COMPRENSIN LECTORA

TEXTO 1
A pesar de la retrica romntica, la libertad no
puede ser absoluta. Argir en favor de la
eleccin total (concepto desprovisto de
significado) o de la individualidad total. es
argir contra toda forma de comunidad o
sociedad. Si cada persona atareada en hacer lo
que le corresponde, tuviese que ser
completamente diferente de las dems, no
habra dos seres humanos con posibilidad de
comunicacin mutua. Es curioso que las
personas que ms se lamentan de que la gente
no puede "relacionarse" entre si, o no puede
"comunicarse" recprocamente, suelen ser las
mismas
que
defienden
una
mayor
individualidad. El estudioso Karl Mannheirn
reconoci esta contradiccin al escribir:
"Cuanto ms individualizadas estn las
personas, ms difcil resulta alcanzar la
identificacin".
A menos que estemos literalmente dispuestos a
retroceder hacia un primitivismo pretecnolgico
y a aceptar todas sus consecuencias -una vida
ms breve y ms brutal, ms enfermedades,
dolor, hambre, miedo, supersticin, xenofobia,
fanatismo, etctera- tendremos que avanzar
hacia sociedades cada vez ms diferenciadas.
Esto provoca graves problemas de integracin
social.
TOFFLER, Albin
El shock del futuro
21. La idea de libertad absoluta:
A) carece de significado individualista
B) alienta la interaccin comunicativa
C) contradice la posibilidad de eleccin total
D) atenta contra toda forma de comunidad
E) contradice la individualidad de las personas
22. Cmo podra resolverse el problema de
la interaccin social?
A) Refutando la idea de eleccin total
B) Replanteando el concepto de libertad
C) Estableciendo la perfeccin individual
D) Fortaleciendo el vnculo social
E) Afianzando la comunicacin gubernamental
23. El primitivismo pretecnolgico estara
caracterizado por:
A) la falta de supersticin humana
B) el avance incontenible de la tecnologa
C) la menor diferenciacin social
D) la diferenciacin gradual de las sociedades
E) la ausencia de comunicacin interpersonal
24. Cul de las siguientes ideas es
totalmente incompatible con el concepto de
identificacin?

A) Relacin
B) Comunidad
C) Marginacin
D) Comunicacin
E) Individualidad
25. Con mayor probabilidad el autor es un:
A) filsofo
B) etnlogo
C) socilogo
D) economista
E) comunicador
TEXTO 2
Las leyes de la dialctica se abstraen, por
tanto, de la historia de la naturaleza y de la
historia de la sociedad humana. Dichas leyes
no son, en efecto, otra cosa que las leyes ms
generales de estas dos fases del desarrollo
histrico y del mismo pensamiento. Y se
reducen, en lo fundamental, a tres: ley del
cambio de la cantidad en cualidad, y viceversa;
ley de la contradiccin; ley de la negacin de la
negacin.
Las tres han sido desarrolladas por Hegel, en
su manera idealista, como simples leyes del
pensamiento: la primera, en la primera parte de
la Lgica, en la teora del Ser; la segunda
ocupa toda la segunda parte, con mucho la
ms importante de todas, de su Lgica, la
teora de la Esencia; la tercera, finalmente,
figura como la ley fundamental que preside la
estructura de todo el sistema. El error reside en
que estas leyes son impuestas, como leyes del
pensamiento, a la naturaleza y a la historia, en
vez de derivarlas de ellas. De ah proviene toda
la construccin forzada y que, no pocas veces,
pone los pelos de punta: el mundo, quiralo o
no, tiene que organizarse con arreglo a un
sistema discursivo, que slo es, a su vez,
producto de una determinada fase de
desarrollo del pensamiento humano. Pero, si
invertimos los trminos, todo resulta sencillo y
las leyes dialcticas, que en la filosofa idealista
parecan algo extraordinariamente misterioso,
resultan inmediatamente sencillas y claras
como
la
luz
del
sol.
ENGELS, Federico
Dialctica de la naturaleza
26. La intencin del autor del texto es:
A) refutar el planteamiento dogmtico de Hegel.
B) presentar un conjunto de leyes que rigen el
pensamiento.
C) ratificar la tesis de Hegel sobre el desarrollo
social.
D) esclarecer el origen de las leyes de la
dialctica
E) interpretar la dialctica a travs de tres

