TALLER FAMILIA Y COMUNIDAD UNIDAS POR LA INTEGRACIN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Los padres son una base importante para la evolucin y desarrollo, aunque desde el momento en que los padres llegan a
saber que su hijo tiene un impedimento o una necesidad especial, comienza una jornada en su vida que muy a menudo
esta llena de alternativas difciles, emociones fuentes, interacciones con profesionales y especialista diferentes y una
necesidad continua de bsqueda de informacin. Se parte del hecho que en la educacin especial los educandos
ameritan una atencin educativa integral donde intervengan todos los factores intrnsecos a su desarrollo, as como los
extrnsecos relacionados con aspectos socioeconmicos, culturales, metodolgicos y todo aquello relacionado con el
medio donde interacta. Se concibe al sujeto que aprende de manera activa que construye su conocimiento en forma
interactiva con sus padres, madres y/o representantes, en una ambiente de dialogo cooperativo. A partir del ingreso del
nio con estos caracterstica especiales al sistema educativo, resulta de mayor importancia el apoyo y participacin del
grupo familiar especialmente si se toma en cuenta que en la educacin especial debe orientar al grupo familiar para que
asuma el rol que le corresponde en la actividad pedaggica, en el hogar como modeladores de aprendizaje en su entorno
familiar. Estos cambios metodolgicos deben fundamentarse en la construccin de conocimientos, en la motivacin
intrnseca respecto al trabajo escolar en la intensificacin de la comunicacin y de las interacciones entre alumnos, en la
transformacin de la Relacin Alumno-Docente-Representantes y en la propuesta de actividades vinculadas al universo
familiar del educando. Las relaciones se establecen en trminos de intercambio reciproco, lo cual es el fundamento de la
cooperacin, concebida esta, como expresin de una cultura dirigida a propiciar puntos de vistas comunes para detectar
necesidades y proponer soluciones de una manera integral. Algunos autores como Gamargo (2000), opinan que las
relaciones familiares ejercen influencias en el desarrollo del nio, propician motivaciones, crean responsabilidad y
fomentan el concepto de si mismo, positiva o negativamente, dependiendo del tipo de relacin entre la familia (P.8). Todo
esto es fundamental, la familia es el ncleo donde el individuo realiza su aprendizaje vital y adquiere progresivamente el
conocimiento de las funciones que deber cumplir en el entorno de su comunidad. La participacin activa de los padres
en el aprendizaje, es una condicin imprescindible para la integracin del individuo y como docentes debemos velar por
esto, creando las estrategias que involucren a los representantes en este proceso.