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BLOQUE 1

RECUENTO HISTORICO: Un recuento histrico es una narracin de sucesos.


1) Este tipo de textos generalmente emplean verbos:
En pretrito (termin, derrot, gobern) y
Copretrito (terminacin a: volva, haba, conduca).
2) Forma en que se organiza el recuento histrico:
Introduccin (presentacin del tema)
Desarrollo (exposicin ampliada)
Conclusin o cierre
3) Tres formas de presentar los texto histricos:
a) Orden cronolgico: los acontecimientos se presentan conforme sucedieron en el tiempo: de
lo ocurri primero a lo que pas despus.
b) Orden lgico: Los sucesos se presentan en una relacin de causa-efecto.
c) Por orden de importancia: primero los hechos que se consideren relevantes y despus los
menos importantes.
4) Adjetivos y adverbios:
Adverbios: es una palabra cuya funcin es modificar un Verbo. En el recuento histrico se emplean
adverbios de tiempo que ayudan a sealar la temporalidad (primero, despus, enseguida,
durante)

Tarde, temprano, pronto Acostumbro a levantarme temprano

An, todava, ya Todava es muy pronto, an no puedes recogerlo

Ayer, hoy, maana, Anoche No dejes la tarea para maana

Nunca, siempre, jams Siempre lo hace

Enseguida, ahora, mientras Enseguida lo hago

Adjetivos: Es la palabra que modifica al sustantivo, por decirlo de otra manera, es el que indica alguna
caracterstica o cualidad del sustantivo, por ejemplo en la expresin carro nuevo, el adjetivo nuevo describe al carro.

Nexos (mientras y entre tanto)


5) Lenguaje formal e informal
El lenguaje informal

Este tipo de lenguaje es utilizado cuando conversamos con nuestros pares y con gente con la
cual tenemos mucha confianza. Ejemplo: entre amigos, familiares, compaeros de cursos, etc. Es
el lenguaje que utilizamos diariamente y que se caracteriza por ser expresivo y emotivo, porque
lo empleamos con gente cercana a nosotros, lo que tambin nos permite utilizar otros elementos
como los apodos, los diminutivos, etc.

El lenguaje formal
Este tipo de lenguaje es el que se utiliza en situaciones que son ms serias y formales, y donde

los hablantes, generalmente, tienen una relacin lejana.


Ejemplo: doctor-paciente, jefe-empleado, etc.
Este lenguaje no lo utilizamos diariamente, sino que slo en ciertas oportunidades.

6) Palabras agudas, llanas o graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.


Palabras agudas
Son las polislabas (de ms de una slaba) cuya ltima slaba es tnica (slaba tnica de una
palabra es aquella slaba que se pronuncia acentuada. De acuerdo a las reglas de acentuacin de
las palabras, la slaba tnica puede o no llevar tilde): men, pared, amar, sutil.
Palabras llanas (tambin llamadas graves)
Son aquellas cuya penltima slaba es tnica: rbol, volumen, ftil.
Palabras esdrjulas
Son aquellas cuyas tercera slaba, empezando por el final de derecha a izquierda, es
tnica: elctrico, rboles, rgimen, volmenes.
Palabras sobreesdrjulas
Son las palabras cuya cuarta slaba, empezando por el final de derecha a izquierda es tnica:
reptemelo, cmanselas.

BIOGRAFIA Y AUTOBIOGRAFIA
La autobiografa est escrita por la persona que narra lo que sucedi en su vida en la
autobiografa se utiliza la primera persona (yo).
En la biografa otra persona cuenta los sucesos de la vida de alguien ms. En una biografa se
usa la tercera persona del singular (l, ella).
CARACTERISTICAS DE LOS DOS TIPOS DE TEXTO
ASPECTOS
BIOGRAFIA
Tipo de texto
Posicin
del
narrador: uso de la
persona
gramatical
(pronombre)
Forma de presentar
los hechos: objetivo o
subjetivo
Elementos subjetivos
presentes:
emociones,
sensaciones,
opiniones.
Orden en que se
presentan
los

AUTOBIOGRAFIA

hechos.

a) Tipos de oraciones compuestas


COORDINADAS
Una oracin compuesta por coordinacin es la unin de dos proposiciones mediante
una conjuncin
coordinante.
Estas
dos
proposiciones,
aunque
queden
unidas,
son sintcticamente independientes. Es decir: dos o ms proposiciones unidas por un enlace,
pero que si las separamos ambas, mantienen un sentido completo.
Los futbolistas juegan y los obreros trabajan.
Si separamos las dos proposiciones, continan teniendo sentido completo:
Los futbolistas juegan. Los obreros trabajan.

Una Oracin Subordinada (o secundaria) es una oracin que depende estructuralmente del ncleo de otra oracin,
llamada Oracin Principal.
La Oracin Subordinada desempea una funcin sintctica dentro de la principal:

Me pidi que le dejara verlo maana En este caso la subordinada (en negrita) funciona como objeto directo
de la principal.

Yuxtapuestas Las oraciones o proposiciones yuxtapuestas se suceden una a continuacin de


la otra sin que haya nexos que sealen la relacin que se da entre ellas. Estn separadas por
signos de puntuacin (coma, dos puntos, punto y coma).

b) Descripcin: Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cmo son las


personas, los lugares o los objetos. La descripcin sirve sobre todo para ambientar la
accin y crear una atmsfera que haga ms crebles los hechos que se narran. Muchas
veces, las descripciones contribuyen a detener la accin y preparar el escenario de los
hechos que siguen.
c) El punto recibe distintos nombres, segn qu funcin de cierre desempea:

el punto y seguido,1 separa enunciados dentro de un prrafo. Debido a esto, la primera


palabra escrita despus del punto seguido, empezar con mayscula. Por ejemplo:
5. Historia de Espaa. El descubrimiento de Amrica y un poco ms. Marlon fonck vive en
la fortuna

el punto y aparte (o punto aparte),1 separa dos prrafos dentro del texto. A
continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta. Para seguir las normas se
debe sangrar la primera lnea de texto del nuevo prrafo y se debe escribir con mayscula
la primera palabra despus del punto.

el punto final, el que se coloca al final de un captulo, apartado o seccin para indicar el
final de los mismos.

d)
e) Pronombres personales

Los pronombres personales son los que sirven de sujeto en una oracin. Ellos son:
persona

singular

plural

yo

nosotros, nosotras

vosotros, vosotras

l, ella, Ud., ello

ellos, ellas, Uds.

