LINEAMIENTOS PARA LA PRCTICA PROFESIONAL

UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA, 2014

i

Versin 1.0

El Consejo Acadmico de la sede UNIMINUTO Virtual y a Distancia, en uso de sus

atribuciones estatutarias y reglamentarias y de conformidad con las normas legales
vigentes,
Considerando que:
De acuerdo con lo sealado por el artculo 68 de los Estatutos de UNIMINUTO, el
Consejo Acadmico de la Sede Es la mxima autoridad colegiada de la Sede con
competencia en los asuntos acadmicos, es decir, en todo lo relacionado con
docencia, investigacin, publicaciones y proyeccin social.
Segn lo seala el literal a. del artculo 70 de los estatutos, es funcin del Consejo
Acadmico de Sede, entre otras, Implementar y ejecutar, de acuerdo con las polticas
generales dadas por el Consejo General Acadmico, las polticas para la planeacin,
organizacin, ejecucin, direccin y control de la actividad docente, investigativa,
cientfica y tecnolgica y de extensin a la comunidad a nivel de la Sede de
UNIMINUTO. A su vez, el artculo 68 del Reglamento Orgnico de seala que el
Consejo Acadmico se expresa mediante acuerdos.
Determina:
Presentar la propuesta de lineamientos de la prctica profesional para los estudiantes
de UNMINUTO Virtual y a Distancia, con el fin de formalizar dichos lineamientos y
expedir el acuerdo pertinente, el cual ser comunicado a cada una de las instancias
pertinentes.
Captulo l. Definicin y propsitos de la prctica profesional
La prctica profesional es una de las estrategias de la proyeccin social de todo el
Sistema UNIMINUTO, la cual se concibe como una actividad pedaggica
complementaria a la formacin del estudiante en su rea disciplinar, y que
adquiere su relevancia a partir de la relacin permanente entre la universidad, la
sociedad y el mundo laboral. Por su clara orientacin humanista y social,
UNIMINUTO concibe la prctica profesional ms all de una vinculacin del
estudiante al sector pblico, privado o social; de ah que, segn el Modelo
Educativo de la institucin, las prcticas profesionales tienen un carcter formativo
con seis propsitos bsicos:
1. Brindar un espacio de aprendizaje donde el estudiante, a partir del anlisis,
la comprensin y la interpretacin de una realidad o de un problema
especfico, hace aportes desde su saber profesional e incide en la
transformacin de situaciones determinadas.
2. Integrar la teora y la prctica en un contexto real, donde se desarrollen y se
potencian de manera creativa las competencias profesionales del
estudiante. Es una opcin con posibilidades de incorporar aprendizajes y
saberes, siguiendo el enfoque praxeolgico.

3. Crear oportunidades para que el estudiante conozca de manera directa el

mercado especfico, segn el campo de conocimiento, y se inserte en el
mundo laboral.
laboral
4. Realizar un ejercicio de reflexin sobre la propia prctica,
prctica fortaleciendo sus
conocimientos a partir de ella y de la experiencia. Este propsito se logra
cuando el estudiante, al final del proceso y guiado por su docente,
sistematiza su prctica, cerrando el ciclo praxeolgico.
5. Poner al servicio de un sector especfico de la sociedad un conocimiento
novedoso y actualizado de un estudiante que se caracteriza por su
formacin integral basada en la tica, la responsabilidad social y la
ciudadana.
6. Segn lo plantea el Consejo Nacional de Acreditacin Nacional, las prcticas
profesionals debern constituirse en un espacio de aprendizaje significativo
que tendr efectos muy importantes para los estudiantes como
profesionales y como ciudadanos.
En UNIMINUTO, tanto las prcticas sociales como las profesionales estn
orientadas a desarrollar en el estudiante la conciencia y las habilidades para dar
solucin a diversas problemticas de la sociedad, de manera diferenciada y
pertinente, con la conviccin, segn lo expresado en el Modelo Educativo de la
institucin, que todo profesional, cualquiera sea su disciplina, debe ser un
promotor del Desarrollo Humano y Social.
De igual manera, en el Plan Estratgico de la Sede 2013-2019, la Mega est
orientada a que la sede sea referente nacional e internacional por su modelo de
educacin virtual y a distancia y de gestin innovador, por su cobertura inclusiva
trasformadora de comunidades, fundamentada en la equidad y la calidad, estando
a la vanguardia en el uso y la apropiacin de tecnologas de la informacin y las
comunicaciones (Plan de Desarrollo UVD, 2013-2019).
Desde el Modelo Educativo de UNIMINUTO y la relacin entre los cuatro
componentes del plan curricular, se plantea la articulacin entre la prctica en
responsabilidad social, la prctica profesional y la investigacin, lo cual se logra
tanto desde la concepcin como desde la creacin de espacios pedaggicos y
mecanismos para que se pueda dar esa relacin. A partir de la flexibilidad
curricular y de la forma sistmica como se desarrollan los procesos de aprendizaje
en las personas, la articulacin inicia en el momento en que los estudiantes
reconocen la realidad en la cual estn inmersos y se sensibilizan con realidades
sociales complejas, situacin que se genera con la prctica en responsabilidad
social en el marco de un proceso de formacin ciudadana, motivo por el cual es
fundamental que, en la ruta sugerida para el estudiante, l pueda cursar y aprobar
primero la prctica en responsabilidad social, para que despus pueda inscribir la
prctica profesional.
En tal sentido, desde el espacio de formacin de la prctica en responsabilidad
social, se brindan las posibilidades para que los estudiantes, a travs del anlisis
de experiencias especficas, puedan construir diferentes propuestas de acciones
socialmente responsables, con una postura crtica y argumentativa frente a la
realidad. El propsito es que este proceso contine en la prctica profesional,
donde el estudiante desarrolla competencias ligadas directamente a su campo del
conocimiento y se intencionan acciones para la transformacin de realidades que,

