Gua de Entrevista

La entrevista tutorial.
La entrevista es la herramienta bsica para el desarrollo de la Tutora debido a que es
un proceso de comunicacin basado en una relacin interpersonal de dos, donde el
dilogo o la conversacin se desenvuelven en un ambiente caracterizado por la
tranquilidad, confianza y privacidad, con el objetivo de que la persona responsable de
la Tutora quien realiza la entrevista, obtenga informacin y profundice en el
conocimiento de ciertos temas relacionados con el presente y las condiciones de la
persona entrevistada, que es la alumna o el alumno. Es en sta donde la persona
responsable de la Accin Tutorial encuentra el espacio para lograr un acercamiento a
las necesidades del tutorando, as como la alumna o el alumno que recibe la tutora
encuentra un espacio de desenvolvimiento, donde descubre el mejor camino para el
desarrollo de su vida acadmica, la construccin adecuada de su futuro profesional y el
planteamiento de su proyecto de vida. Es esta relacin la que garantiza la atencin
personalizada que busca el programa de tutoras para satisfacer las necesidades de
carcter personal, educativo y socio-profesional del alumnado con una dimensin
preventiva y de desarrollo personal.
Las dimensiones indispensables que debe considerar la persona responsable de la
Tutora para observar o investigar en la entrevista y as aproximarse al conocimiento de
las alumnas o alumnos bajo su tutela son las siguientes:
1. Origen y situacin social.- Esta dimensin pretende dar cuenta de las condiciones
sociales y antecedentes escolares de la alumna o alumno tutorado, as como de su
contexto familiar
2. Condiciones de estudio.- sta pretende explorar las condiciones con que cuenta la
persona que recibe la Tutora en su mbito bsico, desde el espacio destinado al
estudio y las tareas, hasta el equipamiento con que cuenta (escritorio, librero,
enciclopedias, computadora, etc.).
3. Orientacin.- Pretende explorar metas y aspiraciones educativas y ocupacionales
futuras.
4. Hbitos de estudio y prcticas escolares.- En esta dimensin se indaga sobre las
distintas actividades y modalidades de estudio que lleva a cabo la alumna o el alumno
que est en Tutora, as como tambin se tiene un acercamiento a la recepcin que
tiene el trabajo del profesorado, tanto al interior como al exterior del saln de clases.
5. Actividades culturales.- En sta pretende conocer el tipo y la frecuencia con la cual la
alumna o el alumno tutorado acuden y participan en la vida cultural y recreativa, tanto
en los espacios que sus instituciones ofrecen como fuera de ellas.
6. Antecedentes acadmicos.- en esta dimensin se pretende obtener informacin
sobre la trayectoria escolar de la alumna o el alumno tutorado, debido a que
representa un recurso para el diagnstico. Considerando estas dimensiones, la persona
responsable de la Tutora estar en posibilidades de integrar y estructurar de manera
pertinente el guin para la entrevista; sin embargo en el apartado de Anexos, se

presenta un modelo de ficha para la entrevista el cual retoma las dimensiones

referidas.