SESIN DE APRENDIZAJE N 01

Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 23 al 27 de mayo
2016

1.- TTULO
Demuestra con entusiasmo el contacto del baln con el antebrazo
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA

CAPACIDAD

1. CONSTRUYE
SU
CORPOREIDAD

Manifiesta sus emociones y sentimientos a

travs del cuerpo, el gesto y el movimiento
como recursos expresivos que le permiten
comunicar, gozar y relacionarse con los
dems, fortaleciendo su identidad y
desarrollando su creatividad.

INDICADOR DE
DESEMPEO
1.2.9. Realiza y selecciona
diferentes tcnicas de
expresin corporal para la
manifestacin de mis
emociones en situaciones
de juego y actividad fsica.

EVIDENCIA
Demuestra
con
tcnica de expresin
corporal
el
contacto del baln
con el antebrazo en
el juego.

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo

DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el
aprendizaje de lo
primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre el vley.
-Qu es el vley? Qu tcnicas conoce? Cmo se
realiza la tcnica del antebrazo?
-Dilogo sobre el vley y el antebrazo.
-Breve explicacin sobre el vley y el antebrazo.
Realizan la activacin fisiolgica, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes, juegos y
elongaciones.
Se dividen en grupos para realizar juegos recreativos
relacionados al vley.
- En grupos realizan ejercicios fsicos de velocidad de
reaccin y flexibilidad.
Se demuestra y luego en parejas realizan el antebrazo sin
baln.
Se demuestra y luego realizan el antebrazo con baln fijo y
baln lanzado.
Se corrige la posicin de las piernas, tronco, brazos y
manos para una correcta tcnica del antebrazo en el vley.
Realizan la tcnica del antebrazo en parejas por encima de
la net con baln.
Ejecutan la tcnica del antebrazo en forma de dominios sin
que caiga al piso.
Ejercicios de soltura y recuperacin.
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net

90

Registro auxiliar

15

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Ficha de
observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 30 de mayo al 03
de junio

1.- TTULO
La recepcin del baln con entusiasmo
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA

CAPACIDAD

1. CONSTRUYE
SU
CORPOREIDAD

1.2. Manifiesta sus emociones y

sentimientos a travs del cuerpo, el gesto
y el movimiento como recursos expresivos
que le permiten comunicar, gozar y
relacionarse con los dems, fortaleciendo
su identidad y desarrollando su
creatividad.

INDICADOR DE
DESEMPEO
1.2.9. Realiza y selecciona
diferentes tcnicas de
expresin corporal para la
manifestacin de mis
emociones en situaciones
de juego y actividad fsica.

EVIDENCIA
Ejecuta la recepcin
de baln, evitando
que este caiga al
piso, en situaciones
de juego.

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo
DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el
aprendizaje de lo
primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre la recepcin.
-Qu es la tcnica del recepcin? Cmo se desplaza
para ejecutar la tcnica de recepcin?
-Dilogo sobre la recepcin y desplazamientos.
-Breve explicacin sobre la recepcin
- Realizan el calentamiento, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes, juegos y
elongaciones.
- Se dividen en grupos para realizar juegos recreativos
relacionados a la recepcin.
En grupos realizan una preparacin fsica.
En parejas realizan la recepcin con baln lanzado, con
variantes.
- Se ejecutan trabajos combinados en parejas
de recepcin con baln lanzado de 1 a 3
toques.
Se corrige a posicin de las piernas, tronco, brazos,
manos y desplazamientos para una correcta tcnica de
recepcin en el vley con trabajos en parejas o grupos de
ping pong.
Ejecutan la tcnica de recepcin en forma de dominios sin
que caiga al piso.
- Realizan la recepcin individualmente, pasando
el baln al campo contrario.
Ejercicios de soltura y recuperacin
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net
Varillas

90

Registro auxiliar

15

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Ficha de
observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 06 al 10 de junio

1.- TTULO
Volea el baln con mucha alegra
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
II. VALORAN
PRCTICA
ACTIVIDADES
FSICAS Y
HBITOS
SALUDABLES.