ya con anterioridad, ha conocido y contextualizado y frente a las que se espera

asuma posturas ticas y socialmente responsables que lo lleven a incidir desde su
saber especfico.
En este proceso de formacin, la investigacin es uno de los eslabones
fundamentales, dado que se convierte en el espacio pedaggico donde el
estudiante reflexiona sobre su propia prctica, genera nuevos conocimientos y
propuestas de transformacin, y ms an se constituye en la posibilidad de ir
perfilando su proyecto de grado. El estudiante debe forjar su formacin a partir de
actitudes reflexivas, persistentes, participativas, consolidndose como lder.
(Juliao, 2007, p. 74).
De acuerdo con lo anterior y teniendo como marco el modelo educativo, este
proceso puede darse de manera integrada con propsitos especficos, por lo cual
es responsabilidad de las unidades que tienen a su cargo la docencia, la
investigacin y la proyeccin social brindar los espacios para que se genere dicha
interseccin. Esto trasciende el simple hecho de compartir campos de prctica en
responsabilidad social y prctica profesional, garantizando desde luego el
acompaamiento y seguimiento al estudiante para que en su proceso de
aprendizaje se articulen los siguientes aspectos:
a) Anlisis crtico y argumentativo de la realidad.
b) Planteamiento de acciones desde un campo disciplinar especfico y
acompaamiento para su transformacin.
c) Investigacin, reflexin y creacin de nuevos conocimientos a partir de los
dos procesos anteriores.
d) Fortalecer un criterio profesional para responder a los requirimientos de los
diferentes sectores productivos, en el marco de los estnderes de calidad y
de competitividad.
Captulo II. Estructuracin acadmica de la prctica profesional en UVD
La prctica profesional forma parte del componente profesional complementario y,
segn la ruta sugerida, los estudiantes deben realizarla durante los ltimos periodos
acadmicos. Segn las caracterticas de los programas y su estructura curricular, podr
realizarse desde el sexto hasta el dcimo periodo acadmico, segn sea el caso.
La prctica profesional se realiza durante 16 semanas acadmicas, y se incribe una vez
los estudiantes hayan cursado la prctica en responsabilidad social, en concordancia
con los propsitos que busca la prctica.
El programa acadmico ofrece a los estudiantes de las tecnologas y de los programas
universitarios por lo menos tres (3) crditos para desarrollar la prctica profesional.
Dichos crditos se ofrecern desde uno hasta mximo tres cursos obligatorios en el
plan de estudios, de tal forma que la suma de los crditos de estos cursos para los
programas universitarios no sea inferior a seis, y para los programas tecnolgicos no
sea inferior a tres.

La prctica profesional en los planes de estudio y segn el nmero de crditos

definirn, sin excepcin, las horas para tutoras de acompaamiento especfico o la
asistencia presencial o virtual en tutoras sincrnicas y/o asincrnicas, segn la funcin
desempeada por el estudiante en su campo de prctica, as como las horas para el
trabajo de prctica propiamente. Cuando exista ms de un curso de prctica
profesional en cada uno de los programas, se denominarn en las mallas curriculares
como: Prctica Profesional, Prctica Profesional I, Prctica Profesional II y as
sucesivamente.
La prctica profesional relaciona todo el recorrido formativo del estudiante y el trabajo
en el aula con el trabajo de campo, dado que son concebidos desde el enfoque
praxeolgico, es decir, como un proceso reflexivo y crtico que busca comprender la
realidad y la prctica dentro de esa realidad.
Las tutoras de acompaamiento buscan, en trminos generales, abordar los
siguientes aspectos:

La reflexin sobre la prctica.

El trabajo sobre los elementos conceptuales, metodolgicos y pedaggicos
que fortalecen al estudiante en el desarrollo de la prctica y que desde
luego nutren su conocimiento disciplinar.
El intercambio y la socializacin de experiencias a partir de la realizacin de
las mismas.
La planeacin y sistematizacin de las prcticas.
La aclaracin de dudas que surjan durante el proceso formativo.
La orientacin disciplinar del campo de prctica.

Dichas tutoras de acompaamiento podrn ser presenciales o virtuales; cualquiera

sea el caso, deber exisitir una gua de aprendizaje para el estudiante, dirigido por el
docente de la prctica profesional.
En cuanto al nmero de crditos y el momento del plan de estudios en el que se realizan las
prcticas profesionales, en la modalidad a distancia, UNIMINUTO ha elaborado un documentos
en el que se trazan los lineamientos y se detallan las particularidades de las citadas prcticas
para cada una de las unidades acadmicas (el cual se anexa a este escrito).

Captulo
Captulo III
III. Reconoci
Reconocimiento de la prctica profesional en UVD
La prctica profesional se reconocer nicamente en casos especiales y sobre los
cuales decidir en pleno el comit de prcticas profesionales de cada unidad con
presencia del Secretario Acadmico de Sede o quien haga sus veces en la unidad
acadmica. Estos casos especficos que se deben considerar son:
1. La prctica profesional en el Programa de Psicologa no ser homologable bajo
ninguna circunstancia ni condicin, contemplando la responsabilidad de cada
una de sus reas de intervencin.

