PER

Ministerio
de
Educacin

Direccin Regional de Educacin de

Junn
Unidad de Gestin Educativa Local
Chupaca

I.E.P. "indoamericano"
Jarpa

Comunicaci
n
MATRIZ DE DIVERSIFICACION, MAPA DE
PEOGRESO, COMPETENCIA,
CAPACIDADES, INDICADORES Y CAMPO
TEMTICO .
5 GRADO

Lic. SAMANIEGO DE LA CRUZ Demetrio

JARPA PER
Comunicacin: MATRIZ DE DIVERSIFICACION,
MAPA DE PEOGRESO, COMPETENCIA,
CAPACIDADES, INDICADORES Y CAMPO TEMTICO
- 5 GRADO
NIVEL DEL MAPA:
Competencias.
1. Comprende textos orales.
Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de informacin relevante e
infiere conclusiones; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen sesgos,
falacias y ambigedades. Evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus
conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de
sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin
comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos cohesivos, con un
vocabulario especializado; enfatiza los significados mediante el uso de un lenguaje variado en entonacin,
volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace contribuciones y evala las
ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento participa.
2. Se expresa oralmente
Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de informacin relevante e infiere
conclusiones; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigedades.
Evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto
sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el
propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza
sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario
especializado; enfatiza los significados mediante el uso de un lenguaje variado en entonacin,
volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace contribuciones
y evala las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo y en qu
momento participa.
3. Comprende textos escritos.
Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario
variado y especializado. Integra informacin contrapuesta o ambigua que est en distintas partes del texto.
Interpreta el texto integrando la idea principal con informacin relevante y de detalles. Evala la efectividad
de los argumentos del texto y el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto
sociocultural en el que fue escrito.
4. Produce textos escritos.
Escribe variados tipos de textos sobre temas especializados considerando el destinatario, propsito y el
registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de informacin tanto complementarias como divergentes
y de su conocimiento de la coyuntura social, histrica y cultural. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las
ideas en torno a un tema, las cuales son estructuradas en prrafos, captulos y apartados; plantea su punto
de vista tomando en cuenta distintas perspectivas. Establece relaciones entre ideas a travs del uso preciso
de diversos recursos cohesivos. Emplea vocabulario variado y preciso, as como una variedad de recursos
ortogrficos para darle claridad y sentido al mensaje de su texto.
5. Interacta con expresiones literarias.
Interpreta el sentido de textos literarios cuya estructura es compleja, articulando recursos estilsticos y
caractersticas de gneros literarios; establece relaciones entre diferentes elementos del mundo
representado, explicando sus transformaciones y simbolismos. Crea textos literarios organizando ideas y
empleando caractersticas de gneros literarios para representar un mundo verosmil que expresa su
imaginacin y sus vivencias; utiliza estratgicamente recursos estilsticos para caracterizar con precisin
elementos del mundo representado y para generar efectos que mantienen el inters o conmueven al pblico.
Reflexiona sobre temas, usos del lenguaje e ideologas en textos literarios de distintas tradiciones culturales,
evaluando el estilo de un texto, autor o movimiento literario a partir de su experiencia, la relacin con otros
textos y los contextos socioculturales en que fueron creados y son interpretados.

COMPET
ENCIAS

CAPACIDAD
ES

cha

Escu

INDICADORES
Practica normas culturales que permiten la
comunicacin oral

CAMPO TEMTICO
- Estrategia
discurso.

oral:
El
Estructura.

Comprende
textos orales.

activament
e diversos
textos
orales.

Recu
pera y
organiza
informaci
n de
diversos
textos
orales.

Infier
e el
significado
de los
textos
orales.

2
oralmente.
Se expresa

Refle
xiona
sobre la
forma,
contenido
y contexto
de los
textos
orales.

Adec
a sus
textos
orales a la
situacin
comunicati
va.

Expr
esa con
claridad
sus ideas.

