Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Funcionalista
Psicologista
Higienista
(ampliacin formacin de psiquiatras con disciplinas como la Filosofa, Antropologa, Sociologa,
Psicologa)
Se expres en 3 mbitos:
Asistencial -> construccin de un Hospital Psiquitrico
Acadmico -> integracin de la Psiquiatra en las ctedras de Psiquiatra,
Neuropsiquiatra Infantil y Psicologa Experimental
Profilaxis Social -> Liga Argentina de la Higiene Mental (destac la importancia de los
factores psicolgicos como determinantes para la calidad de vida)
Nueva concepcin de la Psiquiatra: reconocimiento institucional de la necesidad de
especialistas no mdicos en funciones teraputicas
Visin desconfiada de acaptacin y repudio de las teoras freudianas
2. MOVIMIENTO PSICOTERAPUTICO Y ENFOQUE PSICOSOMTICO
2 modalidades de INTEGRACIN del saber psicolgico y del psicoanlisis y del acto
mdico
Se expres en Rosario en la dcada de los '30
Los mdicos que adheran a la concepcin psicoteraputica o al enfoque psicosomtico
y los mdicos psiquiatras coincidian con querer incluir los estudios de psicologa en la
Carrera de Medicina (nunca sucedi)
El rgano de difusin del movimiento psicoteraputico era la revista "Psicoterapia"
A partir de 1945 la Psicologa haba adquirido prestigio gracias a la difusin desde los EE.UU.
que la utilizaban para afrontar los problemas durante la postguerra, destinando importantes
recursos econmicos a las investigaciones psicolgicas. El inters por la psicologa se iba
difndiendo por toda Amrica ya que se aplicaba para el mejoramiento de la calidad de vida
3. LA PSICOLOGA COMO PSICOTECNIA
Psicotecnia: variante de la Psicologa Experimental. Psicologa aplicada a distintas reas
1947 Creacin de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional del Litoral
1953 En dicha Facultad se crea la carrera menor universitaria de Auxiliares de Psicotecnia
(tema educativo)
CREACIN DE LA CARRERA DE PSICOLOGA
Bases acadmicas:
1953 Carrera Auxiliares de Psicotecnia
1954 Instituto de Psicologa
Primer Congreso Argentino de Psicologa (Tucumn)
recomienda organizar la carrera
tendencia a la organizacin del saber psicolgico independiente de la Medicina y
la Filosofa
3 factores que legitimaron la necesidad de estudios superiores de psicologa en Rosario:
Durante los regmenes militares (1968 1976), se reglament el alcance del ttulo pero
se habilitaba al psiclogo para trabajar en la educacin, en las empresas, en el campo
jurdico y hasta en el comunitario, prohibindole hacerlo en la clnica si no estaba
subordinado a un mdico psiquiatra.
-> La incumbencia 4 es imporante porque signific la AUTONOMA PROFESIONAL DEL
PSICLOGO EN RELACIN CON EL MDICO
FACULTADES:
CARACTERSTICA: SEDE:
CLASE DE LA
POLIS:
RACIONAL
Comprender
Inmortal
Cabeza
Filsofo
IRASCIBLE
Ambicin
Mortal
Trax
Soldados
CONCUPISCIBLE
Codicia
Mortal
Estmago
Comerciantes y
asalariados
Platn reconoce que los SUEOS contienen enigmas que se pueden comprender
S. Freud (Interpretacin de los Sueos)
2 tipos de deseos:
"naturales y necesarios" (no se pueden rechazar; ej. Comer)
"naturales y no necesarios" (su satisfaccin est reprimida por las leyes y por los deseos
mejores)
- cuando duerme la parte razonable del Alma, la parte "bestial y feroz" trata de
satisfacer sus apetitos
PSYKH Alma segn ARISTTELES racionalismo
El ser "en s":
Forma:
lo determinante, lo activo
Acto, entelequa, "Alma"
Se capta por medio del INTELECTO
(nous)
PSICOLOGA SOCIAL
OBJETO: conciencia en cuanto pensamiento,
afecto y voluntad (procesos ms complejos)
MTODO: pura observacin de la lengua, la
historia, las costumbres...
=> mantiene el dualismo de la filosofa cartesiana (RES COGITANS RES EXTENSA) pero
situndolo entre la CONCIENCIA y el CUERPO.
La CONCIENCIA: S.XII XIII Locke y Hume (empiristas ingleses) -> "asociacionismo": la razn es
la encargada de realizar conexiones entre ideas simples para conformar ideas complejas. Estas
conexiones siguen 3 principios: SEMEJANZA, CONTIGIDAD y CAUSA Y EFECTO
=> Wundt se ocupaba de ATOMIZAR los elementos que constituyen las ideas
CONCIENCIA: combinacin general de los procesos psquicos
Wundt estudiaba la conexin establecida entre las formaciones psquicas para predecir
la respuesta
INCONSCIENTE: ausencia de conciencia
1850/1860 Fechner:
ESTMULOS -> MUNDO FSICO
SENSACIONES -> MUNDO MENTAL
PSICOANLISIS
El lenguaje es un instrumento de
comunicacin que se adquiere y/o se
desarrolla
psicologa deba ser el Inconsciente. Para l, la conciencia era solo una parte del psiquismo
humano y con el Psicoanlisis se propona estudiar el Inconsciente.