2. En la Unidad de Educacin se reconocer nicamente la prctica de sptimo

perodo acadmico, dando cumplimiento a los requisitos que se mencionan a
continuacin:
a. Certificacin de mnimo dos aos de labor de tiempo completo en docencia,
certificado por la institucin educativa que cuente con la resolucin de
aprobacin y el reconocimiento de la Secretara de Educacin.
b. La experiencia certificada debe estar relacionada con el campo de la
educacin en que el estudiante se desempee, y en la que se especifiquen
las funciones que realiza. Al estudiante no se le podrn reconocer las
prcticas posteriores; estas deben ser cursadas segn lo estipula el plan de
estudios con el cumplimiento en horas presenciales y virtuales para su
desarrollo.
3. Estudiantes de todos los programas universitarios y tecnolgicos en la
metodologa a distancia que tengan una comprobada experiencia laboral en el
campo educativo, legalmente certificada de ms de dos aos para programas
profesionales universitarios, y de un ao para programas tecnolgicos
profesionales, habindose desempeado en mbitos pblicos y/o privados.
4. Solo se reconocer (homologar) como mximo una prctica profesional en
cada programa acadmico y segn sea su condicin.
En cualquiera de los casos anteriores, el estudiante realizar el proceso establecido
para el reconocimiento de la prctica profesional, la cual se legalizar una vez sea
validada y aprobada por la unidad acadmica a la que corresponda el programa donde
est inscrito el estudiante. De igual modo, es la respectiva unidad acadmica la que
debe autorizar el registro de la calificacin en el sistema de informacin de
UNIMINUTO, para que se evidencie en el historial acadmico del estudiante.
Criterios homologacin para el reconocimiento de la prctica profesional:
a. La experiencia profesional acreditada deber haberse desarrollado en el
sector pblico o privado y con una duracin mnima de 2 aos,
laborando tiempo completo, o de 4 aos, laborando medio tiempo.
b. Se valorar la experiencia en proyectos que tengan relacin con el
componente profesional del programa acadmico, si as lo contempla la
direccin del programa.
Toda experiencia aportada se debe certificar con la presentacin de los siguientes
soportes:
a. Historia laboral
b. Certificacin laboral, en la que se detallen las funciones y el tiempo de
desempeo.

c. Certificado de Cmara de Comercio vigente de la empresa donde labora (con

fecha de expedicin no mayor a 30 das).
d. Certificacin acreditada del pago de aportes a la Seguridad Social realizado por
el empleador para el cual trabaja el estudiante, en los ltimos tres meses.
Pargrafo:
En caso de que el contrato generado entre el estudiante y la empresa no tenga
la figura de contrato laboral sino de prestacin de servicios u otra, debe
acreditarse que el estudiante ha estado contratado y debe anexar copia de los
documentos anteriormente citados.

Captulo IV. Campos de Prctica Profesional

La institucin a la que se vincula un estudiante en prctica profesional se
denomina: Campo de Prctica Profesional,
Profesional el cual se concibe como un escenario
que propicia la formacin personal y el perfil ocupacional y profesional del
estudiante; por lo tanto, dicho campo deber contar con las condiciones fsicas y
acadmicas para permitir el desarrollo ptimo del proceso formativo, acorde con la
naturaleza de la prctica y los requerimientos del respectivo programa.
Teniendo en cuenta que la prctica profesional es la oportunidad para el primer
empleo de los estudiantes en su saber disciplinar o un fortalecimiento de
competencias para aquellos que ya se encuentran vinculados, esta prctica se
debe desarrollar en instituciones pblicas, privadas o del tercer sector, nacionales
e internacionales. La vinculacin a unas o a otras depender del rea de
conocimiento y, en todo caso, se le deber garantizar al estudiante la posibilidad de
relacionar la teora con la prctica y el desarrollo de sus competencias
profesionales.
Es importante aclarar que la participacin en eventos acadmicos, visitas o
estancias cortas en instituciones no son consideradas como prcticas
profesionales, porque las horas presenciales son inferiores a las definidas para una
prctica profesional.
A partir de los presentes lineamientos, la realizacin de la prctica profesional se
define como las funciones desarrolladas por el estudiante en el Campo de Prctica
Profesional,
rofesional, en las reas de:: investigacin, emprendimiento empresarial,
emprendimiento social y docencia.
docencia. As, por ejemplo, un estudiante que se vincule a
una institucin de cualquier sector podr apoyar trabajos o procesos relacionados
con dichas funciones y que estn
estn acordes
acordes con
con su saber profesional. En todo
momento, se velar por el cumplimiento de este ltimo aspecto, evitando que el
estudiante asuma mltiples funciones que desvirten su proceso de formacin y su
crecimiento profesional.
Los estudiantes podrn realizar la prctica profesional en los mismos lugares
donde laboran, siempre y cuando estos se relacionen con el perfil profesional y
ocupacional en el que se irn a desempear, y bajo las siguientes condiciones:

 Presentacin de un plan de trabajo especfico que contemple acciones

diferentes a las que ya vienen realizando en su espacio laboral y que
fortalezcan de manera evidente lo que hacen a partir de la aplicacin de los
conocimientos y las competencias adquiridas en su saber disciplinar. Estas
acciones se definirn de comn acuerdo entre el estudiante y la institucin.
El plan de trabajo debe estar avalado por la institucin mediante carta oficial
dirigida al coordinador de la prctica profesional de la facultad o a quien
haga sus veces en la sede, o en la Direccin de T&T, segn sea el caso.
Este plan ser analizado y aprobado por el coordinador de prctica
profesional de la facultad o por quien haga sus veces en la sede o en la
Direccin de T&T, siguiendo los lineamientos y requisitos definidos en este
documento.
El estudiante debe contar con un contrato de trabajo firmado a trmino fijo
por un periodo mayor o igual al periodo acadmico.
Contar con un acompaamiento por parte de la institucin para el
seguimiento del plan de trabajo establecido, as como el uso de la
informacin de la institucin con fines acadmicos.
Estos estudiantes tambin asistirn al espacio del aula y contarn con el
mismo acompaamiento y seguimiento que los estudiantes que realizan la
prctica en otros campos de prctica profesional diferentes a su espacio
laboral.
Los campos de prctica profesional sern gestionados por las facultades o quien
haga las veces en la sede y en la Direccin de T&T. Estos campos pueden estar
ubicados en los mbitos nacional o internacional. En caso de que el campo de
prctica est ubicado en otro pas, la gestin deber coordinarse con la Direccin
de Internacionalizacin de la sede, que remitir la solicitud a la Oficina de
Internacionalizacin de UNIMINUTO.
De igual modo, se debe contar con un acompaante o interlocutor que pueda hacer
el seguimiento directo al estudiante en el desempeo de su prctica y sea el enlace
con el profesor de Prctica Profesional del programa.
Todas las solicitudes de las instituciones o empresas que requieran estudiantes en
prctica profesional debern ser remitidas por el coordinador de Prctica
Profesional de la facultad respectiva o por quien haga sus veces en la sede o en la
Direccin de T&T. Igualmente, las solicitudes que involucre estudiantes de varias
facultades debern ser gestionadas y remitidas por dicha direccin.
Cada unidad acadmica deber velar porque existan y se mantengan las
condiciones necesarias en los campos de prctica profesional, con el fin de
promover el buen desempeo del estudiante, e insistir siempre que las
instituciones donde se realizan las prcticas profesionales ofrezcan una
remuneracin al estudiante o algn tipo de bonificacin para el transporte y la
alimentacin, asunto que deber quedar explcito en el convenio o contrato de
aprendizaje, segn sea el caso.
La prctica profesional, independientemente de los campos, se articula con la
investigacin y las reas del conocimiento propias de cada programa. Desde esta

