TEMA 2.

EL
PROYECTO DE
INVESTIGACIN
PROFESOR: MSc. ODILIO AYALA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Generar ideas potenciales para investigar desde
una perspectiva cientfica.
Conocer las fuentes que pueden inspirar
investigaciones cientficas.
Formular de manera lgica y coherente
problemas de investigacin cuantitativa con
todos sus elementos
Redactar objetivos y preguntas de investigacin
cuantitativa
Comprender los criterios para evaluar un
problema de investigacin cuantitativa

CONTENIDO

INTRODUCCIN
En este mdulo se mostrar la manera en que la
idea se desarrolla y se transforma en el
planteamiento del problema de investigacin
cuantitativa. En otras palabras, se explica cmo
plantear un problema de investigacin.
Cinco elementos que se analizarn,
fundamentales para el planteamiento
cuantitativo de un problema, son: objetivos de
investigacin, preguntas de investigacin,
justificacin de la investigacin, viabilidad de
sta y evaluacin de las deficiencias en el
conocimiento del problema.

1. NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIN: LA IDEA
Cmo se originan las
investigaciones?
Las investigaciones se
originan por ideas,
sin importar qu tipo
de paradigma
fundamente nuestro
estudio ni el enfoque
que habremos de
seguir.

1. NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIN: LA IDEA

Las ideas
constituyen el
primer
acercamiento a
la realidad
objetiva que
habr de
investigarse.

Fuentes de ideas para una investigacin

Existe una gran variedad de fuentes que
pueden generar ideas de investigacin, por
ejemplo:
Experiencias individuales
Materiales escritos (libros, artculos de
revistas y peridicos, tesis o disertaciones)
Materiales audiovisuales y programas de
radio o televisin.

Fuentes de ideas para una investigacin

Informacin disponible en la Internet
(pginas web, foros de discusin, redes
sociales, etc.)
Teoras
Descubrimientos, producto de
investigaciones
Conversaciones personales
Observaciones de hechos
Creencias, e incluso intuiciones y
presentimientos.

Ideas iniciales para una investigacin

La mayora de las ideas iniciales son vagas y
requieren analizarse con cuidado para que se
transformen en planteamientos ms precisos y
estructurados.
Como menciona Hernndez Sampieri (2006, p.
35), cuando una persona desarrolla una idea de
investigacin debe familiarizarse con el campo
de conocimiento donde se ubica la idea. Es decir,
se debe convertir en un experto en dicha
temtica.

Ideas iniciales para una investigacin

Hernndez Sampieri (2006), con base en Danhke
(1986), menciona diversos criterios para generar
ideas de investigacin productiva:
Las buenas ideas intrigan, alientan y motivan al
investigador de manera personal.
Las buenas ideas de investigacin no son
necesariamente nuevas pero s novedosas.
Las buenas ideas de investigacin pueden servir
para elaborar teoras y solucionar problemas.
Las buenas ideas pueden servir para generar
nuevas interrogantes y cuestionamientos.

En resumen:
Las investigaciones se originan a partir de ideas, las
cuales pueden provenir de distintas fuentes y la
calidad de dichas fuentes no est necesariamente
relacionada con la fuente de la que provienen.
Con frecuencia las ideas son vagas y deben
traducirse en problemas ms concretos de
investigacin, para lo cual se requiere una revisin
bibliogrfica sobre la idea.
Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser
novedosas y servir para la elaboracin de teoras y
la resolucin de problemas.

2. LOS ANTECEDENTES
Para adentrarse en el tema es necesario
conocer estudios, investigaciones y trabajos
anteriores, especialmente si uno no es
experto en la materia. Conocer lo que se ha
hecho con respecto a un tema ayuda a:
No investigar sobre algn tema que se haya
estudiado a fondo. Esto implica que una
buena investigacin debe ser novedosa.
Estructurar ms formalmente la idea de
investigacin.