GUION DE RADIO
PARTES DE LOS GUIONES RADIOFONICOS

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Programa nm.
Operador
Cortinilla

Rbrica
Fondo musical
Cpsula

El primer nmero corresponde al nmero de pginas y el segundo


indica el total de hojas del guion, esto permite saber si falta alguna
hoja.
Corresponde al nmero de veces que se ha emitido un programa.
Encargado de poner la msica y grabar el programa.
Msica que se utiliza para dividir las secciones del programa, su
duracin es breve y se escribe el tiempo ( en segundos) que debe
durar.
Identificacin del programa, se utiliza generalmente al comienzo y al
final de ste, o para salir a comerciales.
Misma msica de la cortinilla u otro tema musical, de preferencia sin
voz utilizada en volumen bajo.
Subtema del tema principal del programa. Su duracin es breve y
generalmente se graba antes.

El guion utiliza dos columnas, en la izquierda se dan las indicaciones tcnicas (msica, cortinillas,
rbricas) y en la derecha se escribe el texto para los locutores.
El guion radiofnico es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se
llevarn a cabo dentro de un programa de radio.
Las personas que hacen programa de radio desempean distintas funciones:
LOCUTORES: habla en el programa de radio.
OPERADOR: controla el sonido, introduce la msica y recibe indicaciones del productor.
PRODUCTOR: coordina todo el trabajo antes, durante y despus de la grabacin. Realiza
las indicaciones necesarias para que el programa salga bien.
GUIONISTA: escriben el guion radiofnico.

BLOQUE II

REPORTAJE
A dnde se localiza informacin para elaborar un reportaje?
I.
Material impreso: libros, mapas, libro de texto, revistas, folletos o trpticos.
II.
Testimonios orales: por medio de entrevistas a personas que conozcan la historia
de la localidad.
III.
Informacin localizada en internet.
Cules son los elementos de un reportaje?
I.
II.
III.
IV.
V.

Ttulo.
Tema
Subtemas
Fuente o bibliografas. (autor, ttulo (en cursiva o subrayado), editorial, ciudad y ao de
edicin).
Contiene imgenes que ilustren el tema que se est hablando.

Cmo se organiza un reportaje?


Introduccin
Desarrollo
cierre

Las notas de una investigacin suelen elaborarse en fichas de trabajo. Estas son tarjetas de
cartulina o papel bond, tamao media carta, las cuales contienen los siguientes datos de la obra:
Nombre de la fuente
Tema
Contenido (resumen, comentario o parfrasis de la informacin)
Fecha de elaboracin
Nombre del elaborador
Otra manera de obtener informacin para hacer un reportaje es a travs de una entrevista.
ste puede ser en discurso directo y discurso indirecto.
El discurso directo es el que nos permite recibir la informacin directamente del hablante, sin
necesidad de un intermediario o narrador. Generalmente este tipo de discurso se presenta en
forma de dilogo. El discurso directo est escrito entre guiones.

El discurso indirecto es la descripcin del mensaje de otro pero con algunos cambios, ya que se refiere el discurso
ajeno de forma indirecta: Manuel dijo que los carros le gustaban mucho. Como es dicho por otra persona, sufre ciertos
cambios en la primera persona, ya que sta cambia a tercera persona, al igual que los pronombres posesivos, adjetivos
posesivos y pronombres objetivos de primera persona.

La entrevista es una pltica en

la que una persona hace a otra una serie de preguntas sobre


un tema determinado. Para realizarla adecuadamente, el entrevistador debe llevar un guin
previamente elaborado y estar listo para hacer preguntas en funcin de las respuestas del
entrevistado.
Al presentar la informacin obtenida en una entrevista, se deben tomar en cuenta que consta de las partes: una introduccin, un
cuerpo y un cierre o conclusin.
Introduccin: En ella se dan a conocer los motivos que generaron la entrevista, pues hay que recordar que si bien sta se lleva a
cabo entre dos personas, el destinatario final es el pblico que est atento a ella y, por tanto, debe saber el porqu y a quin
entrevistamos.

Cuerpo: Es la entrevista propiamente dicha, es decir, son las preguntas y respuestas que se van generando en la pltica; el
entrevistador debe tener un plan definido de lo que quiere preguntar al entrevistado y estar atento a las respuestas que obtenga, pues
ellas le pueden dar pie a nuevas preguntas para profundizar sobre el tema en cuestin. Hay que considerar que las preguntas que se
formulen deben ser: sencillas y directas, claras y concisas, sugerentes y sobre todo respetuosas y lgicas.
Cierre o conclusin: Es la parte final de la entrevista, en donde el entrevistador da su punto de vista acerca de la informacin que
obtuvo. Cuando se va a publicar una entrevista, generalmente se utiliza como encabezado una de las frases pronunciadas por el
entrevistado y se hace uso de los dos puntos y las comillas. Las comillas se utilizan para destacar una frase textual, es decir, se
escriben las cosas tal y como las expres la persona que entrevistamos.

Segn el tipo de respuestas que esperas obtener de la entrevista

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