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Espaol II

PRESENTADO POR:
ISMAEL PAULINO MUOZ
14-6837
Primera Parte
1. Escribe un concepto (definicin) de texto.
EL texto es la unidad superior de comunicacin. Puede ser oral y escrito, aunque es usual
emplear el trmino para referirse al aspecto escrito, mientras para el oral se usa ms a
menudo la palabra discurso.

2. Nombra y define cada una de las caractersticas del texto.


Independientemente de cual sea la intensin del hablante, el texto debe tener unidad en el
tratamiento del asunto, integridad en los aspectos tratados, claridad en la presentacin de
las ideas; adems de coherencia en la organizacin de la informacin, propiedad en el uso
de las expresiones, correccin en el empleo de las palabras y precisin en la forma de
plantear el tema. En qu consiste cada unidad.

Unidad de propsito: se logra cuando los conceptos tratados en cada prrafo tienen
el nico compromiso de aportar informacin pertinente con la intencin del autor.
Coherencia: es el resultado de la intimidad conceptual que reina entre las ideas
vertidas en el texto.
Integridad: un texto es integro cuando todos los apectos contribuyen a dar
cabalidad y plenitud al tema tratado.
Precision: Esta cualidad funciona como una podadora de la
integridad. La precisin propicia que se expongan las ideas
indispensables para que el tema sea completo, sin entrar en
destalles triviales.
Propiedad: Las palabras empleadas en la exposicion se ha seleccionado por su
adecuacion al concepto que dan a conocer;son lasmas representativas del concepto.
Correccion:cualidad que exige el correcto uso de cada vocablo, y que por lo
mismo muestra elcuidado que el autor pone en su cultivo entelectual.
Claridad,El mensaje se entiende desde la primera lectura,por lo cual se dice que la
claridad se logra cuando las otras cualidades estan presentes en el discurso.

3. Explica qu es la unidad de sentido.


La unidad de sentido es lo que le confiere identidad al texto. Un texto no es tal cosa si lo
que tenemos es un conjunto de prrafos aislados u oraciones sueltas. Es vital que todos los
prrafos estn estrechamente ligados con el tema central.

4. Qu se recomiendo para lograr la claridad?


Para lograr la claridad es preciso ante todo que tengamos bien definido el propsito del
mensaje, haber buscado la informacin necesaria para dar solidez a la expresin, haber
decidido cul es el tipo de prosa adecuado para que ese mensaje en particular llegue con
ms fuerza al receptor.

5. Seala qu es la estructura de un texto.


Sabemos que el texto est construido por prrafos ntimamente ligados por el propsito,
pero suficientemente diferenciados por la forma de referirse al tema central. Y que a su vez,
cada prrafo es un trozo de discurso formado por oraciones que pueden ser simples,
coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas.

6. Transcribe del libro de texto las pautas que recomienda Jess Snchez
Lobato para lograr una correcta organizacin del texto.
Segn Jess Snchez aborto esta son las siguientes pautas.
1. Adecuar el lenguaje a la finalidad. Esto es, elegir la palabra y el estilo adecuados
al tipo de prosa escogida. Hay textos, afirman, que permiten un lxico ms arcaico
que otros. con todo, recomiendan que en los textos jurdicos y los administrativos se
empleen formas ms naturales que las empleadas hasta el momento.
2. Evitar la afectacin en los trminos y las expresiones. Las formulas hechas
nunca han agregado originalidad a un escrito. Al contrario, contaminan con la
monotona de lo ya demasiado visto un discurso que pudiera ser natural y
espontaneo
3. Utilizar un lenguaje positivo en lugar de uno negativo. Si es necesario decir algo
negativo, es preciso emplear el lenguaje ms positivo para hacerlo. En las
relaciones pblicas se considera poco decoroso emplear frases negativas o las de
connotacin vulgar.
4. Sustituir las palabras malsonantes por otras ms agradables al odo. Las
palabras burdas difcilmente lograran el efecto que se busca. Una dosis de buen
gusto actuaran como un rasero para impedir que se caiga en lo grosero o dudoso.

5. Evitar las palabras que descalifiquen a grupos o a personas, y por supuesto,


aquellas que contengan elementos discriminatorios o sexistas. Sin comentario no
puede ser de otra manera.

7. Explica los diferentes tonos que puede reflejar un texto escrito.


El tono de un escrito es la actitud que se asume el emisor para crear la atmosfera adecuada que le
permita comunicarse con el receptor. Puede ser una actitud formal o informal en sentido general;
pero de una manera ms especfica, el tono puede ser serio, alegre, pesimista, intimo, solemne
trivial, humorstico, irnico, e incluso sardnico; la personalidad y el humor del autor en el
momento de escribir se revelan en el tono. Pero, ms que nada, es la naturaleza del texto lo que
determina el tono del escrito.

8. Copia los ocho consejos de Daniel Cassany para lograr construir frases
eficientes.
1- Ten cuidado con las frases largas vigila las que tengan ms de 30 palabras. comprueba
que se lean fcilmente.
2- Elimina las palabras y los inicios irrelevantes. Qudate solo con lo esencial.
3- Situar los inicios en la posicin ms oportuna: que no separen las palabras que estn
relacionada.
4- Busca el orden ms sencillo de las palabras: sujeto, verbo y complemento.
5- Coloca la informacin ms importante en el sitio ms importante de la frase: al
principio.
6- No abuses de las construcciones pasivas, y objeto gramaticales.
7- Deja de actuar a los actores: sujeto y objeto gramaticales.
8- No tenga pareza de revisar las frases.

9. Qu son los ordenadores textuales y cul es su funcin? Cita los que


aparecen en el libro.
Los ordenadores textuales son en realidad perfrasis conectiva que funcionan
como enlace. Y muestran el orden lgico que existe entre diferentes partes del
discurso.

Comienzo de discurso: ante todo, para comenzar, en primer trmino,


primeramente.
Transicin: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a
continuacin, acto seguido, despus.
Digresin: por cierto, a propsito, a todo esto.

Temporales: despus, ms adelante, al mismo tiempo, luego, desde a


partir de, ante que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a
continuacin, inmediatamente, temporalmente, actualmente,
finalmente, por ultimo ms tarde, etc.
Autocorreccin: mejor dicho, dicho de otro modo, en otros trminos, en
otros termino, en otras palabras.
Cierre de discurso: en fin, por ltimo, en suma, finalmente, por ltimo,
para resumir.