2. LOS ANTECEDENTES
INVESTIGACIN PREVIA DE LOS TEMAS
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un
tema, el proceso de afinar la idea ser ms
eficiente y rpido.
En general, hay temas que han sido ms
investigados que otros y, en consecuencia, su
campo de conocimiento se encuentra mejor
estructurado. Podramos, por lo tanto, decir
que existen:

2. LOS ANTECEDENTES
1. Temas ya investigados y formalizados, sobre los
cuales es posible encontrar documentos que
reportan los resultados de investigaciones
anteriores.
2. Temas ya investigados pero menos estructurados y
formalizados, sobre los cuales existen pocos
documentos que reporten estas investigaciones.
3. Temas pocos investigados y pocos estructurados,
que requieren un esfuerzo para encontrar lo
investigado aunque sea escaso.
4. Temas no investigados.

3. El Tema de Investigacin
La eleccin del
tema es el primer
paso formal en la
realizacin de una
investigacin.
Consiste en
determinar con
claridad y precisin
el contenido del
trabajo a presentar.

3. El Tema de Investigacin
En principio, el tema
debe responder a
las inquietudes y
motivaciones
personales, con
base en situaciones
reales que
demandan una
explicacin y / o
solucin
determinada.

3. El Tema de Investigacin
La descripcin del tema debe trascender el
simple enunciado, es fundamental delimitarlo de
acuerdo a los siguientes indicadores:
Ubicacin
geogrfica o
Caractersticas
espacial:
especficas del
institucin,
tema
rea,
(variables)
provincia, pas,
etc.

Etapa
cronolgica
que cubre la
investigacin:
aos, meses,
etc.

3. El Tema de Investigacin
Para la buena eleccin de un tema conviene
tener en cuenta ciertos aspectos como:
Los temas que nos inquietan o son de
nuestra preferencia
Experiencias personales frente a estos
temas
Consultar profesores de esos temas, como
tambin apuntes de clases
Examinar publicaciones sobre el tema

3. El Tema de Investigacin
(continuacin)
Revisar la bibliografa existente en la
Universidad y en otros centros acadmicos
Informarse sobre los temas afines
Conectarse con instituciones cuyo fin sea
relacionado con el tema elegido.
Conocer y aplicar las lneas de investigacin
establecidas por la Universidad y/o la
Facultad

4. Planteamiento del Problema

Plantear el problema es afinar y
estructurar ms formalmente el tema
de investigacin.
Un problema correctamente planteado
est parcialmente resuelto, a mayor
exactitud corresponden mayores
posibilidades de obtener una solucin
satisfactoria.

4. Planteamiento del Problema

Los criterios para plantear adecuadamente el
problema de investigacin son:
El problema debe expresar una relacin entre dos
o ms variables
El problema debe estar formulado claramente y
sin ambigedad como pregunta (por ejemplo:
qu efecto?, en qu condiciones?, cul es la
posibilidad de ?, cmo se relaciona con ?)
El planteamiento debe implicar la posibilidad de
realizar una prueba emprica. Es decir, de poder
observarse en la realidad.

4. Planteamiento del Problema

Con propsito didctico se presentan seguidamente algunos
ejemplos de problemas de investigacin en diversos campos:
En qu provincias del pas se detectan mayores tasas de
analfabetismo y por qu?
Qu etapas histricas ha atravesado el periodismo en
Panam?
Qu efectos psico sociales se observan en los nios que
ven programas de televisin saturados de violencia?
Existe alguna relacin entre el nivel jerrquico y la
motivacin intrnseca en el trabajo, en las empresas
industriales en Panam?

5. Objetivos de la Investigacin
Un objetivo es el
Dado el problema,
enunciado claro y
el investigador
preciso de las metas
debe elaborar uno
que se persiguen, es
o varios objetivos
decir, de lo que se
generales y cada
pretende alcanzar con uno derivar en
la ejecucin de la
dos o ms
investigacin en un
objetivos
tiempo determinado.
especficos.