CAPACIDAD
2.2. Adopta posturas adecuadas en
situaciones cotidianas y en la prctica de
actividades fsicas variadas, reconociendo
los beneficios para su salud.

INDICADOR DE
DESEMPEO
2.2.15. Explica los
factores que influyen en la
postura: sedentarismo,
hbitos posturales
incorrectos, prctica
incorrecta de actividad
fsica y los deportes.

EVIDENCIA

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Golpea el baln con

la yema de los
dedos con mucha
alegra.

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo
DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el aprendizaje
de lo primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre el voleo por arriba.
-Qu es la tcnica del voleo por arriba? Cmo
se realiza el voleo por arriba?
-Dilogo sobre el voleo por arriba.
-Breve explicacin sobre el voleo por arriba.
- Realizan el calentamiento, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes, juegos y
elongaciones; en un rea establecida.
- Se dividen en grupos para realizar juegos recreativos
relacionados al voleo por arriba.
En grupos realizan una preparacin fsica.
En parejas realizan el voleo por arriba sin baln y con
baln fijo.
Ejecutan el voleo por arriba con baln lanzado con
variantes (con un bote, con lanzamiento de baln de la
compaera, con rebote en la pared],
Se corrige la posicin de las piernas, tronco, brazos y
manos para una correcta tcnica del voleo por arriba en el
vley.
Realizan la tcnica del voleo por arriba en parejas por
encima de la net con baln.
Ejecutan la tcnica del voleo por arriba en forma de
dominios sin que caiga al piso.
-Evaluacin del voleo por arriba.
Ejercicios de soltura y recuperacin
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net
Varillas

90

Registro auxiliar

15

Ficha de
observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 04
Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 13 al 17 de junio

1.- TTULO
El golpeo del baln con el antebrazo y con los dedos con mucho esmero
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
II. VALORAN
PRCTICA
ACTIVIDADES
FSICAS Y HBITOS
SALUDABLES.

CAPACIDAD
3.1. Utiliza el pensamiento
estratgico en actividades
fsicas y deportivas como
medio formativo.

INDICADOR DE DESEMPEO

EVIDENCIA

3.1.47. Formula y aplica estrategias

ofensivas y defensivas para
solucionar problemas tcticos en
los deportes al trabajar en equipo.

Combina el golpeo
del baln con el
antebrazo y los
dedos con mucho
esmero.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo
DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el aprendizaje
de lo primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre el antebrazo y el voleo haca arriba.
-Para qu se realiza el antebrazo y el voleo?
Cmo se realiza el antebrazo y el voleo?
-Dilogo sobre la combinacin del antebrazo y el voleo hacia
arriba.
-Breve explicacin sobre el antebrazo y el voleo.
-Realizan el calentamiento, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes, juegos y
elongaciones; en un rea establecida.
-Se dividen en grupos para realizar juegos recreativos
relacionados con el antebrazo y el voleo hacia arriba.
En grupos realizan una preparacin fsica.
En parejas realizan el antebrazo y el voleo por arriba sin
baln y con baln fijo.
Ejecutan el antebrazo y el voleo con baln lanzado con
variantes (con un bote, con lanzamiento de baln, con rebote
en la pared).
Se corrige la posicin de las piernas, tronco, brazos y manos
para una correcta tcnica del antebrazo y el voleo por arriba
en el vley.
En trio, realizan la tcnica del antebrazo y el voleo por arriba
por encima de la net con baln, debiendo realizar tres toques
antes de pasar el baln (se ejecuta con dos equipos de tres).
Ejecutan la tcnica del antebrazo y el voleo por arriba en trio
con baln lanzado por el profesor, debiendo realizar tres
"toques antes de pasar el baln por encima de la net
(evaluacin).
Ejeracios de soltura y recuperacin.
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net
Varillas
Escaleras

Registro auxiliar

90

15

Ficha de
observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 05
Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 20 al 24 de junio

1.- TTULO
El saque de baln por encima de la net
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
III. Utiliza sus
habilidades socio
motrices en
actividades fsicas y
deportivas.

