UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DREA
1.2.
UGEL
1.3.
I.E.
1.4.
REA CURRICULAR
1.5.
SUB REA
1.6.
NIVEL
1.7.
GRADO Y SECCIONES
1.8.
N DE HORAS SEMANAES
1.9.
DURACIN
1.10.
DOCENTE

: Lima
: 06
: Jos Antonio Encinas
: Educacin para el Trabajo
: Computacin e Informtica
: Secundaria
: 1 A
: 2 Horas
: Del 10 de marzo al 1 de abril de 2014.
: Alonso Enrique Leyva Vega.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

El nuevo vocabulario de la computadora
III. JUSTIFICACIN
Debido a los avances constantes de la tecnologa y sus innovaciones en la educacin, es necesario conocer y diferenciar conceptos que
cada da se actualizan y nos proporcionan una informacin correcta, permitiendo que cada persona se mantenga informado por esas
razones se ha toma en cuenta que cada alumno debe conocer y utilizar nuevos conceptos de informtica denominada bsica, es necesario
conocer conceptos y reseas histricas, cambios de trminos informticos que permitan ser incluidos en el vocabulario personal de cada
alumno, permitindoles poder determinar y reconocer los nuevos cambios que suscitan como conceptos de informtica bsica.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento creativo

Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y
alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de
libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones
difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1. Educacin en valores o formacin tica.
5.2 Educacin ambienta
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

ACTITUD
ACTITUD ANTE EL REA

Responsabilidad

Respeto

COMPORTAMIENTO

Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar

sus errores.

Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los

equipos.

Demuestra empeo al realizar sus trabajos

prcticos.

Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo.

Entrega oportuna de trabajos.

Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco

duro y disco flexible.

Respeta las normas de convivencia.

Emplea vocabulario adecuado.

Mantiene el orden y la compostura en clases

Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
INTRODUCCIN A LA INFORMTICA

APRENDIZAJE ESPERADO

Infiere

diferencia

ESTRATEGIAS DE
TIEMPO
APRENDIZAJE
la Los alumnos analizan en 2 Horas

1.Computacin e informtica:
Conceptos bsicos.
Historia de la computadora.
Generacin de computadoras
Hardware y Software: concepto
Funciones bsicas de los componentes
principales del computador y de sus
perifricos.
Dispositivos de entrada: Teclado, Mouse,
Scanner.
Dispositivo de salida: Monitor, impresora,
VHS, Data Show.
Sistema de procesamiento de informacin.
Dispositivos de almacenamiento: Disco
duro, disco flexible, discos compactos.

computacin
informtica.

Conoce
los
componentes
computador
perifricos.

la

distintos
del
y
sus

forma grupal e individual

los contenidos temticos.
Socializan
sus
conclusiones en clases.

2 Horas

Diferencia entre Hardware y

Software por sus funciones
en la creacin y manejo de
la informacin.

Plantean y desarrollan las 2 Horas

Interrogantes propuestas.

Diferencia los dispositivos

de entrada y salida.

2 Horas

VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS

Gestin de procesos.

Ejecucin de procesos productivos.

Comprensin y aplicacin de
tecnologas.

Utiliza la computadora para la solucin de Situaciones orales: debates y dilogos.

problemas mediante la realizacin de sus
Trabajos de investigacin bibliogrfica.
trabajos personales y grupales.

Reconoce
la
importancia
de
la Prctica calificada.
computadora como medio de aprendizaje.
Presentacin de productos.

Reconoce y describe los componentes de

la computadora, diferenciando sus Trabajos de investigacin.
funciones de sus partes: Hardware y
software.

Asiste puntualmente a las sesiones de

aprendizaje y/o prcticas.
Ficha de observacin.
Demuestra empeo y perseverancia al
Ficha de seguimiento de actitudes.
realizar sus trabajos prcticos.
Recomendaciones.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
Maneja los dispositivos de entrada con las
manos limpias.

Actitud ante el rea

IX. BIBLIOGRAFA:
www.aulafacil.com
www.wikipedia/compusistem.com

www.worlcomputer.edu .com
www.Xpsistem.com