perspectiva, la investigacin dialoga de manera directa con la prctica cuando los

saberes de la investigacin alimentan el desarrollo especfico de cada una, segn
el contexto. En consecuencia, el estudiante podr aplicar un tipo de investigacin
concreta, pensando la prctica reflexiva vs. investigacin reflexiva.
Captulo V. Formas jurdicas que median la relacin para la realizacin de la
prctica profesional
Los convenios, los contratos de aprendizaje y las cartas o actas de compromiso
para casos especficos sern las modalidades para mediar la relacin entre
UNIMINUTO, el estudiante y el Campo de Prctica Profesional. Estas modalidades
aseguran la responsabilidad de las partes, el apoyo institucional, el impacto en el
medio y y les da a los estudiantes la seguridad de que las instituciones donde
realizan sus prcticas profesionales son formales y reconocidas. En caso de que el
estudiante realice su prctica profesional en el mismo sitio donde se encuentra
vinculado laboralmente, igualmente deber existir convenio o contrato, con el fin de
garantizar un seguimiento y quede en las mismas condiciones de quienes las
realizan en un campo distinto al campo donde laboran.
La modalidad que se escoja para mediar la relacin entre las partes frente a las
prcticas profesionales, bien sea convenio, contrato o acta de compromiso, se
realizar de comn acuerdo entre las partes. No obstante, la versin final de
cualquier convenio o contrato que realice UNIMINUTO, antes de la firma del Rector,
ser revisada por la Secretara de Sede. Esa revisin se refiere ms a las
obligaciones y a los derechos de UNIMINUTO en desarrollo del objeto del contrato o
convenio que a este mismo, dado que su objeto y su mecanismo de ejecucin
corresponden a quien lo remite.
Captulo VI. Oferta de campos de prctica profesional
Corresponde a la coordinacin de Prctica Profesional de cada facultad o a quien
haga sus veces en la sede o en la Direccin de T&T, en conjunto con los lderes de
Prctica Profesional de cada uno de los programas, asegurar una oferta suficiente
de los campos de prctica para todos los estudiantes. Para tal fin, debern buscar
los Campos de Prctica Profesional y realizar los convenios que se requieran.
Los estudiantes que tengan la posibilidad de un escenario de prctica podrn
gestionar el campo de prctica, los contratos y/o convenios previo el aval del
decano de la facultad o de quien haga sus veces en la sede o en la Direccin de
T&T o, en su defecto, de la Vicerrectora Acadmica de sede. Lo anterior se hace
con el fin de garantizar que los campos cumplen con los criterios y las
caractersticas que el estudiante requiere para realizar su prctica, segn los
propsitos que se persiguen.
Si hay varios estudiantes interesados en una misma prctica profesional, la
facultad o quien haga sus veces en la sede o la Direccin de T&T deber asegurar
un proceso transparente de seleccin dentro de la institucin donde se postula el
estudiante, siendo finalmente sta quien decide y selecciona cada practicante. As
mismo, se deben garantizar diferentes mecanismos para la divulgacin de los
campos de prctica que se ofertan cada semestre.

En cuanto a la vinculacin de los estudiantes a los Campos de Prctica Profesional,

se privilegiarn las organizaciones de la Obra Minuto de Dios, inclusive en
UNIMINUTO, donde podr desempear funciones administrativas, investigativas y
de monitor
monitora.
En el caso de que el estudiante cumpla con responsabilidades de investigacin,
deber vincularse a un semillero de investigacin de UNIMINUTO y participar en un
proyecto de investigacin. Dicho proyecto debe estar avalado por uno de los grupos
de investigacin registrados en Colciencias o por un grupo legalmente reconocido
por UNIMINUTO. Si se toma esta ltima opcin para prcticas profesionales, el
estudiante debe saber que no es vlida, a su vez, como opcin de grado.
Cuando el estudiante desempee la funcin de docencia en el Campo de Prctica
Profesional, que para este caso especfico puede ser en cualquiera de las sedes de
UNIMINUTO, se recomienda que se realice una entrevista por parte de Bienestar
Universitario para identificar a los estudiantes que tendrn tutor mentor y a quienes
se dedicarn a realizar refuerzos a estudiantes. Los estudiantes que tengan tutor
mentor se encaminarn a prestar apoyo en una asignatura especfica, a travs de
actividades como: control de asistencia, orientacin a estudiantes,
acompaamiento para la realizacin de talleres, revisin y correccin de trabajos y
evaluaciones (sin que la responsabilidad final deje de ser exclusiva del profesor),
recoleccin, revisin y anlisis de documentacin bibliogrfica, coordinacin de
materiales y equipos de apoyo y actualizacin de informacin en las aulas virtuales
que se utilicen como elemento pedaggico adicional a la asignatura. Y los
estudiantes que se dedique a reforzar a sus compaeros se encaminarn a brindar
apoyo a los estudiantes con prdida acadmica o que necesiten refuerzos en las
asignaturas relacionadas con el componente profesional y con el profesional
complementario; dichos estudiantes en ningn caso podrn dictar las clases ni
asumir responsabilidades que sean exclusivas del profesor.
Segn el Reglamento Estudiantil, Captulo XVIII Art. 103: UNIMINUTO - Corporacin
Universitaria Minuto de Dios otorgar monitorias acadmicas o administrativas a
los estudiantes que se destaquen en las reas respectivas, segn procedimiento
especfico de monitorias que expida la universidad (UNIMINUTO, 2009).
Captulo VII. Inscripcin de la Prctica Profesional
El estudiante podr inscribir su Prctica Profesional cuando haya aprobado el
porcentaje del nmero de crditos requerido por cada uno de los programas,
informacin que se ha especificado en el apartado II de este documento y que est
relacionado con la estructura acadmica de la prctica profesional. Adems,
deber cumplir con los requisitos de seleccin que haya determinado el Campo de
Prctica Profesional que est requiriendo al estudiante.
Para inscribir el curso de Prctica Profesional en el sistema Gnesis, el estudiante
debe haber sido ya seleccionado y admitido por la institucin en donde realizar la
prctica profesional. Esto significa que, con anterioridad al inicio de cada perodo
acadmico, las facultades deben proveer los mecanismos de informacin y
asesora necesarios con el fin de que los estudiantes estn adecuadamente
informados y preparados para cumplir con este requisito.