CAPACIDAD
3.1. Utiliza el pensamiento
estratgico en actividades
fsicas y deportivas como
medio formativo.

INDICADOR DE DESEMPEO

EVIDENCIA

3.1.48 Adquiere fundamentos del

juego al participar en los deportes.

Realiza el saque de
baln con su propio
estilo por encima de
la net.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo

DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el aprendizaje
de lo primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre el saque en el vley.
-Qu es y para qu se realiza el saque? Cmo se realiza
el saque?
-Dilogo sobre el saque.
-Breve explicacin sobre el saque.
- Realizan el calentamiento, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes, juegos y
elongaciones; en un rea establecida.
- Se dividen en grupos para realizar juegos
- Se dividen en grupos para realizar juegos recreativos
relacionados con el saque: "lanza misiles" "mata
gente".
En grupos realizan una preparacin fsica.
En parejas realizan el lanzamiento del baln, con dos
manos, una mano, volean, etc.
Ejecutan los pasos para realizar el saque bajo mano sin
baln y con baln.
Se corrige la posicin de las piernas, tronco, brazos y manos
para una correcta tcnica del saque bajo mano.
De cuatro, uno realiza la tcnica del saque bajo mano por
encima de la net y los otros tres recepcionan y realizan tres
toques para pasar a campo contrario, se realiza con
variantes.
Ejecutan la tcnica del saque bajo mano por encima de la
net (evaluacin).
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net
Varillas
Escaleras

Registro auxiliar

90

15

Ficha de
observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 06
Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 27 junio al 01 de
julio

1.- TTULO
El saque de baln por encima de la net
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
III. Utiliza sus
habilidades socio
motrices en
actividades fsicas y
deportivas.

CAPACIDAD
3.1. Utiliza el pensamiento
estratgico en actividades
fsicas y deportivas como
medio formativo.

INDICADOR DE DESEMPEO

EVIDENCIA

3.1.52. Interpreta y aplica reglas

bsicas del reglamento de los
deportes como medio de propiciar
el juego limpio.

Reconoce las
reglas bsicas de
juego y las practica
en el campo
deportivo

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo

DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el aprendizaje
de lo primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre las regias bsicas de juego del
Vley.
-Para qu sirven las reglas de juego? Conocen acerca de
la rotacin en el vley?
-Dilogo sobre las reglas de juego del vley.
-Breve explicacin sobre lasreglas.de juego.
- Realizan el calentamiento, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes,
juegos y elongaciones; en un rea establecida
- Se dividen en grupos para realizar juegos recreativos
relacionados con el saque: "la chapada sin man", "mata
gente" "carreras con variantes de baln".
En grupos realizan-preparacin-fsica-tcnica.
Realizan formas de emergencia para salvar que el baln no
toque mi campo.
En trio realizan el saque, antebrazo y voleo.
En grupos ejecutan la rotacin sin baln y con baln en
juego.
En equipos practican y corrigen las reglas bsicas de juego
en el vley.
Realizan un -mini torneo de vley, con un arbitro que cobrar
las faltas y corrigiendo las reglas de juego
Ejercicios de soltura y recuperacin
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net
Varillas
Aros

Registro auxiliar

90

15

Registro auxiliar

SESIN DE APRENDIZAJE N 07
Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 04 al 08 de julio

1.- TTULO
El remate del baln por encima de la net al campo contrario
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
III. Utiliza sus
habilidades socio
motrices en
actividades fsicas y
deportivas.

CAPACIDAD
3.1. Utiliza el pensamiento
estratgico en actividades
fsicas y deportivas como
medio formativo.

INDICADOR DE DESEMPEO

EVIDENCIA

3.1.47. Formula y aplica estrategias

ofensivas y defensivas para
solucionar problemas tcticos en
los deportes al trabajar en equipo.

