Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin

Colegio Universitario Fermn Toro

PLANIFICACION.

Alumna: Genesis Ojeda

C.I 26.049.561

Barquisimeto-Edo Lara.

Segn Corredor (2001); La primera acepcin del trmino planificacin tiende hacia
una definicin por gnero prximo y por diferencia especfica: Es un proceso
cientficamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un
objetivo determinado. El gnero es el proceso y la diferencia es su organizacin ya
que es posible, tambin, lograr objetivos mediante la improvisacin. En otro sentido
Costa (2006), opina que la planificacin desde el punto de vista administrativo es la
primera funcin porque sirve de base para las dems funciones administrativas.
Agrega que esta funcin determina por anticipado cules son los objetivos que deben
cumplirse y que debe hacerse para alcanzarlos; por ende, define la planificacin como
un modelo terico para actuar en el futuro, donde se establecen los objetivos y se
detallan los planes necesarios para alcanzarlos de la mejor manera posible. Con la
planificacin se determina donde se pretende llegar, que debe hacerse, como, cuando
y en qu orden debe hacerse.
Caractersticas.
La planificacin es un proceso permanente y continuo: no se agota en ningn
plan de accin, sino que se realiza continuamente en la empresa.
La planificacin es una tcnica de cambio e innovacin: constituye una de las
mejores maneras deliberadas de introducir cambios e innovaciones en una
empresa, definidos y seleccionados con anticipacin y debidamente
programados para el futuro.
La planificacin est siempre orientada hacia el futuro: la planificacin se
halla ligada a la previsin.
La planificacin es una tcnica de coordinacin e integracin: permite la
coordinacin e integracin de varias actividades para conseguir los objetivos
previstos.
La planificacin busca la racionalidad en la toma de decisiones: al establecer
esquemas para el futuro, la planificacin funciona como un medio orientador
del proceso decisorio, que le da mayor racionalidad y disminuye la
incertidumbre inherente en cualquier toma de decisin.
La planificacin es una tcnica cclica: la planificacin se convierte en
realidad a medida que se ejecuta. A medida que va ejecutndose, la
planificacin permite condiciones de evaluacin y medicin para establecer
una nueva planificacin con informacin y perspectivas ms seguras y
correctas.
Tipos.

Segn Prez y Gimeno, existen tres tipos de planificacin:

Planificacin normativa, es confeccionada por las normas existentes, con el
sistema de valores, el profesor no tiene capacidad de decisin.
Planificacin estratgica, en la cual los fines estn decididos de antemano y solo
hay que disear la planificacin y evaluar en funcin de los objetivos propuestos.
Planificacin operativa, esta requiere una exactitud ya que supone un diseo
correcto de objetivos, un diseo concreto de la transicin de un nivel a otro en el
avance de los logros y un diseo correcto de reglas que gobiernan la relacin
entre los objetivos de cualquier nivel.}
Funciones
La planificacin educativa debe cumplir las siguientes funciones:
1)

Programar el proceso de enseanza y aprendizaje que se desarrolla en el aula, es

decir, sistematizar el trabajo que se piensa llevar a cabo durante un periodo concreto,
esta tarea evita la improvisacin y asegura un camino hacia la eficacia.

2)

Asegurar la coherencia entre las intenciones educativas y la prctica docente. Por lo

tanto, la planificacin es la que materializa y hace posible la actuacin concreta en el
aula, partiendo desde las intenciones y fines educativos, hasta hacer realidad las
actividades concretas.

3)

Promover la reflexin y revisin de la prctica docente. Es decir, la prctica

educativa se convierte en una continua fuente de informacin sobre lo que se va
consiguiendo y sobre las posibles modificaciones a introducir en la planificacin
general.

4)

Facilitar la consecucin de los principios psicopedaggicos. Planificar, supone tener

en cuenta lo que el alumno debe realizar para conseguir unos principios que hemos
tomado como criterios.