La inscripcin del curso en el sistema Gnesis la har directamente el estudiante,

con la previa aprobacin de la coordinacin de Prctica Profesional de la facultad o
de quien haga las veces en la sede o en la Direccin de T&T, quien le har la
respectiva ruta acadmica, donde se identificar tanto el nmero de crditos vistos
y aprobados como la aprobacin de la prctica en Responsabilidad Social.
En ningn caso se podr inscribir la prctica profesional si el estudiante no tiene
asegurado su campo de prctica. Lo anterior evitar la existencia de novedades de
notas por estudiantes que no pudieron ser ubicados en un campo de prctica
profesional.
Captulo VIII. Capacidades organizacionales para el desarrollo de las
prcticas profesionales
Para el desarrollo de las prcticas profesionales se cuenta con las siguientes
capacidades institucionales que garantizan su ptima calidad acorde con el modelo
educativo:
Una Vicerrectora Acadmica o quien haga sus veces en la sede.
Una Coordinacin de Prcticas Profesionales por cada facultad o quien haga
sus veces en la sede.
Un Comit de Prcticas Profesionales por cada facultad o quien haga sus
veces en la sede.
Un profesor con funciones de lder de prcticas profesionales por cada
programa.
Un equipo de docentes de la Prctica Profesional por cada programa.
Responsabilidades del Coordinador de Prcticas Profesionales de cada facultad o
quien haga sus veces en la sede:
sede:
Coordinar, orientar, acompaar y evaluar el trabajo de los lderes de Prctica
Profesional de cada uno de los programas de la unidad acadmica.
Hacer seguimiento a la aplicacin de los lineamientos de Prcticas
Profesionales brindados por UNIMINUTO Virtual y a Distancia.
Dar cuenta a la decanatura sobre avances, logros y aprendizajes que se van
teniendo en el desarrollo de las prcticas profesionales.
Conjuntamente con los directores de programa y los lderes de prcticas
profesionales, hacer seguimiento al trabajo realizado por los profesores de
prcticas profesionales.
Asesorar a los directores de programa y a los responsables de liderar las
prcticas profesionales en cada uno de los programas, sobre los objetivos,
formatos y procedimientos propios de la prctica profesional de la facultad,
y que contribuyan a una estandarizacin de los procesos y posterior
sistematizacin de experiencias en torno a las prcticas profesionales.
Trabajar de manera articulada con la Direccin de Proyeccin Social
acciones estratgicas que fortalezcan las prcticas profesionales.
Sistematizar, mantener actualizada y reportar ante la decanatura y la
Direccin de Proyeccin Social la informacin relacionada con convenios,
nmeros de estudiantes vinculados a las prcticas cada periodo acadmico,

nmero de profesores que acompaan las prcticas, nmero de convenios y

contratos, entre otros aspectos.
Monitorear el adecuado funcionamiento de los convenios para el desarrollo
de las prcticas profesionales, velando por la consecucin y la adecuada
elaboracin de nuevos convenios.
Evaluar los campos de prctica de manera conjunta con los lderes de
prcticas profesionales de los programas. En caso de que estos no cumplan
con las condiciones determinadas en los convenios o contratos de
aprendizaje, se podr decidir el cierre de los mismos.
Liderar la organizacin de eventos tales como encuentros, foros o coloquios
en la facultad, en los cuales se socialicen las experiencias de la prctica
profesional con miras a un mejoramiento continuo.
Crear los mecanismos y velar por que se articulen las prcticas sociales, las
prcticas profesionales y la investigacin en la facultad.
Promover el desarrollo de investigaciones en temas afines a los orientados
desde los proyectos de prcticas, generando impacto en el medio.
Promover reconocimientos acadmicos para los estudiantes destacados en
el desarrollo de sus prcticas profesionales.
Inscribir la asignatura de la Prctica Profesional a los estudiantes en el
sistema Banner, una vez se asegure que tiene su campo de prctica.

