Eine Sprechbung fr Gruppen von 4-6 Schlerinnen und Schlern Dauer: ca. 15 Min. Kopiervorlage zu Lektion 11, E1E2
Hinweise fr Lehrerinnen und Lehrer:
Mit dieser bung werden die Perfektformen mit haben wiederholt und die Perfektformen mit sein eingebt. Auerdem trainieren die Schlerinnen und Schler (Sch) die Syntax in Fragestzen.
Vorbereitung: Kopieren Sie die Kopiervorlagen 1 und 2 fr jede Gruppe einmal und kleben Sie die Kopien auf dnne Pappe. Schneiden Sie die Krtchen und das Sechseck mit den Fragepronomen aus. Tipp: Wenn Sie die Krtchen und das Sechseck mehrfach verwenden wollen, knnen Sie sie laminieren oder vor dem Ausschneiden mit Folie bekleben.
Ablauf:
Hueber Verlag 2010, Autorin: Barbara Duckstein
Bilden Sie Gruppen 4-6 Sch. Die Krtchen werden verdeckt gemischt und auf dem Tisch verteilt. Das Sechseck mit den Fragepronomen wird fr alle sichtbar in die Mitte gelegt. Ein Sch nimmt ein Krtchen (z.B. spazieren gehen) und stellt seinem rechten Nachbarn eine Frage. Dabei verwendet er das Verb auf seinem Krtchen im Perfekt und whlt einen der Satzanfnge auf dem Sechseck (z.B. Wo / wann / Wie lange / warum / bist du gestern spazieren gegangen? Die Gruppe kontrolliert, ob die Frage grammatisch korrekt ist. Wenn ja, bekommt der Sch einen Punkt. Der Nachbar antwortet auf die Frage und bekommt ebenfalls einen Punkt, wenn seine Antwort richtig ist. Nun darf er als nchster eine Frage an seinen rechten Nachbarn stellen. Benutzte Krtchen werden beiseite gelegt. Wer am Schluss am meisten Punkte hat, hat gewonnen.