leyes.
27. Cul fue el error de Hegel?
A) Imponer el idealismo como nica forma
posible de concebir el mundo.
B) Pretender adecuar la naturaleza y la historia
a las leyes del pensamiento.
C) Amoldar el pensamiento al desarrollo
histrico del hombre.
D) al definir en la Lgica tres leyes aplicables al
pensamiento social.
E) al abstraer un conjunto de leyes generales a
partir de la naturaleza.
28. La abstraccin hace posible:
A) fundar las leyes generales del pensamiento
B) aplicar eficazmente las tres leyes de la
dialctica
C) distinguir con claridad algunas leyes de la
lgica
D) descubrir las leyes generales que rigen lo
existente
E) diferenciar las tres leyes que gobiernan el
pensamiento

c) fragmento - pretensiosa
d) artculo - juiciosa
e) tiempo - datos
33. La forma en que el individuo realiza sus
roles ............. el grado de su capacidad
de ............... al medio social.
a) Mide - decisin
b) revela - adaptacin
c) encubre - adaptacin
d) manifiesta - desercin
e) seala - conducta
34. La falta de .............. y el retraimiento son
sntomas mentales muy claros de
la ...............
a) memoria - juventud
b) imaginacin - pubertad
c) recuerdos - juventud
d) percepcin - niez
e) inteligencia - adultez

29. La ley fundamental de la teora

Hegeliana es:
A) la ley de la contradiccin insoluble
B) las leyes generales del pensamiento
C} un estricto sistema discursivo
D) los tres captulos de la Lgica de Hegel
E) la ley de la negacin de la negacin

35. La ..............nacional es la capacidad que

tiene el pas de actuar con ............... o
independencia.
a) economa - productividad
b) soberana - libertad
c) cultura - singularidad
d) democracia - igualdad
e) industrializacin - tecnologa

30. Si efectivamente "invertimos los

trminos", como sugiere el autor,
estaramos adoptando una postura
esencialmente:
A) dialctica
B) fantica
C) idealista
D) materialista
E) empirista

36. A los pases cuyo .............. de natalidad

aumenta incesantemente se les plantea el
problema de la .............. de su poblacin.
a) Indice - grandeza
b) Indice - inanicin
c) Indice - manutencin
d) Indicador - magnitud
e) Proceso - desnutricin

ORACIONES INCOMPLETAS
31. El profesor .............. a sus alumnos las
nefastas consecuencias del ................ de la
ley.
a) expone - quebrantamiento
b) explica - cumplimiento
c) informa - acatamiento
d) sugiere - desconocimiento
e) exige - conocimiento
32. Es tan breve el................ y tan rpido el
anlisis a que lo hemos sometido, que
resultar desproporcionada toda conclusin
.............. del valor general
a) argumento - minas
b) argumento - deseosa

37. No podemos .............. como logr ............

en todas sus narraciones
a) criticado - inters
b) calificarlo - eficacia
c) censurarlo - xito
d) impugnado - originalidad
e) elegirlo - desconcertarnos
38. ................. su vehemencia, la pasada
agitacin de mi sangre me pareci
una .................. vulgar.
a) Despejado de - sensacin
b) conmovido por- impulsin
c) inmersa en - actitud

d) impulsada por - tentacin

e) intensificada - distraccin
39. En Florida se aprob una ordenanza,
que prohbe la obscenidad en libros,
revistas y discos. La Ley est ..............
claramente que de por s resulta
y ..................... no se necesita publicar.
a) concebida - absurda
b) explicada - obvia
c) montada - dificilsima
d) escrita - evidentsima
e) redactada - obscena
40. Una seora que iba a comprar en una
tienda un reloj despertador, pidi al
vendedor que le hiciera .................. varios,
una vez que los hubo ......................, la
seora dijo: no me sirven. No podra dormir
con tanto alboroto.
a) marcar - mirado
b) sonar - escuchado
c) andar - observado
d) funcionar - pasado
e) bajar - alineado
SINNIMOS
41. PREMATURO
A) bendito
B) precoz
C) sacro
D) perfecto
E) devoto
42. BURDO
A) incipiente
B) distrado
C) tosco
D) basto
E) necio
43. MESURADO
A) incuestionable
B) necesario
C) comedido
D) perfecto
E) certero
44. VIL
A) impresionado
B) afligido
C) aciago
D) facundo