Pensaba que el Psicoanlisis, como ciencia del Inconsciente, deberia ser la base o fundamento
de la Psicologa cientfica
1912 CONDUCTISMO (EE.UU) WATSON Para Watson la Psicologa es una ciencia natural,
pariente e la fisiologa, que se ocupa de las adaptaciones humanas (la conducta).
Watson elabora un programa para una Psicologa sin psiquis ni subjetividad. El objeto de la
psicologa es la conducta que es manipulable, cientfica y observable. Todo es adaptacin y
conducta, aprendizaje y condicionamiento
1942 PIAGET Segn Paiget la Psicologa tiene que ocuparse del estudio de la inteligencia
enteendida como adaptacin. La inteligencia es la forma de equilibrio entre los procesos de
acomodacin y asimilacin. La acomodacin es la adecuacin del organismo al mundo exterior
y la asimilacin es la incorporacin de los datos del mundo exterior. Piaget critic la adaptacin
conductista porque es mecnca y no es suficiente para explicar el comportamiento humano
2DA 1/2 S XX COGNITIVISMO Se difunfieron investigaciones que postularon la posibilidad de
aplicar el modelo lgico de la computadora para el estudio cientfico de la mente humana. Aqu
se define la mente humana adulta como un sistema de procesamiento de la informacin y se
define la Psicologa como el estudio de la conducta y de la mente humana en todas las etapas
de su evolucin con el objetivo de propender al bienestar de la persona.
CUADERNILLO 4
S. Freud nace en Freiberg (Moravia). A la edad de 4 aos su familia se translada a Viena donde
Freud sigui todos los grados de instruccin. No se interesaba por la medicina, pero lo
dominaba una especie de curiosidad relativa a las circunstancias humanas.
Lecturas: Darwin, Goethe -> lo incitaron a inscribirse a la Facultad de Medicina (1873).
Descepciones.
Satisfaccin en el laboratorio fisiolgico de Brcke (mdico y fisilogo alemn) (18761882) -> encarg a Freud de una investigacin relativa a la histologa del sistema
nervioso
1882 abandona el laboratorio por su mala situacin econmica y entra como aspirante
en el Hospital General
Inici estudios sobre el sistema nervioso humano en el laboratorio de anatoma cerebral y se
1895 Bruer y Freud escriben juntos Estudios sobre la histeria: El sintoma histerico naca cuando
el efecto de un proceso anmico intensamente afectivo era desviado de la elaboracin
conciente normal y encaminado as por una ruta indebida. En el caso de la histeria, dicho
afecto se resolva en inervaciones somticas inhabituales, pero poda ser dirigido en otro
sentido y descargado por medio de la reviviscencia del suceso correspondiente durante la
hipnosis.
-> Mtodo catrtico: su fin teraputico era el de hacer que el montante de afecto usado para
mantener el sintoma estancado en vas erradas sea llevado a la descarga por vas normales
Freud abandona la prctica del hipnotismo porque:
1. eran muchos los pacientes a los que no lograba hipnotizar
2. los resultados teraputicos de la catrisis, basado en el hipnotismo, eran poco
duraderos y dependiente de la relacin personal del mdico con el paciente
F. supona que exista un juego de fuerzas, el efecto de intenciones y tendencias anlogas a las
observables en la vida cotidiana y conceba incluso la misma disociacin psquica como
resultado de un proceso de repulsa, al que di nombre de DEFENSA y luego de REPRESIN
(neurosis de defensa). Freud indica a la defensa comondulo de la neurosis.
V. 1895 1900. ELABORACIN DE DISTINTOS MODELOS DE FUNCIONAMIENTO DEL
PSIQUISMO
1. Aparato del lenguaje -no pretensin de la construccin de un aparato psquico, pero de
algo ms restringido, conceniente solo al lenguaje
2. Modelo de psiquismo donde aporta principios de la neurofisiologa, para que la
psicologa sea una ciencia natural (abandonado)
3. Modelo transcriptor
4. Modelo ptico o virtual (cap. VII La Interpretacin de los sueos) -> tesis fundacionales
del psicoanlisis
trataba de fantasas optativas y que para la neurosis era ms importante la realidad psquica
que la material.
VIII.
LA REGRESIN
LA INTERPRETACIN DE LOS SUEOS (SEGUNDA PARTE) S. FREUD
"El escenario de los sueos es otro que el de la vida de representaciones de la vigilia"
(Fechner) -> localidad psquica, pero no anatmica. Lo psiquico tiene que ser pensado
como un microscopio (dentro del cual no encontraremos ninguna imgen, pero es el
!!!