Cada uno de los programas de cada facultad o quien haga sus veces en la sede,
dispone de un grupo de profesores que tendrn como responsabilidad el
acompaamiento acadmico, el seguimiento y la evaluacin de los estudiantes en
su prctica profesional, as como la interlocucin directa con la persona o las
personas del campo de prctica.
Dichos profesores deben tener a su cargo mximo 30 estudiantes, a quienes debe
hacerles el seguimiento en el respectivo campo de prctica, de manera peridica.
Para ello, al docente se le deben asignar entre 20 y 26 horas en su plan de trabajo
o su equivalente, segn el nmero de estudiantes asignados, para el seguimiento
de las prcticas profesionales. Es importante aclarar que los campos de prctica
profesional que tenga un profesor depender del nmero de estudiantes que se
encuentren en cada uno de ellos o de la distancia geogrfica, lo que incidir en el
seguimiento.
Uno de estos profesores podr tener horas asignadas para ser el lder de Prcticas
Profesionales del programa y articular el trabajo del resto de los profesores y ser el
vnculo de seguimiento con el Coordinador de Prcticas Profesionales de la
facultad.
El lder de Prcticas
responsabilidades:

Profesionales

de

cada

programa

tendr

como

Dirigir las prcticas profesionales en cada uno de los programas a partir de

los propsitos y aspectos definidos en estos lineamientos, as como de los
procedimientos propios de la prctica profesional de la undidad acadmica.
Hacer seguimiento al trabajo realizado por los profesores de prcticas
profesionales en los campos de prctica profesional respectivos.

 Mantener informados a los estudiantes de los diferentes campos de prctica

profesional existentes a travs de un mecanismo en que todos tengan las
mismas oportunidades de participar.
Asesorar a los estudiantes del campo de prctica profesional, segn su
perfil.
Asegurar que a todos los estudiantes se les haga el seguimiento en su
campo de prctica profesional.
Administrar la informacin cuantitativa y cualitativa relacionada con las
prcticas profesionales a su cargo.
Mantener canales de comunicacin con los estudiantes del programa que se
encuentran realizando sus prcticas profesionales, con el fin de recoger sus
experiencias, problemas e inquietudes, hacindolas escalar a las instancias
respectivas.
Llevar a cabo actividades de reflexin relacionadas con las prcticas
profesionales de los programas tales como: coloquios, talleres, jornadas de
capacitacin, entre otras.
Cada una de las facultades o quien haga sus veces en la sede, cuenta con un
Comit de Prcticas Profesionales
Profesionales conformado por el Coordinador de Prctica
Profesional de la unidad acadmica y los lderes de prctica profesional de cada
uno de los programas, y tiene las responsabilidades que se detallan a continuacin.
Segn se considere necesario, el decano de la facultad y los directores de
programa o quien haga sus veces en la sede podrn participar en este comit.
Estudiar y aprobar los casos para el reconocimiento de prcticas
profesionales.
Estudiar y aprobar la celebracin de nuevos convenios y contratos de
prctica profesional.
Evaluar semestralmente el desarrollo de las prcticas profesionales.
Liderar por lo menos un encuentro de prcticas profesionales cada perodo
acadmico donde se realice la reflexin acadmica en torno a las prcticas
profesionales, se comparten logros, resultados y experiencias frente a las
mismas.
Durante la primera semana de su labor, todos los estudiantes en prctica
profesional tienen que elaborar un Plan semestral de trabajo, en el cual se
indiquen claramente los siguientes aspectos:
A. Informacin del estudiante.
B. Informacin del campo de prctica profesional.
C. Informacin de las actividades que se van a realizar.
Los lderes de prctica profesional de cada programa consolidarn la informacin
de estos planes en un solo documento, que debe ser enviado a la Coordinacin de
Prctica Profesional de la facultad, quien mantendr un consolidado con la
informacin recibida.
Captulo IX. Seguimiento y evaluacin de la prctica profesional

El seguimiento y la evaluacin de la prctica profesional forman parte del proceso

de reflexin praxeolgica. Los insumos que se deriven de aqu debern contribuir a:
Estudios y/o proyectos formulados o en desarrollo, que propendan por la
modernizacin, actualizacin y pertinencia del currculo, de acuerdo con las
necesidades del entorno.
Estudios actualizados sobre las necesidades formativas en la regin de
influencia del programa.
Cambios en el plan de estudios, resultantes de experiencias relativas al
anlisis y a las propuestas de solucin de los problemas del contexto.
Estudios orientados a evaluar el impacto del programa con respecto al
cumplimiento de sus propsitos y objetivos, as como la incidencia en el
entorno social y su grupo de referencia disciplinar o profesional.
En el proceso de prctica profesional se evala:
a. En el estudiante
-

Desempeo personal.
Desempeo profesional.
Grado de responsabilidad en el desarrollo de sus funciones.
Asistencia y puntualidad.
Cumplimiento de las actividades planteadas en su plan de trabajo.
El informe de logros y dificultades por parte del acompaante o interlocutor
de la prctica profesional en la institucin.

En la evaluacin al estudiante participan:

-

El lder de Prctica Profesional del programa.

El profesor de Prctica Profesional que acompaa el proceso del estudiante.
El acompaante o interlocutor del Campo de Prctica Profesional, quien es
considerado como el jefe inmediato del practicante.
b. En el Campo de Prctica Profesional

Apoyo del acompaante o interlocutor en el proceso de aprendizaje del

estudiante.
Cumplimiento de los compromisos adquiridos en el convenio o contrato.
Fortalezas y debilidades durante el proceso.

En la evaluacin del campo de prctica profesional participan:

-

Los estudiantes.
El lder de prctica del programa.
El coordinador de prctica de la facultad o quien haga sus veces en la sede
o en la Direccin de T&T.

Los estudiantes de prctica profesional deben presentar un informe final que

contenga la reflexin entre teora y praxis y los aprendizajes obtenidos durante la
prctica, en consecuencia con el enfoque praxeolgico.

El seguimiento a los estudiantes que realizan su prctica profesional en el mismo

lugar donde laboran se har con la misma intensidad y rigurosidad que se les
aplica a los estudiantes que la realizan en campos de prctica diferentes.

