrativa, e ele pode ser caracterizado por :

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com argumentos convincentes e verdadeiros, e com exemplos claros. Deve

Declarao inicial: uma forma de apresentar com assertividade e segurana a tese.

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Sintese: Refora a tese defendida, uma vez que fecha o texto

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Mas, se a tecnologia significa conhecimento, nesse caso, no vemos

Como voc deve ter observado, nesse pargrafo, o narrador conta-nos

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Meu primo j havia chegado metade da perigosa ponte de ferro

Nesse modelo, didaticamente, podemos perceber a estrutura textual

Os pargrafos devem conter apenas uma ideia principal acompanhado

1 pargrafo: Introduo com apresentao da tese a ser defendida;

O dia amanhecera lindo na Fazenda Santo Incio.

A Opo Certa Para a Sua Realizao

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

No primeiro, s h uma ideia desenvolvida, que corresponde ideia

No segundo, j podemos perceber a relao ideia principal + ideias

Formado por unidades coordenadas, ou seja, interligadas entre si, o

H exemplos em que se veem pargrafos muito pequenos; outros, em

No grita, _ no empurram< ___ no seguram o brao da gente,