7078 Ibge Lingu Portu Agent Map Intensivao Completo Cesgranrio

Preparatrio para o IBGE 2016
Professor Nlson Sartori

contato@sartorivirtual.com.br
Lngua Portuguesa IBGE 2016
1. Interpretao de texto.
Tipologia textual
Descrio = foto textual
- Explorao dos sentidos
- Predomnio semntico dos adjetivos
Narrao = filme textual
- Apresenta dinamismo e ao
- Predomnio verbal
Dissertao = tratado sobre a suposio de uma verdade

- Explora a argumentao e a retrica
- Predomnio dos substantivos
I. Classifique os trechos abaixo. Marque:
(A)Narrao
(B)Descrio
(C)Dissertao
1.
Hoje pela manh, dois rapazes furtaram um
furgo azul e verde em Itacoatiara e o levaram at a
cidade de Ju, Estado de So Paulo. No furgo
havia dois ces dobermanns que s foram
percebidos quando a porta de trs do veculo foi
aberta. Os ces j esto com o seu legtimo dono e
os rapazes j esto fora de perigo.
2.
A vida cotidiana caminha para uma rotina
destruidora de valores morais. A pornografia desfila
livremente pelos canais livres, o vandalismo est
presente em bares, escolas e nas principais ruas da
capital e, alm disso, a vulgaridade tomou conta do
vocabulrio de nossos adolescentes.
3.
Qualquer pessoa que o visse, quer
pessoalmente
ou
atravs
dos
meios
de
comunicao, era logo levada a sentir que dele
emanava uma serenidade e autoconfiana prprias
daqueles que vivem com sabedoria e dignidade.
4.
De decote aberto, magra, loura, mostrava uma
tatuagem provocante na rea saliente do seio
esquerdo. Amorenada pelo sol carioca, a garota
exibia marcas de um biquni que certamente pouca
guardava as imponentes curvas de seu corpo.
5. Em virtude dos fatos mencionados, somos

levados a acreditar na possibilidade de estarmos a
caminho do nosso prprio extermnio. desejo de
todos ns que algo possa ser feito no sentido de
conter essas diversas foras destrutivas, para
podermos sobreviver s adversidades e construir um
mundo que, por ser pacfico, ser mais facilmente
habitado pelas geraes vindouras.
6. A criana, dona dos soldadinhos de chumbo,

brincava com seus heris quando foi encontrada no
quintal de casa por sua me. Com um esprito
participativo, ela perguntou ao filho qual era o tema da
brincadeira e ouviu a criana dizer que guerra no
brincadeira, pois o esprito do combate no respeita a
doura de uma criana j que planta nela a crueldade
de um mundo de dor e morte.
Erros clssicos de interpretao de textos

Extrapolao
Apresenta informao que no pode ser comprovada
pelo texto; nem por deduo lgica, coerente.
Reduo
A informao, neste caso, est no texto, mas o item
no apresentar a ideia solicitada na sua totalidade, como
aparece no texto ou na questo.
Contradio
O item apresentar informao contrria do texto.
J sobre a fronte v se me acinzenta

O cabelo do jovem que perdi.
Meus olhos brilham menos.
J no tem jus a beijos minha boca.
Se me ainda amas por amor, no ames:
Trairias-me comigo.
(Ricardo Reis/ Fernando Pessoa)
Responda questo, assinalando:
(RC) resposta correta
(E) erro de extrapolao
(R) erro de reduo
(C) erro de contradio
1. O texto nos mostra:
a) ( ) um amante que encontra uma antiga paixo, dos seus tempos de mocidade.
b) ( ) um amante que fica lembrando as emoes no papel e confessa que nunca
a esqueceu.
c) ( ) um amante que j est com os cabelos grisalhos em sua fronte.
d) ( ) um amante pedindo que o amor continue, como antes, seno ele vai ser
trado.
e) ( ) a auto-descrio do amante, revelando o seu envelhecimento e sua perda de
vitalidade.
PALAVRA-CHAVE E IDEIA-CHAVE
PALAVRA-CHAVE: so as palavras de maior destaque de

cada pargrafo de um texto e estabelecem referncia central
ideia desenvolvida nesse momento.
IDEIA-CHAVE: uma sntese do pargrafo em que se

concentram as ideias dominantes nele expressas.
universalmente aceito o fato de que sai mais cara a

reparao das perdas por acidentes de trabalho que o
investimento em sua preveno. Mas, ento, por que eles
ocorrem com tanta frequncia?
Falta, evidentemente, fiscalizao. Constatar tal fato
exige apenas o trabalho de observar obras de engenharia civil,
ao longo de qualquer trajeto por nibus ou por carro na
cidade. E quem poderia suprir as deficincias da fiscalizao
oficial os sindicatos patronais ou de empregados no o faz;
se no for por um conformismo cruel, a tomar por fatalidade o
que perfeitamente possvel de prevenir, ter sido por nosso
baixo nvel de organizao e escasso interesse pela filiao a
entidades de classe, ou por desvio dessas de seus interesses
primordiais.
Falta tambm a educao bsica, prvia a qualquer

treinamento: com a baixssima escolaridade do trabalhador
brasileiro, no h compreenso suficiente da necessidade e
benefcio dos equipamentos de segurana, assim como da
mais simples mensagem ou de um manual de instrues.
E h, enfim, o fenmeno recente da
terceirizao, que pode estar funcionando s avessas, ao
propiciar o surgimento e a multiplicao de empresas
fantasmas de servios, que contratam a primeira mo-deobra disponvel, em vez de selecionar e de oferecer mo-deobra especializada.
(O Estado de S.Paulo 22 de fevereiro de 1998
adaptado)
Assinale a opo que apresenta as palavras-chave do texto.

a) aceitao universal constatao benefcio
escolaridade.
b) investimento em preveno deficincias entidades
equipamentos.
c) falta de fiscalizao organizao benefcio mo-deobra.
d) preveno de acidentes fiscalizao educao
terceirizao.
e) crescimento conformismo treinamento empresas.
COERNCIA TEXTUAL
Coerncia: qualidade, estado ou atitude de coerente;

2.ligao ou harmonia entre situaes, acontecimentos ou
ideias; relao harmnica; conexo, nexo, lgica.
Coerncia textual uma relao harmnica que se
estabelece entre as partes de um texto, em um contexto
especfico, e que responsvel pela percepo de uma
unidade de sentido.
Hoje pela manh um acidente gravssimo aconteceu na

Rodovia dos Catacavacos. Aps ser ultrapassado por um
caminho em alta velocidade, um carro de passeio foi parar no
acostamento depois de capotar vrias vezes. O acidente s
no foi mais grave, porque uma criana de 7 anos que estava
presa no banco de trs pelo cinto de segurana conseguiu
soltar-se a tempo e retirar o pai das ferragens antes que o
automvel explodisse. Os dois foram levados ao Hospital
Municipal de Mirapassoca e passam bem.
COESO
Coeso.
Sf 1. Unio ntima das partes de um todo. 2.

Fig. Harmonia, concordncia, unio.
Coeso pode ser considerada a "costura" textual, a
"amarrao" na estrutura das frases, dos perodos e dos
pargrafos que fazemos com palavras.
Elementos da coeso textual
1. Elementos Anafricos
Esse, essa, isso, aquilo, isso, ele...
So palavras referentes a outras que apareceram no
texto, a fim de retom-las
2. Elementos Catafricos
Este, esta, isto, tal como, a saber...
So palavras referentes a outras que iro aparecer
no texto:
ELEMENTOS IMPORTANTES DE COESO E

COERNCIA.
Para continuarmos o estudo de coeso e coerncia,
vamos relembrar alguns elementos gramaticais
importantes .

PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Subclasse de palavras que, substituindo os nomes, indicam a posio dos seres e
das coisas no espao, no tempo e no texto em relao s pessoas gramaticais.
Variveis
Singular
Plural
Invariveis
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
este
esta
estes
estas
isto
esse
essa
esses
essas
isso
aquele
aquela
aqueles
aquelas
aquilo
o mesmo
a mesma
os mesmos
as mesmas
o outro
a outra
os outros
as outras
os
as
tal
tais
Formas Combinadas ( Contraes )

Preposies
Pronomes Demonstrativos
este (s)
esse
essa
aquele
aquela
isso
aquilo
de
deste (s) desta (s) desse
dessa
daquele
daquela disto disso
daquilo
em
neste (s) nesta (s) nesse
nessa
naquele
naquela nisto nisso
naquilo
quele
quela
esta (s)
isto
Pronomes Demonstrativos Relao espacial