ANEXO 1. ESPECIFICIDADES DE CRDITOS Y PERODOS SEGN LA UNIDAD

ACADMICA

UNIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

1. Programa de Administracin Financiera
Lo ideal es que el estudiante realice la prctica profesional en el noveno periodo, no
obstante y en virtud de la flexibilidad curricular, el estudiante tambin podr cursar la
prctica en el dcimo periodo. La prctica profesional tiene un valor de tres (3)
crditos acadmicos y los estudiantes debern haber cursado y aprobado el 81 % de
los crditos del componente disciplinar (profesional y general propios del programa)
del plan de estudios, para poder inscribir la prctica profesional. Asimismo, es
necesario, como se expone en los lineamientos generales de Prcticas Profesionales,
que el estudiante aspirante a la prctica haya cursado y aprobado el rea de
Responsabilidad Social del Componente Minuto de Dios.
En caso de que los estudiantes no cumplan la condicin de haber cursado y aprobado
el 81 % el componente disciplinar y las asignaturas del Componente del Minuto de
Dios, el Comit de Prcticas Profesionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y el
director de Componente Minuto de Dios, cuando as se requiera, o quien haga sus
veces en la sede, se reunir(n) para evaluar el caso y, posteriormente, solicitar el aval
a la Vicerrectora Acadmica o a quien haga sus veces en la sede.
En cualquiera de los casos se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea a
la que corresponda.
A los estudiantes se le podr reconocer la prctica profesional de acuerdo con lo
estipulado en el captulo III -Reconocimiento de la Prctica Profesional en UVDUVD- del
lineamiento de prcticas profesionales, una vez surta los efectos y se otorgue el aval
para ello.

2. Programa de Administracin de Empresas

Lo ideal es que el estudiante realice la prctica profesional en el octavo perodo
acadmico; no obstante, y en virtud de la flexibilidad curricular, el estudiante tambin
podr cursar la prctica en el noveno periodo. La prctica profesional tiene un valor de
tres (3) crditos. Los estudiantes debern contar con el 80 % de los crditos del
componente disciplinar (profesional y general propios del programa) cursados y
aprobados en el plan de estudios para poder inscribir la prctica profesional.
Asimismo, es necesario, como se expone en los lineamientos generales de Prcticas
Profesionales, que el estudiante aspirante a la prctica haya cursado y aprobado el
rea de Responsabilidad Social del Componente Minuto de Dios.

En caso de que los estudiantes no cumplan la condicin del 80 % de haber cursado y

aprobado el componente disciplinar y las asignaturas del Componente del Minuto de
Dios, el Comit de Prcticas Profesionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y el
Director de Componente Minuto de Dios, cuando as se requiera, o quien haga sus
veces en la sede, se reunir(n) para evaluar el caso y, posteriormente, solicitar el aval
a la Vicerrectora Acadmica o a quien haga sus veces en la sede.
En cualquiera de los casos, se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea
correspondiente.
A los estudiantes se les podr reconocer la prctica profesional, bajo lo estipulado en
el captulo III -Reconocimiento de la Prctica Profesional en UVDUVD- de los
lineamientos de Prcticas Profesionales, una vez surta los efectos y se otorgue el aval
para ello.

3. Programa en Salud Ocupacional

La prctica se realiza en el octavo periodo acadmico y tiene un valor de (3) crditos
acadmicos. Los estudiantes debern registrar la prctica profesional y podrn
desarrollarla habiendo cursado ms del 82 % de los crditos del componente
disciplinar (profesional y general propios del programa) cursados y aprobados en el
plan de estudios para poder inscribir la prctica profesional. Asimismo, se hace
necesario, como se expone en los lineamientos generales de Prcticas Profesionales,
que el estudiante aspirante a la prctica haya cursado y aprobado el rea de
Responsabilidad Social del Componente Minuto de Dios.
En caso que los estudiantes no cumplan la condicin de haber cursado y aprobado el
82 % del componente disciplinar y las asignaturas del Componente del Minuto de Dios,
el Comit de Prcticas Profesionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y el
Director de Componente Minuto de Dios, cuando as se requiera, o quien haga sus
veces en la sede, se reunir(n) para evaluar el caso y, posteriormente, solicitar el aval
a la Vicerrectora Acadmica o a quien haga sus veces en la sede.
En cualquiera de los casos, se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea
correspondiente.
A los estudiantes se les podr reconocer la prctica profesional segn lo estipulado en
el captulo III -Reconocimiento de la Prctica Profesional en UVDUVD- de los lineamientos
de Prcticas Profesionales, una vez surta los efectos y se otorgue el aval para ello.

4. Programa de Contadura Pblica

La prctica profesional se puede realizar a partir del sexto semestre y hasta el noveno
semestre. Los estudiantes debern registrar la prctica profesional, en cada uno de los
semestres propuestos y podrn desarrollarla habiendo cursado y aprobado ms del 53
% de los crditos del componente disciplinar (profesional y general propios del
programa) del plan de estudios. Asimismo, se hace necesario, como se expone en los
lineamientos generales de Prcticas Profesionales que el estudiante aspirante a la
prctica haya cursado y aprobado el rea de Responsabilidad Social del Componente
Minuto de Dios.
El programa de Contadura Pblica ofrece a los estudiantes nueve (9) crditos para
desarrollar en cada prctica profesional. Dichos crditos se ofrecen en tres cursos
obligatorios dentro del plan de estudios.
Con la existencia de tres cursos de prctica profesional en el programa, que se
denominan en la malla curricular como: Prctica Profesional I -Fundamentos de
Investigacin-, Prctica Profesional II -Trabajo de Campo- y Prctica Profesional III
Informe-. Es importante resaltar que la Prctica I est enfocada a la investigacin
desde la concepcin misma del programa.
En caso de que los estudiantes no cumplan la condicin haber cursado y aprobado el
53 % del componente disciplinar y las asignaturas del Componente del Minuto de Dios,
el Comit de Prcticas Profesionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y el
Director de Componente Minuto de Dios, cuando as se requiera, o quien haga sus
veces en la sede, se reunir(n) para evaluar el caso y, posteriormente, solicitar el aval
a la Vicerrectora Acadmica o a quien haga sus veces en la sede.
En cualquiera de los casos, se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea
correspondiente.
A los estudiantes se les podr reconocer la prctica profesional, segn lo estipulado en
el captulo III -Reconocimiento de la Prctica Profesional en UVDUVD- de los lineamientos
de Prcticas Profesionales, una vez surta los efectos y se otorgue el aval para ello.
UNIDAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
1. Programa de Psicologa
La prctica profesional se realiza entre el noveno y el decimo perodo acadmico. Para
el programa de Psicologa se realizan dos prcticas profesionales, cada una de ellas
equivalentes a 5 crditos, para un total de 10 crditos. Los estudiantes debern contar
con el 80 % de los crditos del componente disciplinar (profesional y general propios
del programa) cursados y aprobados en el plan de estudios para poder inscribir la
prctica profesional. Asimismo, se hace necesario, como se expone en los lineamientos

