Plan Anual de Ciencias Naturales

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO
PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL DE: CIENCIAS NATURALES

AO LECTIVO:
ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

AURORA ESTRADA DE RAMREZ
2016-2017
PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Ciencias Naturales
rea:
Docente(s):
Lcdo. Alfredo Onofre Cedeo
Grado
Sexto EGB
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
5
Asignatura:
Nivel
Educativo:
Bsica Media
No. Semanas
de trabajo
Evaluacin del aprendizaje e

imprevistos
Total de semanas
clases
Total de periodos
40
36
180
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
Ciencias Naturales
Objetivos del grado/curso
Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs de la bsqueda de

ex-plicaciones, para proponer soluciones y plantear estrategias de proteccin y
conservacin de los ecosistemas.
Valorar el papel de las ciencias y la tecnologa por medio de la concienciacin
crtica- reflexiva en relacin a su rol en el entorno, para mejorar su calidad de vida y la
de otros seres.
Determinar y comprender los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio
cuerpo y de las consecuencias para la salud individual y colectiva a travs de la
valoracin de los beneficios que aportan los hbitos como el ejercicio fsico, la
higiene y la alimentacin equilibrada para perfeccionar su calidad de vida.
Orientar el proceso de formacin cientfica por medio de la prctica de valores y
Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de
las zonas secas mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de
adaptacin de los seres vivos a las condiciones existentes.
Analizar las caractersticas de los suelos desrticos y el proceso de desertizacin desde la

reflexin de las actividades humanas, a fin de concienciar hacia la conservacin de los
ecosistemas.
Identificar y describir las aguas subterrneas como recurso motor para la conservacin del Bioma
Desierto desde el anlisis crtico reflexivo, con el objeto de proponer alter-nativas para el manejo
de este recurso.
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

actitudes propias del pensamiento cientfico, para adoptar una actitud crtica y
proactiva.
Aplicar estrategias coherentes con los procedimientos de la ciencia ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
Demostrar una mentalidad abierta a travs de la sensibilizacin de la condicin
humana que los une y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta,
para contribuir en la consolidacin de un mundo mejor y pacfico.
Disear estrategias para el uso de las tecnologas de la informacin y las
comunicaciones para aplicarlas al estudio de la ciencia.
Explicar los factores que condicionan el clima y la vida en los desiertos mediante el anlisis
reflexivo, a fin de utilizar los factores sol y viento en este bioma como recursos energticos
alternativos.
Describir los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de las consecuencias
para la vida, desde la reflexin y la valoracin de los beneficios que aportan los hbitos como el
ejercicio fsico y la higiene en su salud..
El Buen Vivir: La interculturalidad; La formacin de una ciudadana democrtica; La

proteccin del medio ambiente; El Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de
los estudiantes; La educacin sexual en los jvenes.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*

N.
Ttulo de la
unidad de
planificacin
1.
Objetivos
especficos de la
unidad de
planificacin
Explicar la formacin de las
regiones
naturales
del
Ecuador a travs del anlisis
de los movimientos de las
masas
terrestres
para
determinar su influencia en
las caractersticas fsicas y
biolgicas de cada una.
El buen vivir: Cooperacin
la tierra, un
planeta con vida
Orientaciones
metodolgicas
Contenidos**
masas terrestres Pg. 8
Estructura interna y externa
del planeta Tierra Pg. 11
El ciclo geolgico Pg. 13
Cmo se originaron las
regiones
naturales
del
Ecuador? Pg. 16
Sismos, energa acumulada y
energa cintica Pg. 17
Volcanes, energa trmica
Pg. 20
Generalidades
de
los
principales
biomas
del
Ecuador:
pastizales,
bosques
y
desiertos Pg. 22
Observar el
mapa de las
placas litosfricas y hacer
comparaciones.
Describir y analizar mapas.
Leer
silenciosamente
y
efectuar comparaciones de las
diferentes placas tectnicas
del mundo.
Comentar
las
diferentes
formas de relieve que tiene la
superficie terrestre.
Analizar y explicar el relieve
de nuestro pas.
Escribir el resumen en sus
carpetas o cuadernos

Evaluacin***
Deberes extraclase
Lecciones oral
Lecciones escritas
Desarrollo
de
cuestionarios
Trabajo individual en
clase
Revisin de memorias
Trabajo de consulta
Trabajo grupal en clase
Desarrollo
de
significados
de
conceptos.
Duracin
en
semanas