Este
Perto de quem fala

(1 pessoa)
Perto da pessoa com

Esse
Pegue esta caneta que est diante de mim.
quem se fala
Pegue essa caneta que est diante de ti.
(2 pessoa)
Longe dos
Aquele
interlocutores
(3 pessoa)
Pegue aquela caneta que est diante dele.
Pronomes Demonstrativos Relao temporal
Este
Presente
Neste ano haver muitos debates no pas.
Futuro
Nesse ano haver muitos debates no pas.
Passado prximo
Nesse ano houve muitos debates no pas.
Esse
Aquele
Passado distante
Naquele ano houve muitos debates no pas.
Complete as frases com os pronomes demonstrativos

apropriados; se necessrio, use-os combinados com
preposies.
Este carro que est aqui ao meu lado o mais veloz da
a) (____)
temporada de corridas.
essas crianas grudadas em
b) Por que voc anda sempre com (____)
voc?
Naquela poca,
c) Nasci em meio segunda guerra mundial. (______)
no havia paz no mundo.
Este tinha um
d) Zico e Scrates eram grandes jogadores. (____)
aquele era o maior batedor de
toque de bola refinado e elegante, (____)
faltas que eu j vi atuar no Flamengo.
esse cobertor que est a do seu lado.
e) Por favor, traga-me (____)
estes pacotes aqui.
f) Por favor, levante (____)
Diferena entre o pronome relativo que e a conjuno

integrante que:
(a) conjuno subordinativa integrante
(b) pronome relativo
1) O fundamental que vocs tenham coragem. ( )
2) Convm que todos passem por esses problemas. ( )
3) Estes so os obstculos que foram superados. ( )
4) O jantar que voc fez repulsivo. ( )
5) Foram reclamar do tempero que colocaram na salada. ( )
6) necessrio que a obra seja concluda no tempo certo. ( )
Treinando com o pronome relativo CUJO, regido ou no de

preposio:
a)
No pude ver o desenhista ............................... ideias as
crianas gostam.
b)
Gostaria de conhecer o pintor ..................................
trabalho a sndica se revoltou.
c)
Acabei de ler o jornalista ........................ opinies a
crtica fez aluso.
d)
Comprei o novo CD do cantor ..................................
nome ningum lembra.
e)
Acabei de conhecer o cantor .................................. nome
ningum se lembra.
1. CESGRANRIO - 2014 - Banco do Brasil Escriturrio

O conector que classifica-se diferentemente do que se destaca
em coisas que voc deve fazer (l 1-2) em:
a) Eu, que no apostei na Mega-Sena (l 36)
b) coisas que a gente precisa porque precisa fazer (l 13)
c) lugares que voc deve conhecer (l 2-3)
d) os cem pratos que voc deve provar (l 3-4)
e) terem a certeza absoluta de que voc vai morrer (l 5-6)
2. IBGE 2014 - CESGRANRIO

A palavra que classificada gramaticalmente como conjuno
no trecho apresentado em:
(A) entendendo de que maneira ela se relaciona com a
economia formal (. 4-5)
(B) a realidade do comrcio ambulante em So Paulo mostra
que essa atividade uma alternativa (. 19-21)
(C) H polticas que reconhecem a informalidade como
exceo permanente (. 25-26)
(D) um nmero nfimo de pessoas que podem trabalhar de
forma legalizada, (. 31-33)
(E) mas somente os que no confrontem a lgica de
reproduo do capital (. 45-47) 9
Indique
os
pronomes
relativos
os
respectivos
antecedentes:
a) Pedro chamou o menino que estava sobre o muro.
b) O jovem, minha filha, a quem dizes amar, no te ama.
c) Onde voc ps aquele presente embrulhado em papel
colorido que ontem lhe mostrei?
d) Eis a carta cujo contedo voc desconhecia.
e) Disse-me Joo: "Aqui esto os trabalhos que vos pretendo

entregar."
f) essa a casa onde voc quer viver?
2. Acentuao grfica.
Acentuao grfica
) Oxtonas = sof, bambu
(ltima slaba tnica)
) Paroxtonas = revlver
(penltima slaba tnica)
) Proparoxtonas = rvore
(antepenltima slaba tnica)
) Monosslabas tnicas = p, p, p, pneu
3) Oxtonas
4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas
2) Monosslabas
tnicas
ACENTUAM-SE:
1) ProparoxtonaS
(TODAS)
3) Oxtonas
ACENTUAM-SE:
4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas
2) Monosslabas
tnicas
2) Monosslabas
Tnicas
A (S)
terminadas em: E (S)
O (S)
3) Oxtonas
4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas
2) Monosslabas
tnicas
ACENTUAM-SE:
A (S)
E (S)
O (S)
EM (ENS)
3) Oxtonas
terminadas
em:
3) Oxtonas
ACENTUAM-SE:
4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas
2) Monosslabas
tnicas
4) Paroxtonas
terminadas em:
A (S)
E (S)
O (S)
EM (ENS)
NO
3) Oxtonas
ACENTUAM-SE:
4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas
2) Monosslabas
tnicas
4) Paroxtonas
terminadas em:
A (S)
E (S)
O (S)
EM (ENS)
NO
DITONGO
SIM
ACENTUAM-SE:
1) Proparoxtonas
(TODAS)
2) Monosslabas A (S)
3) Oxtonas
E (S)
Tnicas
terminadas
terminadas em: O (S)
em:
EM (ENS)
4) Paroxtonas
termina das em:
NO
DITONGO
SIM
5) ACENTUAM-SE OS DITONGOS ABERTOS

I(S), I (S), U(S)
anis ,
heri ,
cu
(OXTONA)
(OXTONA)
(MONOSSLABA)
herico
idia
(PAROXTONA)
(PAROXTONA)
assemblia
(PAROXTONA)
5) ACENTUAM-SE OS DITONGOS ABERTOS

I(S), I (S), U(S) (NO FINAL DAS PALAVRAS)
anis ,
heri ,
cu
(OXTONA)
(OXTONA)
(MONOSSLABA)
heroico
ideia
(PAROXTONA)
(PAROXTONA)
assembleia
(PAROXTONA)
6) Acentua-se a segunda vogal tnica do hiato

em i ou u, sozinha ou acompanhada de s
desde que nunca venha seguindo nh
SAIR / SA
SAINHA
SADE
FEIURA
BAIUCA
PIAU
- 2014 BB Escriturrio
A seguinte frase est redigida com adequada grafia de palavras,
correta acentuao e pontuao de acordo com a norma-padro:
3. CESGRANRIO
a) A raiz, geralmente subterrnea, no abdica de compostos

nitrogenados e outras substncias orgnicas.
b) As razes geralmente subterrneas, no abidicam de compostos
nitrogenados e outras substncias orgnicas.
c) As razes, crescem abaixo da superficie da terra, mas no
abidicam de compostos nitrogenados e outras substncias orgnicas.
d) A raz o membro das rvores que cresce abaixo da terra, mas
no abdica de compostos nitrogenados e outras substncias
orgnicas.
e) A raz o membro das rvores que, apesar de crescer abaixo da
terra no abdica de compostos nitrogenados e outras substncias
orgnicas.
4. IBGE CESGRANRIO
No trecho do Texto I poderia, pelo mesmo valor, morar em um
cubculo mais bem localizado (. 51-52), a palavra destacada
acentuada graficamente pelo mesmo motivo pelo qual se
acentua a palavra
(A) contedo
(B) pr
(C) pblico
(D) sada
(E) pde
3. Ortografia oficial.
Ortografia
Ao encontro de a favor, para junto As medidas vo ao
de.
encontro dos anseios
do povo.
De encontro a
contra
As medidas vm de
encontro aos
interesses do povo.
Ao invs de
ao contrrio de.
Em vez de
em lugar de.
(Se estiver em
dvida, prefira em
vez de, que serve
para os dois casos.)
O preo subiu, ao invs

de cair.
Foi ao cinema em vez
de ficar em casa.
A par
ciente.
Ao par
de acordo com a conveno

legal, sem gio, sem
O real est ao par
abatimentos (cmbio,
do dlar.
aes, ttulos, etc.)
Em princpio
Em tese, em teoria
A princpio
No incio, no comeo
Estou a par do
assunto.
Em princpio temos os
mesmos direitos.
A princpio,achei que
ele estivesse bem;
depois, percebi que no.
Onde
empregado em situaes
estticas (com verbos de
quietao).
Onde moras?
Aonde
empregado em situaes Aonde vais?

dinmicas (com verbos de
movimento). Equivale a
para onde
Afim(de) semelhante ( afinidade) O espanhol afim do

portugus.
A fim de
para, finalidade.
Estude a fim de ser

aprovado.
preposio
verbo
tempo futuro.
Daqui a duas horas,

eles chegaro.
idia de distncia.
Fiquei a dez metros do

local.
tempo passado
(=faz).
H duas horas, choveu.
=existir, ocorrer e
acontecer.
H dez pessoas ali.
Complete com A ou H :
a) ______ poucas quadras daqui, ______ muitas lojas.
b) Ele est fazendo isso ______ horas.
c) De ______ muito ele no mora mais aqui.
d) Ela estava ______ muitos metros do local do acidente.
e) ______ muito tempo j no ______ mais pessoas morando
aqui.
f) Isso ocorreu ______ muitos anos.
g) ______ pouco estavam todos aqui.
h) A prxima cidade fica ______ duas horas daqui.
i) ______ poucos minutos o Palmeiras marcou dois goles
(gois).
j) Estamos ______ poucos minutos do final da aula.
5. IBGE - CESGRANRIO
A palavra em destaque est grafada de acordo com a normapadro, EXCETO em:
(A) Os carros vm poluindo as cidades a muito tempo.

