El presente folleto esta dirigido para los alumnos de 3er aos

de secundaria, el cual tiene como finalidad conocer

la
diversidad cultural de las sociedades . En esta oportunidad se
desarrollara la diversidad cultural del continente asiatico , de
manera
que los alumnos
puedean identificar y valorar
caracteres de la sociedad asiatica en el aspecto tradicional,
etnico, linguisticoy religioso.
APRENDIZAJE ESPERADO
Identificar y valorar la diversidad cultural del continente asitico.
INDICADOR: Identificar y valorar la diversidad cultural del
continente asitico a travs de una primera plana.

PREGUNTA ESENCIAL
HABRA FRONTERAS ENTRE LOS SERES HUMANOS
PARA CONVIVIR?
PREGUNTA DE LA UNIDAD
SERA UN DESAFIO VIVIR ENTRE LOS SERES
HUMANOS?
ACASO NUESTRA CULTURA DIFICULTA LA
CONVIVENCIA ENTRE LOS HOMBRES?
QU DEBEMOS HACER PARA
SUPERAR EL
DESAFIO DE LAS DIFERENCIAS SOCIALES ?
PREGUNTAS DE CONTENIDO
QU ES CULTURA? QUE ES DIVERSIDAD
CULTURAL?
QUE ES CONVIVIR?
POR QU EXISTE DIVERSIDAD CULTURAL?
QU ES ETNIA Y EN EL CONTINENTE ASIATICO
COMO ES?

Se refiere al grado de diversidad y variacin cultural,

tanto a nivel mundial como en ciertas reas, en las que
existe interaccin de diferentes culturas coexistentes
Diversidad de culturas es parte del patrimonio comn de
la humanidad. Las acciones en favor de la diversidad
cultural comprenden la preservacin y promocin de
culturas existentes.

POR QU EXISTE LA
DIVERSIDAD CULTURAL?
La diversidad existe porque es una condicin necesaria
para el progreso humano. El aporte de cada cultura al
progreso de la humanidad (civilizacin) no "consiste en la
lista de sus invenciones particulares sino en la
separacin diferencial que exhiben entre ellas".
La humanidad se ha visto constantemente frente a estos
dos procesos contradictorios uno que tiende a la
unificacin (homogeneizacin) y otro a la diversificacin.
Pero ha encontrado "remedios" a esta paradoja,
provocando procesos de diferenciacin: separaciones
diferenciales dentro de cada sociedad (desigualdadcapitalismo) sacar o poner nuevos participantes en la
coalicin (el imperialismo o colonialismo) y la aparicin
de regmenes polticos y sociales antagnicos (el bloque
de pases comunistas).

Pprobablemente el pas asitico con mayor tradicin. El

confucionismo, por ejemplo es uno de los principales

sistemas de pensamiento no solo de China Esta religin,
que est construida en base a pilares de creencias ticas,
de enseanzas y de doctrinas de conducta y pensamiento,
data de hace 100 aos antes de la era comn, y rige hasta
el da de hoy campos de la educacin y hasta la poltica.
El taosmo es otra de las ideologas chinas. Este
pensamiento o camino de conducta se estableci varios
siglos antes de Cristo, y sus enseanzas filosficas como
la paz, la tranquilidad y el silencio, tambin se siguen
vigentes hoy en da. Por su parte, el budismo es quizs
la doctrina espiritual que ms se ha expandido en el
mundo. Estas tres corrientes religiosas son las que han
forjado lo que podramos entender como cultura china.

EN ESTA OPORTUNIDAD PROFUNDIZAREMOS EL

ASPECTO RELIGIOSO DEL CONTINNETE ASIATICO

ACTIVIDAD:
OBSERVA EL SIGUIENTE GRAFICO E INVESTIGA UNA DE
LAS RELIGIONES ASIATICAS Y PRESENTA EN UNA
PRIMERA PLANA EN EL BLOG ESCOLAR.

mayora de estas sociedades se denominan a s mismos

"nosotros los hombres", y utilizan trminos peyorativos
(malos, perversos, cobardes, liendres, etc.) para
denominar a los extraos a los "no hombres

http://www.lenguasdelmundo.com/lenguas_preguntas.php
http://www.biotech.bioetica.org/clase3-10.htm#_Toc93372648
http://www.realidadliteral.net/2paginaI-5.htm

REFLEXIONES
El deber de los Estados es preservar y promover la
diversidad cultural,
El proceso de globalizacin, facilita la rpida la
informacin y la comunicacin, pese a ello es un reto
generar las condiciones para un dilogo renovado entre
culturas y civilizaciones
RESTOS DE LA UNESCO:
Favorecer el intercambio de conocimientos en sociedades
diversificadas, la inclusin y participacin de personas s.

Fomentar la diversidad lingstica respetando la lengua

materna en todos los niveles educativos, siempre que sea
posible, y estimular el aprendizaje de varias lenguas
(plurilingismo)

LO QUE NO SE DEBE REPETIR

La actitud ms generalizada, que se da a nivel del sentido
comn y la quizs la ms antigua, es la etnocntrica:
"consiste en repudiar pura y simplemente las formas
culturales -morales, religiosas, sociales estticas- que
estn ms alejadas de aquellas con las que nos
identificamos". As cuando nos enfrentamos con algo
"inesperado" recurrimos a trminos como los de
"salvajes", "brbaros", "no humanos" para calificar los
distinto en el otro. Esta actitud encierra una paradoja: ya
que est actitud es precisamente la que tienen aquellos
que los occidentales denominan salvajes o brbaros: la

BIBLIOGRAFIA

I.E.1282 AYMON LA CRUZ LOPEZ

LA ENCALADA-HUACHIPA
LIC. LILIANA DELGADO DE LA
CRUZ
..EL PROXIMO TEMA .

ASIATICAS.