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ESCOLA GLOBAL
DATA___/_____/____
SRIE: 9 Ano TURNO: ____________
PROFESSORA: Patrcia Arajo
Nota:_____________________
EDUCANDO (a)__________________________________________
INSTRUES:
1. Leia toda a prova com ateno antes de
respond-la.
2. Verifique se o instrumento de avaliao possui
21 questes.
3. Preencha o cabealho de caneta preta ou
azul. Escreva seu nome completo.
4. Ser anulada a questo de respostas duplas
ou rasurada.
5. A prova sem identificao ser anulada.
6. No permitido usar corretivo.
7. Uso de dicionrios, calculadoras e similares,
s com a permisso do professor.
8. O aluno s poder entregar a prova aps
30minutos do incio.
9. Conversas paralelas e consultas a materiais
e/ou colegas sem a permisso do professor, implicar na anulao da prova.
9 ano
Atravs da linguagem no verbal, o artista grfico polons Pawla Kuczynskiego aborda a triste realidade do trabalho infantil
9 ano
9 ano
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A nuvem
- Fico admirado como que voc, morando nesta cidade, consegue escrever uma
semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou
da gua, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos
na rua, etc. etc. etc. Meu amigo est, como dizem as pessoas exageradas, grvido
de razes. Mas que posso fazer? At que tenho reclamado muito isto e aquilo.
Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem que vai aguentar
me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos.
Alm disso, a verdade no est apenas nos buracos das ruas e outras mazelas.
No verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de
folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que h uma
jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moa por um
senhor maduros duram pouco. So caprichos de certa fase. Mas que importa?
Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia,
porque sem iluso. Ele se ir como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge
um instante de prpura sobre as cinzas de meu crepsculo.
E olhem s que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenncia, velho Braga.
Deixe a nuvem, olhe para o cho - e seus tradicionais buracos.
(Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana, 1960)
9 ano
Leia atentamente o trecho a seguir, ele servir como suporte para as questes 9 e
10:
(...) Desci aos alojamentos no sem um forte pressentimento de desastre. De
fato, todas as aparncias me levavam a suspeitar da aproximao do simum. Dei
parte dos meus temores ao comandante, mas este no prestou a menor ateno
s minhas palavras e deixou-me sem ao menos se dignar de responder. Todavia,
a inquietao no me deixou dormir e, perto da meia-noite, subi ao convs. Ao
colocar o p no ltimo degrau da escada, fui surpreendido por um forte rudo
sussurrante como produzido por rpida rotao de moinho e, antes que pudesse
averiguar o seu significado, apercebi-me de que o navio estremecia na direo do
seu centro. No instante imediato, um cacho de espuma fez-nos adornar
subitamente e, passando sobre ns, varreu todo o convs de popa a proa. (...)
(Trecho retirado do conto Manuscrito Encontrado numa Garrafa de Edgar Allan Poe, 1861. Disponvel em:
<http://contosdocovil.wordpress.com>)
9 ano
9 ano
9 ano
14. Em uma partida de futebol, possvel haver comunicao entre pessoas que
falam lnguas diferentes? Justifique sua resposta.
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9 ano
15.Quando juzes de futebol dizem alguma frase em ingls ou espanhol, que tipo
de linguagem esto usando?
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16.Quando os juzes usam cartes e gestos para comunicar aos jogadores, que
tipo de linguagem esto usando?
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17.Nas partidas oficiais de futebol, o juiz conta com dois auxiliares. Que sinais os
auxiliares usam para transmitir mensagens?
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18. (Fatec-SP)
[...] Acordei aos gritos do coronel, e levantei-me estremunhado. Ele, que parecia
delirar, continuou nos mesmos gritos, e acabou por lanar mo da moringa e
arremess-la contra mim. No tive tempo de desviar-me; a moringa bateu- -me na
face esquerda, e tal foi a dor que no vi mais nada; atirei-me ao doente, pus-lhe as
mos ao pescoo, lutamos e esganei-o. Quando percebi que o doente expirava,
recuei aterrado, e dei um grito; mas ningum me ouviu. Voltei cama, agitei- -o
para cham-lo vida, era tarde; arrebentara o aneurisma, e o coronel morreu.
Passei sala contgua, e durante duas horas no ousei voltar ao quarto.
[...] Antes do alvorecer curei a contuso da face. S ento ousei voltar ao quarto.
Recuei duas vezes, mas era preciso e entrei; ainda assim, no cheguei logo
cama. Tremiam-me as pernas, o corao batia-me; cheguei a pensar na fuga; mas
era confessar o crime, e, ao contrrio, urgia fazer desaparecer os vestgios dele.
Fui at a cama; vi o cadver, com os olhos arregalados e a boca aberta, como
deixando passar a eterna palavra dos sculos: Caim, que fizeste de teu irmo?
Vi no pescoo o sinal das minhas unhas; abotoei alto a camisa e cheguei ao
queixo a ponta do lenol. Em seguida, chamei um escravo, disse-lhe que o coronel
amanhecera morto; mandei recado ao vigrio e ao mdico. A primeira ideia foi
retirar-me logo cedo, a pretexto de ter meu irmo doente, e, na verdade, recebera
9 ano
carta dele, alguns dias antes, dizendo-me que se sentia mal. Mas adverti que a
retirada imediata poderia fazer despertar suspeitas, e fiquei. Eu mesmo amortalhei
o cadver, com o auxlio de um preto velho e mope.
Assis, Machado de. O enfermeiro.
19. (PUC-MG)
Considerando o fragmento de O enfermeiro, correto afirmar que, na obra de
Machado de Assis:
a) os impulsos doentios e as atitudes criminosas do homem so dois de seus
principais temas.
9 ano