(B) Os ambientalistas procuram h dcadas uma soluo
definitiva.
(C) O desinteresse pelos automveis passou a despertar a
ateno dos estudiosos.
(D) Nas cidades planejadas, as zonas residenciais devem
ficar a dez km do centro comercial.
(E) Em alguns pases, h excesso de veculos nas ruas.
Acerca de
sobre, a respeito de. Falou acerca de

alguma coisa.
(cerca de)
A cerca de
(aproximadamente)
distncia ou tempo
futuro aproximados.
Mora a cerca de dez

quadras do centro da
cidade.
H cerca de
faz ou existe(m)
aproximadamente.
Trabalha h cerca de
cinco anos.
Tampouco nem, tambm no No

estuda,
trabalha.
To pouco muito pouco
tampouco
Ele estuda to pouco!
Seno
Se no
do contrrio
Saia da seno vai se molhar.
a no ser
No faz outra coisa seno

reclamar.
mas sim
No tive a inteno de exigir,

seno de pedir.
caso no
Esperarei mais um pouco; se

no vier, irei embora.
Por ora
por enquanto
Por hora a cada hora
Por ora no estou preocupada com

isso.
Aqui passam dez carros por hora.
Sublinhe a forma que completa adequadamente

as frases a seguir:
a) Falamos (a cerca de / acerca de) teatro.
b) (H cerca de / a cerca de) trs quilmetros fica o
posto.
c) (H cerca de / a cerca de) duas horas choveu
bastante.
d) Ele no estuda (tampouco / to pouco) voc.
e) Ele estuda (to pouco / tampouco) que no
ser aprovado.
Complete as frases com uma das palavras entre

parnteses:
a) Os jogadores ...................... , no esto preocupados com o
campeonato mundial. (por ora - por hora)
b) Quantos carros passam ..................... no pedgio ?
(por ora - por hora)
c) A situao estava calma ............................................. . Duas
semanas depois, porm, comearam as brigas e discusses.
(a princpio - em princpio)
d) ..............., todas as pessoas tm os mesmos direitos.
(A princpio - Em princpio)
e) Fui ...................................................... de meus colegas.
(ao encontro - de encontro)
f) Seu carro foi ...................................................... ao muro.
(ao encontro - de encontro)
O emprego dos porqus

POR QUE = ( O RESTO )
O EMPREGO
DOS PORQUS
PORQUE = POIS
(CONJUNO)
POR QU = FINAL DE
EXPRESSO
PORQU = MOTIVO
(SUBSTANTIVO)
Para pergunta direta ou indireta

Substitui as expresses: pela qual / pelo qual
Acompanhado das palavras razo ou motivo
Agora, complete com POR QUE / PORQUE / POR QU

(RESTO )
(POIS )
PORQU
(FINAL DE FRASE ) (MOTIVO)
a) _______________voc fez isso ?

Fiz _______________eu quis.
b) Voc no foi aula ? _______________?
c) No fui _______________no estava muito bem.
c) Deve haver um _______________para tudo isso.
d) Este o caminho _______________ passo para ir escola.
e) Voc sabe _______________ ele disse isso ?
Disse _______________ estava zangado.
f) _______________ser que ningum sabe o_____________
dessa crise ?

complete com
POR QUE / PORQUE /
(RESTO )
(POIS )
POR QU
PORQU
(FINAL DE FRASE ) (MOTIVO)
g) Ele est deprimido sem saber _______________.

No ser _______________ foi reprovado no teste ?
h) Eles no vieram aula ontem _______________ ? No sei
_______________ no vieram, mas deve haver um
_______________.
i) _______________ voc trabalha tanto?
j) Essa a razo _______________ me empenho tanto.
6. CESGRANRIO - 2012 - Transpetro - Mdico do trabalho

O elemento em destaque est grafado de acordo com a normapadro em:
a) O marciano desintegrou-se por que era necessrio.

b) O marciano desintegrou-se porqu?
c) No se sabe por que o marciano se desintegrou.
d) O marciano desintegrou-se, e no se sabe o porque.
e) Por qu o marciano se desintegrou?
7. IBGE 2014 CESGRANRIO
De acordo com a norma-padro, o pronome onde em A

demarcao de terras onde eles podem estar(. 54-55) poder
ser substitudo pela palavra aonde, se o verbo estar for
substitudo por
(A) ficar
(B) chegar
(C) trabalhar
(D) abrigar-se
(E) estabelecer-se
5. Flexo nominal e verbal

Funo morfossinttica das palavras
Os
Aqueles dois velhos soldadinhos de chumbo eram da antiguidade.
As
Aquelas duas velhas bonequinhas de chumbo eram da antiguidade.
4. Emprego das classes de palavras
PRONOMES: palavra varivel que substitui ou acompanha um

substantivo.
Diferenciamos ento os pronomes em duas categorias pronome substantivo e pronome adjetivo. O pronome substantivo
aquele que substitui um substantivo, representando-o.
Enquanto o pronome adjetivo aquele que acompanha um
substantivo, determinando-o.
73
CLASSIFICAO DOS PRONOMES
74
PRONOMES PESSOAIS

FIXAO
1. Complete as frases abaixo com EU ou MIM:

mim
a) No v ao supermercado sem (_____)
mim
b) Compraram os doces para (_____)
c) Essa uma discusso entre ela e (_____)
mim
eu ler.
d) Devolvam logo o livro para (_____)
mim
e) No v embora sem (_____)
eu mandar.
f) No v embora sem (_____)
eu
g) Essa comida para (_____)
fazer ?
h) Sem voc e (_____)
mim no deixaro o trabalho prosseguir.
eu tomar conta das crianas.
i) Disse para (_____)
mim
j) Ele revoltou-se contra voc e (_____)
mim ler isso muito divertido.
l) Para (_____),

COLOCAO PRONOMINAL :Pronomes Oblquos tonos
CASO
CONDIO
NCLISE
quando o verbo inicia Alugam-se salas neste prdio.

a orao.
Vistam-se com roupas apropriadas.
MESCLISE
EXEMPLO
Com o verbo no futuro Vender-se-ia mais com menos

(do presente ou do
perdas.
pretrito)
Compr-lo-ei de voc sem
pechinchar.
Hoje a verei por mais tempo.

PRCLISE
quando h
atratividade
por:
palavra negativa
No se deve jogar lixo no rio.
advrbio
Ela descuidadamente se
machucou.
conjuno subordinativa (que,
Quero que te cuides.
quando, como, embora, se, para Virei quando me convier.
que ...)
ridcula embora se vista bem.
pronome relativo
Quanto coisa se pode pegar.
pronome relativo
Quanto se pode pegar?
pronome indefinido
Algum me perguntou as horas.
pronome interrogativo ou
advrbio interrogativo
Quem me busca a esta hora

tardia?
Por que te assustas cada vez?
Como a julgariam os pais se
conhecessem sua vida?
oraes iniciadas por

palavras
exclamativas, bem
como nas oraes
que exprimem desejo
(optativas)
Que o vento te leve meus recados

de saudade.
Que Deus o abenoe!
Bons olhos o vejam!
em + gerndio
Em se perdendo tempo, h de se
ganhar experincia!
OBSERVAO 1
No se admite na norma culta:
1-Iniciar orao com pronome oblquo tono:
Me diga o que aconteceu.
2-nclise com verbo no futuro:
Encontrarei-o amanh.
3-Pronome oblquo tono depois de particpio:
Tinha encontrado-o na escola.
OBSERVAO 2
H casos em que a colocao facultativa. Observe:
Eu lhe obedeo. Eu obedeo-lhe.
Vim para te apoiar. Vim para apoiar-te.
Espero no o encontrar. Espero no encontr-lo.
Locues verbais:
O professor me vai elogiar. O professor vai me elogiar.
(O professor vai-me elogiar) O professor vai elogiar-me.
1. Assinale a alternativa correta:

a) Me disseram as reais razes de sua rejeio na escola.
b) Nunca enganar-te-ia desse jeito.
c) Hoje me informaram os verdadeiros nmeros de morte.
d) Isso convenceu-nos da realidade.
e) No entendi as culpas que atribuiram-nos.
2. Assinale a alternativa correta:
a) Quem informou-o daquela calnia?
b) Quanto custa-me compreender as razes!
c) Deus proteja-te.
d) Devolver-te-o os trabalhos corrigidos.
e) No devolver-te-o os trabalhos.
6. Emprego de tempos e modos verbais

VERBO. a palavra varivel que exprime uma ao, um estado, uma mudana de
estado ou um fenmeno da natureza.
CLASSIFICAO CONCEITO
EXEMPLO
REGULARES
so aqueles verbos que no sofrem amar, bater, existir
alterao em seu radical e cujas
desinncias so as mesmas do padro
verbal de conjugao
IRREGULARES
so verbos que sofrem alteraes em seu mediar,
ansiar,
radical
ou
em
suas
desinncias, remediar, incendiar,
afastando-se do padro verbal a que odiar
pertencem
ANMALOS
so verbos que apresentam profundas ser, ir e vir
irregularidades
DEFECTIVOS
no so conjugados em determinadas adequar,
falir,
pessoas, tempo ou modo
reaver, abolir, banir,
carpir,
colorir,
explodir,
ruir,
demolir, puir, feder,
bramir,
esculpir,
extorquir, etc.