Caractersticas
de
los
pastizales naturales
y antrpicos en las tres
regiones
continentales:
Litoral,
Interandina y Amazona Pg.
26
Proyecto 1: Hagamos un
volcn! Pg. 32
Observar y analizar imgenes

del entorno natural y comparar
con las
zonas desrticas
ecuatorianas
Observar el entorno.
Leer el contenido.
Analizar y reflexionar acerca
de
los
conceptos
y
definiciones.
Identificar elementos.
Elaborar esquemas.
Deducir conceptos.
Observar y analizar
Identificar contenidos
Relacionar la ciencia con los
fenmenos.
Elaborar
medidas
de
prevencin
y
utilizacin
ordenada de los recursos
renovables y no renovables.
Elaborar resumen
de las
ventajas y desventajas de la
energa
.
Observacin video Referencia:

www.tohawaii.com/es/volcanes.php
Acceso marzo 2010
Observacin
Referencia:
de

imagen

http://ipsnoticias.net/print.asp?
idnews=92693 Acceso marzo
2010
Referencia:
http://www.agroecuador.com/H
TML/angendaInter/estplantasm
edici/
Resumenes%20monogra!
cos.pdf Acceso marzo 2010.
(enlace no disponible)
2.
Relacionar
la
estructura del suelo
de los pastizales con
la
interaccin
del
clima a mediante de
la descripcin de los
seres vivos que en l
habitan, para valorar
su importancia como
recurso
natural
renovable.
el suelo y sus
irregularidades
Formacin del suelo en los

pastizales de cada regin
Pg. 34
Composicin y estructura del
perfil del suelo del pastizal
Pg. 35
Textura del suelo del pastizal
Pg. 36
Factores biticos y abiticos
que
determinan
las
caractersticas del suelo de
un determinado bioma Pg.
38
Caractersticas de los suelos
del pastizal y su influencia
en los seres vivos Pg. 40
Origen de los tipos de suelo
del pastizal Pg. 41
Componentes del bioma
pastizal Pg. 42
Procesos que influyen en la
formacin del suelo de los
pastizales Pg. 43
Importancia de las plantas en
Auscultar en los estudiantes

experiencias
adquiridas
relacionados el tema a tratar.
Observar grficos
Realizar lecturas autnomas y
dirigidas
Realizar comentarios sobre lo
ledo u observado
Formar grupos de trabajo.
Enunciar el tema
Explicar
los
contenidos
nuevos
Realizar
preguntas
relacionadas al tema tratado
referente a la flora, fauna.
Visitar los siguientes portales:
Desarrollar cuestionarios.
http://www.taringa.net/po
sls/mascotas/2505237/A
nimales,-el-posts-que-semere-cen-[Feliz-Dia].htm

Deberes extraclase
Lecciones oral
Lecciones escritas
Desarrollo
de
cuestionarios
clase
Revisin de memorias
Trabajo de consulta

las cadenas alimenticias del
pastizal Pg. 45
Flora propia del bioma
pastizal Pg. 46
Animales propios del bioma
pastizal 47
Uso
y
conservacin
sustentable de los suelos en
los pastizales Pg. 48
Situacin actual y manejo
sustentable de los suelos del
pastizal Pg. 49
Proyecto 2: Vamos a
recolectar
muestras
de
plantas del pastizal! Pg. 50
3.
Comprender
las
interacciones biticas y
abiticas que se producen en
las
diferentes
regiones
naturales del Ecuador a
travs de la identificacin de
las caractersticas de los
principales biomas y el
anlisis de la utilidad
agrcola y ganadera para
determinar su influencia en
los pastizales antrpicos.
el agua, un
medio de vida
El agua en los pastizales Pg.

52
El agua como un medio de
reproduccin de algunas
especies
animales
y
vegetales endmicas de los
pastizales Pg. 54
El agua como recurso natural
Pg. 55
Localizacin de las reservas
naturales y artificiales de
agua en la localidad y en los
pastizales Pg. 57
Los pramos: pastizales de
reserva de agua dulce Pg.
59
Cul es la importancia del
agua para la vida y el
desarrollo econmico y
http://www.edufuturo.co
m/educacion
http://www.up.edu.ar/
http://www.ecodiario.eleconomista
.es/sociedad/noticias/1830371/01/1
0/Cambio-climatico-lospastizalesdel-mundo-%C3%BAedenabsorber-mas-co2-que-losbosques.html

experiencias
adquiridas
Observar grficos
dirigidas
ledo u observado
Enunciar el tema
Explicar
los
contenidos
nuevos
Realizar
preguntas