EL PROCESO PRIMARIO Y EL PROCESO SECUNDARIO. LA REPRESIN
LA INTERPRETACIN DE LOS SUEOS (SEGUNDA PARTE) S. FREUD
DESEO: una corriente (excitacin) producida dentro del aparato psquico, que arrnaca
del displacer y apunta al placer. El deseo pone en movimiento el aparato y el decurso de
PROCESO PRIMARIO
Caracteriza al sistema inconsciente
Rige el principio de placer
Apunta a la identidad perceptiva
Energa psquica libremente flotante
PROCESO SECUNDARIO
- Caracteriza al sistema preconsciente
- Rige el principio de realidad
- Apunta a la identidad de pensamiento
- Energa psquica ligada, que despus fluye
en forma controlada
- Inhibe la descarga, la pospone
- Tiende al aplazamiento de la satisfaccin,
hasta una mejor oportunidad
- Rige el principio de no-contradiccin
- Operan las categoras de tiempo y espacio
- Se minimizan la Condensacin y el
Desplazamiento (*)
CUADERNILLO 6
INSTINTO
OBJETO
FIN (cancelar el estado de
tensin)
FUENTE
EMPUJE (el que produce la
atraccin sexual)
Sexo opuesto
Reproduccin sexual
Genitales
Cclico
PULSIN
Errtico
Satisfaccin sexual
Zonas ergenas
Fuerza contante
SEXUALIDAD PERVERSA
En la 20a conferencia del texto "Conferencias de Introduccin al Psicoanlisis", se afirma
que lo sexual puede ser aquello por lo cual se obtiene una ganancia de placer a travs
de a unin de los rganos genitales del otro sexo, pero se excluyen algunas situaciones
como la masturbacin, el besar o tambin situaciones en las cuales no cuenta como
condicin la diferencia de los sexos
Se hallan tambin sujetos cuyas prcticas sexuales se apartan o no incluyen la
posibilidad del coito o de la reproduccin sexual: SEXUALIDAD PERVERSA y SEXUALIDAD
INFANTIL -> SEXUALIDAD GENITALIDAD ADULTA
En lo constitucional todos los seres humanos son capaces de una eleccin de objeto
sexual (esto puede quedar latente o se puede desarrollar por determinadas variables
singulares en cada historia)
La sexualidad entonces no est dada de antemano, ni constituye una objetividad ->
objeto sexual errtico y contingente
La conducta sexual solo se determina en la pubertad
Perversos:
- aquellos en que se ha mudado el OBJETO SEXUAL (ej. homosexuales). Estos
renunciaron a la unin de los 2 genitales y en el acto sexual lo sustituyen con un
compaero por otra parte del cuerpo. Algunos cuentan con otras zonas del cuerpo que
no sean los genitales. Estn adems lo que encuentran plena satisfaccin sexual sin
siquiera una parte del cuerpo (ej. zapato). Estos ltimos son los fetichistas
- aquellos en quienes principalmente se alter la META SEXUAL. Estos establecieron
como meta de los deseos sexuales lo que normalmente es slo una accin preliminar.
Entre ellos estn tambin los sdicos y los masoquistas
En ambos grupos puede que el perverso en cuestin se contente simplemente de su
imaginacin
-> Cuando estas prcticas sustituyen a la meta sexual "normal", se configuran como
perversin
El perverso hace lo que el neurtico suea hacer: los sntomas son una expresin de
pulsiones sexuales que seran perversas si se exteriorizaran directamente. Se
manifiestan directamente por medio del sntoma: "la neurosis es el negativo de la
perversin"
SEXUALIDAD INFANTIL
Rasgos esenciales de las "exteriorizaciones sexuales infantiles":
- Nacen APUNTALADAS en una de las funciones corporales esenciales para la vida
- Son predominantemente AUTOERTICAS porque se satisfacen en el cuerpo propio
- Su meta sexual se halla bajo el imperio de una ZONA ERGENA (primaca ORAL, luego
ANAL-FLICA y slo en la pubertad la primaca GENITAL
La organizacin libidinal se compone de las FASES PREGENITALES (oral y anal) y la fase
genital infantil o FASE FLICA que se interrupe por el perodo de latencia sexual hasta la
instauracin en la pubertad de la genitalidad del adulto
En la FASE ORAL el nio obtiene satisfaccin a travs del pecho materno: apuntalada a
la necesidad de alimento (funcin bsica)
- Zona ergena: labios y mucosas bucales
- Meta sexual: satisfaccin por la incorporacin del objeto (que no est por fuera de l:
METAMORFOSIS DE LA PUBERTAD
En la fase flica la eleccin del obeto de amor es incestuoso, mientras que no lo es en la
pubertad
El hallazgo del objeto, es en realidad un REHALLAZGO: en la infancia, la satisfaccin
est conectada con la nutricin y la pulsin sexual se halla en el pecho materno.
Cuando el nio entiende que ese objeto es solo el que lo nutre, la pulsin se vuelve
autoertica y solo en la pubertad se restablece la relacin de satisfaccin segn el
modelo que se instaur en la lactancia
FASES PREGENITALES
- FASE ORAL/ SDICO
ANAL
*Autoerotismo
OGI (ORGANIZACIN
GENITAL INFANTIL
- FASE FLICA
*Edipo - Castracin