ABUNDANTES apresentam mais de uma forma para aceito/aceitado,
uma mesma flexo. Mais frequente no acendido/aceso - tenho/hei
particpio,
devendo-se
usar
o aceitado /est aceito
particpio regular com ter e haver e o
irregular com ser e estar
AUXILIARES
juntam-se
ao
verbo
ampliando sua significao
principal ter, estar, ser, haver,
PRONOMINAIS possuem pronomes pessoais tonos suicidar-se,

apiedar-se,
que se tornam partes integrantes queixar-se,
orgulhar-se,
deles
apaixonar-se,
dignar-se,
arrepender-se, queixar-se
CONJUGAES, TEMPOS, MODOS E FORMAS NOMINAIS
CONJUGAES
MODOS
1 - terminao ar
Falar
2 - terminao er
Atender
3 - terminao ir
Indicativo (certeza)
partir
Eu falo.
subjuntivo (hiptese)
Se eu falasse .
imperativo (ordem, pedido)
Fale (voc)
8. Regncia nominal e verbal
Regncia Nominal
Regncia Nominal o nome da relao existente entre
um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e os termos
regidos por esse nome. Essa relao sempre
intermediada por uma preposio.
Complete com a preposio adequada,
se necessrio:
a) Este programa acessvel __________ todos os usurios.

b) Este processo anlogo __________ outro.
c) Meu escritrio contguo __________ seu.
d) Ela parecia descontente __________ a crtica recebida.

e) Estamos habituados __________ falar da vida alheia.
f) Sua educao incompatvel __________ o ambiente.
g) A esposa era liberal __________ o marido.
h) Este produto agrcola nocivo __________ animais.
i) Muitos cantores so versados __________ msica.

j) O tribunal est situado __________ Avenida 23 de Maio.
Regncia Verbal
Caractersticas do verbo
Coloque nos parnteses:

VS verbo significativo
VL verbo de ligao
a) A professora continuou a leitura. (VS )
b) A professora continuou irritada. ( VL )
c) O pobre velhinho andava muito triste. ( VL )
d) O pobre velhinho andava muito devagar. ( VS )
e) Ela estava em casa ontem tarde. (VS )
f) Ns estvamos preocupados com sua demora. ( VL )
g) Ele permaneceu calado durante toda a reunio. ( VL )
h) Voc vai permanecer em nossa cidade? ( VS )
Regncia dos pronomes oblquos

OBJETO DIRETO
o, a
lo , la
( com verbos terminados em r, s, z)
no , na
( com verbos terminados em o, e, em, am)
OBJETO
INDIRETO
lhe
OBJETO DIRETO
OU INDIRETO
me
te
se
nos
vos
Deram um carro novo ao meu filho.

Deram-no ao meu filho.
Deram-lhe um carro novo.
Deram-me um carro novo.
Deram-me ao carrasco
Indique a funo sinttica do termo destacado de acordo

com o cdigo:
OD objeto direto
OI objeto indireto
a) Faltou patriotismo aos membros do Parlamento. ( OI )

b) Muitos estudantes queriam efetivar sua cidadania. (OD)
c) Adoro msica popular brasileira. (OD)
d) A todos os presentes comunico meu afastamento do cargo
de diretor. ( OI )(OD)
e) Paguei todas as minhas dvidas. ( OD )
f) Paguei a todos os meus credores. ( OI )
g) Entreguei nossas reivindicaes ao presidente da
comisso.(OD)
( OI )
Classifique as palavras grifadas abaixo usando este cdigo:

(OD) = objeto direto ; (OI) = objeto indireto
a) Vou esper-lo sada do cinema. ( OD)
b) No nos avisaram do perigo. ( OD)
c) Voc no me viu na escola ? (OD)

d) Ele no me entregou a encomenda. ( OI )
e) Mandei-lhe um recado ontem. ( OI )
f) Entregue-nos a encomenda. ( OI )
g) Telefone-me assim que puder. ( OI )
Chegar chegar
chegar
Regncia de alguns verbos
a/de
um lugar
em/de
meio de transporte
Assinale certo (C) ou errado (E):

a) ( ) Ele chegou em Braslia.
b) ( ) Ele chegou a Paris.
c) ( ) Vocs chegaram no ltimo nibus.
d) ( ) Chegaram de nibus.
Ir
Ir
para
um lugar (definitivamente)
Ir
um lugar (temporariamente)
Ir
em/de
a) ( ) Ele foi de nibus.
b) ( ) Ontem fui em Petrpolis.
c) ( ) Ele foi na carroa do amigo.
d) ( ) Hoje vamos todos no cinema.
meio de transporte
11. CESGRANRIO - 2014 - BB Escriturrio

A substituio do termo destacado pelo pronome oblquo
adequado est de acordo com a norma-padro em:
(A) Arranje uma dessas listas (. 32-33) Arranje-lhes
(B) fica aqui um convite (. 31-32) fica-o aqui
(C) listando as cem coisas (. 1) Listando-as
(D) Eu prefiro encarar a morte (. 6-7) Encarar-lhe
(E) Falta muito ainda (. 15) Falta-o ainda

Morar, residir... morar
em
residir
em
situar-se
em
uma casa, rua, praa, cidade,
estabelecer-se em
a) ( ) Ele mora Rua do Cais.
b) ( )... dono do estabelecimento sito Avenida Paulista, n...
c) ( ) Joo morava em Recife, na Rua...
Pagar
pagar
algo
ao credor
a) Tivemos dificuldades para pagar _________ emprstimo. (o / ao)

b) J podemos pagar _______ Banco agora que recebemos. (o / ao)
c) A seguradora _________ pagamos o seguro do carro no nos atendeu
quando precisamos. (a que / que)
d) Ainda no paguei _________ dentista. (o / ao)
e) J paguei ____ casaco que comprei. (o / ao)
Implicar implicar
com
implicar-se em
implicar
...
algo
ter implicncia
algo
envolver-se
algo
acarretar
Complete as lacunas:
a) A desateno do motorista implicou _____ acidente grave. (em/com/...)

b) Devem ser profundamente analisadas as consequncias _____ que
essas medidas implicaro. (... /em)
c) O ex-presidente implicou-se ________ trfico de influncia. (em/com...)
d) Uma coisa implica _____ outra. (em/...)

Assistir
assistir
algo
Presenciar*
assistir
... / a
algum
dar assistncia
assistir
algum
caber direito
assistir em
algum lugar
morar
* Nesse sentido, no aceita LHE ; apenas A ELE (S) , A ELA (S)
Complete as lacunas:
a) Tenho minha prpria casa e__________ assisto. (a ela / nela)
b) Assiste ______ cidado o direito de escolher seus representantes. (ao /o)
c) Foi muito bom o filme _____ que assistimos. (a /...)

d) Esta cena, j assistimos _________ (lhe /a ela)
Informar, lembrar,
avisar...
informar
avisar
lembrar
Preencha as lacunas com O, A e LHE:
algo
a algum
algum
de / sobre algo
a) Vim certificar ___________o horrio das provas.

b) Estou aqui para informar__________ do horrio.
c) bom lembrar______ que nada ocorreu de grave.
d) bom lembrar_____ de que no virei amanh.
e) Ns__________________ avisamos do ocorrido.
f) Posso informar______________ de que todos esto cientes do assunto.
g) Posso informar_________________ que todos esto cientes do assunto.
h) Eu no________________ apresentei os convidados.
i) Eu no_______________ apresentei aos convidados.

Agora, escolha na relao abaixo os conjuntos adequados e complete as
oraes: a que - com que - de que - em que - em cujo - por quem - com quem
a) A mesa _________ nos sentamos mal comportava quatro pessoas.
b) O barco _________ estvamos comportava poucas pessoas.

c) Ele ofendeu a secretria, ________ no simpatizava.
d) s vezes temos de executar tarefas ________ no gostamos.
e) O grau de segurana ________ chegou a navegao area ainda no

satisfaz.
f) O preso _________ intercedi junto ao ministro fora condenado
injustamente.
g) So insuficientes os dados _____________ dispomos.
h) No havia feira de amostras _________ ele no fosse.
i) Como vocs tratam as pessoas __________ lidam?
j) Percorremos o grande bosque, __________ centro se ergue o museu.

Observe o trecho a seguir.
"...que o sucesso de ontem no nos garante o sucesso de
amanh."
Das passagens transcritas abaixo, qual verbo em destaque
apresenta transitividade igual do verbo destacado acima?
a) "'a gente leva da vida a vida que a gente leva.'"
b) "A viso pessoal tem o poder de dar sentido s coisas,"
c) "afinal para quem no sabe aonde vai qualquer caminho
serve."
d) "Outras ganham flego no incio, mas acabam
desistindo."
e) "Mas assim que a vida segue."
9. Crase
CRASE
Complete, usando A, , AS, S :

a) Retorne depois ____ escola.
b) Fomos ____ grande cidade de Santos.
c) Os meninos assistiram ____ partida com muita torcida.
d) No encontramos ____ bota do boiadeiro.
e) ____ pombas esto recolhidas no pombal.
f) ____ pombas no resta outra alternativa.
g) Sua posio era semelhante ____ que defendi ontem.
h) Faz anos que no vou ____ corridas.
i) Faz anos que no vou ____ competies do Palmeiras.
j) Para ir ____ competio vou comprar um agasalho novo.
l) No chegaram ____ concluso alguma.
m) No chegaram ____ concluso desejada.
Complete, usando aquele, aquela, quele, quela:
a2) Entreguei o bilhete____________________ homem.

b2) O livro de que preciso est sobre__________ mesa.
c2) Deram emprego______________________ senhora.
d2) No perteno_____________________________ grupo.
e2) Assistiram____________________________ novela.
f2) No viram____________________________ pessoa.
g2) Referiram-se___________________________ filme.
h2) Todos conhecem________________________ livro.
Agora, complete com A ou :
a) Depois de irem_____ Itlia, foram_______ Viena.