Deberes extraclase
Lecciones oral
Lecciones escritas
Desarrollo
de
cuestionarios
clase
Revisin de memorias
Trabajo de consulta

social del ser humano? Pg.
60
La conservacin del agua 61
Proyecto 3: Representemos
un cultivo hidropnico! Pg.
62
Documentos descargables:
http://www.ambiente.gob.ec/bibliot
eca/
Pg. 54, visitar
http://www.ambiente.gob.ec/user!
les/51/!le/AREAS/
http://areasprotegidas.ambiente.go
b.ec/
4.
el clima, un aire
siempre
cambiante
Comprender las condiciones

Atmosfricas que modifican
al clima a travs de la
relacin de los agentes
modificadores naturales y
artificiales
para
tomar
conciencia de los problemas
ambientales y proponer
estrategias de solucin.
Caractersticas generales y
estructura de la atmsfera
Pg. 64
Clima en el Ecuador Pg. 65
La
altura
determina
variaciones
en
la
composicin de gases que
conforman la atmsfera Pg.
67
Habitabilidad
de
los
pastizales y tundra de alta
montaa Pg. 69
Variacin de la temperatura y
su
influencia
en
el
movimiento de la masa
gaseosa Pg. 70
Descubro y aprendo: Aire
caliente y aire fro Pg. 71
Variaciones de presin y su
influencia en la formacin
del viento Pg. 72
Origen de los vientos Pg. 74
Origen de los vientos locales

experiencias
adquiridas
Observar grficos
dirigidas
ledo u observado
Enunciar el tema
Explicar
los
contenidos
nuevos
Realizar
preguntas

Deberes extraclase
Lecciones oral
Lecciones escritas
Desarrollo
de
cuestionarios
clase
Revisin de memorias
Trabajo de consulta

5.
los ciclos en la
naturaleza
y sus cambios
Relacionar las caractersticas

de la materia con los
procesos de cambio a travs
del
anlisis comparativo para
valorar la importancia de las
manifestaciones
de la energa en el entorno y
de su equilibrio
en el ecosistema.
y planetarios Pg. 75
Cambio climtico en el
Ecuador Pg. 76
Proyecto 4: Organizamos
una
campaa
de
conservacin del ambiente!
Pg. 78
Cadenas alimenticias en el
pastizal Pg. 80
Pirmides alimenticias Pg.
81
El ser humano como
integrante de una cadena
alimenticia Pg. 83
Cadenas alimenticias Pg. 84
El ser humano como
integrante de una cadena
alimenticia en la actualidad
Pg. 85
Generalidades
de
los
procesos que participan
en la nutricin humana:
digestin, respiracin,
circulacin y excrecin Pg.
86
Importancia
de
la
alimentacin para el ser
humano y los habitantes del
bioma pastizal Pg. 88
El aparato respiratorio Pg.
90
El aparato circulatorio Pg.
92
El aparato excretor 94
La piel Pg. 96

experiencias
adquiridas
Observar grficos
dirigidas
ledo u observado
Enunciar el tema
Explicar
los
contenidos
nuevos
Realizar
preguntas

Deberes extraclase
Lecciones oral
Lecciones escritas
Desarrollo
de
cuestionarios
clase
Revisin de memorias
Trabajo de consulta

Salud,
enfermedad
y
prevencin Pg. 97
Caractersticas
y
clasificacin del reino animal
Pg. 100
Ciclo de vida en los animales
vertebrados:
la especie humana Pg. 102
Sexualidad humana Pg. 106
Ciencia, tecnologa y otras
manifestaciones
socioculturales
impactan en el bioma
pastizal y en los ciclos
de la naturaleza Pg. 108
Descubro
y
aprendo:
Hagamos
cuadros
tecnolgicos! Pg. 111
Proyecto 5: Las clulas
juguetonas! Pg. 112
TOTAL SE SEMANAS
36
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)
7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella

bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos
seleccionados para el trabajo con el alumnado.
Se consignarn las novedades en el cumplimiento de

la planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para
el mejor cumplimiento de lo planificado en el
instrumento.
ELABORADO
DOCENTE(S): Lcdo. Alfredo
Cedeo
Firma:
Fecha: 23 de mayo del 2016
REVISADO
NOMBRE:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
Onofre




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Analizar las caractersticas de los suelos desrticos y el proceso de desertizacin desde la

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Observar y analizar imgenes

Observacin video Referencia:

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El agua en los pastizales Pg.

Auscultar en los estudiantes

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Comprender las condiciones

Auscultar en los estudiantes

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Relacionar las caractersticas

Auscultar en los estudiantes

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6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)

Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella

Se consignarn las novedades en el cumplimiento de

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