5. Objetivos de la Investigacin
Todo trabajo de investigacin es evaluado
por el logro de los objetivos. Al final de la
investigacin, los objetivos han de ser
identificables con los resultados; es decir,
toda la investigacin deber estar
respondiendo a los objetivos propuestos.
En sntesis, los objetivos van guiando al
investigador en la bsqueda de la
informacin y le posibilitan conocer
finalmente en qu medida los ha alcanzado.

5.1. Objetivo General

Consiste en lo que pretendemos realizar en
nuestra investigacin, es decir, el enunciado
claro y preciso de las metas (resultados) que
se persiguen en la investigacin a realizar.
En algunos temas de investigacin existir
un solo objetivo general, sin embargo, para
el logro del mismo nos apoyamos en la
formulacin de objetivos especficos.
Un objetivo general posee mayor amplitud,
es decir, es ms abarcador.

5.2. Objetivos Especficos

Los objetivos generales dan origen a
objetivos especficos que indican lo
que se pretende alcanzar en cada una
de las etapas de la investigacin.
Estos objetivos deben ser evaluados en
cada paso para conocer los distintos
niveles de los resultados.

5.2. Objetivos Especficos

La suma de los
objetivos
especficos es igual
al objetivo general
y por tanto a los
resultados
esperados de la
investigacin.

Conviene anotar
que son los
objetivos
especficos los que
se investigan y no
el objetivo
general, ya que
este se logra como
resultado.

5.3. Cmo se formulan los Objetivos?

Un objetivo bien formulado es aquel
que logra transmitir lo que intenta
realizar el investigador; es decir, lo que
pretende obtener como resultado.
El mejor enunciado de un objetivo
excluye el mayor nmero de
interpretaciones posibles del
propsito a lograr.

5.3. Cmo se formulan los Objetivos?

La utilizacin de
verbos, en
infinitivo, al inicio
de cada objetivo,
ya sea general o
especfico,
garantiza precisar
la intencionalidad
del investigador.

A continuacin, se
presenta una lista
de verbos
ilustrativos que
renen
condiciones de
especificidad para
la orientacin de
trabajos de
investigacin.

Lista de Verbos para redactar objetivos

Analizar
Conocer
Diagnosticar
Explicar
Evaluar
Realizar
Aplicar
Asociar
Categorizar
Clasificar
Compilar

Crear
Citar
Cambiar
Comparar
Contrastar
Confeccionar
Definir
Descubrir
Diagramar
Disear
Discriminar

Desarrollar
Determinar
Dividir
Diferenciar
Designar
Deducir
Descomponer
Elaborar
Escribir
Ejemplarizar
Estructurar

Lista de Verbos para redactar objetivos

Emplear
Enlistar
Enunciar
Elegir
Generalizar
Identificar
Ilustrar
Inferir
Indicar
Iniciar
Inventariar

Integrar
Interpretar
Modificar
Narrar
Nombrar
Ordenar
Organizar
Proponer
Proyectar
Pronosticar
Planificar

Reconocer
Redactar
Relatar
Relacionar
Revisar
Redefinir
Resumir
Seleccionar
Subdividir
Sealar
Separar

TALLER (formativo)
Reunirse en equipos de cuatro (4)
estudiantes.
Elegir una idea de investigacin
Analizar, discutir y reflexionar acerca de los
pasos a seguir en la realizacin de dicha
investigacin
Presentar, en plenaria, a travs de un
dibujo, una exposicin breve, una
dramatizacin o una cancin, las
conclusiones del equipo.

6. HIPTESIS Y LAS VARIABLES

Desarrollar Cuestionario de Captulo 6, del
libro de Hernndez Sampieri, Metodologa
de la Investigacin, IV edicin.

Referencias Bibliogrficas
Hernndez Sampieri, R., Fernndez-Collado, C., y
Baptista, P. (2006). Metodologa de la
Investigacin. 4a. edicin. Mxico: McGraw
Hill. Captulos 2, 3, 4 y 6.
Tamayo y Tamayo, Mario (1998). El Proceso de la
Investigacin Cientfica. 3. Edicin. Mxico:
Editorial LIMUSA. Captulo 3.