b) Indo___________ Santa Catarina, no deixe de ir_______
Blumenau.
c) Ele no conhecia ________ Bahia, mas conhecia
______velha Curitiba.
d) Fomos_________ Roma antiga, mas no fomos
_______velha Curitiba.
e) No vou________ Portugal. Vou________ Espanha.
Substitua os segmentos destacados nas frases abaixo pelas

expresses colocadas no quadro abaixo:
s moscas - tona cata de - trazer baila - boca pequena - paisana
a) No sei por que lembrar essas velhas desavenas.

b) Vou-lhe contar algo em segredo.
c) Ando em busca de inspirao.
d) Tente se manter na superfcie.
e) Vrios policiais em traje civil observavam a manifestao.
f) A loja estava quase sem clientes quando chegamos.
Considere as observaes abaixo e marque certo (C) ou

errado (E):
No ocorre crase antes de substantivos masculinos.

a) Andvamos a cavalo.
b) Fizemos compras a prazo.
c) Faa a lio lpis.
d) Isto cheira a vinho.
e) Nada posso dizer-lhe a respeito disso.
No ocorre crase diante de verbos.

a) No tenho nada a declarar.
b) Temos muitas contas pagar.
c) Estamos dispostos a estudar mais.

d) Ainda temos muito a dizer sobre esse assunto.
e) Infelizmente no h mais nada a fazer aqui.
No ocorre crase nas expresses formadas por palavras

repetidas.
a) Tomei o remdio gota a gota.

b) Ficou cara a cara com o bandido.
c) Seguiu as instrues do professor passo a passo.
d) Percorri o pas de ponta ponta.
e) No trabalho para se fazer de supeto, mas dia a dia.
No ocorre crase diante da maioria dos pronomes.

a) Diga isso a ela.
b) Isso no diz respeito a ningum.
c) Pretendo falar a essas pessoas.
d) J encaminhei o relatrio a Sua Excelncia.

e) Refiro-me a mesma pessoa.
f) Estou me referindo a prpria Lusa.
g) Comunique o ocorrido a Senhora Garcia.
h) Esta a cidade a que irei.
i) Esta a cidade a qual irei.

j) Este o autor a cuja obra me referi.
Complete com A, , AS, S ou H:

a) A infeliz anda (___) toa (___) percorrer (___) ruas.
Todas (___) vezes que (___) vejo, cumprimento-a, mas,
(___) vezes, ela no responde.
b) No se dirigia (___) ningum em particular, mas punhase (___) gesticular, rindo muito (___) vontade.
c) Estou (___) seu dispor (___) qualquer hora (___) menos
que surja algum imprevisto.
d) (___) poucos quilmetros da capital (___) uma vila que
(___) quintas-feiras promove uma festa folclrica em
homenagem (___) seus artesos.
e) Daqui (___) vinte quilmetros, o viajante encontrar, logo
(___) entrada do grande bosque, uma esttua que (___)
sculos foi erigida em homenagem (___) deusa da floresta.
13. IBGE 2014 - CESGRANRID

O emprego do acento grave indicando crase NO est de
acordo com a norma-padro em:
(A) O funcionrio estava habituado a chegar sempre s
nove.
(B) Os trabalhadores realizam sua atividade custa de
muito esforo.
(C) Ela preferia uma discusso s claras, em suas reunies
de trabalho.
(D) A prefeitura ainda ser chamada cumprir suas
obrigaes constitucionais.
(E) Enquanto assistiam s remoes, os moradores iam
ficando mais indignados.

No trecho do Texto II A opo pelo automvel [...] levou paralisia
do trnsito (. 2-5), o sinal indicativo da crase foi utilizado
obrigatoriamente, de acordo com os preceitos da norma-padro da
Lngua Portuguesa, assim como deve ser empregado em
(A) A Confederao Nacional da Indstria defende a criao de um
fundo de desenvolvimento para as cidades resolverem os problemas
do trnsito.
(B) A maior parte da populao, na atualidade, est disposta a usar
meios de transporte que no poluam.
(C) A perda de tempo no deslocamento entre o trabalho e a casa
estimulou as empresas a adotarem alternativas para os empregados.
(D) A motivao principal para a reduo da perda de tempo nas
empresas a questo da mobilidade urbana.
X(E) A opo pelo trabalho tradicional das pequenas indstrias devese a mentalidade dos proprietrios das empresas.

De acordo com a norma culta da lngua, apenas uma das
opes est correta quanto regncia verbal. Assinale-a.
(A) Os jovens anseiam por novidades tecnolgicas.
(B) Chegaram rapidamente no cinema.
(C) Esqueci-me o nome do filme vencedor do festival.
(D) Ela namorava com o jovem no computador.
(E) Este o filme que lhe falei.

Em qual opo o a deve levar o acento indicativo de crase?
(A) Dirigiu a voc algumas palavras.

(B) Referia-se a legenda do filme.
(C) Foi para a praia e leu um livro.
(D) Deu cincia a todos de sua deciso.
(E) Estava frente a frente com o problema.
Concordncia nominal
Concordncia Nominal
1. Complete os espaos com a palavra entre parnteses,
observando a concordncia:
a) Ela (________) avisou-me da ocorrncia. (mesmo)
b) Ns (________) faremos o trabalho. (mesmo)
c) Quero falar com elas (________) (mesmo)
d) Foram elas (________) que me trouxeram a notcia.(prprio)
e) O diretor quer falar com eles (________) (prprio)
f) Estavam (________) ao processo as provas do crime.
(anexo)
g) (________) seguiram os documentos oficiais. (anexo)
h) Vai (________) presente a relao dos livros solicitados.
(anexo)
i) Vo (________) os comprovantes dos dbitos quitados.

(anexo)
j) Eu estou (________) com a tesouraria. Vocs tambm esto
(_______) ? (quite)
l) Vai (________) carta minha fotografia. (incluso)
m) O documento vai (________) (incluso)
n) Os documentos vo (________) (incluso)

a) Comprei livro e apostilas _________________(ilustrado)
b) Comprei livro e apostila __________________ (ilustrado)
c) Comprei apostilas e livros ________________ (ilustrado)
d) Comprei apostila e livro __________________(ilustrado)
e) Comprei revista e apostila ________________ (ilustrado)
Concluso: SUBST. + SUBST. + ADJETIVO
- O adjetivo pode ficar no plural (se os gneros forem diferentes, prevalece o
masculino) ou concordar com o substantivo mais
_____________________________ .

a) Ela tem __________________memria e talento. (bom)
b) Ela tem _________________ talento e memria. (bom)
c) Ele fez __________________ prova e trabalho. (timo)
d) Ele fez ________________ provas e trabalhos. (timo)
e) Ele fez ________________ trabalhos e provas. (timo)
Concluso: ADJETIVO + SUBST. + SUBST.
- O adjetivo concorda com o elemento mais ___________________________.
Obs.: Se o adjetivo se referir a nomes de pessoas, o plural obrigatrio:
As belas Natlia e Giulia so notveis atrizes.
04. Observe a concordncia e marque

(A) aconselhvel com paralelismo - ou e
(D) desaconselhvel sem paralelismo
a) A atitude prejudicou o comrcio francs e italiano. (
b) A atitude prejudicou os comrcios francs e italiano.( )
c) A atitude prejudicou o comrcio francs e o italiano. ( )
d) No congresso foram apresentadas as teorias americana

e francesa. ( )
e) No congresso foi apresentada a teoria americana e
francesa.( )
f) No congresso foi apresentada a teoria americana e
a francesa. (
)
Concluso: SUBST. + ADJETIVO + ADJ. ...
a- Se o substantivo estiver no plural: No se usa _______________antes
dos adjetivos.
b- Se o substantivo estiver no singular: Usa-se _____________ a partir do
segundo adjetivo. com paralelismo (forma aconselhvel).
05. Assinale certo (C) ou errado (E):

a) Vossa Eminncia conhece vossos problemas.
b) Vossa Excelncia conhece vossos amigos.

c) Vossas Excelncias pareceis preocupados com vossos
ministros.
Concluso:
Pronome de tratamento: concordncia na ____________
pessoa. ( = voc)
06. Assinale certo (C) ou errado (E) :

a) Tinha em casa duas garrafas prolas. ( )
b) Comprou duas blusas cinzas. ( )
c) Tinha dois lindos ternos vinho. ( )
Concluso: Substantivo empregado como adjetivo fica

__________________________.
7. Flexo dos adjetivos compostos

Caso 1 - ADJETIVO + ADJETIVO
Regra: Varia apenas o ltimo (em gnero e nmero)
7.1. Complete:
uma camisa verde-clara / duas camisas _________________
um terno amarelo-claro / dois ternos ____________________
um conflito sino-russo-americano / dois conflitos

