Universidad Distrital Francisco Jos de caldas

MICRO UNIDAD DIDCTICA

Profesora: Martha Cecilia Betancur Taborda

Estudiante: Tamara Bustamante Chillon 20082187045

Tema: Los rganos del cuerpo humano son muy similares a muchos objetos
que me rodean.

Objetivo general:

identifico en mi entorno objetos que cumplan funciones similares a la de

mis rganos y sustento mi comparacin

Objetivos:

Integrar el conocimiento cientfico, cotidiano, mtico.

Fortalecer la relacin de la ciencia como medio de indagacin

Generar una interaccin dialgica

Potenciar en el conflicto cognitivo, los elementos de la ciencia

Observo el mundo en el que habito

Justificacin

El pensamiento cientfico desde las perspectivas de la innovacin y la

comprensin, hace uso modelos para interpretar fenmenos del mundo natural
y

plantear

conclusiones

partir

de

los

resultados

de

actividades

experimentales, integrado el diario vivir del nio con la complejidad de la clase.

Es desde esta perspectiva se integran los conocimientos del nio y la nia
generando una compresin y una actitud crtica del mundo, posibilitando
que la ciencia sea ms asequible y comprensible dentro de las aulas
escolares.

Estrategia didctica
Para esta unidad, es indispensable distinguir dos momentos cruciales para el
desarrollo de la

misma,

el primero es

la contextualizacin

y primer

acercamiento de los rganos del cuerpo, al igual que con su funcionamiento. Y

la segunda, esta

ltima es la que se pretende abordar en esta unidad

didctica, por tanto es pertinente

que se

haga

en la mitad del proceso

pedaggico.

Curso y edades: Cuarto o quinto de primaria, edades 8 a 12 aos.

DESARROLLO DE LA UNIDAD
Actividad de exploracin
1. Conformaremos 2 grupos de trabajo
2. La docentes antes de iniciar en su espacio acadmico, debe pegar una
serie de pisas las cuales tienen como tema principal, los rganos del
cuerpo en comparacin con otros elementos de la vida cotidiana
3. Cada pista es la respuesta de una parte del crucigrama que ser
dibujado en el tablero, con el fin que el primer grupo que termine de
responder los respectivos acertijos, pueda responder el crucigrama y
as declararse los vencedores de la clase