SUBSECRETARA DE EDUCACIN OBLIGATORIA

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE SECUNDARIAS GENERALES
SECUENCIA DIDCTICA 1
FECHA
GRADO 1o
GRUPO
SESIONES 3
TEMA: Lectura de comprensin y la tecnologa.
SUBTEMA (S): FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIN DE TEXTOS.
ESTRATEGIA. Comprensin lectora.
PROPSITO : Establecer una estrategia que contribuya al fortalecimiento de la comprensin lectora, escritura y mtodos de estudio desde la asignatura de tecnologa

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES:

Presentarse como su profesor dndoles la bienvenida a la

escuela secundaria.

Integrar a los alumnos en binas y proporcionar la lectura

Anexo 3 Un da de Cristal.pdf.

Realizar una ilustracin sobre el texto ledo

Informar sobre el laboratorio y sus caractersticas.

Indicar que realicen la lectura en voz baja y al finalizar,

realicen comentarios.

Presentar la imagen de una tableta y un telfono celular

Anexo 1 (Dispositivos.ppt), mediante lluvia de ideas
identificar el uso que le dan a estos dispositivos.
Pedir que imaginen como podrn utilizar estos dispositivos
en el futuro (10 aos), escuchar los comentarios de
algunos estudiantes.
Con ayuda de una computadora y un proyector, proyectar
la presentacin de PowerPoint Anexo 2 Un da de
Cristal.ppt
Avanzar una diapositiva, preguntar qu se imaginan con
la frase Un da de cristal?, apuntar en el pizarrn las
ideas principales.
Avanzar una diapositiva, aparcera una nia con una
tableta, volver a preguntar Ahora qu te dice la frase
con la imagen? Corroborar y agregar las nuevas ideas.

Proporcionar el crucigrama, Anexo 4 crucigrama.pdf con

el que podrn identificar algunas palabras que quiz no
conozcan, a cada bina y solicitar lo respondan.
Efectuar una autoevaluacin mediante la presentacin de
PowerPoint Anexo 5 crucigrama.ppt (se pueden auxiliar
con un diccionario).
Solicitar a los alumnos cierren los ojos y se imaginen lo
que se relata, el docente realiza una lectura dramatizada
del texto Anexo 3 Un da de Cristal.

Proyectar el Video Anexo 6 Un da de Cristal y reflexionar

sobre l
Mediante la reflexin del video, registrar en el formato
Anexo 7 tabletas.xls los campos solicitados, con ayuda
de las preguntas:
Quin tiene tableta?
Quin tiene tableta donada por el gobierno del Estado de
Puebla?
Quin ha usado la tableta en el aula?
Quin ha ocupado la tableta en tareas o proyectos?
Agregar a la ilustracin una frase significativa sobre el
texto.
PRODUCTOS:
Crucigrama contestado y revisado
Ilustracin de la lectura con frase representativa.
Formato tabletas.xls
EVALUACIN
Anexo 8 Lista de Cotejo
Anexo 9 Escala de Rango

MATERIALES:
Dispositivos.ppt
contiene imagen de la Tableta y el Celular
( si no se cuenta con proyector se pueden imprimir)
Un da de Cristal.ppt
Presentacin con el ttulo de la lectura y una imagen ( si no se cuenta con proyector se pueden imprimir)
Un da de Cristal.pdf
Lectura
Crucigrama.pdf
Crucigrama vaco
Cucigrama.ppt
Crucigrama resuelto
Un da de Cristal.mp4
video
Tabletas.xls
Formato encuesta sobre las tabletas
OBSERVACIONES:
Revisar los materiales previos a la implementacin, una vez lleno el formato tabetas.xls reportarlo al tutor del grupo para que se les haga llegar a todos los docentes que atiendan el grupo, comentar el resultado de la encuesta en el
Consejo Tcnico Escolar y tomar las previsiones para incluirlas en sus secuencias didcticas.
Webgrafa Un da de Cristal (2003). Recuperado el 10 de julio de 2016. https://www.youtube.com/watch?v=Fd1xlOctwRk

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DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE SECUNDARIAS GENERALES
SECUENCIA DIDCTICA 2
FECHA
TEMA: Lectura de comprensin y la tecnologa.

GRADO 1o
GRUPO
SUBTEMA (S): FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIN DE TEXTOS.

SESIONES 3

ESTRATEGIA. Comprensin a travs de mapas mentales.

PROPSITO: Establecer una estrategia que contribuya al fortalecimiento de la comprensin lectora, escritura y mtodos de estudio desde la asignatura de tecnologa.

INICIO
Solicitar previamente lleven su tableta al aula
Explica a los alumnos que a veces es ms fcil recordar
cosas cuando las vemos con dibujos

DESARROLLO
Pida a los alumnos qu en equipos de tres integrantes y
con al menos una tableta por equipo ubiquen la aplicacin
mindomo y accesen a ella. ( si el grupo no cuenta con
tabletas, trasladate al aula de medios, o utiliza los
celulares).

Con ayuda de la presentacin de PowerPoint Anexo 10

mapas mentales.ppt, preguntar si ellos han ocupado
alguna vez los mapas mentales?, saben qu son?, para
qu sirven?, anota sus respuestas y aclara las dudas con
la ltima diapositiva

CIERRE
Por equipo explican el mapa mental que crearon, mientras
los dems equipos con ayuda de la Anexo 14 Rbrica
realizan una coevaluacin.
El docente realiza una heteroevaluacin con la Anexo 14
Rbrica
Reflexionan sobre cmo fue ms fcil crear el mapa
mental
PRODUCTOS

Realizar un mapa mental en una hoja sobre el uso de la

tableta en el video Un da de cristal.mp4

Con ayuda del documento Anexo 11 manual tableta

mx.pdf en la pgina 30 d una breve explicacin de cmo
funciona esta aplicacin o puedes proyectar el video
Anexo 12 Tutorial.mp4
Solicita escuchen el audio Anexo 13 TOMS APRENDE A
LEER.mp3 y con ayuda de su tableta creen un mapa
mental tomando como concepto central al personaje
principal.

MATERIALES:
Mapas mentales.ppt
Manual tableta mx.pdf
Tutorial.mp4
Rbrica.pdf
OBSERVACIONES:
Revisar manual tableta mx.pdf y tutorial.mp4 previo a la implementacin de esta secuencia.
Webgrafa Tutorial Mindomo (2011). Recuperado el 10 de julio de 2016. https://www.youtube.com/watch?v=Fd1xlOctwRk

Mapa mental en hoja

Mapa mental en tableta
EVALUACIN
Rbrica