Utiliz

Presta atencin activa y sostenida dando

seales verbales y no verbales segn el tipo
de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo
con su propsito y el tipo de texto oral
utilizando estratgicamente organizadores
grficos.
Identifica informacin bsica y varios detalles
dispersos en el texto oral con temtica
especializada.
Clasifica informacin explcita ubicada en
distintas partes de un texto oral.
Reordena informacin explcita estableciendo
relaciones de secuencia, comparacin, causa
efecto, e identificando la postura, tesis,
anttesis, argumentos y contraargumentos.
Expresa el contenido de un texto oral
integrando informacin relevante y
complementaria.
Deduce palabras desconocidas, detalles y
relaciones diversas entre ideas a partir de
informacin explcita e implcita en los textos
que escucha.
Deduce el tema especfico, la idea central,
conclusiones y la intencin del emisor en los
textos que escucha.
Interpreta la intencin del emisor, el sentido
figurado, la irona, sesgos y ambigedades y
falacias en los textos que escucha.
Explica, segn modos culturales diversos,
emociones y estados de nimo a partir de
recursos no verbales.
Evala las ideas, las posturas y la validez y
efectiva de los argumentos en relacin al
propsito del texto.
Evala la pertinencia y eficacia de las
estrategias discursivas en relacin al contexto
y al propsito del hablante
Descubre las representaciones sociales y las
relaciones de poder de los textos que escucha
para construir su postura propia.

Adapta, segn normas culturales, el contenido

y registro de su texto oral al oyente, de
acuerdo con su propsito, el tema y, en
situaciones planificadas, con el tiempo
previsto.
Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos
o audiovisuales en soportes variados para
apoyar su texto oral segn su propsito.
Ordena sus ideas en torno a un tema
especfico y especializado a partir de sus
saberes previos y variadas fuentes de
informacin, evitando contradicciones y vacos
de informacin.
Relaciona ideas o informaciones utilizando
pertinentemente diversos recursos cohesivos.
Utiliza vocabulario preciso, pertinente y
especializado.
Incorpora a su texto oral variados recursos
estilsticos, humor verbal, ironas y

Exposicin.
- Estrategia de produccin
textual:
El
discurso
(Historia
personal
de
lectura).
- Propiedades
textuales:
adecuacin, coherencia y
cohesin.
- Gramtica:
Oraciones
compuestas coordinadas.
- Literatura:
El
canon
literario, el lector dentro
de la obra, el personaje.
- Comprensin
lectora:
Inferencias
y
lectura
crtica.
- Literatura:
El
ensayo
literario. Tema literario: El
destino. Hitos literarios
de la literatura clsica y
latinoamericana.
- Estrategias
de
produccin textual de
textos argumentativos.
- Gramtica:
Oraciones
compuestas
subordinadas.
Sustantivas y adjetivas.
- Estrategia de texto oral:
La
exposicin
argumentativa.

- Literatura: Hitos de la
literatura
contempornea,
universal y peruana.
- Estrategias
de
comprensin
y
produccin de textos: El
testimonio
y/o
el
memorial. El artculo de
opinin.
- Gramtica: Palabras que
cambian su funcin.
- Lenguaje
audiovisual:
Realities.
- Ortografa: La tilde en
palabras compuestas.

-Literatura: Hitos literarios

de la literatura medieval,
renacentista
y
contempornea
(fantstica)
y peruana.
Cuestiones literarias: Lo

estratgica
mente
variados
recursos
expresivos.

Refle
xiona
sobre la
forma,
contenido
y contexto
de sus
textos
orales.

3
textos escritos.
Comprende

Inter
acta
colaborativ
amente
mantenien
do el hilo
temtico.

Recu
pera
informaci
n de
diversos
textos
escritos.

Reor
ganiza
informaci
n de
diversos
textos
escritos.