_______________________________________
uma questo analtico-expositiva / duas questes
_______________________________________
o deputado democrata-cristo / os deputados
_______________________________________
7.2. Complete
terno verde-claro/ camisa __________________________

sapato marrom-escuro / camisa _____________________
casaco amarelo-escuro / saia _______________________
Caso 2 - ADJETIVO + SUBSTANTIVO
Regra: invarivel
7.3. Complete:
uma caixa verde-abacate / duas caixas _________________
um sapato marrom-caf / dois sapatos _________________

uma camisa verde-garrafa / duas camisas _______________
7.4. Complete:
tecido verde-musgo / saia ____________________________
terno amarelo-ouro / camisa __________________________
terno verde-limo / blusa _____________________________
Observaes:
1- azul-marinho e azul-celeste invariveis
2- surdo-mudo variam os dois elementos ( meninos surdos-mudos / meninas

surdas-mudas)
08. Complete:
a) (NECESSRIO)
1. gua potvel _______________________ao homem.
2. A gua potvel _____________________ ao homem.
3. Esta gua potvel ______________________ cidade.
b) (PROIBIDO)
1. ______________________ entrada de estranhos.
2. _______________________ a entrada de estranhos.
Concluso: BOM / PROIBIDO / NECESSRIO...
a)SUJEITO determinado por artigo ou pronome: O PREDICATIVO concorda com
ele em ______________e ____________.
b)SUJEITO no determinado por artigo ou pronome demonstrativo: o predicativo
fica _____________________.
09. Faa a concordncia com a palavra entre parnteses:

a) Havia _______________ razes para ele faltar. (bastante)
b) ______________ motivos obrigaram-no a faltar. (bastante)
c) Ele faltou _____________________ vezes. (bastante)
d) Ela andava _______ preocupada com o resultado. (meio)
e) Ela estava _____________________ aborrecida. (meio)
f) A porta se encontrava ________________ aberta. (meio)

g) _____________ porta se encontrava aberta. (meio)
h) So pessoas _______________ agradveis. (bastante)
i) Aqueles relgios custaram muito _____________ (caro)
j) Acho que essa viagem no sair _____________ (caro)
k) Paguei ________________ estas camisetas. (barato)
Concluso:
MEIO/MUITO/BASTANTE/CARO/BARATO ...
a - Quando so palavras adjetivas variam em ________________e
__________________
b- Quando so advrbios, permanecem _________________________
Concordncia verbal
Concordncia Verbal
Complete com uma das formas verbais colocadas entre parnteses:
a) (________) nos meses de agosto e setembro srias crises econmicas.
(ocorreu / ocorreram)
b) No creio que lhe (________) tais pormenores. (interesse / interessem)
c) (________) aparecer mtodos mais eficazes do que este. (vai / vo)
d) Para que a medida se concretizasse, (________) mais estmulos por parte
do governo federal. (bastaria / bastariam)
e) No nos (________) os benefcios que a lei concedia. (coube / couberam)
f) Para a composio da chapa, (________) faltando apenas dois nomes. (est /
esto)
g) Sempre que (________) problemas, avise-me.(existir / existirem)
h) (________), na dcada passada, novos gneros de msica popular. (surgiu /
surgiram)
i) (________) vindo os funcionrios. (vem / vm)
j) To logo (________) mtodos mais modernos, pretendo adot-los. (surja /
surjam)
Concluso:
SUJEITO SIMPLES - O verbo concorda com ele em _________ e _________
Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas

entre parnteses:
a) O guarda e o delegado (________) o assaltante. (prendeu / prenderam)
b) Os dias e as noites (________) bastante agradveis. (era/eram)
c) (________) a priso o detetive e o guarda do banco.(Realizou /

Realizaram)
d) Bastante agradveis (________) os dias e as noites. (era /eram)
Concluso:
SUJEITO COMPOSTO
a- anteposto: verbo fica no (________)

b- posposto: verbo fica no (________) ou concorda com o (________) mais
prximo.

Substitua as palavras sublinhadas pelas palavras entre parnteses e observe o
comportamento do verbo:
1. V-se, todos os dias, a tragdia dos desmoronamentos das favelas. (as cenas)
2. Os terminais rodovirios so os locais onde mais se perde documento.
(documentos)
3. Em geral, paga-se ao trabalhador da construo civil um salrio mnimo. (dois

salrios)
4. Pode-se observar uma ntida queda de vendas durante as frias. (poucas vendas)
Concluso:
VTD + SE (pronome apassivador) + sujeito = (voz passiva sinttica)
o verbo fica no SINGULAR se o sujeito for ______ ; vai para o ______ se o sujeito
for PLURAL.

Os verbos dos parnteses abaixo so TRANSITIVOS INDIRETOS. Complete as
oraes com suas formas de presente do indicativo, conforme o modelo:
a)
Desconfia-se dos mentirosos. (modelo)
b)
________ -se de datilgrafos.(precisar)
c)
________ -se de pedreiros.(necessitar)
d)
________ -se s leis.(obedecer)
e)
________ -se de suas opinies.(discordar)
f)
________ -se em discos voadores.(acreditar)
Concluso: VTI + SE (ndice de indeterminao do sujeito)+ termo

preposicionado (objeto indireto) = (sujeito indeterminado): o verbo dever
permanecer na 3 pessoa do __________
Substitua o verbo grifado por HAVER, mantendo o mesmo tempo e

modo:
a) Existiro, no futuro, pessoas morando na Lua. (________)
b) No existiam mais problemas raciais naquele pas. (________)

c) Ho de existir solues inteligentes para a crise. (________)
d) Devero existir muitos inscritos no prximo concurso. (________)
e) Podem ocorrer novos deslizamentos de terra naquela cidade. (________)
f) Aconteceram srias desavenas entre os polticos. (________)
Concluso:
O verbo HAVER, quando usado com sentido de EXISTIR, OCORRER,
ACONTECER ______ e deve ser usado apenas na _____ pessoa do _________
= (sujeito inexistente).

Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas entre
parnteses:
a)
_________ dez anos que no estudo. (Faz/Fazem)
b)
_______ fazer trs anos que no vejo minha amiga. (Vai/Vo)
c)
___________ fazer dois anos que regressaram. (Deve/Devem)
d)
______veres incrveis no Rio de Janeiro. (Faz/Fazem)
e)
Ontem ________ duas semanas que cessaram as buscas ao avio
perdido. (fez/fizeram)
f)
Embora j _________ cinco dias que no como, no sinto fome.
(faa/faam)
Concluso:
O verbo FAZER, indicando tempo decorrido ou clima verbo impessoal e deve,
portanto, permanecer sempre na _________do singular = (sujeito inexistente).
NOTA: Tambm ocorre sujeito inexistente com verbos que indicam fenmenos da
natureza: CHOVER, NEVAR, GAROAR, VENTAR ...
Na determinao de DATAS, HORAS e DISTNCIA, o verbo
SER concorda com a expresso numrica que indica a

data, hora ou a distncia. Complete os espaos com
o verbo ser no singular ou plural:
a) Ontem (_______________) 1. de maio.

b) Ontem (_______________) 10 de maio.
c) Amanh (_______________) 25 de dezembro.
d) (_______________) meio-dia e meia.
e) J (_______________) meia-noite.
f) (_______________) 4 horas da tarde.

g) Daqui a Santos (_______________) 70 quilmetros
Complete com uma das formas verbais entre parnteses:

a) O Brasil um dos pases que mais (_______________)
ttulos no futebol. (ganhou/ganharam)
b) Essa equipe uma das que (_______________) do
campeonato. (participou/participaram)
Concluso:
UM DOS QUE / UMA DAS QUE :
Verbo no (_______________) ou (_______________)

parnteses:
a) A maioria (___________) sucesso. (conseguiu/conseguiram)
b) A maioria dos candidatos (_________) sucesso. (conseguiu/conseguiram)
c) A multido (___________) o jogador. (aplaudiu/aplaudiram)
d) A multido de torcedores (__________) o jogador.(aplaudiu/aplaudiram)
e) Sob um sol escaldante, uma poro de moleques (___________) futebol.
(jogava/jogavam)
f) A maioria das pessoas (___________) suas frustraes.(tem/tm)
Concluso:
-Sujeito expresso de sentido coletivo:
verbo no (___________)
-Sujeito expresso de sentido coletivo com adjunto no plural: verbo no
(___________) ou (___________)

entre parnteses:
a) Mais de um ministro (_________) o presidente. (apoiou/apoiaram)
b) Sabia-se que mais de um funcionrio (_________) da negociata.
(participou /participaram)
c) Mais de um alpinista j (_________) a vida nesta montanha.
(perdeu/perderam)
d) Mais
de um
aluno, mais
de
um
professor (_________) faltou /
faltaram)
e) Mais de um poltico (_________) (agrediu-se/agrediram-se)
f) Mais de um congressista (_________) com espanto.(se entreolhou

/se entreolharam)
Concluso: MAIS DE UM :
-Verbo no (_________)
-Se houver repetio ou reciprocidade, o verbo vai para o (_________)

entre parnteses:
a) Campinas (_________) um bom movimento artstico. (possui / possuem)
b) Santos (_________) de suas praias.(orgulha-se/orgulham-se)

c) O Amazonas (_________) nos Andes.(nasce/nascem)
d) Os Estados Unidos (_________) a Marte.(chegou/ chegaram)
e) Os Andes (_________) toda a Amrica do Sul.(atravessam/atravessa)
Concluso:
Sujeito = NOME PRPRIO NO PLURAL:
com artigo plural, verbo no _________; sem artigo ou com artigo singular,
verbo no___________________________.