E) innoble
45. IMPARCIAL
A) esttico
B) intocable
C) insensible
D) insufrible
E) equitativo
46. CIRCUNSPECTO
A) maduro
B) marchitado
C) avanzado
D) reservado
E) vetusto
47. ACUSACIN
A) utopa
B) hipocresa
C) cinismo
D) delacin
E) embuste
48. INJURIA
A) hilaridad
B) desdn
C) discurso
D) reprimenda
E) ultaje
49. CONFUSO
A) comn
B) connatural
C) oriundo
D) singular
E) perplejo
50. MIGRATORIO
A) esttico
B) religioso
C) trashumante
D) irreverente
E) perezoso
ANALOGAS
51. COBRE
A) cristal
B) carcter
C) piedra
D) caucho
E) concreto
52. ALEACIN
A) blanco

: DUCTILIDAD ::
: brillo
: rigidez
: porosidad
: flexibilidad
: consistencia
: METAL ::
: color

B) diptongo
C) duna
D) almidn
E) duplo

: vocal
: arena
: cereal
: nmero

53. VELA
A) botella
B) bombilla
C) bolgrafo
D) rbol
E) tampn

: PABILO ::
: vidrio
: cable
: carga
: tronco
: tinta

54. AZOTEA
A) copa
B) pinculo
C) rostro
D) cspide
E) tejado

: EDIFICIO ::
: rbol
: montaa
: individuo
: nstil
: techo

55. CIENCIA
A) religin
B) deporte
C) milicia
D) libro
E) arte

: MTODO ::
: catecismo
: prctica
: estrategia
: estilo
: creatividad

LITERATURA
56. Escribi El perro del horelano:
A)
Jorge Manrique
B)
Miguel de Unamuno
C)
Gonzalo de Berceo
D)
Lope de la Vega
E)
Camilo Jose de Cela
57. Escribi Niebla:
A)
B)
C)
D)
E)

Jorge Manrique
Miguel de Unamuno
Gonzalo de Berceo
Garcilazo de la Vega
Camilo Jose de Cela

58. Escribi La Galatea:

A)
Federico Garca Lorca
B)
Cervantes Saavedra
C)
Gonzalo de Berceo
D)
Garcilazo de la Vega
E)
Camilo Jose de Cela
59. Escribi Los trabajos de Persiles y
Segismunda:
A)
Garcilazo de la Vega
B)
Jorge Manrique
C)
Fernando de Rojas
D)
Fray Luis de Len

E)

Cervantes

60. Escribi La colmena:

A)
Garcilazo de la Vega
B)
Benito Perez Galds
C)
Fernando de Rojas
D)
Fray Luis de Len
E)
Camilo Jos de Cela
LENGUAJE
61.
En la frase Gran cosecha de buen
vino, las palabras subrayadas son
a)
adjetivos calificativos especificativos
b)
pronombres personales
c)
artculos indefinidos
d)
introductores determinantes
e)
adjetivos calificativos explicativos
62.
En las construcciones siguientes. la
casa, bella casa, y acogedora casa,
cules son las funciones de la, bella,
y acogedora?
a)
Todos son modificadores del sustantivo.
b)
Unos son modificadores y otros
clasificadores.
c)
Unos son atributos y otros predicativos.
d)
Todos son formas pronominales.
e)
Todos son adjetivos indefinidos.
63.
a)
b)
c)
d)
e)

Deriva de un adjetivo.
Anormalidad
Juguetn
Comestible
Oracin
Cantante

64.
Seale el par de adjetivos que no
sealan un superlativo correcto.
a)
Novsimo, fortsimo.
b)
Pulcrsimo, buensimo.
c)
Ardentsimo, destrsimo
d)
Librrimo, asprrimo.
e)
Salubrrimo, misrrimo.
65.
Marque la alternativa en la que el
significado del adjetivo aparece en grado
superlativo absoluto.
a)
S mucho ms cuidadoso que ella.
b)
Comprob que Mara era tan hbil como
Sofa.
c)
Su biblioteca era la ms grande de la
ciudad.
d)
Todos creen que Olga es muy eficiente.
e)
Tu bicicleta es tan bonita como la ma.

C.L.

O.I.
D
D
C
E
C
D
B
D
E
D

SIN.
A
D
B
A
B
C
B
B
B
B

ANA.
B
C
C
E
E

LIT.
D
B
C
A
C

LENG.
D
B
B
E
E

D
D
E
E
C

E
A
A
B
d