Infier
e el
significado
de los
textos

ejemplificaciones.
Vara la entonacin, volumen, ritmo, pausas y
cadencias para enfatizar el significado de su
texto.
Complementa su texto oral con gestos,
ademanes, contacto visual, posturas
corporales y desplazamientos adecuados a
sus normas culturales.
Se apoya con recursos concretos, visuales,
auditivos o audiovisuales de forma estratgica
y creativa para
transmitir su texto oral.
Evala si el contenido y el registro de su texto
oral son adecuados segn su propsito, tema
y, en situaciones planificadas, el tiempo
previsto.
Evala si se ha mantenido en el tema,
evitando digresiones, contradicciones y vacos
de informacin.
Evala si ha utilizado vocabulario variado,
pertinente y especializado.
Evala si sus recursos paraverbales y no
verbales contribuyeron a enfatizar el
significado de su texto oral.
Evala si ha empleado de manera estratgica
y creativa recursos concretos, visuales,
auditivos o audiovisuales para transmitir su
texto oral.
Participa activamente en interacciones, dando
y solicitando informacin relevante y eligiendo
estratgicamente cmo y en qu momento
intervenir.
Sostiene la interaccin con aportes
fundamentados, evaluando las ideas de su
interlocutor para profundizar el tema tratado.
Coopera, en sus interacciones, de manera
corts y emptica brindando informacin
adecuada en cuanto a calidad y cantidad.
Localiza informacin relevante en diversos
tipos de texto con estructura compleja,
vocabulario variado y especializado.
Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos.
Reconstruye la secuencia de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado y
especializado.
Parafrasea el contenido de textos de
estructura compleja y vocabulario variado y
especializado
Representa el contenido del texto a travs de
otros lenguajes (corporal, grfico, plstico,
musical, audiovisual).
Construye organizadores grficos (cuadros
sinpticos, mapas conceptuales, mapas
mentales, esquemas, redes semnticas) y
resume el contenido de un texto de estructura
compleja.
Establece diversas relaciones entre las ideas
de un texto con estructura compleja.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir
de los diversos indicios que le ofrece el texto.
Deduce el significado de palabras,
expresiones y frases con sentido figurado,
carga irnica y doble sentido, a partir de

fantstico, lo real y lo
mtico.
Estructura: Yo
potico. Representaciones
sobre el sentido de la vida
y
representaciones
sociales del otro.
-Produccin
de
textos:
Planificacin del Anuario
-Estrategias de creacin
literaria:
Microficcin
fantstica
y
poema
vanguardista.

Hitos
literarios:
Literatura renacentista y
contempornea.
- Aproximaciones a la
literatura. Arquetipos y
representaciones
sociales.
- Comprensin y
produccin de textos:
Hoja de vida.
- Creacin literaria: La hoja
de vida imaginaria de tu
personaje literario
favorito/Monlogos y
dilogos teatrales entre
personajes diversos.
- Literatura:
Hitos
literarios.
Poesa
contempornea.
Literatura
clsica
y
peruana contempornea.
Tema
literario:
La
aventura.
Hroes
y
heronas. Recurso: La
intertextualidad literaria.
Estrategias y recursos de
Creacin literaria: Poema.
Comprensin
lectora:
Inferencias.
Texto
funcional.
- Produccin de textos y
expresin oral: Plan de
vida. Exposicin.
.

4
escritos.
Produce textos

escritos.

Refle
xiona
sobre
la
forma,
contenido
y contexto
de
los
textos
escritos.

Plani
fica la
produccin
de
diversos
textos
escritos.

Textu
aliza sus
ideas
segn las
convencio
nes de la
escritura.

Refle
xiona
sobre la
forma,
contenido
y contexto
de sus
textos
escritos.