parnteses:
a) O Brasil ou a Argentina (_________) o campeonato mundial. (ganhar
/ganharo)
b) Ricardo ou Alexandre (_________) com Lusa.(casar /casaro)
c) Fortaleza ou Recife (_________) bons lugares para as frias. ( /so)
d) O gerente ou a secretria (_________) assinar esse documento.
(pode/podem)
e) O deputado ou os deputados (_________) contra o projeto do governador.
(votou /votaram)
f) O ladro ou os ladres no (_________) nenhum vestgio.
(deixou/deixaram)
Concluso:
Sujeito ligado por OU:
a- Verbo concorda com o ncleo mais prximo se ou indicar (_________)
ou (_________)
b-Verbo no plural se ou indicar (_________)

entre parnteses:
a) (_______) resolver todos os exerccios at amanh.(Espera-se /
Esperam-se)
b) (_______) todos os exerccios at amanh. (Espera-se / Esperam-se)
c) (_______) que todos sejam aprovados.(Espera-se / Esperam-se)
d) Ainda (_______) comprar trs apostilas. (falta / faltam)
e) Ainda (_______) trs apostilas. (falta / faltam)
f) (_______) resolver todos os testes antes da prova.(Convm / Convm)
g) Estes testes nos (_______) . (convm / convm)
h) Abandonei as amizades que no me (_______) .(convinha/convinham)
i) Abandonei as amizades que no me (_______) manter.
(convinha/convinham)
Concluso:
Sujeito oracional (tem como ncleo um verbo ou uma orao):
-Verbo fica na (_______) pessoa do singular.
17. IBGE 2014 CESGRANRIO
A concordncia verbal est de acordo com a norma-padro

em:
(A) Tratam-se de problemas nunca resolvidos.
(B) Nunca se assistem a aes afirmativas nesses casos.
(C) Em poucas cidades, apresentam-se solues adequadas
para o comrcio ambulante.
(D) A situao dos moradores de habitaes precrias so as
piores.
(E) Antes haviam polticas que buscavam solucionar o
problema do comrcio ambulante.
18. IBGE CESGRANRID
Quanto concordncia verbal, em qual frase h

INCORREO?
(A) Nem o amor-prprio nem nosso discernimento foram
poupados.
(B) Legendas, conversas, cio, tudo foi abreviado.
(C) Faz meses que no v filmes com legendas.
(D) Existe certamente entre vocs outras opinies.
(E) Desapareceram as vogais das palavras.
11. Pontuao.
Lngua Portuguesa TJ/ SP 2014
1- PONTO ( . )
a) indicar o final de uma frase declarativa.
Ex.: Sei exatamente o que aconteceu.
b) separar perodos entre si.
Ex.: Ele saiu. Trancou a porta. No voltou mais.
c) nas abreviaturas
Ex.: Av.; V. Ex.
2- DOIS-PONTOS ( : )
a) iniciar a fala dos personagens:
Ex.: Ento o padre respondeu:
- Parta agora.
b) antes de apostos ou oraes apositivas, enumeraes ou
sequncia de palavras que explicam, resumem ideias
anteriores.
Ex.: Meus amigos so poucos: Ftima, Rodrigo e Gilberto.
c) antes de citao
Ex.: Como j dizia Vincius de Morais: Que o amor no seja
eterno posto que chama, mas que seja infinito enquanto
dure.
3- RETICNCIAS ( ... )
a) indicar dvidas ou hesitao do falante.
Ex.: Sabe...eu queria te dizer que...esquece.
b) interrupo de uma frase deixada gramaticalmente
incompleta
Ex.: - Al! Joo est?
- Agora no se encontra. Quem sabe se ligar mais tarde...
c) ao fim de uma frase gramaticalmente completa com a
inteno de sugerir prolongamento de ideia.
Ex.: Sua tez, alva e pura como um foco de algodo, tingia-se
nas faces duns longes cor-de-rosa...
(Ceclia- Jos de Alencar)
d) indicar supresso de palavra numa frase transcrita.
Ex.: Quando penso em voc (...) menos a felicidade.
(Canteiros- Raimundo Fagner)
4- PARNTESES ( )
a) isolar palavras, frases intercaladas de carter explicativo e
datas.
Ex.: Na 2 Guerra Mundial (1939-1945), ocorreram inmeras
perdas humanas.
"Uma manh l no Cajapi ( Joca lembrava-se como se fora na
vspera), acordara depois duma grande tormenta no fim do
vero. (O milagre das chuvas no nordeste - Graa Aranha)
Dica : Os parnteses tambm podem substituir a vrgula ou o

travesso.
5 - PONTO DE EXCLAMAO ( ! )
a) Aps vocativo
Ex.: Meu filho, no faa assim!
b) Aps imperativo
Ex.: Cale-se!
c) Aps interjeio
Ex.: Ufa! Ai!
d) Aps palavras ou frases que denotem carter emocional

Ex.: Que pena!
6 - PONTO DE INTERROGAO ( ? )
a) Em perguntas diretas.
Ex.: Como voc se chama?

b) s vezes, juntamente com o ponto de exclamao
Ex.: - Quem ganhou na loteria?
- Voc?!

7- VRGULA ( , )
usada para marcar uma pausa do enunciado com a
finalidade de nos indicar que os termos por ela separados,
apesar de participarem da mesma frase ou orao, no
formam uma unidade sinttica.
Ex.: Lcia, esposa de Joo, foi a ganhadora nica da Sena.
Dica
Podemos concluir que, quando h uma relao sinttica entre
termos da orao, no se pode separ-los por meio de
vrgula.
No se separam por vrgula:

a) sujeito de verbo;
b) predicado de sujeito;
c) objeto de verbo;
d) adjunto adnominal de nome;
e) complemento nominal de nome;
f) predicativo do objeto do objeto;
g) orao principal da subordinada substantiva (exceto no caso
da apositiva)
h) em geral, antes de orao subordinada adverbial
consecutiva do tipo: Choveu tanto ontem que o rio transbordou.
Observao
Exceto nos casos de ordem inversa ou de intercalao, quando
a vrgula pode aparecer; mas nunca entre o sujeito
e o verbo ou entre o verbo e o objeto direto.
A vrgula no interior da orao

utilizada nas seguintes situaes:
a) separar o vocativo.
Ex.: Maria, traga-me uma xcara de caf.
A educao, meus amigos, fundamental para o progresso do
pas.
b) separar alguns apostos.
Ex.: Valdete, minha antiga empregada, esteve aqui ontem.
c) separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado,

especialmente os longos.
Ex.: Chegando de viagem, procurarei por voc.
As pessoas, muitas vezes, so falsas.
d) separar elementos de uma enumerao.

Ex.: Precisa-se de pedreiros, serventes, mestre-de-obras.
e) isolar expresses de carter explicativo ou retificativo.
Ex.: Amanh, ou melhor, depois de amanh podemos nos
encontrar para acertar a viagem.
f) separar conjunes coordenativas intercaladas.

Ex.: No havia, porm, motivo para tanta raiva.
g) separar o complemento pleonstico antecipado.
Ex.: A mim, nada me importa.
h) isolar o nome de lugar na indicao de datas.

Ex.: Belo Horizonte, 26 de janeiro de 2001.
i) separar termos coordenados assindticos.
Ex.: "Lua, lua, lua, lua, por um momento meu canto contigo
compactua..." (Caetano Veloso)
j) marcar a omisso de um termo (normalmente o verbo).
Ex.: Ela prefere ler jornais; e eu, revistas. (omisso do verbo
preferir)
A vrgula entre oraes

utilizada nas seguintes situaes:
a) separar as oraes subordinadas adjetivas explicativas.
Ex.: Meu pai, de quem guardo amargas lembranas, mora no
Rio de Janeiro.
b) separar as oraes coordenadas sindticas e assindticas

(exceto as iniciadas pela conjuno e ). Ex.: Acordei,
tomei meu banho, comi algo e sa para o trabalho. Estudou
muito, mas no foi aprovado no exame.
Observao
H trs casos em que se usa a vrgula antes da conjuno e:
1) quando as oraes coordenadas aditivas tiverem sujeitos
diferentes.
Ex.: Os ricos esto cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez
mais pobres.
2) quando a conjuno e vier repetida com a finalidade de dar
nfase (polissndeto). Ex.: E chora, e ri, e grita, e pula de
alegria.
3) quando a conjuno e assumir valores distintos que no
seja da adio (adversidade, consequncia, por
exemplo) Ex.: Coitada! Estudou muito, e ainda assim no foi
aprovada.
c) separar oraes subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou

reduzidas), em ordem inversa ou intercaladas.
Ex.: "No momento em que o tigre se lanava, curvou-se ainda
mais; e fugindo com o corpo apresentou o gancho.
( O selvagem - Jos de Alencar)
Observao
Na ordem direta, a vrgula facultativa para separar as
oraes subordinadas adverbiais da principal.
d) separar as oraes intercaladas. Ex.: "- Senhor, disse o

velho, tenho grandes contentamentos em a estar plantando..."
Dica
Essas oraes podero ter suas vrgulas substitudas por duplo
travesso. Ex.: "Senhor - disse o velho tenho grandes
contentamentos em a estar plantando..."
8- PONTO-E-VRGULA ( ; )
a) separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma petio,
de uma sequncia, etc.
Ex.: Art. 127 So penalidades disciplinares:
I- advertncia;
II- suspenso;
III- demisso;
IV- cassao de aposentadoria ou disponibilidade;
V- destituio de cargo em comisso;
VI- destituio de funo comissionada. ( cap. V das
penalidades Direito Administrativo)
b) separar oraes coordenadas muito extensas ou oraes

coordenadas nas quais j tenha sido utilizada a vrgula.
Ex.: O rosto de tez amarelenta e feies inexpressivas, numa
quietude aptica, era pronunciadamente vultuoso, o que mais
se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crnica de
que sofria desde moo se foi transformando em opressora
asma cardaca; os lbios grossos, o inferior um tanto tenso (...)
" (O visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay)
9- TRAVESSO ( - )
a) dar incio fala de um personagem
Ex.: O filho perguntou:
- Pai, quando comearo as aulas?
b) indicar mudana do interlocutor nos dilogos
- Doutor, o que tenho grave?
- No se preocupe, uma simples infeco. s tomar um
antibitico e estar bom
c) unir grupos de palavras que indicam itinerrio