5)

Servir de informacin a todos los elementos de la comunidad educativa. Hace que

las intenciones lleguen al alumno, y se tome conciencia del trabajo a realizar,
cobrando sentido el aprendizaje y fomentando la implicacin del mismo en su
proceso educativo, adems que hace partcipe a todos los estamentos de un centro en
la consecucin de los objetivos y en la implicacin dentro del proceso.

Ventajas y Desventajas.
Ventajas.
Contribuye a actividades ordenadas y con un propsito. Todos los
esfuerzos estn apuntados hacia los resultados deseados y se logra una
secuencia efectiva de tales esfuerzos. El trabajo no productivo se minimiza.

 Seala la necesidad de cambios futuros. Ayuda a visualizar las amenazas y

oportunidades que se pueden presentar y evaluar nuevos campos para una
posible participacin en ellos. Lo anterior permite evitar la entropa, es
decir, la tendencia de que las cosas sigan su curso hacia la destruccin.
Proporciona una base para el control. La planificacin y el control son
inseparables, ya que son como los gemelos de la administracin. Cualquier
intento de controlar sin planes carece de sentido, puesto que no hay forma
que las personas sepan si van en la direccin correcta, a no ser que primero
tengan en claro a donde ir. As, los planes proporcionan los estndares de
control.
Obliga a la visualizacin de un todo. Se obtiene una identificacin
constructiva con los distintos problemas y las diversas potencialidades de
la organizacin en general. Esta forma de abarcar todo es valiosa, pues
capacita al gerente a ver relaciones de importancia, a obtener una
comprensin ms plena de cada actividad y a apreciar las bases sobre las
cuales estn apoyadas sus acciones administrativas.
Dirige la atencin hacia los objetivos. Ayuda a tener siempre presente,
por parte de todos los componentes de la organizacin, los objetivos de esta
y la adecuacin de ellos al medio, cuando es necesario.
Desventajas.
La planeacin est limitada por la exactitud de la informacin y de los hechos
futuros.
La planeacin cuesta mucho: Algunos argumentan que el costo de la
planeacin excede a su contribucin real
La planeacin tiene barreras psicolgicas: Una barrera usual es que las
personas tienen ms en cuenta el presente que el futuro.
La planeacin ahoga la iniciativa: Algunos creen que la planeacin obliga a
los gerentes a una forma rgida de ejecutar su trabajo.
La planeacin demora las acciones: Las emergencias y apariciones sbitas de
situaciones desusadas demandan decisiones al momento.
La planeacin tiene limitado valor prctico: Algunos afirman que la
planeacin no slo es demasiado terica, sino que son ms prcticos otros
medios.
Importancia.
Costa (2006) menciona que la planificacin es importante porque con los planes las
organizaciones funcionan mejor y se tornan ms sensibles ante un ambiente de
constante cambio. Supone un marco temporal de tiempo ms largo que otros tipos de

planificacin. Ayuda a orientar las energas y recursos hacia las caractersticas de alta
prioridad. Es una actividad de alto nivel en el sentido que la alta gerencia debe
participar activamente ya que ella desde su punto de vista ms amplio, tiene la visin
necesaria para considerar todos los aspectos de la organizacin. Adems se requiere
adhesin de la alta direccin para obtener y apoyar la aceptacin en niveles ms
bajos.
Propicia el desarrollo de la empresa al establecer mtodos de utilizacin racional de
los recursos. Reduce los niveles de incertidumbre que se pueden presentar en el
futuro, ms no los elimina. Prepara a la empresa para hacer frente a las contingencias
que se presenten, con las mayores garantas de xito. Mantiene una mentalidad
futurista teniendo ms visin del porvenir y un afn de lograr y mejorar las cosas.
Reduce al mnimo los riesgos y aprovecha al mximo las oportunidades. Promueve la
eficiencia al eliminar la improvisacin. Minimiza el trabajo no productivo y se
obtiene una identificacin constructiva de los problemas y las potencialidades de la
empresa.