Ejecuta el remate
del
baln
por
encima de la net

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo
DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el aprendizaje
de lo primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre el remate en el vley.
-Para qu sirven los remates? Ha realizado remates o
mates en el vley?
-Dilogo sobre remates o mates en el vley.
-Breve explicacin sobre los remates o mates.
- Realizan el calentamiento, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes, juegos y
elongaciones; en un rea establecida.
Se realiza el juego "mata gente" y "bochas" con el remate en
el vley.
En grupos realizan preparacin fsica-tcnica con saltos,
velocidad, coordinacin, etc; con variantes sin y con baln.
En parejas realizan la forma del golpe del baln en el remate
y arqueamiento con variantes.
En parejas realizan tipos de saltos (hacia arriba y hacia
adelante).
Ejecutan los pasos metodolgicos del remate sin baln y con
baln fijo.
Realizan el remate con baln lanzado, con armada y remate;
y con recepcin, armada y remate, en grupos con variantes.
Realizan un mini torneo de vley, de tros, donde debern
realizar la recepcin, armada y remate al campo contraro.
Ejercicios de soltura y recuperacin
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net
Varillas
Aros
Escaleras

Registro auxiliar

90

15

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Registro auxiliar

SESIN DE APRENDIZAJE N 08
Regin

Ica

UGEL

Ica

II.EE

UD. N

02

Grado y
seccin

1 ao F

N de
horas

Nuestra Seor de las

Mercedes
3

PEF

Melisa Arias Levano

Fecha

Del 11 al 15 de julio

1.- TTULO
El bloqueo del baln y el remate por encima de la net en el juego
2.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
III. Utiliza sus
habilidades socio
motrices en
actividades fsicas y
deportivas.

CAPACIDAD
3.1. Utiliza el pensamiento
estratgico en actividades
fsicas y deportivas como
medio formativo.

INDICADOR DE DESEMPEO

EVIDENCIA

3.1.49. Aplica sus destrezas

deportivas adquiridas en la prctica
de acciones tcticas defensivas de
los deportes.

Realiza el bloqueo
del baln y el
remate por encima
de la net en el
juego,

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Registro auxiliar

3.- MOMENTOS DE LA SESIN

SECUENCIAS
PEDAGGICAS
INICIO
-Despertar el inters
-Recuperar saberes
previos
-Estimular conflicto
cognitivo
DESARROLLO
-Facilitar nueva
informacin
-Aplicar lo aprendido
-Acciones que permitan
evidenciar el aprendizaje
de lo primordial

CIERRE
-Valoracin de los
aprendizajes
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O

ACTIVIDADES
-Saberes previos sobre el bloqueo en el vley,
-Para qu sirven los bloqueos? Ha realizado bloqueos en
el vley?
-Dilogo sobre bloqueos en el vley.
-Breve explicacin sobre los bloqueos.
- Realizan el calentamiento, a travs de ejercicios de
movilidad articular, trotes con variantes, juegos y
elongaciones; en un rea establecida.
Se realizan los juegos: "bloquea o recepciona y corre",
"psame sin que bloqueen", "frontn con mate o bloqueo" y
"anota un gol".
En grupos realizan preparacin fsica-tcnica con saltos,
velocidad, coordinacin, etc.; con variantes sin y con baln.
En parejas realizan el bloqueo de baln sin y con salto.
Ejecutan los pasos metodolgicos del bloqueo sin baln, con
baln fijo y baln lanzado en net.
En dos grupos; un grupo realiza el remate con baln lanzado
por el profesor con entrada diagonal, y el otro grupo sin
baln realizan el bloque al mate que realizo el otro grupo.
Realizan un mini torneo de vley, de tros, donde debern
realizar el bloque, recepcin, armada y remate al campo
contrario
Ejercicios de soltura y recuperacin
Meta cognicin
Qu aprendieron hoy?
Cmo lo aprendieron?
Te sirve lo aprendido?
Higiene perenal

MEDIOS Y/O
MATERIALES

TIEMPO

Platos

15

Platos
Conos
Pelotas de
vley
Cintas
Net
Varillas
Aros
Escaleras

Registro auxiliar

90

15