informacin explcita.
Deduce atributos, caractersticas, cualidades y
funciones de personajes, objetos y lugares en
diversos tipos den textos con estructura
compleja.
Deduce relaciones de causa-efecto, problemasolucin, comparacin y descripcin entre las
ideas de un texto con estructura compleja y
con vocabulario variado y especializado.
Deduce el tema central, subtemas, la idea
principal, la tesis, los argumentos y las
conclusiones en textos de estructura compleja
y con diversidad temtica.
Deduce el propsito de un texto de estructura
compleja y profundidad temtica.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad
de los argumentos y conclusiones de textos
con estructura
compleja, comparndolo con el contexto
sociocultural.
Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento
y del contexto sociocultural.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes de consulta
que utilizar de acuerdo con su propsito de
escritura.
Propone de manera autnoma un plan de
escritura para organizar sus ideas de acuerdo
con su propsito comunicativo.
Ajusta de manera autnoma el registro
(formal e informal) de los textos que va a
producir, en funcin del tema, canal o
propsito.
Escribe variados tipos de textos sobre temas
especializados con estructura textual
compleja, a partir de sus conocimientos
previos y fuentes de informacin.
Mantiene el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones o
vacos de informacin.
Establece la secuencia lgica y temporal en
los textos que escribe.
Relaciona las ideas utilizando diversos
recursos cohesivos: puntuacin, pronombres,
conectores, referentes y sinnimos en la
medida que sea necesario.
Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y
tildacin en la medida que sea necesario, para
dar claridad y sentido al texto que produce.
Usa un vocabulario apropiado, variado y
preciso en los diferentes campos del saber.
Revisa si el contenido y la organizacin de las
ideas en el texto se relacionan con lo
planificado.
Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no
presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones o vacos de informacin.
Revisa si ha utilizado de forma precisa los
diversos recursos cohesivos para relacionar
las ideas contenidas en el texto.

Mdulo de comprensin
lectora

Exploremos el universo
de los textos:
El texto y sus tipos
El propsito y el tono del
texto
Tema e ideas en el texto (I)
(II)

Desarrollemos
lectura crtica:

nuestra

Reconocimiento de tesis y
argumentos
El texto argumentativo
Jerarqua
y
argumentativa

sntesis

Errores de argumentacin:
contradicciones y falacias

Resumen y produccin
de textos:
El prrafo
El resumen
Proceso
de
redaccin:
delimitacin del tema y el
esquema
Produccin de textos a
partir de fuentes

expresiones
5
literarias. Interacta con

Revisa si en su texto ha utilizado los recursos

ortogrficos de puntuacin para separar
expresiones, ideas y prrafos, y los de
tildacin a fin de dar claridad y correccin al
texto que produce.
Revisa si ha usado un vocabulario variado,
apropiado y preciso para los diferentes
campos del saber.
Explica la organizacin de sus ideas, la
funcin de los diversos recursos cohesivos que
ha empleado y el propsito del texto que ha
producido.

Inter
preta
textos
literarios
en relacin
con
diversos
contextos.

Crea
textos
literarios
segn sus
necesidad
es
expresivas.

Se
vincula con
tradiciones
literarias
mediante
el dilogo
intercultur
al.

Explica los modos en que las figuras literarias

y recursos paratextuales construyen el sentido
global del texto literario.
Explica las relaciones entre personajes
literarios a partir de sus motivaciones,
transformaciones y acciones en diversos
escenarios.
Explica la relacin entre el conflicto, el modo
en que se organizan las acciones y la tensin
en la trama de textos narrativos y dramticos.
Explica la manera en que los puntos de vista
del narrador o del yo potico configuran el
sentido del texto literario.
Explica las relaciones entre las imgenes que
se sugieren, el ritmo y la organizacin de los
versos
Fundamenta su interpretacin sobre la
propuesta esttica, las representaciones
sociales e ideologas que se desprenden del
texto literario en relacin con otros textos,
movimientos literarios y contextos
socioculturales.
Emplea estratgicamente recursos
paratextuales y figuras literarias para
enfatizar significados en la composicin de su
texto literario.
Elabora una historia que presenta un conflicto
y su resolucin con personajes principales y
secundarios, caracterizados segn su rol y
cuyas acciones transcurren en escenarios
diversos.
Elabora poemas considerando el ritmo,
organizndolos en estrofas o de forma libre
con la intencin de construir imgenes
poticas.
Justifica su eleccin de textos literarios a partir
de la relacin que establece entre temas,
personajes, gneros y el lenguaje empleado.
Compara tpicos, gneros y estilos de textos
literarios y otros lenguajes artsticos de
distinta procedencia cultural.
Participa peridicamente en actividades
literarias intercambiando sus interpretaciones,
creaciones y recopilaciones para vincularse
con las tradiciones locales, regionales,
nacionales e internacionales.