http://www.semana.

com/especiales-comerciales/articulo/universidad-con-perspectivaindigena/468379
Especiales Comerciales | 2016/04/07 09:50
80% de los indgenas que ingresan a las universidades abandonan sus estudios
Ante la problemtica, la Universidad del Rosario puso en marcha la Escuela Intercultural de
Diplomacia Indgena (EIDI), una propuesta de educacin superior para la formacin de
lderes indgenas.
Colombia es un pas constitucionalmente multicultural. El 3,4 % de su poblacin total es
indgena. Sin embargo, el acceso a la educacin para este grupo minoritario es limitado y
no se ajusta a las necesidades especficas de inclusin y participacin.
Por ejemplo, entre los indgenas mayores de 15 aos, el analfabetismo supera en 11 puntos
al promedio nacional. En el caso de las mujeres, esta tasa aumenta en ms de 10 puntos con
respecto a la cifra masculina.
La educacin intercultural, reconocida como un tema importante desde la Constitucin de
1991, solo ha sido abordada desde los niveles de primaria y secundaria por parte de los
grupos indgenas que han construido sistemas de educacin propia y, aunque los procesos
se han consolidado en las ltimas dcadas, la ruptura se presenta cuando los estudiantes
buscan acceder a la educacin superior.
Por qu existe una brecha de acceso a la educacin superior para los indgenas?
Porque si bien las polticas educativas favorecen la inclusin de estudiantes indgenas en
programas universitarios, no tienen en cuenta la pertinencia y orientacin de los contenidos.
Adems, la deficiente formacin en la educacin bsica por desconocimiento de las
polticas educativas y por falta de recursos econmicos, ha llevado a que aproximadamente
el 80% de los indgenas que ingresan a las universidades abandonen sus estudios.
Tomando en cuenta esta problemtica, la Universidad del Rosario puso en marcha la
Escuela Intercultural de Diplomacia Indgena (EIDI), en alianza con diversas
organizaciones indgenas.
La idea surgi hace 7 aos, cuando un grupo de profesores y estudiantes indgenas
plantearon una iniciativa pedaggica para dar respuesta a las necesidades de formacin en
educacin superior, que las autoridades indgenas venan solicitando desde los territorios
locales.
La EIDI nace como una propuesta de educacin popular sustentada en el dilogo de
saberes, investigacin y accin participativa. Su objetivo ser avanzar en la construccin,
reorientacin y fortalecimiento de los procesos polticos y organizativos a partir de un
ejercicio pedaggico caracterizado por su impronta decolonizadora y posdesarrollista.

Alrededor de este objetivo se integran los esfuerzos del Centro de Estudios Polticos e
Internacionales (CEPI) de la Facultad de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones
Internacionales de la Universidad del Rosario, adems del Observatorio de Redes y Accin
Colectiva (ORAC) de esta misma universidad.
ngela Santamara, PhD, sociloga y profesora de la ctedra Movimientos sociales y
luchas polticas, dirigir la EIDI y contar con el apoyo de organizaciones indgenas
aliadas.
Hasta el momento, hemos trabajado con organizaciones indgenas como la Organizacin
Nacional Indgena de Colombia (ONIC), la Confederacin Indgena Tayrona (CIT), la
Organizacin de Pueblos Indgenas de la Amazona Colombiana (OPIAC) y la Asociacin
de Cabildos Indgenas del Sur del pas (AICO), indic la directora.