Ex.: A rodovia Belm-Braslia est em pssimo estado.
Dica
Tambm pode ser usado em substituio virgula em expresses ou
frases explicativas
Ex.: Xuxa a rainha dos baixinhos ser me.
10- ASPAS ( )
a) isolar palavras ou expresses que fogem norma culta, como
grias, estrangeirismos, palavres, neologismos, arcasmos e
expresses populares.
Ex.: Maria ganhou um apaixonado sculo do seu admirador.
A festa na casa de Lcio estava chocante.
Conversando com meu superior, dei a ele um feedback do servio
a mim requerido.
b) indicar uma citao textual
Ex.: Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, s pressas, bufando, com
todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala. ( O prazer de viajar Ea de Queirs)
Dica
Se, dentro de um trecho j destacado por aspas, se fizer necessria
a utilizao de novas aspas, elas devero ser simples. ( ' ' )
20. IBGE - CESGRANRID

De acordo com as regras de pontuao da Lngua
Portuguesa, um dos empregos da vrgula a separao de
uma expresso ou orao adverbial antecipada. O trecho do
Texto I que exemplifica esse tipo de uso
(A) Minimalismo viver com o essencial, e cada pessoa
decide o que essencial para si.
(B) Certamente o kit essencial inclui peas de roupas, celular,
cartes de crdito, mveis
(C) quantas no so apenas desperdcios de espao, de
dinheiro e de tempo?
(D) Se dinheiro no for um empecilho, a lista pode aumentar.
(E) Nosso objetivo tornar a vida mais fcil e confortvel,
mas muitas vezes acabamos refns

No trecho do Texto III hoje Facebook, Twitter, Orkut e mensagens de
texto permitem que os adolescentes e jovens de 20 e poucos anos se
conectem sem rodas., as vrgulas so empregadas para separar
elementos de uma enumerao, assim como em:
(A) jovens que tambm j mudaram e, agora, esto sonhando, mas
de olhos bem abertos
(B) necessidades de consumo que j no os convencem e, muito
menos, os satisfazem.
(C) uma das principais montadoras de automvel do mundo, para
reconquistar prestgio com o pessoal de 20 e poucos anos, pretende
desenvolver estratgias
(D) H poucas dcadas, o carro representava, para muitas geraes,
o ideal de liberdade.
(E) com ruas congestionadas, doenas respiratrias, atropelamentos
e falta de espao para as pessoas nas cidades
22. BB/Escriturrio/2010 CESGRANRIO
Mas no havia engano. Passei pelo porto apreensivo quanto

ao que meus sentidos me mostravam, voltei o olhar para cima,
vasculhei as frondes das rvores e no precisei procurar muito.
1. Em Mas no havia engano. (L. 25), o sinal de pontuao que
NO pode substituir o ponto (.)
(A) vrgula ( , )
(B) ponto e vrgula ( ; )
(C) dois pontos ( : )
(D) travesso ( )
(E) reticncias ( ... )
23. BB/Escriturrio/2010 - CESGRANRIO

O sinal indicativo da crase deve ser aplicado em qual das
sentenas abaixo?
(A) Ele um cavalheiro a moda antiga.
(B) Estarei na ilha a partir de amanh.
(C) O sabi admirado devido a seu belo canto.
(D) Daqui a uma hora se iniciar o recital.
(E) O pomar fica prximo a uma horta.
24. BB/Escriturrio/2012 CESGRANRID

A palavra mesmo est sendo empregada com o sentido igual
ao que se verifica em o Brasil foi campeo mesmo (_. 14), na
seguinte frase:
(A) O diretor preferiu ele mesmo entregar o relatrio ao
conselho.
(B) Mesmo sabendo que a proposta no seria aceita, ele a
enviou.
(C) Fui atendido pelo mesmo vendedor que o atendeu
anteriormente.
(D) Voc sabe mesmo falar cinco idiomas fluentemente?
(E) Ele ficou to feliz com a notcia que pensou mesmo em sair
danando.
25. BB/Escriturrio/2012 CESGRANRIB

4. A frase em que a presena ou ausncia da preposio est de
acordo com a norma-padro :
(A) A certeza que a sorte chegar para mim grande.
(B) Preciso de que me arranjem um emprego.
(C) Convidei Maria para vir ao escritrio.
(D) A necessidade que ele viesse me ajudar me fez cham-lo.
(E) s dez horas em ponto, estarei sua casa.

5. O verbo entre parnteses est conjugado de acordo com a
norma-padro em:
(A) Desse jeito, ele fale a loja do pai. (falir)
(B) O prncipe branda a sua espada s margens do rio. (brandir)
(C) Os jardins florem na primavera. (florir)
(D) Eu me precavejo dos resfriados com boa alimentao.
(precaver)
(E) Ns reouvemos os objetos roubados na rua. (reaver).

O uso de sinais (aspas e travesso) est adequado normapadro, que deve ser observada em uma correspondncia oficial,
na seguinte frase:
(A) O artigo sobre o processo de desregulamentao foi
publicado na Follha de So Paulo.
(B) As chuvas de vero fenmenos que se repetem desde h
muito tempo podem ser previstas.
(C) Mutatis mutandis, as novas diretrizes da direo em nada
alteram as antigas.
(D) O cuidado com a sade meta prioritria do governo, ser
ainda maior.
(E) O diretor disse: Demita-se o funcionrio.
28. IBGE 2014 /Agente de Pesquisas e Mapeamento / CESGRANRIO

No trecho do Texto II preciso que se difundam boas prticas de
transportes coletivos integrados, o verbo difundir deve ser utilizado no
plural, de acordo com os preceitos da norma-padro. Esse mesmo
procedimento obrigatrio nas formas verbais destacadas, EXCETO em:
(A) Nos ltimos anos, votaram-se leis para reduzir a poluio provocada
pelo excesso de veculos, como a circulao com alternncia de placas.
(B) A esperana que, por meio da educao ambiental, se superem
necessidades de consumo prejudiciais aos seres vivos.
(C) Nas cidades que pretendem garantir a mobilidade urbana, demandamse caladas confortveis, niveladas, sem buracos e obstculos.
(D) essencial que se reduzam os roncos dos motores e a poluio
atmosfrica que prejudicam a vida nos grandes centros urbanos.
(E) A nica soluo que se dirijam aos jovens uma estratgia publicitria
que reverta a tendncia de substituir o carro pela bicicleta.

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Preparatrio para o IBGE 2016

Professor Nlson Sartori

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Dissertao = tratado sobre a suposio de uma verdade

Lngua Portuguesa IBGE 2016

I. Classifique os trechos abaixo. Marque:

Lngua Portuguesa IBGE 2016

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5. Em virtude dos fatos mencionados, somos

Lngua Portuguesa IBGE 2016

6. A criana, dona dos soldadinhos de chumbo,

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Erros clssicos de interpretao de textos

Lngua Portuguesa IBGE 2016

J sobre a fronte v se me acinzenta

Lngua Portuguesa IBGE 2016

PALAVRA-CHAVE: so as palavras de maior destaque de

IDEIA-CHAVE: uma sntese do pargrafo em que se

Lngua Portuguesa IBGE 2016

universalmente aceito o fato de que sai mais cara a

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Falta tambm a educao bsica, prvia a qualquer

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Assinale a opo que apresenta as palavras-chave do texto.

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Coerncia: qualidade, estado ou atitude de coerente;

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Hoje pela manh um acidente gravssimo aconteceu na

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Sf 1. Unio ntima das partes de um todo. 2.

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Elementos da coeso textual

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Lngua Portuguesa IBGE 2016

ELEMENTOS IMPORTANTES DE COESO E

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Formas Combinadas ( Contraes )

deste (s) desta (s) desse

daquela disto disso

neste (s) nesta (s) nesse

naquela nisto nisso

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Pronomes Demonstrativos Relao espacial

Perto de quem fala

Perto da pessoa com

Pegue esta caneta que est diante de mim.

Pegue essa caneta que est diante de ti.

Pegue aquela caneta que est diante dele.

Lngua Portuguesa IBGE 2016

Pronomes Demonstrativos Relao temporal

Neste ano haver muitos debates no pas.

Nesse ano haver muitos debates no pas.

Nesse ano houve muitos debates no pas.

Naquele ano houve muitos debates no pas.

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Complete as frases com os pronomes demonstrativos

Lngua Portuguesa IBGE 2016