generales de Prcticas Profesionales, que el estudiante aspirante a la prctica haya

cursado y aprobado el rea de Responsabilidad Social del Componente Minuto de Dios.
En cualquiera de los casos, se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea
correspondiente.
En caso de que los estudiantes no cumplan la condicin de haber cursado y aprobado
el 80 % de los crditos del componente disciplinar y las asignaturas del Componente
del Minuto de Dios, el Comit de Prcticas Profesionales de la Facultad de Ciencias
Humanas y Sociales y el Director de Componente Minuto de Dios, cuando as se
requiera, o quien haga sus veces en la sede, se reunir(n) para evaluar el caso y,
posteriormente, solicitar el aval a la Vicerrectora Acadmica o a quien haga sus veces
en la sede.
En cualquiera de los casos, se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea
correspondiente.
A los estudiantes del programa de Psicologa NO se les reconocer ni se les
homologar la prctica profesional, de acuerdo con lo estipulado en el captulo III.
Reconocimiento de la Prctica Profesional en UVD, de los lineamientos de prcticas.
2. Programa de Comunicacin Social
Lo ideal es que la prctica profesional se realice en el noveno periodo acadmico; no
obstante y en virtud de la flexibilidad curricular, el estudiante tambin podr cursar la
prctica en el dcimo periodo. La prctica profesional tiene un total de tres (3) crditos
acadmicos. Los estudiantes debern contar con un 80 % de los crditos del
componente disciplinar (profesional y general propios del programa) cursados y
aprobados en el plan de estudios para poder inscribir la prctica profesional.
Asimismo, es necesario, como se expone en los lineamientos generales de Prcticas
Profesionales, que el estudiante aspirante a la prctica haya cursado y aprobado el
rea de Responsabilidad Social del Componente Minuto de Dios.
En caso de que los estudiantes no cumplan la condicin de haber cursado y aprobado
el 80 % del componente disciplinar y las asignaturas del Componente del Minuto de
Dios, el Comit de Prcticas Profesionales de la Facultad de Ciencias Humanas y
Sociales y el director de Componente Minuto de Dios, cuando as se requiera, o quien
haga sus veces en la sede, se reunir(n) para evaluar el caso y, posteriormente,
solicitar el aval a la Vicerrectora Acadmica o a quien haga sus veces en la sede.
En cualquiera de los casos, se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea
correspondiente.

A los estudiantes se les podr reconocer la prctica profesional, segn lo estipulado en

el captulo III -Reconocimiento de la Prctica Profesional en UVDUVD- de los lineamientos
de Prcticas Profesionales, una vez surta los efectos y se otorgue el aval para ello.
UNIDAD DE EDUCACIN
La prctica profesional se realiza entre el sptimo y el noveno perodo acadmico.
La prctica en los programas de Licenciaturas tiene un total de nueve (9) crditos
acadmicos. Los estudiantes para optar a la prctica profesional debern contar con
un 50 % de los crditos del componente disciplinar (profesional y general propios del
programa) cursados y aprobados en el plan de estudios para poder inscribir la prctica
profesional. Asimismo, se hace necesario, como se expone en los lineamientos
generales de Prcticas Profesionales, que el estudiante aspirante a la prctica haya
cursado y aprobado el rea de Responsabilidad Social del Componente Minuto de Dios.
En caso que los estudiantes no cumplan la condicin de haber cursado y aprobado el
50 % del componente disciplinar y las asignaturas del Componente del Minuto de
Dios, el Comit de Prcticas Profesionales de la Facultad de Educacin y el director del
Componente Minuto de Dios, cuando as se requiera, o quien haga sus veces en la
sede, se reunir(n) para evaluar el caso y, posteriormente, solicitar el aval a la
Vicerrectora Acadmica o a quien haga sus veces en la sede.
En cualquiera de los casos, se debe garantizar que los estudiantes tengan las bases
conceptuales y disciplinares para poder realizar la prctica profesional, segn el rea
correspondiente.
A los estudiantes se les podr reconocer la prctica profesional, segn lo estipulado en
el captulo III -Reconocimiento de la Prctica
Prctica Profesional en UVDUVD- de los lineamientos
de Prcticas Profesionales, una vez surta los efectos y se otorgue el aval para ello.
PROGRAMAS T&T
La prctica profesional aplica nicamente para los programas tecnolgicos y podr
realizarse en el quinto o sexto periodo. Los programas tcnicos profesionales no
tendrn prctica profesional. Los estudiantes que cumplan con esta condicin debern
registrar la prctica profesional en cualquiera de los periodos propuestos o podrn
desarrollarla habiendo cursado y aprobado ms del 50 % del plan de estudios.
Los programas Tecnolgicos ofrecern a los estudiantes tres (3) crditos para
desarrollar su prctica profesional.
i

Documento aprobado en Consejo Acadmico de Sede (UVD) No. 37 del 30 de abril de 2014.